總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學六年級班級工作總結簡短1500字左右 小學六年級班級學期工作總結篇一

學生自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當老師提問時,，舉手回答問題的總是那么幾位同學,，如果叫沒有舉手的同學起來回答問題，他們的聲音也很輕,，在教室絕對安靜的情況下,，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題,，需要解決這個問題,。

針對六年級將要面臨的升學的任務和壓力，想方設法努力營造良好的班風和學風,?！?.

本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動,。在這些活動中學生和老師的積極性調動了起來,，同學們相互合作，面對每一次的比賽,，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下,，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來,，取得了一樣一樣的榮譽,，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看,，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進步,，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲,，讓孩子為自己取得的成績感到自豪,，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻。例于校運會,，建校十周年校慶活動…….

用宣傳陣地進行誘導

是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局,，把板報辦好,。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導,，然后做好一天的準備?，F在，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現的矛盾,。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學生得到教育,。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設計合理,；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀的表現。

在我的班里,，小助手特別多,，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現不良現象,，班干部能主動調查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風。我擔任的班級,，在各類活動中表現積極,，多次在學校“七項評比”中奪得流動紅旗,。

班干部永遠是班主任的左臂右膀,，建立一支強有力的班干部隊伍，直接影響著一個班級的班風班貌,。為了確保學生對自己的所任工作的高度負責,。我堅持學生自愿的原則：

1、自愿參加班干部競選,。在開學初,，我在學生自愿報名的基礎上，讓他們通過演講,、投票的方式確定了班干部人員,。

2,、自愿選擇、協調班干部工作崗位,。確定人選后,，我讓他們根據自己的特長、愛好自己協商確定崗位,。愛好美術的小周成了宣傳委員,，負責出黑板報；校合唱隊的小張成了文娛委員……于是,，每次出黑板報,，不用我操心，只要時間一到她就組織學生認真好黑板報,。衛(wèi)生委員每天檢查好衛(wèi)生,，從不讓你煩心……于是我有了更的時間去完成我的學科教學工作。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學生教育離不開家長的配合,。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學生在學校里接受老師的教導,，遵守著各種規(guī)章制度,，一點一點的形成良好的學習習慣，形成良好的學習態(tài)度,，如果回到家里,，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學生認真學習,，那么一星期五天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán)，對于學生的成長沒有任何的作用,，所以我十分重視與家長的溝通,，坦誠相待，同家長達成共識,，充分調動家長的積極性,，配合學校教育好孩子。讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學習,，這樣學校和家庭的教育口徑一致,，教育要求一致，學生才能夠更好的成長,。

今年不負學校重托,，在學校的安排下，我擔任了六年級一班的班主任,。通過這一個學期的摸索和努力,，該班的學生在各方面都有著不同程度的進步,，下面做一總結：

1、接管以后,，感覺孩子們的一些習慣比較差,，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。我首先根據學生的情況制訂了各項規(guī)章制度,，如班級公約,、班級目標、班風,、學風等,，只要學生心中有了奮斗目標，也就有了前進的動力,。只要班里有了良好的班風,、學風，學生就有了良好的學習氛圍,。

2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習慣,，一個學期以來,，我利用課間、自習課的時間,，幾乎天天和他們在一起,，找他們談話，了解他們的想法,，對于六年級學生來說,，正是接受教育的最佳時期，除了學習,，我想最重要的還是對他們進行思想上的教育,，讓他們懂得團結、互助,、文明的重要性,，以及明辨是非，學習怎樣做人,。

3,、通過一段時間的了解，我發(fā)現孩子們的學習,、積極參與活動的積極性比較差,，于是我馬上制定了各項獎勵制度，每周五進行班委會總結,，找出學生出現的問題,，每周一在班會上進行總結,，并把每周情況發(fā)在班級博客上，讓學生知道自己的不足和差距,，慢慢的孩子們在紀律,、衛(wèi)生、學習上都有了進步,。

4,、班級孩子在參與活動上不是很積極，所以我就及時鼓勵孩子們參與學校的各項活動,，讓孩子們都來參與班級博客,，讓他們寫一些班級所聞、日記等,，這樣既鍛煉了孩子的寫作能力,，又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚,，并及時發(fā)在班級博客上,，讓孩子感受到成功的快樂。

5,、孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,，所以班里的一些表現較差的學生，我都會及時給家長打電話進行交流溝通,，匯報一下學生的情況,，希望家長配合共同教育，也由于自己對工作的認真和努力,，因此也得到了家長的認可,。

