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小學(xué)教資教育教學(xué)知識與能力考試大綱篇一
為了幫助大家更好的備考2017小學(xué)教師資格證考試,，接下來小編為大家編輯整理了2017小學(xué)教師資格證《教學(xué)知識與能力》考試大綱,，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1.教育的基礎(chǔ)知識和基本能力。具有教育基本理論,、學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展、小學(xué)組織與運行的基礎(chǔ)知識,，能夠針對我國小學(xué)教育教學(xué)實踐中的問題進行一定的分析和探索,。
2.學(xué)生指導(dǎo)的知識和能力。具有小學(xué)生身心發(fā)展,、思想品德發(fā)展,、醫(yī)療、保健,、傳染病預(yù)防和意外傷害事故等方面的相關(guān)知識，能夠運用這些知識有針對性地設(shè)計并實施小學(xué)教育的有關(guān)活動。
3.管理班級的知識和能力,。具有小學(xué)班級管理,、班隊活動組織，以及與學(xué)生,、家長,、社區(qū)等溝通的知識，能夠運用這些知識設(shè)計和組織班級管理活動,。
4.學(xué)科知識和運用能力,。具有小學(xué)有關(guān)學(xué)科、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科知識整合的基礎(chǔ)知識,，能夠運用這些知識開展學(xué)科教學(xué)活動。
5.教學(xué)設(shè)計的知識和能力,。具有小學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析,、學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、小學(xué)教案設(shè)計,、小學(xué)綜合課程和綜合實踐活動的基礎(chǔ)知識,，能夠運用這些知識完成指定教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。
6.教學(xué)實施的知識和能力,。具有小學(xué)教學(xué)組織,、教學(xué)評價的基礎(chǔ)知識，能夠運用這些知識分析和開展教學(xué)活動,。
7.教學(xué)評價的知識和能力,。具有小學(xué)教學(xué)評價、教學(xué)反思的基礎(chǔ)知識,，能夠運用這些知識進行教學(xué)評價和教學(xué)反思,。
小學(xué)教師教育教學(xué)知識與能力考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識與應(yīng)用、教學(xué)知識與能力兩大板塊,。前者包括教育基礎(chǔ),、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理，后者包括學(xué)科知識,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)實施、教學(xué)評價,。能力要求分為了解,、理解或掌握、運用三個層次,。具體考試內(nèi)容模塊與要求如下：
(一)教育基礎(chǔ)
1.了解我國小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀,。
2.了解我國基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,。
3.了解教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識。
4.了解小學(xué)組織與運行的基礎(chǔ)知識和基本要求,。
5.了解有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的基礎(chǔ)知識。
6.理解小學(xué)教育的基本特點,。
7.掌握小學(xué)教育研究的基本方法,。
8.掌握教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識。
9.能夠運用相關(guān)知識對小學(xué)教育教學(xué)實踐中的問題進行一定的分析,。
(二)學(xué)生指導(dǎo)
1.了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點,。
2.了解小學(xué)生的認(rèn)知特點以及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的一般方法,。
3.了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律和特點,。
4.了解小學(xué)生醫(yī)療、保健,、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識,。
5.掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。
6.掌握小學(xué)生德育,、美育和心理輔導(dǎo)的基本策略和方法,。
7.能夠根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和個體差異，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。
8.能夠遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，有針對性地開展德育、美育和心理輔導(dǎo)工作,，促進小學(xué)生全面,、協(xié)調(diào)發(fā)展。
(三)班級管理
1.了解小學(xué)班級管理的.一般原理,。
2.了解小學(xué)班主任的基本職責(zé),。
3.了解小學(xué)班隊活動的基本類型。
4.了解小學(xué)課外活動的基本知識,。
5. 掌握小學(xué)班級管理的基本方法,。
6.掌握組織小學(xué)班級活動的基本途徑和方法。
7.能夠針對班級實際和小學(xué)生特點,，分析班級日常管理中的現(xiàn)象和問題,。
8.能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊活動,，促進小學(xué)生健康成長,。
(四)學(xué)科知識
1.了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本理論和學(xué)科發(fā)展的重大事件,。
2.了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點,。
3.掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容領(lǐng)域所涵蓋的核心知識及其關(guān)聯(lián),。
