為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

畢業(yè)班備考工作方案篇一

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六年級是小學階段的關(guān)鍵時間,，這個時期六年級學生成績,、思想、行為等的優(yōu)與劣,，直接影響到小學生的未來,，為增強我校畢業(yè)班教學工作的管理，做好2017年畢業(yè)班備考工作,，畢業(yè)班教師必定要建立“立足課標,，培育能力，提高質(zhì)量”的教學思想,。爭取在2017年全縣小學畢業(yè)檢測中取得更好的成績,，特制定本屆畢業(yè)班備考工作方案如下:

一、具體計劃與辦法

（一）成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導小組,，名單如下：

組 長：

成 員：

（二）工作職責

1,、調(diào)動一切積極因素，群策群力投入到備考工作中去,，盡最大的努力幫助畢業(yè)班教師解決教學工作中遇到的困難,，促進教學質(zhì)量的提高。

2,、以身作則,，深入各班開展備考工作。工作重點是:

（1）聽課教研,，通過聽課教研提出合理建議,，解決教師在課堂教學中遇到的問題。

（2）找教師談心,，了解情況,，做好畢業(yè)班教師思想穩(wěn)固工作，排除心理障礙,。

（3）檢查教學進度,，授課時間的部署等。

（4）指導畢業(yè)班教師制定畢業(yè)班教學與復習工作的計劃,，要求

學生制定合理的學習目標,。

3、認真把握好幾個工作環(huán)節(jié)：

（1）增強對學生的輔導力度,。充分利用課外時間按輔導計劃給學生輔導,。語、數(shù),、英,、綜合科教師之間互相溝通，不能讓學生偏科,，力求語,、數(shù)、英,、綜合科平衡發(fā)展,。采用“一對一”的學習結(jié)對幫扶。課余時間內(nèi),，鼓勵學習好的學生負責幫助學習困難的學生,，當他們的小老師，每天都出一些最基礎(chǔ),、最簡單的題目給學困生做,，并為他們修改、指導,。

（2）抓好課堂教學,。力求使畢業(yè)班教師課堂教學面向全體，對學生“雙基”訓練到位,，強化學生牢固控制基礎(chǔ)知識,，課堂教學重點，難點突出,，方法靈活多樣,，重視學法指導。同時,，創(chuàng)造活躍的課堂教學氛圍,，為學生提供公平和諧的發(fā)展平臺。課堂上，盡量鼓勵成績中下等的學生回答問題,、上臺板演,，每一次成功，全班同學都要給他們送上熱烈的掌聲,，讓他們在掌聲中體驗成功的喜悅,。

（3）熟悉命題方向和題型。組織畢業(yè)班教師學習歷年畢業(yè)考試題,，探討命題方向,，范圍和題型，要求教師們指導好學生練習,，復習時做到有的放矢,，不迷失方向。

（4）搭建好學校,、家庭,、社會共同關(guān)注教育的金橋。充分調(diào)動家長的積極性,，要求有能力的家長參與孩子的在家學習過程,，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績,，主動與學校聯(lián)系,，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長共同探討家庭教育,，組織開展教學開放周,，邀請家長和社會人士到校聽課、評課,，要求家長對學校的教育管理提出建議等,，

營造全社會關(guān)心孩子的教育氛圍。

（5）把好畢業(yè)班教師指導學生復習關(guān),。結(jié)合各個教師制定的復習計劃,，抓好落實工作，要求教師有復習課表及講義,、材料,，提高復習效率。復習階段分兩步進行：

第一步：全面復習(5月份）：緊扣大綱,、教材,、分類、分章,、分節(jié)進行復習,，力求每一個知識點檢測不少于2次,，及時做好查漏補缺工作。

第二步：綜合提高(6月份),，重視訓練畢業(yè)檢測題型,，提高學生答題能力。教師要通力合作,，施展集體智慧,，捕捉信息,，激勵畢業(yè)班教師編模擬試題,，提高測試的命中率。舉行畢業(yè)班模擬檢測不少于3次,。

4,、對畢業(yè)班教師工作要求:

(1)認真?zhèn)湔n。體現(xiàn)本人,、本班學生的特色,，杜絕照抄別人做法現(xiàn)象，要有目的性,、針對性,、切勿頭發(fā)胡須一把抓。

(2)認真上課,?？迫谓處熥ズ谜n堂教學質(zhì)量，嚴格向40分鐘要質(zhì)量,，同時要抓好教學進度,，確保學生有足夠的復習時間。

(3)各科任教師要做好輔導學生工作,。根據(jù)本班特色,，在班內(nèi)進行分組，然后擬定輔導各組學生學習的打算和辦法,，并認真落實到實處,，努力培育尖子生，轉(zhuǎn)化學困生,，提高中等生,，不同的學生要求做難度不同的題型，整體提高平均分,、及格率,、優(yōu)良率。

