無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

我與孩子共成長(zhǎng)篇一

隨著新世紀(jì)的來(lái)臨，給社會(huì)創(chuàng)建了又一個(gè)嶄新的發(fā)展局面，教育領(lǐng)域也不例外,。 11 月 26 號(hào)，我有幸參加了武漢市育才小學(xué)組織的一場(chǎng)非常有意義的"百家講壇"的活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特地邀請(qǐng)了我國(guó)著名的教育專(zhuān)家 ------ 孫云曉 蒞臨我市 開(kāi)講,。在高山流水的琴臺(tái)音樂(lè)廳，與 3000 名的家長(zhǎng)面對(duì)面,，傳遞前沿的教育信息,，分享教育感悟，交流育兒心得,。其實(shí)在孫云曉專(zhuān)家來(lái)漢以前,，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)他是教育領(lǐng)域的專(zhuān)家，我們家也買(mǎi)了很多由他撰寫(xiě)的書(shū)籍：《好父母好方法》《好孩子好習(xí)慣》《拯救男孩》《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》,。這次在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)完他的報(bào)告以后更加感想頗多,，受益匪淺，對(duì)于聆聽(tīng)的我來(lái)說(shuō)都是更新教育觀念的過(guò)程,，都是自我反思與自我提升的過(guò)程,，讓我們有足夠的勇氣和信心面對(duì)孩子的成長(zhǎng)中的方方面面的難題，陪伴孩子共同成長(zhǎng),。

1,、 教育的核心是培養(yǎng)健康的人格

2、 關(guān)系的好壞是決定教育的好壞

3,、 習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)

4,、 兒童健康成長(zhǎng)需要應(yīng)性施教

這4句話(huà)讓我充分認(rèn)識(shí)教育孩子必須和孩子共同成長(zhǎng)。

1 ,、教育的核心是培養(yǎng)健康的人格 ——我經(jīng)常教育孩子做人要寬厚有愛(ài)心,。記得在讀幼兒園的時(shí)候，放學(xué)回家后很多小朋友都在小區(qū)的花壇里玩耍，有一個(gè)小孩很不講道理的霸占了我兒子的玩具并把他推到在地,，打了他幾下,。我家兒子起來(lái)后并沒(méi)有還手去打他，只是在一旁生悶氣,。我問(wèn)他："你為什么不去搶回來(lái)并還擊他呢,？"他說(shuō)："我個(gè)子很大，還擊他他會(huì)受傷的,，再說(shuō)媽媽你不是跟我說(shuō)過(guò)打人是不對(duì)的嗎,，我不能和他一樣呀！"我聽(tīng)后欣慰地笑了,，告訴他："你是一個(gè)好孩子,，一定會(huì)合所有的同學(xué)做好朋友的！"還有一次我抓了一只漂亮的蜻蜓放在一個(gè)玻璃杯里等他放學(xué)回來(lái)給到他手上,，讓他玩耍,，他看見(jiàn)了立馬放走了蜻蜓，并且很生氣的對(duì)我說(shuō)："媽媽?zhuān)俏野涯阋碴P(guān)在一個(gè)房間里不讓你出來(lái),，沒(méi)有自由，你難過(guò)嗎,？蜻蜓也是一樣的呀,！這次我原諒你，以后你再不能隨便的抓這些小動(dòng)物和小昆蟲(chóng)了??！"我聽(tīng)了當(dāng)時(shí)覺(jué)得很羞愧但又很開(kāi)心，羞愧的是我的愛(ài)心還不如我的兒子,，開(kāi)心的是平時(shí)我對(duì)他的教育都沒(méi)有白費(fèi),。而且從那以后我發(fā)現(xiàn)孩子總是很寬厚、謙讓,、有愛(ài)心,。我覺(jué)得孩子在逐漸成熟起來(lái)，而我也在教育孩子的過(guò)程中不斷的成熟,。

2 ,、關(guān)系的好壞是決定教育的好壞 ——在家庭教育過(guò)程中，我和孩子始終保持平等,。從孩子懂事開(kāi)始我就教育他做人要誠(chéng)實(shí)守信,，當(dāng)然作為孩子的父母應(yīng)該以身作則。我和孩子的父親約定答應(yīng)孩子的事情一定做到,，如果有做不到的,，我們會(huì)主動(dòng)的向孩子道歉并向他解釋不能答應(yīng)的原因是什么。在我們的影響下，孩子從小到大沒(méi)有撒過(guò)一次謊,，無(wú)論是在學(xué)?；蛘呒依铮噶嗽俅蟮腻e(cuò)誤,，都會(huì)主動(dòng)地告訴我們并請(qǐng)求原諒,。而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我從來(lái)不會(huì)說(shuō)一句責(zé)備孩子的話(huà),，我會(huì)心平氣和地與他談錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和改正,，還會(huì)因?yàn)樗闹鲃?dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤而告訴他是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的好孩子。這樣我的孩子不僅非常的信任我,，而且有心里話(huà)也是第一個(gè)告訴我,。由此我深深的體會(huì)孫云曉專(zhuān)家在報(bào)告中提到的"和孩子的關(guān)系的好壞決定教育的好壞",要和孩子建立良好的關(guān)系，做孩子的朋友更能抓住孩子的心,。