6、交流是最好的溝通方式,，因此我只要有時間就會找孩子們交流,、了解班級情況等等，讓孩子們對我或者班級提出建議,，孩子們對我提出的建議,，對我的理解和認可，使我非常感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨,，最終得到了他們的信任,。也就在剛剛結束的跳繩比賽和跑操比賽中，我班跳繩成績沒有六二的成績好,，當時孩子們一個個耷拉著腦袋,，垂頭喪氣。但我馬上鼓勵孩子們，雖然我們輸了,，但我們不能輸掉志氣,，打起精神，只要我們努力,，團結一心,，就一定能獲勝。在我的鼓勵和耐心的指導下,，孩子們重新找回了自信,，拿到了學校總分第一名的好成績,。這些成績的取得令我逐漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè),，關愛每一位學生是我們教師的責任。只要你用愛心去描繪,，你就會收獲愛的溫暖,，愛的享受，愛的豐碩成果,！

當然我做的還不夠,，班級管理還有很多不足，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。我相信我會在以后的工作,，以更大的信心和熱情投入到班主任工作中,。

小學六年級班級工作總結簡短1500字左右 小學六年級班級學期工作總結篇二

本學期六年級1班共有學生55人，女生33人,，男生22人,。其中單親家庭1人，父母長期在外打工的寄居的有2人,，特困生1人,。由于本班的學生家庭結構特殊，自然小毛病少不了,，班主任工作也輕不了,。為了使學生能夠養(yǎng)成良好的學習生活習慣，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且目標要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。

圍繞“認真學習共同進步”的班風,，以習慣培養(yǎng)為切入點，引導學生在實踐中體驗和感悟學習生活,，初步形成正確的道理價值觀,、社會評價標準,，并以這種價值觀、評價標準為尺度,，將美好的認知內化為自覺的行為,，學會做人、學會合作,、學會創(chuàng)新,、學會自主，弘揚愛國主義和民族精神,，做新時期的合格小公民,。

1、鼓勵學生培養(yǎng)各方面的興趣,，盡量發(fā)揮自己的特長,。努力做個德、智,、體,、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人,。

2,、根據本班實際情況制定相應的規(guī)章制度。同學要自覺遵守學校制度,，遵守班級制度,。

3、安全教育不放松,，做到天天講,，時時講，處處講,，分分秒秒講,。把安全工作做好，力爭不出現意外事故,。

4,、成立班干部委員會，協助老師抓好班級日常管理工作,，配合學校各項工作,。

5、根據目前學生不良衛(wèi)生習慣,，臟,、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理,，充分利用班干部進行監(jiān)督,，學生互相監(jiān)督，發(fā)現后及時處理,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6、通過談心,，了解各種情況,，逐步轉化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣,，養(yǎng)成自覺學習愛學習的好習慣,。力爭有所提高。7,、和科任老師密切配合,，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見,，把教學搞活,。

8、組織學生積極參加學生開展的各項活動,，力爭獲獎,。

1、衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要,。俗話說：“病從口入”,。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做,。

(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

2、紀律方面：一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行,。因而,我從以下幾點入手:

(1)交通紀律：中心校由于受到特殊的地理環(huán)境的制約,，交通安全成為我們班級管理的隱患，為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,自覺的遵守交通規(guī)則,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理，每周組織,、維護好,，上學、回家的安全。

(2)課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”,。

(3)課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間,，同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,。

3、學習方面：學生最主要的任務就是學習,，我們的一切努力也是為了讓孩子更好的學習,。

(1)幫助學生形成良好的學習品質，提高整體的學習水平,。(2)樹立目標：本學期初就制定班級奮斗目標（團結進取,，互幫互學，學習成績,，爭奪第一）,；

(3)班級創(chuàng)設濃厚的學習氛圍，讓學習成為學生的一種興趣,。積極鼓勵同學們在學習精神上變“要我學”為“我要學”,，變“不怕苦”為“怕不苦”，真正把握住學習的自主性,。讓學習從枯燥變?yōu)殪`活,、從乏味變成樂趣

4、其他方面：班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動,。如:文明小標兵評選,小書法家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心,。相信只要學生們按照我的工作計劃來學習,，那么學生的成績一定會有很大的提高。我覺得學生和老師的成績不要那么的僵硬,，還可以更寬松一些,，讓學生和教師成為朋友，這樣的老師才是好教師,，我一直朝這個方面發(fā)展,！

在以后的工作中，我會重點的幫助學生盡快的適應我的工作計劃,，讓他們能夠很快的實現自己的目標,，讓他們的將來更加的美好,。

小學六年級班級工作總結簡短1500字左右 小學六年級班級學期工作總結篇三

班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人,，是做好班級管理的關鍵核心,，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人,。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻,，更多的付出,，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣。

根據這一學期的班主任經歷,，作一簡要的總結,，概括。

1.班主任工作非常辛苦,，事務繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導學困生本人經過多年的實踐,，認為,，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領和協調檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查,；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操,，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查,；小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務，與學生協商,，實行自愿承包,，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,，班委會通過執(zhí)行,。

1.除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織,，指導開展各種活動,。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息,，與家長溝通好,，做好家長，學生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓,。有了這些＂小人才＂，無論是出黑板報,，舉行文藝演出,，還是召開運動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。

