作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大班語言教案 大班語言教案目標(biāo)篇一

1,、 關(guān)注故事線索的發(fā)展，大膽想象、猜測(cè)故事情節(jié),，理解故事內(nèi)容,。

2、 感受貓和小魚之間的濃濃友情,，大膽用完整的語言,，具體的動(dòng)作表達(dá)。

3,、 體驗(yàn)繪本閱讀的樂趣,。

自制圖書《親愛的小魚》

一、親親熱熱和朋友打招呼導(dǎo)入活動(dòng)：

師：小朋友好,，今天老師帶來了兩位朋友,，和它們打個(gè)招呼吧？

幼：小貓你好,，小魚你好

二,、分段分享繪本，感受理解故事內(nèi)容,。

1,、出示繪本第一部分，討論：

師：小貓和小魚在一起會(huì)發(fā)生什么事情呢,？

幼：（猜想）

師：是你們說那樣嗎,？讓我們來看一看。

幼：喂小魚吃東西,，親小魚,，看著小魚

師：小貓?jiān)谧鲞@些事的時(shí)候心里是怎么想的呢？

幼：（回答）

師：你們的想法都不一樣,，讓我們來聽聽：小貓對(duì)小魚說：親愛的小魚,，我好愛你呀，為了讓你快點(diǎn)長(zhǎng)大,，我會(huì)喂你面包,；每天我都會(huì)親吻你，而且我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,，可是我親愛的小魚你是會(huì)長(zhǎng)大的',，大的再也無法呆在我小小的魚缸里。

2,、出示繪本第二部分,，進(jìn)一步感受愛的含義。

師：小貓是怎么做的,？

幼：回答

師：小貓那么愛小魚為什么還把它放入了大海,？

幼：因?yàn)樾∝埾虢o小魚自由,，讓它回到大海里,。

師：親愛的小魚,，我會(huì)把你帶到大海邊，看你自由的離去,，你的多么的快活,，可是親愛的小魚我好想你啊。小貓正是因?yàn)閻坌◆~才給了它更多更大的自由?，F(xiàn)在它的心情是怎么樣的呢,？

幼：心里很傷心很難過。

師：你能將現(xiàn)在小貓的心情表現(xiàn)出來嗎,？

3,、出示繪本第三部分，討論：

師：我會(huì)在這里等你一整天,，從白天等到夜晚,，可是你怎么還沒有回來呢，我要把我唯一的帽子扔進(jìn)大海,，看你會(huì)不會(huì)把它帶回來,。

師：小魚會(huì)不會(huì)回到小貓的身邊？為什么,？

4,、出示小魚游回的書頁，討論：

師：我們來看一看,，小魚到底回來了沒有,？

師：小魚為什么會(huì)回來呢？

幼：小魚也愛小貓呢,。

師：小貓現(xiàn)在又是怎么樣的心情了呢,？

幼：小貓很開心。

師：誰來做小貓,？誰來做小魚,？讓它們快樂的在一起。

5,、出示最后一頁繪本

師：它們?cè)谝黄鹱隽耸裁茨?？小魚對(duì)小貓說，我會(huì)成為你的小船,，帶你遠(yuǎn)航,，穿過河流和大海，來到長(zhǎng)著青青棕櫚的小島,，我們就住在哪里,，一直玩丟帽子的游戲,。小魚和小貓成為了永遠(yuǎn)的朋友。

師：來,，孩子們請(qǐng)坐讓我們一起來完整的欣賞繪本故事《親愛的小魚》,，感受小貓和小魚之間濃濃的友情吧。

三,、延伸討論：

師：在我們的生活中,，也有很多人愛著你們，你們會(huì)怎么做的呢,？

幼：

師：當(dāng)別人愛我們的時(shí)候,，我們也要學(xué)會(huì)感謝別人，心里想著別人,。讓我們把這個(gè)好聽的故事和你的好朋友分享吧,！

大班語言教案 大班語言教案目標(biāo)篇二

1、理解詩歌的內(nèi)容,，感受詩歌語言的簡(jiǎn)練之美,。

2、初步學(xué)習(xí)用甜美,、自豪的聲音朗誦詩歌,。

3、增強(qiáng)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感,。

1,、中國(guó)地圖一幅；圖夾文兒歌大圖片,；小圖卡：文字“南”,、“北”。冬爺爺,、雪花,，春姑娘、花,?；⒂斡?、圍著火爐吃西瓜,。

2、抒情的背景音樂,，筆記本,。

3、教師和幼兒事先共同收集“祖國(guó)大,、祖國(guó)美,、祖國(guó)物產(chǎn)豐富”的資料,。

1、教師引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)原有的經(jīng)驗(yàn),、探究祖國(guó)之大,。自然認(rèn)讀文字“南”、“北”,。