(4)及時認真批改學生作業(yè),。學生作業(yè)要求當天布置當天批改完成,；做到全批，對做錯的學生要求用錯題本重新做，打牢每個知識點,。

(5)各學科要抓好階段性檢測工作,。做好試卷命題工作、單元檢測,、綜合檢測,、摸擬檢測，嚴格要求,，爭取做到“人人過關(guān),題題過關(guān)”,。

二、2017年畢業(yè)班目標考核及獎懲

1,、六年級畢業(yè)考試主科（語,、數(shù)、英）成績在全縣排第一,、第二,、第三名的分別獎任課教師2000元、1500元,、1000元,。副科（品社、科學）成績在全縣排第一,、第二,、第三名的分別獎任課教師500元、400元,、300元,。如在全縣未排上名次，獎金參照制定的中心校獎勵辦法執(zhí)行,。（注：縣,、鄉(xiāng)都取上名次的，以最高的獎,，不累加,。）

2、畢業(yè)生升入重點中學人數(shù)的獎勵（縣出臺辦法后制定相應的辦法）,。

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3,、六年級考試成績參照優(yōu)秀率,、合格率、參考率,。

三,、本方案解釋權(quán)歸校委會,。

馬小學 2017年9月

畢業(yè)班備考工作方案 [篇2]

一,、指導思想。

面向全體學生,，強化常規(guī)管理,，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作,，腳踏實地精神,，力爭佳績。

二,、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導小組,。

組 長：zhao志剛

副組長：王lao李jizi

組 員：畢業(yè)班科任教師。

三,、工作目標,。

通過采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重,，提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì),，力求小學畢業(yè)測試成績比2017屆有所提升，努力實現(xiàn)及格率和平均分均居全縣各小學前五名,。

四,、工作職責。

1,、學校領(lǐng)導：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長,，負責領(lǐng)導、督促學校備考工作的全面開展,。

2,、教導處：負責制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作,，協(xié)調(diào)復習進度,，收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息,；督促各學科組教學任務的落實,，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃,。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導,；指導和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復習資料,，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問卷,、訪談,、調(diào)查分析工作。

3,、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容,，掌握備考工作方法，及時制定備考復習計劃,；學科組教師要加強合作,，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗,，共解復習疑難,，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業(yè)考信息,，共同分析課改新教材的知識重點和難點,，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習,。

五,、工作措施。

1,、定期召開畢業(yè)班教師座談會,，反饋教學情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議,，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作,，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。

2,、組織畢業(yè)班老師積極參加縣,、鎮(zhèn)舉行的各科備考會，熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向.,。

3,、加強對學生輔導.充分利用時間按輔導計劃給學生輔導，語,、數(shù),、英、科,、思教師要互相溝通,不能讓學生偏科,力求各科平衡發(fā)展,。

4,、把好畢業(yè)班教師指導學生復習關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復習計劃,抓好落實工作.要求教師有復習課列表及講義,、資料,提高復習效率,。

復習階段分三階段進行：

第一階段（2012年2月至4月）新課階段。過好課本關(guān),，每一單元,、每一章、每一個知識點都必須熟練,、吃透,。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各復習資料,。

第二階段（5月）突出雙基,，培養(yǎng)能力。充分利用好復習資料,。要對各學科重點知識作歸類復習,，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認識,。結(jié)合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點,。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時）“實”（實用）。

第三階段（6月至小考前）,，本階段主要是綜合提高,，補缺補漏。要求教師在綜合測試,、模擬考試的基礎(chǔ)上,，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力,，并對學生掌握知識及綜合能力的不足,，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài),，迎接小考,。

5、抓好復習資料的選擇,。堅持教師資料多而廣,學生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導學生使用資料,鼓勵教師與兄弟學校聯(lián)系,捕捉資料信息,提高復習效率,。

6、做好畢業(yè)模擬考試,。實行統(tǒng)一試題,，統(tǒng)一考試,，以考促進復習，通過考試了解,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進教學工作,，全面提高迎考水平。

六,、畢業(yè)班教師工作要求,。

1、認真?zhèn)湔n,。①加強集體備課,，切實做好備考的研究工作。制定周密的上課,、復習計劃,，保證知識的上課、復習到位,，不留死角,。統(tǒng)一思想，分工合作,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。開展聽課、評課活動,，加強教學研討,。②進行課型研究，提高復

習效率,。重點進行復習課和習題評講課的教學方法的研究,。符合學生接受水平的課才是好課。符合學生接受水平的分層次練習才是好練習,。

2,、認真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量,嚴格向40分鐘要質(zhì)量.同時要抓好教學進度,確保學生有足夠的復習時間課,。

