計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)期年度工作計(jì)劃 學(xué)期的工作計(jì)劃篇一

⒈ 有關(guān)備課要求：

教齡在1—5年的教師必須使用課時(shí)教案紙認(rèn)真書(shū)寫(xiě)詳細(xì)的教案,。

教齡在6—10年的教師可書(shū)寫(xiě)稍簡(jiǎn)略的教案,。

教齡11年及以上的教師、包班教師可在備課手冊(cè)上修改教案,。

① 所有教師必須充分利用好教材,、教師用書(shū)和備課手冊(cè)三本書(shū)

② 一至四年級(jí)各班配置了電腦，各任課教師必須充分利用配套光盤(pán)上課,。

⒉ 有關(guān)學(xué)生作業(yè)的要求：

一至五年級(jí)國(guó)標(biāo)本教材上的想想做做和練習(xí)上的所有習(xí)題,，教師可在課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)和鞏固部分加以訓(xùn)練，學(xué)生在教師的巡視和評(píng)講下及時(shí)自批或同桌互批,，（一律用鉛筆批改）不再使用課堂作業(yè)本,。與課本配套的補(bǔ)充習(xí)題作為課堂作業(yè)。任課教師必須認(rèn)真批改,，及時(shí)訂正,。另外各年級(jí)統(tǒng)一挑選一本中上難度的課外輔導(dǎo)材料作為家庭作業(yè)并全做全批。

學(xué)校發(fā)放的三本數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本其中兩本作為課堂練習(xí)本,，另一本可自行安排,。

六年級(jí)繼續(xù)使用課堂作業(yè)本，配套補(bǔ)充習(xí)題和另選的一本課外輔導(dǎo)材料作為家庭作業(yè),。要求全做全批

⒊ 有關(guān)單元測(cè)試的要求：

各年級(jí)的單元測(cè)試統(tǒng)一使用配套發(fā)的試卷,，由各年級(jí)備課組長(zhǎng)統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一閱卷,。

六年級(jí)畢業(yè)班可適當(dāng)加印一些練習(xí)或模擬試卷,，其他年級(jí)不再加印試卷。

⒈ 開(kāi)學(xué)初組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)上教材培訓(xùn),。

① 1—5年級(jí)各數(shù)學(xué)教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀各冊(cè)教材熟悉各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，明確本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù),，編排體系與結(jié)構(gòu),。在了解全程教材的前提之下,，深入鉆研本學(xué)期的教材，準(zhǔn)確把握各單元之間的.前后聯(lián)系,，明確教材特點(diǎn)以及重點(diǎn),、難點(diǎn)。

② 由王萍老師具體負(fù)責(zé)五年級(jí)教師網(wǎng)上教材培訓(xùn)工作：負(fù)責(zé)下載資料打印到人手一份并組織五年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),；對(duì)新接手五年級(jí)教材的教師一定要組織他們通讀一至四年級(jí)的教材,，熟悉各冊(cè)教學(xué)內(nèi)容和要求。

2,。有關(guān)賽課情況：

① 9月22日在師專(zhuān)附小舉行五年級(jí)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng),。我校暫定唐康老師準(zhǔn)備一節(jié)課參加活動(dòng)。

② 11月9日在揚(yáng)橋小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“說(shuō)課—上課”評(píng)比活動(dòng)并選出兩節(jié)課參加市,、省評(píng)比,。我校暫定徐曉麗老師準(zhǔn)備一節(jié)課參加評(píng)比。

③ 另外歡迎全校各年級(jí)數(shù)學(xué)教師積極報(bào)名參與賽課,，與學(xué)校暫定賽課老師進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),。

3。12月份區(qū)教研室舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例的評(píng)比并選拔參加市,、省評(píng)比活動(dòng)，歡迎各位教師積極投稿參加評(píng)比,。

⒈各年級(jí)團(tuán)隊(duì)面對(duì)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的身心特點(diǎn),，討論擬定學(xué)年度的研究課題、活動(dòng)計(jì)劃,，形成課題實(shí)施方案,。

⒉團(tuán)隊(duì)中40周歲以下的教師均須緊扣課題每學(xué)期進(jìn)行一次公開(kāi)的課堂教學(xué)實(shí)踐，并形成自己的教學(xué)反思,。

⒊每次公開(kāi)的實(shí)踐課之后,，團(tuán)隊(duì)及時(shí)組織開(kāi)展有關(guān)課題的研討與反思的“論壇”活動(dòng)，并及時(shí)做好相關(guān)記錄,。團(tuán)隊(duì)成員要精心準(zhǔn)備,，善于學(xué)習(xí)，深刻反思,，確保論壇的質(zhì)量，確保論壇參與者均有收獲,。分管人員必須到場(chǎng)參加,，對(duì)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)并提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。

⒋團(tuán)隊(duì)成員每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié),，可跨學(xué)科,、年級(jí)聽(tīng)課。每次參加有關(guān)教學(xué)研討的“論壇”活動(dòng)，均必須在聽(tīng)課記錄本上寫(xiě)下足以闡明自己觀點(diǎn)的評(píng)論文字,。

⒌40周歲以上的教師,，通過(guò)參與或主導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方案擬訂、集體備課,、論壇交流或撰寫(xiě)論文,，課題總結(jié)，找到自己在團(tuán)隊(duì)中的角色定位和歸宿,。

⒍每學(xué)期結(jié)束,，團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)及時(shí)小結(jié)課題開(kāi)展活動(dòng)的情況。

⒎團(tuán)隊(duì)的課題方案,、實(shí)踐課的教案,、反思、論文,、總結(jié),、論壇的相關(guān)文字和圖片資料，在每次活動(dòng)結(jié)束后的一周內(nèi)在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布,，供其他團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、借鑒，以達(dá)到相互促進(jìn),、共同提高的目的,。

學(xué)期年度工作計(jì)劃 學(xué)期的工作計(jì)劃篇二

以教育局新學(xué)期工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,，緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo),，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，積極探索學(xué)校特色建設(shè),，努力辦好老百姓家門(mén)口的學(xué)校,。