2.注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學,，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流,，在一起切磋,。達到相互借鑒，相互學習,，相互提高的目的,。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。新學期開學我早到校,；收費早到校,；考試早到校；活動早到校,；周一升旗早到校,；邀請家長早到校。

做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯系,，做好家訪的準備，多談學生好的表現,，提出希望,，增強家長的信心，讓家長和學生知道,，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,，但由于學生多,，居住也比較分散，全體學生都家訪,，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習,，生活）必訪，問題學生必訪,，出現波動的學生必訪,，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪,，家庭出現裂痕的學生必訪,，學生生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手,。

總而言之，在這一學期的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進,。

小學六年級班級工作總結簡短1500字左右 小學六年級班級學期工作總結篇四

一個學期一般都是有好幾個月的時間,，這一個學期更是有五個月的時間，可是在大家的用心學習下,，五個月的上課時間砸不知不覺中就走完了,。看著拿在手里的班級成績單,，我還是比較滿意的,，我作為六年級__班的班主任和語文教師，在這一個學期里面,，在學生的工組中,，還是做出來必須的成績的，沒有讓3班學生的家長失望,，也沒有讓學校為我的教學,、帶班感到為難，反而做出來一些成績,。此刻,，我就將這個學期的工作匯報給大家聽一聽。

這一個學期是是六年級的第一個學期,，學生堅持了五年級3班的人數,、人員不變,。因為是我一直帶著的班級,，所以在學習習慣和學習的態(tài)度上頭,，都沒有什么特別需要調整的,，經過前面五年的培養(yǎng)，大家都已經有了很好的態(tài)度和習慣。所以在這一個學期，我在這兩個方面上頭，只需要做好監(jiān)督和督促的工作就好。

這個學期里面,，大家除了剛開學來的時候,，因為太久沒見和自制力比較差的原因,，學習比較散漫，經常做出上課講話兩天等不好的行為，經過我?guī)滋斓暮車栏衽u，大家又很快地恢復到狀態(tài)，嚴格按要求來對待學習和上課了,。這必須上頭,，也讓我看到了學生的自制力的問題,，和自我沒做好的地方,。讓學生嚴格按要求做事不是控制學生的基本行為，而是要求學生明白什么時候不應當做什么事,。學生在上課的時候講話就是自我管控本事不行,，不尊重大家不注意自我的素質培養(yǎng)。所以在新的一個學期,，我會格外注意這一塊,。守紀律不能只靠別人的監(jiān)督，更加要考學生自我的自覺。

這個學期里面,，在包括我在內的科任教師的努力下,，所有的學生都做到了勤奮學習，上課積極聽教師講課,，積極回答教師的問題,，在課后還有不少的同學向教師詢問自我不懂的問題，對待教師們布置的作業(yè)也能夠很好的完成,。一個學期的時間，僅僅有極個別的同學因為各種特殊的原因,，而拖欠作業(yè)，但后面也有向教師補交并且說明原因,。這一個學期的用功，所有的學生都取得了優(yōu)異的成績，期末考試中班上的所有同學都沒有出現不及格的現象,，有不少的同學還拿到了全科滿分的優(yōu)異成績,。

這個學期里面,，學生的安全問題嗎，也是我們極為重視的，我們開展了好幾次我的主題安全演講，還在每一周一次的班會上,，都要反復提起學生安全注意事項。所以這一個學期里面,，學生們都是安然無恙的,，大家之間的嬉戲打鬧,，也都是注意好度的,。

我在發(fā)期末成績的時候,，也有與各位家長好學生說明，假期在家也要注意安全,，不要到危險的地方逗留等等,。

在下一個學期，就是同學們在小學的最終一個學期,，我會更加重視學生們的成績問題,，爭取讓每一位同學都能夠向市里面的重點初中發(fā)出挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)努力的!

小學六年級班級工作總結簡短1500字左右 小學六年級班級學期工作總結篇五

“有一種文字,，讓你憧憬,，讓你遐想，讓你永遠難忘,?！边@是我作為班主任，在開學初布置教室時給我班學生的題詞,，意在通過課外閱讀下載,，尤其是古詩文的誦讀，對學生起到熏陶人格,，養(yǎng)成習慣,，提高人文素養(yǎng)的作用。

本學期,，我們班除了完成學校布置的常規(guī)工作外,，力求在保持原有的好習慣——每天讀課外書半小時的基礎上，有所突破：結合新課程對小學生古詩詞學習的要求(小學生必備古詩詞70首),重點對學生進行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

