作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小班常規(guī)教育教案反思篇一

1,、通過(guò)本次隊(duì)會(huì),，學(xué)習(xí)安全知識(shí),，掌握一些安全常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

2、初步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)一些“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

3,、形成學(xué)習(xí),、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生注意安全的意識(shí),。

二,、活動(dòng)形式：小品、比賽,、問(wèn)答,、游戲等。

三,、隊(duì)會(huì)內(nèi)容：

（男,、女主持人上場(chǎng)）

主持人（合）同學(xué)們，下午好,！攔河中心小學(xué)2.2班“時(shí)時(shí)處處安全記心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

男：我們是21世紀(jì)的小主人、是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望,。

女：我們愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明,，是充滿生機(jī)的新一代,。

男：我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。

女：我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的新苗。

男：我們要做安全的小主人,。

女：交通安全我知道,，過(guò)馬路，靠右行,，十字路口停一停,，一看二停三通過(guò)。 男：在學(xué)校里,，下課了,，什么不能干,？

女：不打球，不追趕,，不打鬧,，不趴欄桿，不攀墻,。

男：哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門,？

女：易燃物，小刀木棒不能帶,。

男女：我們不但能做安全的小主人,，還能自救自護(hù)呢！

男：下面進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答,。（都可以參與）

男：在跑步中,，一位同學(xué)不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢,？

女：（動(dòng)作表示）先用鹽水沖洗傷面,，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面,，再用酒精球涂擦,。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎

男：鼻子出血,，怎么及時(shí)處理,？

女：（動(dòng)作表示）患者頭部保持直立位，頭低可引起頭部充血,，頭后仰可使血液流入咽部,，用手指緊捏兩側(cè)鼻翼，即鼻子前部所有柔軟可以捏緊的部位,，如果只捏住前鼻孔,，止血無(wú)效。用口深呼吸,，如咽部有血,，不可下咽，應(yīng)吐出,，指壓時(shí)間一般為5—

10分鐘,。如果是鼻腔后部出血，一般出血較兇猛,，患者在家無(wú)法進(jìn)行處理,。應(yīng)立即到醫(yī)院止血。

男：如果你不小心燙傷了手,？?

女：對(duì)輕度的燙傷,，可用清潔的油類,、醬油或牙膏，涂抹在傷面上,。重度的報(bào)告大人,，送醫(yī)院。

男：炎熱的夏天,，放學(xué)回家的路上,，一位同學(xué)發(fā)生中暑怎么？

女：立即將病人抬到陰涼的地方,，讓患者仰臥,，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng),，幫助散熱,。可用清涼油擦患者的太陽(yáng)穴,，也可用涼水輕輕地噴灑,。

男：回到家中,，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。

女：將病人立即移到空氣流通的地方,，同時(shí)打開(kāi)門窗,，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋,，最后撥打急救電話“120”,。

男：早晨跑步時(shí)，小林因?yàn)樘鞖饫渌詢墒址趴诖锱?，?duì)嗎,？為什么？ 女：（動(dòng)作表示）不對(duì),。這樣很容易摔跤,。

男：下課了，小林和小明你追我趕的去廁所,，這樣對(duì)嗎,？為什么？

女：是不對(duì)的,。一不小心,，會(huì)撞上別人。

男,；如果因不慎,，你身上被火燃著,，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑,？

女：因該是逆風(fēng)跑,。

男：如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火,，在你面前放有三種東西：鍋蓋,、滅火器和水，你采用哪種方法處理,？

女：鍋蓋,。鍋里沒(méi)有空氣就滅火了。

男：剛吃過(guò)晚飯,，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,，這樣對(duì)嗎為什么？

女：吃飽肚子,，不能游泳,。

男女：同學(xué)們，交通安全記心中,，自救自護(hù)更重要,，更重要！

四,、輔導(dǎo)員致詞

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,，別忘了,，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；祝所有的孩子們天天快樂(lè),，日日平安,。