1.信息化建設(shè)目標(biāo)：開(kāi)展課程與信息技術(shù)整合的研究，培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識(shí)的中小學(xué)生,。

2.學(xué)校管理目標(biāo)：建立崗位服務(wù)滿意率評(píng)價(jià)機(jī)制,，把教學(xué)評(píng)價(jià)權(quán)交給家長(zhǎng)和學(xué)生，提高學(xué)校滿意度,；能順利通過(guò)蘇派課改中心的終期評(píng)估,，總結(jié)課程改革的經(jīng)驗(yàn)；打造書(shū)香校園,，在市局“大閱讀”工程的各項(xiàng)活動(dòng)中,，獲得好成績(jī)。

3.隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)行師德宣誓、師德承諾,、簽訂“一崗雙責(zé)”等活動(dòng),，提高教師的師德修養(yǎng)；加強(qiáng)一課一案和每日巡課反饋的落實(shí),，研討課常態(tài)化,，教師論壇、讀書(shū)交流,、小課題研究人人參與,，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平。

4.德育工作目標(biāo)：班組文化建設(shè),、班主任培訓(xùn),、拜師結(jié)對(duì)、小課題研究,、德育導(dǎo)師論壇等工作常態(tài)化推進(jìn),，有效實(shí)施節(jié)日、主題教育,、儀式,、體驗(yàn)等德育課程；密切家校聯(lián)系,，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),。

5.教學(xué)工作目標(biāo)：以“導(dǎo)學(xué)案編制和課堂教學(xué)流程”工程為抓手，提高導(dǎo)學(xué)案的編制質(zhì)量,，整體提高課堂教學(xué)效果,。

6.生訓(xùn)工作目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)小老師的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)管理,、課堂學(xué)習(xí)自動(dòng)化,，真正做到“把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為校園的主人”,。

7.評(píng)價(jià)工作目標(biāo)：進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系,，建立有效果的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。規(guī)范小組記錄,、班級(jí)記錄,、學(xué)生自管會(huì)記錄和行為習(xí)慣記錄，常態(tài)開(kāi)展“周,、月,、學(xué)期”表彰；評(píng)選課改之星,，表彰骨干,，提升校內(nèi)課改氛圍,，宣傳正能量。

8.教育科研目標(biāo)：完善已有的語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)備案課題,，充實(shí)資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，通過(guò)鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題的申報(bào)評(píng)選,。

9.特色建設(shè)目標(biāo)：實(shí)施“大閱讀”工程，通過(guò)課內(nèi)外閱讀,，拓寬學(xué)生視野,，讓“悅讀”伴隨學(xué)生成長(zhǎng)；“糏塑”“舞龍”社團(tuán)常態(tài)化開(kāi)展,；籃球隊(duì)常態(tài)化訓(xùn)練,，在揚(yáng)中市比賽中繼續(xù)保持前三甲。

（一）抓實(shí)黨建,，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

1.抓基礎(chǔ)：保持黨員的先進(jìn)性。通過(guò)抓思想建設(shè),、抓工作機(jī)制,、抓書(shū)記項(xiàng)目的落實(shí)三個(gè)方面保持學(xué)校黨員干部的先進(jìn)性。形成黨帶團(tuán),、團(tuán)帶隊(duì)良好局面,。

2.抓根本：全面貫徹黨的教育方針。把培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為工作重點(diǎn),，落實(shí)在德育活動(dòng)中,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，搭建學(xué)生核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)平臺(tái),。

3.抓隊(duì)伍：引領(lǐng)教師德藝雙馨發(fā)展,。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，以黨風(fēng)促師德師風(fēng),，開(kāi)展師德宣誓,、師德承諾、簽訂“一崗雙責(zé)”等活動(dòng),，提高全體教師的師德修養(yǎng),；筑牢思想防線，緊繃紀(jì)律紅線,，建立“三審一查”機(jī)制,，把校園建成最陽(yáng)光的地方；依托新行知課改平臺(tái),，挖掘校內(nèi)優(yōu)秀教師推薦加入聯(lián)盟名師專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),，為骨干教師梯隊(duì)建設(shè)搭建舞臺(tái),。

4.抓管理：推行黨員隊(duì)伍精準(zhǔn)管理。從嚴(yán)格組織設(shè)置,、嚴(yán)格隊(duì)伍管理,、嚴(yán)格組織生活三方面規(guī)范學(xué)校黨建工作。深入實(shí)施教師黨員先鋒工程,，全面推行黨員“先鋒亮績(jī),、積分管理”制度，用過(guò)程說(shuō)話,、用事實(shí)說(shuō)話,。

（二）育德于細(xì)，提升學(xué)生品格

1.豐富主題教育活動(dòng),。利用升旗儀式,、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、主題班會(huì)等活潑多樣的形式加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,、國(guó)防實(shí)踐教育,、理想信念教育、誠(chéng)實(shí)守信教育,、文明禮儀教育,、珍愛(ài)生命教育、民主法制教育以及感恩教育等,，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升品格,。

2.開(kāi)設(shè)德育課程。開(kāi)設(shè)“八禮四儀”儀式課程,、“快樂(lè)活動(dòng)日”課程,、“我們的節(jié)日”系列課程、安全法制課程,、社會(huì)實(shí)踐課程等德育類(lèi)課程,，做好學(xué)生德育工作，提升教育質(zhì)量,。

3.不斷整合教育資源,。堅(jiān)持“喚醒家庭、喚醒家長(zhǎng)比喚醒孩子更重要”的理念,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)、集中家訪活動(dòng),，確保家長(zhǎng)開(kāi)放日常態(tài)化,；學(xué)校也將積極邀請(qǐng)社會(huì)各界專(zhuān)家來(lái)校為學(xué)生做主題講座。學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三管齊下,，合力做好教育。

4.校關(guān)工委工作常態(tài)化開(kāi)展,。繼續(xù)發(fā)揮老同志的作用,，加強(qiáng)校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)，共同做好未成年人思想教育,?！凹t旗飄飄，引我成長(zhǎng)”主題教育,、清明祭掃烈士、班組文化建設(shè)評(píng)比等活動(dòng)主動(dòng)邀請(qǐng)退休教師參加,，讓他們成為學(xué)校德育工作的又一強(qiáng)勁力量,。