1. 重課外閱讀下載,，營造書香班級

中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè),，除了其中考查與期末考試階段外,，我要求學生們平時“讀好書，好讀書”,?！吧倏措娨暥嗫磿?，每天讀書半小時”，并且多次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作,，以確保在時間數量上培養(yǎng)學生的閱讀下載習慣,。在校，我們定于每周五為課外書交換日,，要求學生主動與同學交換并作好登記工作,。為了全面了解學生在家的課外閱讀下載情況，加強家校聯系,，學期期中,，我對全班同學的閱讀下載情況進行了一次問卷調查。在廣泛聽取家長意見的基礎上,，學期結束前夕,，我們還進行了一次班級讀書交流會。

2. 重抓古詩文閱讀下載,，塑造“詩路花雨”

“詩路花雨”是我班本學年課外閱讀下載的一個長遠計劃,。為了營造學習的氛圍，在開學初布置教室時,，除了常規(guī)的“消息欄”,、“警示欄”、“學習園地”等,，我們重點設計了“詩路花語”,，分三個板塊：一欄是古詩詞學習欄，伴隨著“每日一詩”的學習,，及時展示在“詩路花語”中,。一欄是記錄同學們對古詩詞的學習、背誦,、積累過程的,。另一欄預備著今后展示同學們創(chuàng)作的作品。每學生自學古詩文一篇,，范圍參考《小學生必背古詩詞70首》,，學懂,，學透,，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學,，按學號輪流準備與教學,。輪到教學的同學，事先要搜集資料,，將古詩文的背景,，譯文,，作者等作詳細解說。在教學過程中,，學生和老師還可以針對教學內容提問質疑,，最后誦讀，直至背出為止,。一學期來,，我們已經學習了51篇，全班45位學生中共有36位已超前背完70首古詩詞,。

小學六年級班級工作總結簡短1500字左右 小學六年級班級學期工作總結篇六

忙碌,、有序的一個學期結束，今年我擔任六五班的班主任及數學課的教學工作,，回顧這一學期的班級管理工作,既有成功的喜悅,，也有失意的苦惱?？偟膩碚f,，在班級管理中，我注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,，培養(yǎng)學生如何做人,。一期來，我班學生在學習,、紀律等方面還是有了很大的提高,，為了今后工作中揚長避短，下面針對我的工作作以總結：

一支精練有熱情,、有組織能力,、有威信的班干部隊伍對班級凝聚力的形成起著至關重要的作用。在班級管理中,，知人善任,，激發(fā)每個同學的學習和工作熱情，組織團結,、積極,、奮發(fā)向上的班干部隊伍，增強班級凝聚力,。使每個學生在集體中都有一定的職務,，都有自己滿意的角色，這樣一來,，調動了每一個學生的積極性和主動性,。在班級干部的任用上，開始我是讓每個人都擔任一定的職務,，主要是讓學生自由競選,，試用一段時間,，在每個人都從事過某一職務之后，把工作能力強,，同學威信高的好學生確定為主要的班干部,，其他人則負責專項工作，如關燈,、鎖門,、調桌椅等。

“集體是教育的工具”,。本班的班級口號是“不甘平庸,，勇爭第一”。這樣使班級的向心力的形成就是一股強大的無形力量,，對每一個學生的個體發(fā)展起著潛移默化的教育,、激勵和制約作用。

在班內以組為單位開展競賽,，包括學習方面,、紀律方面、禮儀方面等等,，主要是“小組合作學習”,。這種方式的競賽主要是增強他們在小組內的凝聚力，讓他們感受學習競賽的力量與約束感,，這種形式在實施的過程中有一些好的方面,，比如他們可以在小組里受到約束，尤其是當他們不能遵守課堂紀律的時候,，老師的一個眼神,，一個提示語都會對他們產生影響。另一種方式,，配合年級和學校的各種教育活動,，進行集體意識的培養(yǎng)，效果比較明顯,。有艱苦的付出,，才有了喜悅的收獲，這既讓他們感受為集體爭得榮譽的自豪,，同時也有主人翁精神的自豪,。在各種比賽中，我們建立了班級相冊,，記錄了同學們參與每次活動的情況,。

班主任是學生的楷模，言談舉止對學生具有很大的感染力,，班主任嚴格要求自己以身作則,，率先垂范，要求學生做到的.自己首先做到,。見到地上有字紙,，我會彎腰撿起，中午,，我會親自拿起拖把,，把教室拖干凈。我覺得,，教育的機會有很多,，我們應當盡可能地抓住生活中的隨機的內容，用他們親身的體驗去教育,，這樣,，他們才會更深刻得明白那些所謂的條條框框。

建設班級精神文化時注重誠信教育,。其實誠信教育對于小學生來說比較廣,，不容易把握，所以我定位在說話算話的層面上,。當然,，這也要老師的率先垂范。教師的話語和行動都在無時無刻的影響著他們,，所以我謹言慎行,，更多的時候凡是要求學生做到的我一定要求自己先做到。

