人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
我與孩子共同成長征文篇一
從教九年來,，從來沒有想到會別學生“趕”下講臺,，那天上課,，我發(fā)現(xiàn)朱威在底下悄悄的跟同桌說話，聽投入的,，在我怒視了他三次他還沒反應時,，我終于忍無可忍的說：“朱威，你好象挺能講的嘛,，干脆我把位置讓給你,，下節(jié)課你來講好了?！笨粗焱樕铣泽@錯愕的表情,，我心想：鎮(zhèn)住你了吧，諒你也不會講,。
沒想到這句話被朱威當了真,，等我再到他們班上課的時候，直接被朱威請到了教室的后面空位置,。我只好交出了教具和我那三尺講臺,。出乎意料的，朱威還真有老師的樣子,，從容不迫的檢查學生帶的工具情況,，講授自己對面具的'理解及自己制作面具的方法，還評論我做的面具雖好看但材料難找,，而他用衛(wèi)生紙制作的面具好作又好看,。學生們特積極的回答問題，制作的時候也請朱威幫忙,，看著他們那么的自然樂意的去學習,，我一下突然覺得自己和學生間竟有如此大的距離。
下課我一調(diào)查,，很多學生都喜歡這種上課的方法,，認為在這樣的氛圍里學習，自己很放松,，還敢于提出自己的疑問和見解,，還有很多學生要求自己講，不由分說地你一課我一課的把他們喜歡的課分擔完了,，我負責補充他們沒講到的和不理解的知識,，我的角色一下子轉變了，成了課堂的參與者,、引導著,。
我一下子覺得而今的美術課堂，不再是似曾相識甚至老生常談。學生們的倡議會讓蓬蓽生輝,，讓課堂熠熠閃現(xiàn)生命的活力,！學生的潛力給我?guī)砹藷o限的驚喜，我忽然間覺得自己不再是一名高高在上的,，不可侵犯的嚴師,，它讓我發(fā)現(xiàn)了另一個世界，我發(fā)現(xiàn)學生原來是那么真實,，那么鮮活的富有個性的生命,，這種角色的轉換，它把學生送到我的眼里,、心里,，它有把我真實的帶個學生，帶進他們的生活,，它最終讓我變成了學生中的一員,！
假如當時我像以往那樣對朱威的不可思議不予理會，假如我按照常規(guī)的教學模式去做,，那我依然將高高在上,，站在三尺講臺上，我心中豁然開朗：教師與學生的距離,，有時就是一張課桌,，如此簡單!這種師生間角色的轉換，處處閃爍著學生智慧的光茫,，枯燥無味的說教變成了師生間融會的交流,，消除了學生的排斥心理。
我想,，我所收獲的不僅僅是一種簡單的教學效果,，更是一種超越知識的情感的甘甜！
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