在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇一

馬老師也是我們的語文老師,，陪伴我們快六年了，陪著我們從離開幼兒園,，剛進(jìn)入小學(xué)的小朋友長成了現(xiàn)在意氣奮發(fā)的少年,。課堂上，馬老師盡心地為我們傳授著知識,，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游,；運動場上，馬老師為我們加油,，鼓勁,；生活中，馬老師關(guān)心我們,，愛護(hù)我們,，照顧我們。這六年來,，馬老師見證了我們的成長,、蛻變，也陪著我們成為了一個更好的自己,。

令我記憶猶新的是這學(xué)期開學(xué)時的軍訓(xùn),，軍訓(xùn)中的每一天，我們在操場上揮灑汗水,，而馬老師也一定會在操場上陪著我們,，看著我們。就算是有作業(yè)要批改,，馬老師也會在操場上批改,，她本可以在涼爽，舒適的辦公室里批改的,。軍訓(xùn)期間,，恰巧趕上教師節(jié)，馬老師可以放假半天的,，但馬老師放棄了休息,，陪著我們一起訓(xùn)練,。軍訓(xùn)休息時，還和我們一起聊天,，做游戲,。有同學(xué)不舒服時，馬老師會關(guān)心地問詢,，使我們忘記了軍訓(xùn)的疲憊,。

馬老師不像其他的老師，只會讓我們學(xué)習(xí),，她會讓我們勞娛結(jié)合,。課間時，她曾經(jīng)帶著我們一起玩老鷹捉小雞的游戲,，鼓勵我們多運動,，她說運動會讓我們變得更聰明。馬老師還很注重我們的課外閱讀,，聽我校外的同學(xué)說,，他們的老師因為害怕閱讀影響學(xué)習(xí)，不讓他們讀課外書,。而馬老師除了不讓我們在上課時看課外書外,，鼓勵我們帶課外書到學(xué)校，有時不但給我們推薦好書,，給我們借書,，還讓我們交流讀書心得。在五年級時,，馬老師還給我們規(guī)定每一周,，有一天無作業(yè)日，讓我們可以回家盡情的閱讀,。有時候,，還會推薦教科書中作者的好書給我們看。上課時,，課文學(xué)完了,，老師還會給我們讀作者寫的其它文章，開闊我們的視野,。有一次馬老師去外地出差,，還給我們班每一位同學(xué)送了一本書。寄語中寫道：讓我們用一生和閱讀做朋友,。

還記得有一次,，上思想品德課時，因為思品老師去開會了,，沒有來上課,，于是馬老師來給我們上語文課,，有些同學(xué)雖然很不情愿，但還是拿出了語文書,，馬老師沒講兩分鐘,，思想品德老師就來了，馬老師收拾書本準(zhǔn)備離開,，還沒走到班級門口,，同學(xué)們就歡呼起來，思品老師批評和教育了我們,，認(rèn)為我們這樣很不禮貌,，是對馬老師不尊重的表現(xiàn),。知道此事的家長們也批評了我們,，說馬老師都是為了我們好，能讓我們學(xué)到更多的知識,，而我們卻傷了馬老師的心,，真得很不應(yīng)該。我們認(rèn)識到了自己的錯誤,，準(zhǔn)備去向馬老師道歉時,，馬老師卻用理解的態(tài)度包容了我們，這件事給了我們很深刻的教訓(xùn),，也使我們更感受到了馬老師的形象在我們心里是最美的,。

馬老師，六年來,，你為我們付出了很多很多,，不僅教會了我們知識，更教會了我們?nèi)绾巫鋈?。雖然我們即將踏出母校的校門,，但和您在一起的點點滴滴我們都會永遠(yuǎn)記得，你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師,。

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇二

心有光芒,，必有遠(yuǎn)方。

——題記

我小學(xué)有一位老師叫楊雯,，楊老師,；初中有位老師叫付宇，付老師,。我曾吹噓：“我小學(xué)語文老師很厲害,，初中語文老師更厲害?！钡看握f這話,，總感覺忘了什么,，而又怎么都想不起來。

一次,，我認(rèn)真思考,，我是不是最崇拜最喜歡付老師呢？我內(nèi)心回答是否定的,。那個忘了的東西原來就是那位我心中的老師——英語李方,，李老師。

但當(dāng)然,，付老師也很令人敬佩,。

李方老師白瘦而高，一米八的大個,，站在我面前,，就像是一座小山一樣。和我說話或是聽我說,，都還要彎下腰,，不過，這也體現(xiàn)了他對我們的尊重,。

他的性格也很好,，反正在我們面前是沒有輕易發(fā)過火，即使偶爾氣的不得了了,，也不過雙手抱著自己的頭,，彎下腰，蹲在地上長長地嘆口氣,。

而最讓我們感動的一幕,，則是那天夜晚發(fā)生的事了。

那天晚上的第一節(jié)自習(xí)就是英語,，而那下午最后一節(jié)也是英語,，這中間正好有40分鐘的吃飯時間。我去吃飯時,，平時都要看見英語老師,，然而今天卻沒有那熟悉的身影。吃完飯,，我心中還留著這個疑問,。

“啪,、啪,、啪”,，上樓進(jìn)入教室，我一下恍然大悟,。一個高大的身影在講桌前給學(xué)生答疑解惑,，完了之后又教學(xué)生寫作文,。一直到了18:20才跑去餐廳拿了幾個饅頭，花卷,，又跑上來繼續(xù)輔導(dǎo)我們,。看到老師干啃饅頭,，是真的心疼,。