1,、在培養(yǎng)學生認真學習的良好習慣方面有待提高,；

2、對落后生的表揚太少,。

我班內有部分學生比較落后,，在這些人中又有2個學生因智力和習慣多種原因非常差，連及格都很困難,，對這些學生最主要的是先幫他們樹立能學好的自信心,，即使是得50分，只要是努力了也應給予肯定,，不能吝惜表揚,。在學期初我還比較重視，但隨著期末臨近,，學習任務重,，這些學生各方面的問題比較多地反映出來，我對他們的學習抓緊了，但對他們的鼓勵少了,，有時給他們補課,，見他們很簡單的問題也不明白，我的急躁情緒就開始出現,，雖然時間花了不少,，但是沒有讓學生感受到老師的愛，沒有點燃他們進步的火花,，當然也就不可能去積極的思考和牢記所學的知識,。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務又在千變萬化,，作為一名班主任要在實踐中總結行之有效的方法和經驗，使管理水平不斷躍上新臺階,。

小學六年級班級工作總結簡短1500字左右 小學六年級班級學期工作總結篇七

六（x）班作為一個新組建的班級,，我接手后在本學期主要抓了以下幾個方面來促進學生的進步，班級的發(fā)展,。

俗話說＂沒有規(guī)矩,，不成方圓＂。規(guī)矩即常規(guī)紀律,，即要求每個成員都應遵守的用來約束自我行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此,。對于六（x）班的學生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要,，因為他們來自下方的完小,，對于我們中心學校的各項規(guī)章制度十分的陌生、十分的不習慣,，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄,，因為他們的母校人少，這種安全教育的次數可能就少一些,。但是到了中心學校如果還是這種意識,，那么后果不堪設想。針對我班的實際狀況,，我抓住晨際談話時光,、班隊課時光，有時甚而是語文課的時光在進行教育,，讓學生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解那里的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣,。而且良好的行為習慣也能為專心學習打好基礎，作好準備,。只有有了＂規(guī)矩＂,，才有了＂方圓＂,，才可言其他,，諸如學習知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)潛力等等,；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提,，狠抓學生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀律,，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

對高年級學生應是專制加民主。專制體此刻不管是誰,，只要范了錯誤,，不管他的成績怎樣，在班級中擔任了什么班干部,，都要受到處罰和批評,。班主任在處理事情時應當一碗水端平，做到不偏不倚,。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式，處罰的資料等等,。平常抽出時光來,，多找他們談談心、說說話,。有時候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意,，你對他的關心和愛護,，學生就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠理解你,。實際上,，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒,，他已經不把你的教育當回事了,，有的學生持續(xù)沉默，有的學生無所謂,，甚至有的學生還會產生逆反心理,，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友,，換一種口氣，換一種說法,，效果會更好,。也正因為與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,，此刻也能服服帖帖的,，理解老師的批評教育。

一開學,，我就告訴學生：一個班級就是一個小家庭,，這個家庭的榮辱關系著我們每一位學生的榮辱，每一位學生的成績的取得,，也是不斷地在為這個家庭添光彩,。在班群眾良好風氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來,，自我管理好自我,，做到自律。當然還有那么幾位調皮搗蛋的分子,，我就一對一的幫忙,，找?guī)孜槐憩F好的與他們一一對應，批評與監(jiān)督,，班級的管理要發(fā)揮全體同學們的用心性,，大家來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導,，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求,，明確職責,，讓他們各負其責,，其次充分信任他們，由扶到放,，讓他們一步一步,，逐漸能獨立工作。這一學期在同學們的共同努力下,，取得了一些成績,。用學生的話說就是：只要是比賽，我們班就必須能取得獎狀,。

多了解一些知識十分的必要,，這是我在這學期剛得到的啟示。x月x日那天中午,，我吃完午飯不到x點就來到了學校,，從操場經過時,，看見我們的x位學生在打排球比賽,，男、女生各一組,，但令人想不到的事情發(fā)生了,，女生一邊有一個球飛了過來，兩個男生都去接,，互相撞了一下,，一男生倒下了。并且造成了十分嚴重的后果,，大腿骨骨折,。當時學生們還不明白，一向在拉他,，讓他站起來,。有一位學生走上教室來喊我，說xx倒在地上,，一向在哭,，說腿痛。我走到走廊上,，發(fā)現學生們還在拉他,，當時我就讓學生們放開手，讓他躺在地上,，我急著走到操場,，來到他身邊，問他：能站起來嗎,？他痛苦地搖搖頭,。得到醫(yī)院去看,。怎樣去？他又動不了,。這時xx老師看見了,，走了過來，讓學生搬來一把椅子,，然后x老師抱起他放在椅子上,。我一邊和孩子們送學生去醫(yī)院，一邊聯系學生的家長,。我們班的幾位學生搬著椅子,，把他抬到醫(yī)院。醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法十分的巧妙,，沒有使學生受到更大的傷害,。”之后得知病情較為嚴重,，在奉化市人民醫(yī)院做手術,，得花費較多的醫(yī)療費。又聽說這個學生參加了xx,。我就與學生的家長聯系,，讓他們去辦理住院手續(xù)時帶上醫(yī)保卡,。而學生的家長說：孩子的名字弄錯了,，糾正過來比較麻煩，就不去報銷了,。我聽了后,，多方打聽，了解改名字的程序,、改名字的地點等告訴學生的家長,，我跟學生的家長說：“此刻事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃,，你們家長得照料孩子也辛苦,，此刻能報銷的也要去報，是家庭受到的損失減少的最低的限度,?！?/p>

