作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
《次聲波和超聲波》教案設計 超聲與次聲的教學反思篇一
1,、知道什么是次聲波和超聲波
2,、知道次聲波和超聲波的相關應用
次聲波和超聲波的劃分,、它們在技術上的應用
超聲波應用的相關原理
閱讀法、分析法
投影儀
○,、復習＆引入
1,、學生答問：什么是多普勒效應？兩類多普勒效應的產生原因分別是什么,？
2,、學生答問：在海面上有一艘船，正迎著海浪傳播的方向航行,，它的顛簸頻率會比它停著不動時的顛簸頻率高還是低,？
從人們接受聲波時的某些特殊情況出發(fā)，我們知道了適應所有機械波的多普勒效應,。今天,，我們繼續(xù)介紹和聲波有著密切關系的——
一、次聲波和超聲波
1,、次聲波：頻率低于20hz的聲波,。
2、超聲波：頻率高于20000hz的聲波,。
很顯然,，次聲波和超聲波是聲波的“近親”，它們雖然不能被人耳感知,，但卻可以通過特殊的儀器去發(fā)射和接受到,。而且據我們所知，某些動物也有發(fā)射和接受次聲或超聲波的能力,。
二,、次聲波和超聲波的應用
1、次聲波的特點和應用
產生：地震,、火山爆發(fā),、風暴、海浪沖擊,、槍炮發(fā)射,、熱核爆炸,、動物聯(lián)絡。
特點：a,、被大氣吸收的能量少,、傳播距離遠——1883年8月，難蘇門答臘島和爪哇島之間的克拉卡托火山爆發(fā),，產生的次聲波饒地球3圈,，歷時108小時；1961年,，蘇聯(lián)在北極圈內新地島進行核實驗激起的次聲波饒地球35圈！b,、穿透力強（7000hz的普通聲波用一張紙即可以阻擋,，但7hz的次聲波可以穿透十幾米厚的鋼筋混凝土）。
應用：研究自然次聲——預測自然災害,；測定人工產生的次聲——做大規(guī)模氣象預測,；研究人和動物的次聲——了解人體或動物器官的活動情況；軍事應用——次聲武器只對敵人的人員有傷害,，不會對武器設備有任何影響（共振原理：4~8hz的.次聲能在人的腹腔里產生共振,，可使心臟出現強烈共振和肺壁受損）。
不過從總體上來講,，人們對次聲的研究還處于起步階段,，被稱為聲波家族中的“小字輩”。
2,、超聲波的特點和應用
產生：某些動物,、儀器。
特點：a,、波長短,。大部分的超聲波波長已經接近無線電波，有的已經接近可見光波,。這使得超聲波的傳播基本接近直線,，分辨率極高，可以用于各種信息探測,，并可以將超聲波“聚焦”后向凹透鏡一樣使用,；b、功率大（振幅相同的1mhz的超聲波比1khz的普通聲波能量大100萬倍）,?？梢杂糜趥鬟f強大的能量；可以在液體中產生“空化現象”——當超聲波作用于液體界質時,，液體先是被撕裂成很多小空穴,，然后這些小空穴又會瞬間閉合,，在空穴閉合的過程中，產生高壓（幾千大氣壓）和高溫（幾千攝氏度）——空化可以用于清洗,、粉碎,、乳化和加速化學反應等。
人們對超聲波的研究已經非常重視,，應用方面也已滲入到了工業(yè),、農業(yè)、國防,、醫(yī)學以及航天和航空等領域,，并取得了卓有成效的進展。有人甚至認為超聲波技術的研究可以和電子技術,、信息技術和核子技術向媲美,。
四、小結
本節(jié)我們學習了次聲波和超聲波的概念,、特點,，和它們在生產生活、科學技術方面的一些應用,，從知識難度和深度方面來講,，本節(jié)課基本沒有什么新東西，具體怎么應用的原理也不要求同學們去掌握,，主要是希望通過本節(jié)課的學習知道一些常識,，了解一下物理知識和生活、生產,、科技的聯(lián)系,。懂得學習波動知識的必要性。
關于次聲波和超聲波更深刻的知識內容,，以及它們和科學技術具體怎么結合的細節(jié)問題,，鑒于我們掌握的其它知識還非常有限，這里不做透徹地介紹,，有興趣的同學可以通過其它途徑了解或更深入地去學習它們,。
五、作業(yè)布置
閱讀教材,；
《優(yōu)化設計》p52第1,、2、3,、4,、5題，做在書上,。
注意“教學過程”的灰色部分,，即是板書計劃,。
偷了一次懶，急于迎接章末考試,，將本節(jié)課基本上“上”成了一節(jié)閱讀課——大部分內容留給學生課后閱讀,。大部分的課堂時間則用于復習全章的知識和講《優(yōu)化設計》中“章末練習”的習題。所以本節(jié)沒有“教后感”,。
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