作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
大班數(shù)學(xué)8的加減運算教案篇一
1,、學(xué)習(xí)得數(shù)是8的加法，會看圖或按所出物品列算式,。
2,、進一步理解加號、等號的含義,。
3,、體驗共同游戲的愉悅。
1,、教具：
（1）圖片：小鳥,、小貓,、小兔、小孔雀各8只
（2）森林圖片一幅
2,、學(xué)具：小雪花片若干
一,、教師帶領(lǐng)幼兒做《手指操》集中幼兒的注意力
教師：＂孩子們?。òィ,。┪覀円黄饋碜鲎觥妒种覆佟泛脝幔浚ê茫┥斐鲆浑p小小手,，一起做做手指操,；握拳張開好放松，一,、二,、三、四,、五,、六、七,、八,，二二三四五六七八；張開雙手左右擺,，三,、二、三,、四,、五、六,、七,、八，四二三四五六七八,。
二,、擺小雪花片，復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)的組成
1,、教師說出8以內(nèi)的數(shù),，請幼兒在籃子里取出相應(yīng)的小雪花片，并把它分成兩部分,。（幼兒操作）
2,、請幾個幼兒起來把自己是怎么分的告訴大家，看看他分得對不對,，分對了的給以鼓勵,，同時教師把小朋友分的結(jié)果用組成式表示在黑板上,。
3、請全體幼兒讀一讀這些組成式,。
4,、教師告訴幼兒為了不遺漏，分的時候應(yīng)該掌握一個規(guī)律：按左邊少一個右邊就多一個的方法來分這樣不容易漏分,，如把8分成了1和7,，按左邊多1右邊就少1的規(guī)律來分，就是8可以分成2和6,，3和5,，4和4，5和3,，6和2,，7和1
三、教師以許多小動物聚集在森林里慶祝＂6.1＂兒童節(jié)的形式教幼兒學(xué)習(xí)8的加法教師出示森林圖片,，告訴幼兒：＂孩子們,，這是美麗的大森林，今天森林里可熱鬧啦,！許多小動物都聚集在這里慶祝六,、一兒童節(jié)，它們要為小朋友表演節(jié)目,，慶祝小朋友的節(jié)日小朋友高興嗎,？（高興）
1、下面請看小動物們給我們帶來的'第一個節(jié)目《小鳥在歌唱》
（1）出示1只小鳥,，又飛來7只小鳥,，問一共有多少只小鳥在唱歌？（8只）問：你是用什么方法算出來的,？（減法）列式：1+7=8,，根據(jù)加法的交換規(guī)律，交換兩個加數(shù)得數(shù)不變,。誰能列出另外一道算式,？（抽幼兒列式：7+1=8。）
（2）請幼兒齊讀算式1+7=8,，7+1=8
2,、請看小動物們給小朋友帶來的第二個節(jié)目《小貓捉老鼠》
（1）出示2只貓捉老鼠，又來了6只貓捉老鼠,，問：現(xiàn)在舞臺上一共有幾只貓在表演《貓捉老鼠》,？（8只）你是用什么方法計算出來的呢？（加法）列式：2+6=8,，看到這道算式,，你還能列出另外一道算式嗎,？（抽幼兒列式：6+2=8）
（2）請全體幼兒齊讀算式2+6=8，6+2=8
3,、下面是可愛的小兔子給我們帶來的節(jié)目--歌表演《小兔子乖乖》
（1）出示3只小兔,，后來又跑了了5只小兔，問一共有幾只小兔在表演節(jié)目,？（8只）你是用什么方法計算出來的,？（加法）列式：3+5=8，你還能列出另外一道算式嗎,？（抽幼兒列式：5+3=8）問：5在這里表示什么,？3在這里表示什么,？8呢,？
（2）全體幼兒齊讀算式3+5=8，5+3=8
4,、漂亮的小孔雀聽說小朋友的節(jié)日快到了,，也趕來了，它也要為小朋友表演節(jié)目,，請看小孔雀給小朋友帶來的節(jié)目《孔雀開屏似彩霞》
（1）出示4只小孔雀表演孔雀開屏,，后來又來了4只小孔雀，問現(xiàn)在這里一共有幾只小孔雀在表演節(jié)目,？（8只）問你是用什么方法計算出來的,？（加法）幾加幾等于8？（4+4=8）它們這幾個數(shù)分別在這里表示什么意思,？（抽幼兒回答）（齊讀算式）
（2）請幼兒齊讀得數(shù)是8的加法算式,。
四、游戲《湊數(shù)》,，復(fù)習(xí)鞏固得數(shù)是8以內(nèi)的加法玩法：教師出示一個數(shù)字,，要求幼兒仔細看清楚老師寫的是幾，然后教師說出一個數(shù)字,，幼兒也說出一個數(shù)字,，要求教師說的數(shù)字和幼兒說的數(shù)字相加的得數(shù)是教師出示的這個數(shù)。如：教師出示數(shù)字8后說：＂我出1,，你出幾,？＂幼兒說：＂你出1，我出7,，教師：1+7=,？幼兒：1+7=8（游戲反復(fù)進行）
五、教師總結(jié)活動情況結(jié)束活動
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