在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

我的老師大學(xué)作文500字篇一

毛教師是位十分敬業(yè)的好教師,。每當(dāng)想起他，我心里油然而生一股敬意,。他的諄諄教導(dǎo)時刻提醒著我,，由于我的努力，我博得了毛教師對我的信任,，常常把班級大小事務(wù)交給我來做,。如果有什么不會做的，我會主動請教,，毛教師會細(xì)心指導(dǎo)我來做,。作為一名班主任，對于班級,，他是一絲不茍,，絲毫不肯怠慢,。在他的帶領(lǐng)下,，本班同學(xué)取得很大的提高，以前每個學(xué)期我們很少被評為禮貌班級,，此刻禮貌班級常常光臨我們班,。

作為一名語文教師,，他更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們每一天的回家作業(yè)他都認(rèn)真批改,，對好的同學(xué)提出表揚(yáng),，讓他們對自我更有信心；對差的同學(xué)及時提出批評,，讓他們向好的同學(xué)看齊,。尤其是他對寫作的指導(dǎo)，更是耐心加細(xì)致,。我們?nèi)嘤?9人,，每人批一次就是49次，更何況我們每人都要寫上五,、六次,，才能得到毛教師的滿意，盡管他要為我們批上那么多次,，但他還是那么耐心細(xì)致,。

記得有一次，學(xué)校廣播里傳來了“知榮辱樹新風(fēng)”征文比賽獲獎名單,，我的名字也在其中,。當(dāng)時我興奮極了，簡直不敢相信這是真的,。同學(xué)們都羨慕不已,。我第一次品嘗到了寫作成功的歡樂。

當(dāng)我興高采烈地從廣播室領(lǐng)來鮮紅的證書和精致的獎品時,，我的眼眶濕潤了,，眼前浮現(xiàn)出毛教師細(xì)心指導(dǎo)我寫作的那一幕幕情景?？粗處熞浑p帶著血絲的眼睛,，拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解，看著一封封凌晨發(fā)來的電子郵件,，我思緒萬千,，真想對毛教師說：“毛教師，您早點休息吧,，我真的十分感激您,！”是呀，沒有毛教師這么耐心細(xì)致的輔導(dǎo),；沒有毛教師對我們的嚴(yán)格要求,，哪來我今日的榮譽(yù)不，沒有毛教師的付出,，就沒有我今日的成績,。就從學(xué)校開始布置征文活動開始,，毛教師就不斷地鼓勵和動員大家，他說：“‘知榮辱,，樹新風(fēng)’征文活動是一次機(jī)遇,，期望大家踴躍參與，得不得獎不重要,，關(guān)鍵是在于參與,！”毛教師的一席話，說得我熱血沸騰,，躍躍欲試,。

回去后，我左思右想,，最終把題目確定為《我的媽媽》,。經(jīng)過我一次次地醞釀，一次次地修改,，我的第一稿總算出爐了,，把它發(fā)到了毛教師的郵箱內(nèi)，誰知過了沒多久,，我的郵箱內(nèi)赫然出現(xiàn)了毛教師的郵件,，我迫不及待地打開郵件，原先是毛教師給我的一長串修改意見,，連題目也讓我修改,。開始我覺得很納悶，《我的媽媽》這個題目有什么不好,，為什么非得改題目,，盡管這樣，但我思前想后我還是想不出好的題目,，把另外資料修改了一下,，又把它發(fā)到了教師的郵箱。心想：讓他去吧,，我反正發(fā)給教師了,，我就安心睡我的覺吧。誰知第二天早晨起來,，一打開電腦,，就看見毛教師凌晨凌晨給我發(fā)來的郵件，打開一看,，又是修改意見,，并把我的題目改成《媽媽，我好愛您》?？戳艘院螅腋械綉M愧極了,，毛教師那么認(rèn)真細(xì)致地對待我們的每一篇作文,，我卻那么敷衍了事，實在是不好意思,。之后我就把教師給我的修改意見和題目反反復(fù)復(fù)地想,，最終讓我茅塞頓開，我理解了教師的苦心,，原先題目這樣一改,，就感情色彩更濃了，我愛媽媽的感情更加強(qiáng)烈了,，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了,。經(jīng)過反復(fù)地修改，我的文章最終經(jīng)過層層篩選,，在眾多文章中脫穎而出,，最終能在市里獲獎。