在這所學(xué)校里，我敢說,，至少在初一所有老師中,，李方老師絕對是在教室付出時間最長的，也是在辦公室待的時間最長的,。因為我每次去辦公室找老師請教問題,，老師都在。并且,，國慶節(jié)假期里他每天主動給我們補課,，而且不收一分錢補課費，至少初一年級是沒有老師這樣做的,。還有就是星期日晚上，本來沒有自習(xí)課,，但英語老師從來沒有一個星期不來,，那兩個半小時能帶著我們做好多事，學(xué)習(xí)好多東西喲,。每天早晨,，老師都要早來10分鐘左右，加上晨讀有半小時的背誦時間,，每天早上都來,，甚至前兩個月6:20，6:30就來了,。以上例子,，初一老師沒有幾個能做到。

有時候老師很能雙手抱頭,，從上到下擦一下臉,，每次老師這種動作出現(xiàn)時說明他腦袋很亂，很疼,，但他仍會繼續(xù)檢查我們單詞等,。而這都是通過別人才知道的。

難道有這些時間老師不能去輔導(dǎo)他家的小孩嗎,？難道他不能回家睡一會兒,，歇一歇嗎,？難道老師就不能放棄那些不想學(xué)的學(xué)生嗎？他只是想讓所有人都跟上課,，不落下一個學(xué)生呀,！

我小學(xué)特別討厭英語，但是上了初中后,，這位老師好像使我的英語正在進(jìn)步,，這也是李方老師給我留下深刻印象的原因。他的誨人不倦無私奉獻(xiàn)兢兢業(yè)業(yè)的高大形象,，已經(jīng)深深烙印在了我的心上,，留下了終生不可磨滅的印象。

親愛的李老師,，你指引著我們前進(jìn)的方向,，引領(lǐng)著我們永遠(yuǎn)奮斗在拼搏進(jìn)取的道路上，燃燒自己,，照亮我們,；讓我的弱項英語漸漸地好起來，我相信在不久的未來,，英語定將突破100,，接近120。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。李老師，謝謝你帶領(lǐng)我們,，在前行路上不遺余力共同進(jìn)步,！

心有光芒，必有遠(yuǎn)方,。

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇三

老師,，就像是溫柔的春風(fēng)。吹走了冬天反攻的寒潮,；老師,，就像是挺拔的夏樹，留下了夏天涼爽的蔭蔽,；老師,，就像是綿綿秋雨，灑下了秋天點點的希望,；老師,，就像是溫暖的火苗，閃爍在慘白的嚴(yán)寒。春夏秋冬,，您陪著我一步一步地走過,；酸甜苦辣，您跟著我一個一個地嘗試,；冷暖悲樂,，您伴著我一樣一樣地經(jīng)歷。您是我心中的好老師,。

春天,，萬物復(fù)蘇，繁花似錦,?！耙荒曛嬙谟诖骸保禾?，正是培養(yǎng)新生命的好時機,。我的好老師，手拿粉筆,，站在三尺講臺上,，帶著我們走進(jìn)知識的殿堂。她平凡的聲音讓知識充滿了活力,，像小精靈一樣在我們腦海里跳動,；她滑稽的動作讓知識跳起了舞步，像音樂盒里的芭比舞者一樣在我們眼前旋轉(zhuǎn),；她黝黑的眼睛讓知識沉默了起來,，像一個犯了錯誤的小孩子一樣在我們面前低頭。我的好老師,，就像杜甫《春夜喜雨》里“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨,，默默地滋潤著我們的心田,。她教給我們的不僅是生動的知識，還有如何做人,。她會告訴我們,，在向老師問問題時，一定要站起來,，以顯示對老師的尊重,。我的好老師，謝謝您,！

夏天,，陽光普照，綠樹成蔭。寧靜的午后,，同學(xué)們在認(rèn)真地寫作業(yè),，蚊子扇動著翅膀飛來飛去，教室里的風(fēng)扇聲“呼呼”地轉(zhuǎn)著,。不一會兒,，同學(xué)們便被瞌睡蟲打倒了，進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng),。老師輕輕地推開門,，看見趴在桌子上睡覺的孩子們，又看著肆意轉(zhuǎn)動的風(fēng)扇,，用很輕的聲音告訴醒著的同學(xué)把風(fēng)扇調(diào)小一點兒,。然后，她又悄悄地離開了教室,。老師為了不打擾我們,，于是努力不發(fā)出一點聲響；老師為了不讓我們受涼,，于是讓學(xué)生把風(fēng)扇調(diào)?。焕蠋煘榱耸棺约悍判?，于是來教室看看我們,。我的好老師，總是為自己的學(xué)生著想,。

秋高氣爽,，瓜果飄香。秋天的天氣變化多端,，時陰時晴,。我們正值美麗的花季，是一個個小“小大人”,，總覺得自己能照顧好自己,，卻還是讓疾病折磨了自己。我的好老師,，聽著教室里傳來的一聲聲咳嗽,，不禁又皺起了眉頭。有些同學(xué)向老師請假時,，老師一定會關(guān)心地問問他,，讓他盡早把病治好。老師還會像家長一樣,，告訴我們生病了就要趕緊治,，要多喝水，一切以身體為重……病好后，天氣又漸漸轉(zhuǎn)涼了,，老師會叮囑我們下周多帶些衣服來,，冷了就加上，別害怕拿了就是白費功夫,。我的好老師,，無時無刻不在照顧著我們。

