隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢,?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,,我們一起來了解一下吧。
研究報告五年級篇一
最近,,我國的西南地區(qū)又鬧干旱了,,不要說種莊稼,就是人喝的水都難以保證,。我總覺得不可想象,,水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河,、大湖,、大海不是有那么多嗎?怎么會缺水呢!
后來,我上網查了有關水資源的資料,,我才明白:水是地球上所有生命的源泉,。地球上的總水量為18萬億億升。這個數量似乎能滿足全球人口對水資源的需求,,但實際情況并不令人樂觀?,F存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰,其余1%還大都在800米以下的地層,,人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0,。01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米,。據世界資源研究所的一項報告表明,,世界上有34億人口平均每年只能得到50升水,這標志著人類正面臨著淡水短缺的危機,。
我們家鄉(xiāng)地處黃河之濱,,水資源雖然比較豐富,但是大部分水都是海水,,而海水是咸的,,是不能直接飲用的,我們日常飲用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南,、北兩極和終年積雪的高山上,,這樣淡水資源就所剩無幾了,,而且分布不均,東多西少,,南多北少,,缺水的地方實在很多。因此,,流到我們家鄉(xiāng)的生活和生產用水更是稀少,。隨著家鄉(xiāng)城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展,,我們賴以生存的河流,、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅,。水的危機,,已經向我們敲響了警鐘!
(一)讓我們了解家鄉(xiāng)水污染的現狀,了解保護水資源的重要意義,。
(二)讓同學們知道水污染的危害,,使同學們都來關心、保護家鄉(xiāng)的水資源,。
(三)培養(yǎng)同學們熱愛自己美好的家鄉(xiāng),,熱愛社會,熱愛大自然,,從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣,。
(四)提高同學們深入社會、關心社會,、融入社會的能力,。
(一)研究時間:xxxx年4月20日
(二)研究地點:xxxx鎮(zhèn)境內的響坎河、中山河流域
(三)研究方法:詢問長輩,、實地考察
(四)研究組成員:
領隊:王老師
組長:楊雪琪
成員:xxxx縣實驗小學5〔5〕班3組同學
十年前:
水的顏色:無色;水的用途:生活用水,、農業(yè)用水;河道大小:一般大小;水上漂浮物:水草等水生植物,。
現在:
水的顏色:大部分呈現黑色;水的用途:生活用水,、農業(yè)用水、工業(yè)用水;河道大?。汉枚嗪拥雷冋?,河床升高;水上漂浮物:白色垃圾,生活垃圾等,。
(一)居民環(huán)境保護意識不強,。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。
(二)由于農民在種植過程中,,越來越多的使用化肥,、農藥,,導致水質越來越壞。
(三)某些工廠的廢水不經過污水處理直接排入河道中,,導致水質變壞,,水生植物消亡。
針對家鄉(xiāng)水資源已經受到污染的現狀,,我提出以下幾點意見:
(一)充分利用廣播,、電視、網絡等傳播媒體,,加強水資源保護意義的宣傳,,讓環(huán)保意識深入人心。
(二)提倡居民節(jié)約用水,,推廣節(jié)水器材,,日常生活中盡量減少使用化學用品。
(三)提倡農民盡量減少使用農藥,、化肥,,轉變種植品種,多種耐旱植物,。