小班常規(guī)教育教案反思篇二

我國(guó)近代幼教專家陳鶴琴（1892——1982年，中國(guó)兒童教育家,、兒童心理學(xué)家,、教授、南京師范學(xué)院院長(zhǎng),。）說(shuō)過(guò),，“人類的動(dòng)作十之_是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的,。所以,，幼年時(shí)代，應(yīng)當(dāng)特別注重習(xí)慣,?！?9世紀(jì)心理學(xué)家李德認(rèn)為：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習(xí)慣,；播下你的良好習(xí)慣,，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格,，你就能擁有良好的命運(yùn),。”足見(jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)人的一生具有重要的作用,。

關(guān)于對(duì)王鈺潔的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我現(xiàn)在就自己的體會(huì)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一,、在生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面：主要包括飯前便后洗手,、每天刷牙一到兩次、進(jìn)門換鞋,、睡前洗腳,、每次吃東西前洗手等等。王鈺潔做得較好,，同時(shí)我認(rèn)為：一般的現(xiàn)代城市家庭在這一方面應(yīng)該問(wèn)題都不大,。我在網(wǎng)上查了一下相關(guān)的數(shù)據(jù),，能做到的家庭占63%——67%的比例,，其中家長(zhǎng)能起到模范帶頭作用的占98。5%,。所以此項(xiàng)教育應(yīng)該不是一個(gè)難題,。

二、在生活自理能力的培養(yǎng)方面：主要包括穿脫衣服,、吃飯,、大小便、收拾自己的玩具,、睡覺(jué)等內(nèi)容,。說(shuō)實(shí)在的，在這一點(diǎn)上我們孩子表現(xiàn)不是很好,，究其原因,，責(zé)任主要在我。調(diào)查分析顯示：幼兒生活自理能力與幼兒家庭結(jié)構(gòu)有很大的關(guān)系,。其中有85%是生活在三代同堂的家庭里,。三代同堂家庭中,，爺爺、奶奶等祖輩家長(zhǎng)視幼兒為掌上明珠,，事事不舍得放手讓幼兒做,，幼兒既得不到學(xué)習(xí)和鍛煉，又養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣,，所以生活自理能力極差,。

我們家因我們夫妻工作都比較忙，所以一直雇著保姆,，她在我們家一呆就是五年,。當(dāng)孩子在父母這里受了氣時(shí)，便會(huì)求助于“姐姐”,，吃飯,、睡覺(jué)、穿脫衣服更是這樣,。一開(kāi)始時(shí),，我還能硬下心來(lái)，后來(lái),，一想到自己一天疏于孩子,，在家呆的有限的時(shí)間內(nèi)，還一直訓(xùn)斥孩子,，這種內(nèi)疚的心理一旦占了上風(fēng),，就使我有點(diǎn)聽(tīng)之任之，把它作為疼愛(ài)孩子的彌補(bǔ),。當(dāng)孩子的同類表現(xiàn)在同齡人中位列下等時(shí),，我才意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性。但“亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)未晚”,。我深切的體會(huì)便是：

“家長(zhǎng)教育態(tài)度保持一致”，這句話大家都可以聽(tīng)懂與理解,，但要落實(shí),，就不是一件容易的事，我們需要堅(jiān)持,，關(guān)鍵的時(shí)候,，必須能硬下心來(lái)；工作比較繁忙的家長(zhǎng),，為了讓孩子多睡一會(huì),，時(shí)間來(lái)不及就會(huì)代勞，其實(shí)不是家長(zhǎng)忙，也是一種變相的溺愛(ài),；還有,，過(guò)分的苛求（比如嫌孩子做的不好）也會(huì)使孩子畏手畏腳。我們做家長(zhǎng)的,，一定要放開(kāi)手腳,、硬下心來(lái)，為了孩子的將來(lái),，把小愛(ài)化為大愛(ài)吧,。

