人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
小學數(shù)學集體備課計劃 小學數(shù)學集體備課計劃及進度篇一
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“集體備課”必須立足個人備課的基礎上,，以學科備課組為單位進行,，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法,，共同研究教學中應注意的問題,，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標,，提高課堂教學效率,。
集體備課的目的是讓教師就某一教學內(nèi)容進行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧,，預期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學思路,?！凹w備課”最突出的功能是萃聚集體智慧，通過相互借鑒,，相互啟發(fā),，相互互惠，相得益彰,，優(yōu)化教學方案,，減輕教師負擔,，增強課堂效果,，提高教學質(zhì)量，是教師自我成長的有效途徑,。
“集體備課”離不開教師的全員參與和共同研討,，他要求同科或相關學科的教師為實現(xiàn)共同的教學目標和完成共同的教學任務，通過相互討論,、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學計劃和方案,。在集體備課的基礎上執(zhí)教者還要再次進行歸納,、提升和再創(chuàng)造，更好地體現(xiàn)自己的教學個性,，適應自己學生的學情,。使教學過程真正達到最優(yōu)化，既發(fā)展了學生,，又成長了教師,。
實施步驟：
（1）、“集體備課”的基本程序是：個人粗備集體備課個人細備,。備課組要實行雙周集體備課,。每單元確定一個中心發(fā)言人。
（2）,、中心發(fā)言人在“集體備課”前要深入鉆研教材和大綱,，反復閱讀教學參考書及有關資料?！凹w備課”時詳細介紹本課內(nèi)容在教材中的地位及前后聯(lián)系,，教學目的，教學要求,，教材重點難點,，突出重點和突破難點的方法，作業(yè)與練習配備,，教學方法的設想等,。
（3）、組內(nèi)每位教師要積極參與“集體備課”活動,，各抒已見,，充分討論，統(tǒng)一認識,，實行教學上的“五統(tǒng)一”,。活動結束后,，備課組員要認真做好活動記錄,。
（4）、“集體備課”的具體要求是：“三定”,，同時注意搞好“五備”,，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”,、精選“兩題,。
三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度,。
五備：備課標,、備教材、備教學手段,、備教法,、備學法。
五點：重點,、難點,、知識點、能力點,、教育點,。
兩法：教師的`教法和學生的學法。
兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題,。
3,、“集體備課”時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案,。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格,，進行實施,、總結和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計,。
“集體備課”活動時間：每月一次地點：四樓會議室
參加活動人員：王海燕張榮波王洪娟鄒會霞李果玲仲春艷及學校主抓教育的領導
主備教師安排：
九月份：王海燕張榮波
十月份：王洪娟鄒會霞
十一月份：李果玲仲春艷
十二月份：待定
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