（三）抓實(shí)教學(xué)，提高教育質(zhì)量

1.常規(guī)管理精細(xì)化,?！敖虒W(xué)五認(rèn)真”工作落實(shí)到位：一月一查，抽查與定期結(jié)合,，專(zhuān)項(xiàng)與全面結(jié)合,，記錄好“常規(guī)檢查表格”和“反饋表”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,；教研組,、備課組建設(shè)常抓不懈：以抽簽的形式?jīng)Q定每周校級(jí)課人選，活動(dòng)定時(shí),、定點(diǎn),，有行政蹲點(diǎn)監(jiān)督；學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著,，苦練基本功：分教研組學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)教育雜志，讀名著,，每月論壇交流讀書(shū)心得,。

2.課程建設(shè)多樣化。規(guī)范課程：開(kāi)齊上足國(guó)家課程,，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；特色課程：繼續(xù)開(kāi)設(shè)“閱讀”,、“籃球”,、“糏塑”等具有地方和傳統(tǒng)特色的校本課程，繼承傳統(tǒng),，深化特色,。利用現(xiàn)有資源,，根據(jù)學(xué)校實(shí)情，優(yōu)化小升初銜接課程,，實(shí)現(xiàn)“小升初”有效對(duì)接,；社團(tuán)課程：進(jìn)一步優(yōu)化深化課程改革實(shí)施方案，開(kāi)展豐富多彩的課程超市活動(dòng),，在現(xiàn)有課程的基礎(chǔ)上,，打造精品課程；綜合實(shí)踐課程：遵照《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》,，制定各年級(jí)實(shí)施方案,，以班級(jí)、年級(jí)或?qū)W校為單位共同完成主題實(shí)踐探究活動(dòng),。

3.“大閱讀”工程深入化,。抓好課外閱讀指導(dǎo)課：圍繞必讀書(shū)目，精心設(shè)計(jì)“推薦課”“指導(dǎo)課”“交流課” 三種課型,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,；開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)：組織學(xué)生在讀書(shū)月活動(dòng)中，組織學(xué)生進(jìn)行講故事,、誦讀經(jīng)典活動(dòng),，進(jìn)行專(zhuān)題演講，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,；閱讀考級(jí)常抓不懈：備課組長(zhǎng)與同年級(jí)老師分工合作,，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一閱卷,，在閱讀等級(jí)卡上蓋章并填入成績(jī)單中,。

（四）深推課改，激發(fā)學(xué)生活力,。

1.班組文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化,。非課改年級(jí)初步構(gòu)建班級(jí)顯性文化，課改年級(jí)各班逐步達(dá)到“六個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（一個(gè)劇本,、一套解說(shuō)詞,、一套班級(jí)誓詞、一份展示ppt,、一份可以上墻的vr,、人手一盆綠植）。德育導(dǎo)師參與小組例會(huì),，指導(dǎo)工作開(kāi)展,，德育導(dǎo)師家訪，走進(jìn)組員家庭,，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),。

2.“導(dǎo)流”工程優(yōu)質(zhì)化,。繼續(xù)與宜興市湖父實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟，擴(kuò)大集體備課的外延,，提高導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量,。組織開(kāi)展骨干教師上示范課、結(jié)對(duì)帶徒,，營(yíng)造良好的教研,、科研氛圍。積極參加聯(lián)盟內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽,，促進(jìn)學(xué)科教師交流,，提高課堂效率。

3.生訓(xùn)工作常態(tài)化,。統(tǒng)籌制定生訓(xùn)工作計(jì)劃,，小老師培養(yǎng)數(shù)量由每班1-2人增加至4-5人。小組長(zhǎng)培養(yǎng)認(rèn)真做好“日碰頭,、周例會(huì)，月診斷”工作,，對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行討,、經(jīng)驗(yàn)分享。

4.評(píng)價(jià)工作規(guī)范化,。進(jìn)一步規(guī)范《班級(jí)記錄表》《小組記錄冊(cè)》《行為習(xí)慣記錄冊(cè)》的記錄與匯總,。運(yùn)用真實(shí)有效的數(shù)據(jù)新常態(tài)開(kāi)展“四個(gè)三”的表彰。表彰覆蓋更多的學(xué)生,，宣傳課改,，提升氛圍。獎(jiǎng)勵(lì)做到公平,、公正,、公開(kāi)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī),。

（五）和諧共建,，提升校園魅力。

1.校園安全常抓不懈,。一是安全知識(shí)的普及,。二是提高安全疏散演練的效果。三是綜合做好校園安全防范措施的落實(shí),。

2.食堂管理精益求精,。以《食品安全法》為指導(dǎo)，嚴(yán)把食品采購(gòu),、驗(yàn)收關(guān),，規(guī)范食品加工流程,，確保師生飲食安全，讓師生吃得安心,，讓家長(zhǎng)放心,，積極爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省示范性食堂。

3.體藝衛(wèi)生協(xié)調(diào)發(fā)展,。統(tǒng)籌安排各級(jí)各類(lèi)體育,、衛(wèi)生、藝術(shù)有關(guān)的教育活動(dòng),，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),、衛(wèi)生習(xí)慣、文藝素養(yǎng),，保持學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),健全學(xué)生人格,。

4.設(shè)施完善有條不紊。本學(xué)期,，將不斷完善心理咨詢(xún)室陣地建設(shè)工作,，精心制定融合教室整改措施，為學(xué)生提供緩解心理壓力,、化解心理危機(jī)的有效場(chǎng)所,，為構(gòu)建和諧校園搭建平臺(tái)。

學(xué)期年度工作計(jì)劃 學(xué)期的工作計(jì)劃篇三

我區(qū)數(shù)學(xué)教研工作,，要繼續(xù)在課改精神指導(dǎo)下,，貫徹落實(shí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”要求。以“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”為學(xué)科發(fā)展方向和操作把手,，立足課堂教學(xué)實(shí)踐潛心鉆研,、大膽探索，努力在課程實(shí)施,、教育科研,、隊(duì)伍培養(yǎng)等幾方面做出成績(jī)，初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念,。