通過(guò)一周的實(shí)踐，王鈺潔在這些方面已有一定的進(jìn)步,。這些充分說(shuō)明：不是孩子不聽(tīng)話,、也不是我們的孩子哪方面表現(xiàn)天生就差，責(zé)任在我們自己,。孩子現(xiàn)在還想橡皮泥,，完全在于我們的塑造。家長(zhǎng)們,，有問(wèn)題先從我們成年人身上找原因吧,。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面：包括上課的“坐功”養(yǎng)成教育,、定時(shí)學(xué)習(xí)教育,、孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度教育等等。王鈺潔在小班時(shí),，上課很難集中注意力,，一開(kāi)始我并沒(méi)有把它列為一個(gè)壞習(xí)慣的范疇，因?yàn)檫@說(shuō)明孩子對(duì)外界事物的好奇,，我還為此高興,。但是在后來(lái)再給孩子講故事時(shí)，我總是冷不丁的停下來(lái),，問(wèn)孩子一些故事中的問(wèn)題,，如果她連著兩次回答不上來(lái),，我就停止講故事作為對(duì)她的懲罰,。后來(lái)聽(tīng)老師反映：孩子在這方面表現(xiàn)有所進(jìn)步了，我很高興,，當(dāng)面表?yè)P(yáng)了孩子,。還有，在電視上“故事大王”的比賽,，我也下了一些其他的功夫,，但是沒(méi)讓孩子知道。事實(shí)上，獲獎(jiǎng)的事對(duì)孩子的影響是我始料未及的,，使孩子從此愛(ài)上了演講,。科學(xué)調(diào)查顯示：幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與家長(zhǎng)的學(xué)歷有很大的關(guān)系,，但也不是絕對(duì)的,。但我要說(shuō)的是：如果這個(gè)家庭本身的學(xué)習(xí)氣氛比較濃，孩子一般也會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí),，并能體味到學(xué)習(xí)帶給她的樂(lè)趣,，我堅(jiān)信這一點(diǎn)。

四,、在安全行為習(xí)慣養(yǎng)成方面：主要包括日常行為安全習(xí)慣,，比如上下樓梯、不和陌生人說(shuō)話,、不吃陌生人食物等等,；遵守大型玩具游戲規(guī)則，比如滑梯,、秋千,、蹺蹺板等；交通行為習(xí)慣,，比如靠右行,、走斑馬線、不在馬路上玩耍等,；食品安全衛(wèi)生習(xí)慣,，比如少吃油炸食品、不吃過(guò)期食品,、不吃垃圾食品等,；突發(fā)事件安全習(xí)慣，比如如何應(yīng)對(duì)陌生人來(lái)訪,、如何應(yīng)對(duì)突然失火,、如何應(yīng)對(duì)找不見(jiàn)大人的情況等。這些方面的教育幼兒園灌輸?shù)帽容^多,，家庭的教育是貫穿于日常生活中的,、是潛移默化的。王鈺潔性格開(kāi)朗,，能和初次見(jiàn)面我們的朋友打得火熱,。這使我們?cè)诟吲d的同時(shí)也有隱憂。我的做法是：讓她首先拒絕誘惑——不經(jīng)我們同意,，不準(zhǔn)接受叔叔阿姨的禮物,、食品,，不準(zhǔn)隨他們脫離開(kāi)我們的視線，不準(zhǔn)隨便告訴別人自己家的電話及家人的名字等,。至于其他方面,，我認(rèn)為小孩接受還是挺快的，甚至還要比大人自覺(jué),。

五,、在禮貌待人的習(xí)慣養(yǎng)成方面：這體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)家庭的教育環(huán)境,。在我們生活的大院里,，王鈺潔的人緣是非常好的，這主要源于她的“口甜”,、“大方”,，事實(shí)上，這些都是禮貌待人的方面,。對(duì)于這個(gè)方面,，我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

首先，“榜樣的力量是無(wú)窮的”,。家人,，包括我們與公婆、岳父母之間的關(guān)系,，不起摩擦是不可能的,，但即使是善意的爭(zhēng)吵，也要盡量回避孩子,；即使夫妻之間的爭(zhēng)辯,，也不要當(dāng)著孩子的面。我和老公之間每每有不統(tǒng)一的意見(jiàn)欲爭(zhēng)辯時(shí),，意看到孩子純真的眼睛,，馬上就會(huì)像泄了氣的皮球。事實(shí)上：給孩子種下善良的種子,，我們就會(huì)收獲善良,；給孩子創(chuàng)造和諧的環(huán)境，我們就會(huì)培養(yǎng)出與環(huán)境和諧的孩子,。其次,，要讓孩子體味“禮貌”帶給她的快樂(lè)。當(dāng)有人善意的摸摸孩子的腦袋,、有人夸孩子很乖時(shí),、當(dāng)孩子能與別人分享自己的食物或心愛(ài)的玩具時(shí)，我總是在第一時(shí)間告訴她：“因?yàn)槟銓?duì)別人好,，別人才會(huì)對(duì)你好。”每每這時(shí),，孩子都非?？鞓?lè)。說(shuō)實(shí)話,，我們現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，物質(zhì)條件我們并不匱乏，所以,，稍稍付出一些,，培養(yǎng)一個(gè)不太自私的孩子，我認(rèn)為還是非常值得的,。