(四)要求工廠污水排放時,,必須經過污水處理后,達標排放,。
(五)希望政府強化環(huán)境保護管理,,加大環(huán)境保護投資,制定一系列保護水資源的法律法規(guī),,對廢水排放等各方面,,作出嚴格的限制和規(guī)定,為建設綠色家園保駕護航,。
感悟:
保護水資源要從我做起,,保護水資源就是保護我們人類自己。如果我們不珍惜水資源的話,,將來地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚,。
研究報告五年級篇二
“如何提高小學生學習數學的效率――培養(yǎng)學生的學習興趣”是我們上學期研究的課題。通過一學期的努力我們深深認識到興趣是最好的老師,。在陶繼新教授的《做一個幸福的老師》一書中介紹哲學思考者劉建宇老師的事跡:劉建宇老師有一根數學教學魔鞭,,變幻莫測,異常神奇――他教的學生,,90%喜歡數學,,80%認為數學簡單,45%以上在初二下學期便自學完了初三全部的數學課程,,有的學生還學完了物理,、化學課程,。67名學生破例參加全市的數學中考,超平均分6.8分,,參加競賽等成績異常優(yōu)秀,。他還從來不布置一道課外數學題,而且還在數學課上將哲學,、講革命故事,,甚至于中考之前讓學生在課堂上看電視轉播的世足賽。他的“家庭爐邊談話是課堂教學”和“微型小說是課堂教學”產生了奇跡,。我們急盼真正能找到這樣一根數學教學魔棒,,讓學生這么喜歡數學,并為學好數學愉快地付出最大努力,。
春節(jié)前夕,,辦公室的幾位兄弟姐妹談起當時盛行的“偷菜”新聞,都感到有點不可思議,?!耙悄茏屛覀兊膶W生像迷戀偷菜一樣迷戀學習,,我們當老師的可就輕松多了”戴老師感慨道,。“是啊我們也研究研究偷菜,,其中有什么奧妙讓大人孩子竟這樣投入,。”我附和道:“利用春節(jié)我們好好研究研究,,看能否把這種游戲機制引導孩子們的學習上來”,。調查研究得知:偷菜游戲非常簡單,無論大人孩子一學就會;在偷采的過程中,,都能獲得一種成功感,,那就是在種偷的過程中不斷的升級,獲得報酬更新裝備,,全在虛無縹緲中,。
我們又調查學生,準確判斷孩子不喜歡學習的原因,。孩子不喜歡學習的原因非常復雜,。如果我們加以探討就會發(fā)現實際上并不是孩子不喜歡學習,誰都希望能取得好的成績,,誰都希望出類拔萃,。而是某些因素導致的,如上學被老師批評了,,回答錯了問題遭同學的譏笑,,想看電視卻被迫寫作業(yè)等等,。這些原因逐漸在內心堆積起來后,漸漸地對學習失去了興趣,。
于是乎我們想到制定游戲規(guī)則,,首先讓學生參與競爭,培養(yǎng)競爭意識,?!案偁帯笔侵淙祟愋袆拥囊粋€重要動力。比起一個人努力,,不如和對手競爭能更大地發(fā)揮自身的潛力,。利用“報酬效應”激發(fā)學習興趣。為不同的學生設定不同的目標,,在達到某個目標或階段后,,以獎賞的形式來滿足學生的欲望,就是說只有達到規(guī)定的程度之后才可能得到自己期盼的升級,。如此一來,,學生可能為了及早得到獎賞而專心致志地學習,并盡可能提高效率以求得滿足,。像這樣快樂的學習比被迫學習效果更牢靠,、更持久;鼓勵孩子都能獲得成功,提高他們的成功感,。成功是使孩子感到滿足,,并愿意繼續(xù)學習的一種動力。孩子一旦獲得成功,,就感到滿足,,并愿意繼續(xù)學下去。因此,,我們應該鼓勵,、引導孩子,讓他們體驗到成功的喜悅,。每個孩子的智力,、接受能力有所不同,我們應該全面去了解不同的孩子,,根據孩子的具體情況為他們去制定一些容易達到的小目標,,這樣可以使孩子覺得能夠做到,他就有信心,,有動力去做,,就會獲得成功。當他體驗到成功的樂趣時.就會有興趣,,有信心去實現下一個目標,。隨著一個個小目標的實現,,孩子就不斷取得進步。孩子樹立目標.建立方向,,是要循序漸進,,不能操之過急。每個孩子都有自己不同的基礎,,目標的制定還要因人而異,,即使制定訓練目標后也應不斷調整,使之始終處于理想的模式,。我們要耐心引導,,具體幫助,使孩子體驗到克服困難獲得成功的樂趣,,就能培養(yǎng)孩子的學習興趣,。