冬天,，寒風(fēng)呼嘯,，白雪皚皚。人們冷得縮在了一起,，開水房的開水在嚴(yán)寒里倍受歡迎,，于是悲劇就發(fā)生了。水壺就像是一個不定時的炸彈,，說不定什么時候就爆炸了,。一次，我提著水壺準(zhǔn)備回宿舍,，一個同學(xué)拉了我一下,，水壺就瞬間爆破了，燙傷了腳,。第二天跑操時,，老師把我從隊里叫出來，問我腳疼不疼,，讓我今天別跑操了,，我的心在那一刻暖和了許多。我的好老師,，用心融化了冬天的冰雪,，用愛鑄就了我們的成長。

我的好老師,，披著滿天的陽光,，微笑地來到我身邊，告訴我知識其實很美妙,；我的好老師，看著滿樹的綠葉,，高興地來到我身邊,，告訴我學(xué)生需要呵護(hù)；我的好老師,，踏著滿地的雨水,，開心地來到我身邊，告訴我學(xué)生需要關(guān)愛：我的好老師，伴著滿天的雪花,，欣喜地來到我身邊,，告訴我她愛我們。我的好老師,，謝謝您,！

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇四

在小學(xué)的時候，同學(xué)們有的說老師是紅燭,，燃燒自己,，照亮別人；也有的說老師是園丁,，勤勞耕耘,，培育祖國的花朵。雖然我的外公也是一位從教多年的老教師,?？墒俏揖筒贿@樣認(rèn)為，我覺得老師是上不了臺面的小人物,。我說這樣的話是有根據(jù)的,，如果老師們有能力，為什么不去當(dāng)科研人員,，去做一個人上人,，卻屈居為孩子王呢？一看就知道教師是低人一等的群體,。

來到初中,，第一個看到的是毛老師?！昂?！又是一個‘孩子王’！”對毛老師自然有著一種藐視,。毛老師仿佛已經(jīng)看出了我對她的看法,，但是她一副無所謂的樣子，當(dāng)然也沒有生氣了,。第一天是打掃寢室,，我原以為毛老師會因為我藐視她而刁難我?？墒撬粌H沒有這樣做,，反而來幫我一起干。她比我們還要買力的工作,，我們都說：“毛老師,，給我們做好了,，你在旁邊休息吧！”但是毛老師說：“沒關(guān)系的',，這些地方臟,，對你們有害的！”工作提早結(jié)束了,，她就坐下來與我聊天,，說了發(fā)生在自己身上很多有趣的事，在與她聊天中知道毛老師愛生如子的事真是說不完,，道不盡?。?/p>

從第一天以后,，我就與毛老師成為了最好的朋友,。學(xué)校有什么事情我都愿與毛老師說，毛老師也把在校外發(fā)生的趣事告訴我,，與我共享,。

有一天晚上，因為閑著無聊,，就從自己的寢室爬到了別人的寢室,，和別的寢室同學(xué)聊天聊到2點多鐘才回自己的寢室。事后才知道這是犯校規(guī)的,，我很害怕,，如果被學(xué)校查出來，學(xué)校和家庭的壓力太大了,。這件事又不敢與別人說,，但也總想找個人談?wù)勑模研氖箩尫畔聛?。第一個想到的不用說一定是毛老師了,。當(dāng)我把事情經(jīng)過說完的時候，又有點后悔了,，因為害怕毛老師會像小學(xué)老師一樣去報告校長,，那我可就慘了?？墒敲蠋煵]有這樣做,，她反而還贊賞我說：“真有膽量！但這是不對的行為……”又教育我以后應(yīng)該怎么做,。我回來了,，毛老師以理服人的舉動，銘刻我心,。

考試將要來臨的時候,，毛老師叫我坐在她的身邊，又與我拉起了家常,。我當(dāng)時很奇怪,，為什么毛老師不像其他老師一樣讓我好好去復(fù)習(xí)，而和我聊天,，這不是存心讓我成績下降嗎,？但在聊天中，我才清楚毛老師真正的用意,。毛老師是發(fā)現(xiàn)我思想太緊張了,，都沒有好好休息，她知道我這樣不僅成績上不去,，身體也會累垮的,。聊天的最后她還親切地鼓勵我，叫我考出好成績,，不能讓她失望,。——多么關(guān)心學(xué)生??！

一個好老師，不僅要與學(xué)生打成一片,，而且還要時時想著如何教好學(xué)生,。毛老師就是這樣的一個人。她教學(xué)生,，真正做到了先愛學(xué)生,，后教學(xué)生。

就說這個暑假吧,，我因為左腳的半月板損傷,，開刀住了院。毛老師知道了,，就發(fā)短信給我,，教育我在什么困難面前都不要低頭，都要昂首挺胸,，勇往直前,，讓困難向你彎腰。她還要我多聽聽長輩的意見,，怎樣才能找到自己的天賦,，從而向這方面去發(fā)展。

正所謂“物無完物,，人無完人,?！泵總€人都有自己的缺點，老師也不例外,，毛老師也有缺點,，但瑕不掩瑜。毛老師是一位有缺點的好老師,，她不僅在我前進(jìn)的每一個階段中,，指引了我；而且用她的行為改變了我,，對老師的偏見,。

