每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我難忘的老師作文400字篇一

初見胡老師，我就深深地被她吸引住了,。她性情溫和,、聲音甜美、講話風(fēng)趣幽默,，尤其是一雙修長(zhǎng)靈巧的手,，猶如具有魔法一般，能彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽的曲子,，讓人羨慕不已,。我暗暗想，要是我也能象胡老師一樣在鋼琴上演奏曲子該有多好??！

胡老師大多數(shù)時(shí)候是溫和的。每次上課之前,，經(jīng)常和我聊會(huì)兒天,，消除我的緊張情緒。授課當(dāng)中,，耐心引導(dǎo),，孜孜不倦。記得有一次上課,，我在學(xué)習(xí),、彈奏《唐老鴨之歌》時(shí)總是彈不好，找不準(zhǔn)節(jié)奏,，胡老師不僅沒有拿板子抽我,，還手把手耐心地教我，直到我能自主熟練地彈奏該曲子才罷休,。我受益匪淺,，心懷感激。

胡老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,。記得有一次,，胡老師布置我做一項(xiàng)標(biāo)音名的家庭作業(yè)，由于貪玩,，我把這事給忘了,，到下次上課都沒有想起來！胡老師上課前檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)我一個(gè)字都沒動(dòng),，立刻把臉沉下來，厲聲問道：“作業(yè)呢,？,！”我愣了一下，老老實(shí)實(shí)回答作業(yè)忘寫了,。胡老師失望地說：“第一次給你布置家庭作業(yè),，不就是畫幾個(gè)音符嗎？這么不長(zhǎng)記性,？”,。接著胡老師狠狠地批評(píng)了我一頓。感謝這次批評(píng),，讓我好好地長(zhǎng)了記性,！從那以后，我再也沒有發(fā)生忘記鋼琴作業(yè)的事,。

胡老師善于因材施教,。針對(duì)我的實(shí)際情況，還要求我回家后加強(qiáng)練習(xí),，并要求爸媽監(jiān)督落實(shí),。在胡老師的精心施教下，我的鋼琴?gòu)椬嗨接辛嗣黠@的提高,，現(xiàn)在已經(jīng)能彈到鋼琴教材的《拜厄》了,，也諭示我的鋼琴學(xué)習(xí)已經(jīng)通過了啟蒙級(jí)，正式入門進(jìn)入菜鳥級(jí),。

與胡老師認(rèn)識(shí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),，接觸也不算多，但我從她身上學(xué)到很多,，是她教我學(xué)習(xí)鋼琴,，打通音樂之門,，引領(lǐng)我進(jìn)入神奇、美妙的音樂世界,。

謝謝您,，胡老師。

我難忘的老師作文400字篇二

匆匆六年,，我忘不了天寧寺悠悠鐘聲,，忘不了同學(xué)間的濃濃情意，更忘不了老師的諄諄教誨……然而,，在記憶深處,，永遠(yuǎn)揮之不去的`是那一抹微笑。是它,，讓我豁然開朗,；是它，讓我倍受鼓舞,。

記得那天,，窗外小雨淅淅瀝瀝，打在窗沿上,，只留下了一份靜謐,。然而，我的心卻忐忑不安,。

“叮鈴鈴——”上語(yǔ)文課了,，我的心也隨著鈴聲顫動(dòng)。郝老師微笑著走進(jìn)教室,，雖然她手中的試卷令我不寒而栗,，但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。

“開始發(fā)試卷,?！边@句話猶如晴天霹靂,，讓我一下子跌落谷底,。卷子一張一張地發(fā)下,，近了！近了,！就要發(fā)到我的了,。一張?jiān)嚲硖稍诹宋业恼n桌，一個(gè)鮮紅的“85”分映入眼簾,，我越發(fā)惴惴不安,。擺在眼前的試卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此時(shí)此刻,，我的心正如千里冰封,，沒有一絲溫暖。

“這次不行不可怕,，繼續(xù)努力,！加油！你準(zhǔn)能行,！”一個(gè)聲音在耳邊響起。我微微抬起頭,，偷偷看了郝老師一眼,。郝老師那一抹鼓勵(lì)的微笑，如同靈丹妙藥,，一下子抹平了我心中的失落,，一股暖流涌上心頭，把寒冷的冬天變成溫暖的春天,。

郝老師俯下身子,，撫摸著我的頭，微笑著對(duì)我和同學(xué)說：“失敗不可怕,，我們尋找失敗的原因,，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取勝利,?！痹谀且凰查g，郝老師那一抹淡淡的微笑,，在我的腦中烙下了深深的印痕,。

窗外，雨停了,。小草又直起了身子,，更加嫩綠；花兒又張開笑臉,，更加?jì)善G,；而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。

