作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

八年級(jí)思想品德教案及反思篇一

一,、說(shuō)教材

《拒絕誘惑》，是教科版《思品》教材八年級(jí)上冊(cè)第四單元第八課第二框題,，主要內(nèi)容是從遠(yuǎn)離不良誘惑,、學(xué)會(huì)控制自我等方面了解拒絕不良誘惑的方法。作為第八課第二框題的內(nèi)容,，通過(guò)前面的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)生活中的各種“危險(xiǎn)誘惑”以及他們的危害有了深刻的認(rèn)識(shí)，但僅僅停留在認(rèn)識(shí)上還不夠,，更重要的是要學(xué)會(huì)拒絕誘惑,、自覺(jué)抵制誘惑。本框題將認(rèn)識(shí)層面的內(nèi)容深入到實(shí)際操作層面,，使學(xué)生能將所學(xué)聯(lián)系生活、合理運(yùn)用,。本框題以學(xué)生的心理發(fā)展特征為主線,，使教學(xué)內(nèi)容呈螺旋狀上升。

二,、說(shuō)學(xué)情

在復(fù)雜的社會(huì)生活中存在“黃”,、“賭”,、“毒”和“邪教”等不良誘惑。這些不良誘惑對(duì)個(gè)人,、家庭,、社會(huì)都有著嚴(yán)重的危害。青少年在面對(duì)不良誘惑時(shí),，由于抵制力不強(qiáng),、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、自控能力差,，以及在同伴壓力和盲從心理的驅(qū)使下,，極易因“一念之差”而在不良誘惑前束手就擒，走上邪路,。因此,，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良誘惑，對(duì)他們端正人生方向有著十分積極的意義,。

三,、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

（一）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)拒絕誘惑的方法,，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝不良誘惑的信心,。

（二）能力目標(biāo)：初步掌握拒絕不良誘惑的方法，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)抵制不良誘惑的能力,。

（三）知識(shí)目標(biāo)：懂得應(yīng)該拒絕不良誘惑,，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的各種方法。

四,、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)亦是教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)勝不良有好的方法,。

五、說(shuō)教法

六,、說(shuō)學(xué)法

七,、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂(lè)（輕音樂(lè)）

（一)導(dǎo)入新課(2--3分鐘）

第一步,，多媒體展示故事《奧德賽船長(zhǎng)》的前半段,。

第二步，請(qǐng)學(xué)生思考：假如你是奧德賽船長(zhǎng),，你會(huì)想出什么辦法讓船只順利通過(guò)海峽,？

第三步，多媒體展示故事《奧德賽船長(zhǎng)》的后半段,，并突出主題——拒絕誘惑,。

（二)講授新課(35分鐘）

1、拒絕不良誘惑的方法

第一步,，多媒體展示如下情景,，請(qǐng)學(xué)生4人一組,，討論當(dāng)遇到這些情景時(shí)，自己會(huì)怎么辦,。

（情景：上課前,，好友小丁邀請(qǐng)你去游戲廳打游戲。朋友請(qǐng)你抽煙（實(shí)際是軟性毒品）,，并請(qǐng)你幫他販賣,。有人向你出售黃的書刊。為了上網(wǎng),，朋友要你幫忙向低年級(jí)同學(xué)勒索,。星期六，朋友邀請(qǐng)你搓麻將賭博,。有人向你散發(fā)“-”材料,，并邀你加入。）

第二步,，全班交流,，老師適時(shí)引導(dǎo)，并突出：理智地拒絕不良誘惑,，是拒絕不良誘惑的方法之一,。

第三步，請(qǐng)學(xué)生4人一組,，結(jié)合教材第81頁(yè)的內(nèi)容,，列舉自己知道的各種不良誘惑，并討論這些誘惑的特征和危害,。全班分享交流,，老師引導(dǎo)，并突出拒絕不良誘惑的一個(gè)方法——客觀分析不良誘惑的危害,，學(xué)會(huì)理智地拒絕不良誘惑,。（此處板書：客觀分析理智拒絕）

第四步，用多媒體展示3則關(guān)于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的案例,，請(qǐng)學(xué)生與同桌討論如下問(wèn)題：這幾位同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，最終導(dǎo)致了什么結(jié)果？如果你周圍有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué),，你想對(duì)他說(shuō)什么,？我們從中可以吸取什么教訓(xùn)？全班分享,，老師引導(dǎo),，并突出拒絕不良誘惑的第2個(gè)方法——把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂(lè)上。（此處板書：遠(yuǎn)離誘惑,，將時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂(lè)上）

第四步,，用多媒體展示《籃球迷》的故事，請(qǐng)學(xué)生思考并回答：為什么這位同學(xué)始終無(wú)法抵制籃球雜志的誘惑,？老師引導(dǎo),，并突出拒絕不良誘惑的第3個(gè)方法——學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)。（此處板書：學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)）

第五步,，老師講述拒絕不良誘惑的第4種方法——遵守道德規(guī)范,、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)。（此處板書：遵守道德規(guī)范,、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)）

2,、我的“抗拒誘惑計(jì)劃書”

請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一份“抗拒誘惑計(jì)劃書”,，并堅(jiān)決完成,。（可用多媒體展示“抗拒誘惑計(jì)劃書”參考模板）

抗拒誘惑計(jì)劃書

我受誘惑的表現(xiàn)：

目前給我?guī)?lái)的不良后果：

抗拒誘惑的具體措施：

連續(xù)一周按計(jì)劃執(zhí)行，主要的激勵(lì)措施為：

如果兩次未執(zhí)行計(jì)劃,，懲罰措施為：

監(jiān)督人：

3,、啟示錄

第一步，多媒體展示有關(guān)自制的名言,。

第二步,，學(xué)生4人一組，交流自己所知道的與自制力有關(guān)的名言,。

第三步,，老師小結(jié)。

（三)總結(jié)升華(2—3分鐘）

第一步,，結(jié)合板書,，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò),，并及時(shí)鞏固知識(shí),。