3、各班各科任教師要做好輔導學生學習工作,。根據(jù)各班特點,列出本班的尖子生,中等生和學困生,，然后擬定輔導學生學習的計劃和措施,并認真落實到實處,努力培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學困生,提高中等生成績,整體提高平均分。

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4、嚴格要求畢業(yè)班老師,，根據(jù)學科特點布置復習期間的作業(yè),，對老師的作業(yè)批改,，講評進行督查，了解情況,，及時查缺補漏,，特別對學困生的輔導，全面提高教學質(zhì)量,。

5,、各學科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴格要求,爭取做到"人人過關(guān),題題過關(guān)",。每次摸底測試后,，各科任老師要認真對質(zhì)量進行分析，提出針對性的整改措施,，并認真上好試卷分析課,，提高復習效果。

附表：2017年備考工作日程安排：

2017年備考工作日程安排：

畢業(yè)班備考工作方案 [篇3]

一,、加強領(lǐng)導，確立目標,，明確分工，落實責任,。

1,、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導小組。

組 長:何恒燕

副組長:熊彩林

組 員:高發(fā)兵 石 銀 劉 慧 何先明 吳遠順

通過采取各種備考措施,，既全面又有所側(cè)重,，提高我鄉(xiāng)小學畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學畢業(yè)測試成績比2017屆有提升,，力爭3a率,、3b率、3c率進入全縣前八名,。

2,、工作職責,。

學校領(lǐng)導：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領(lǐng)導,、督促學校備考工作的全面開展,。

教導處：負責制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作,，協(xié)調(diào)復習進度,，收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息,；督促各學科組教學任務的落實,，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查,，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導,；指導和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作,；做好問卷,、訪談、調(diào)查分析工作,。

教研組,、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法,，及時制定備考復習計劃,；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材,，交流復習經(jīng)驗,，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式,；收集和交流小學畢業(yè)考信息,，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式,，認真組織學生進行復習,。

二、嚴格教學常規(guī)管理,，努力提高教學質(zhì)量,。

1、開好“三會”,。要召開畢業(yè)班教師會,、畢業(yè)班學生座談會以及畢業(yè)班家長座談會。讓教師、學生,、家長心往一處想,，勁往一處使，相互配合,、家校合作,，共同完成畢業(yè)班的學期教育教學工作任務。

2,、結(jié)合實際,，優(yōu)化教學。要求各科任教師結(jié)合班級教學及管理的實際,，從學習,、計劃、備課,、上課,、輔導、作業(yè),、考查,、分析和總結(jié)等方面進行優(yōu)化控制，努力提高教學質(zhì)量,。

3,、實現(xiàn)教學資源共享，共促質(zhì)量的提高,。加大對畢業(yè)班教學資料的投入,，盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集和提供相關(guān)的復習

資料,，及時通報各學科在教學和復習中的經(jīng)驗和好的方法,，要求任過畢業(yè)班教師的老師之間加強合作，凝聚力量,，變個人優(yōu)勢為團體優(yōu)勢,，同學科之間多交流探討。

4,、堅持不懈地做好培優(yōu)補差工作,。班級、課任教師都制定了培優(yōu)補差計劃,，加強補差工作的針對性和系統(tǒng)性，要求教師要以人為本,，以愛為本,，樹立“只有差異，沒有差生”的'意識，注意因材施教,，注重對學生學習興趣的激發(fā),。具體做法：①抓后進生。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，采取低起點,、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難,，指導他們改進學習方法,；②抓優(yōu)生。加大訓練,，引導他們自學,，及時解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展,；③抓中間生,。一類是臨界及格，另一類是臨界a等生,、b等生,，針對這兩類學生學校要求課任教師要集中精力抓好，對他們要因材施教,，做到四優(yōu)先：即課堂優(yōu)先提問,，作業(yè)優(yōu)先批改，課外優(yōu)先輔導,，家庭優(yōu)先訪問,；五跟蹤：即思想跟蹤，課堂跟蹤,，作業(yè)跟蹤,，測試跟蹤，學法跟蹤,。努力使部分中間生在學習過程中有所進步,。

