做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學期年度工作計劃 學期的工作計劃篇一

常規(guī)教學要常抓不懈，在提高教師教育理論水平和教學能力的同時,，

保質(zhì)保量完成本學期高中語文教學任務(wù),。

1、加強教育理論的學習,，力求內(nèi)容豐富,，更有針對性。每次教研活動時間,，印發(fā)學習資料,，進行研讀、討論,、交流,；推薦教育理論著作，加強讀后交流,，開讀書報告會,，寫讀書體會。

2,、繼續(xù)組織全組教師認真學習《新課程標準》,，結(jié)合教學實踐寫心得體會，結(jié)合教材領(lǐng)會《新課程標準》的精神實質(zhì),，研討實施方法,，從而進一步落實到本學期的教學中。

3,、深入研究20xx年高考試題（全國卷,、北京卷、上海卷）,，深入領(lǐng)會20xx年《考試說明》,，如有可能，請專家權(quán)威親臨指導,，也可以利用手頭資料研究專家權(quán)威對試題的分析,，進而把握規(guī)律，抓一些永恒不變的,、核心的東西,，切實抓好高三語文復習工作，取得20xx年高考語文最好成績,。

4,、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā),。各年級開學前以備課組為單位,，根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的,、科學有效的早讀安排，避免盲目性,、無序性,。加大作業(yè)檢查的力度，作業(yè)的布置,、作業(yè)的批改做好量化考核,，量化的標準由校領(lǐng)導制定。以避免校領(lǐng)導,、學生,、家長對語文作業(yè)的片面認識和誤解,。

5,、繼續(xù)在組內(nèi)開展對本組教師教案的互觀互評活動，提高我組教師備課質(zhì)量,。繼續(xù)加強組內(nèi)教師互相聽課,、評課活動，不斷研究聽課,、評課的方法,，使活動更有實效。對青年教師和近兩年調(diào)入的教師要多聽課,，多檢查教案,，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時幫助解決,。使這些教師盡快了解實中傳統(tǒng),，熟悉業(yè)務(wù)，提高教學水平,。

6,、加強語文教學工作中的德育滲透。語文學科具有人文性,，語文課堂是德育教育的主陣地,。語文教師要重新定位學科教學的內(nèi)容與任務(wù)，把德育的各項內(nèi)容真正滲透到備課,、講課,、輔導、作業(yè)布置及評價的教學過程,。為此,，我組計劃組織一次課堂德育滲透研討會，每位教師寫一份個案性教學教案,。

1,、開展豐富多彩的教研活動,。制訂出本學期教研組活動方案，力求教研組活動系列化,、制度化,、特色化。走出去,、請進來,。擬訂開展趣味語文活動、教師技能競賽等有創(chuàng)意的活動,。

2,、設(shè)計靈活多樣的學生語文活動。高一,、高二年級將一些有意義的傳統(tǒng)語文活動固定下來,，要體系化、制度化,，讓學生的語文活動豐富起來,，這樣既可以展示學生才華，鍛煉學生能力,，又可以提高學生學語文的興趣和積極性,。如：詩文朗誦、演講辯論,、課本劇演出,、作文擂臺賽等。同時,，繼續(xù)創(chuàng)辦一些有特色,、有創(chuàng)意的學生語文活動。

3,、繼續(xù)完善品牌選修課,。高一、高二分別開設(shè)的“趣味古文”,、“走進作家的精神家園”,、“兩顆璀璨的明珠——唐詩宋詞”、“與時俱進的現(xiàn)當代文學”四門選修課受到了學生的極大歡迎,，我們將繼續(xù)完善,，使之成為高中語文學科的品牌選修課,。

4,、繼續(xù)完善課件制作，并保證課件質(zhì)量,，注意課件使用的必要性和效果,。

5,、以高二組為主辦單位，高中語文組將辦一份語文刊物,，讓語文教師盡展才華,，讓學生的作品有展示的天地，讓刊物成為學生學語文不可或缺的“精美小食品”,，讓刊物體現(xiàn)實中師生的精神風貌和卓越才華,。

6、加大對教材的改革力度,。各年級針對教學的實際情況,，可以對教材做適當?shù)娜∩幔嘌a充一些學生喜歡的時文,、美文,。在教材處理的詳略、角度等方面加大改革力度,，增加教師的自由度,，,，讓語文教學把握時代脈搏,，緊跟時代的腳步。

豐富教研活動提高教師素質(zhì)

本學期我組將繼續(xù)豐富教研活動,，力求教研活動系列化,、制度化、特色化,。一些傳統(tǒng)活動項目仍保留,，如：讀書報告會、專題講座會,、評課等,，另外，群策群力創(chuàng)辦一些有特色,、有創(chuàng)意的活動,，達到不斷提高我組教師素質(zhì)的目的。對此,，我組有以下設(shè)想：

