在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇一

馬老師也是我們的語文老師,，陪伴我們快六年了,，陪著我們從離開幼兒園，剛進(jìn)入小學(xué)的小朋友長成了現(xiàn)在意氣奮發(fā)的少年,。課堂上,，馬老師盡心地為我們傳授著知識(shí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，馬老師為我們加油，鼓勁,；生活中,，馬老師關(guān)心我們，愛護(hù)我們,，照顧我們,。這六年來，馬老師見證了我們的成長,、蛻變,，也陪著我們成為了一個(gè)更好的自己。

令我記憶猶新的是這學(xué)期開學(xué)時(shí)的軍訓(xùn),，軍訓(xùn)中的每一天,，我們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水，而馬老師也一定會(huì)在操場(chǎng)上陪著我們,，看著我們,。就算是有作業(yè)要批改，馬老師也會(huì)在操場(chǎng)上批改,，她本可以在涼爽,，舒適的辦公室里批改的。軍訓(xùn)期間,，恰巧趕上教師節(jié),，馬老師可以放假半天的，但馬老師放棄了休息,，陪著我們一起訓(xùn)練,。軍訓(xùn)休息時(shí)，還和我們一起聊天,，做游戲,。有同學(xué)不舒服時(shí)，馬老師會(huì)關(guān)心地問詢,，使我們忘記了軍訓(xùn)的疲憊,。

馬老師不像其他的老師，只會(huì)讓我們學(xué)習(xí),，她會(huì)讓我們勞娛結(jié)合,。課間時(shí),，她曾經(jīng)帶著我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，鼓勵(lì)我們多運(yùn)動(dòng),，她說運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們變得更聰明,。馬老師還很注重我們的課外閱讀，聽我校外的同學(xué)說,，他們的老師因?yàn)楹ε麻喿x影響學(xué)習(xí),，不讓他們讀課外書。而馬老師除了不讓我們?cè)谏险n時(shí)看課外書外,，鼓勵(lì)我們帶課外書到學(xué)校,，有時(shí)不但給我們推薦好書，給我們借書,，還讓我們交流讀書心得,。在五年級(jí)時(shí)，馬老師還給我們規(guī)定每一周,，有一天無作業(yè)日,，讓我們可以回家盡情的閱讀。有時(shí)候,，還會(huì)推薦教科書中作者的好書給我們看,。上課時(shí)，課文學(xué)完了,，老師還會(huì)給我們讀作者寫的其它文章,，開闊我們的視野,。有一次馬老師去外地出差,，還給我們班每一位同學(xué)送了一本書。寄語中寫道：讓我們用一生和閱讀做朋友,。

還記得有一次,，上思想品德課時(shí)，因?yàn)樗计防蠋熑ラ_會(huì)了,，沒有來上課,，于是馬老師來給我們上語文課，有些同學(xué)雖然很不情愿,，但還是拿出了語文書，馬老師沒講兩分鐘,，思想品德老師就來了,，馬老師收拾書本準(zhǔn)備離開，還沒走到班級(jí)門口,，同學(xué)們就歡呼起來,，思品老師批評(píng)和教育了我們,，認(rèn)為我們這樣很不禮貌，是對(duì)馬老師不尊重的表現(xiàn),。知道此事的家長們也批評(píng)了我們,，說馬老師都是為了我們好，能讓我們學(xué)到更多的知識(shí),，而我們卻傷了馬老師的心,，真得很不應(yīng)該。我們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，準(zhǔn)備去向馬老師道歉時(shí),，馬老師卻用理解的態(tài)度包容了我們，這件事給了我們很深刻的教訓(xùn),，也使我們更感受到了馬老師的形象在我們心里是最美的,。

馬老師，六年來,，你為我們付出了很多很多,，不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。雖然我們即將踏出母校的校門,，但和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都會(huì)永遠(yuǎn)記得，你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師,。

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇二

心有光芒,，必有遠(yuǎn)方。

——題記

我小學(xué)有一位老師叫楊雯,，楊老師,；初中有位老師叫付宇，付老師,。我曾吹噓：“我小學(xué)語文老師很厲害,，初中語文老師更厲害?！钡看握f這話,，總感覺忘了什么，而又怎么都想不起來,。

一次,，我認(rèn)真思考，我是不是最崇拜最喜歡付老師呢,？我內(nèi)心回答是否定的,。那個(gè)忘了的東西原來就是那位我心中的老師——英語李方，李老師,。

但當(dāng)然,，付老師也很令人敬佩,。

李方老師白瘦而高，一米八的大個(gè),，站在我面前,，就像是一座小山一樣。和我說話或是聽我說,，都還要彎下腰,，不過，這也體現(xiàn)了他對(duì)我們的尊重,。

他的性格也很好,，反正在我們面前是沒有輕易發(fā)過火，即使偶爾氣的不得了了,，也不過雙手抱著自己的頭,，彎下腰，蹲在地上長長地嘆口氣,。

而最讓我們感動(dòng)的一幕,，則是那天夜晚發(fā)生的事了。

那天晚上的第一節(jié)自習(xí)就是英語,，而那下午最后一節(jié)也是英語,，這中間正好有40分鐘的吃飯時(shí)間。我去吃飯時(shí),，平時(shí)都要看見英語老師,，然而今天卻沒有那熟悉的身影,。吃完飯,，我心中還留著這個(gè)疑問。

“啪,、啪,、啪”，上樓進(jìn)入教室,，我一下恍然大悟,。一個(gè)高大的身影在講桌前給學(xué)生答疑解惑，完了之后又教學(xué)生寫作文,。一直到了18:20才跑去餐廳拿了幾個(gè)饅頭,，花卷，又跑上來繼續(xù)輔導(dǎo)我們,?？吹嚼蠋煾煽叙z頭，是真的心疼,。