進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念是深入進(jìn)行教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)前提。在實(shí)踐中,，

我們要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,、變換學(xué)習(xí)形式、扎實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程、提高學(xué)習(xí)成效,，這之間相互聯(lián)系,、互為因果。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要結(jié)合學(xué)校學(xué)科發(fā)展情況以及教師自身需求情況,，學(xué)習(xí)的形式可以是個(gè)人自學(xué),，可以集體研修，也可以專(zhuān)家輔導(dǎo),。各校數(shù)學(xué)教研組要把準(zhǔn)本校教師學(xué)習(xí)的需求情況,，對(duì)癥下藥，有條件的學(xué)校還可針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式的不同采用菜單式選擇的方法,，為教師的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供有力的后勤保障,，切實(shí)提高學(xué)習(xí)成效。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，要積極引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)踐撰寫(xiě)課程故事,、案例分析、教學(xué)論文,，及時(shí)地反思行為,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成工作的新思路,。努力爭(zhēng)取將這些所思所感在各級(jí)各類(lèi)雜志上發(fā)表并獲獎(jiǎng),，本學(xué)期將繼續(xù)組織參加省、市“教海探航”征文活動(dòng)（區(qū)投稿截止時(shí)間：5月15日~18日）,。期初,，鐘樓教育網(wǎng)站“教研之窗”的“小學(xué)數(shù)學(xué)”專(zhuān)欄進(jìn)行了重新改版,，調(diào)整為三大板塊：信息速遞,、教材教法、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”專(zhuān)頁(yè),。信息速遞主要介紹各方的教育改革信息（也包括我們區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)校的研究情況）和一些課改前沿資料,；教材教法又包括教材資源（主要是一些教材分析）、優(yōu)秀課例,、推薦論文,、精彩題目；“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”專(zhuān)頁(yè)中又涉及了課題方案和實(shí)施階段成果,。這一專(zhuān)欄的創(chuàng)設(shè),，無(wú)疑又為教師展示才華提供了舞臺(tái)，為教師間相互交流架設(shè)了橋梁,，希望老師們能向大家推薦你認(rèn)為有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料,，并將自己的學(xué)習(xí)成果（撰寫(xiě)的課程故事、案例分析,、教學(xué)論文,、精彩課例等）與大家分享,，來(lái)稿可發(fā)送至：

2、立足課堂,，提高課程實(shí)施水平,。

課堂教學(xué)，是教學(xué)改革的主陣地,。本學(xué)期,，我區(qū)數(shù)學(xué)組將以三個(gè)活動(dòng)為載體，推進(jìn)教學(xué)改革,，提高課程實(shí)施水平,。

●三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)

三年級(jí)教材的是第一次試用的國(guó)標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教材，教材編寫(xiě)者根據(jù)新課程理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)編寫(xiě)的教材形式新穎,、內(nèi)涵豐富。與老教材相比,，許多內(nèi)容進(jìn)行了比較大幅度的刪改和調(diào)整,，并賦予了它新的價(jià)值和內(nèi)涵。因此,，如何讀懂教材,，準(zhǔn)確把握教材要求，適時(shí)地創(chuàng)造性使用教材應(yīng)該成為三年級(jí)教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容,，也是大力推進(jìn)新課程實(shí)施的關(guān)鍵舉措,。本學(xué)期，我們除了組織教師參加市統(tǒng)一組織的教材培訓(xùn),；結(jié)合面上的常規(guī)調(diào)研深入課堂與老師們共同研究,、處理教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),；還要求各校數(shù)學(xué)教研組特別關(guān)注本校三年級(jí)的實(shí)驗(yàn)情況,，經(jīng)常性、常規(guī)化的進(jìn)班聽(tīng)課,，組織校級(jí)層面的年級(jí)調(diào)研,，為三年級(jí)老師提供實(shí)驗(yàn)幫助。同時(shí)教研室將組織第二次“三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)”,，選擇教材中教師較難把握的內(nèi)容,，指導(dǎo)青年教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，公開(kāi)教學(xué)交流,，組織教師進(jìn)行互動(dòng)式研討,。以此來(lái)提高教師的教材理解能力，教學(xué)研究能力。

●數(shù)學(xué)精品課資源庫(kù)建設(shè)活動(dòng)

針對(duì)“常州市中小學(xué)精品課資源庫(kù)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)”,，我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科組將做好組織,、指導(dǎo)工作，并以此為契機(jī)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平,，同時(shí)形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科資源庫(kù),，達(dá)到點(diǎn)上深鉆、面上共享的目的,。（時(shí)間安排：3月10日~20日,；10月10日~20日）

●“五城區(qū)會(huì)課”活動(dòng)

一年一度的“五城區(qū)會(huì)課”活動(dòng)今年上半年4月將在我區(qū)隆重舉行。作為東道主,，我們除了認(rèn)真做好組織安排工作,，更重要的是精推細(xì)敲一節(jié)有質(zhì)量的高年段數(shù)學(xué)課。這是一次鍛煉隊(duì)伍的過(guò)程：研究課的過(guò)程是團(tuán)隊(duì)集體作戰(zhàn)的過(guò)程,；這是一次推出新人的過(guò)程：青年教師將在磨礪課堂的過(guò)程中嶄露頭角,，踏上新的平臺(tái)；這更是一次“百家爭(zhēng)鳴”,、吐故納新的過(guò)程：我們將在與兄弟城區(qū)的.相互交流中進(jìn)一步開(kāi)闊視野,、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3,、依托課題,，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究。

上學(xué)期初,，我區(qū)數(shù)學(xué)組就提出了把握重點(diǎn),、深入研究，初步形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展方向的想法,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的思考,、論證、聽(tīng)取意見(jiàn),、嘗試實(shí)踐,，現(xiàn)初步形成了研究課題,、研究方案,，并結(jié)合實(shí)際制定了幾個(gè)研究重點(diǎn)、操作變量,。