4 ,、兒童健康成長(zhǎng)需要應(yīng)性施教 ——論壇一開(kāi)始孫云曉專(zhuān)家就拋出了一個(gè)讓在座的家長(zhǎng)專(zhuān)注的問(wèn)題"讓男孩早于 6 歲很可能是一場(chǎng)災(zāi)難性的選擇", 孫云曉主張?jiān)趦和逃^(guò)程中，要注重性別,，區(qū)別對(duì)待,，兒童健康成長(zhǎng)需要 " 因性施教 " . 針對(duì)這種情況，孫云曉建議,，父母要改變對(duì)待男孩子的態(tài)度,，理解男孩成長(zhǎng)的特點(diǎn)。孫云曉說(shuō),，男女生因?yàn)樾詣e不同,，造成其學(xué)習(xí)方式也有差異，男孩子更傾向于運(yùn)動(dòng),、實(shí)驗(yàn)操作,、使用計(jì)算機(jī)、參與體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,。同時(shí),，在我們的家庭教育中，孩子的父親也是和我共同的參與,，更有利于培養(yǎng)男孩子的獨(dú)立性,。

就像孫云曉專(zhuān)家在報(bào)告上說(shuō)的那樣："健康人格的五個(gè)指標(biāo)就是尊重、自制,、愛(ài)心,、學(xué)習(xí)、責(zé)任".作為家長(zhǎng)的我們和孩子之間要"相互尊重,、相互理解,、相互信任,、相互幫助、相互學(xué)習(xí)",習(xí)慣的養(yǎng)成是"提高認(rèn)識(shí),、明確規(guī)范,、持久訓(xùn)練、及時(shí)評(píng)估,、形成環(huán)境".看著孩子逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步,，作為一名家長(zhǎng)我覺(jué)得更需要不斷的充實(shí)自己，提高自己,，和孩子共同成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)為人父母。

我與孩子共成長(zhǎng)篇二

從小到大,，兒子一直是我們的驕傲：學(xué)習(xí)成績(jī)好,，性格活撥開(kāi)朗，懂事乖巧,。中考時(shí),，他的成績(jī)名列前茅；參加華師一專(zhuān)線(xiàn)生招生考試,，他以?xún)?yōu)異成績(jī)順利入學(xué),。高一上學(xué)期，他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，在我們的心中,，仿佛看到了他的一只腳已經(jīng)跨入了理想的高等學(xué)府，我們的心里沾沾自喜,，對(duì)他的要求有所下降。受我們的影響,，他對(duì)自己的要求也有所下降,，導(dǎo)致高一下學(xué)期成績(jī)下滑，卻沒(méi)有引起我們足夠的重視,。

高二文理分科后,，他來(lái)到了以管理嚴(yán)格著稱(chēng)的24班。比較陌生的環(huán)境,、更加嚴(yán)格的紀(jì)律,、更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致他一下適應(yīng)不了,，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,；而他前后幾個(gè)月學(xué)習(xí)、生活,、情緒上的巨大反差,，更讓我們接受不了,，不知道孩子怎么一下子變化這么大，我們心里的擔(dān)心,、焦躁反映在我們對(duì)他的言談舉止上不再是慈祥和藹,，而是責(zé)備、批評(píng)更多于關(guān)心,、理解,。他強(qiáng)烈的逆反心理，使我們雙方根本沒(méi)辦法心平氣和地談話(huà)與溝通,，那段時(shí)間,，他的成績(jī)一退再退，人也變得沉悶,，而我們是看在眼里,，急在心里。

此時(shí)此刻,，細(xì)心的熊老師發(fā)現(xiàn)了雷宇杰思想,、學(xué)習(xí)上的波動(dòng)，她一方面找孩子談心,，了解孩子內(nèi)心的想法,，與孩子一起分析問(wèn)題找原因，鼓勵(lì)他盡快融入新的集體,，找出更好的學(xué)習(xí)方法,；另一方面與我們家長(zhǎng)聯(lián)系，一起商討如何幫扶孩子,，熊老師的一句話(huà)對(duì)我們觸動(dòng)很大,，她說(shuō)："孩子是我們?cè)谶@個(gè)世界上唯一的產(chǎn)品，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們這唯一的產(chǎn)品,，理解他,，包容他，信任他,，鼓勵(lì)他,。"慢慢地孩子的情緒開(kāi)始有了好轉(zhuǎn)，回家后能和我們說(shuō)學(xué)校與班級(jí)的事情,，也能與我們談學(xué)習(xí)的事情,。我們也很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ヅu(píng)他，更多的是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他,。孩子的性格非常單純但有點(diǎn)懶散,，他對(duì)班級(jí)每天的晨跑開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)抵觸情緒，總是說(shuō)跑不動(dòng),。但在老師的鼓勵(lì)下,，他還是堅(jiān)持下來(lái),。我們也常對(duì)他說(shuō)將來(lái)不管做什么都要有強(qiáng)健的身體，他自己也慢慢有所體會(huì),。高二一年的晨跑他一次都沒(méi)缺席過(guò),，這在以前我們是想都不敢想的。