在這所學(xué)校里,，我敢說，至少在初一所有老師中,，李方老師絕對(duì)是在教室付出時(shí)間最長的,，也是在辦公室待的時(shí)間最長的。因?yàn)槲颐看稳マk公室找老師請(qǐng)教問題,，老師都在,。并且，國慶節(jié)假期里他每天主動(dòng)給我們補(bǔ)課,，而且不收一分錢補(bǔ)課費(fèi),，至少初一年級(jí)是沒有老師這樣做的。還有就是星期日晚上,，本來沒有自習(xí)課,，但英語老師從來沒有一個(gè)星期不來，那兩個(gè)半小時(shí)能帶著我們做好多事,，學(xué)習(xí)好多東西喲,。每天早晨，老師都要早來10分鐘左右,，加上晨讀有半小時(shí)的背誦時(shí)間,，每天早上都來，甚至前兩個(gè)月6:20,，6:30就來了,。以上例子，初一老師沒有幾個(gè)能做到,。

有時(shí)候老師很能雙手抱頭,，從上到下擦一下臉，每次老師這種動(dòng)作出現(xiàn)時(shí)說明他腦袋很亂,，很疼,，但他仍會(huì)繼續(xù)檢查我們單詞等。而這都是通過別人才知道的,。

難道有這些時(shí)間老師不能去輔導(dǎo)他家的小孩嗎,？難道他不能回家睡一會(huì)兒，歇一歇嗎,？難道老師就不能放棄那些不想學(xué)的學(xué)生嗎,？他只是想讓所有人都跟上課，不落下一個(gè)學(xué)生呀,！

我小學(xué)特別討厭英語,，但是上了初中后，這位老師好像使我的英語正在進(jìn)步，這也是李方老師給我留下深刻印象的原因,。他的誨人不倦無私奉獻(xiàn)兢兢業(yè)業(yè)的高大形象,，已經(jīng)深深烙印在了我的心上，留下了終生不可磨滅的印象,。

親愛的李老師,，你指引著我們前進(jìn)的方向，引領(lǐng)著我們永遠(yuǎn)奮斗在拼搏進(jìn)取的道路上,，燃燒自己,，照亮我們；讓我的弱項(xiàng)英語漸漸地好起來,，我相信在不久的未來,，英語定將突破100，接近120,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。李老師,，謝謝你帶領(lǐng)我們,，在前行路上不遺余力共同進(jìn)步！

心有光芒,，必有遠(yuǎn)方,。

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇三

老師，就像是溫柔的春風(fēng),。吹走了冬天反攻的寒潮,；老師，就像是挺拔的夏樹,，留下了夏天涼爽的蔭蔽,；老師，就像是綿綿秋雨,，灑下了秋天點(diǎn)點(diǎn)的希望,；老師，就像是溫暖的火苗,，閃爍在慘白的嚴(yán)寒,。春夏秋冬，您陪著我一步一步地走過,；酸甜苦辣,，您跟著我一個(gè)一個(gè)地嘗試；冷暖悲樂,，您伴著我一樣一樣地經(jīng)歷,。您是我心中的好老師。

春天，萬物復(fù)蘇,，繁花似錦,。“一年之計(jì)在于春”,，春天,，正是培養(yǎng)新生命的好時(shí)機(jī),。我的好老師,，手拿粉筆，站在三尺講臺(tái)上,，帶著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,。她平凡的聲音讓知識(shí)充滿了活力，像小精靈一樣在我們腦海里跳動(dòng),；她滑稽的動(dòng)作讓知識(shí)跳起了舞步,，像音樂盒里的芭比舞者一樣在我們眼前旋轉(zhuǎn)；她黝黑的眼睛讓知識(shí)沉默了起來,，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩子一樣在我們面前低頭,。我的好老師，就像杜甫《春夜喜雨》里“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的春雨,，默默地滋潤著我們的心田。她教給我們的不僅是生動(dòng)的知識(shí),，還有如何做人,。她會(huì)告訴我們，在向老師問問題時(shí),，一定要站起來,，以顯示對(duì)老師的尊重。我的好老師,，謝謝您,！

夏天，陽光普照,，綠樹成蔭,。寧靜的午后，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地寫作業(yè),，蚊子扇動(dòng)著翅膀飛來飛去,，教室里的風(fēng)扇聲“呼呼”地轉(zhuǎn)著。不一會(huì)兒,，同學(xué)們便被瞌睡蟲打倒了,，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。老師輕輕地推開門，看見趴在桌子上睡覺的孩子們,，又看著肆意轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇,，用很輕的聲音告訴醒著的同學(xué)把風(fēng)扇調(diào)小一點(diǎn)兒。然后,，她又悄悄地離開了教室,。老師為了不打擾我們，于是努力不發(fā)出一點(diǎn)聲響,；老師為了不讓我們受涼,，于是讓學(xué)生把風(fēng)扇調(diào)小,；老師為了使自己放心,，于是來教室看看我們。我的好老師,，總是為自己的學(xué)生著想,。

秋高氣爽，瓜果飄香,。秋天的天氣變化多端,，時(shí)陰時(shí)晴。我們正值美麗的花季,，是一個(gè)個(gè)小“小大人”,，總覺得自己能照顧好自己，卻還是讓疾病折磨了自己,。我的好老師,，聽著教室里傳來的一聲聲咳嗽，不禁又皺起了眉頭,。有些同學(xué)向老師請(qǐng)假時(shí),，老師一定會(huì)關(guān)心地問問他，讓他盡早把病治好,。老師還會(huì)像家長一樣,，告訴我們生病了就要趕緊治，要多喝水,，一切以身體為重……病好后,，天氣又漸漸轉(zhuǎn)涼了，老師會(huì)叮囑我們下周多帶些衣服來,，冷了就加上,，別害怕拿了就是白費(fèi)功夫。我的好老師,，無時(shí)無刻不在照顧著我們,。