然而,，如果我們對(duì)待老人的態(tài)度本身值得商榷，卻硬要要求孩子禮貌待人,，孩子的心里會(huì)非常矛盾,。所以，為了我們的孩子,，首先從我們自己做起吧,。

五、我們每個(gè)家庭,、每個(gè)家長(zhǎng),，由于自己的職業(yè)差異、愛(ài)好偏差,，對(duì)孩子的教育都會(huì)有所側(cè)重,，但正如文章一開(kāi)始所強(qiáng)調(diào)的：幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常重要的，我們要盡我們所能,，把家庭變?yōu)轲B(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣的溫床,。

小班常規(guī)教育教案反思篇三

又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育,，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。

情境表演“小明在家”,、獨(dú)自在家的各種圖片

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育,。

生活中突然遇到事情的時(shí)候,，你會(huì)怎么辦？（不驚慌,、不害怕,、盡力想辦法解決問(wèn)題）

你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的,？想過(guò)什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2,、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

（1）兩位老師進(jìn)行情境表演,，讓幼兒看情境表演,，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。

你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎,？當(dāng)你一個(gè)人在家里,，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí),，你該怎么辦,？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？

教師小結(jié)：小明和機(jī)靈,，遇到有陌生人來(lái)訪,，沒(méi)有先打開(kāi)門，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人,，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當(dāng)心,。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警（觸電、受傷,、溺水等）時(shí)你有什么辦法,？驚慌失措有幫助嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話號(hào)碼,。

4、教師總結(jié),。

教育遇到突發(fā)事件,，應(yīng)沉者,、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好,。

小班常規(guī)教育教案反思篇四

1,、學(xué)習(xí)火災(zāi)的嚴(yán)重危害及學(xué)習(xí)消防知識(shí)的重要性。

2,、了解學(xué)校的防火重點(diǎn)區(qū)域,，學(xué)習(xí)學(xué)校的防火注意事項(xiàng)。

3,、了解常見(jiàn)家庭火災(zāi)原因,，學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的注意事項(xiàng)。

4,、學(xué)習(xí)到公眾聚集場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意的消防安全事項(xiàng)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生方法

5,、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng),。

一,、燃燒的概念：燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng)，

通常伴有火焰,、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象,。

二、燃燒的三要素

1,、可燃物 2,、助燃物 3、著火源

三,、防火的基本措施

1,、控制可燃物 2、隔絕助燃物 3,、消除著火源 4,、防止火勢(shì)蔓延

四、滅火的基本方法

1,、冷卻法 2,、窒息法 3、隔離法 4,、化學(xué)抑制法

常見(jiàn)的火災(zāi)原因：1吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)

2,、廚房用火不慎及易燃物（油,、煤氣等）過(guò)多

3、電器使用不當(dāng)

4,、酒精爐使用不當(dāng)宿舍常見(jiàn)的火災(zāi)原因：

1,、亂接電源；

2,、亂扔煙頭,；

3、躺在床上吸煙

4,、在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟看書(shū)

5,、焚燒雜物；

6,、存放易燃易爆物品,；

7、使用電爐等電熱設(shè)備

8,、擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具,；

9、人走燈不關(guān),。

10,、臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。

五,、滅火器的使用方法

1,、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把,，拿出滅火器,；2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),；3,、拔掉安全銷；4,、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部,，右手按下壓把噴射。

六,、滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

1,、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射 2,、如果火勢(shì)較大,，應(yīng)組織多人撲救 3、火被撲滅后，仍要提高警惕,，防止死灰復(fù)燃,，直到確信不會(huì)再燃燒才能離開(kāi)