第二步，課后作業(yè)：“生活教育化,，教育生活化”是我教學(xué)的落腳點(diǎn),，因此我設(shè)計(jì)的作業(yè)要求學(xué)生學(xué)以致用。請(qǐng)全班同學(xué)以“抵制不良誘惑,，遠(yuǎn)離違法犯罪”為題目寫一份倡議書,。

板書：

拒絕誘惑

（一）客觀分析，理智拒絕

（二）遠(yuǎn)離誘惑,，時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂(lè)上

（三）學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)

（四）遵守道德規(guī)范,、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)

總之，對(duì)課堂的設(shè)計(jì),，我始終貫徹以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教育理念,，以學(xué)法為中心，放手讓學(xué)生自主去探索知識(shí),，盡量做到兩個(gè)突破：

第一,，突破課本課堂的束縛，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力,。

第二，突破“一言堂”和“滿堂灌”的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、創(chuàng)新能力和合作精神，盡量使課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，真正體現(xiàn)“生活教育化,，教育生活化”。要讓學(xué)生在快樂(lè)中享受學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè),。

八年級(jí)思想品德教案及反思篇二

1.情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立樂(lè)于交往的積極生活態(tài)度,。

2.能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)交往與溝通的能力，增強(qiáng)參與意識(shí),，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。

3.知識(shí)目標(biāo)：明確交往有內(nèi)外圈之分,，了解交往由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展的重要性,，掌握擴(kuò)大交往范圍的方

擴(kuò)大交往范圍的重要性及其方式，提高在人際交往中的鑒別力和判斷力,。

擴(kuò)大交往范圍的重要性及其方式,，提高在人際交往中的鑒別力和判斷力。

（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課：

1,、導(dǎo)入語(yǔ)：

隨著同學(xué)們的不斷成長(zhǎng),，交往也會(huì)不斷地發(fā)展；交往的發(fā)展又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)我們健康地成長(zhǎng),，所以,，我們要積極進(jìn)行交往。

2,、板書標(biāo)題：我們的朋友遍天下

（二）自主學(xué)習(xí)組內(nèi)探究

1,、交往的“內(nèi)圈”和“外圈”

（1）交往圈的變化及由“內(nèi)圈”向“外圈”擴(kuò)展

情境活動(dòng)一：（見(jiàn)教材p36-37頁(yè)）

（活動(dòng)設(shè)置目的：通過(guò)交流，讓學(xué)生感受到自己的交往對(duì)象和交往范圍在發(fā)生著變化，著重引導(dǎo)學(xué)生交流,。）

結(jié)合自己的生活實(shí)際,，說(shuō)說(shuō)自己的交往對(duì)象有哪些？交往范圍有多大,？

教師講述：一個(gè)人的交往,，以自我為圓心,，由小及大,，向外擴(kuò)展，可以劃為幾個(gè)圓圈,。

從交往的范圍看：由家庭,、鄰里、學(xué)校,、社區(qū)（村莊）,，再到整個(gè)社會(huì)；

從親近程度看：由知心朋友到一般朋友,，再到“點(diǎn)頭之交”,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，人的交往范圍會(huì)逐步由內(nèi)圈向外圈擴(kuò)展,，交往的范圍越來(lái)越大,。

相關(guān)鏈接：（見(jiàn)教材p37頁(yè)）

（2）擴(kuò)展交往范圍的重要性

（學(xué)生閱讀教材后教師強(qiáng)調(diào)）

教師贈(zèng)言：青少年時(shí)期，朋友圈是我們交往的主要內(nèi)圈,，朋友在我們的生活中扮演越來(lái)越重要的角色,，從朋友那里可以得到許多幫助。在校園里,，我們應(yīng)當(dāng)重視與同學(xué)之間的關(guān)系,，廣交益友，讓朋友伴隨著我們快樂(lè)的時(shí)光,。

做一做：（見(jiàn)教材p38頁(yè)材料）

想一想自己的交往范圍有什么變化,。

幼兒園：

小學(xué)：

中學(xué)：

將來(lái)：

（三）分組展示集體探討

2.由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展

情境活動(dòng)二：（見(jiàn)教材p38頁(yè)圖文材料）

想一想：自己的交往圈有多大？

議一議：我們可以通過(guò)哪些方式擴(kuò)大交往范圍,？

（1）廣泛交往的積極作用

教師贈(zèng)言：交往越廣泛,，越有利于我們拓展視野。當(dāng)我們的交往從內(nèi)圈向外圈發(fā)展時(shí),，我們的學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)就會(huì)變得更加豐富多彩,，也就有可能受到更多的教益。

生活中,，有些同學(xué)很想擴(kuò)大自己的交往范圍,，但卻不知怎樣擴(kuò)大自己的交往范圍。擴(kuò)大交往范圍有哪些好方式呢？

（2）擴(kuò)大交往范圍的好方式

情境活動(dòng)三：（見(jiàn)教材p39頁(yè)）

說(shuō)一說(shuō)：※小鵬和小亮分別通過(guò)什么方式擴(kuò)大了自己的交往范圍,？

※自己準(zhǔn)備通過(guò)哪些方式擴(kuò)大交往范圍,？

板書：參加公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)

中學(xué)生在外圈交往中應(yīng)謹(jǐn)慎，避免盲從

（3）做友好往來(lái)的使者,，過(guò)自主的絡(luò)生活（學(xué)生閱讀教材后思考討論）

議一議：我們通過(guò)互聯(lián)交友應(yīng)注意什么問(wèn)題,？（見(jiàn)教材p40頁(yè)教材正文）

（通過(guò)互聯(lián)交友時(shí)，我們要正確使用互聯(lián),，從中吸取有益的信息,，結(jié)交良朋好友，抵制其不良誘惑,，避免互聯(lián)帶來(lái)的負(fù)面影響,。）