冬天,，寒風(fēng)呼嘯，白雪皚皚,。人們冷得縮在了一起,，開水房的開水在嚴(yán)寒里倍受歡迎，于是悲劇就發(fā)生了,。水壺就像是一個(gè)不定時(shí)的炸彈,，說不定什么時(shí)候就爆炸了。一次,，我提著水壺準(zhǔn)備回宿舍,，一個(gè)同學(xué)拉了我一下，水壺就瞬間爆破了,，燙傷了腳,。第二天跑操時(shí)，老師把我從隊(duì)里叫出來,，問我腳疼不疼，讓我今天別跑操了,，我的心在那一刻暖和了許多,。我的好老師，用心融化了冬天的冰雪,，用愛鑄就了我們的成長,。

我的好老師，披著滿天的陽光,，微笑地來到我身邊,，告訴我知識(shí)其實(shí)很美妙；我的好老師,，看著滿樹的綠葉,，高興地來到我身邊，告訴我學(xué)生需要呵護(hù),；我的好老師,，踏著滿地的雨水，開心地來到我身邊,，告訴我學(xué)生需要關(guān)愛：我的好老師,，伴著滿天的雪花，欣喜地來到我身邊,，告訴我她愛我們,。我的好老師，謝謝您,！

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇四

在小學(xué)的時(shí)候,，同學(xué)們有的說老師是紅燭,，燃燒自己，照亮別人,；也有的說老師是園丁,，勤勞耕耘，培育祖國的花朵,。雖然我的外公也是一位從教多年的老教師,。可是我就不這樣認(rèn)為,，我覺得老師是上不了臺(tái)面的小人物,。我說這樣的話是有根據(jù)的，如果老師們有能力,，為什么不去當(dāng)科研人員,，去做一個(gè)人上人，卻屈居為孩子王呢,？一看就知道教師是低人一等的群體,。

來到初中，第一個(gè)看到的是毛老師,?！昂撸∮质且粋€(gè)‘孩子王’,！”對(duì)毛老師自然有著一種藐視,。毛老師仿佛已經(jīng)看出了我對(duì)她的看法，但是她一副無所謂的樣子,，當(dāng)然也沒有生氣了,。第一天是打掃寢室，我原以為毛老師會(huì)因?yàn)槲颐暌曀箅y我,?？墒撬粌H沒有這樣做，反而來幫我一起干,。她比我們還要買力的工作,，我們都說：“毛老師，給我們做好了,，你在旁邊休息吧,！”但是毛老師說：“沒關(guān)系的'，這些地方臟,，對(duì)你們有害的,！”工作提早結(jié)束了，她就坐下來與我聊天,，說了發(fā)生在自己身上很多有趣的事,，在與她聊天中知道毛老師愛生如子的事真是說不完,，道不盡啊,！

從第一天以后,，我就與毛老師成為了最好的朋友。學(xué)校有什么事情我都愿與毛老師說,，毛老師也把在校外發(fā)生的趣事告訴我,，與我共享。

有一天晚上,，因?yàn)殚e著無聊,，就從自己的寢室爬到了別人的寢室，和別的寢室同學(xué)聊天聊到2點(diǎn)多鐘才回自己的寢室,。事后才知道這是犯校規(guī)的,，我很害怕，如果被學(xué)校查出來,，學(xué)校和家庭的壓力太大了,。這件事又不敢與別人說，但也總想找個(gè)人談?wù)勑?，把心事釋放下來,。第一個(gè)想到的不用說一定是毛老師了,。當(dāng)我把事情經(jīng)過說完的時(shí)候，又有點(diǎn)后悔了,，因?yàn)楹ε旅蠋煏?huì)像小學(xué)老師一樣去報(bào)告校長,，那我可就慘了,。可是毛老師并沒有這樣做,，她反而還贊賞我說：“真有膽量,！但這是不對(duì)的行為……”又教育我以后應(yīng)該怎么做。我回來了,，毛老師以理服人的舉動(dòng),，銘刻我心。

考試將要來臨的時(shí)候,，毛老師叫我坐在她的身邊,，又與我拉起了家常。我當(dāng)時(shí)很奇怪,，為什么毛老師不像其他老師一樣讓我好好去復(fù)習(xí),，而和我聊天，這不是存心讓我成績下降嗎,？但在聊天中,，我才清楚毛老師真正的用意,。毛老師是發(fā)現(xiàn)我思想太緊張了，都沒有好好休息,，她知道我這樣不僅成績上不去,，身體也會(huì)累垮的。聊天的最后她還親切地鼓勵(lì)我,，叫我考出好成績,，不能讓她失望?！嗝搓P(guān)心學(xué)生?。?/p>

一個(gè)好老師,，不僅要與學(xué)生打成一片,，而且還要時(shí)時(shí)想著如何教好學(xué)生。毛老師就是這樣的一個(gè)人,。她教學(xué)生,，真正做到了先愛學(xué)生，后教學(xué)生,。

就說這個(gè)暑假吧,，我因?yàn)樽竽_的半月板損傷，開刀住了院,。毛老師知道了,，就發(fā)短信給我，教育我在什么困難面前都不要低頭,，都要昂首挺胸,，勇往直前，讓困難向你彎腰,。她還要我多聽聽長輩的意見,，怎樣才能找到自己的天賦，從而向這方面去發(fā)展,。

正所謂“物無完物,，人無完人?！泵總€(gè)人都有自己的缺點(diǎn),，老師也不例外，毛老師也有缺點(diǎn),，但瑕不掩瑜,。毛老師是一位有缺點(diǎn)的好老師，她不僅在我前進(jìn)的每一個(gè)階段中,，指引了我,；而且用她的行為改變了我,，對(duì)老師的偏見。

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇五

教師是太陽底下最崇高的職業(yè),。從古至今,，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”斯大林也說過：“教師是人類靈魂的工程師,?！比藗円舱f：“教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動(dòng)人,?！蔽艺f：“老師是春蠶，也是園丁,。但她更是一位母親,，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長,?！?/p>

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師,，她清瘦的臉龐上總是帶著微笑,。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸,、溫情,，他為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們,。