七、消防方針：預(yù)防為主,，防消結(jié)合

八,、撲救火災(zāi)的一般原則：

1、報(bào)警早,、損失少 2,、邊報(bào)警、邊撲救 3,、先控制,、后救火

4,、先救人,、后救物 5、防中毒,、防窒息 6,、聽(tīng)指揮、莫驚慌

小班常規(guī)教育教案反思篇五

教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,，遵守課間活動(dòng)的秩序,，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。

課件

（一）,、談話引入：同學(xué)們是六年級(jí)的學(xué)生了,，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里,，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

（二） 看圖,，說(shuō)一說(shuō),，議一議？

1,、 上課鈴響了,，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備,，安靜等老師來(lái)上課）

2,、 上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦,？（先舉手,，再發(fā)言）

3、 課堂上可以做小動(dòng)作嗎,？（不可以,，這會(huì)影響學(xué)習(xí),，影響別人學(xué)習(xí)）

（三）、結(jié)合本班實(shí)際,，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。

（四）,、討論良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（五） 小結(jié)：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,，上課鈴響后立即進(jìn)教室,，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課,；課堂上不要隨便說(shuō)話,，要發(fā)言，先舉手,；專心聽(tīng)課,，不做小動(dòng)作。

希望同學(xué)們能認(rèn)真遵守學(xué)校常規(guī)和班級(jí)公約,， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身邊存在的問(wèn)題,。不斷努力養(yǎng)成良好習(xí)慣。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),，習(xí)慣是如此重要,，只有在安良好習(xí)慣的指引下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中,。

同學(xué)們覺(jué)得這次班會(huì)開(kāi)的很有意義,，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的一生都有益處，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣,，大多數(shù)同學(xué)發(fā)表了自己的看法,，說(shuō)出了自己的心聲

小班常規(guī)教育教案反思篇六

二年級(jí)2班開(kāi)學(xué)班級(jí)常規(guī)教育主題班會(huì)課

一、 教學(xué)目標(biāo):

1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,，遵守課間活動(dòng)的秩序,，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。 2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,，提出各項(xiàng)要求,。

3、規(guī)范學(xué)生各項(xiàng)紀(jì)律,。

二 ,、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

三、 教學(xué)過(guò)程

（一） 談話引入：同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了,，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解,。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤竭@堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī),。

（二） 看圖,，說(shuō)一說(shuō)，議一議

1 上課鈴響了,，我們應(yīng)該怎么做,？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課）

2 上課可以隨便說(shuō)話嗎,？有事情怎么辦,？（先舉手，再發(fā)言）

3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎,？（不可以,，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

４復(fù)習(xí)時(shí),，我們?cè)撟⒁庑┦裁矗?/p>

（三） 結(jié)合本班實(shí)際,，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生,。

（四） 小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,，上課鈴響后立即進(jìn)教室,，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課,；課堂上不要隨便說(shuō)話,，要發(fā)言，先舉手,；專心聽(tīng)課,，不做小動(dòng)作。

（五） 引入：

課間活動(dòng)我們也要守秩序,，注意安全,，這樣大家才能玩得開(kāi)心。

（六） 表演

① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室

② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球,，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng),。

（七） 討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎,？為什么,？（他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng),，也是極不文明的行為

（八） 結(jié)合本班實(shí)際,，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：

1 教室門口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序,，不要爭(zhēng)先恐后,。

2 在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走,，不能追逐打鬧,，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

3 上下樓梯靠右走,，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,，為了保證安全，必須按各自方向上樓,。 4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,，并且要守秩序，排好隊(duì),，遵守游戲規(guī)則,。

（九） 你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣,？

（十） 總結(jié)：

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里,，

有做得不好的地方,，迅速地改正過(guò)來(lái)

下周工作要點(diǎn)：

1、經(jīng)歷了長(zhǎng)假,，有些孩子的心還沉浸在假期中,，為了盡快讓孩子把心收回來(lái)，重點(diǎn)加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教育，教育學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，做到課下不打架,，不追逐，不到花園去,，不到辦公樓里玩耍,、喧嘩。不到小賣部買些垃圾食品等,。 3 ,、教育學(xué)生在注意班級(jí)衛(wèi)生,、到校后開(kāi)窗通風(fēng)，同時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生,。勤洗澡,，勤換衣，男孩子頭發(fā)長(zhǎng)了及時(shí)理,？?通過(guò)教育,，收到很好的效果。