孩子從小生活在一個(gè)幸福的大家庭,，使他凡事比較以自我為中心,，在學(xué)校開(kāi)展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)和24班母親節(jié)家長(zhǎng)會(huì)以后，我們發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢地成長(zhǎng)：能夠更心平氣和地聽(tīng)進(jìn)家長(zhǎng)的意見(jiàn),，哪怕他覺(jué)得意見(jiàn)和他的看法想法相悖,，他也能夠先傾聽(tīng)后表達(dá)自己的看法想法。

回顧兒子來(lái)24班的這一年,，我們和兒子一起成長(zhǎng),，相互之間減少了摩擦，增加了理解,。我們希望兒子健康幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)，成人比成才更重要,。兒子也甩掉了包袱,，輕裝上陣，朝著他心目中的理想奮進(jìn),。

加油,，兒子！

我與孩子共成長(zhǎng)篇三

大家好,！

從小到大,，兒子一直是我們的驕傲：學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格活撥開(kāi)朗,，懂事乖巧,。中考時(shí)，他的成績(jī)名列前茅,；參加華師一專(zhuān)線(xiàn)生招生考試，他以?xún)?yōu)異成績(jī)順利入學(xué),。高一上學(xué)期,，他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊谖覀兊男闹?，仿佛看到了他的一只腳已經(jīng)跨入了理想的高等學(xué)府,，我們的心里沾沾自喜，對(duì)他的'要求有所下降,。受我們的影響,，他對(duì)自己的要求也有所下降,，導(dǎo)致高一下學(xué)期成績(jī)下滑，卻沒(méi)有引起我們足夠的重視,。

回家后能和我們說(shuō)學(xué)校與班級(jí)的事情,，也能與我們談學(xué)習(xí)的事情。我們也很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ヅu(píng)他,，更多的是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他,。孩子的性格非常單純但有點(diǎn)懶散，他對(duì)班級(jí)每天的晨跑開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)抵觸情緒,，總是說(shuō)跑不動(dòng),。但在老師的鼓勵(lì)下，他還是堅(jiān)持下來(lái),。我們也常對(duì)他說(shuō)將來(lái)不管做什么都要有強(qiáng)健的身體,，他自己也慢慢有所體會(huì)。高二一年的晨跑他一次都沒(méi)缺席過(guò),，這在以前我們是想都不敢想的,。

孩子從小生活在一個(gè)幸福的大家庭，使他凡事比較以自我為中心,，在學(xué)校開(kāi)展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)和24班母親節(jié)家長(zhǎng)會(huì)以后,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢地成長(zhǎng)：能夠更心平氣和地聽(tīng)進(jìn)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，哪怕他覺(jué)得意見(jiàn)和他的看法想法相悖,，他也能夠先傾聽(tīng)后表達(dá)自己的看法想法,。

回顧兒子來(lái)24班的這一年，我們和兒子一起成長(zhǎng),，相互之間減少了摩擦,，增加了理解。我們希望兒子健康幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng),，成人比成才更重要。兒子也甩掉了包袱,，輕裝上陣,，朝著他心目中的理想奮進(jìn)。

加油,，兒子,！

我與孩子共成長(zhǎng)篇四

大家下午好!盡管屋外是細(xì)雨綿綿，寒意襲人,，但禮堂內(nèi)確是暖意融融,，激情高昂，因?yàn)槲覀兌际菫橹餐哪康?，相聚在一起,，那就是為了我們的孩子能健康,、快?lè)、幸福地成長(zhǎng),。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛(ài),，讓我今天在這里發(fā)言，我覺(jué)得有些底氣不足,，我們這一代父母,，一般只生育了這么一個(gè)孩子，對(duì)于教育孩子,，也沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)可言,，教育孩子的過(guò)程是邊學(xué)習(xí)，邊摸索,，邊實(shí)踐,，邊積累，邊反思,，邊改進(jìn)的過(guò)程,，更是與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。但我非常樂(lè)意與在座的一起交流我在教育孩子的過(guò)程中的一些感受,，我想或多或少能給您一些啟發(fā),。因?yàn)槲矣X(jué)得在我教育孩子的過(guò)程中，前輩的一些經(jīng)驗(yàn)和建議讓我收益匪淺,。