（四）走進(jìn)生活，學(xué)以致用：（材料）

互聯(lián)星空：請(qǐng)看下面一段剪輯的聊天記錄：

4年4月6日：

邊城浪子：你好,，可以交個(gè)朋友嗎,？

暈倒的云：yes！你是誰(shuí),？

邊城浪子：本是天涯緣份人,，相逢何必曾相識(shí)！我是你遠(yuǎn)隔天涯的知心朋友,！愿意為你分享你的憂愁和快樂(lè),！

……

一個(gè)月之后

邊城浪子：在干什么？阿云,！

暈倒的云：沒(méi)事干,，無(wú)聊！你呢,？浪子大哥,！

邊城浪子：能說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)嗎？知道嗎,？我時(shí)時(shí)刻刻都在想念你,！每次下線之后我就覺(jué)得生活一下子成了灰色，我的身體就好像掏空了一般……

暈倒的云：我也是,，我這一段時(shí)間好衰?。〕煽?jī)落下了,，老師找我談話,，爸爸對(duì)我更是兇神惡煞一般，我有時(shí)真懷疑我是不是他親生的……

邊城浪子：有沒(méi)有想到走出去,，外面的世界真的很精彩,，機(jī)會(huì)也很多，象你這樣聰明的人只要走出來(lái)一定會(huì)有光明的。前途的,，我在社會(huì)上已經(jīng)工作了一段時(shí)間,，或許能幫助你！

一周之后為暈倒的云的學(xué)生王華麗從他所在的ⅹⅹⅹ中學(xué)徹底消失了………

(1)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的豐富的想象力,，為這個(gè)故事續(xù)寫可能的結(jié)尾,。

(2)為暈倒的云的學(xué)生王華麗是通過(guò)什么方式擴(kuò)大了自己的交往范圍,？我們通過(guò)互聯(lián)交友應(yīng)注意什么問(wèn)題,？

（為暈倒的云的學(xué)生王華麗是通互聯(lián)方式擴(kuò)大了自己的交往范圍,；通過(guò)互聯(lián)交友時(shí)，我們要正確使用互聯(lián),，從中吸取有益的信息,，結(jié)交良朋好友，抵制其不良誘惑,，避免互聯(lián)帶來(lái)的負(fù)面影響。）

（五）歸納鞏固深化

學(xué)生展示

八年級(jí)思想品德教案及反思篇三

陜教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)第一課做自己的主人安排了“正確認(rèn)識(shí)從眾和好奇心理”,、“學(xué)會(huì)主宰自己”兩部分內(nèi)容,。本節(jié)內(nèi)容正確認(rèn)識(shí)從眾和好奇心理是針對(duì)中學(xué)生中存在的較為普遍的盲目從眾和好奇現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待從眾和好奇心理,。發(fā)展生獨(dú)立思考和自我控制能力,，有助于他們辨別是非善惡、抵制誘惑,、杜絕不良嗜好,。為第二目的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容分了兩個(gè)部分,，第一部分用故事引出從眾識(shí)字種生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,，指出從眾的原因是多種多樣的，然后設(shè)置多種情景,，使學(xué)生通過(guò)思考懂得從眾心理既有積極的一面,，也有消極的一面，生活中要避免盲目從眾,?！爸更c(diǎn)迷津”，明確指出從眾的利與弊,，進(jìn)一步幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)從眾心理,。

從心理學(xué)的角度上講，八年級(jí)學(xué)生正處在個(gè)體認(rèn)識(shí),、個(gè)性,、情緒調(diào)控能力、意志自制力與堅(jiān)持性等心理品質(zhì)迅速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)階段的中學(xué)生好奇心強(qiáng),，求知欲旺盛,，加之辨別是非的能力相對(duì)較差，模仿性強(qiáng),，容易導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣,，因此引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)從眾和好奇心理就顯得很重要。

[情感,、態(tài)度與價(jià)值觀]

既善于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗(yàn),，又能夠逐步培養(yǎng)自己的個(gè)性，不盲從,。

1,、能夠正確理解從眾和好奇心等心理現(xiàn)象影響的辨證關(guān)系，提高自己獨(dú)立思考和自我控制以及分辨是非的能力,，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇,。

2、培養(yǎng)全面,，辯證地看問(wèn)題的能力,。

通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，在思考與交流中體會(huì)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心的影響。

難點(diǎn)：初步培養(yǎng)全面地和辯證地看問(wèn)題的能力,。

八年級(jí)思想品德教案及反思篇四

重點(diǎn)：青春期各種生理變化及其所帶來(lái)的煩惱,。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用正確的心態(tài)看待煩惱，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)適煩惱,。

八年級(jí)的學(xué)生都陸續(xù)地進(jìn)入了青春期,，他們欣喜著，也迷惑著,，心中有無(wú)盡的謎團(tuán)和煩惱,。通過(guò)本節(jié)課幫助他們理解青春期煩惱，知道這是一種正?，F(xiàn)象,，教會(huì)他們用正確方法和積極心態(tài)去調(diào)適生理和心理方面的煩惱。

1,、收集班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)照片（幼年,、現(xiàn)在各一張），選取其中一部分,，制作成演示文稿,。

2,、收集初中生生理發(fā)育相關(guān)知識(shí)，制成簡(jiǎn)單的多媒體動(dòng)畫,。

1,、播放歌曲《童年》，引起同學(xué)們對(duì)童年的美好回憶,。

2,、“猜猜他/她是誰(shuí)”活動(dòng)，投影出班級(jí)部分同學(xué)的童年照片,，讓同學(xué)猜測(cè)（之后出示現(xiàn)在的照片）,，引起他們的興趣。

3,、(1)問(wèn)：①看了這些照片后,，你有什么感受？（引出成長(zhǎng)話題）

②與童年的自己相比,，我們?cè)谀男┓矫姘l(fā)生了顯著的變化,？（學(xué)生回答之后，多媒體簡(jiǎn)單地展示初中生生理發(fā)育過(guò)程）