以上這些都是我在匆忙中總結的幾條班主任工作經驗，我明白還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做,。我期望能吸取到更多的班主任工作經驗，把我的班主任工作做的更好,。

小學六年級班級工作總結簡短1500字左右 小學六年級班級學期工作總結篇八

今年是我第二年擔任六年級畢業(yè)班的班主任,。在擔任這項工作的過程中,，我越來越發(fā)現，此刻的孩子見多識廣,，對社會,，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當好這個班主任還真是不容易,。本班孩子各有不一樣的特點，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋,，有的關心他人……

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學生,，組織一批有本事并喜歡宣傳工作的學生,，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局,，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是教師的訓導課,，學生理解教導,，然后做好一天的準備。此刻,，我們明白,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去,，讓他們自我分析對與錯,，自我解決出現的矛盾。更多的時候,，我利用晨會要求學生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學生得到教育,。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到教師問好,，當然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認真完成,，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等,，那里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學生插嘴,，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意禮貌,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀的表現。

在我的班里,，小助手特別多,，每個同學都有自我?guī)兔Π嗉墸瑤兔處煹谋臼?，于是各盡所能,，學生找到適合自我的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也所以更強了,。

如果，我有事不在學校,，課代表就會組織同學學習,，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分,。使學習井然有序,，每次班里出現不良現象，班干部能主動調查,，開會商討,，提出解決的辦法。

自我管理自我,，發(fā)揮本事是我們六年級的班風,。在這些小干部們的管理下,，我們的紀律較開學初有所好轉，早讀的紀律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級學生,，獨立自主的本事強了,，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去活力和探索精神。所以,，僅有放開手腳,，他們才會積極，才會創(chuàng)新,。

每個人都有一顆柔軟的心,，當這顆心得到關懷和呵護地時候，他會加倍地回報你,。學生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護,。下課的時候,，我經常和班上的學生聊天，了解他們的思想狀況,，對他們遇到的問題及時進行疏導,，我真心地去關心他們，為他們解決遇到的困難,。

__的父親去世了，他表面上十分的堅強,，但我也發(fā)現他經常神情恍惚,，為此，我多次找他談話,，讓勇敢地應對現實,。__一連幾次犯了嚴重的錯誤，他雖然認識到了自我的錯誤,，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話,，分析他犯錯的原因,，和他一齊制定改正的計劃,。

本學期中，像這樣的事例還有許多,。我明白我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論,。另外，我對學生的關心是微不足道的,，我明白自我的一次兩次努力效果或許并不明顯,。

但私自認為，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要經過千百次的努力去讓堅冰融化,，經過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。

在班主任工作中,，我不能做得很好,，但我必須要做得盡心盡力，必須要做得對得起自我,，對得起那幫孩子們,。

小學六年級班級工作總結簡短1500字左右 小學六年級班級學期工作總結篇九

自參加工作以來，我一直擔任班主任,，在工作中,，我努力學習，不斷創(chuàng)新,，致力于班級的陽光管理,，努力創(chuàng)立高效課堂，打造陽光班級,。在班級管理中,，我用愛心點亮孩子們積極向上的活力，用真心感動家長們投身教育的熱情,，用誠心營造班級團結和諧,、比學趕幫的豪情，用心工作,，真情育人,。

我一直擔任六班的班主任，六班是一個團結上進的班團體,，全班54人,。盡管人數不多，可六年級本學期面臨畢業(yè),，班上的事情也不少,，現將一學期來的班主任工作總結如下：

一、創(chuàng)設一個溫馨、干凈,、舒適的環(huán)境,，讓學生喜歡自我的教室。

教室是孩子們學習,、成長的地方,，有一個舒適的環(huán)境,，能給孩子們美的熏陶,，潛移默化地去感化他們的思想。我們六班的教室是學校西樓的頂樓,，空間特別大,。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?，教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書，擺得整整齊齊,，并且還有健全的《圖書借閱制度》,。窗簾都拉得整整齊齊，連怎樣系窗簾扣都規(guī)定好了,。學生儲物柜上擺滿了花,，都是孩子們自發(fā)帶來的，有專人負責澆水,。地面就不用說了,，每一天都會拖得干干凈凈，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況,，嚴格落實學校的常規(guī)要求,。我們班的學生都說：“我們六班的教室是全校最漂亮、最舒服的,?！贝_實如此，有了一個好的氛圍,，人的心境也特別好,，我想孩子們也會和我一樣，愛這個班團體,。