責(zé)任明確言傳身教我首先要感謝的是我的同事劉老師,，她讓我明白了作為父母要承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。我覺(jué)得確實(shí)是這樣,，老人們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們這一代,，已經(jīng)付出了自己的青春年華和全部心血，現(xiàn)在是他們安享晚年的時(shí)候了?，F(xiàn)在社會(huì)在進(jìn)步,，教育孩子的要求也越來(lái)越高，老人們能做的只是讓孩子別凍著,，別餓著,，別傷著。我們沒(méi)有資格,，也沒(méi)有權(quán)利要求他們?cè)俑冻龈嗔?。幼兒園之前，孩子白天是爺爺奶奶照顧,，晚上我們自己帶。從小班開(kāi)始,，全部是由我們來(lái)照顧,。盡管幼兒園上學(xué)時(shí)間和我們上班時(shí)間不一致,，但我每天早起一些，晚睡一些,，中午忙碌一些把孩子帶在自己的身邊,。所以孩子從小養(yǎng)成了獨(dú)自睡覺(jué)、早起早睡,、不挑食的良好的生活習(xí)慣,。

堅(jiān)持自己帶孩子，還讓我有了意外的收獲,。

收獲一：養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣,。孩子不喜歡午睡，為了不讓她迷戀電視,，所以我給她買(mǎi)了很多的幼兒讀物,，每天中午，她就自己捧著書(shū),，坐在地毯上從無(wú)意到有意,，有模有樣地看起來(lái)，在邊讀邊猜,，邊猜邊問(wèn)的過(guò)程中,，孩子認(rèn)識(shí)了很多字，到大班的時(shí)候已經(jīng)能完整,、獨(dú)立閱讀整本純文字的幼兒書(shū)籍,，良好的閱讀習(xí)慣也使她的成長(zhǎng)道路走得更順暢，各方面發(fā)展都還不錯(cuò),，尤其是經(jīng)書(shū)香洗禮,，她心地善良，心態(tài)平和,，與人交往善于換位思考,。

收獲二：促進(jìn)孩子良好品質(zhì)的形成。堅(jiān)持自己帶孩子,，再加上要參加學(xué)歷進(jìn)修,，工作也比較忙，因此,，我也沒(méi)時(shí)間看電視,，玩電腦，或與朋友打牌,、聊天,，回到家，通常安排好孩子的生活之后，我還要學(xué)習(xí),、備課,、批改作業(yè)。每每這時(shí),，孩子就會(huì)自覺(jué)地或捧起一本書(shū)閱讀?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我在孩子面前無(wú)意中呈現(xiàn)出的工作和學(xué)習(xí)的狀態(tài),，卻對(duì)孩子產(chǎn)生了非同尋常的教育意義,。一直到現(xiàn)在，孩子都沒(méi)有看電視,、玩游戲的愛(ài)好,。而且孩子還能體諒到我的辛苦，從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始,，就承擔(dān)起了自己的房間自己打掃的任務(wù)?，F(xiàn)在盡管學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但一有時(shí)間,，她還主動(dòng)幫我們掃地,、拖地，曬衣服,，折衣服,。說(shuō)到這里，我要說(shuō)一個(gè)小插曲,。(樊楊用“如果”造句的故事),。通過(guò)這個(gè)小插曲，我不禁想到現(xiàn)在孩子進(jìn)入初中,，每天晚上或者每個(gè)星期五身心俱疲地回到家中,，看到的父母卻在看電電視、玩電腦,、打牌,、我想孩子心中也一定會(huì)感到不平衡。作為父母,，我們有權(quán)利享受生活,，但在孩子面前盡量表現(xiàn)陽(yáng)光、健康,、積極的一面,。

自己帶孩子，避免了長(zhǎng)輩和我們之間因?yàn)榻逃⒆赢a(chǎn)生分歧而爭(zhēng)吵,，我們常?？梢钥吹剑瑑纱酥g為了教育孩子而發(fā)生的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)，爸爸媽媽要打要罵,，爺爺奶奶是要管要護(hù),。結(jié)果這兩代人對(duì)陣上了，而在一旁察言觀色的孩子坐收漁人之利,，長(zhǎng)此下去，這樣的教育有何作用,。因?yàn)楸苊饬嗣?，教育的指向性更明確。家庭的關(guān)系也更加融洽,，母慈子孝,，其樂(lè)融融的家庭氛圍孕育了孩子幽默、開(kāi)朗,、有愛(ài)心,、懂孝順的良好品質(zhì)。現(xiàn)在孩子進(jìn)入初中以后,，孩子的爸爸又主動(dòng)承擔(dān)起了接送孩子的任務(wù),。這種分工明確的家庭模式以及家庭成員強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)也給孩子潛移默化的影響。孩子從小責(zé)任意識(shí)特別強(qiáng),，把學(xué)習(xí)看做是自己在這個(gè)家庭中應(yīng)盡的責(zé)任,，因此學(xué)習(xí)上也非常主動(dòng)和積極。

謝謝大家!