記得一年級(jí)剛開學(xué)，李老師任我們的班主任,，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生,，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有,。我更是膽小,，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀,？“王瑞華,！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了,，幾乎快碰到桌子,，臉紅得像個(gè)蘋果,，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來,，結(jié)結(jié)巴巴地回答著,，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥,。這時(shí),，老師不但沒批評(píng)我，還親切地對(duì)我說：“回答得很正確,，聲音再響亮些,，不要緊張，就更好了,?！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣,，響亮而流利地回答完了問題,。老師樹起大拇指表揚(yáng)了我！就是這課堂上的第一次,，使我們感受到寬松的課堂氛圍,，以后都能積極地舉手發(fā)言。

李老師,，您講的課,，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛,。又是您,，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們,，用您的知識(shí)澆灌著我們,，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊,！

梁老師希望看到我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,。一天早讀課，老師正在講臺(tái)上認(rèn)真地批改作業(yè),，當(dāng)他看到王小龍的作業(yè)本時(shí),，露出了一絲欣慰的笑，還在課堂上表揚(yáng)了他：“不錯(cuò),，你的字跡有進(jìn)步,，希望你以后繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步?！蓖跣↓埪犃艘院?，顯然有點(diǎn)得意。老師也很通情達(dá)理,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，一位同學(xué)因?yàn)闆]有進(jìn)入決賽而傷心地哭了，李老師看見了連忙安慰他：“沒事的,，只要你盡自己所能老師就滿意了,，有沒有名次并不重要?！?/p>

我的李老師不像其他老師,，只要我們犯了錯(cuò)就讓我們“挨板子”。李老師經(jīng)常對(duì)我們說：“你們都是六年級(jí)的學(xué)生了,，也要面子,，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺對(duì)待學(xué)習(xí),?！庇浀糜幸淮危晃煌瑢W(xué)作業(yè)沒寫完,，老師把他叫來,，語重心長地對(duì)他說：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是給別人學(xué),，你自己都對(duì)自己不認(rèn)真,，老師還有什么辦法呢？老師只能教你學(xué)習(xí)的方法,，作業(yè)本拿回去,，把昨天的作業(yè)補(bǔ)齊了?！蹦莻€(gè)同學(xué)低著頭,，一聲不吭地回到了座位上，從此他再也沒有犯過同樣的錯(cuò)誤,。怎么樣,，我們老師厲害吧？不打不罵就把這個(gè)同學(xué)“治服了”

噢,，我親愛的老師，對(duì)工作一絲不茍,、盡職盡責(zé),；對(duì)同學(xué)親切、關(guān)心。你們說,，他能不是我心目中的好老師嗎,？

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇六

第一次踏進(jìn)孩子們向往的學(xué)習(xí)殿堂，我們就開始了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——從一個(gè)無憂無慮的小屁孩,，成為一個(gè)“有知識(shí),、有學(xué)問”的小學(xué)生。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，無知的我們一不小心就會(huì)走錯(cuò)方向,，墜入深淵，所以就需要一位無私的點(diǎn)燈人,，為我們照亮前進(jìn)的道路,，指引正確的方向。這位點(diǎn)燈人,就是我們最尊敬的老師,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@正是老師的真實(shí)寫照,。自從遇見了她，我才真正的體會(huì)到她如春蠶,，吐盡珍絲;她如蠟燭,，燃盡年華。她就是我們數(shù)學(xué)老師——王老師,。

王老師個(gè)兒不高,，穿著簡(jiǎn)潔大方，她宏亮的嗓門和那精干的身影令我們佩服,。她五十八歲了,，理應(yīng)說已經(jīng)退休了，可仍從事教學(xué)工作,。由于種種原因,，六年的小學(xué)生涯，她是我們的第五個(gè)數(shù)學(xué)老師,。當(dāng)同學(xué)們都還沉浸在與前一位老師分別的不舍中時(shí),，王老師一來就給我們頭上狠狠地敲了一棒——考試!王老師就這樣在我們心里摸了一道黑，全班對(duì)她的第一印象都不好,。從第二星期開始,，她就開始“霸占”我們的課，有人還給她取了個(gè)外號(hào)叫“占課王”,。不僅如此,，她還不停地輪番轟炸——考試,、考試，一周考兩三次毫不稀奇,，書包里隨時(shí)都可以拿出厚厚的一疊卷子,。每次上數(shù)學(xué)課都如同噩夢(mèng)一般，同學(xué)們都如坐針氈,，一個(gè)個(gè)都無精打采,。但王老師對(duì)我們的不滿全然不顧，仍然激情澎湃地在三尺講臺(tái)上展現(xiàn)她的風(fēng)采,，毫無保留地講解每一個(gè)問題,。

可我當(dāng)上數(shù)學(xué)科代表后，就改變了對(duì)王老師的看法,。早上我把全班同學(xué)的作業(yè)本抱到辦公室時(shí),，王老師已經(jīng)去上課了;第二節(jié)課后，王老師又已經(jīng)把批改好的作業(yè)本放到了教室講臺(tái)上;課間要求同學(xué)們自覺改錯(cuò),，并且還要再次找老師批改,。十分鐘一晃而過，老師完全沒有一點(diǎn)休息時(shí)間,，又開始第三節(jié)課了,。中午理所應(yīng)當(dāng)是老師的休息時(shí)間，可王老師仍然精氣十足地來到教室為我們輔導(dǎo)功課,。原來王老師這么累!以前我只是一味地認(rèn)為她總喜歡“霸占”我們的課,，而沒有關(guān)注到的這些小細(xì)節(jié)，無不顯示出老師的辛苦,。是我誤解了她,，我的心開始懊悔。漸漸地,，我喜歡上了王老師,，不少同學(xué)也改變了之前的態(tài)度，因?yàn)槲覀兛吹搅诉@位平凡教師的不平凡之處,。

王老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍。雖然她快六十歲了,，可工作勁頭不比年輕老師差,。批改作業(yè)從不拖拉，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天改完,。她還利用寶貴的休息時(shí)間查找收集各式各樣的試題,，只為讓我們能掌握更多的知識(shí)，嘗試各種考驗(yàn),，讓全班同學(xué)都取得更棒的成績,。

王老師默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，卻不求一絲回報(bào),。她利用每一分每一秒給我們傳授更多的知識(shí)，就算沒有任何報(bào)酬,，但也依然如此,。

王老師從來不顧別人對(duì)她的評(píng)價(jià)，只是堅(jiān)守在自己的工作崗位,，用自己的時(shí)間和汗水,，換來我們的成長。

或許還有一些同學(xué)不能領(lǐng)會(huì)王老師的用心良苦,，但總有一天,，他們也會(huì)發(fā)自內(nèi)心的敬佩這位好老師!