我們研究的主題是“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”,。

所謂“活動(dòng)”，整合著考慮,，包含兩個(gè)層面的意思：內(nèi)隱的思維活動(dòng)和外顯的實(shí)踐操作活動(dòng),。觀察維度：活，是指活躍的學(xué)習(xí)氛圍、靈活的思維狀態(tài),；動(dòng),，又可指教師能動(dòng)地設(shè)計(jì)教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

所謂數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化：是指數(shù)學(xué)教學(xué)的形式應(yīng)以學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)為主,。教學(xué)是一種認(rèn)知過(guò)程，更應(yīng)是一種活動(dòng)過(guò)程,，這種活動(dòng)不僅是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)任務(wù)做鋪墊,，而要使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力,、數(shù)學(xué)思想方法都得到充分地發(fā)展,。

所謂課堂教學(xué)活動(dòng)化：在“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化”思想的指導(dǎo)下，本課題研究的著力點(diǎn)落實(shí)在課堂之上,。在課堂上讓學(xué)生圍繞具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),，根據(jù)一定的學(xué)習(xí)材料，自主選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,，并通過(guò)交流,、評(píng)價(jià)等而獲得知識(shí)、并且運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)造性地解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

圍繞以上認(rèn)識(shí),，我們將研究的重點(diǎn)落實(shí)在這樣幾個(gè)層面：活動(dòng)目標(biāo)的確立，數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)（包括材料的取舍,、情境的創(chuàng)設(shè),、方式的選擇），活動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)和活動(dòng)的評(píng)價(jià)這四個(gè)方面,。希望通過(guò)研究能達(dá)到,，鍛煉一支具有一定科研水平的教師隊(duì)伍，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平有明顯的提高,，初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的目的,。

本學(xué)期，我們研究的形式主要采用點(diǎn)面結(jié)合,。點(diǎn)：確立核心研究組成員,，在理解課題思想的基礎(chǔ)上于實(shí)際教學(xué)中嘗試探索。面：即各協(xié)進(jìn)組可抓住研究?jī)?nèi)容的一個(gè)方面作為本學(xué)期活動(dòng)主題,，展開(kāi)深入,、細(xì)致的研究。

4,、鍛煉隊(duì)伍,，儲(chǔ)備可持續(xù)發(fā)展的人力資源,。

我區(qū)已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及青年骨干教師，要充分發(fā)揮他們的作用,，提升教育教學(xué)內(nèi)涵,，儲(chǔ)備可持續(xù)發(fā)展的能力。同時(shí),，針對(duì)學(xué)校層面更多的青年教師,，各校教研組也要制定務(wù)實(shí)可行的培養(yǎng)規(guī)劃，加快培養(yǎng)進(jìn)程,、加大培養(yǎng)力度,，努力使他們?cè)谝延谢A(chǔ)上再上新臺(tái)階。

05年下半年,，常州市將舉行新一輪“青年教師素質(zhì)大賽”,，內(nèi)容包含教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課和上課,。主要分兩輪：第一輪：教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)課,，淘汰一半選手，再進(jìn)入第二輪：上課,?！霸u(píng)課、上課”是傳統(tǒng)項(xiàng)目,，我們依然應(yīng)緊抓不放,。需要各學(xué)校教研組關(guān)注的是本次活動(dòng)的新增內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的內(nèi)容可以是一個(gè)片段（新課引入,、操作活動(dòng)的展開(kāi),、合作學(xué)習(xí)的組織、練習(xí)的設(shè)計(jì)安排等等）,，可以是整堂課的組織安排,。各校教研組要在本學(xué)期校本教研的過(guò)程中有效地安排好這個(gè)環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，以此為載體鍛煉青年教師隊(duì)伍,，為校本教研的高效推進(jìn)推波助瀾,。

二月份：

1、一~六年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析

2,、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組核心成員碰頭會(huì)

3,、“小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)”讀報(bào)知識(shí)檢測(cè)工作的具體部署與落實(shí)

三月份：

1、貫徹?cái)?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

2,、“小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)”讀報(bào)知識(shí)檢測(cè)初評(píng)

3,、“華杯賽”初賽

4,、小學(xué)畢業(yè)考試研討活動(dòng)

5,、教學(xué)常規(guī)調(diào)研

6,、“精品課資源庫(kù)建設(shè)”申報(bào)

7、“五城區(qū)會(huì)課”前期準(zhǔn)備

8,、協(xié)進(jìn)組擬定計(jì)劃,，組織活動(dòng)

9、學(xué)科基地活動(dòng)

10,、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)

四月份：

1,、“五城區(qū)會(huì)課”活動(dòng)

2、“小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)”讀報(bào)知識(shí)檢測(cè)復(fù)評(píng)

3,、“華杯賽”復(fù)賽

4,、三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)

5、第二次數(shù)學(xué)教材分析

五月份：

1,、常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀青年教師會(huì)課活動(dòng)

2,、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)

3、區(qū)“教海探航”征文競(jìng)賽

六月份：

1,、畢業(yè)總復(fù)習(xí)研討

2,、部分年級(jí)分析性檢測(cè)

3、教學(xué)研討活動(dòng)

4,、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)

5,、期末考試

七月份：

1、期末結(jié)束工作

學(xué)期年度工作計(jì)劃 學(xué)期的工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以省“十三五”規(guī)劃課題“情境學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究”為抓手,，在前期“情境性語(yǔ)義鏈接與兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究”研究的基礎(chǔ)上，開(kāi)展情境學(xué)習(xí)基本規(guī)律的探索和驗(yàn)證研究,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作安排

1.由課題第一主持人康建華擔(dān)任組長(zhǎng)，成立情境學(xué)習(xí)研究課題組,，丁壽平具體負(fù)責(zé)本校情境教育實(shí)驗(yàn)研究的領(lǐng)導(dǎo)工作,。

2.設(shè)立實(shí)驗(yàn)班。設(shè)立情境學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班（每個(gè)年級(jí)至少一個(gè)）,，明確學(xué)期研究重點(diǎn),，按學(xué)科有側(cè)重進(jìn)行情境學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究。