多么敬業(yè)的教師??！我為我有這么好的教師而感到自豪，相信有這么好的教師,，經(jīng)過若干年后,，定會桃李滿天下。

我的老師大學(xué)作文500字篇二

漫步在浸透濃郁文化氣息的校園,，我們用力呼吸,；暢游在壯闊奇妙的知識之海，我們歡欣雀躍,。這一切,，正是您——最值得尊敬的老師，用沾滿粉塵的雙手,，用真誠火熱的心靈,，用畢生的精力在三尺講臺上、半塊黑土地里辛勤耕耘而成,。小時候,，我們喜歡把您比作園丁、紅燭,、春蠶,、石階……因為你們總是為了祖國的花朵默默的付出，無私奉獻(xiàn)。而今,，我們覺得您更像高山更似大海,，不僅以山的堅韌、海的深遂傳道,、授業(yè),、解惑，更教會我們?nèi)松鷳?yīng)如山般挺立,、如海般遼闊,！

不會忘記，您溫暖的雙手,，每一條紋線都寫滿智慧的符號,； 不會忘記，您堅毅的目光,，像明燈指引我們前行的方向,； 不會忘記，您純潔的心靈,，如天上的圓月,，將光和愛散滿我們的心間！

大學(xué)的校園,，我們忽然擁有了無限的自由,，專業(yè)是軟件又怎么樣，喜歡法律的,，想怎么去政法學(xué)院蹭課就怎么蹭,。英語有特長的，英語角隨時開放,，還可以遛進(jìn)老外常聚集的地方,，交幾個藍(lán)眼睛，黑皮膚的朋友,?？梢赃x修形體訓(xùn)練的課程，也計入學(xué)分,，甚至可以學(xué)學(xué)影視欣賞,，學(xué)學(xué)室內(nèi)花卉栽培?？鬃诱f的因才施教,，我想，作為學(xué)生,，我們已經(jīng)體會到其中的快樂和滿足,。

大學(xué)成了一片真正意義的樂土,，我們可以在這片土地上廣結(jié)良友，我們能飽覽群書,，我們還可以品天下美食,。我們甚至還可以開始一段被寸天理，滅人欲很久的校園愛情,。

老師們,，親愛的老師。我還想把您比喻成守候海岸的燈塔,，沉沉夜幕,，你為我留下一道光亮,，我得以進(jìn)退自如,。

老師們，親愛的老師,。我還想把你比喻成遮蔭擋陽的大樹,，炎炎酷暑，你為我留下些許清涼,，我得以修身養(yǎng)德,。

老師們，親愛的老師,。我還想把您比喻成見證歲月的豐碑,，漫漫人生，你為我留下錚錚誓言,，我得以所向披靡,！

我常常，很感激,，感激我的大學(xué),，感激，我的大學(xué)饋贈與我的,，無與倫比的財富,。更因為有老師們的細(xì)心教導(dǎo)，我們的學(xué)識得以豐富,，我們的心智得以健全,，我們得以穩(wěn)重，我們慢慢,，挑起一份社會的責(zé)任,。

您清風(fēng)拂袖卻桃李天下，在您身邊的正如饑似渴地吮吸知識的甘露,，不在您身邊的也正感懷您的恩德,，讓我們借這明月秋風(fēng)捎去最深的問候,。

我的老師大學(xué)作文500字篇三

長安大學(xué)的生活結(jié)束幾年了，提到我的大學(xué)生活,，不能不說的,，是我的大學(xué)老師們。說來慚愧,，對大學(xué)的功課,，并未能每一堂課都認(rèn)真、投入地去聽,，在這里,，只好請老師們原諒我這個不肖弟子了。雖說時過境遷,，大學(xué)老師們給我的印象卻愈發(fā)清晰,，自己也愈發(fā)知道，在大學(xué)學(xué)習(xí)并學(xué)會學(xué)習(xí)是多么重要,，也因此而愈加想念大學(xué)的老師們,。