（1）老師要請(qǐng)小朋友看一樣?xùn)|西,。

（出示中國(guó)地圖）：這是什么？誰能在地圖上找到祖國(guó)的最南邊和最北邊,？

（2）教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”,，幼兒自然地認(rèn)讀。

（3）地圖上最南邊和最北邊是哪里,？（最北的地方是漠河，中國(guó)的最南面是南沙群島）

2,、了解南方與北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動(dòng)

（1）討論：每個(gè)地方的天氣一樣嗎？有什么不同,？

零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣,？那里的孩子又會(huì)做些什么呢？（北方天氣很冷,，到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方一年四季都很熱,，到那里要穿很薄的`衣服）

（2）隨著幼兒的回答,，教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。

3,、幼兒欣賞詩歌。

（1）教師結(jié)合小圖卡,，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌,。

（2）教師：聽了這首詩歌,，你們有什么感受,？（注意讓幼兒感受到祖國(guó)的大、祖國(guó)的美,，激起幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。）

（3）教師：這首詩歌是怎么贊美我們祖國(guó)的,？它的語句聽上去怎么樣？（讓幼兒感受到詩歌語言的簡(jiǎn)練,。）

4、幼兒運(yùn)用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩歌,。

（1）幼兒看著小圖卡，跟著教師朗誦詩歌,。

（2）幼兒分成兩組輪流朗誦詩歌的第二句,、第三句,，共同朗誦第一句和最后一段。

（3）全體幼兒起立,，跟隨教師在音樂聲中有表情地朗誦詩歌

（4）結(jié)合詩歌內(nèi)容表演相關(guān)的動(dòng)作。

大班語言教案 大班語言教案目標(biāo)篇三

1,、欣賞、理解散文詩,，感受詩歌中表現(xiàn)的“雨滴唱歌”的優(yōu)美意境,。

2,、嘗試創(chuàng)編兒歌《聽雨》,，并通過畫畫、說說等活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，發(fā)展表達(dá)、交流、合作的能力。

3,、激發(fā)熱愛大自然,、關(guān)心周圍事物的情感,。

1,、 多媒體課件一套,。2、 配樂帶,。3,、 粉紅、綠、黃色彩紙若干,、繪畫材料人手一份。

一,、引起幼兒興趣

觀看畫面,。（小朋友在雨中玩活動(dòng)的照片）

師：“看，那是誰的照片?。俊?/p>

“你們?cè)诟墒裁窗,?！”（幼兒自由回答?/p>

二,、初步欣賞散文詩,，了解散文詩的主要情節(jié),，說出象聲詞“沙沙沙,、丁丁丁,、吱溜溜,、滴滴答”欣賞課件片段,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,，大膽表述,。（到靜靜地聽）師：“猜,，下雨天小蝴蝶在干什么？”欣賞片段（配樂朗誦第一段）師：“它會(huì)聽到什么呢,？”

師：“小蝴蝶到底聽到小雨唱什么歌，我們一起來側(cè)著耳朵仔細(xì)聽,。”

2,、接下去欣賞課件,，能說出詩歌中的象聲詞,。

欣賞第二段，第一遍：學(xué)習(xí)象聲詞：沙沙沙,、丁丁丁、吱溜溜,、滴滴答，引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動(dòng)作,。(難點(diǎn)：理解吱溜溜鉆的.形態(tài))小雨唱了什么歌,？

師：沙沙沙,、丁丁丁,、吱溜溜,、滴滴答，邊說邊用動(dòng)作表現(xiàn),，幫助幼兒記憶理解。（當(dāng)幼兒不能說出吱溜溜時(shí),，老師可以提有針對(duì)性的問題，如：它鉆到花里面時(shí)是怎么唱的,？）

3、尋找小雨點(diǎn)落下的地點(diǎn),、動(dòng)態(tài),。

師：“小雨點(diǎn)怎么會(huì)唱出這么好聽的歌,？它在干什么呢,？”幼兒說到什么語句時(shí)，就出現(xiàn)相應(yīng)的畫面幫助幼兒理解語句規(guī)律,。

