作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語言公開課教案 小藍(lán)和小黃小班語言公開課教案篇一

l,、理解故事內(nèi)容,，并能進(jìn)行簡單的復(fù)述。

2,、培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒,、保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣。

3,、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,。

l、小熊拔牙掛圖一套,。

2,、小熊手偶或玩具一件。

3,、小熊頭飾,、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。

l,、欣賞故事表演：小熊拔牙,。

邊放音樂，教師邊表演故事,。幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，使幼兒知道應(yīng)如何保護(hù)牙齒。

2,、提問：故事的名稱是什么,？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙,？

3,、幫助幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性：問：什么時間刷牙，應(yīng)該怎樣刷,？想吃甜食怎么辦,？什么時候吃？吃完應(yīng)該怎么辦,？

4,、與老師一起簡單復(fù)述故事情節(jié)。

5,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境表演：

一名幼兒扮演小熊,，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復(fù)述故事,，幼兒進(jìn)行表演。

6,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述,，除了愛護(hù)牙齒，還要愛護(hù)哪些部位,？眼睛,、耳朵、鼻子,、四肢等,，怎樣愛護(hù)它們嫩？簡單了解如何保護(hù)身體器官,。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方,，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵,；比把東西塞進(jìn)鼻孔里等,。）

l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙,、注意口腔衛(wèi)生,。

2、《小熊拔牙》故事表演,。

3,、有關(guān)兒童安全、健康故事的分享,。

附：故事《小熊拔牙》

熊媽媽去上班,，小熊一個人在家里玩耍。臨走前,，媽媽對愛吃甜食的小熊說：

“媽媽不在家,，你要洗洗臉，刷刷牙,，不自己拿餅干,，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應(yīng)了媽媽的話,。小熊洗了洗臉,，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙,，不刷就不刷吧,。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經(jīng)答應(yīng)媽媽不吃它,。找到一罐甜甜的蜂蜜,，好象媽媽沒說它，果醬呢,，也可以嘗一下,。小熊拿出了盤子，盛一盤蜂蜜,，盛一碗果醬,，一口一口地吃干凈。??！好甜啊,！甜到舌頭根底兒,，甜到牙齒根兒！咦,？怎么變酸啦,？哎呀呀,！甜變酸，酸變疼,。哎吆,！哎吆！疼地小熊直叫喚,！

兔大夫正好從這兒過,，聽見了小熊的叫喊聲，連忙走進(jìn)小熊的家,?！靶⌒軓堥_嘴，讓我看一看,！”“你這個牙齒真不好,，得補(bǔ)一補(bǔ)，你這個牙齒也不行,，得換一換,！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子,，要把小熊的牙拔掉,。“一二三,！”小熊的牙齒太大,，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒,。

小熊的牙齒終于拔掉了,，擦上點(diǎn)兒藥?！澳愕难例X還疼嗎,！”“不疼了！”“以后要好好保護(hù)你的牙齒,，要不一個一個的都爛掉！”“怎么保護(hù)它們呢,？”“不能吃那么多的甜食,，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜,，每天要把牙齒刷幾遍,，早一遍，晚一遍,，里里外外都刷遍,！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完,，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話,，不吃那么多的甜食,，天天堅(jiān)持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼,？你想好好保護(hù)自己的牙齒嗎,？想想兔大夫的話吧！

今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》,，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性,。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中,，同時也認(rèn)識到了不刷牙的危害,，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中,，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,，易于幼兒模仿接受?；顒又?，很多幼兒還沒有體驗(yàn)過牙疼，也不太會刷牙,，所以幼兒的印象不深,，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)更注重加強(qiáng)對幼兒的基本健康常識教育,。

幼兒園小班語言公開課教案 小藍(lán)和小黃小班語言公開課教案篇二

1、熟悉理解故事,，練習(xí)“長”的正確發(fā)音,，學(xué)習(xí)詞語“長大”；

2,、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。

3、理解故事內(nèi)容,，記清主要情節(jié),，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

4,、理解故事內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣,。

flash故事動畫片,、小棍,、頭飾

（一）引出課題出示“敲敲長”，小朋友,，今天老師帶來了一根小棍,，它的名字叫“敲敲長”，它有個奇妙的本領(lǐng)是什么呢,？聽完故事就知道了,。

（二）欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容

1,、放動畫片,，熟悉故事內(nèi)容；

2,、提問：⒈米皮皮的寶貝叫什么,？

⒉為什么叫它敲敲長？

小結(jié)：米皮皮的寶貝叫“敲敲長”,，它敲一敲就能夠讓東西長大,。

過渡語：“敲敲長”是讓哪些東西長大的？是怎樣長大的,？米皮皮一邊敲一邊說了什么,？請小朋友們再看看動畫片。

（三）再次欣賞動畫片,，學(xué)習(xí)故事中對話

1,、看動畫片

2、提問：

⒈米皮皮的“敲敲長”讓哪些東西長大,？

⒉米皮皮想讓小豆苗長大是怎么做的,？小豆苗就怎么樣了？（長大）

⒊米皮皮想讓胡蘿卜長大,，他是怎么做的,？胡蘿卜怎么樣？（長大）

⒋米皮皮想讓小蘑菇長大,，他是怎么做的,？小蘑菇怎么樣？（長大）

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗,、胡蘿卜,、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕輕敲一下,，一邊敲一邊說：“長長長~”，它們就長大了,。

