無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

一年級(jí)位置評(píng)課稿篇一

1,、課堂上細(xì)節(jié)講解不夠。

2,、對(duì)學(xué)生的帶動(dòng)性不夠,。

3、整個(gè)課堂的氣氛不是很活躍,，學(xué)生的興奮度還不高,，上課有點(diǎn)放不開(kāi),。

4、在課堂教學(xué)中,，老師沒(méi)有設(shè)置一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,，導(dǎo)致這個(gè)教學(xué)過(guò)程不連貫。

5,、教師示范少,，學(xué)生沒(méi)機(jī)會(huì)展示。

6,、教師沒(méi)有及時(shí)幫助學(xué)生解決練習(xí)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題,。

7、在這節(jié)課的內(nèi)容安排上,，課中的內(nèi)容最好減少一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,，否則教學(xué)時(shí)間有點(diǎn)緊。

8,、應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何容易處理數(shù)據(jù),，如何從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)結(jié)論(規(guī)律);

9、本節(jié)課實(shí)際上不需要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，只需要引用多媒體課件就足矣;

10,、應(yīng)留有一定的時(shí)間讓學(xué)生思考、討論(新教師的缺點(diǎn)),，注意控制課堂節(jié)奏,、語(yǔ)言節(jié)奏)

11、課堂教學(xué)方式較傳統(tǒng),，希望年輕教師要大膽探索,、大膽改革。

①分析講解題目時(shí)要注意思維的擴(kuò)散,，要注意訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題加解決問(wèn)題的能力;

②要注意創(chuàng)設(shè)例情景,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛,，

③可以給學(xué)生更充分的時(shí)間討論,，適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏;

④創(chuàng)設(shè)的例可以增加一些難度，更好訓(xùn)練學(xué)生的思維;

⑤備課要考慮多種因素,，上課要靈活(遇到例,，可以讓學(xué)生討論)

一年級(jí)位置評(píng)課稿篇二

1)教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，知識(shí)由淺入深：諄諄誘導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)情景：引發(fā)學(xué)生思維,，促進(jìn)師生互動(dòng),，課堂氣氛活躍;引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導(dǎo),，學(xué)生主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生分析例子，解決問(wèn)題的能力,，較好體現(xiàn)新課程的“三維目標(biāo)”;

2)教學(xué)過(guò)程邏輯性較強(qiáng),，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)，作為一名新教師來(lái)說(shuō)教學(xué)基本功較扎實(shí);

3)建議：

①可以給學(xué)生更充分的時(shí)間討論,，適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏;

②創(chuàng)設(shè)的例可以增加一些難度,，更好訓(xùn)練學(xué)生的思維;

③備課要考慮多種因素，上課要靈活(遇到例,，可以讓學(xué)生討論),。