時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學期年度工作計劃 學期的工作計劃篇一

本學期我校德育工作主要以東風教育分局德育工作精神為指導，以班級文化建設(shè),、班主任培訓,、文明禮儀教育為抓手，大力推進素質(zhì)教育,，為學校的品牌建設(shè)做好服務,。

二、工作目標

建設(shè)具有40學校特色的校園文化,，確保教育教學目標的順利實現(xiàn),。

1、保護學生合法權(quán)益,，建立平安和諧校園,。

2、精心建設(shè)40學校特色校園文化,。

3,、班主任培訓常態(tài)化。

4,、學生違法違紀事件為零,，學生重大安全事故為零。

5,、保護環(huán)境,，愛護公物，各班公物完好率95%以上,。

6,、積極參加分局各項活動，力爭中游以上成績。

三,、具體措施

（一）,、班級文化建設(shè)。

顯性文化：

② 勵榜:每周定期更換,，嚴格評比過程,。

②成功園地:根據(jù)學生年齡特點進行布置，要有時效性,、美觀大方（后黑板靠近窗戶一邊）,。

③圖書角:圖書角建設(shè)有個性，有制度,、有專人管理,、有借閱記錄。

④公示欄:課表,、班級管理制度,、安全制度、衛(wèi)生制度要規(guī)范打印(a4),，學生要定期學習班級管理,、安全、衛(wèi)生制度,，規(guī)范自己的言行

⑤學生自主管理評價表:要用好學生自主管理評價表,，堅決做到每天下午放學小結(jié)，給全班學生以警示作用,。

⑥柱子文化:開學初要以小組為單位建設(shè)好，每周激勵榜結(jié)果在柱子上標記,。

隱性文化：

1潛質(zhì)生教育：4-8年級每班1人，認真填寫《潛質(zhì)生跟蹤教育冊》

2每周主題班隊會：嚴格規(guī)范班會課的程序及內(nèi)容,，嚴禁無故擠占班會課,。

程序：主題教育（板書）--本周評價（參考小組評價、班級日志）--激勵榜評選,、更換,。

3,、全校家長會,。

4,、學生評價：

①期中期末綜合素質(zhì)評價,。

②激勵榜評價要求：每周一評價,，每月一匯總。

③學生自主管理評價表,。評價要體現(xiàn)科學,、民主,。

（二）,、重視班級管理工作

班主任及青年教師培訓。繼續(xù)開展培訓活動,，儲備優(yōu)秀的班主任后備力量,。每月德育工作例會安排1-2名班主任進行經(jīng)驗交流。

（三）抓好幾個德育陣地,。

1,、嚴格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮其教育作用,。

2,、思品課是進行思想道德教育的課程，思品教師要采用恰當?shù)慕逃侄?，良好的教學方法,，結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》的.要求，讓學生明辨是非,，學會做人,，體驗成功。