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇七

對(duì)于我這樣一個(gè)永遠(yuǎn)在理科上缺根筋的女生來說，數(shù)學(xué)難,，太難,！哪怕是最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算題，我也會(huì)錯(cuò)倒一片,。

我掙扎著,，拼搏著，奮斗者,，努力著,，只為努力趕上別人，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。但是,，最后師......才發(fā)現(xiàn)這一切的努力全部都是徒勞，因?yàn)榻裉斓膬傻烙?jì)算題我全錯(cuò),！

第二天數(shù)學(xué)課上,，黑板上亦有兩道計(jì)算題。我呆呆的看著他們,，卻不知道如何解答。數(shù)學(xué)老點(diǎn)名兩位同學(xué)上黑板做,，而我,，被很“幸運(yùn)”的點(diǎn)到了。

當(dāng)我被點(diǎn)到名的那一瞬間,，我的腦海一片空白,，重復(fù)著一句換：“完了，完了,，我不會(huì),，怎么辦.......”在這樣的情況下我居然第一次說了“我不會(huì),！”。當(dāng)著這么多人的面,。我默默地低下了頭,，原以為他會(huì)這樣他放過我。但是,，他卻回答道：“不行,！今天非讓你吊黑板，不然你永遠(yuǎn)不會(huì),！”這句話深深地?fù)袅艘幌挛业男?，我抬起頭，用憐憫的眼光看著他,，祈求他不要讓我上黑板,，不要讓我在全班面前出丑。但是,，他嚴(yán)厲的眼神堅(jiān)決的告訴我：“不行,，不行，不行,！”無奈,，我只能拖著緩慢的步伐走到黑板前。以前我是多么希望我可以坐得離黑板近一點(diǎn),，而現(xiàn)在我恨不得坐到全班最后一個(gè)位置上來到黑板前,，我拿起粉筆，抬頭看著拿到數(shù)學(xué)題,，靜靜地,，呆呆的。只聽旁邊那位同學(xué)粉筆在黑板上刷刷刷,，而我這邊卻是死一般的寂靜,，她解除了。

站在黑板前,，我的腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn),，只為找出集體的突破口。時(shí)間一分一秒的流逝,，我可以清晰的感覺到此時(shí)全班同學(xué)都注釋著我,，而我卻一字未動(dòng)。終于,！我找到了一些思路,，我拿起粉筆一點(diǎn)一點(diǎn)的在黑板上做大，但是還差一步是我卡住了,。而恰恰那個(gè)知識(shí)點(diǎn)是老師昨天在課上強(qiáng)調(diào)的,！我面對(duì)著黑板,，清晰的感受到我的臉在發(fā)熱，仿佛我能夠看到我通紅的臉,，手心里的汗一層又一層的滲出來,。

“好，下去吧,?！蔽覍擂蔚淖呦蜃弧Ｎ倚闹袑?duì)老師產(chǎn)生了意思恨意,。

課后，我找老師,。老師在黑板上寫下了一道題目叫我做,。我拿起粉筆想了一會(huì)，很快就做出來了,，“你看,，你這不是會(huì)了嗎？”我一臉疑惑,，弄不清其中的原因,。我課上不會(huì)，昨天下了課也不會(huì),。為什么今天就會(huì)了,。他接著說：“只有讓你上黑板，你才能記得更牢,。所以,，只要把你的問題放大，你才能看的清楚,，看得明白問題的真正所在之處,，那樣，我們才能改進(jìn),，才有進(jìn)步,。這不僅僅只是數(shù)學(xué)，各科都能用到這個(gè)方法,?！蔽衣捏w會(huì)他的話，感覺說的很對(duì),，心中的那一絲恨意慢慢轉(zhuǎn)換我一絲謝意

對(duì)呀,！雖然這個(gè)方法有點(diǎn)極端，但是他確實(shí)奏效了,。起初也許對(duì)他有一絲恨意,，但是現(xiàn)在心中滿滿的都是謝意,。感謝他教會(huì)了我知識(shí)，感謝他的堅(jiān)決,，更感謝他的道理,。他的那句道理很樸實(shí)，卻很深刻,，很難忘,。

我覺得最林我難忘的是他對(duì)我的堅(jiān)決。老師,，謝謝你的堅(jiān)決,，謝謝你的那番道理，謝謝你教會(huì)了我知識(shí),，而更多的是方法,。

您的恩情，我永生難以忘懷,！

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇八

三腳指揮臺(tái),，幾十個(gè)春秋秋天，在失去的一天,，有無數(shù)的好老師陪伴我們通過,。我是一個(gè)好老師在心，他不僅嚴(yán)重的外表,，他更關(guān)心學(xué)生的心,。