妙語可解頤，信手皆文章：宋老師

宋老師是文科出身,，是我們的思政教員,，因此，宋老師能說,，也很會說,，當(dāng)?shù)闷鹈钫Z解頤、信手文章八個字,。

宋老師對學(xué)生極好,。我們?nèi)雽W(xué)時，因?qū)W校規(guī)劃,，我們被安排到了遠(yuǎn)離城區(qū)的新校區(qū),。當(dāng)時新校區(qū)建設(shè)尚未完成，頗為混亂,，上學(xué)之前對大學(xué)的種種期盼,，驟然間就成了面對雨天走不完的泥濘，浴室里永遠(yuǎn)熙熙攘攘的無奈和失落,。宋老師借軍訓(xùn)來做工作,，囑咐大家一定要保重身體。大家來過集體生活,，須得同舟共濟(jì),，吃飯務(wù)必奮勇向前，不做老饕無妨,，但務(wù)必吃飽,，蔬菜饅頭,，應(yīng)當(dāng)皆是吾之所愛，豆腐土豆豆?jié){,，應(yīng)當(dāng)來者不拒,，切勿這也不吃，那也不香,，帶豆的全不吃,，如此危矣。宋老師這樣一番話下來,，登時讓人覺得親切有加,，多少消掉了胸中怨氣。

宋老師的黨的知識培訓(xùn)課堪稱精彩,。大一時候,，上黨校的培訓(xùn)課，其中幾講是宋老師主講,，至今記憶深刻,。他的黨課,，雖說“三句不離本行”,，核心仍然是黨的建設(shè)和發(fā)展理論，但是宋老師的文人氣質(zhì)在此刻幫了大忙,，可以說信手拈來,，皆成文章。他的講義,，全是用富有節(jié)奏的語言寫就,，隨處皆是精彩的譬喻，精辟的闡述,。簡明的格言式短句,，舒展而不失氣魄的排比，把一堂本來枯燥的黨課講得猶如一場詩朗誦會,，往往聽著他的文采,，聽著他的激昂，就忘記了正題,，這卻是宋老師始料未及了,，誰讓他的文筆“喧賓奪主”呢？

雖說宋老師并非不茍言笑之人,，但是總歸是公職在身,，平日看來，是嚴(yán)肅多于嬉笑的,。不過后來居然有幸聽到了宋老師的歌聲,。那是我們師兄師姐離校的時候,，學(xué)院特意舉辦了送別晚會，宋老師當(dāng)然是到場的嘉賓之一,，剛好我們尊敬的薛書記也在場,。同學(xué)們自然不肯放過，讓宋老師登臺獻(xiàn)藝,，宋老師興之所至,，便邀請薛書記一同獻(xiàn)藝，一首《兩只蝴蝶》,，唱得蕩氣回腸,，響遏行云，雖說偶有失手,，發(fā)音不準(zhǔn),，卻讓同學(xué)們開懷一笑，晚會氣氛中最后那一點點甜蜜的憂傷,，也就此無影無蹤了,。

我們大四，為工作忙碌,。有的同學(xué)對單位不甚滿意,，但無法可想，便去找宋老師,。宋老師的真誠讓人感動,，他跑前跑后，主動聯(lián)系單位,，有了什么信息,，便打了電話過來，愛護(hù)之心拳拳,，令人感動之余,，更多敬意。

正氣化長虹,，君子當(dāng)自強(qiáng)：顧老師

與顧老師的緣分,，來自于起先安排給我們的老師過于忙碌。于是我們就在土力學(xué)的課堂上,，看到了顧老師,。

顧老師年屆七旬，身體雖不強(qiáng)健,，但精神飽滿,，銀發(fā)根根如針。課堂上,，看到顧老師翻書的時候,，手微微有些抖,，但一轉(zhuǎn)身，滿黑板都是流麗的粉筆字,，寫來就是一片風(fēng)雨,，卻如名家彈唱，一板一眼,，一筆一劃,，絕沒有不清楚的地方。

顧老師授課,，極端嚴(yán)謹(jǐn),，正是前輩學(xué)者的風(fēng)范。寥寥數(shù)語,，便能將自己百思不得其解,，或想入歧途的問題，條縷分明地剖析開來,。在顧老師的課堂上,，我們見不到繁復(fù)抽象的公式，而是蘊(yùn)藏于實踐中的,、事物運行規(guī)律的藝術(shù)表達(dá),；我們也見不到呆板、嚴(yán)肅的說教,，而是親力親為,、事必躬親的治學(xué)態(tài)度,。顧老師早已名滿業(yè)內(nèi),，就資歷而言，他大可不必如此,，可是這位老人的極端負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn),，讓我們對他充滿了父親般的尊敬。說來有趣,，上他的課,，總是提心吊膽，怕被提問,，卻偏偏他的課,，一節(jié)都沒有落過。