我與孩子共成長(zhǎng)篇五

女兒從呱呱墜地那天起,，就給我們家?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)與幸福,，使我們的生活更加豐富多彩，她的喜怒哀樂(lè)也成為我們家中氛圍的“晴雨表”,。在社會(huì)上仍普遍存在“重男輕女”封建思想的今天,，我卻一直為我們家生了一個(gè)女兒而偷著樂(lè)！生女兒的好處就不多說(shuō)了,，女兒打小時(shí)候起就人見(jiàn)人愛(ài),，有人說(shuō)她宛如廣告童星，有人說(shuō)她天資聰穎,，還有人羨慕她的冰雪肌膚,，總是忍不住捏捏她那胖乎乎的臉蛋，弄得女兒經(jīng)常在我們面前抱怨,。女兒是我們的驕傲,，盡管在更多的時(shí)候我和她媽媽沒(méi)有表露出來(lái)，當(dāng)別的家長(zhǎng)炫耀自已的孩子時(shí),，我們總是保持低調(diào),，當(dāng)別人稱(chēng)贊我的寶貝女兒時(shí)，也總是表現(xiàn)出從容淡定，有時(shí)甚至裝著不屑的樣子,，為的是不讓她的尾巴翅起來(lái),，哈哈！

“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，先哲早就告誡我們,。學(xué)習(xí)使人明理，學(xué)習(xí)令人睿智,，學(xué)習(xí)讓人脫俗,，學(xué)習(xí)讓人近雅,。學(xué)習(xí)更是以后謀生立業(yè),、回報(bào)社會(huì)的資本,，這是古今中外無(wú)數(shù)的事實(shí)證明了的?？梢哉f(shuō),，讀書(shū)與學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的命題，也是家長(zhǎng)操心最多,、花費(fèi)最多的,。由于她媽媽是老師，道理講得多,，我也注意隨時(shí)的教育與引導(dǎo),，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”嘛，女兒打小就很懂事,，養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣特別是一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，到了書(shū)店見(jiàn)了喜歡的就要買(mǎi),。在家里有時(shí)甚至學(xué)著我們的樣,，在睡覺(jué)前要看一會(huì)書(shū)才能入睡，上洗手間時(shí)也要帶上一本她喜歡的雜志,，哈哈,！每天老師布置的作業(yè)她會(huì)一項(xiàng)一項(xiàng)的記好，回家后每完成一項(xiàng)就會(huì)認(rèn)真做上記號(hào),，很少遺漏作業(yè),。每一天晚上學(xué)業(yè)完成后，自己會(huì)一項(xiàng)項(xiàng)把書(shū)包整理好,，放在門(mén)口,，第二天早上出門(mén)時(shí)順手帶上就高高興興去上學(xué)了。有時(shí)我和她媽媽都不在家,，由于家里老人識(shí)字不多,，遇到要聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),，她會(huì)認(rèn)真地把聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容錄到學(xué)習(xí)機(jī)里，然后放出來(lái)聽(tīng)著寫(xiě),，在沒(méi)人監(jiān)督的情況下從不偷懶走捷徑,。我們還特別要求她上課一定要集中全部精力認(rèn)真聽(tīng)老師講課，這是最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，也是最有效的學(xué)習(xí)方法,，多次聽(tīng)不同的老師表?yè)P(yáng)說(shuō)，女兒在這方面做得還不錯(cuò),。我們還要她上課積極舉手發(fā)言,，大膽把自己的'想法說(shuō)出來(lái)，抓住可能的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,、鍛煉自己，培養(yǎng)自信,，不知這方面做得怎么樣,，哈哈，估計(jì)應(yīng)該也不錯(cuò),！

盡管這樣,，可自從女兒上學(xué)以后，我的憂(yōu)愁還是多了起來(lái),。我們既想讓她健康成長(zhǎng),、輕松愉快地學(xué)習(xí)，又想她的學(xué)習(xí)成績(jī)每次都名列前茅,，哈哈,，這大概是大多數(shù)家長(zhǎng)矛盾的心理。由于我的工作關(guān)系,，她原來(lái)在外地上學(xué),，由于教材和學(xué)習(xí)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有江蘇的高，加上又是在她媽媽任教的學(xué)校上學(xué),，老師們都寵著她,，她也學(xué)得輕松愉快而且成績(jī)總第一，可我也擔(dān)心起來(lái),，怕基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不多不扎實(shí),，也沒(méi)有壓力沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，以后走向社會(huì)難以適應(yīng),。機(jī)會(huì)來(lái)了,，由于工作需要后來(lái)我調(diào)到了南京，小學(xué)六年級(jí)時(shí)她也轉(zhuǎn)到南京來(lái)上學(xué),，在這里倒是讓我們感受到了學(xué)習(xí)的壓力和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),，可學(xué)習(xí)內(nèi)容的脫節(jié)加上這邊的標(biāo)準(zhǔn)更高,，一開(kāi)始女兒的成績(jī)?cè)诎嗌现皇侵械龋謸?dān)心跟不上,。好在女兒憑著自己的刻苦努力,，一步一個(gè)臺(tái)階，到六年級(jí)下學(xué)期時(shí)已成為班上少數(shù)幾個(gè)尖子生之一,。上初中擇校時(shí),，女兒也有自己的主見(jiàn)，堅(jiān)決不上附近的民辦學(xué)校要上現(xiàn)在的學(xué)校,，這點(diǎn)還真與我的想法一致,，擔(dān)心民辦的只顧“升學(xué)率”，上公辦也許能更好的地“全面發(fā)展”吧,！從目前的情況看,，我們堅(jiān)信我們的選擇沒(méi)有錯(cuò)，學(xué)校的管理教育模式,、班主任嚴(yán)格而科學(xué)的管理教育方法,、任課老師很高的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水準(zhǔn)，使女兒既感受到了學(xué)習(xí)的緊張,，又體會(huì)到了初中學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣,！

