作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

一年級音樂《動畫城》教案及反思篇一

大家好!我這堂課的內容是人音版小學音樂三年級上冊第五單元——《動畫城》,。

一、教材分析

《動畫城》這首歌曲以兒童非常感興趣的動畫為題,，突出音樂的趣味性,。在課堂上，我通過引導學生唱一唱動畫歌曲,，進一步將兒童對動畫片的興趣引向音樂,，又通過學唱歌曲,、創(chuàng)編節(jié)奏等音樂活動，加強學生對音樂節(jié)奏,、音色,、旋律等音樂要素的感受能力，提高自身表現(xiàn)能力,，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造力,。

本課的教學目標：包括了我對學生音樂技能技巧的訓練和能力的培養(yǎng)。通過學習,，讓學生能用自然,、圓潤的聲音演唱歌曲，培養(yǎng)學生的音樂聽辨和想象的能力,，使他們的表現(xiàn)美,、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力得到鍛煉,，從而滲透對學生心靈美,、行為美的品質教育。

本課的重點是：引導學生感受和鑒賞動畫片中的音樂,，展開豐富的想象,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

本課的難點是：在學生感受和鑒賞音樂的同時,，把對音樂的興趣集中到情感體驗上來,。

教學準備：為了加強教學的直觀性興趣性，教學過程中我使用多媒體,、電子琴,、打擊樂、人物頭飾等教學工具,。

二,、教法和學法

在教學中，我針對兒童愛玩,、好動,、愛表現(xiàn)的特點，采用了創(chuàng)編節(jié)奏的音樂活動,，實施了寓教于樂的教學策略,，注重對學生的音樂實踐，把學習的主動權交給學生,，讓他們主動參與學習并自由發(fā)揮,，以小組為單位進行活動，在交流與協(xié)作中，使學生加深對音樂的體驗,。

下面我把這堂課的教學過程向大家介紹一下：(共分為4個環(huán)節(jié))

1.創(chuàng)設情境,，激情導入

俗話說”良好的開端是成功的一半”。因此,，我先引導學生唱一唱自己熟悉的動畫片歌曲,，喚起他們對動畫片的興趣，拓寬了他們的想象空間,，隨后自然而然地導入《動畫城》這一課題,。

2.按節(jié)奏讀歌詞

我引導學生有節(jié)奏地讀歌詞，把枯燥的歌詞變得有聲有色,，從感覺到知覺,，不僅對歌曲有了一個整體的印象，而且了解了歌曲所蘊涵的獨特情感,。

3.學唱歌曲

這首歌曲為大調式,，一段體結構，節(jié)奏明快,，情緒活潑,，好似動畫城里充滿了歡樂的歌聲。為了體現(xiàn)學生學習的主體性,，我引導學生一句一句的模唱歌曲,，讓學生邊模唱邊感悟這首歌所蘊涵的情感。再有表情地演唱歌曲,，既讓學生熟悉歌曲,，又讓學生扎扎實實唱好歌曲，為變化節(jié)奏地演唱做好鋪墊,。在變化節(jié)奏演唱歌曲時,，既使學生對歌曲有了一個全新的認識，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力,，同時也調動了學生學習的積極性,，課堂效果較好。

4.即興創(chuàng)編

在這個環(huán)節(jié),，我鼓勵學生采用各種方式表現(xiàn)歌曲,，如戴頭飾表演、用樂器伴奏等,，學生們以小組為單位,，互相交流、合作,，營造了熱烈,、和諧的課堂氣氛，既鍛煉了學生相互配合,、動手能力,，又對學生的節(jié)奏感、樂感進行了很好的培養(yǎng),，使他們在主動參與中展現(xiàn)他們的個性才能,。同時，我即時對學生的表現(xiàn)予以肯定和表揚,，使學生們在心理上得到滿足和愉悅,，內心有一種成就感，有效地激發(fā)他們對音樂課的興趣,。

以上是我上本節(jié)課的初淺體會,，不當之處希望各位領導和老師多多指導和幫助，多提寶貴意見,，以助于我各方面能力的提高,。最后感謝大家在百忙之中抽空來我校聽課，謝謝大家!