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇五

教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。從古至今,，不知有多少贊美老師的詩句,。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！彼勾罅忠舱f過：“教師是人類靈魂的工程師?！比藗円舱f：“教師就像園丁,，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動人?！蔽艺f：“老師是春蠶,，也是園丁。但她更是一位母親,，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們,，讓我們茁壯地成長?！?/p>

我們的班主任是一位平易近人,、和藹可親的好老師，她清瘦的臉龐上總是帶著微笑,。一雙明亮的大眼睛,，眼神中透露著淳樸、溫情,，他為教育事業(yè)盡心盡力,，時時刻刻關(guān)愛著我們。

記得一年級剛開學(xué),，李老師任我們的班主任,，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有,。我更是膽小,，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會不會叫到我呀,？“王瑞華,！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了,，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果,，但是“軍令如山”,，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著,，聲音小得像蚊子叫似的,，我似乎成了一只受驚的小鳥。這時,，老師不但沒批評我,，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些,，不要緊張,，就更好了?！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵的目光,，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題,。老師樹起大拇指表揚了我,！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍,，以后都能積極地舉手發(fā)言,。

李老師，您講的課,，是那樣的精彩,，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您,，一遍又一遍,、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識澆灌著我們,，您為我們付出了多少辛勤的汗水?。?/p>

梁老師希望看到我們點點滴滴的進(jìn)步,。一天早讀課,，老師正在講臺上認(rèn)真地批改作業(yè),，當(dāng)他看到王小龍的作業(yè)本時，露出了一絲欣慰的笑,，還在課堂上表揚了他：“不錯,，你的字跡有進(jìn)步，希望你以后繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)步,。”王小龍聽了以后,，顯然有點得意,。老師也很通情達(dá)理。運動會上,，一位同學(xué)因為沒有進(jìn)入決賽而傷心地哭了,，李老師看見了連忙安慰他：“沒事的，只要你盡自己所能老師就滿意了,，有沒有名次并不重要,。”

我的李老師不像其他老師,，只要我們犯了錯就讓我們“挨板子”,。李老師經(jīng)常對我們說：“你們都是六年級的學(xué)生了，也要面子,，我也不想傷害你們的自尊心,，只希望你們能自覺對待學(xué)習(xí)?！庇浀糜幸淮?，一位同學(xué)作業(yè)沒寫完，老師把他叫來,，語重心長地對他說：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué),，不是給別人學(xué)，你自己都對自己不認(rèn)真,，老師還有什么辦法呢,？老師只能教你學(xué)習(xí)的方法，作業(yè)本拿回去,，把昨天的作業(yè)補齊了,。”那個同學(xué)低著頭,，一聲不吭地回到了座位上,，從此他再也沒有犯過同樣的錯誤。怎么樣，我們老師厲害吧,？不打不罵就把這個同學(xué)“治服了”

噢,，我親愛的老師，對工作一絲不茍,、盡職盡責(zé),；對同學(xué)親切、關(guān)心,。你們說,，他能不是我心目中的好老師嗎？

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇六

第一次踏進(jìn)孩子們向往的學(xué)習(xí)殿堂,，我們就開始了人生的第一個轉(zhuǎn)折點——從一個無憂無慮的小屁孩,，成為一個“有知識、有學(xué)問”的小學(xué)生,。在這個關(guān)鍵的時候，無知的我們一不小心就會走錯方向,，墜入深淵,，所以就需要一位無私的點燈人，為我們照亮前進(jìn)的道路,，指引正確的方向,。這位點燈人,就是我們最尊敬的老師。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這正是老師的真實寫照,。自從遇見了她,，我才真正的體會到她如春蠶，吐盡珍絲;她如蠟燭,，燃盡年華,。她就是我們數(shù)學(xué)老師——王老師。

王老師個兒不高,，穿著簡潔大方,，她宏亮的嗓門和那精干的身影令我們佩服。她五十八歲了,，理應(yīng)說已經(jīng)退休了,，可仍從事教學(xué)工作。由于種種原因,，六年的小學(xué)生涯,，她是我們的第五個數(shù)學(xué)老師。當(dāng)同學(xué)們都還沉浸在與前一位老師分別的不舍中時，王老師一來就給我們頭上狠狠地敲了一棒——考試!王老師就這樣在我們心里摸了一道黑,，全班對她的第一印象都不好,。從第二星期開始，她就開始“霸占”我們的課,，有人還給她取了個外號叫“占課王”,。不僅如此，她還不停地輪番轟炸——考試,、考試,，一周考兩三次毫不稀奇，書包里隨時都可以拿出厚厚的一疊卷子,。每次上數(shù)學(xué)課都如同噩夢一般,，同學(xué)們都如坐針氈，一個個都無精打采,。但王老師對我們的不滿全然不顧,，仍然激情澎湃地在三尺講臺上展現(xiàn)她的風(fēng)采，毫無保留地講解每一個問題,。

可我當(dāng)上數(shù)學(xué)科代表后,，就改變了對王老師的看法。早上我把全班同學(xué)的作業(yè)本抱到辦公室時,，王老師已經(jīng)去上課了;第二節(jié)課后,，王老師又已經(jīng)把批改好的作業(yè)本放到了教室講臺上;課間要求同學(xué)們自覺改錯，并且還要再次找老師批改,。十分鐘一晃而過,，老師完全沒有一點休息時間，又開始第三節(jié)課了,。中午理所應(yīng)當(dāng)是老師的休息時間,，可王老師仍然精氣十足地來到教室為我們輔導(dǎo)功課。原來王老師這么累!以前我只是一味地認(rèn)為她總喜歡“霸占”我們的課,，而沒有關(guān)注到的這些小細(xì)節(jié),，無不顯示出老師的辛苦。是我誤解了她,，我的心開始懊悔,。漸漸地，我喜歡上了王老師,，不少同學(xué)也改變了之前的態(tài)度,，因為我們看到了這位平凡教師的不平凡之處。