5、狠抓課堂教學,，強化復習意識,。復習不是機械重復過去的練習，而是要教給學生復習的方法,，抓規(guī)律,，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識進行再認識,，開展新的實踐活動,。（1）要求教師努力改變過去理解和對待復習的做法,，把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程,，恰當選擇復習方法,，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”,，充分發(fā)揮復習的集體功能,，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下,，扎扎實實地抓好復習,。在復習過程中，要求教師努力做到“實”,，如語文科,，對字詞句篇、標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚,，在復習訓練中要嚴格落實“課程標準”中的要求,。其次，復習的過程要踏踏踏實實,，嚴格指導,，嚴格要求，嚴格訓練,，不能走過場,。再次，要講求實效,。復習時間是有限的,，因此，每一節(jié)復習課都要精心設計,，精心安排,，使學生每次復習都有所得、有所獲,。要求畢業(yè)班的教師在進行復習時做到三講三不講：即講易混點,、易錯點、易漏點,；學生自己已經(jīng)學會了的不講,，學生自己能學會的不講，老師講了學生怎么也學不會的不講,。這給教師的課堂提問也提供了一個很好的視角,，教師重點提問那些易混點、易錯點,，易漏點,，而不把精力和時間消耗在“是”或“不是”之類沒有思維深度的提問上,，從而消除了單純的活躍氣氛，引導學生更多地投入到深度思考中,，從而逐步達到區(qū)教研室提出的有效復習的要求。（2）精選習題：滲透方法,，形成能力,。學校要求畢業(yè)班教師盡量不用現(xiàn)成的整套試題，而是提出教師要在課前認真分析試題,，將合適的題目組合在一起提供給學生用,。

6、畢業(yè)班教學質(zhì)量的監(jiān)管,。（1）認真開展教改教研活動,。以教研促質(zhì)量，以教改促提高,。教研組經(jīng)常組織畢業(yè)班教師,，把近三年的小學畢業(yè)統(tǒng)考試題進行討論、研究,。讓各學科教師明確統(tǒng)考方向和動態(tài),，加強信息收集和整理，及時把握當前的新趨勢,、新動向,。設計模擬試題，加強相關(guān)訓練,。（2）注重畢業(yè)班的教學進度,、畢業(yè)班教師配合情況及教學質(zhì)量的管理的了解。畢業(yè)班每月召開一次有學校領(lǐng)導參加的班級工作會,，分析學生情況,，了解學生思想動態(tài)，以及對學生提出階段性的,、有針對性的教育,、教學措施，從而真正達到對六年級教育教學質(zhì)量的全程監(jiān)控,。

7,、積極組織畢業(yè)班老師積極參加較大范圍的交流活動，認真領(lǐng)會教研員視導時的指導意見,，熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向,。

三、完善工作機制,，營造良好氛圍,。

1,、要為畢業(yè)班教師創(chuàng)造良好的工作條件。畢業(yè)班工作需要全校教職工和家長的共同配合,，學校要創(chuàng)造條件,，支持畢業(yè)班教師加強與其他年級教師的協(xié)調(diào)和與家長的溝通，整合教育教學力量,，共同做好畢業(yè)班教育教學工作,。

2、加強畢業(yè)班教研組建設,。要充分發(fā)揮畢業(yè)班教研組的作用,，及時總結(jié)交流教學與復習的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗與好做法,，在復習中做到統(tǒng)一復習計劃,、統(tǒng)一復習進度、統(tǒng)一復習材料,、統(tǒng)一組織測試,，通過比較與研究，徹底解決復習迎考中存在的問題,，做到協(xié)同作戰(zhàn),，整體提高。

3,、建立健全畢業(yè)班教育教學工作的表彰激勵制度,。為了保證畢業(yè)班各項工作的順利開展，充分發(fā)揮教師的積極性,，為他們營造良好和諧的教學環(huán)境,。學校要制定畢業(yè)班質(zhì)量獎勵辦法，并不斷完善畢業(yè)班教育教學工作激勵機制,，切實對畢業(yè)班教育教學傾注心血,、成效明顯，得到家長與學生認可的教師予以重獎,。

4,、做好后勤保障工作。校長要對畢業(yè)班教學工作的所需物品要及時購買,，教育教學相關(guān)資料及時補充,，保證畢業(yè)班教學秩序的正常進行，以促進六年級教育教學質(zhì)量的整體提高,。

四,、制定合理的工作計劃。

為了使畢業(yè)班工作做得更好些,，要認真組織畢業(yè)年級教師召開畢業(yè)工作意見分析會,。認真分析本屆學生的情況,，制定畢業(yè)年級的整體規(guī)劃、每個階段的具體要求和做法,。畢業(yè)班工作大體可以分為三個階段：

第一階段（2月至4月中旬）新課階段,。過好課本關(guān)，每一單元,、每一章,、每一個知識點都必須熟練、吃透,。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各復習資料,。

第二階段（4月下旬至5月）突出雙基,，培養(yǎng)能力。充分利用好復習資料,。要對各學科重點知識作歸類復習,，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認識,。結(jié)合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點,。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時）“實”（實用）,。

第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高,，補缺補漏,。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上,，通過講評,，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足,，及時進行補缺補漏,，培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài)，迎接小考,。

五,、2017年備考工作日程安排：

二0一四年三月

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