印象尤深的是顧老師的一腔正氣,，君子之風(fēng),。他的青少年時代，是在國難深重的歲月度過的,，也因此讓顧老師養(yǎng)足了對于祖國強(qiáng)烈而真摯的情感,。課間小憩,，間或能聽到他關(guān)于那段歲月的吉光片羽，字里行間,，那樣濃烈的愛,，那樣濃烈的恨，怎么能讓人想到,，這是從一位垂暮老人的胸腔間噴薄而出,？敢愛敢恨，雖專注于學(xué)術(shù),，亦不乏金戈鐵馬的豪情,，也許這才是真丈夫。在顧老師身上,，我們看到的,，不僅僅是一腔正氣，還有七分血氣,，剩下的三分,，都是浩浩然的俠氣。后來,，顧老師傾其所藏舉辦了一次抗日圖片展覽,。那天陽光明媚，我們的顧老師在黑白照片間,，精神矍鑠,，帶著我們一張張地看，一張張地講,。他的語調(diào)是充滿了強(qiáng)烈的愛憎的,，他的感情，是真誠而高尚的,，彷佛美酒,，歲月的洪流不僅沒有帶去他的醇香，反而愈加厚重,，便是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只看上一眼,，這靜則修書、動則報效家國的君子之風(fēng),，就撲面而來,。恍惚間,，這位老人彷佛走入了時光,，再不是白發(fā)如雪，而是當(dāng)年那個意氣風(fēng)發(fā)的二八少年。

談笑有鴻辭,，衣帶正當(dāng)風(fēng)：于老師

在我們這一屆,，如果問起哪位老師的風(fēng)度最好，只怕多要說到于老師,。

于老師是我們的結(jié)構(gòu)力學(xué)老師,。第一次上課，她翩然而來,，精致的中式長衣,，一塵不染；書籍整潔,，目光明亮,，話聲溫和。于老師的高跟鞋,，也讓我們感到了另一種美麗的高度,。于老師讓我想起了一句古人說畫的評語：吳帶當(dāng)風(fēng)。那般情境,，其實也適合于老師這樣的人：人和畫,，本就沒有必然的區(qū)別。

結(jié)構(gòu)力學(xué)是門抽象,、枯燥的學(xué)科,，但是于老師用她女性特有的縝密思維，和舉手投足間自然流露的風(fēng)度,，把這門課講得有聲有色,，絲絲入扣。每當(dāng)上課,，她飛快的板書,，修長而干凈的手指隨意指點著讓我們頭痛不已的結(jié)構(gòu)圖式，語言凝練,，絕無廢話,。漸漸的，聽這門課,，不再是痛苦的經(jīng)歷，而是成了一種享受,。

于老師極重儀表,。不說平時，便是在雨雪天氣,，我們看到的走進(jìn)教室的于老師,，仍是一如往日，鞋子干凈發(fā)亮,，發(fā)式整齊精干,，她的'優(yōu)雅,，是永遠(yuǎn)不會改變的。有時會覺得,，這樣一位老師,，應(yīng)該去講授古典文學(xué)才是，可是于老師講結(jié)構(gòu)力學(xué),，偏偏用她的優(yōu)雅,，和這樣枯燥的學(xué)科形成了一種奇妙的和諧，絲毫不讓人覺得別扭,，仿佛結(jié)構(gòu)力學(xué)就應(yīng)該是這位于老師,，就應(yīng)該是這樣的講授。對這樣的老師和課程,，我們又怎么會有逃課的念頭呢,？

于老師的專業(yè)精神也是毋庸置疑的。常想起于老師那帶著韻律的,、整齊的板書,，每一個算例，都是清晰,、完整,、精確的。我們的作業(yè),，需要手工繪圖,，因此全是用純白的、沒有橫線的紙張,。有時作業(yè)量大,，心存僥幸，細(xì)微之處并不顧及,，不想每次于老師批閱的作業(yè),，都將紕漏所在一一標(biāo)明，言簡意賅,，雖不著一字,，但是見責(zé)之意，卻讓人心內(nèi)忐忑,，深為懊悔,。如是數(shù)次，自然再也不會自作聰明,，無形中,，漸漸養(yǎng)成了對這門課，對自己的嚴(yán)格要求。