基于以上的認識我和戴老師反復研究修訂我們的游戲規(guī)則,著重考慮到規(guī)則的可行性,、易操作性,、和實效性。戴老師在學生分組管理,、科學收集有效信息方面有著豐富的經驗,,提出了許多主導性的建議。一學期的實驗初見成效,,學生的學習積極性真正調動起來了,,學生的數學成績有了明顯的提高,。期盼著我們的小實驗能收碩果,。
[五年級數學研究報告]
研究報告五年級篇三
水是人類寶貴的自然資源,但隨著社會的發(fā)展,,工廠養(yǎng)殖場興建,,小河也受到了嚴重的污染。于是我對小和的'污染情況做了一次調查,。
1,、通過看地圖,在小河周圍觀察,,了解小河周圍的環(huán)境,。
2、觀察小河水里的魚蝦生長情況,。
信息渠道:看地圖,、上網
調查方面:小河對附近的居民有什么作用
具體內容:附近貧困的居民在小河里打水、洗衣服,、洗菜,。
信息渠道:走訪,、觀察、記錄
調查方面:小河的污染源
具體內容:附近的工廠把小河當作垃圾場,,隨便排放臟東西,,特別是印花廠還有染色廠、化工廠,。
信息渠道:訪問,、調查
調查方面:小河對居民的生活有哪些影響
具體內容:是居民不能喝干凈的水,用干凈的水洗衣服,、洗菜等,。
工廠每天排放大量的廢水、臟東西,,使河里的魚類生存受到威脅,,水中及水邊的植物生長受到危害。河附近的人們不敢下河洗衣服,、洗菜,,人們澆地澆花等也不敢再用河里的水,給人們的生活造成了危害,。
研究報告五年級篇四
每個家庭中的孩子都是寶貝,,說一不二,隨著電視,、計算機的普及,,我們祖國花朵的嬌嫩的眼睛受到了襲擊,現在,,在我們班里,,大多數的同學都患有近視,而且部分同學的近視情況十分嚴重,,有的同學視力甚至低于了4.5,,這也許給他們以后的生活、學習以及工作帶來很多的不便,。為了保護視力,,預防視力,我對本班同學的近視情況做了一次調查,。
(1)通過上網,,看一些有關科學用眼和眼睛保健方面的資料,了解什么是近視,,及近視產生的原因,。
(2)通過訪問,了解本班同學的近視狀況,以及近三年同學視力不良的發(fā)展趨勢,。
(3)通過與本人交談,、調查,走訪家長的形式,,掌握眼睛近視同學的學習及生活上的習慣,。
1.近視眼(myopia)也稱短視眼,因為這種眼只能看近不能看遠,。這種眼在休息時,,從無限遠處來的平行光,經過眼的屈光系折光之后,,在視網膜之前集合成焦點,,在視網膜上則結成不清楚的象。遠視力明顯降低,,但近視力尚正常,。
2.本班有39名同學,無先天性遺傳近視,,后天近視的8人,,近視同學比列占全班的3分之2.較前幾年比,近視率有明顯增高趨勢,。
3.多數同學不注意用眼衛(wèi)生,,不科學用眼。寫字時離書本太近;長時間用眼不休息造成視覺疲勞;長時間看電視,,在光線太強或太暗的環(huán)境下看書,,連續(xù)長時間使用帶你腦等。
1.近視眼是由于晶狀體的曲度過大,,遠處來的光線形成的物象落在視網膜的前,。因此看不清遠處的東西。如果有近視的你,,可以戴凹透鏡加以纖正,。
2.近視眼的形成主要是由于不注意用眼衛(wèi)生,長時間用眼疲勞造成的,,如,看書姿勢不正確,,近距離看書,、寫字、不注意休息等,。高度近視還可能與遺傳有關,。
3.為了同學的視力,我查找了有關的書籍,,發(fā)現近視眼是可以預防的:
(一)讀書,、寫字姿勢要端正,,眼睛和書本的距離要保持一市尺。
(二)要認真做眼保操,,定期檢查視力,。
(三)連續(xù)看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下,,或者向遠處眺望一會,。
(四)每天晚上堅持滴眼藥水。
(五)多吃水果,、蔬菜,。
除了要做到以上的5要,還要做以下的三不要:
(一)不在光線暗弱和陽光直射下看書,、寫字,。
(二)不躺著看書。
(三)不走路看書,。
五年級關于水資源研究報告
研究報告五年級篇五
一,、問題的提出
二、調查方法:
1,、到圖書館查閱有關資料
2,、上網查閱有關資料
三、調查情況和資料整理,。
1,、英語和漢語的使用人數。
目前世界上以英語為母語的人數約為4億
目前世界上以漢語為母語的人數約為13億
2,、英語和漢語的拼寫和發(fā)音,。
英語的拼寫與發(fā)音完全沒有規(guī)則可循,拼寫比較混亂,,發(fā)音也可以有數十種方法,。