王老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,。雖然她快六十歲了,，可工作勁頭不比年輕老師差。批改作業(yè)從不拖拉,，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天改完,。她還利用寶貴的休息時間查找收集各式各樣的試題，只為讓我們能掌握更多的知識,，嘗試各種考驗,，讓全班同學(xué)都取得更棒的成績。

王老師默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，卻不求一絲回報。她利用每一分每一秒給我們傳授更多的知識,，就算沒有任何報酬,，但也依然如此。

王老師從來不顧別人對她的評價,，只是堅守在自己的工作崗位,，用自己的時間和汗水，換來我們的成長,。

或許還有一些同學(xué)不能領(lǐng)會王老師的用心良苦,，但總有一天，他們也會發(fā)自內(nèi)心的敬佩這位好老師!

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇七

對于我這樣一個永遠(yuǎn)在理科上缺根筋的女生來說,，數(shù)學(xué)難，太難,！哪怕是最簡單的數(shù)學(xué)計算題,，我也會錯倒一片。

我掙扎著,，拼搏著,，奮斗者，努力著,，只為努力趕上別人,，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。但是,，最后師......才發(fā)現(xiàn)這一切的努力全部都是徒勞,，因為今天的兩道計算題我全錯！

第二天數(shù)學(xué)課上,，黑板上亦有兩道計算題,。我呆呆的看著他們，卻不知道如何解答,。數(shù)學(xué)老點名兩位同學(xué)上黑板做,，而我,，被很“幸運”的點到了。

當(dāng)我被點到名的那一瞬間,，我的腦海一片空白,，重復(fù)著一句換：“完了，完了,，我不會,，怎么辦.......”在這樣的情況下我居然第一次說了“我不會！”,。當(dāng)著這么多人的面,。我默默地低下了頭，原以為他會這樣他放過我,。但是,，他卻回答道：“不行！今天非讓你吊黑板,，不然你永遠(yuǎn)不會,！”這句話深深地?fù)袅艘幌挛业男模姨痤^,，用憐憫的眼光看著他,，祈求他不要讓我上黑板，不要讓我在全班面前出丑,。但是,，他嚴(yán)厲的眼神堅決的告訴我：“不行，不行,，不行,！”無奈，我只能拖著緩慢的步伐走到黑板前,。以前我是多么希望我可以坐得離黑板近一點,，而現(xiàn)在我恨不得坐到全班最后一個位置上來到黑板前，我拿起粉筆,，抬頭看著拿到數(shù)學(xué)題,，靜靜地，呆呆的,。只聽旁邊那位同學(xué)粉筆在黑板上刷刷刷,，而我這邊卻是死一般的寂靜，她解除了,。

站在黑板前,，我的腦子高速運轉(zhuǎn)，只為找出集體的突破口,。時間一分一秒的流逝,，我可以清晰的感覺到此時全班同學(xué)都注釋著我,，而我卻一字未動。終于,！我找到了一些思路,，我拿起粉筆一點一點的在黑板上做大，但是還差一步是我卡住了,。而恰恰那個知識點是老師昨天在課上強調(diào)的,！我面對著黑板，清晰的感受到我的臉在發(fā)熱,，仿佛我能夠看到我通紅的臉,，手心里的汗一層又一層的滲出來。

“好,，下去吧,。”我尷尬的走向座位,。我心中對老師產(chǎn)生了意思恨意,。

課后，我找老師,。老師在黑板上寫下了一道題目叫我做,。我拿起粉筆想了一會，很快就做出來了,，“你看,，你這不是會了嗎？”我一臉疑惑,，弄不清其中的原因,。我課上不會，昨天下了課也不會,。為什么今天就會了。他接著說：“只有讓你上黑板,，你才能記得更牢,。所以，只要把你的問題放大,，你才能看的清楚,，看得明白問題的真正所在之處，那樣,，我們才能改進(jìn),，才有進(jìn)步。這不僅僅只是數(shù)學(xué),，各科都能用到這個方法,?！蔽衣捏w會他的話，感覺說的很對,，心中的那一絲恨意慢慢轉(zhuǎn)換我一絲謝意

對呀,！雖然這個方法有點極端，但是他確實奏效了,。起初也許對他有一絲恨意,，但是現(xiàn)在心中滿滿的都是謝意。感謝他教會了我知識,，感謝他的堅決,，更感謝他的道理。他的那句道理很樸實,，卻很深刻,，很難忘。

我覺得最林我難忘的是他對我的堅決,。老師,，謝謝你的堅決，謝謝你的那番道理,，謝謝你教會了我知識,，而更多的是方法。

您的恩情,，我永生難以忘懷,！

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇八

三腳指揮臺，幾十個春秋秋天,，在失去的一天,，有無數(shù)的好老師陪伴我們通過。我是一個好老師在心,，他不僅嚴(yán)重的外表,，他更關(guān)心學(xué)生的心。