太多的“夫子”式的老師,，總想以師道尊嚴(yán),，樹立權(quán)威，然后傳道授業(yè),。殊不知人心最易叛逆,，有時候太過勉強(qiáng)，只能適得其反,。于老師的授課,，其實就是“水”的策略。天下莫柔弱于水,，而攻堅強(qiáng)者莫之能勝,。于老師的翩翩風(fēng)度，于老師的優(yōu)雅談吐,，于老師的細(xì)致入微,，其實都是在潛移默化地告訴我們，應(yīng)該怎么去治學(xué),。悄然間,，我們已然超越了懶惰。

想念我的大學(xué)老師們,。他們的敬業(yè),，對于專業(yè)的忠誠，將讓我終身受益,。倘若大學(xué)能重來一次,，對我可親可敬的老師們，當(dāng)執(zhí)弟子之禮,。

我的老師大學(xué)作文500字篇四

嚴(yán)師導(dǎo)師,！

時光如山中溪水緩緩流逝，當(dāng)一個人經(jīng)歷越多,，越真正懂得“逝者如斯夫”的深刻含義,。的確，時間最能消磨一切,，一生中的許多事情都消失在記憶的長河里,，可在大學(xué)里所發(fā)生的一些事，至今仍時時縈繞在我的腦海中,，難以忘記,。 因為考大學(xué)時是千軍萬馬過獨木橋，高中畢業(yè)生的競爭異常的慘烈,，高考前的時光珍貴無比，常常是早上見月亮，晚上背星星,，從不過星期天,。每一個考生都是動用一切力量去贏得高考的勝利。然而一旦進(jìn)入大學(xué),，我們這些人就好象泄了氣的氣球,，徹底放松。在剛上大學(xué)的時候,，我以為可以把高中時代所沒有玩的時光彌補(bǔ)回來,，就像他們說的“大學(xué)就是好玩的”，又輕松又有趣,，每天可以逛街,，睡覺，看書之類的,，反正沒有把上課學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,。

直到一天早上，我遲到了,。因為睜開眼的時候,，已是快九點，同宿舍的室友還有一位,，我們掙扎幾下,，還是決定去教室。當(dāng)我們到教室時,，老師正在上課,，那一天也怪，平時老開著的教室后門卻關(guān)著,，我們倆臉皮再厚也不好意思從前門進(jìn),，無奈之下，便坐到隔壁空著的教室等候著,。我想了兩下告訴室友,，我有辦法混進(jìn)教室。當(dāng)室友急切問我有何好辦法時,，我自以為高明的告訴她,，等一會下課后，趁老師不注意,，偷偷的溜進(jìn)教室不就行了嗎,？其時全然沒有顧及到已經(jīng)下課，老師已站在我的身后,，并清楚聽到了我們的談話,。當(dāng)我意識到老師在我們身邊時,，手無足措的站在老師的面前。令我沒有想到的是,，老師用手拍拍我的肩頭,，笑著說，“同學(xué),，快到教室去,，上好下一節(jié)課?！崩蠋熣f完,，便走了。我無法形容我當(dāng)時的感受和表情,，只是知道下面的那節(jié)課,，我聽的最認(rèn)真，好象又回到了高中時代,，找到了高中時代那種求知上進(jìn)的感覺,。

我的這位大學(xué)老師是教中國現(xiàn)代文學(xué)的，雖然是位女老師,，卻是我進(jìn)大學(xué)以來見過的最嚴(yán)厲最有氣場的老師,。猶記得，初見到她,，是在10級中文系新生見面會上,。那時眾位中文系的老師輪番上場，各有風(fēng)格,，然多是溫言勉勵,。直到李老師登臺，開口就給了我們一個下馬威：“前面諸位老師是很溫柔的,，他們會給你們帶來春風(fēng)般的溫暖,。而我的存在，就是為了告訴你們一件事——大學(xué),，不是這么好混的,！”

的確，在上了她執(zhí)教的第一節(jié)課后我就明白了——這是一位嚴(yán)厲卻又知識淵博的老師,！她以獨特的人格魅力和負(fù)責(zé)任的態(tài)度最早讓我們清楚了大學(xué)與高中的區(qū)別,，那就是，大學(xué)并不代表好玩,。大學(xué),，是走向社會的起點與奠基石，是人生的歷練與抉擇,，它需要的,，是自覺與對自己負(fù)責(zé),！老師不會再壓著學(xué)生學(xué)習(xí)，不會再經(jīng)?？荚?，也不會對學(xué)生耳提面命,，教大家怎么做,。而是將學(xué)習(xí)的方法告訴我們，點撥我們,。這些,，都是我在李老師身上體會很深的！