3.加強(qiáng)情境學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐體系的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),，有計(jì)劃地閱讀情境學(xué)習(xí)的.專(zhuān)著及論述,。語(yǔ)文學(xué)科，著重了解情境教學(xué)的操作體系和主要特點(diǎn),，以及情境課程的開(kāi)發(fā)維度,、基本領(lǐng)域和實(shí)施方法,。閱讀李吉林老師《情境教育三部曲》專(zhuān)著，以及學(xué)科情境課程的操作要義,、策略等論述,，著力構(gòu)建快樂(lè)、高效的課堂,。思品學(xué)科,，圍繞主題性大單元活動(dòng)，著重了解情境德育的理念和操作體系,。數(shù)學(xué)學(xué)科,，圍繞《情境數(shù)學(xué)八連冠》一書(shū)，著重了解情境數(shù)學(xué)的理論與實(shí)踐,。

4.圍繞專(zhuān)題研究,。以情境學(xué)習(xí)研究為中心，制定學(xué)科研究計(jì)劃,，共同推進(jìn)情境學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)展,、提升。

5.開(kāi)展情境主題大單元活動(dòng),。協(xié)同縣情境教育中心組,，共同開(kāi)展情境教育校際教學(xué)研討、展示和觀摩活動(dòng),。

三,、逐月安排：

二月份

1.制定情境學(xué)習(xí)研究計(jì)劃；

2.確定實(shí)驗(yàn)班,；

3.成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)組,、培訓(xùn)中心；

4. 實(shí)驗(yàn)班老師第一次會(huì)議（確定實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題,，布置讀書(shū)任務(wù)）,。

三月份

1.“情境性語(yǔ)義鏈接與創(chuàng)造性思維發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究”專(zhuān)題匯報(bào)；

2.開(kāi)始情境性主題大單元活動(dòng)的構(gòu)思和籌劃工作,；

四月份

1.課題研究中期檢查,。

五月份

1.開(kāi)展情境性主題大單元活動(dòng)。

六月份

1.做好研究工作資料的整理,；

2.開(kāi)始研究案例的撰寫(xiě),。

七月份

1.課題研究學(xué)期末檢查；

2.評(píng)比“十佳案例”,。

學(xué)期年度工作計(jì)劃 學(xué)期的工作計(jì)劃篇五

1.班額情況：我園今年招收6個(gè)新小班,，中班4個(gè)、大班5個(gè),，共15個(gè)班級(jí),。具體班級(jí)設(shè)置情況如下：

全園：15班

小班：6個(gè),；平均班額34人

總?cè)藬?shù)561人

中班：4個(gè)；平均班額41人

大班：5個(gè),；平均班額39人

保教人員配置為：小中大班均實(shí)行一班一保,；

2.師資情況：本學(xué)期師資情況略有變動(dòng),，1名在編教師和1名非編教師因工作調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)至它園,，本學(xué)期無(wú)新進(jìn)教師，現(xiàn)在編教師共計(jì)36人,，另外聘非編教師2位,，其中一線教師31人，區(qū)教壇新秀4人,。具體情況如下：

教師總數(shù)：43人

編制情況

在編：36人

非編：3人

年齡結(jié)構(gòu)

30歲以下：20

30--40歲：9人

55.5%

25%

30歲以下：3人 100%

40—50歲：7人

19.4%

職稱(chēng)狀況

高級(jí)教師：:0人

一級(jí)教師：14人

二級(jí)教師：21

0%

39%

58%

未 定 級(jí)：3人 100%

未定級(jí)教師：1人

3%

學(xué)歷結(jié)構(gòu)

本 科 ：34

大 專(zhuān) ：2人

94.4%

5.6%

本 科 ：0人

大 專(zhuān) ：3人

0%

100%

專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

學(xué)前教育：33

非學(xué)前 ： 3人

92%

8%

學(xué)前教育：0人

非學(xué)前教育：3人

0%

100%

1.發(fā)展優(yōu)勢(shì)

（1）加強(qiáng)課程計(jì)劃與管理,，關(guān)注監(jiān)控及指導(dǎo)

（2）關(guān)注課程實(shí)踐，深入專(zhuān)題及日常調(diào)整

（3）重視隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮教師潛能

2.不足之處

（1）課程管理：課程評(píng)價(jià)模式和頻率尚需優(yōu)化

（2）課程實(shí)踐：重結(jié)構(gòu)技能輕游戲體驗(yàn),，自主發(fā)展較薄弱

（3）教師梯隊(duì)建設(shè)：組室過(guò)多，新手組長(zhǎng)組室管理能力需加強(qiáng)

1,、課程管理

2,、專(zhuān)題研究

3、課題研究

4,、隊(duì)伍建設(shè)

1,、加強(qiáng)課程管理，關(guān)注課程優(yōu)化

2,、細(xì)化管理制度,，提高課程質(zhì)量

園本教研專(zhuān)題：自主游戲之角色游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的實(shí)踐研究

確立研究目標(biāo)：

課程目標(biāo)

教師目標(biāo)

幼兒目標(biāo)

擬定研究措施：

1、合理利用資源,。

2,、實(shí)行大小聯(lián)動(dòng)。

3,、注意日常跟進(jìn),。

4、保證實(shí)踐質(zhì)量,。

5,、豐富課程資源。

預(yù)設(shè)研究?jī)?nèi)容與安排：

園科研課題：《結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究》

課程目標(biāo)：開(kāi)展“結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究”,，進(jìn)一步優(yōu)化我園結(jié)構(gòu)游戲特色項(xiàng)目的.實(shí)踐與研究,，提煉在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的有效策略，從而提高我園課程實(shí)施的效度,。

本學(xué)期研究重點(diǎn)：

引導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人制定本學(xué)期課題實(shí)施細(xì)則和推進(jìn)計(jì)劃,。

1,、分層分類(lèi)培訓(xùn)，促教師多元成長(zhǎng),。

2,、提供交流平臺(tái)，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

項(xiàng)目名稱(chēng)

音樂(lè)之聲組

智慧天地組

負(fù)責(zé)人

任xx（曹xx）

湯xx（陶xx）

學(xué)期年度工作計(jì)劃 學(xué)期的工作計(jì)劃篇六

學(xué)年度第一學(xué)期高一物理備課組工作計(jì)劃提要：以人文教育的理念為指導(dǎo),以小組合作課堂模式,，采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法,。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展,，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能更多精品源自 制度