體育教育，我抓住他的胃聽老師無表情的表情：今天,，測(cè)量400米,，病了，下次測(cè)試,。

我很難面對(duì)：補(bǔ)充,，今天，任仁,，我不想跑下一個(gè)人所以我用大力量慢跑去軌道,。準(zhǔn)備運(yùn)行！訂單,，一群女孩一起出發(fā)的起點(diǎn),。我的左手伸出他的口袋，力的腳從一部分致命的按下肚子,。我咬干嘴唇,，眉毛起皺，無奈，終于沒有通過,。老師的眼睛一個(gè)接一個(gè)地從我們的臉上掃過,，一把鐵切成鐵：你的班女孩啊，一個(gè)沒有你的測(cè)試什么??？下次重新測(cè)試！啊—只有聽到被呻吟聲包圍,。而我,，即使力的嘆息消失了，不得不蹲在軌道上,，他的臉深埋在腿上,。你好嗎？走了一點(diǎn)路,，這里的痛苦傷了什么?。恐挥新牭揭宦暫?，輕微的嘶啞的聲音在我身邊聽到，我抬頭,，苦不能告訴,。你哪里傷了啊，還是舒服的第一次上來,。 xxx,，你跟她第一個(gè)沉默點(diǎn)點(diǎn)頭，支持麻木腿,，慢慢走回教室,。一個(gè)星期后物理課。今天女孩重復(fù)測(cè)試400米,?；蛘吣莻€(gè)無表情的臉，即使不情愿,，我們?nèi)匀贿\(yùn)行,，但幸運(yùn)的是，這一切清理部,。老師的臉終于暴露了一個(gè)微笑,，我把他的手從他的前面，你今天跑了什么,？量,？我面對(duì)問號(hào)，突然反應(yīng),，所以用了一點(diǎn)點(diǎn)笑著回答說：我最后一次跑到疼痛開始之前,，不是在痛苦之后,。哦，所以啊,。

我的心并沒有來自震驚,，也許在我們看來，運(yùn)動(dòng)和其他課程沒有這么重要,，所以似乎老師們并不那么關(guān)心我們,，但我們錯(cuò)了，錯(cuò)了非?；闹?。不管是誰，只要他肩負(fù)老師的責(zé)任,，他就會(huì)愛上學(xué)生的心,。

在我心中的好老師，他不在乎學(xué)生的工作是美麗的,，他只關(guān)心學(xué)生是否真的學(xué)會(huì)了知識(shí),。物理課，教室里安靜,，每個(gè)人都抱著不同的表情,，不同的心理看著前面的作業(yè)：鉤子的工作，東張,，西看,，看看同一張桌子；沒有多少權(quán)利,，向下,，不知道該怎么想，似乎在等待風(fēng)暴的到來,。令人驚訝的是,，老師像往常一樣，開始談?wù)摬僮?，似乎什么也沒有發(fā)生,。在課堂上的氣氛放松很多，我們已經(jīng)逐漸放松了一些,。接近下班,，家庭作業(yè)完成，看著老師,，我們莫名的緊張起來,。學(xué)生，家庭作業(yè)是反映我們所有人的新知識(shí)，無論是好還是壞,，這是他們自己的真實(shí)水平,。當(dāng)工作做得很好，只要他們認(rèn)真對(duì)待,，我會(huì)認(rèn)真地修訂,。

教室還很安靜，但我們的心已經(jīng)平靜下來了,。在我們的心中,，總是認(rèn)為教師對(duì)正常工作非常重要，無論你是否已經(jīng)進(jìn)入自己的最大努力,。原來,，老師也很了解我們。

我的心是一個(gè)好老師,，他可能不在乎自己的形象,，但他必須關(guān)心學(xué)生的形象；我的心是一個(gè)好老師,，她可能會(huì)抱怨我們的無知,，但她會(huì)單身教我們知識(shí)；一個(gè)好老師在我心里,，她可能會(huì)憤怒批評(píng),？我們，但她仍然會(huì)教我們認(rèn)真,。

不會(huì)忘記誰教我思考；不會(huì)忘記誰在方向的困惑,；不會(huì)忘記誰是愛的世界,，這本書發(fā)出聲音；不會(huì)忘記誰是難以建立的寺廟的知識(shí),。是我們的老師,，我的心永遠(yuǎn)是好老師。我的好老師在我的心,。

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇九

她,，澄澈透亮的目光中散發(fā)著自信；非同凡響的話語中流露著真誠,；可愛唯美的微笑里傳達(dá)著親切,。她，就是我心目中的好老師,，我心目中的一盞明燈,，我心目中的一座指向塔，我心目中的耕耘者——魯老師。

第一眼見到她,，如沐春風(fēng),。親和、活力,、年輕,、真誠瞬間在我的腦海中浮現(xiàn)，心中竟又說不出的愉快,、激動(dòng),、興奮……可是幾天后一場(chǎng)口號(hào)競(jìng)選如一桶冷水，瞬間澆滅了我那時(shí)的歡樂之火……

為了隊(duì)列訓(xùn)練的口號(hào),，魯老師在一天晚自習(xí)舉行了一場(chǎng)班級(jí)口號(hào)競(jìng)選,。由同學(xué)們自己想口號(hào)，若有好的,，可以在班級(jí)中念出來,，并讓大家一起投票選。我當(dāng)時(shí)真是信心滿滿,，準(zhǔn)備一顯才華,。可是當(dāng)前幾個(gè)同學(xué)先舉起手并念出自己的口號(hào)時(shí),，失落感霎時(shí)彌漫了我的心,。好吧，不得不承認(rèn),，這里真是群英聚集之地,，同學(xué)們那語句工整、字詞押韻的口號(hào)和我原本認(rèn)為還不錯(cuò)的口號(hào)真是相形見絀,，挫敗感不斷地在心中回蕩,。我一直遲遲不敢讀出自己的口號(hào)，最后,，當(dāng)再不讀就沒機(jī)會(huì)展示口號(hào)時(shí),，我才遲遲地，猶豫不決地舉了手,。好吧,，效果確實(shí)不好，我只能咻咻地坐下了,?？晌业淖宰鹦膮s受到了極大的影響，真想哭,?？捎捎谠谡n堂,，我還是忍下了。一出教師,，我的淚泉便全線噴涌了,。我實(shí)在受不了了?；氐綄嬍?，強(qiáng)烈的挫敗感和思念父母的心緒一起發(fā)作更傷心，更委屈了,。結(jié)果卻哭卻厲害,。當(dāng)她，魯老師走進(jìn)我們寢室時(shí),，我竟有些平復(fù)心情,。接著，她有些著急,，問：“怎么了,？為什么哭呀？”我覺得有人傾訴了,，有人聽我吐出自己的傷心了,，便將前因后果全部告訴了魯老師,，她耐心地聽著,，眉頭也一直皺著，一直在擔(dān)心,，我仿佛在失落海里漸漸找到了歸岸的方向,。接著，她開始安慰,，那些話,，一直在我腦海中記著：“人生難免有挫折，如果一直沉浸在某個(gè)傷痛中無法自拔,，還怎么走以后的路呢？要積極,、樂觀,，況且這又不是什么大挫折，更不應(yīng)該傷心呀,？”這安慰的語調(diào)中帶著勸誡，給我的人生上了很好的一課,。