天寧寺鐘聲回響,，濠河水緩緩流淌,，泡桐花在風(fēng)中綻放。小學(xué)六年匆匆,，在這離別之際,，我充滿依戀。我依戀校園里的桂花香，我依戀操場(chǎng)上的童謠操,，我更依戀郝老師那一抹微笑,。

我難忘的老師作文400字篇三

每個(gè)人心里都有令自己難忘的老師。今天我就在這里跟大家講講我的班主任——王老師吧,！

王老師身材勻稱,，身高中等，一身健康的微黑皮膚,。見到我們時(shí)總是笑瞇瞇的,。兩道眉毛似乎會(huì)說話。我們表現(xiàn)好時(shí),，眉毛就彎成了一輪月牙,。生氣時(shí)，眉毛就皺成了一道凌厲的斜線,。眼鏡后面的兩只眼睛,，透出睿智之光，仿佛同學(xué)們的任何一個(gè)動(dòng)作都能被她看得清清楚楚,。

王老師為人幽默風(fēng)趣,。講課時(shí)，她時(shí)不時(shí)講出一兩個(gè)笑話,，把同學(xué)們逗得哈哈大笑,。有時(shí)，王老師把班上的某名同學(xué)作為“參照物”,，在笑聲中,，讓同學(xué)們把課文記得更加牢固。記得上次語(yǔ)文課,，王老師讓同學(xué)們用“孫”這個(gè)字組詞,，同學(xué)們都躍躍欲試，有的同學(xué)甚至造出了“孫悟空”,。王老師聽后笑著說：“我們上課氣氛太好了,，把孫悟空都吸引過來聽課呢?！鳖D時(shí)教室里就成了笑聲的海洋,。

有一次，王老師批改我們作業(yè)時(shí),，看見湯清淦臉上十分沉默,，像已經(jīng)“黑屏”似的，就對(duì)湯清淦開了一個(gè)玩笑：“湯清淦,，王老師是不是欠你錢了,？我怎么不記得呢？”我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后翻。聽了我的介紹,，你說王老師幽不幽默呢,？

王老師不僅幽默，還十分關(guān)心同學(xué),。有一次,，我在學(xué)校里發(fā)高燒，王老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的異況,。她用手輕輕地摸著我的前額,，感受著我體溫的變化。她用急促的語(yǔ)氣問我哪里不舒服,，隨后趕忙打通我媽媽的電話,，讓媽媽送我到附近的醫(yī)院里。這真是“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”呀,！

怎么樣,，這就是我那既幽默又關(guān)心同學(xué)的班主任——王老師,。

我難忘的老師作文400字篇四

三尺講臺(tái)獻(xiàn)終身，舉起的別人,，倒下的是自己,。正如李商隱所寫的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。在這么多老師中最令我難忘的是汪老師,。

汪老師有著白白的皮膚，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，細(xì)細(xì)彎彎的眉毛,，一對(duì)閃爍著智慧之光的眼睛。雖然在課堂上她對(duì)我們很嚴(yán),，就像教練對(duì)運(yùn)動(dòng)員一絲不茍,，但下課時(shí)，就像一位慈母一樣和藹,。我一看到汪老師一股感激之情涌上心頭,。

那天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,，汪老師就像一朵蔫的花,，有氣無力，一點(diǎn)也不像她平時(shí)那樣有精神,。原來汪老師是生病了,。

下午，汪老師捧著一大堆試卷走進(jìn)來。這下我可慌了,，昨天忘記復(fù)習(xí)了,，這可怎么辦？我的額頭上都冒出了一滴滴冷汗,，雖然我抓緊了一些時(shí)間翻了翻書,，可考試時(shí)還是手忙腳亂，沒有一點(diǎn)頭緒,。兩節(jié)課后,，汪老師發(fā)下了試卷，我考得很差,。

下課了,，汪老師把我叫到辦公室。我低下頭,，紅著臉,，以為汪老師會(huì)像別的老師一樣臭罵我一頓，可汪老師沒有這么做,，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“王恬,，你這次考得不太理想，我希望你能再接再厲,，加把勁,，我相信你能行的?！蓖衾蠋煹淖齑皆诎l(fā)干,，但她堅(jiān)持用她已經(jīng)沙啞的聲音把我試卷上的錯(cuò)誤仔仔細(xì)細(xì)的講一遍。我的喉嚨像塞了棉花,，一直說不出話來,。

有人把老師比作春蠶，有人把老師比作慈母,，這一點(diǎn)也不假,！

我難忘的老師作文400字篇五

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫,，我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,。回憶小時(shí)候的事,，有些已經(jīng)忘記了,，唯獨(dú)我的啟蒙老師全老師，在我的記憶深處是那么清晰,，使我難以忘懷,。