③長(zhǎng)大給我們帶來(lái)了什么,？看漫畫最近比較煩（出示幾則漫畫,，反映中學(xué)生身上諸如出現(xiàn)青春痘、個(gè)子矮小,、體型不標(biāo)準(zhǔn)、性格沖動(dòng),、對(duì)異性萌發(fā)情愫等等的煩惱現(xiàn)象,，以及他們所采取的做法）

（2）問(wèn)：①漫畫中的中學(xué)生遇到了什么煩心事，他們的做法對(duì)嗎,？這樣做可能導(dǎo)致怎樣的后果,？

②你又遇到了什么類似的煩心事呢？是否正為此而苦惱不已呢,？（由他人聯(lián)系到自己,，引起學(xué)生共鳴。）

（3）討論：如何看待這些青春期的煩惱,，該怎樣做才是明智的呢,？（過(guò)渡到怎樣調(diào)節(jié)青春期煩惱的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際找出各種可行的方法,。）

4,、暢談青春以《青春感悟》為題，寫一段你的青春感受,，交流暢談,。

5,、立志與行動(dòng)短文欣賞《青春》（以話外音的方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在美文中受到熏陶和鞭策,。）

問(wèn)：看過(guò)這篇膾炙人口的散文,，你對(duì)青春有了怎樣的思考呢？（交流暢談）

教材分析

重點(diǎn)：青春期的閉鎖心理和起伏不定的情緒,。

難點(diǎn)：怎樣悅納自己,，以平和的心態(tài)直面青春。

這一時(shí)期的學(xué)生,，心理世界矛盾重重,。隨著獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，他們中的很多人封閉了自己,，而更多的表現(xiàn)則是喜怒無(wú)常,，他們痛并快樂(lè)著。通過(guò)本節(jié)課幫助他們放開(kāi)胸懷,，用樂(lè)觀的心態(tài),，愉快地生活。

1,、聽(tīng)歌曲《我是一只小小鳥(niǎo)》

問(wèn)：你有是只小小鳥(niǎo)的感覺(jué)嗎,？請(qǐng)具體描繪一下那是種怎樣的感覺(jué)，為什么會(huì)有這樣的感覺(jué),？（幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)入青春期后心理方面的一些顯著變化,，對(duì)造成這一現(xiàn)象的原因有所認(rèn)識(shí)。）

2,、欣賞小品《女兒怎么啦》（表現(xiàn)出青春期學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),、起伏不定的情緒、和閉鎖心理現(xiàn)象等,。）

①小敏身上出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象,？

②如果任它們發(fā)展可能會(huì)怎樣？

③她應(yīng)該怎么辦呢,？

在觀看小品的基礎(chǔ)上思考,，引導(dǎo)學(xué)生分析、想象和提出解決問(wèn)題的方法,。

3,、課堂活動(dòng)——一位困惑的母親給知心熱線的電話（見(jiàn)附錄4）

問(wèn)：假如你是知心熱線工作人員，你會(huì)怎樣回電話呢,？

該環(huán)節(jié)是從父母角度談問(wèn)題,。通過(guò)學(xué)生參與，可以在某種程度上讓他們也體會(huì)到父母的良苦用心,。

4,、動(dòng)漫播放：成語(yǔ)故事《聞雞起舞》,、《鑿壁偷光》

問(wèn)：①祖逖和匡衡各有怎樣的煩惱，他們又是如何應(yīng)對(duì)的,？

②對(duì)比你的煩惱,，這給了你什么啟示？

③你準(zhǔn)備怎樣度過(guò)自己的青春期,？

用大家都熟悉的故事,，作為正面的事例，增強(qiáng)說(shuō)服力,，引出對(duì)青春的積極思考,。

5、短文欣賞《與歡樂(lè)同行》（鼓勵(lì)學(xué)生嘗試著每天保持好的心情）

6,、歌曲《祝你平安》中結(jié)束新課,。

重點(diǎn)：明確男女生交往的好處，鼓勵(lì)男女生之間的正當(dāng)交往,。

難點(diǎn)：理解男女生交往為什么是必需的

男女生關(guān)系一直是個(gè)敏感話題,。青春期的同學(xué)對(duì)異性充滿了好奇，在行為上也表現(xiàn)得更愿意與異性交往,。但在實(shí)際生活中,，許多這樣的交往總會(huì)受到來(lái)自家長(zhǎng)、老師尤其是同學(xué)異樣的眼光,。引導(dǎo)他們明白男女生應(yīng)當(dāng)交往,，正當(dāng)交往好處多多，對(duì)他們的成長(zhǎng)不無(wú)裨益,。

課前準(zhǔn)備（小調(diào)查,，可制成簡(jiǎn)單的表格）

①最近，不與男/女同學(xué)講話最長(zhǎng)時(shí)間是多久,？

②后來(lái)，因?yàn)槭裁丛蛑v話了,？

③從中,，你有什么感受？

1,、小組內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果,。

①請(qǐng)小組代表發(fā)言公布本組時(shí)間最長(zhǎng)和最短的人，再此基礎(chǔ)上,，分別請(qǐng)同學(xué)談原因和感受,。

②引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：男女生之間不能沒(méi)有交往。

用男女生交往中一些最不讓人注意的問(wèn)題,，引起對(duì)相互間交往的思考,。

2,、暢談交流你喜歡與怎樣的男生/女生交往？

小組內(nèi)交流,，再請(qǐng)代表發(fā)言,。

3、討論：你現(xiàn)在有異性朋友嗎,？你們又是如何交往的,？相互間的交往給你們帶來(lái)了什么好處？（可以引導(dǎo)同學(xué)舉些例子,，通過(guò)此討論,，加深對(duì)男女生間友誼的認(rèn)識(shí)。）

4,、真情互動(dòng)：

①用線描或速寫的方式描繪你欣賞的一位男生/女生（本班）,，同時(shí)寫出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和你對(duì)他/她的青春祝福。