不管我日后經(jīng)歷多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載日日月月,，多少次尋尋覓覓，多少回曲曲折折,，總會(huì)記起您的這些話，定會(huì)讓我“柳暗花明又一村”,。還記得那次雨夜……風(fēng),，猛烈地刮著；雨,，瓢潑似的下著。我打著傘,，走在回寢的路上,。回了一下頭,，竟發(fā)現(xiàn)您與其他老師擠著一把傘,。想到您平日里對(duì)我們的關(guān)心，不忍看著您挨淋,，便往回走，想把傘給您打,。不了,，您不但沒有接受，反而勸我快回寢,，別凍著了,，我還是硬要把傘給您，但最后由于拗不過你,，只好乖乖回寢,。您當(dāng)時(shí)看著我，盡管被淋著,，嘴角還有一絲高興,，不免使人納悶兒。

一路的酸甜苦辣,，一路的歡聲笑語,，一路的風(fēng)吹雨打，有您相伴,。一生的關(guān)心,，一腔的感激,，一絲的溫暖，讓您開心,?；蛟S您赤誠的愛，喚醒了我們的迷惘,。哺育了我們的自信點(diǎn)燃了我們的青春,，人生途中，有您,，幸也,。

三尺講臺(tái)上傳授知識(shí)的，是您,；天氣轉(zhuǎn)涼勸我們加衣服時(shí),，是您；傷心難過時(shí)安慰我們的是您,。你的一舉一動(dòng)激蕩起我們心中的漣漪,，或許您的靈魂所承載的是我們無法可想的。您用火一般的熱情燃燒我們的心房,，您牽引著我們的心,。加減乘除算不盡您的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦詠不盡您的功德,，您,，我心目中的好老師，不免再呼：人生途中有您,，幸也,。

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇十

老師老師，何為老師,？《師說》里提到過：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。每一位老師都是如此,。而我接下來要說的這位老師,，也“傳道授業(yè)解惑”了，但他,，還有更多的“別具一格”,！

他是一位政治學(xué)科的男老師。很嚴(yán)肅,？很古板,？no,！他不一樣,。他的招牌動(dòng)作是“翻白眼”,，這白眼還翻得很有特色！他呀,，就是我們的班主任——安春暉老師,。

三月的春風(fēng)有些寒冷，草叢邊還有一些雪沒有化,?？晌覀円呀?jīng)開始了大課間活動(dòng)。呼,！今天的活動(dòng)終于結(jié)束了,！

“同學(xué)們來，轉(zhuǎn)過來,?！卑怖蠋熣f。

“哎,！老師又要點(diǎn)評(píng)了,，真不想聽！”我心里暗暗想到,。那我又能做什么呢,？我環(huán)顧四周，并沒有什么,，這一切真是無聊極了,！我的眼睛還在飄忽不定的轉(zhuǎn)悠著，我看見了對(duì)面的同學(xué)臉上米黃色的陽光,。風(fēng)吹著他們的頭發(fā)和衣服,，他們都瞇著雙眼，仿佛極不情愿在這陽光下站著,。嘿,！不知不覺，陽光也變得暖和刺眼了,！春天就要真的到來了吧,？

安老師的點(diǎn)評(píng)好像快完了！我的目光終于又回到了這里,。米黃色的陽光,？安老師的臉上也有！安老師自己面對(duì)太陽,、迎著風(fēng),？每天都是這樣？在我的思考中,，同學(xué)們回到了班上,。

第二天,，大課間我又留心，果然與昨日相同,！安老師這是怕吹著我們,、曬著我們吧？如此細(xì)心的一面，我們又能在哪位男老師身上時(shí)刻看見呢？我的心里充滿了感動(dòng)！多想在某一天,，親口對(duì)安老師說一聲：謝謝您,！我的老師,！謝謝您對(duì)我們的奉獻(xiàn),！其實(shí)老師大可不必這樣做,，讓我們這些學(xué)生們曬曬,、吹吹沒有什么大不了,?？伤氲搅撕芏喔改覆拍芟氲降模何覀兪且蝗禾幱谇啻浩诘暮⒆?，我們有自己的愛美之心,。無形間,，安老師的身影好像變得高大、強(qiáng)壯了許多,，像一位兄長,、像一位父親，照顧著我們,。如此小事,，我們的安老師卻每天都在做。這，怎能讓我們這些學(xué)生的心不如沐春風(fēng)呢,？

安老師也是我們“無話不聊”的朋友,！這一天，我們班的做操情況非常不好,。老師看著我們“整齊不劃一”的動(dòng)作,，那是又好氣又好笑?；氐桨嗬?，老師裝作嚴(yán)肅的樣子說道：“同學(xué)們，咱們的做操動(dòng)作太不標(biāo)準(zhǔn)了,！比如說這個(gè)動(dòng)作，左手要叉腰,，右手要打直舉過頭頂?！卑怖蠋熀孟裼窒氲搅耸裁?，立馬伸出了右腳。這個(gè)動(dòng)作,，使老師的胯向左偏,。頓時(shí)，老師這副“妖嬈”的身姿深深地印在了我們的心里,。大家都笑了,，安老師疑惑地看著我們,，翻了一個(gè)白眼說道：“哎！有撒好笑的,？不就是一個(gè)動(dòng)作嗎,？”老師說完這句話，就有同學(xué)爭(zhēng)先恐后地給老師示范他的動(dòng)作,，安老師看了,，也笑了起來,！