有人說(shuō)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)之所以對(duì)孩子要求特別高,，主要是想把自己未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都寄托到下一代身上去實(shí)現(xiàn),。而我卻認(rèn)為，孩子有孩子的理想王國(guó),，家長(zhǎng)的責(zé)任就是引導(dǎo)孩子去實(shí)現(xiàn)她心中的夢(mèng)想,，就象紀(jì)伯倫所說(shuō)“你是弓，孩子是箭,，他們即將射向遠(yuǎn)方”,。而不要去和別人家的孩子盲目攀比，更不要自私地去奢望,、強(qiáng)求孩子給你帶來(lái)榮耀和財(cái)富,！要讓她感覺(jué)家長(zhǎng)做的一切確實(shí)都是為了她的未來(lái)！當(dāng)然這樣一種想法要讓她完全理解不是一件很容易的事,，關(guān)于她的學(xué)習(xí)我們就經(jīng)?！岸窢?zhēng)”，矛盾調(diào)和不了時(shí),，怎么辦呢,？用一句外交辭令：“求同存異”吧，求最大公約數(shù),，哈哈,。盡管女兒心中有數(shù),，很愛(ài)學(xué)習(xí)，但有時(shí)仍感覺(jué)她花在學(xué)習(xí)上的精力不夠多,，恨不得她時(shí)刻都在看書(shū)在學(xué)習(xí),，我們知道這樣是不可能的，但我相信好多家長(zhǎng)也是我這么想的,。比如,，她喜歡和同學(xué)一塊出去玩，我就要反復(fù)交待,，一是擔(dān)心安全,，有一會(huì)聯(lián)系不上就很著急，二是擔(dān)心占用太多的時(shí)間,，女兒就會(huì)嫌嘮叨,，怎么辦呢？也不能把她整天關(guān)在家里??？玩是可以，但必須在規(guī)定范圍并且在所要求的時(shí)限內(nèi)回家,。一見(jiàn)女兒上網(wǎng)或是用手機(jī)聊天，我們的擔(dān)心又來(lái)了,，擔(dān)心她一直保持很好的視力會(huì)因此下降,，也擔(dān)心女兒聊一些不該聊的事情，更擔(dān)心她對(duì)網(wǎng)上良莠不齊的信息和內(nèi)容缺乏正確判斷,。哎,，信息時(shí)代了，完全不讓她接觸這些是不可能的了,，也應(yīng)該允許她和她的小閨密聊聊私語(yǔ),。怎么辦呢？我們也只能是在時(shí)間上給予限制了,，好在女兒還算自覺(jué),。我和她媽媽也算是人到中年了，雖然談不上是什么成功人士,，但職業(yè)還算穩(wěn)定,。應(yīng)該說(shuō)我們沒(méi)有什么不良嗜好,但自身的學(xué)習(xí)確實(shí)抓得不緊了,有時(shí)還喜歡上上網(wǎng)玩玩游戲,情急時(shí)女兒也會(huì)反問(wèn)我們,你們只知道要我學(xué)習(xí),你們不也玩嗎?你瞧，自我要求不高,被人家抓住把柄了,。我們只能強(qiáng)詞奪理說(shuō),爸爸媽媽奮斗在先,，以前也是刻苦學(xué)習(xí)考上大學(xué)才有今天的。哈哈,，話(huà)然這么說(shuō),，到底是“底氣不足”,，于是我也得把學(xué)習(xí)抓抓緊，一是工作確實(shí)需要,，二是給寶貝女兒作個(gè)“榜樣”啊,，管理學(xué)上不是有一句名言嗎？“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從”,。當(dāng)家長(zhǎng)和做單位領(lǐng)導(dǎo)一樣,，都不好干啊,！

目前正是寒假時(shí)間,，女兒期末考試成績(jī)還不錯(cuò)，呵呵,！可我們又擔(dān)心她翹小尾巴,，我和她媽媽近期工作比較忙，女兒寒期作業(yè)已完成大部,，于是她自己控制的時(shí)間多起來(lái),。我與妻子不時(shí)叮囑：“多看看書(shū)、多做做題,、多背背單詞,，溫故方可知新?！彪m明知作用不大,，但深信“猴子不上樹(shù),多敲幾遍鑼”的道理。唉,！可憐天下父母心?。?/p>