②彼此傳送祝福,。

③接受祝福的同學(xué)談感受,。

④最后班級(jí)評(píng)選并公布：男生最喜歡交往的女生；女生最喜歡交往的男生,。

用互動(dòng)的形式調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，在傳播祝福的過(guò)程中，又增進(jìn)了男女生的友誼,。

5,、全班詩(shī)朗誦《男孩。女孩,。青春》（配以輕柔的音樂(lè)）

6,、歌曲《讓世界充滿愛(ài)》中結(jié)束本課。

八年級(jí)思想品德教案及反思篇五

《財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)》是八年級(jí)思想政治第七課的第一框題,。本框設(shè)置三個(gè)目,，主要幫助學(xué)生了解屬于公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)必須是合法財(cái)產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義,，我國(guó)法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的“利劍”,。其落腳點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生依法維權(quán)的意識(shí)和能力。學(xué)好本框,，對(duì)學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)的同時(shí),，能夠愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)和他人合法財(cái)產(chǎn)，并增強(qiáng)依法維權(quán)的意識(shí)有重要意義,。

新課程的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、和學(xué)生實(shí)際制定“三位一體”的教學(xué)目標(biāo),。

1,、知識(shí)目標(biāo)：

公民的合法財(cái)產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義,；法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要意義,、方式；財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議或所有權(quán)受到侵害,，要及時(shí)尋求法律救助,。

2、能力目標(biāo)：

鑒別合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn)的能力,，依法維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的能力,。

3、感態(tài)度和價(jià)值觀念目標(biāo)：

珍惜國(guó)家,、集體,、他人、自已的財(cái)產(chǎn),，敢于同侵犯財(cái)產(chǎn)的行為做斗爭(zhēng),。

法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)合法性的認(rèn)識(shí)

二,、學(xué)情簡(jiǎn)析：

在現(xiàn)實(shí)生活中,，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自已的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)日益重視,。法律也加大了保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的力度,。例如，十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)的〈中華人民共和國(guó)憲法修正案〉第22條中明確做出了“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”的規(guī)定,。然而,，由于各種原因，侵犯公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的現(xiàn)象頻繁發(fā)生,。有些未成年人采用搶劫,、盜竊等手段侵占他人財(cái)產(chǎn)、危害社會(huì)和他人利益,，對(duì)此,，必須加強(qiáng)法制教育，以減少侵權(quán)事件的出現(xiàn),。另外，也有些未成年人缺乏維權(quán)意識(shí)和能力,，當(dāng)自已的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí),，不能及時(shí)尋求法律保護(hù)?；谏鲜銮闆r,，有必要對(duì)未成年人進(jìn)行采用正當(dāng)方式獲得財(cái)產(chǎn)的教育,，有針對(duì)性地提升未成年人的法律素質(zhì)。

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革納要（試行）》,，在課程改革的具體目標(biāo)中指出：“改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力,。”教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng),，教是為了不教,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

所以本課教學(xué)在教學(xué)中遵循啟發(fā)示教學(xué)原則,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,，主要采用指導(dǎo)閱讀法、討論法,、案例分析法,、角色扮演法等方法，通過(guò)“展示材料——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——?dú)w納結(jié)論”,，并充分利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。

情景導(dǎo)入：我在新課導(dǎo)入時(shí)，用多媒體出示了電影《有話好好說(shuō)》的片斷,，并組織學(xué)生討論：1,、影片中趙小帥的什么權(quán)利被侵犯了？他侵犯了張秋生的權(quán)利了嗎,？2,、電腦是屬于誰(shuí)所有的？張?zhí)岢龅馁r償要求合理嗎,？根據(jù)學(xué)生的回答,，指出，這涉及到了有關(guān)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)方面的知識(shí),，從而引入本課,。

這樣的新課的導(dǎo)入，利用學(xué)生感興趣的電影片斷,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生興味盎然地投入到教學(xué)活動(dòng)中。

講授新課：

本課共三目，即：合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán),；法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán),；當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)三目。知識(shí)點(diǎn)較多,，內(nèi)容豐富,。我的這樣設(shè)計(jì)的。

引導(dǎo)學(xué)習(xí),，解決目標(biāo)：

從學(xué)生生活實(shí)際入手,，出示現(xiàn)實(shí)生活中的案例、圖片,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，通過(guò)自已的分析，得出結(jié)論,，獲取知識(shí),。并培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn),，積極參與社會(huì)實(shí)踐的能力,。

突破重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本課重點(diǎn)是：法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán),。具體有：民事法律保護(hù)和刑事法律法律保護(hù),。

我在講這部分內(nèi)容時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)案例,，《王林房屋被侵占》,。組織學(xué)生分組進(jìn)行角色互換，體會(huì)民事法律手段保護(hù)的內(nèi)容,。案例繼續(xù),，是使學(xué)生理解刑事法律手段的內(nèi)容。并且通過(guò)“我來(lái)斷案”這個(gè)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的探究,、合作能力。

鞏固小結(jié)：

學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課“我學(xué)到了什么,？”,，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握情況。

五,、教學(xué)構(gòu)想：

本課內(nèi)容較多,，必須幫助學(xué)生理清頭緒。同時(shí),，擺正學(xué)生在課堂中的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，給學(xué)生以思考的時(shí)間，每一個(gè)情景都是圍繞學(xué)生最感興趣的身邊事,，從而幫助學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活之中，提高解決問(wèn)題的能力,。

這節(jié)課我就是這樣構(gòu)想的,。有不足之處，請(qǐng)多指正,，以便改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平，愿為提高我縣的政治教學(xué)水平盡自已的微薄之力,。

八年級(jí)思想品德教案及反思篇六

一,、學(xué)生基本情況分析

政治是一門剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī),。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù),。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

初一學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí),，對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生,，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來(lái)有困難,，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,，就發(fā)生在我們的身邊，但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中,。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高,。.

