漢字,，是中華民族悠久歷史中一顆璀璨的明珠，它不僅蘊(yùn)含著豐富的文化，還告訴我了我們漫長(zhǎng)的歷史中的許多故事，是中華民族獨(dú)一無(wú)二的文化瑰寶。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文，一起來(lái)看看吧!

1.漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文

一、問(wèn)題提出

漢字有著悠久的歷史,，蘊(yùn)含著豐富的文化。我們平時(shí)讀書(shū),、寫(xiě)文章,、看報(bào)，都離不開(kāi)漢字,。我不禁想到：漢字的演變過(guò)程是什么樣的?有些什么字體?每種字體都有什么特點(diǎn)?帶著這些問(wèn)題,，我做了一些研究報(bào)告。

二,、調(diào)查方法

1,、查閱有關(guān)的書(shū)籍。

2,、上網(wǎng)查找,。

3、詢問(wèn)老師,。

三,、資料整理

信息渠道：上網(wǎng)、詢問(wèn)老師

最有名的字：甲骨文,、金文,、小篆,、隸書(shū)、楷書(shū),。

歷史背景：甲骨文是商周時(shí)期刻在龜甲或獸骨的象形字體,。金文是商周時(shí)期刻在銅器上的字體。小篆是最早統(tǒng)一的字體,?？瑫?shū)一直通用至今,。

書(shū)法特點(diǎn)：小篆,，字體略長(zhǎng)而整齊，筆畫(huà)圓勻秀美,。隸書(shū),，結(jié)體精巧，線條較重頓挫,，富有變化,。楷書(shū),，方形方正,，筆畫(huà)規(guī)整平直。

四,、研究結(jié)論

1,、中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書(shū)體眾多,，如小篆,、楷書(shū)、行書(shū)……

2,、我國(guó)漢字流傳悠長(zhǎng),，像甲骨文現(xiàn)在還有被研究辨認(rèn)。

3,、我國(guó)古代書(shū)法家留下了許多書(shū)法作品,，如王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《赤壁賦》,、米芾的《蜀素貼》等,。

通過(guò)這一次的研究后，我深深地體會(huì)到漢字的偉大,，它的實(shí)用性強(qiáng),，藝術(shù)性美，包容性大……

2.漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文

一,、問(wèn)題的提出

在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們都離不開(kāi)漢語(yǔ)言文化,，可在使用漢字時(shí)有些人卻容易在書(shū)寫(xiě)上出現(xiàn)問(wèn)題，比如寫(xiě)錯(cuò)別字,，為了幫助人們規(guī)范用字,，我展開(kāi)了此次調(diào)查研究。

二,、研究方法

我調(diào)查了街邊的廣告牌,，還分析了同學(xué)們作業(yè)本中的錯(cuò)別字。

三,、資料整理

錯(cuò)別字的類型多樣,，出現(xiàn)的錯(cuò)誤也讓人啼笑皆非，現(xiàn)歸類如下：

1,。同音致誤

有些店鋪為了推銷,，用同音字代替原來(lái)的字，如“桃之夭夭”,、“老婆食代”,，這一類店名，利用讀音相似,，把原來(lái)詞語(yǔ)中的字用其他同音字代替,。這樣的手段在現(xiàn)實(shí)生活中十分常見(jiàn)。雖然這樣起到了推銷作用,，但是卻誤導(dǎo)了正在學(xué)習(xí)的人,，讓他們誤以為那些詞語(yǔ)本來(lái)就是那樣寫(xiě)的。

2,。形近致誤

我們?cè)谧鳂I(yè)中經(jīng)常因?yàn)樽中蜗嘟霈F(xiàn)錯(cuò)誤,。比如一個(gè)同學(xué)把“自己”寫(xiě)成了“自已”，就鬧出了一個(gè)小笑話,。之所以大家經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò),，是因?yàn)樽中翁瘢瑹o(wú)法分辨,。有一次老師說(shuō)在看作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)把“陡峭”寫(xiě)成了“徒削”,，頓時(shí)教室里就笑聲一片。

四,、研究結(jié)論

漢字的知識(shí)十分豐富,，歷史悠久。漢字的演變從甲骨文,、金文,、小篆、隸書(shū)才到我們今天所用的楷書(shū),。所以我們要學(xué)好漢字,，做好漢字小醫(yī)生,。我提議大家要正確使用漢字，把我們中國(guó)的漢字藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大,。

3.漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文

一,、問(wèn)題的提出

漢字，像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈,。在紙上跳著歡快的舞蹈,，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人,。為了更深刻地了解中華文化博大精神,，我做了這份研究報(bào)告。

二,、研究方法

1,。通過(guò)上網(wǎng)查閱,，了解漢字的起源,，了解漢字的演變過(guò)程。

2,。其它方法,。

三、資料整理

漢字的起源：傳說(shuō),，倉(cāng)頡從繩結(jié)記錄的史書(shū)給黃帝提供的史實(shí)出了差錯(cuò),，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后,，倉(cāng)頡愧而辭官云游天下,，遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村,，獨(dú)居深溝“觀奎星圜曲之式,，察鳥(niǎo)獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創(chuàng)造出了代表世間萬(wàn)物的各種符號(hào),，他給這些符號(hào)起了個(gè)名字,，叫漢字。

漢字的演變過(guò)程：甲骨文,、金文,、小篆、隸書(shū),、楷書(shū),、草書(shū)、行書(shū),。

漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊(舅)

孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))

梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用

四,、研究結(jié)論

漢字真有趣,，我們要好好保護(hù)它。

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