漢語中無時態(tài)變化,動詞,、形容詞也無變化,,無連讀,語言簡練,,發(fā)音清晰,,語速緩慢。
3,、英語與漢語的學習難度
現代英語免去了名詞和形容詞的復雜的變化,。所以說,英語的第一個特點就是結構比較簡單,因此比較明白,、易學,。
漢語語法雖然不難學,但漢字相對來所,,就有很高的難度了,。漢字中有許多形似、音似的字,,每個漢字能有許多釋義,,且有多音字等。所以,,漢字是一種十分難學的文字,。
四、結論,。
經過英語與漢語的對比,,可以發(fā)現,漢語語法比較簡單,,但漢字學習起來十分困難,。英語本身具有兩個特點:結構簡單、表達力強,。這對于國際交往十分方便,,相比漢語來說,這也是一個巨大的優(yōu)勢,。
所以,,我們可以下一個結論,漢語想要走向世界,,將面臨著許多現實的問題,。因此,漢語很難走向世界,。
[五年級研究報告ppt]
研究報告五年級篇六
水是人類寶貴的自然資源,,但隨著社會的發(fā)展,工廠養(yǎng)殖場興建,,小河也受到了嚴重的污染,。于是我對小和的污染情況做了一次調查。
二,、調查方法
1,、通過看地圖,在小河周圍觀察,,了解小河周圍的環(huán)境。
2、觀察小河水里的魚蝦生長情況,。
三,、調查情況和資料整理
信息渠道:看地圖、上網
調查方面:小河對附近的居民有什么作用
具體內容:附近貧困的居民在小河里打水,、洗衣服,、洗菜。
信息渠道:走訪,、觀察,、記錄
調查方面:小河的污染源
具體內容:附近的工廠把小河當作垃圾場,隨便排放臟東西,,特別是印花廠還有染色廠,、化工廠。
信息渠道:訪問,、調查
調查方面:小河對居民的生活有哪些影響
具體內容:是居民不能喝干凈的水,,用干凈的水洗衣服、洗菜等,。
四,、結論
工廠每天排放大量的廢水、臟東西,,使河里的魚類生存受到威脅,,水中及水邊的植物生長受到危害。河附近的人們不敢下河洗衣服,、洗菜,,人們澆地澆花等也不敢再用河里的水,給人們的生活造成了危害,。
研究報告五年級篇七
一,、問題提出
眼睛是人類身體中最重要的一部分,也是看世界最重要的器官,。但是現在隨著生活水平的高,,我們班近視的人越來越多,我也是其中一位,。為了我們班不再有更多人近視,,我決定做一次調查。
二,。調查方法
1,。查閱有關保護眼睛的知識合什么是近視眼的資料。
2,。調查近視人數,,及訪問近視原因,。
三。調查情況和資料整理
信息渠道涉及方面具體內容
書籍上網什么是近視眼近視眼是i視力缺陷中的一種,,能夠看清遠處的東西,,卻看不
近處的都系。
調查近視人數我班有51人,,近視人數11人,,大概占我們班的四分之一。
采訪他們?yōu)槭裁唇?,??措娨曁唷H藬?人,。
2,。躺著看書。人數3人,。
3,。書寫姿勢不正確。人數3人,。
4,。不愛做眼保健操。人數1人,。
5,。玩電腦游戲。人數2人
四,。結論
1,。不注意用眼睛和長時間用眼,就很容易造成眼睛近視,。如:看電視太多,,躺著看書,書寫姿勢不正確,,不愛做眼保健操,,玩電腦游戲,等等,。
關于班級班級同學近視原因的研究報告
一,、提出問題
最近我發(fā)現我們班級的同學的近視問題越來越嚴重,班里許多同學都戴上了眼鏡,,還有一些同學是看黑板比較模糊,,或者是近視還未去佩戴眼鏡。
二,、調查方法
1,、對同學進行問卷調查,。
2、上網查閱預防,、治療近視的方法,。
三,、調查情況和資料整理
對此,,我對四、五年級班級同學近視同學人數做了個調查,。四年級時,,我們班共有50人,而近視人數只有7人,。五年級時,,我們班共有53人,近視人數就有16人,。才一年時間我們班的近視人數就有9人,,由此可見,班級的近視率越來越高,。
四,、結論
從以上調查可以發(fā)現,隨著年齡的增長,,連近視人數也逐漸的增多,,同學們的平均度數也越來越低。所以,,我也對同學們近視的原因進行了一個分析。這些近視的問題,有大部分都是在于平時的生活細節(jié),。在調查中,,大家在節(jié)假日平均上網時間在1~3小時,像這樣的長時間上網,,大家并沒有及時為眼睛的疲勞做釋放,。還有就是寫字時沒有做到“三個一”。還有許多的同學都存在這些不良習慣,。而許多人認為偶爾這樣做,,不至于會近視,但這些習慣卻成自然,,當然會對眼睛有所傷害,。