家有小女初中生,，說(shuō)不盡的歡喜道不盡的愁……

這歡喜與憂(yōu)愁中滲透著幸福――寶貝女兒帶來(lái)的幸福,！其實(shí)這憂(yōu)愁是多余的，因?yàn)榕畠涸诼L(zhǎng)大,，好多道理比我們更清楚,，相信她會(huì)不斷的努力去追逐她的夢(mèng)想！

我與孩子共成長(zhǎng)篇六

從教九年來(lái),，從來(lái)沒(méi)有想到會(huì)別學(xué)生“趕”下講臺(tái),，那天上課，我發(fā)現(xiàn)朱威在底下悄悄的跟同桌說(shuō)話(huà),，聽(tīng)投入的,，在我怒視了他三次他還沒(méi)反應(yīng)時(shí),，我終于忍無(wú)可忍的說(shuō)：“朱威，你好象挺能講的嘛,，干脆我把位置讓給你,，下節(jié)課你來(lái)講好了?！笨粗焱樕铣泽@錯(cuò)愕的表情,，我心想：鎮(zhèn)住你了吧，諒你也不會(huì)講,。

沒(méi)想到這句話(huà)被朱威當(dāng)了真,，等我再到他們班上課的時(shí)候，直接被朱威請(qǐng)到了教室的后面空位置,。我只好交出了教具和我那三尺講臺(tái),。出乎意料的，朱威還真有老師的樣子,，從容不迫的檢查學(xué)生帶的工具情況,，講授自己對(duì)面具的'理解及自己制作面具的方法，還評(píng)論我做的面具雖好看但材料難找,，而他用衛(wèi)生紙制作的面具好作又好看,。學(xué)生們特積極的回答問(wèn)題，制作的時(shí)候也請(qǐng)朱威幫忙,，看著他們那么的自然樂(lè)意的去學(xué)習(xí),，我一下突然覺(jué)得自己和學(xué)生間竟有如此大的距離。

下課我一調(diào)查,，很多學(xué)生都喜歡這種上課的方法,，認(rèn)為在這樣的氛圍里學(xué)習(xí),，自己很放松,，還敢于提出自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解，還有很多學(xué)生要求自己講,，不由分說(shuō)地你一課我一課的把他們喜歡的課分擔(dān)完了,，我負(fù)責(zé)補(bǔ)充他們沒(méi)講到的和不理解的知識(shí)，我的角色一下子轉(zhuǎn)變了,，成了課堂的參與者,、引導(dǎo)著。

我一下子覺(jué)得而今的美術(shù)課堂,，不再是似曾相識(shí)甚至老生常談,。學(xué)生們的倡議會(huì)讓蓬蓽生輝，讓課堂熠熠閃現(xiàn)生命的活力,！學(xué)生的潛力給我?guī)?lái)了無(wú)限的驚喜,，我忽然間覺(jué)得自己不再是一名高高在上的,，不可侵犯的嚴(yán)師，它讓我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)世界,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生原來(lái)是那么真實(shí),，那么鮮活的富有個(gè)性的生命，這種角色的轉(zhuǎn)換,，它把學(xué)生送到我的眼里,、心里，它有把我真實(shí)的帶個(gè)學(xué)生,，帶進(jìn)他們的生活,，它最終讓我變成了學(xué)生中的一員！

假如當(dāng)時(shí)我像以往那樣對(duì)朱威的不可思議不予理會(huì),，假如我按照常規(guī)的教學(xué)模式去做,，那我依然將高高在上，站在三尺講臺(tái)上,，我心中豁然開(kāi)朗：教師與學(xué)生的距離,，有時(shí)就是一張課桌，如此簡(jiǎn)單!這種師生間角色的轉(zhuǎn)換,，處處閃爍著學(xué)生智慧的光茫,，枯燥無(wú)味的說(shuō)教變成了師生間融會(huì)的交流，消除了學(xué)生的排斥心理,。

我想,，我所收獲的不僅僅是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)效果，更是一種超越知識(shí)的情感的甘甜,！

我與孩子共成長(zhǎng)篇七

兒子六周半,，小女兒三周半，在這六年多的時(shí)間里,，我和孩子們每一個(gè)點(diǎn)滴都是值得回憶和記錄的,，讀書(shū)更是我們不可或缺的重要點(diǎn)滴。在這里和大家分享幾點(diǎn)我和孩子們共讀書(shū)的一點(diǎn)心得體會(huì),。

一,、和孩子共讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要父母絕對(duì)的耐心和毅力,，所以一個(gè)積極平穩(wěn)的心態(tài)特別關(guān)鍵,。

大家都知道，孩子在嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)最快,，可以說(shuō)一天一個(gè)變化,，而且這種成長(zhǎng)是不可逆的。我不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整,，從不把帶孩子,、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情，而是把和孩子在一起的時(shí)光看成是自己人生最珍貴的財(cái)富,。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無(wú)比快樂(lè)和輕松,。

