無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來(lái)看看吧
一年級(jí)位置評(píng)課稿篇一
1,、課堂上細(xì)節(jié)講解不夠。
2,、對(duì)學(xué)生的帶動(dòng)性不夠,。
3、整個(gè)課堂的氣氛不是很活躍,,學(xué)生的興奮度還不高,,上課有點(diǎn)放不開(kāi),。
4、在課堂教學(xué)中,,老師沒(méi)有設(shè)置一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,,導(dǎo)致這個(gè)教學(xué)過(guò)程不連貫。
5,、教師示范少,,學(xué)生沒(méi)機(jī)會(huì)展示。
6,、教師沒(méi)有及時(shí)幫助學(xué)生解決練習(xí)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題,。
7、在這節(jié)課的內(nèi)容安排上,,課中的內(nèi)容最好減少一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,,否則教學(xué)時(shí)間有點(diǎn)緊。
8,、應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何容易處理數(shù)據(jù),,如何從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)結(jié)論(規(guī)律);
9、本節(jié)課實(shí)際上不需要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),,只需要引用多媒體課件就足矣;
10,、應(yīng)留有一定的時(shí)間讓學(xué)生思考、討論(新教師的缺點(diǎn)),,注意控制課堂節(jié)奏,、語(yǔ)言節(jié)奏)
11、課堂教學(xué)方式較傳統(tǒng),,希望年輕教師要大膽探索,、大膽改革。
①分析講解題目時(shí)要注意思維的擴(kuò)散,,要注意訓(xùn)練學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題加解決問(wèn)題的能力;
②要注意創(chuàng)設(shè)例情景,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,促進(jìn)師生互動(dòng),活躍課堂氣氛,,
③可以給學(xué)生更充分的時(shí)間討論,,適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏;
④創(chuàng)設(shè)的例可以增加一些難度,更好訓(xùn)練學(xué)生的思維;
⑤備課要考慮多種因素,,上課要靈活(遇到例,,可以讓學(xué)生討論)
一年級(jí)位置評(píng)課稿篇二
1)教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,知識(shí)由淺入深:諄諄誘導(dǎo),,創(chuàng)設(shè)情景:引發(fā)學(xué)生思維,,促進(jìn)師生互動(dòng),,課堂氣氛活躍;引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),體現(xiàn)教師主導(dǎo),,學(xué)生主體地位,,培養(yǎng)學(xué)生分析例子,解決問(wèn)題的能力,,較好體現(xiàn)新課程的“三維目標(biāo)”;
2)教學(xué)過(guò)程邏輯性較強(qiáng),,教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn),作為一名新教師來(lái)說(shuō)教學(xué)基本功較扎實(shí);
3)建議:
①可以給學(xué)生更充分的時(shí)間討論,,適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏;
②創(chuàng)設(shè)的例可以增加一些難度,,更好訓(xùn)練學(xué)生的思維;
③備課要考慮多種因素,上課要靈活(遇到例,,可以讓學(xué)生討論),。