完整理解表述語句：沙沙沙，那是小雨和森林的樹葉在玩耍,；

丁丁丁,，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭；

吱溜溜,，那是小雨鉆進(jìn)荷花的花蕊里；滴滴答,，那是小雨在敲窗玻璃打招呼,。

4、完整欣賞,。老師告訴你們，這是一首很美的散文詩《聽雨》,，我們一起來完整地欣賞一遍。小雨唱的歌我們可以一起來說說,。

三,、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌《聽雨》,。

1,、師：“小蝴蝶把它聽到的小雨唱的歌告訴了我們,，我們也聽小雨唱過歌，我們也來告訴小蝴蝶,，好嗎？”

2,、師：“我知道你們都想告訴它，我們把他畫下來,，怎么樣？

3,、師：“我們四人一組,，先一起說說你聽到小雨唱的歌，然后快快的畫下來”

4,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。（播放舒緩的音樂,，幼兒作畫）（時(shí)間控制）

5,、創(chuàng)編散文詩：“聽雨”

聽雨下雨了,，小朋友們 閉上眼睛,，側(cè)著耳朵靜靜地聽。啊,，聽見了，聽見了——沙沙沙,，那是小雨——————————。丁丁丁,，那是小雨————————————。吱吱吱,，那是小雨————————————,。嗒嗒嗒,，那是小雨————————————。小朋友高興地說：“沙沙沙,、丁丁丁、吱溜溜,、滴滴答——小雨在唱一支多么有趣、多么動(dòng)聽的歌呀,！”窗外，小雨還在輕輕地唱,；屋里,，小朋友還在靜靜地聽,。

四、結(jié)束部分

師：“多可愛的小雨點(diǎn)??！落下的聲音象唱歌,，真好聽，小朋友們知道嗎,？大自然里還有許多好聽的聲音呢,！讓我們一起去找一找，聽一聽,。” 音樂聲中離開教室,。

五,、活動(dòng)延伸

1、區(qū)域活動(dòng)中,，佩帶胸卡，一名幼兒扮演小雨點(diǎn),，四名幼兒扮演樹葉、屋頂,、荷花和窗玻璃進(jìn)行游戲。

2,、在日常生活中尋找各種大自然的聲音。

大班語言教案 大班語言教案目標(biāo)篇四

1,、分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力。

2,、理解他人的情緒情感，萌發(fā)互愛情感,。

紙箱做的電視機(jī)、話筒,、猴子木偶

操作圖片：獅子躺在床上的場(chǎng)景、小鳥,、小羊、小青蛙,、小雞,、小鴨

小動(dòng)物心情圖若干

一、引起興趣：

1,、電視機(jī)里的天氣預(yù)報(bào)是怎么播報(bào)的？請(qǐng)?jiān)敢獠?bào)的幼兒播報(bào)天氣預(yù)報(bào),。

2、森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào),，還有心情預(yù)報(bào)，我們一起來聽一聽吧?。ń處熓帜媚九迹陔娨暀C(jī)后播送：各位觀眾,，大家好！我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈,，歡迎收看心情預(yù)報(bào)。今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天，只有獅子心情雨天,，并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢,，謝謝大家收看，再見,。）

二、組織討論：

1、心情預(yù)報(bào)說獅子今天的心情怎么樣,？“雨天”是指獅子的心情怎么樣？為什么用“雨天”來表示,？

2、為什么獅子的心情是雨天,？可能因?yàn)槭裁词拢看蠹襾聿乱徊隆?/p>

3,、大家想了這么多原因，下面我們來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天,。（出示獅子生病躺在床上的場(chǎng)景）

4,、原來獅子生病了,，請(qǐng)幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺。

5,、森林里的小動(dòng)物聽到這一預(yù)報(bào)后會(huì)怎么做？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，講述。）

6,、我們看一看小動(dòng)物是怎么樣做的？（出示小動(dòng)物的'圖片）獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化,？為什么？

三,、情感教育：

1,、心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了，這兒還有幾位小動(dòng)物的心情圖,，請(qǐng)你們來當(dāng)主持人,。

2、出示心情圖,，請(qǐng)幼兒手拿話筒，站在“電視機(jī)”后面播報(bào),。

3、聽了這么多心情預(yù)報(bào),，你們最喜歡哪種心情？我們大家都喜歡晴天這種心情,，可有時(shí)我們的心情不一定是晴天,。什么情況下你的心情會(huì)不好？

4,、怎么樣使自己的心情變成晴天,？

四,、畫心情：

請(qǐng)幼兒畫出此時(shí)的心情,，并嘗試描述自己的心情及原因。