無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

一年級位置評課稿篇一

1,、課堂上細(xì)節(jié)講解不夠。

2,、對學(xué)生的帶動性不夠,。

3、整個課堂的氣氛不是很活躍,，學(xué)生的興奮度還不高,，上課有點(diǎn)放不開。

4,、在課堂教學(xué)中,，老師沒有設(shè)置一個適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，導(dǎo)致這個教學(xué)過程不連貫,。

5,、教師示范少，學(xué)生沒機(jī)會展示,。

6,、教師沒有及時幫助學(xué)生解決練習(xí)中出現(xiàn)的安全問題,。

7、在這節(jié)課的內(nèi)容安排上,，課中的內(nèi)容最好減少一個活動內(nèi)容,，否則教學(xué)時間有點(diǎn)緊。

8,、應(yīng)教會學(xué)生如何容易處理數(shù)據(jù),，如何從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)結(jié)論(規(guī)律);

9、本節(jié)課實(shí)際上不需要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，只需要引用多媒體課件就足矣;

10,、應(yīng)留有一定的時間讓學(xué)生思考、討論(新教師的缺點(diǎn)),，注意控制課堂節(jié)奏,、語言節(jié)奏)

11、課堂教學(xué)方式較傳統(tǒng),，希望年輕教師要大膽探索,、大膽改革。

①分析講解題目時要注意思維的擴(kuò)散,，要注意訓(xùn)練學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題加解決問題的能力;

②要注意創(chuàng)設(shè)例情景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)師生互動,，活躍課堂氣氛，

③可以給學(xué)生更充分的時間討論,，適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏;

④創(chuàng)設(shè)的例可以增加一些難度,，更好訓(xùn)練學(xué)生的思維;

⑤備課要考慮多種因素，上課要靈活(遇到例,，可以讓學(xué)生討論)

一年級位置評課稿篇二

1)教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,，知識由淺入深：諄諄誘導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)情景：引發(fā)學(xué)生思維,，促進(jìn)師生互動，課堂氣氛活躍;引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),，體現(xiàn)教師主導(dǎo),，學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生分析例子,，解決問題的能力,，較好體現(xiàn)新課程的“三維目標(biāo)”;

2)教學(xué)過程邏輯性較強(qiáng)，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn),，作為一名新教師來說教學(xué)基本功較扎實(shí);

3)建議：

①可以給學(xué)生更充分的時間討論,，適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏;

②創(chuàng)設(shè)的例可以增加一些難度,，更好訓(xùn)練學(xué)生的思維;

③備課要考慮多種因素，上課要靈活(遇到例,，可以讓學(xué)生討論),。