起初,，還是菜鳥的我們,，面對老師犀利精準(zhǔn)的言辭和嚴(yán)厲的要求多少有些畏懼。我也怕李老師,，不單單是因為她強(qiáng)大的氣場,，還有她對學(xué)問孜孜不倦的追尋與探索。我敬畏于她淵博如海的學(xué)識,，也羞愧于自己單薄膚淺的認(rèn)識,。有時候老師提問都不敢舉手回答，生怕自己的看法不對,。那時候才知道,，以前自詡學(xué)得多也只是流連于表面罷了。就這樣,，我開始去圖書館查資料,，去看那些老師講到的書，在學(xué)到謙虛的同時也學(xué)到了如何自學(xué),！

老師讓我學(xué)到的另外一件事,，就是“自信”。這兩個字說來簡單,，做來卻很難,。尤其是像我這種容易緊張害羞的人，上講臺都很難克制住手抖,，更別說要上去講解課件,，分析課題了?？墒抢蠋焻s要求我們每個人都上去講解自己分配到的課題,，這讓我不知道該怎么辦?？粗械耐瑢W(xué)對于老師的提問無言以對手足無措的樣子,，心中又有些埋怨,。心說老師你的要求再低點就好了，我們哪能做得完美呢,？可是為了“不被罵”,。我只好豁出去，用大量的時間來準(zhǔn)備,，期間花費了無數(shù)心血,，卻依舊有力不從心的感覺。此時我也體會到了老師們備課的辛苦,。原來,，教師這一職業(yè)并不像我想象的那么容易,。我要想成為一名教師的話還需要付出許多的努力,！于是我咬牙拼了！開始搜集更多的資料去歸納整理,，以形成自己的論點與論據(jù),。

同時我想起了李老師的電話,，鼓起勇氣向她請教一些疑難問題。原以為會被罵的,，沒想到老師居然一反課堂上的嚴(yán)厲,，很溫和耐心地回答了我，讓我豁然開朗,。老師說：“我很欣慰你能認(rèn)真地對待學(xué)習(xí),，不要害怕出錯，老師相信你,！”我因為這句話備受鼓舞,，等到上臺那天，我并不感到緊張了,，因為我已經(jīng)盡了全力,，所展示的成果不管是對是錯都是我的成功！結(jié)束時,，同學(xué)們的掌聲和老師贊賞的目光讓我微笑,，并在心底松了口氣。我想,，我以后再也不會畏懼講臺了,，努力付出就是我的自信之源！

可以說,，李老師就是我大學(xué)的啟蒙老師,，盡管她一直標(biāo)榜自己“嚴(yán)厲”、“不講情面”,，但她身上體現(xiàn)的是一種人格力量和內(nèi)在氣質(zhì),。這種人格力量和內(nèi)在氣質(zhì)在我們心目中生出高尚,、敬畏、愉悅之感,，讓我們不僅信服也愿意接近,，是打心眼里尊敬而非畏懼。這種高尚純粹的人格力量讓人耳濡目染,，見賢思齊,，自覺自律，正所謂“親其師,、信其道,。”

大家之所以這么喜歡李老師,，正是因為這樣的“嚴(yán)師”是富有愛心、為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的老師,。因為愛學(xué)生,，所以對學(xué)生處處嚴(yán)格要求。她看重的不只是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更是對學(xué)生的高尚人格的培養(yǎng),。她的“嚴(yán)”，讓我受用終身,?？梢哉f，李老師是我進(jìn)大學(xué)以來對我影響最大的人,，她不單單是一位“嚴(yán)師”,，更是我人生的“導(dǎo)師”！

我的老師大學(xué)作文500字篇五

時光如逝,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名即將進(jìn)入大三的學(xué)生了,。記得從小學(xué)到大學(xué),，在我印象中記憶最為深刻的人就是教師。因為母親是一名中學(xué)教師,，從小就想把我往教師的道路引導(dǎo),，最終我卻在教師與醫(yī)生中選擇了后者，只身一人從湖南來到四川,，進(jìn)入川北醫(yī)學(xué)院,。我的母親也尊重我的決定，她總是以教師的身份教導(dǎo)我,，選擇了醫(yī)生這條道路,，注定比教師這條路更難走更辛苦,，但是不管有多艱難，都要勇敢的堅持下去,。將來身為一名醫(yī)生,，不能視生命如兒戲，要學(xué)好自己的專業(yè)知識,，也要拓展各方面的人生經(jīng)歷,。同時她還以一個母親的身份叮囑我，作為一個女生,，一個人在外要照顧好自己,，也要活得明媚，活出自己的精彩,。從小到大母親給我的教育至關(guān)重要,，當(dāng)然也少不了其他老師的教導(dǎo)，讓我成為了一位醫(yī)學(xué)院的學(xué)生,。