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,，內(nèi)容就在我們的生活中,，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識(shí)的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,，怎樣對(duì)待友情,，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活,。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì),。

1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識(shí)面,，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。

2、教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的問(wèn)題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出,。

3,、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。

4、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂,、有興趣,。

三,、教學(xué)目的和要求：

通過(guò)師生共同努力合作學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異,，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，有目的的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)處理生活問(wèn)題,，形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感到我們的思想政治對(duì)我們的生活有意義。

1,、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用。ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

2,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)一些基本技能,，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育,。

四、初一政治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)進(jìn)度安排表：

第一周：評(píng)講上期期末試卷和上新課前言

第二周：第一課第一框（自尊是人人都需要的）第二框（尊重他人是我的需要）

第三周：第一課第三框（彼此尊重才能贏得尊重）第一課復(fù)習(xí),、檢測(cè)

第四周：第二課第一框（我能行）第二框（自信是成功的基石）

第五周：第二課,、第三框（唱響自信的歌）

第六周：第二課復(fù)習(xí)、檢測(cè),。第三課第一框（自己的事自己）干

第七周：第三課第二框（告別依賴走向自立）第三課第二框（告別依賴走向自立）

第八周：第四課第一框（人生自強(qiáng)少年死）第四課第二框(少年能自強(qiáng)

第九周：第四課復(fù)習(xí),、檢測(cè)。第五課第一節(jié)（人生難免有挫折）

第十周：第五課第二節(jié)（挫折面前也從容）第六課第一節(jié)（讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)）

第十一周：期中復(fù)習(xí),、考試

第十二周：第六課第二節(jié)（鋼鐵是怎樣煉成的）

第十三周：第七課第一節(jié)（走進(jìn)法律）第七課第二節(jié)（法不可違）

第十四周：第七課第三節(jié)（防患于未然）第七課復(fù)習(xí),、考試

第十五周：第八課第一節(jié)（特殊的保護(hù)特殊的愛(ài)）第二節(jié)（善用法律保護(hù)自己）

第十六周：第八課復(fù)習(xí),、檢測(cè)

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：總復(fù)習(xí)

第二十周：期末考試

五、具體措施：

（1）重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力,。

（2）加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具,。

（3）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)踐的偏向,。

（4）積極開(kāi)展課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣,。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等,；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識(shí)講座，知識(shí)競(jìng)賽,，或組織學(xué)生制作教具,，進(jìn)行參觀訪問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí),，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

1,、每節(jié)課課前5分鐘“時(shí)事播報(bào)”,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注政治、國(guó)事的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的事實(shí)述評(píng)的素養(yǎng)。

2,、在對(duì)案例,、故事的分析中注重問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效和層次性。培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題,、理解問(wèn)題的能力,。

3、利用學(xué)生評(píng)價(jià)方案,，課堂教學(xué)中,，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

4,、課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,，回答問(wèn)題力求規(guī)范，聲音洪亮,。

5,、在教學(xué)階段的考核中，培養(yǎng)學(xué)生的析題,、答題能力,，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題。

八年級(jí)思想品德教案及反思篇七

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

交往藝術(shù)

教學(xué)要求

理解交往藝術(shù)的重要性

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)運(yùn)用交往藝術(shù)

教學(xué)過(guò)程

一,、復(fù)習(xí),，引入新課。

二,、講授新課,。

1,、板書：交往藝術(shù) 一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

看圖,，想一想：自己在生活中遇到過(guò)類似漫畫中的情形嗎,？交往中我們要注意什么？然后學(xué)生互相交流各自看法,。

歸納：與他人談話時(shí)要做到：要認(rèn)真,、仔細(xì)；要有耐心,；要用心,；要會(huì)心；

2,、板書：二,、學(xué)會(huì)表達(dá)

看圖片，思考：下面這些表達(dá)方式你喜歡嗎,？1,、喜歡吹噓自己，表現(xiàn)自己,。2,、愛(ài)盤問(wèn)別人，打聽(tīng)別人的隱私,。3,、好議論他人。4,、用責(zé)備的語(yǔ)氣談話,。5、說(shuō)話時(shí)咄咄逼人,。6,、說(shuō)話時(shí)逼視或者斜視對(duì)方。

歸納談話的技巧：雙方感興趣,；講究與人對(duì)話,；注意分寸和角度；創(chuàng)設(shè)氛圍,；有感情,，態(tài)度友善。

閱讀p50材料,，想一想：上面幾位同學(xué)在談話時(shí)有不妥之處嗎,？為什么？學(xué)生互相交流想法,。

然后對(duì)照上面的同學(xué),，看看自己在態(tài)度,、語(yǔ)氣、手勢(shì),、禮貌用語(yǔ)方面還有哪些需要改正之處,。

3、板書：三,、學(xué)會(huì)贊美他人

閱讀小故事,，說(shuō)一說(shuō)：從這個(gè)小故事中，我們感悟到什么,？學(xué)生互相交流,。

共同歸納：贊美是藝術(shù)，要有技巧,。要自然,、順勢(shì)，真誠(chéng),；

試學(xué)會(huì)用贊美的眼光看身邊的同學(xué)：

班上的男生： 班上的女生： 成績(jī)比我好的：

成績(jī)不如我的： 班上的體育委員得了冠軍： 班長(zhǎng)獲得榮譽(yù)：

做一做：多一份贊美的眼光看世界,，生活真的很精彩。我們每一個(gè)人都應(yīng)該去試一試,，請(qǐng)對(duì)自己的同學(xué)大聲說(shuō)一句贊美的話吧：

三,、小結(jié)：交往是一門藝術(shù)，交往要講究技巧,。除了學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)表達(dá),、學(xué)會(huì)贊美他人,，學(xué)會(huì) 微笑、學(xué)會(huì)拒絕,、學(xué)會(huì)妥協(xié),、學(xué)會(huì)批評(píng)。只有這樣,，我們才能營(yíng)造出和諧,、溫馨的人際空間。

四,、作業(yè),。認(rèn)識(shí)交往的藝術(shù)

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

走進(jìn)生活

教學(xué)要求

引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)W會(huì)交往，提高人際交往能力,。培養(yǎng)學(xué)生健康的交往心態(tài),，做到學(xué)以致用。