體育教育,，我抓住他的胃聽老師無表情的表情：今天,，測量400米，病了,，下次測試,。

我很難面對：補充，今天,，任仁,，我不想跑下一個人所以我用大力量慢跑去軌道。準(zhǔn)備運行,！訂單,，一群女孩一起出發(fā)的起點,。我的左手伸出他的口袋，力的腳從一部分致命的按下肚子,。我咬干嘴唇,，眉毛起皺，無奈,，終于沒有通過,。老師的眼睛一個接一個地從我們的臉上掃過，一把鐵切成鐵：你的班女孩啊,，一個沒有你的測試什么?。肯麓沃匦聹y試,！啊—只有聽到被呻吟聲包圍,。而我，即使力的嘆息消失了,，不得不蹲在軌道上,，他的臉深埋在腿上。你好嗎,？走了一點路,，這里的痛苦傷了什么啊,？只有聽到一聲寒冷,，輕微的嘶啞的聲音在我身邊聽到，我抬頭,，苦不能告訴,。你哪里傷了啊，還是舒服的第一次上來,。 xxx,，你跟她第一個沉默點點頭，支持麻木腿,，慢慢走回教室,。一個星期后物理課。今天女孩重復(fù)測試400米,。或者那個無表情的臉,，即使不情愿,，我們?nèi)匀贿\行，但幸運的是,，這一切清理部,。老師的臉終于暴露了一個微笑,，我把他的手從他的前面，你今天跑了什么,？量,？我面對問號，突然反應(yīng),，所以用了一點點笑著回答說：我最后一次跑到疼痛開始之前,，不是在痛苦之后。哦,，所以啊,。

我的心并沒有來自震驚，也許在我們看來,，運動和其他課程沒有這么重要,，所以似乎老師們并不那么關(guān)心我們，但我們錯了,，錯了非?；闹嚒２还苁钦l,，只要他肩負(fù)老師的責(zé)任,，他就會愛上學(xué)生的心。

在我心中的好老師,，他不在乎學(xué)生的工作是美麗的,，他只關(guān)心學(xué)生是否真的學(xué)會了知識。物理課,，教室里安靜,，每個人都抱著不同的表情，不同的心理看著前面的作業(yè)：鉤子的工作,，東張,，西看，看看同一張桌子,；沒有多少權(quán)利,，向下，不知道該怎么想,，似乎在等待風(fēng)暴的到來,。令人驚訝的是，老師像往常一樣,，開始談?wù)摬僮?，似乎什么也沒有發(fā)生。在課堂上的氣氛放松很多，我們已經(jīng)逐漸放松了一些,。接近下班,，家庭作業(yè)完成，看著老師,，我們莫名的緊張起來,。學(xué)生，家庭作業(yè)是反映我們所有人的新知識,，無論是好還是壞,，這是他們自己的真實水平。當(dāng)工作做得很好,，只要他們認(rèn)真對待,，我會認(rèn)真地修訂。

教室還很安靜,，但我們的心已經(jīng)平靜下來了,。在我們的心中，總是認(rèn)為教師對正常工作非常重要,，無論你是否已經(jīng)進(jìn)入自己的最大努力,。原來，老師也很了解我們,。

我的心是一個好老師,，他可能不在乎自己的形象，但他必須關(guān)心學(xué)生的形象,；我的心是一個好老師,，她可能會抱怨我們的無知，但她會單身教我們知識,；一個好老師在我心里,，她可能會憤怒批評？我們,，但她仍然會教我們認(rèn)真,。

不會忘記誰教我思考；不會忘記誰在方向的困惑,；不會忘記誰是愛的世界,，這本書發(fā)出聲音；不會忘記誰是難以建立的寺廟的知識,。是我們的老師,，我的心永遠(yuǎn)是好老師。我的好老師在我的心,。

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇九

她,，澄澈透亮的目光中散發(fā)著自信；非同凡響的話語中流露著真誠；可愛唯美的微笑里傳達(dá)著親切,。她，就是我心目中的好老師,，我心目中的一盞明燈,，我心目中的一座指向塔，我心目中的耕耘者——魯老師,。

第一眼見到她,，如沐春風(fēng)。親和,、活力,、年輕、真誠瞬間在我的腦海中浮現(xiàn),，心中竟又說不出的愉快,、激動、興奮……可是幾天后一場口號競選如一桶冷水,，瞬間澆滅了我那時的歡樂之火……

為了隊列訓(xùn)練的口號,，魯老師在一天晚自習(xí)舉行了一場班級口號競選。由同學(xué)們自己想口號,，若有好的,，可以在班級中念出來，并讓大家一起投票選,。我當(dāng)時真是信心滿滿,，準(zhǔn)備一顯才華?？墒钱?dāng)前幾個同學(xué)先舉起手并念出自己的口號時,，失落感霎時彌漫了我的心。好吧,，不得不承認(rèn),，這里真是群英聚集之地，同學(xué)們那語句工整,、字詞押韻的口號和我原本認(rèn)為還不錯的口號真是相形見絀,，挫敗感不斷地在心中回蕩。我一直遲遲不敢讀出自己的口號,，最后,，當(dāng)再不讀就沒機會展示口號時，我才遲遲地,，猶豫不決地舉了手,。好吧，效果確實不好，我只能咻咻地坐下了,?？晌业淖宰鹦膮s受到了極大的影響，真想哭,?？捎捎谠谡n堂，我還是忍下了,。一出教師,，我的淚泉便全線噴涌了。我實在受不了了,?；氐綄嬍遥瑥娏业拇鞌「泻退寄罡改傅男木w一起發(fā)作更傷心,，更委屈了,。結(jié)果卻哭卻厲害。當(dāng)她,，魯老師走進(jìn)我們寢室時,，我竟有些平復(fù)心情。接著,，她有些著急,，問：“怎么了？為什么哭呀,？”我覺得有人傾訴了,，有人聽我吐出自己的傷心了，便將前因后果全部告訴了魯老師,，她耐心地聽著,，眉頭也一直皺著，一直在擔(dān)心,，我仿佛在失落海里漸漸找到了歸岸的方向,。接著，她開始安慰,，那些話,，一直在我腦海中記著：“人生難免有挫折，如果一直沉浸在某個傷痛中無法自拔,，還怎么走以后的路呢,？要積極、樂觀,，況且這又不是什么大挫折,，更不應(yīng)該傷心呀,？”這安慰的語調(diào)中帶著勸誡，給我的人生上了很好的一課,。