一年級音樂教案 | 一年級音樂教學計劃

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一年級音樂《動畫城》教案及反思篇二

一,、教學內容分配

第一課時 唱歌《我是快樂的小木匠》 小小音樂劇《小熊貓學木匠》

第二課時 ①欣賞《藍皮鼠和大臉貓》

②活動《跟著隊長走》 ①《藍皮鼠和大臉貓》的叫聲,。

②學唱《大風車》 ①排成“十字”隊形旋轉。

②跟著隊長做動作

第三課時 欣賞《三個和尚》 ①童謠《三個和尚》

②學唱《三個和尚》

③歌譜,，“跳樹樁”游戲 用打擊樂器為童謠配伴奏

第四課時 ①唱歌《大風車》

②單元復習,。

二、教學要求

(一)單元總要求

通過優(yōu)秀的動畫片音樂進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，開發(fā)學生音樂想象力和創(chuàng)造力,，了解相關的卡通文化，初步感受視覺藝術與聽覺藝術的密切聯(lián)系,。引導學生關注日常生活中的音樂,，音樂啟發(fā)學生通過廣播、電視等傳媒聽賞音樂,，積累和豐富課外學習成果,。

(二)具體要求

在演唱、觀看vcd,、做游戲的過程中,，欣賞民樂合奏《三個和尚》、《藍皮鼠和大臉貓》,、《跟著隊長走》,。幫助學生回憶和總結動畫片音樂，聯(lián)系動畫片的畫面和故事情節(jié),，初步感受音樂,、畫面,、故事情節(jié)這三者之間的密切關系，在輕松愉快的氣氛中體驗優(yōu)秀卡通文化帶給人們的愉

用木魚,、堂鼓,、小鈸為兒歌伴奏，進一步熟悉,、鞏固這三種打擊樂器的音色和演奏方法,。

學唱歌曲《大風車》和《快樂的小木匠》，按照動畫片中的情緒,，大方地演唱,。

做游戲，熟悉唱名,。

三,、教學準備

(一)教具

1. 頭飾：印第安人插著羽毛的頭飾。

2. 圖片：藍皮鼠圖片,、大臉貓圖片,。

3. 打擊樂器：木魚、堂鼓,、小鈸,。

4. 《大風車》《藍皮鼠和大臉貓》《快樂的小木匠》《跟著隊長走》《三個和尚》音響資料(錄音帶)。

5. 寫有唱名do re mi sol la 的卡片,，按以下位置擺放

⑥

① ② ⑤

③

6. 節(jié)奏卡片

(二)文字,、圖片資料

1. 《藍皮鼠和大臉貓》《三個和尚》《小飛俠》的動畫片，或動畫片片斷,、圖冊等,。

2. 《藍皮鼠和大臉貓》《三個和尚》《小飛俠》動畫片故事，及動畫片的相關介紹,。

四,、教材分析

(一)編寫意圖

在現(xiàn)代生活中，動畫片因為其豐富的表現(xiàn)內容,、奇妙的想象與幻想,、神奇的高科技表現(xiàn)手法，給人們以強烈的視覺和聽覺沖擊力,。它吸引著廣大觀眾,，尤其是少年兒童，成為兒童娛樂生活中的重要內容,。其中的許多優(yōu)秀作品,，包括動畫片中的主題歌、插曲,、音樂背景等,，成為流傳廣泛的音樂佳作,。因此，在第一學期第五單元的《動畫城》之后,，本學期再次安排一個單元的《動畫城》,，希望能從浩瀚的動畫片世界里擷取幾朵小小的音樂浪花，奉獻給學生們,。

本單元由《大風車》《快樂的小木匠》《藍皮鼠和大臉貓》三首歌曲、器樂合奏《三個和尚》以及音樂活動《跟著隊長走》組成,。

歌曲和樂曲均選自近年來播放的優(yōu)秀動畫片,，現(xiàn)代氣息濃郁?！洞箫L車》是中央電視臺少兒節(jié)目正在采用的片頭曲;《藍皮鼠和大臉貓》《小飛俠》也是近兩年拍攝,、引進、播放的動畫音樂,。有的歌曲在兒童中間早已傳唱開來,，有的歌曲兒童雖說不會唱，但也已耳熟能詳,。編寫者的意圖,，一是整理兒童課外的零星的音樂信息，了解兒童的音樂趣味;二是借助畫面和情節(jié),，豐富學生的音樂想象力;三是鼓勵學生模仿動畫音樂,、探究音樂情緒，發(fā)展創(chuàng)造性思維,。

(二)重點與難點

本單元的重點：

感受和鑒賞音樂,。聆聽和感受歌曲《藍皮鼠大臉貓》《跟著隊長走》、器樂曲《三個和尚》,，培養(yǎng)兒童專心聆聽的習慣,，并啟發(fā)兒童大膽表現(xiàn)內心對音樂的感受，發(fā)展兒童的肢體語言,、口頭表達等能力,。

引導和訓練兒童形成良好的聆聽音樂的習慣，發(fā)展兒童對音樂節(jié)奏感,、音高感,、音樂記憶、音樂情緒變化等感受能力,，促使兒童逐漸形成自己對音樂好壞的評價標準,，喜歡哪首作品、作品的哪個部分,、為什么喜歡等,。

本單元的難點：

如何引導兒童表達自己對音樂的感受，如何創(chuàng)設活動,，給予兒童表現(xiàn)自己的空間和手段,。