教學(xué)方法

探討式,、案例分析法

教學(xué)過(guò)程

一,、你是怎么想的,？說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們分享

1、 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材創(chuàng)設(shè)的兩難問(wèn)題情境：a,、小林為何處于如此境地,？對(duì)小林有什么好的建議？b,、他們?yōu)槭裁床粴g而散,？認(rèn)真體會(huì)幾位同學(xué)的言行，分析他們的內(nèi)心活動(dòng),，并評(píng)述他們的表現(xiàn),。運(yùn)用自己掌握的方法幫助上面的幾位同學(xué)，改變他們討論的氣氛,，使問(wèn)題得到愉快解決,，并分別對(duì)他們提出善意的忠告，幫助他們快樂(lè)地相處,。然后以學(xué)習(xí)小組為單位,，結(jié)合教材提出的問(wèn)題進(jìn)行思考、探究,、討論交流,。

2、 在小組討論交流的基礎(chǔ)上,，每小組推薦一名代表,，匯總本小組同學(xué)的意見(jiàn)，以競(jìng)賽或辯論的形式在班內(nèi)進(jìn)行交流,。讓學(xué)生在交流,、互動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨同探討處理問(wèn)題的最佳方法。

3,、 通過(guò)學(xué)生共同探討,，教師要做好總結(jié)工作，給學(xué)生以方法指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

二、活動(dòng)在線

1,、 組織,、發(fā)動(dòng)學(xué)生積極準(zhǔn)備自己喜歡的“小名片”，鼓勵(lì)學(xué)生將“小名片”送給最想與之交往的同學(xué),，讓學(xué)生交流自己參與此次活動(dòng)的心理感受,，教師做好引導(dǎo)。

2、 以小組為單位調(diào)查班級(jí)同學(xué)相存在的問(wèn)題,，將各組調(diào)查問(wèn)題匯總,，找出影響同學(xué)和諧相處的主要問(wèn)題；然后讓同學(xué)充分討論,、分析,，找出解決問(wèn)題的辦法或建議；班委會(huì)負(fù)責(zé)將同學(xué)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行整理,、篩選,，草擬守約的意見(jiàn)，然后進(jìn)行修改,、完善,；最后將通過(guò)“班級(jí)和諧守約”設(shè)計(jì)成板報(bào)等形式，張貼于教室,，作為同學(xué)人人遵守的公約,，讓每位同學(xué)都參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)，為營(yíng)造和諧,、融洽的人際空間盡心盡力,。

三、我的成長(zhǎng)

根據(jù)下面問(wèn)題,，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)：

1,、交往伴隨我們一生，想想隨著年齡的增長(zhǎng),，自己的交往狀況會(huì)有什么變化,？

2、總結(jié)一下自己在交往中有哪些收獲,。

3,、懂得交往的禮儀和技巧可以幫助我們更好地進(jìn)行交往，結(jié)合實(shí)際想想自己掌握了哪些交往的禮儀與技巧,？

4、還有什么困惑或問(wèn)題：

5,、我還希望：

6,、傾聽(tīng)他有的心聲：

（可通過(guò)座談會(huì)、主題班會(huì),、小組討論等多種形式,，讓學(xué)生進(jìn)行充分的交流。）

四,、作業(yè)：在生活中運(yùn)用知識(shí),。

八年級(jí)思想品德教案及反思篇八

1、學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)習(xí)重視程度還不夠。

2,、班級(jí)之間水平差距大,，優(yōu)生與學(xué)困生差別大，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊,。

3,、學(xué)生思想品德的學(xué)習(xí)方式、思維方式有待養(yǎng)成和提高,。

4,、針對(duì)期末考試，學(xué)生的答題的方式方法與習(xí)慣需要給與專門的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

八年級(jí)上冊(cè)所學(xué)知識(shí),。

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí),。每節(jié)課復(fù)習(xí)一課,，課前精選復(fù)習(xí)習(xí)題，量不要大,，兩個(gè)問(wèn)答題,，十個(gè)選擇題，當(dāng)堂訓(xùn)練,，當(dāng)堂講解,。30分鐘背誦記憶， 15分鐘訓(xùn)練講解,，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為目的,。指導(dǎo)學(xué)生立足于課本，熟練掌握教材所涉及的知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)教材基礎(chǔ)知識(shí),，梳理、構(gòu)建形成網(wǎng)絡(luò)加以強(qiáng)記,。萬(wàn)變不離其宗,，如果學(xué)生能夠?qū)φn本上所學(xué)的知識(shí)做到融會(huì)貫通，那就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變,，遇到什么題都可以從容應(yīng)對(duì),。所以復(fù)習(xí)中首先應(yīng)該回歸課本，通過(guò)列知識(shí)結(jié)構(gòu)圖表對(duì)原來(lái)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理,。這既有利于學(xué)生弄清知識(shí)之間的聯(lián)系,，又有利于學(xué)生從宏觀上把握具體的知識(shí)點(diǎn)。從而使學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的時(shí)候考慮的更準(zhǔn)確,、更全面,。計(jì)劃用六節(jié)課,，三周的時(shí)間完成系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2,、綜合復(fù)習(xí),。以單元為單位，每節(jié)課綜合復(fù)習(xí)一個(gè)單元,，以單元檢測(cè)題為依托,，講練結(jié)合，以訓(xùn)練做題方法為目的,。計(jì)劃用3節(jié)課完成綜合復(fù)習(xí),。

3、重點(diǎn)復(fù)習(xí),。挑選重點(diǎn)知識(shí),，重點(diǎn)鞏固記憶，重點(diǎn)訓(xùn)練,，重點(diǎn)講解,。