4.能夠針對小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的要求，適當(dāng)整合小學(xué)有關(guān)學(xué)科內(nèi)容,，開展學(xué)科教學(xué)活動,。
(五)教學(xué)設(shè)計
1.了解小學(xué)教學(xué)設(shè)計的基本原則、依據(jù)和步驟,。
2.了解小學(xué)綜合課程和綜合實踐活動的基本知識。
3.了解小學(xué)生在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本認(rèn)知特點;,。
4.了解信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式,。
5.理解已有的生活經(jīng)驗、知識和能力,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響,。
6.掌握小學(xué)教案設(shè)計的基本內(nèi)容、步驟和要求,。
7.能夠依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,、小學(xué)相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材特點,，合理地確定教學(xué)目標(biāo),、重點和難點，完成指定內(nèi)容的教案設(shè)計,。
(六)教學(xué)實施
1.了解小學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本方法,。
2.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)動機激發(fā)的基本方法。
3.了解小學(xué)課堂教學(xué)組織的形式和策略,。
4.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的基本類型和小學(xué)教師的課堂教學(xué)行為對小學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,。
5.掌握小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略和主要方法。
6.掌握小學(xué)課堂教學(xué)總結(jié)的基本方法,。
(七)教學(xué)評價
1.了解小學(xué)教學(xué)評價的基本內(nèi)容,、類型和主要方法。
2.了解小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容,、類型和主要方法,，以及教學(xué)反思對教師專業(yè)發(fā)展的作用。
3.能夠針對小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計和實施進行恰當(dāng)評價,。
教育基礎(chǔ)
20%
單項選擇題
簡 答 題
學(xué)生指導(dǎo)
班級管理
30%
單項選擇題
簡 答 題
材料分析題
學(xué)科知識
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)實施
教學(xué)評價
50%
單項選擇題
材料分析題
教學(xué)設(shè)計題
100%
單 項 選 擇 題 ： 約27%
非 選 擇 題 ： 約73%
(注：可根據(jù)當(dāng)前小學(xué)教師培養(yǎng)和小學(xué)教育教學(xué)知識與能力考試的具體情況,，在材料分析題和教學(xué)設(shè)計題中分別設(shè)置語文、數(shù)學(xué)等科目的選考內(nèi)容,，考生可任意選擇一個科目作答)
1.單項選擇題
(1)在世界教育學(xué)史上,，被公認(rèn)為第一部具有科學(xué)形態(tài)的教育學(xué)著作是
a.夸美紐斯的《大教學(xué)論》 b.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
c.杜威的《民主主義與教育》 d.布魯納的《教育過程》
(2)課堂導(dǎo)入方式多種多樣。通過對舊知識的回憶,、復(fù)習(xí),、做練習(xí)等活動,，對照新內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新問題,，明確學(xué)習(xí)任務(wù)來導(dǎo)入新課,。這種導(dǎo)入方式稱之為
a.直接導(dǎo)入 b.練習(xí)導(dǎo)入 c.事例導(dǎo)入 d.溫故導(dǎo)入
2.簡答題
(1)小學(xué)生認(rèn)知的主要特點是什么?
(2)小學(xué)課堂教學(xué)常用的組織形式有哪些?
3.材料分析題
閱讀材料，回答問題,。
(1)有一位班主任在介紹班風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗時談到：“在我們學(xué)校,，校長要求班主任在教室‘盯班’，及時了解班級情況,，適時處理突發(fā)事件,。只要學(xué)生出教室門、宿舍門都要排隊,，班主任都要在場,。同時還制定了‘班主任十到位制度’：學(xué)生上課要到;課前打了預(yù)備鈴要到;學(xué)生聽廣播要到;學(xué)生做眼保健操要到;學(xué)生上室外課要到;學(xué)生去宿舍要到;學(xué)生去餐廳吃飯要到;學(xué)生生病要到;學(xué)生看電視時要到;學(xué)生打掃衛(wèi)生時要到。這一制度的施行,，使班風(fēng),、班紀(jì)大為好轉(zhuǎn)?！?可是,，有的教師卻對這種做法提出異議。
問題：
請運用小學(xué)班級管理的有關(guān)理論分析“班主任十到位制度”,。
(2)一位初任教師在進行《伊犁草原漫記》教學(xué)時,，要求學(xué)生歸納課文中描寫獵人獵熊果敢的詞句，但是,，有一名學(xué)生沒有按照教師的要求進行歸納,，反而說獵人很殘忍，同時指出獵人的獵熊行為是違法的,。
原本課文是歌頌獵人的,，學(xué)生卻痛斥獵人的獵熊行為，這是教師始料未及的,。這位教師并沒有因為學(xué)生提出不同觀點而氣惱或回避,，而是因勢利導(dǎo)，從保護野生動物的角度出發(fā),，讓學(xué)生充分討論,，發(fā)表意見。
問題：
請結(jié)合所選擇的材料談?wù)勀銓πW(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成及其關(guān)系的理解,。
4.教學(xué)設(shè)計題
材料一：“周長的認(rèn)識”(具體教學(xué)內(nèi)容略),。
材料二： “漢語拼音·認(rèn)識漢字”(具體教學(xué)內(nèi)容略)。
材料三：(具體學(xué)科及其教學(xué)內(nèi)容略)
問題：
請在上述材料中任選其一,，就課堂教學(xué)目標(biāo)及某一教學(xué)環(huán)節(jié)(譬如課堂導(dǎo)入,、講授新知等)進行教學(xué)設(shè)計,。
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