二,、強化常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自我制定班規(guī),。經過團體討論,，最終確定了十條班規(guī)：

第一條：預備鈴響后，全體同學要立即進入班級，做到“快,、靜,、齊”，做好上課前的準備,。

第二條：如因特殊情況任課教師未到,，班長要及時提醒大家堅持安靜，等待任課教師上課,。

第三條：上課時間,，認真學習，積極舉手回答問題,，不交頭接耳,、不做與課堂無關的事。

第四條：認真做好眼睛保健操,，課間操,。做操前所有同學由體育委員整好隊，行進間要堅持隊列整齊,。

第五條：課間休息時,，不在教室及走廊追逐打鬧。

第六條：不在教室內吃零食,。服從班委管理,，不準頂撞、辱罵班委,。

第七條：不破壞或毀壞班級與學校公物,，自覺保護環(huán)境，見到廢紙主動撿起來,。

第八條：全體同學要自覺遵守班級規(guī)章,，團結互助，平等民主,，人人爭做班級小主人,。

第九條：獨立完成各科作業(yè)，不得有抄作業(yè)現像,。

第十條：服從安排,，按時按質完成教室，公區(qū)等衛(wèi)生掃除,，自覺養(yǎng)成禮貌習慣,，珍惜他人的勞動成果。

第十一條：樹立安全意識,，防火,，防盜,，防止意外事故的發(fā)生，正確使用110,，119,，120等電話。

良好習慣是健康人格之基,。一個學生如果有一個良好的習慣,，上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整,，書本都能擺得整整齊齊,，那么他的注意力就很集中，學習效果也就好,。如果總是馬馬虎虎,、隨隨便便，習慣不好,，成績也難提高了,。一個班級想有一個良好的班風學風，就必須要加強常規(guī)教育,，讓學生養(yǎng)成良好的習慣,。良好的常規(guī)也是進行正常的學習和生活的保障，為此我扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練,，對學生重點強化衛(wèi)生習慣,、紀律觀念、行為習慣和學習習慣的教育,。從坐,、立、臥,、行等點滴小事對學生進行嚴格,、規(guī)范化要求和管理。讓學生養(yǎng)成認真聽課的習慣,、獨立完成作業(yè)的習慣,、經常讀書的習慣、按時作息的習慣,、熱愛勞動的習慣等等,。盡管有些學生還是有一些不良的習慣，但還是有提高的,。

三,、對學生進行思想品德教育，關注學生的心理健康,。

這是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。六年級學生正處于人生中重要的時期,，我常常走入學生中間去了解學生，了解學生的思想動態(tài),，發(fā)現問題及時與家長聯系,，引導學生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學會關心他人,、關心身邊的事,，從我做起、從身邊的小事做起,，正確認識自我,，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操,。

德育工作是一項長期工作,，是一種潛移默化的過程。每次班會課我嚴格按照學校計劃都利用一些典型的事例,、故事對學生進行思想教育,。我認為一個人必須要有一顆感恩的心，必須要學會怎樣去關心別人,。而此刻的學生最大的弱點就是以自我為中心,，從不會站在別人的角度上為別人去思考。所以我經常收集一些小故事告訴學生要學會感恩,，用一顆感恩的心應對學校,、應對父母。家長開放日的時候我就讓每一位學生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料,，送一杯熱水,。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩信，經過點滴的小事去感化學生,，讓學生有一個良好的心態(tài),、有一個健康的靈魂、有一顆感恩的心,。

四,、有效利用團體活動，增強班級的凝聚力

我經常跟學生說我們六班是一個家,，在那里學習,，不僅僅只是個人的提高，更要班級的提高,。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動中,，我讓54個人輪流當“小班主任”,，管理班級一天，向同學發(fā)布誰做了好事,，是小雷鋒,。定期組織班干部公開競選，他們特別開心,。在平時,，我還會帶領他們跳繩踢毽子等等，每到課間我就會和他們一齊玩玩,，讓他們分組比賽,。讓他們體會到這些運動的樂趣，也開發(fā)智力,，豐富他們的業(yè)余生活,。在學校組織的跳繩比賽、運動會,、大隊委班干部競選,，漢子聽寫大賽等等活動中，我都帶領他們積極參加,，在這些活動中,，他們也取得了很好的成績。

五,、積極主動地和各科教師聯系,，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自我的良友,、知己。凡事都主動地同任課教師協商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重教師的勞動,，樹立教師的威信,，增進師生情誼,。