（1）閱讀題目。審題要仔細(xì),、慎重,。分析題意，確定答題方向和范圍,。明確考察的是“是什么”,、“為什么”還是“怎么做”。

（2）閱讀材料,，給材料分層并標(biāo)出其關(guān)鍵詞,，尋找解題的突破口。

（3）回扣教材,，根據(jù)已有的知識(shí)確定問(wèn)題材料情景所需的知識(shí)原理,。

（4）組織答案，根據(jù)題目所給信息,，確定應(yīng)選用什么樣的語(yǔ)言和基本知識(shí)原理來(lái)表達(dá),。語(yǔ)言表述要規(guī)范，結(jié)合材料進(jìn)行論述,，注意層次性,。答題要確切、簡(jiǎn)練,，書寫規(guī)范,、工整,，盡量采取要點(diǎn)式答題,。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語(yǔ)，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少,，得分卻極少的現(xiàn)象,。為在練習(xí)中減少失誤，避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,，要求學(xué)生做到：在教師的指導(dǎo)下找出出錯(cuò)誤的原因,。找出正確的解答方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后重做錯(cuò)題,，然后與正確解法進(jìn)行對(duì)照,、比較，以便在腦海中形成正確的記憶,。在后期復(fù)習(xí)階段讓學(xué)生做必要的模擬訓(xùn)練題既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)最好的復(fù)習(xí),，還可以通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在復(fù)習(xí)中及時(shí)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。同時(shí)也只有在運(yùn)用中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，才能知道自己在知識(shí)方面究竟有那些地方學(xué)的不扎實(shí)，理解的不夠透徹,，以便在考試前及時(shí)的將這些缺漏的地方補(bǔ)齊,，從而使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系進(jìn)一步得到完善，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步的提高,。

計(jì)劃用一節(jié)課的時(shí)間,。

4、自由復(fù)習(xí),。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，自己鞏固記憶。

計(jì)劃用一節(jié)課的時(shí)間,。

八年級(jí)思想品德教案及反思篇九

一,、制定的依據(jù)：

1、教學(xué)背景分析：

語(yǔ)文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科,，基礎(chǔ)學(xué)科,，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特性和語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)更為深入,，"大語(yǔ)文"的觀念得到越來(lái)越多有識(shí)之士的認(rèn)同,，而二期課改對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的闡述也說(shuō)明，語(yǔ)文教學(xué)以培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì)為主要任務(wù),。而語(yǔ)文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分,，語(yǔ)文素質(zhì)不僅反映人的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，而且從本質(zhì)上看,，還反映了人的思想水平,，文化修養(yǎng),，觀察能力，思維能力等,。

"新基"理論中對(duì)塑造未來(lái)新人的描述（21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育應(yīng)把每個(gè)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),，健康個(gè)性指?jìng)€(gè)體獨(dú)特性與社會(huì)規(guī)范性的有機(jī)統(tǒng)一的發(fā)展，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化所必須的自我教育其內(nèi)容包括德,，智,，體，知,，情,，意，行等多方面,，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成作為最根本的任務(wù),，基礎(chǔ)教育應(yīng)為社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)）中，更可以看出語(yǔ)文教育在此方面的大有可為,。

2,、教材分析：

本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元，除了包括"精讀",，"速讀",，"視聽(tīng)"，"課外閱讀指導(dǎo)"等,，還新增加了兩個(gè)質(zhì)疑單元,。每個(gè)單元又分為閱讀和表達(dá)兩大塊。

根據(jù)對(duì)二期課改精神的學(xué)習(xí)和對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方向的把握,，我們初步擬定了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo),。

思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，打下基礎(chǔ),。

知識(shí)目標(biāo)：

了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語(yǔ)言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

3,、所教班(年)級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀及對(duì)策：

根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),，以及語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握，結(jié)合我校"學(xué)有所長(zhǎng),，優(yōu)有特色"的辦學(xué)方針,，我們的語(yǔ)文教學(xué)最初以"激發(fā)興趣，指導(dǎo)方法,，培養(yǎng)習(xí)慣,，搭建舞臺(tái)"為口號(hào)和行動(dòng)原則，加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,，在中預(yù)到現(xiàn)在初一兩年來(lái),，從整體來(lái)看,，學(xué)生身上好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講，記筆記,，發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高,，下面根據(jù)初一期終考試成績(jī)進(jìn)行具體分析如下：

從以上數(shù)據(jù)看出,，兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文水平存在比較明顯的差距。127班的差距主要是歷史原因,，所以現(xiàn)在127班同學(xué)在學(xué)習(xí)興趣,，習(xí)慣，態(tài)度語(yǔ)文基礎(chǔ)等方面都與同級(jí)其他班級(jí)存在明顯的差距,。雖然和127班上學(xué)期期中考試等比較,，有了一定的進(jìn)步，但具體教學(xué)中還是感到和130班的差異,，所以雖然以采取種種措施,，但提高幅度不大，因此,，本學(xué)期在保持130班總體較好的勢(shì)頭之下,，還要大力抓一班的教學(xué)，力求進(jìn)步,。

班雖然平均水平有所差異,，但存在的問(wèn)題是相似的，這些問(wèn)題也不容樂(lè)觀：目前本(年)班級(jí)學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重,，而且"尾巴"較大,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,，加上現(xiàn)在根據(jù)二期課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運(yùn)用能力,，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,，思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求，這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚得水,，但對(duì)我們這樣普通中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),，并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆,，因此,，我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)二期課改的學(xué)習(xí)與研究，在把握好教學(xué)的大方向的前提下,，對(duì)教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1)從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。

2)語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間,，能力之間以及知識(shí)，能力,，情意之間的聯(lián)系,，重視積累，感悟,，熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3)視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較，分析,，歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察，記憶,，思考,，聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4)教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5)重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

6)作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息,，靈活命題，形式多樣,，多寫隨筆,，讀書筆記，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高作文水平。

7)實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高,。

8)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神，開(kāi)展互助互幫,，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

9)優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理，加強(qiáng)課代表,，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān),。

10)作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

11)利用競(jìng)賽,，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)，故事會(huì),，朗誦會(huì),，演講會(huì)，辦手抄文學(xué)報(bào),，鍛煉能力,，提高興趣。