（四）玩游戲

1,、教師：下面老師扮演“米皮皮”,，小朋友分別扮演小豆苗、胡蘿卜和小蘑菇,。我敲到哪個,，哪個就邊說我長大了，邊做動作,。

2,、玩游戲（再次）。

（五）遷移個人經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維

1,、今天我們知道了“敲敲長”有個奇妙的本領(lǐng)，能讓東西長大,。如果我有“敲敲長”,，那么我想讓生日蛋糕長大，這樣天底下所有的小朋友都能吃到它,。

2,、提問：如果你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大,？為什么,？

（六）今天我們聽了一個故事《米皮皮的敲敲長》，下節(jié)課請小朋友來扮演“米皮皮”表演故事,。

幼兒園小班語言公開課教案 小藍(lán)和小黃小班語言公開課教案篇三

1,、樂意表達(dá)自己的想法，模仿學(xué)說故事中的短句,。

2,、在故事情境中，感受做朋友的快樂,。

課件活動指導(dǎo)：

一,、小熊要過生日1、今天天氣真好,，寶貝們,，讓我們到草地上去散散步吧！

提問：綠綠的草地上是誰的家呀,？（幼兒猜測）2,、播放課件：咦，你們看,，誰來了,？

（1）我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。"小熊妹妹,，你好,！"(2)你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀,？（追問：你是怎么知道的？）小結(jié)：原來,，今天小熊妹妹要過三歲生日了,，所以穿得這么漂亮呀。

（3）過生日要吃什么呀,？咦,，這么多蛋糕哪個才是小熊妹妹的呀？為什么,？

小結(jié)：小熊妹妹要過三歲生日,，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

二,、好朋友一起過生日1,、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數(shù)一數(shù),，小熊妹妹一共有幾個好朋友呀,？你覺得她的好朋友是誰？（幼兒猜想）2,、播放課件,，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗（白話文★）,、小猴子,。

（1）小熊妹妹的朋友是誰呀？你怎么知道的,？（長耳朵）(2)原來是小兔來了,，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？（幼兒自由講述后聽錄音）(3)提問：小熊妹妹真有禮貌,，她對小兔說了什么呢,？

3、播放課件：小狗叫著出來了,。

（1）寶貝們,，是誰來了呀？

（2）你們的本領(lǐng)真大,，能根據(jù)動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰,。

（3）小熊妹妹會怎么招呼小狗呢？（幼兒自由講述后聽錄音）(4)小熊妹妹真有禮貌,，小狗高興得坐下了,。

4、播放課件：小猴出來了。

（1）兩位好朋友已經(jīng)來了,，還有最后一位好朋友是誰呀,？讓我們一起來看看吧！

（2）你們還會根據(jù)影子說出小動物的名稱,，你們真棒。這次你們再猜猜小熊妹妹會對小猴說什么呢,？

（3）原來,，當(dāng)小客人來做客的時候，我們可以先請他坐下,，然后請他喝點(diǎn)水,、吃點(diǎn)點(diǎn)心。下次,，有人來你家做客的時候,，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會很高興的,。

5,、三位好朋友都到齊了，小動物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁?，讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧,！

三、大家一起唱生日歌1,、播放課件：聽,，這是什么歌？（生日歌）2,、寶貝們,，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧！

3,、哇,，原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀！以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢,！

幼兒園小班語言公開課教案 小藍(lán)和小黃小班語言公開課教案篇四

1,、 認(rèn)知目標(biāo)：理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容；通過觀察實(shí)驗(yàn)了解乒乓球能在水中漂浮這一特性,。

2,、 能力目標(biāo)：能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

3,、 情感態(tài)度目標(biāo)：懂得同伴間要互相幫助,，具有初步的探索興趣。

了解乒乓球漂浮這一特性；理解故事內(nèi)容,，能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,。

通過觀察實(shí)驗(yàn)，探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道乒乓球很輕,，并了解乒乓球具有彈跳這一特性。

材料準(zhǔn)備：掛圖,，透明水桶,、乒乓球、水,。

一,、聽講故事，理解內(nèi)容

1,、 師（出示掛圖一）：你們看,，它是誰啊,？（幼兒自由發(fā)言）

2,、 借助掛圖二、三教師講解,，幼兒看圖聽故事,。

（1）師：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么會掉到井里的呢,？乒乓球很害怕,，小朋友你們有什么好辦法幫助它呢？（幼兒自由發(fā)言）

（2）師：（小結(jié)）小朋友們真熱心,，想了很多辦法幫助小乒乓球,。老師替小乒乓球謝謝你們了。

3,、 師（出示掛圖四）：有兩只小白兔聽到小乒乓球的呼救聲,，也趕來了。

4,、 師：小白兔想的什么辦法來救小乒乓球的,？你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來呢？（幼兒自由發(fā)言）

二,、觀察實(shí)驗(yàn),，探索奧妙

1、 師：下面老師要做一個小實(shí)驗(yàn),，你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來的,。

2,、 師：小乒乓球浮上來了嗎？怎么會浮上了的呢,？（幼兒自由發(fā)言）

3,、 師（小結(jié)）：小乒乓球很輕很輕，它不會沉到水底下,，它一直都漂浮在水面上,，所以只要我們不斷往水桶里加水，小乒乓球就會跟著水一起往上浮,，小乒乓球就會得救了,。

三、完整聽講,，總結(jié)延伸

師（小結(jié)）：今天我們欣賞了兩只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很輕,，能漂浮在水面上,。小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂浮的實(shí)驗(yàn)，好嗎,？