以“構(gòu)建和諧教育生態(tài)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的理念為指導(dǎo),，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，促進(jìn)全組教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改善,，提高教師教育,、教學(xué)的反思能力與實(shí)踐水平。努力把學(xué)校,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

完成必修一、必修二第五章《曲線運(yùn)動(dòng)》教學(xué)

a．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,。

1、在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過(guò)程,，通過(guò)物理學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓展,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳承,、能力的發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。

2,、以人文教育的理念為指導(dǎo),以小組合作課堂模式,，采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法,。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展,，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與基本的人文素養(yǎng),。

3,、全組教師利用業(yè)余時(shí)間多看些教育、教學(xué),、科研方面的有關(guān)書(shū)籍,，不斷充實(shí)自己，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，不斷完善,、提高自我。

b．加強(qiáng)管理,、規(guī)范教學(xué),。

規(guī)范地做好日常教學(xué)工作是教師的基本職責(zé),，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

1．每位教師要嚴(yán)格按學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按課程表,、學(xué)科的進(jìn)度表與教學(xué)要求認(rèn)真上好每節(jié)課，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

2．各章節(jié)的備課采用集體備課,，一人執(zhí)筆，配好習(xí)題與測(cè)試,，每位教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況做好二次備課工作,。備課前要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力,，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，根椐學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平來(lái)尋找“最佳發(fā)展區(qū)”，同時(shí)還應(yīng)根椐學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇生動(dòng),、形象的教學(xué)方法與形式,，提高課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的比例，并及時(shí)做好教后反思,。

3．每位教師要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì),，要有層次性,。既要設(shè)計(jì)有利于學(xué)生鞏固和內(nèi)化新知的基本題，又要設(shè)計(jì)有助于學(xué)生思維,、能力發(fā)展的拓展題,；練習(xí)要做到多種題形相結(jié)合、筆頭與口頭相結(jié)合、書(shū)面與操作相結(jié)合,，以提高學(xué)生準(zhǔn)確,、靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力為設(shè)計(jì)練習(xí)的出發(fā)點(diǎn)。另外,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改,，并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講,，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改,。

4．要從有利于每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā),，認(rèn)真、切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要降低要求,，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí)，使其跟上其他同學(xué),，并樹(shù)立起自信心,；要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或向其提供所需的學(xué)習(xí)材料。

5． 要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真出好平時(shí)的練習(xí)卷,、單元測(cè)驗(yàn)卷和期中,、期末的復(fù)習(xí)卷。

c,、深入教研,，提高實(shí)效。

教學(xué)研究活動(dòng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要形式,，也是提高教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的重要途徑,。我們既根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，又要結(jié)合新課改的精神,、努力幫助學(xué)生做好知識(shí)的有機(jī)銜接,。

1、本學(xué)期我們?nèi)M教師要圍繞問(wèn)題研究展開(kāi)每次教研活動(dòng),。期初,，每位教師要根據(jù)自己以往教學(xué)中存在的問(wèn)題，確定所要研究和解決的具體問(wèn)題,，然后在組內(nèi)針對(duì)每位教師提出的問(wèn)題一起進(jìn)行分析,、討論，分析這位教師提出的問(wèn)題是否具有研究的必要性、是否具有解決的可能性,，討論解決問(wèn)題的具體方法,。在平時(shí)的教學(xué)中每位教師要緊緊按照該計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并要多做教學(xué)實(shí)錄,、多寫(xiě)教學(xué)體會(huì),，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐,，從而更新教學(xué)理念,、改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)推磨式上課向其他教師展示和匯報(bào)自己研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題的階段性成果,。在這一活動(dòng)中大家要做到積極投入,、相互學(xué)習(xí),，縮小差距,、共同提高,。

2、根據(jù)課題研究的內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù)與教導(dǎo)處計(jì)劃于開(kāi)學(xué)第一周制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)組內(nèi)每位教師上隨堂課或研究課的具體內(nèi)容與時(shí)間。做到每次活動(dòng)定人員,、定地點(diǎn)、定時(shí)間,、定內(nèi)容,，確保活動(dòng)的質(zhì)量,。制定出學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表,。

3、要切實(shí)做好減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的工作,。要研究如何在教學(xué)中有利于學(xué)生理解新知,，更要研究如何使學(xué)生的練習(xí)少而精，達(dá)到既使學(xué)生既掌握新知,，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的,。

4、每位教師要真正把備課級(jí)活動(dòng)看作是促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，積極參加每次備課級(jí)集體活動(dòng),，樂(lè)意接受并認(rèn)真完成組內(nèi)分配的各項(xiàng)任務(wù)，為提高備課級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量獻(xiàn)計(jì),、出力,。

學(xué)期年度工作計(jì)劃 學(xué)期的工作計(jì)劃篇七

以學(xué)校和高一年級(jí)級(jí)部的工作計(jì)劃為指南，認(rèn)清形勢(shì)，鼓足勇氣,，乘勝前進(jìn),，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家的教育法律法規(guī),，積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，穩(wěn)步走進(jìn)新課程,，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中,，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途理想教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過(guò)渡,。

本班現(xiàn)xx人,，男生xx人，女生xx人,。整體而言,，作為高一文科班學(xué)生生源素質(zhì)較好于普通班，在管理方面相對(duì)會(huì)好于普通班;但是作為高一文科班不能僅停留在班級(jí)管理的低層次上,，要把班級(jí)的目標(biāo)定格在學(xué)習(xí)成績(jī)上,，簡(jiǎn)單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求,，這些對(duì)文科班來(lái)說(shuō)微不足道,，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破;做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當(dāng)成績(jī)上的模范兵,。