五、建議
(一)不要在床上看書,。
(二)看書一小時后要適當休息,,遠眺綠色植物幾分鐘,,能有效緩解眼睛的疲勞。
(三)如果近視,,要及時到醫(yī)院醫(yī)治,,否則度數會加深。
研究報告五年級篇八
水是生命之源,,人沒有了水,,就沒有了生命,世界就會沒有了生機,,雖然地球表面大部分面積被水覆蓋,。但其中的97%是海水,不能飲用,,可飲用的淡水只占3%,,而可直接飲用的只占0.5%??梢?,水資源是多么的珍貴。人體內70%的重量都是水,,如果人7天不喝水,,將會死亡。所以說,,水是人類的寶貴資源,,是生命之源。
現在一座座工廠拔地而地,,大量的污染物排入河中,,造成了嚴重的水污染。我國曾經對5.3萬公里的河段進行調查,,水污染不能灌溉的約占23%,,水質合乎飲用標準的僅占14%。據世界衛(wèi)生組織的調查,,世界上有70%的人喝不到安全衛(wèi)生的飲用水?,F在世界上每年有1500萬5歲以下的兒童死亡,死亡原因大多和飲水有關,。聯合國統(tǒng)計,,世界上每天有2.5萬人由于飲用污染的水得病或由于缺水死亡。
可是,,制造這些災害的又是誰呢,?是呀,是我們人類自己呀,!人類為了個人的利益而破壞了珍貴的水資源,,這些人的死真是“輕于鴻毛”?。?/p>
人類啊,,覺悟吧,!不要眼前的景象蒙蔽了自己的雙眼,那些水是多么的來之不易呀,!我們應學會珍惜水資源,。我有一些關于節(jié)水的小竅門:洗過衣服的水可以留下來沖馬桶,睡覺前先洗臉后的水再洗腳,,這樣可以少用一些水……總之,,節(jié)約水的竅門很多,只要我們留心觀察就一定能找出更多的方法,。
如果我是一名發(fā)明家,我會發(fā)明一種機器,,放置在每個自來水水管上,,定上限水量,當每次排水量到達標準時,,他就停止排水,,只有當人們往一邊的機器上投入適當的錢,才可繼續(xù)流水,。我想,,通過這機器,可以讓人們珍惜水資源,,愛護水資源,。
水是生命之源,讓我們攜手起來,,共同愛護珍貴的水吧,!相信,通過我們的努力,,世界一定會更加美好,!
研究報告五年級篇九
隨著信息技術的高速發(fā)展,上網已成了我們生活的一部分也在學生中形成了一股熱潮,,然而,,網絡也給少年兒童帶來了許多危害。網絡對小學生的利弊到底如何呢,?為此,,我特地做了一個小學生上網情況調查報告。
研究對象:我校四——六年級學生,。
研究方式:問卷調查和采訪詢問,。
調查中26%的人從不上網,,上網學生中72%是男生,28%是女生,。男生上網65%都是在家上網,,35%的人在網吧上網,而且有上通宵的現象,。男生上網一般是玩游戲聊天,,偶爾上網學習查資料。女生都是在家上網,,一般都是在網上聊天,,查資料,偶爾玩游戲,。從調查問卷中,,可以看出:
1、對于上網,,學生隨著年級的升高,,基本上都會上網,熟練上網的比率也越來越高,,且男生多于女生,。
2、在網絡中迷戀的,、家庭氛圍過于壓抑的那些學生大多選擇去網吧上網,。
3、學生上網時間,,一般選擇在雙休日,、放學回家時,平均每星期上網時間為2~3小時,,做到有節(jié)制與適度,;但有15%的學生癡迷于網絡之中,難以自拔,,每星期上網時間至少7小時,,幾乎是天天想去。
4,、小學生上網的目的,,主要是玩游戲、交朋友,、聊天,,其次才是學習或查資料。
5、上網的經濟來源,。65%是來自于父母給的零用錢或壓歲錢,,2.5%的是向同學借的,還有32.5%,,都是靠給別的同學抄作業(yè),,甚至向別人勒索。
6,、對于孩子上網,,家長持支持、理解態(tài)度的不多,,僅僅為20.6%,,大多家長是反對或控制孩子上網,。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良信息的影響?!?/p>
(1)可以開闊視野,,擴大知識面。
(2)可以促進小學生的學業(yè),。在網上查閱信息非常方便,學生可以根據學習的需要,,找到合適的學習資料,,甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率,。