作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

《陶校長的演講》教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇一

副校長競聘的演講稿

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校長競聘演講稿

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教學(xué)年會(huì)校長致辭

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教學(xué)校長述職報(bào)告

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教學(xué)副校長述職報(bào)告

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1,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,，復(fù)述課文。

2,、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,，會(huì)認(rèn)4個(gè)，理解有關(guān)新詞,。

3,、了解演講的特點(diǎn),，明白為什么要做到“每天四問”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵(lì)自己,、鞭策自己成為習(xí)慣,。

4、感受演講稿的情真意切,，樂于模仿遷移運(yùn)用,，體會(huì)“學(xué)做真人”,，交流陶行知其人其事,，激情。

：3課時(shí),。

：學(xué)演講,，學(xué)自勵(lì)，問什么為什么問希望怎么辦

：

1,、真實(shí)性,、鼓勵(lì)性、禮儀性

2,、陶行知為什么作這篇演講,，寫讀后感。

3,、模仿合作寫演講稿,，參加演講賽。

1,、錄音帶,；配樂背景音樂《鋼琴曲》

2、陶行知資料,，“學(xué)做真人”演講稿

3,、話筒，錄音機(jī)錄制磁帶,，演講稿四人合作一份,。

：介紹生平，了解演講常識,，初讀知大意,。

：

音：穩(wěn)韌

形：堡壘陶煉彼

義：堡壘、源泉,、造福,、堅(jiān)忍不拔、彼岸,、鞭策,、長足

1,、板書解疑，陶校長（交流資料）

原名文睿,，安徽翕縣人,，近代教育家，曉莊學(xué)校,，山海工學(xué)團(tuán),，生活教育理論，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，小先生制,，育才學(xué)校，“公德”和“私德”

2,、聽演講（錄音范讀）

小結(jié)：演講就是在群眾集會(huì)或重大會(huì)議上就某個(gè)主題說明道理,、發(fā)表見解的說話方式。

1,、談演講的特點(diǎn)

（1）

真實(shí)性（貼近生活,，講真話）

（2）

鼓動(dòng)性（激烈感情，感召力）

（3）

禮儀性（稱呼,、交流,、有祝語）

2、文中陶校長怎樣注意這三點(diǎn)的,，自讀（1）通問正音（2）劃標(biāo)題

1,、出詞正音

2、按四部分抽個(gè)讀,，點(diǎn)評后四人組分別讀,，并解疑。

3,、交流分段知大意

（1）陶校長的演講主要講了什么,？

（2）是分哪兒幾個(gè)方面來談這個(gè)問題的？

（3）填充概括段意

一（1）開門見山提出了（）

二（2—5）分別要求學(xué)生從（）,、（）,、（）、（）四方面問問自己有沒有（）,，（）了多少,，并講了這樣問的（）。

三（6）總結(jié)全文,，希望學(xué)生養(yǎng)成（）的好習(xí)慣,，爭取在（）取得（）。

4,、引讀全文

5,、質(zhì)疑留疑

比喻難以攻破的'事物嚴(yán)格督促使進(jìn)步

來源比喻向往的境界

給人帶來幸福進(jìn)展迅速

形容意志堅(jiān)強(qiáng),，不可動(dòng)搖

左右：演鍛穩(wěn)

陶

煉

彼

葡

練

履

4、抄詞

精讀感悟,，從收到放,，朗讀傾吐。

：

一,、復(fù)習(xí)大意,，板書：健康、學(xué)問,、工作,、道德

二、教學(xué)第一問

1,、作者為什么要先問身體有沒有進(jìn)步,？（默讀圈畫中的詞句）

2,、交流導(dǎo)讀卡片：健康第一健康是生命之本健康堡壘

3,、再讀體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用（填空比較，談重要性）

因?yàn)椤辛恕庞小?，否則……將

4,、怎樣才能有一個(gè)健康的身體？（抓住兩個(gè)“離不開”,，導(dǎo)讀）

5,、三讀本段（引讀）理清層次：先問什么？再問為什么這樣問,？最后提出什么希望,？

1、默讀圈畫方法同上

2,、交流討論,，學(xué)生為主

（1）問什么？

（2）為什么要這樣問,？（自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步）

（3）怎樣才能使自己的學(xué)問有進(jìn)步,？

3、點(diǎn)撥關(guān)鍵處

（1）公德——公共道德,，觀念

（2）私德——私人生活上所表現(xiàn)的道德品質(zhì)

（3）真人——真誠不虛偽的人

1,、各組派一代表讀（同內(nèi)容的挑戰(zhàn)讀，點(diǎn)評有層次）

2,、男女生各派代表讀,，并談?wù)勌招ｉL為什么要作這篇演講？體現(xiàn)了他怎樣的感情,？

3,、填空總結(jié)

陶校長希望同學(xué)們從小樹立（）,，筑起（），學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)（）,，刻苦鉆研,；工作上要培養(yǎng)（），認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好（）,，要學(xué)做（）,。這樣就可以（）。

他的演講言真意切,，使我們感受到老一輩教育家對學(xué)生的（）,。

4、激情齊讀出這種關(guān)懷,、愛護(hù)和演講的語氣,。

5、傾吐練習(xí)

a,、《陶校長的演講》讀后感

b,、《我也要每天四問》

c、陶校長,，您聽我說……

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