從小學(xué)到現(xiàn)在,，我接觸了許許多多的不同類型的老師，他們中間有的似嚴(yán)父,，有的似慈母,，我與他們的關(guān)系一直很好，同時我也很榮幸成為他們的學(xué)生,。雖然進(jìn)入大學(xué)后,，與大學(xué)的老師交談變少了，距離拉大了,，但我仍然喜愛和尊敬著他們,，其中最令我喜愛的就是我們20xx級麻醉4班的班主任——余慶波老師。

回想起那一年,，剛剛高考完度過了一個沒有壓力的暑假,，然后來到了令我向往的大學(xué)校園，也是那時候,，余老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起進(jìn)行了一次見面班會,。第一次見到他就對他印象深刻，頭發(fā)有點蓬松著亂糟糟的,，帶著眼鏡,，身體微微胖讓人感覺有些可愛，年輕的面容透露出他不會是一個死板的老古董,，整體給人感覺非常的好相處,，事實證明確實是這樣。

他讓我們都叫他慶哥，我們也不拘謹(jǐn),，慶哥慶哥的叫來叫去,。他告訴我們他自己也是川北醫(yī)學(xué)院的研究生畢業(yè)，是川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院麻醉科的一名醫(yī)生,。原來他不只是我們的班主任,，也是比我們早很多屆的師兄。他只是管理我們的班級事務(wù),，但是并不教我們課程,，因為他在醫(yī)院要做手術(shù)還要帶研究生，忙不過來,，所以只是過一段時間來給我們開一次班會,。也是從以后的班會才知道為什么每次見他他的頭發(fā)都那么亂，因為每次要開班會之前都會看到慶哥坐著一輛摩托車從校外風(fēng)塵仆仆的趕過來,，肯定是在醫(yī)院忙了一天,，晚上還要給我們開班會。開完班會還會請我們?nèi)コ砸瓜?，每次弄到很晚,，只好坐出租車回家?/p>

慶哥對我很好，因為知道我是一個外地來的姑娘,，人生地不熟的，對我比較照顧,，每次開完班會回去的路上都會走到我身邊跟我聊聊天,，問問最近的情況，我也很樂于跟他聊天,，可以了解他的奮斗史從而成為我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

因為我皮膚容易過敏，有一次晚上睡覺渾身到處都起了一塊塊紅色的疙瘩,，于是第二天清早我就打了慶哥的電話,，慶哥也沒敢耽誤，馬上跟我說讓我到醫(yī)院里皮膚科找某個醫(yī)生,，然后那個醫(yī)生直接看了癥狀,，然后開藥，雖然并不嚴(yán)重只是一次蕁麻疹,，但是慶哥的態(tài)度讓人覺得很溫暖,，讓我獨在異鄉(xiāng)也不覺得傷感因為有這樣一位好老師。

還有一次,，班上一位男生因為跟別人打球下頜骨被人撞碎,，然后送到醫(yī)院做手術(shù)，是慶哥親手給他麻醉的。做完手術(shù)后只要慶哥有時間就會到病房來看望這位同學(xué),，跟我們這些去醫(yī)院送湯送粥給他喝的人一起陪同他聊天,，讓他不是一個人呆在病房，讓他有我們的陪伴,，這是慶哥和同學(xué)們給他的溫暖,。

慶哥就是這樣一個好老師，一個好班主任,，雖然他不能在課堂上傳授我們知識,，卻能在生活中教會我們做人做事。馬上開學(xué)進(jìn)入大三了,，要從新區(qū)搬到老區(qū),，這樣離醫(yī)院更近，跟慶哥打交道的機(jī)會也更多了,，我要更多的向他學(xué)習(xí),，成為一名好醫(yī)生，以身作則不求救治天下但能奉獻(xiàn)社會,。更要學(xué)會成為一位向他那樣的好人,。