1,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、考風(fēng)優(yōu)良,。

2、行為儀表規(guī)范,，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成,。

3,、學(xué)生德育考核合格率。

4,、建立目標(biāo)管理體系,，動(dòng)態(tài)管理學(xué)生。

5,、培育團(tuán)體合作意識(shí),，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。

（一）,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立,，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重,，所以應(yīng)該盡力營(yíng)造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手：（1）制定班規(guī)班約,、一日常規(guī)等,，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。（2）加強(qiáng)教室和宿舍文化建設(shè),。如設(shè)立“藝苑”,、“衛(wèi)生角”、“每日一言”,、“感動(dòng)高一（313）”等文化背景,。（3）通過(guò)讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

（二）,、指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部,，培養(yǎng)他們的管理能力。

班團(tuán)干部是班主任的左右手,，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開(kāi)始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的.潛在能力,。所以要認(rèn)真選拔干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。第一,，幫助班團(tuán)干部樹(shù)立威信;第二,，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

（三）,、積極配合各門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍,。

高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能,，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái),，打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性,、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,。所以，作為班主任,，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展,，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我希望通過(guò)以上三個(gè)方面的工作,，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光,。

（四）,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)健體,。

1、加強(qiáng)安全和法制教育,。全班學(xué)生思想品德合格率為100﹪,，學(xué)生不騎摩托車(chē)不進(jìn)營(yíng)業(yè)性酒吧等。

2,、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

3,、組織學(xué)生參加各種考試和競(jìng)賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極心態(tài)。結(jié)合實(shí)際情況,，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問(wèn)題,，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過(guò)度,。

4,、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。

5,、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專(zhuān)題召開(kāi)主題班會(huì)，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情況,，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級(jí)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),。

高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革,，靈活的教學(xué)方式,，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成,。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順利過(guò)度,。引導(dǎo)正確的集體輿論,，

加強(qiáng)前途理想教育，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)和幫助,，多做學(xué)法指導(dǎo),，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績(jī),，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗,。

學(xué)期年度工作計(jì)劃 學(xué)期的工作計(jì)劃篇八

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)一步解放思想,，加大教研工作創(chuàng)新力度,，突出校本教研工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以深化課程改革為動(dòng)力,，以提高教師專(zhuān)業(yè)水平為根本，以縣局教育教研工作會(huì)議的精神為指導(dǎo),，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，促進(jìn)均衡教育，規(guī)范教學(xué)行為,，抓好教學(xué)過(guò)程管理,推動(dòng)有效教學(xué)研究,，全面提升教學(xué)教研工作水平。

1,、加強(qiáng)課程管理,，按要求開(kāi)足開(kāi)齊課程。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作檢查,。

4,、發(fā)揮教研組科研陣地的作用。

1,、建立和完善教學(xué)管理制度,，加強(qiáng)教學(xué)管理。繼續(xù)完善《云山中學(xué)日常教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》,、,、《云山中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲條例》、《云山中學(xué)關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的措施》等制度,。把教師的`教學(xué)工作全面量化,，力爭(zhēng)每項(xiàng)工作有布置,，有檢查，有督促,。

2,、關(guān)注課堂教學(xué)，努力打造高效課堂,。推行隨機(jī)隨堂聽(tīng)課,，杜絕無(wú)教案上課現(xiàn)象。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4,、狠抓初三教學(xué)工作,。

①開(kāi)學(xué)初，要求每位教師制定好教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)制定好初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,，計(jì)劃中要有具體的時(shí)間安排,、復(fù)習(xí)內(nèi)容。

②狠抓初三月考,，成績(jī)分析（即召開(kāi)初三教師月考分析會(huì),，學(xué)生表彰會(huì)），對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋,，認(rèn)真做好“磨尖治拐”工作,。根據(jù)實(shí)際情況，制定教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案,，把教學(xué)質(zhì)量與教師的利益掛鉤,，最大限度的調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，力爭(zhēng)中考取得優(yōu)異成績(jī),。

5,、發(fā)揮教研組的作用。

教研組是教學(xué)研究的主陣地,。因此要求教研組長(zhǎng)要組織教師一起學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，讓新課程標(biāo)準(zhǔn)成為我們教學(xué)工作的指南。教研組要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，制定出可行的教研工作計(jì)劃,。

6、常規(guī)工作常抓不懈,。

（1）健全教學(xué),、教研檔案資料（新生名冊(cè)、在校生名冊(cè),、學(xué)籍管理表,、學(xué)籍卡、教師業(yè)務(wù)檔案,、校本培訓(xùn)成績(jī)表）

（2）開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)（上好公開(kāi)課,，聽(tīng)課有記載，活動(dòng)有記錄）

（3）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作檢查,。（定期檢查一月一次,，不定期檢查一周一次，查備課筆記,、作業(yè),、考核、記分冊(cè),、聽(tīng)課筆記）

（4）如期舉行期中期末考試,。（期中考試后教師要認(rèn)真撰寫(xiě)質(zhì)量分析表。）

7,、抓好新課標(biāo)的校本二級(jí)培訓(xùn)和“青藍(lán)工程”,。

8、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理,，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度,。

9、加快現(xiàn)代化教學(xué)手段建設(shè),。貫徹落實(shí)縣電教站工作,。

10、組織教師積極參加上級(jí)部門(mén)舉行的各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng),，爭(zhēng)取取得好的成績(jī),。

11、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文,，積極參加各級(jí)論文的評(píng)選,，力爭(zhēng)在各級(jí)刊物上發(fā)表，為校爭(zhēng)光,。

12,、加強(qiáng)課題研究工作項(xiàng)。

13,、鼓勵(lì)師生積極向《xx教育》和《百草園》投稿,。

學(xué)期年度工作計(jì)劃 學(xué)期的工作計(jì)劃篇九

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽(tīng)不懂,，學(xué)不會(huì)。聽(tīng)力方面失分也較多,，主要是聽(tīng)的時(shí)間太少,。針對(duì)種種問(wèn)題，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等基本技能,；另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽(tīng)力、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力。采取任務(wù)型教學(xué),，運(yùn)用靈活多變的方法,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,、有所進(jìn)步,。

1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的`機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10.認(rèn)真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量。

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率；

2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

3.營(yíng)造良好的課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心,；

4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用,；

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合用探究，共同提高,。

6.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,。

任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作,。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,，讀寫(xiě)跟上,。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基,。