安老師,，這位政治老師,，以男老師少有的細(xì)心，和朋友似的關(guān)懷，做我們的一位兄長、一位老師、一位摯友,，和另一位父親,！他與我們僅僅認(rèn)識(shí)不到一年，卻能為我們四十四個(gè)孩子,，做出細(xì)小卻又偉大的事情,！以他淵博的知識(shí)教育著我們，以他博大的胸懷包容著我們,，以他如三月暖陽一般的關(guān)懷溫暖著我們四十四顆稚嫩的心,！謝謝您，我們的安老師！

父母心中的老師作文 平凡人心中的老師作文篇十一

韓芳老師是我們班的新班主任老師，她教學(xué)有方,，循循善誘,，開朗幽默,，了解孩子們的心，是我心中的好老師,。五（5）班是一個(gè)歡樂的大家庭，十月份學(xué)校舉行的秋游活動(dòng),，更讓韓老師與我們相近了一步,。

韓老師長得眉清目秀，光彩照人,，無論什么衣服穿到她身上,，都很好看,。韓老師有一點(diǎn)像韓國的大明星,，紅紅的嘴唇,，笑起來似月牙狀,，中間露出幾顆晶瑩閃爍潔白的牙齒,，兩角微帶一點(diǎn)小酒窩,。高高的鼻梁,，大大的烏黑發(fā)亮的眼睛,，美麗極了，如仙女下凡,，似月宮嫦娥。

在秋游的那一天,，大家一起去挖山芋,。韓老師與數(shù)學(xué)喻老師一起,，在向一棵山芋“發(fā)起進(jìn)攻”,。韓老師笑著，摞起了衣袖,，輕輕從地面拿起了鏟子，一只手抓住山芋葉向上提,，另一只手靈活地用小鏟子沿著彎彎曲曲的根部向下挖,，時(shí)不時(shí)用手腕向上提，鏟出一些泥土,。后來,，她有些累了，汗珠從她臉上滑下來,，她微微地喘著氣,，胸口一上一下,，此起彼伏，臉漲得通紅通紅,，似一個(gè)害羞的小姑娘。她的動(dòng)作有一些遲鈍了,，但她堅(jiān)持著,。終于,，一個(gè)大大紅紅的山芋“破土而出”了,。韓老師向著太陽將它舉起，興奮與激動(dòng)寫滿了她那布滿汗珠的臉上,。她不挖了，靜靜地走過孩子們身邊,，依舊笑著，看著我們激烈地討論,，努力地挖山芋和無休無止地炫耀,。當(dāng)孩子需要幫忙的時(shí)候，她就停下來,，拍拍他的肩膀,，給予力量的源泉，或是用力地拽上一把,，送上幾句鼓舞人心的話語,。

金色的陽光灑向大地，照耀著韓老師的身影,。啊,！她是那么的高大，那么的溫情,，那么的讓人迷戀。韓老師走到哪里,，陽光就照到哪里。她是我心目中的好老師,，一位和孩子們心貼心,，手拉手,，永遠(yuǎn)站在孩子群里,、裝在孩子心里的好老師！

我心中的好老師應(yīng)該是一位和藹可親,，既嚴(yán)格又慈愛,，對(duì)待同學(xué)間的爭(zhēng)議要黑白分明,，負(fù)責(zé)任,，有耐心,，還有最好略帶幽默。

比如說哪個(gè)同學(xué)生病了,，老師要噓寒問暖；哪個(gè)同學(xué)受涼了,，老師遞上一杯溫暖的水,；哪個(gè)同學(xué)不小心摔了,，皮有些破,，有些出血，老師送來一張濕巾紙,。

當(dāng)下課時(shí),，同學(xué)和老師談一談心，老師和同學(xué)們聊聊家常,，互相訴說心中的歡樂和煩惱,。

上課的時(shí)候，如果有同學(xué)搗亂，說“悄悄話”,，要嚴(yán)肅批評(píng),，堅(jiān)決不會(huì)草草了事,，或者“睜一只眼閉一只眼”,。如果少數(shù)同學(xué)從不悔改,，還嬉皮笑臉的無視勸言,，那么就應(yīng)該要嚴(yán)厲的處理,?！皣?yán)師出高徒”，“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。讀出了所有嚴(yán)師的心,，不愧是千古傳誦的佳話！

如果同學(xué)之間發(fā)生了不愉快的矛盾,，老師應(yīng)該極力勸阻,，并且鼓勵(lì)他們向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，并且表示不會(huì)批評(píng)他們的,，知錯(cuò)就改不就是好孩子嘛,！但是老師應(yīng)該要一視同仁,，絕對(duì)不能冤枉了好人，讓惡作劇的人鉆了空子,。

我心目中的好老師也是一個(gè)略帶幽默的人,。比如說課本上遇到難題,，大家左思右想,，絞盡腦汁也想不出來,。這時(shí)，老師要有耐心又要有新意,，并不是用死板的方法來分解，更不是直接報(bào)出答案,。而是用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或一則小笑話來形象地解析,，這樣同學(xué)們就不會(huì)把腦袋都想炸開了,，而是在輕松之余將難題迎刃而解,，這樣不是兩全齊美了嗎？

這就是我心中的好老師,，我認(rèn)為我們韓老師就不錯(cuò),，把以上幾點(diǎn)都做到位了，只不過缺少點(diǎn)幽默細(xì)胞,，開個(gè)玩笑啦,！老師不可能是十全十美的，能這樣,，我也就心滿意足了,，呵呵,！