孩子出生后，我們的共讀從看書(shū)開(kāi)始,，從五顏六色的卡片,，到世界著名的童話(huà)，能夠拿到的書(shū),，我們都看,。兒子漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始對(duì)讀書(shū)有了要求,，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇,。有時(shí)在外面回家的路上，兒子說(shuō)要到廣源書(shū)城去看書(shū),，即使只剩半個(gè)小時(shí)關(guān)門(mén),，我也會(huì)帶兒子去看書(shū)。不是說(shuō)：“開(kāi)卷有益”嗎?只要孩子有讀書(shū)的需求,，我都會(huì)盡可能地滿(mǎn)足孩子,。

二、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母,，為孩子樹(shù)立讀書(shū)的榜樣,。

著名教育家洛克說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣,，第一次弄錯(cuò)了,，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的,?！奔议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，在“不可返工的教育”中,，當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前,，教育在后,。

前幾天在《視聽(tīng)之友》報(bào)上看到一篇關(guān)于“真人圖書(shū)館”的文章,，是說(shuō)由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書(shū)館。我在這里拿來(lái)用一下,，父母不就是孩子的“真人圖書(shū)館”嗎?父母喜歡讀書(shū),，孩子也一定效仿父母，喜愛(ài)讀書(shū)。

我喜歡讀書(shū),。有了孩子,，就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書(shū)，如,，知心姐姐盧勤的書(shū),，家庭教育家尹建莉的書(shū)以及她推薦的其他書(shū)籍，井森大的《0歲教育》,，老卡爾的《卡爾.維特的教育》等等,。最近兒子在做作業(yè)時(shí)，我就在旁邊看書(shū),，小女兒就會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽?zhuān)憧磿?shū)呢,。”小女兒就要求看她喜歡的書(shū),。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書(shū)翻一翻,。父母的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，會(huì)讓讀書(shū)成為孩子的一種生活習(xí)慣,。

三,、根據(jù)孩子的特質(zhì)，選擇適合自己家孩子的書(shū)來(lái)讀,。

我相信每個(gè)孩子是不同的,，所以在與孩子讀書(shū)中，根據(jù)孩子的年齡和自身特點(diǎn),，選擇適合孩子的書(shū)會(huì)收到奇妙的效果,，當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提。

兒子和小女兒性格截然不同,，兒子淘氣,、熱情、敏感,、膽小,，小女兒大方、堅(jiān)韌,。所以,，我對(duì)給兒子選的書(shū)上用了點(diǎn)心思。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》系列,、《托馬斯和他的朋友們》系列,、《小熊維尼》、《班尼兔的晚安故事》,、《皮皮魯送你100條命》,、《居家、戶(hù)外、學(xué)校安全用書(shū)》等都是不錯(cuò)的關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū),。每天,，我都和孩子們一起閱讀，一起分析,。漸漸地,，兒子有了變化，膽子變大了,，很多東西都敢于嘗試了,，別人說(shuō)幾句也不那么委屈了，抗壓能力明顯提高,。

四,、和孩子讀書(shū)時(shí)，給孩子提出一些問(wèn)題來(lái)回答,，也讓孩子向父母提問(wèn),，這樣孩子可以在閱讀中學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。

這種解讀的方式,，不但能鼓勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋,，激發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)言的熱情，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增,。

五,、和孩子共同讀書(shū)，讓我和孩子共同成長(zhǎng),。

和孩子讀書(shū)時(shí),，我變成了六歲和三歲的孩子，我學(xué)著孩子的語(yǔ)氣讀書(shū),，試著從孩子的角度理解問(wèn)題,，孩子們非常開(kāi)心。

前幾天,，兒子無(wú)精打采地和我說(shuō)：“我很丑!”,，我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不丑，相反你很帥,?！眱鹤硬灰詾槿弧Ｎ覇?wèn)：“爸爸帥嗎?”,。兒子看了看爸爸說(shuō)：“還行吧!”,。我接著問(wèn)：“那媽媽漂亮嗎?”兒子立刻來(lái)了精神，說(shuō)：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽!”我說(shuō)：“那就對(duì)了,，你長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)阅阋稽c(diǎn)兒也不丑,。”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊!可同學(xué)們說(shuō)我丑,?！蔽艺f(shuō)：“同學(xué)們還太小，不太知道美丑,，就像你不知道你有多帥一樣,。”陽(yáng)光又回到了兒子的臉上,。事實(shí)是兒子很帥氣,，很陽(yáng)光。如果在過(guò)去,，我可能直接告訴兒子你很帥,。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，了解到和孩子溝通,，也需要找到合適的孩子能理解的角度,。

各位家長(zhǎng)，由于時(shí)間關(guān)系,，我只將這幾點(diǎn),。可能我的體會(huì)不感人,，但很實(shí)在,，是我最想和大家共同分享的，希望與各位家長(zhǎng)共勉,。

最后,，讓我們和孩子通過(guò)共讀書(shū)，開(kāi)啟一扇扇智慧之門(mén),，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)幸福的人生,。