不管我日后經(jīng)歷多少次風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少載日日月月，多少次尋尋覓覓,，多少回曲曲折折,，總會記起您的這些話，定會讓我“柳暗花明又一村”,。還記得那次雨夜……風(fēng)，猛烈地刮著,；雨,，瓢潑似的下著。我打著傘,，走在回寢的路上,。回了一下頭,，竟發(fā)現(xiàn)您與其他老師擠著一把傘,。想到您平日里對我們的關(guān)心，不忍看著您挨淋,，便往回走,，想把傘給您打。不了,，您不但沒有接受,，反而勸我快回寢，別凍著了,，我還是硬要把傘給您,，但最后由于拗不過你，只好乖乖回寢,。您當(dāng)時看著我,，盡管被淋著，嘴角還有一絲高興,，不免使人納悶兒,。

一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語,，一路的風(fēng)吹雨打,，有您相伴。一生的關(guān)心,，一腔的感激,，一絲的溫暖,，讓您開心?；蛟S您赤誠的愛,，喚醒了我們的迷惘。哺育了我們的自信點燃了我們的青春,，人生途中,，有您，幸也,。

三尺講臺上傳授知識的,，是您；天氣轉(zhuǎn)涼勸我們加衣服時,，是您,；傷心難過時安慰我們的是您。你的一舉一動激蕩起我們心中的漣漪,，或許您的靈魂所承載的是我們無法可想的,。您用火一般的熱情燃燒我們的心房，您牽引著我們的心,。加減乘除算不盡您的奉獻(xiàn),，詩詞歌賦詠不盡您的功德，您,，我心目中的好老師,，不免再呼：人生途中有您，幸也,。

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇十

老師老師,，何為老師？《師說》里提到過：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。每一位老師都是如此。而我接下來要說的這位老師,，也“傳道授業(yè)解惑”了,，但他，還有更多的“別具一格”,！

他是一位政治學(xué)科的男老師,。很嚴(yán)肅？很古板,？no,！他不一樣。他的招牌動作是“翻白眼”,，這白眼還翻得很有特色,！他呀,，就是我們的班主任——安春暉老師。

三月的春風(fēng)有些寒冷,，草叢邊還有一些雪沒有化,。可我們已經(jīng)開始了大課間活動,。呼,！今天的活動終于結(jié)束了！

“同學(xué)們來,，轉(zhuǎn)過來,。”安老師說,。

“哎,！老師又要點評了，真不想聽,！”我心里暗暗想到。那我又能做什么呢,？我環(huán)顧四周,，并沒有什么，這一切真是無聊極了,！我的眼睛還在飄忽不定的轉(zhuǎn)悠著,，我看見了對面的同學(xué)臉上米黃色的陽光。風(fēng)吹著他們的頭發(fā)和衣服,，他們都瞇著雙眼,，仿佛極不情愿在這陽光下站著。嘿,！不知不覺,，陽光也變得暖和刺眼了！春天就要真的到來了吧,？

安老師的點評好像快完了,！我的目光終于又回到了這里。米黃色的陽光,？安老師的臉上也有,！安老師自己面對太陽、迎著風(fēng),？每天都是這樣,？在我的思考中，同學(xué)們回到了班上,。

第二天,，大課間我又留心,，果然與昨日相同！安老師這是怕吹著我們,、曬著我們吧,？如此細(xì)心的一面，我們又能在哪位男老師身上時刻看見呢,？我的心里充滿了感動,！多想在某一天，親口對安老師說一聲：謝謝您,！我的老師,！謝謝您對我們的奉獻(xiàn)！其實老師大可不必這樣做,，讓我們這些學(xué)生們曬曬,、吹吹沒有什么大不了?？伤氲搅撕芏喔改覆拍芟氲降模何覀兪且蝗禾幱谇啻浩诘暮⒆?，我們有自己的愛美之心。無形間,，安老師的身影好像變得高大,、強壯了許多，像一位兄長,、像一位父親,，照顧著我們。如此小事,，我們的安老師卻每天都在做,。這，怎能讓我們這些學(xué)生的心不如沐春風(fēng)呢,？

安老師也是我們“無話不聊”的朋友,！這一天，我們班的做操情況非常不好,。老師看著我們“整齊不劃一”的動作,，那是又好氣又好笑?；氐桨嗬?，老師裝作嚴(yán)肅的樣子說道：“同學(xué)們，咱們的做操動作太不標(biāo)準(zhǔn)了,！比如說這個動作,，左手要叉腰，右手要打直舉過頭頂,?！卑怖蠋熀孟裼窒氲搅耸裁?，立馬伸出了右腳。這個動作,，使老師的胯向左偏,。頓時，老師這副“妖嬈”的身姿深深地印在了我們的心里,。大家都笑了,，安老師疑惑地看著我們，翻了一個白眼說道：“哎,！有撒好笑的,？不就是一個動作嗎？”老師說完這句話,，就有同學(xué)爭先恐后地給老師示范他的動作,，安老師看了，也笑了起來,！