六、加強紀律教育,，樹立禮貌班風,。良好的紀律會給教學工作帶來事半功倍的效果。

歷來每一個班主任都十分重視班上的紀律,，都在積極營造有條不紊的班級秩序,。在這方面，我也在不斷探索,，期望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀律。現實中,，我試著把這一方面的工作交由班干部負責,，讓班干部發(fā)揮作用，嚴格要求班干部要以身作則,，要在其他學生中樹立威信,，要起模范帶頭的作用，同時要密切監(jiān)督其他學生的一言一行,，并隨時做好記錄,，及時向教師反饋。了解情況后,，我便適時地對表現好的學生進行表揚,，對有問題的學生則進行耐心地教育，努力讓他們明白為什么“這樣做”會受到教師表揚,，“那樣做”反而受到教師的批評,。一學期下來，全班學生的紀律表現普遍較好,。

七,、安全教育，常抓不懈,。

在教書育人的同時,，學生的安全問題不容忽視。在日常教學中,，我不時地提醒學生要注意安全,。除了認真與學生和家長簽訂職責書外，我時時處處都記得要跟學生講安全,。及時向學生宣傳安全知識,，讓學生樹立安全防范意識。

家長是學生的第一任教師,，作為一名班主任應充分地調動家長的參教意識,，僅有教師,、家長一齊發(fā)揮教育作用，才會增強教育效果,，才會更好促進學生健康,、歡樂、發(fā)展地成長,。所以,，我在工作之余，努力地經過各種途徑與學生家長取得聯系,，共同探討在教育子女方面的經驗和看法,，或者相互反饋學生各方面的情況，以便有針對性地進行教育,，或者向家長們宣傳科學的教育方法,。

新的時代向我們提出了新的要求，新教育向我們提出新的理念,，在班主任崗位上,，我深深體會到：僅有不斷學習，才能做一個稱職的班主任,。做一名陽光型班主任,，創(chuàng)立陽光班級，讓陽光照亮孩子們的完美前程,，是我班主任工作追求的目標,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。今后我將加倍努力,。

小學六年級班級工作總結簡短1500字左右 小學六年級班級學期工作總結篇十

今年不負學校重托，在學校的安排下,，我擔任了六年級一班的班主任,。通過這一個學期的摸索和努力，該班的學生在各方面都有著不同程度的進步,，下面做一總結：

1,、接管以后，感覺孩子們的一些習慣比較差,，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,。我首先根據學生的情況制訂了各項規(guī)章制度，如班級公約,、班級目標,、班風、學風等，只要學生心中有了奮斗目標,，也就有了前進的動力,。只要班里有了良好的班風、學風,，學生就有了良好的學習氛圍,。

2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習慣,，一個學期以來,，我利用課間、自習課的時間,，幾乎天天和他們在一起,，找他們談話，了解他們的想法,，對于六年級學生來說,，正是接受教育的最佳時期，除了學習,，我想最重要的還是對他們進行思想上的教育，讓他們懂得團結,、互助,、文明的重要性，以及明辨是非,，學習怎樣做人,。

3、通過一段時間的了解,，我發(fā)現孩子們的學習,、積極參與活動的積極性比較差，于是我馬上制定了各項獎勵制度,，每周五進行班委會總結,，找出學生出現的問題，每周一在班會上進行總結,，并把每周情況發(fā)在班級博客上,，讓學生知道自己的不足和差距，慢慢的孩子們在紀律,、衛(wèi)生,、學習上都有了進步。

4,、班級孩子在參與活動上不是很積極,，所以我就及時鼓勵孩子們參與學校的各項活動，讓孩子們都來參與班級博客,，讓他們寫一些班級所聞,、日記等,，這樣既鍛煉了孩子的寫作能力，又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念,。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚,，并及時發(fā)在班級博客上，讓孩子感受到成功的快樂,。

5,、孩子的'教育離不開老師和家長的共同協作，所以班里的一些表現較差的學生,，我都會及時給家長打電話進行交流溝通,，匯報一下學生的情況，希望家長配合共同教育,，也由于自己對工作的認真和努力,，因此也得到了家長的認可。

6,、交流是最好的溝通方式,，因此我只要有時間就會找孩子們交流、了解班級情況等等,，讓孩子們對我或者班級提出建議,，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認可,，使我非常感動,，我每天對他們苦口婆心的嘮叨，最終得到了他們的信任,。也就在剛剛結束的跳繩比賽和跑操比賽中,，我班跳繩成績沒有六二的成績好，當時孩子們一個個耷拉著腦袋,，垂頭喪氣,。但我馬上鼓勵孩子們，雖然我們輸了,，但我們不能輸掉志氣,，打起精神，只要我們努力,，團結一心,，就一定能獲勝。在我的鼓勵和耐心的指導下,，孩子們重新找回了自信,，拿到了學校總分第一名的好成績。這些成績的取得令我逐漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè),，關愛每一位學生是我們教師的責任,。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的溫暖,，愛的享受,，愛的豐碩成果！

當然我做的還不夠,，班級管理還有很多不足,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。我相信我會在以后的工作,，以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。