1,、開展課堂技能比賽。利用教研組活動時間,，采用微格教學的形式,，開展課堂教學七大技能的比賽。如：導入技能,、結(jié)課技能,、問技能,、板書技能等。

2,、開展課件制作比賽,。任選教材中的某一課制作課件，盡量少用網(wǎng)絡(luò)中的現(xiàn)成東西,，力求有創(chuàng)意,、有實效。

3,、開展下水作文比賽,。語文教師教作文必須自己先能寫一點，就像數(shù)學教師不可能不會做題一樣,，這是語文教師的看家本領(lǐng),。只有對寫作有了親身體驗，積累一些感性的東西,，指導學生才具體,、切實、有針對性,。所以,，這樣的活動有利于教師進一步提高自身素質(zhì)和教學水平。

4,、開展趣味語文知識競賽活動,。語文知識包羅萬象，大千世界,，古今中外,，語文的外延等于生活的外延，語文教師的知識面就是語文教師素質(zhì)的體現(xiàn),，語文教師應(yīng)該成為生活的百科全書,。

5、印發(fā)理論學習資料,。發(fā)動全組教師推薦教育理論,、教學研究等方面的優(yōu)秀文章，由專人負責挑選,，每次教研活動時印發(fā)給教師,，學習、討論,、交流,，這將是一份很有價值的資料。（上學期已進行）

高中語文教研室20xx——20xx學年第二學期活動安排

時間主題主講活動形式

2月6日本學期工作安排趙玉敏集中討論

2月12日語文課堂教學技能研討王冰聽講研討

2月26日語文課堂教學技能展示段海霞,、原貽芳,、李清,、王燕觀摩

3月11日課件制作示范楊瑞國、侯并華觀摩

3月25日課件制作示范楊晉強,、張曉霞觀摩

4月8日從高考備考看高中語文教學趙玉敏,、樊玉仙研討

4月22日從高考備考看高中語文教學盧傳梁、曹軍利研討

5月6日聽課評課40歲以下中青年教師研討

5月20日教師下水作文比賽40歲以下中青年教師現(xiàn)場限時

6月3日從教師下水作文探討如何指導學生寫作王冰,、盧傳梁集體研討

6月17日趣味語文知識競賽趙玉敏集體活動

學期年度工作計劃 學期的工作計劃篇二

在萬物復蘇的季節(jié),，我和我的同學們在一起迎來了新學期，為了能順利完成本學期的語文,、品德教學任務(wù),，特擬定本教學計劃如下：

在上學期，學生已經(jīng)有了一些學習品質(zhì)和習慣,。但部分同學在書寫,、學習品質(zhì)等方面還存在較大的不足。有幾位同學不愛說話,，讀書能力差,。另外，部分學生的`學習習慣,、學習態(tài)度差,。勢必會影響整體習慣的養(yǎng)成，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進,，提高進步,，進一步養(yǎng)成性教育是本期的重點,。學生注意力短暫，課堂環(huán)節(jié)必須緊湊,，多換花樣能吸引學生的注意力,，必須利用集體鼓勵個別、個別帶動小組或全班等方式來完成教學任務(wù),，早讀還要在老師的指導下來完成,。培養(yǎng)小組合作學習習慣，從而更好的進行習慣養(yǎng)成教育,。

本學期的教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導自助,、合作,、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的素質(zhì)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進學生的全面發(fā)展,。

1、培養(yǎng)學生的學習能力和學習方法的應(yīng)用,。在學習的過程中學會分析,。

2、在教學過程中培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，注重習慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。

3,、糾正以前不良學習的學習習慣和行為,，在科學學習的過程中注重良好行為的滲透。

1,、注重把握同組部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,。

這學期的課本采取了以專題正和內(nèi)容的編排方式。每一組教材不僅圍繞一個專題,，而且內(nèi)容之間還相互照應(yīng),。教師備課時要胸中有全局，創(chuàng)造性的設(shè)計教學,，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥與教材。

2,、本學期教材依然遵循識,、寫分開，多認少寫的原則,。

提倡學生運用積極規(guī)律,，鼓勵學生用自己喜歡的習慣的方法認識漢字。

3,、獨立思考的能力的培養(yǎng),。

教師要鼓勵學生獨立思考，質(zhì)疑問難,，鼓勵學生說出自己的學習感受,。要給學生比較充分的讀書、交流感受的時間,，要注重學生的獨獨特感受,。要鼓勵學生相互釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問提出問題,、解決問題的能力,。

4、開展豐富多彩的實踐活動。

教師要努力開發(fā),，充分利用課程資源,，開展豐富多彩的實踐活動。實踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,。活動的形式可以是游戲,，唱歌,，猜謎語，是學生在生活中學習,、運用知識,。