安老師,，這位政治老師，以男老師少有的細(xì)心,，和朋友似的關(guān)懷,，做我們的一位兄長、一位老師,、一位摯友,，和另一位父親,！他與我們僅僅認(rèn)識不到一年,，卻能為我們四十四個孩子，做出細(xì)小卻又偉大的事情,！以他淵博的知識教育著我們,，以他博大的胸懷包容著我們，以他如三月暖陽一般的關(guān)懷溫暖著我們四十四顆稚嫩的心,！謝謝您,，我們的安老師！

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇十一

韓芳老師是我們班的新班主任老師,，她教學(xué)有方,，循循善誘，開朗幽默,，了解孩子們的心,，是我心中的好老師。五（5）班是一個歡樂的大家庭,，十月份學(xué)校舉行的秋游活動,，更讓韓老師與我們相近了一步,。

韓老師長得眉清目秀，光彩照人,，無論什么衣服穿到她身上,，都很好看。韓老師有一點像韓國的大明星,，紅紅的嘴唇,，笑起來似月牙狀，中間露出幾顆晶瑩閃爍潔白的牙齒,，兩角微帶一點小酒窩,。高高的鼻梁，大大的烏黑發(fā)亮的眼睛,，美麗極了,，如仙女下凡，似月宮嫦娥,。

在秋游的那一天,，大家一起去挖山芋。韓老師與數(shù)學(xué)喻老師一起,，在向一棵山芋“發(fā)起進(jìn)攻”,。韓老師笑著，摞起了衣袖,，輕輕從地面拿起了鏟子,，一只手抓住山芋葉向上提，另一只手靈活地用小鏟子沿著彎彎曲曲的根部向下挖,，時不時用手腕向上提,，鏟出一些泥土。后來,，她有些累了,，汗珠從她臉上滑下來，她微微地喘著氣,，胸口一上一下,，此起彼伏，臉漲得通紅通紅,，似一個害羞的小姑娘,。她的動作有一些遲鈍了，但她堅持著,。終于,，一個大大紅紅的山芋“破土而出”了。韓老師向著太陽將它舉起，興奮與激動寫滿了她那布滿汗珠的臉上,。她不挖了,，靜靜地走過孩子們身邊，依舊笑著,，看著我們激烈地討論,，努力地挖山芋和無休無止地炫耀。當(dāng)孩子需要幫忙的時候,，她就停下來,，拍拍他的肩膀，給予力量的源泉,，或是用力地拽上一把,，送上幾句鼓舞人心的話語。

金色的陽光灑向大地,，照耀著韓老師的身影,。啊,！她是那么的高大,，那么的溫情，那么的讓人迷戀,。韓老師走到哪里,，陽光就照到哪里。她是我心目中的好老師,，一位和孩子們心貼心,，手拉手，永遠(yuǎn)站在孩子群里,、裝在孩子心里的好老師,！

我心中的好老師應(yīng)該是一位和藹可親，既嚴(yán)格又慈愛,，對待同學(xué)間的爭議要黑白分明,，負(fù)責(zé)任,，有耐心,，還有最好略帶幽默。

比如說哪個同學(xué)生病了,，老師要噓寒問暖,；哪個同學(xué)受涼了，老師遞上一杯溫暖的水,；哪個同學(xué)不小心摔了,，皮有些破，有些出血，老師送來一張濕巾紙,。

當(dāng)下課時,，同學(xué)和老師談一談心，老師和同學(xué)們聊聊家常,，互相訴說心中的歡樂和煩惱,。

上課的時候，如果有同學(xué)搗亂,，說“悄悄話”,，要嚴(yán)肅批評，堅決不會草草了事,，或者“睜一只眼閉一只眼”,。如果少數(shù)同學(xué)從不悔改，還嬉皮笑臉的無視勸言,，那么就應(yīng)該要嚴(yán)厲的處理,。“嚴(yán)師出高徒”,，“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。讀出了所有嚴(yán)師的心,，不愧是千古傳誦的佳話,！

如果同學(xué)之間發(fā)生了不愉快的矛盾，老師應(yīng)該極力勸阻,，并且鼓勵他們向?qū)Ψ秸J(rèn)錯,，并且表示不會批評他們的，知錯就改不就是好孩子嘛,！但是老師應(yīng)該要一視同仁,，絕對不能冤枉了好人，讓惡作劇的人鉆了空子,。

我心目中的好老師也是一個略帶幽默的人,。比如說課本上遇到難題，大家左思右想,，絞盡腦汁也想不出來,。這時，老師要有耐心又要有新意,，并不是用死板的方法來分解,，更不是直接報出答案。而是用一個簡短的故事或一則小笑話來形象地解析,，這樣同學(xué)們就不會把腦袋都想炸開了,，而是在輕松之余將難題迎刃而解，這樣不是兩全齊美了嗎？

這就是我心中的好老師,，我認(rèn)為我們韓老師就不錯,，把以上幾點都做到位了，只不過缺少點幽默細(xì)胞,，開個玩笑啦,！老師不可能是十全十美的，能這樣,，我也就心滿意足了,，呵呵！