全老師的頭很圓,，看上去胖胖的，還挺可愛,，淡棕色的頭發(fā)卷卷的,，喜歡扎起來。瞧,，她那一雙柳葉眉又細(xì)又長(zhǎng),，兩只眼睛炯炯有神，兩個(gè)黑眼球好似兩顆珍珠,，鼻子扁扁的,，鼻子下面有一張小小櫻桃嘴。

記得幼兒園開學(xué)頭一天,，全老師一早就拿著名單站在學(xué)校的大門口迎接我們,，那時(shí)我剛剛?cè)胗變簣@，在校門口哭的稀里嘩啦,。全老師問：“這位小朋友叫什么名字呀,？”我爺爺說：“孔佳微?！边@時(shí)全老師看了一下名單,，用溫柔的手摸了摸我的頭，和我一起走到了小1班的教室,，到了教室里只見許多小孩都在笑都在開心的玩,。這時(shí)全老師彎下腰來親切的對(duì)我說：“你瞧,，這么多小朋友都在玩,，你也去和他們一起玩吧！”這時(shí),，我才停止了哭,，與其他的小朋友一起快樂的玩了起來。

全老師不僅溫柔而且善于教育,。

記得有一次,，第一節(jié)就是語(yǔ)文課，全老師含著微笑走進(jìn)了教室,。開始上課了,！老師先提了一個(gè)問題，叫我們回答,。同學(xué)們有的遲疑的舉起了手,；有的剛舉起手又放下了；有的默默地坐著……這時(shí),，全老師叫我起來回答,，我低頭慢慢地站了起來,。結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無倫次地回答著,。聲音小的簡(jiǎn)直像蚊子“哼哼”叫一樣,。同學(xué)們都笑了。我把頭埋的更低了,，臉紅的就像一塊燒紅的煤炭,。這時(shí)，老師非但沒有責(zé)怪我,，反而親切又和藹地說：“你別害怕也別緊張,，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你,，只要回答了問題就是好樣的,。”這時(shí)老師眼里流露出鼓勵(lì)的目光,。從這件事以后,，我敢大膽的發(fā)言，積極地舉手,。

老師交給我們?cè)S多東西,，我們要用感激的心去感謝老師這份教育之恩。

我難忘的老師作文400字篇六

小學(xué)的時(shí)光是美好的,，也是令人難忘的,。教育過我的老師也是數(shù)不勝數(shù)的，但令我最難忘的還是數(shù)學(xué)老師李叢老師,。

李老師是一名年輕男老師,，研究生畢業(yè)，而且長(zhǎng)得特別的帥,。李老師不像別的老師那樣,，上課的時(shí)候總是板著臉，顯得那么嚴(yán)肅,，而是很幽默,，他和我們開玩笑，總能把課堂氣氛調(diào)動(dòng)的很活躍,。就拿我們班的王學(xué)烽同學(xué)來說吧,，因?yàn)檫B續(xù)幾天李老師布置的作業(yè)他總說忘了帶，李老師說：“你怎么不把自己也忘了帶呢,？”話音剛落,，全班同學(xué)哄堂大笑。你說李老師是不是很幽默呢,？

李老師對(duì)我們總是耐心細(xì)致,，有一次,，我有一道應(yīng)用題不會(huì)，我是反復(fù)鉆研,，就是不知道該怎么做,。我舉手請(qǐng)教李老師，李老師很耐心地給我講解,?？赡苁俏夷菚r(shí)候年齡小，理解力不夠強(qiáng)吧,，李老師講完了我還是不會(huì),，于是李老師又耐心地給我講了一遍，可我還是不懂,。我本以為李老師會(huì)很生氣,，會(huì)把我批評(píng)一頓?？晌覜]想到李老師還是很柔和,、很耐心地又給我講了一遍。

這一次我懂了,，于是李老師又接著給我往深里解釋,，慢慢的，我終于明白了這類題型,。你說李老師是不是很敬業(yè)呢,？

雖然李老師有幽默的時(shí)候，也有溫和的時(shí)候,，但是也有嚴(yán)肅的時(shí)候,。記得有一次，李老師在講臺(tái)上講課,，而李心怡同學(xué)總是在下面回頭說話,，做小動(dòng)作,。開始李老師不管她,，繼續(xù)講課，可是李心怡越來越放肆,，頻頻地回頭和李皓月說話,。最后李老師忍無可忍了，拿起粉筆頭就向李心怡扔去,，正好砸中李心怡的頭部,，李老師吼道：“你再回頭試試！”嚇的李心怡大氣也不敢出,，老老實(shí)實(shí)地聽講了,。

李老師就是這樣一位讓人覺得親切而又讓人懼怕的好老師,。他永遠(yuǎn)是我們心目中的最難忘的老師。