3,、充分發(fā)揮電子屏,、展板的宣傳作用。

4,、開展家訪活動,，提高家訪實效性。

5,、對個別心理問題比較嚴重的學生進行疏導,，有針對性的開展“中小學生心理健康”知識講座。

6,、組織好各類德育競賽活動,，做到有賽必參，有獎必奪,。

7,、每月舉行一次逃生疏散演練,。

四、具體工作安排

二月份---準備工作

1,、學生上交作業(yè),、假期活動表、《學生綜合素質(zhì)報告書》（2月12日上午）,。

2,、班主任上交假期活動小結(jié)。要求：簡明扼要,，有典型事例,，具體到人。（2月12日上午12:00之前上交）

3,、班級衛(wèi)生打掃及環(huán)境布置,。清潔工具擺放要規(guī)范。（2月12日下午4:00檢查,。）

4,、假期活動展板布置。（2月12日下午5:30在一樓展出,，政教處檢查,。）

5、開學典禮,。（2月13日上午7:40準時開始,。）

6、召開新學期德育工作例會,。（2月14日下午4:50）

7,、班主任制訂新學期工作計劃。（2月25日前上交政教處）（電子稿）

8,、全校家長會

三月份——德育“五個一”主題教育月

1,、各年級圍繞“五個一” 開展活動，各年級辦一期以“五個一”為主題的展板,，班主任上交“五個一”活動小結(jié)及活動資料,。

2、預防突發(fā)事件（地震,、火災等）安全撤離演練。

3,、班主任常規(guī)工作檢查：班主任手冊,、班級日志、潛質(zhì)生跟蹤教育,、主題班會記錄,、家訪等,。

4、班級安全,、衛(wèi)生排查,。

5、認真上好每一節(jié)班會課,，并做好“激勵榜”的評選,、記錄、上榜工作,。

四月份——書香校園活動月

1,、40學校第三屆書香校園活動展示。

2,、春游,，借機進行環(huán)保、愛國教育及安全教育,。

3,、積極組織參加分局運動會。

4,、德育工作例會：經(jīng)驗交流,、培訓、工作回顧與安排,。

5,、班主任常規(guī)工作檢查：班主任手冊、班級日志,、潛質(zhì)生跟蹤教育,、主題班會記錄、家訪等,。

6,、班級安全、文明禮儀排查,。

7,、認真上好每一節(jié)班會課，并做好“激勵榜”的評選,、記錄,、上榜工作。

五月份——第二屆“藝術(shù)美育節(jié)”,、藝術(shù)活動展示月

1,、“五四”推優(yōu)入團工作。

2,、學生期中綜合素質(zhì)評價,。

3,、全校家長會。

4,、以年級為單位開展豐富多彩音樂（唱歌,、器樂）、美術(shù)（書法,、繪畫）活動,，各年級向?qū)W校至少推薦2個優(yōu)秀節(jié)目，學校集中展示,。

5,、德育工作例會：經(jīng)驗交流、培訓,、工作回顧與安排,。

6、班主任常規(guī)工作檢查：班主任手冊,、班級日志,、潛質(zhì)生跟蹤教育、主題班會記錄,、家訪等,。

7、班級安全,、紀律排查,。

8、認真上好每一節(jié)班會課,，并做好“激勵榜”的評選,、記錄、上榜工作,。

六月份——“會學習,、善合作”學習成績提升月

1、開展 “六一”入隊及匯演活動,。

2,、學生期末綜合素質(zhì)評價。

3,、撰寫學生評語,。

4、德育工作例會：經(jīng)驗交流,、培訓,、工作回顧與安排。

5,、班主任常規(guī)工作檢查：班主任手冊,、班級日志、潛質(zhì)生跟蹤教育,、主題班會記錄,、家訪等。

6,、班級安全,、衛(wèi)生排查。

7,、認真上好每一節(jié)班會課,，并做好“激勵榜”的評選、記錄,、上榜工作,。

七月份——“總結(jié)表彰”活動月

1、上交班主任工作總結(jié),、優(yōu)秀評語精選3篇,。

2、認真開展評先,、評優(yōu)工作,。

3、假期安全教育及活動安排,。

4,、散學典禮。

注：以上是學校本學期德育工作計劃,，各班可以結(jié)合本班特點開展工作,。

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學期年度工作計劃 學期的工作計劃篇二

高考是一場拼殺激烈的戰(zhàn)斗，要取得勝利,，策略是關(guān)鍵,。沒有科學的備考策略，就不可能取得備考實戰(zhàn)的勝利,。如何與時俱進,，根據(jù)不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略,，是沖破備考的“高原狀態(tài)”,，確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵。

備考管理狀態(tài)決定備考的效益,，只有落實有形化的管理,，才能深挖潛力，充分調(diào)動各方面的積極性,。要讓管理無形變有形,，關(guān)鍵是使管理具體化,、任務化，重視管理的過程性和可操作性,。

1,、管理班級的基本原則是：平等對話，友好交往,，相互尊重,，真誠相待。

2,、管理目標是：培養(yǎng)學生具有熱情飽滿的驅(qū)動力,、高度集中的注意力和頑強拼搏的意志力。

3,、強化學生的自主意識,，培養(yǎng)學生的自我管理能力，重點班要做到“學生行為表率化,，學習水平一流化”;普通班要求是“班級考核制度化,，處理問題軍事化，常規(guī)管理邊角化(要加強就寢紀律整治),，教育教學情感化”,。

4、努力建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，增強班級的凝聚力和向心力,。蘇霍姆林斯基曾強調(diào)：“人的精神,、同情心、真誠和嚴格要求是師生關(guān)系的基礎(chǔ),，這既是一種精神思想,，也是一種教育思想?！敝挥性诰唧w工作中做中愛中有嚴,，嚴中有愛，以身作則(要改變學生,，首先要改變自己),，恪盡職守，細致入微,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，才能使班級管理見成效。

5、紀律嚴明,，只能保障一個班級的存在,，而勤奮的學風，才是促進班級不斷發(fā)展的動力,。

6,、抓班風學風建設(shè)，落實學生日常行為規(guī)范量化管理,，抓好兩操和體鍛課。做學生思想工作,、學習指導及心理疏導的教師談話要量化管理;一月一次的師生互動咨詢指導會制度化,。班主任應對本班每一位同學的每一次考試成績存檔分析，確定名牌生,、一類生,、本科生、臨界生名單,，以便在給學生指導時有的放矢,。

“一模”考后是備考非常重要的時段,，如何經(jīng)營好這個時段,，對備考進行深加工，挖掘?qū)W生的潛力,，誘發(fā)學生的暴發(fā)力沖刺高考是成敗的關(guān)鍵,。從智力因素和非智力因素兩方面細化備考策略。

1.智力因素：

①提出以鞏固基礎(chǔ),、專題訓練和綜合訓練為主線精致教學的教學方略,。鞏固基礎(chǔ)強調(diào)抓主干知識的強化記憶，強調(diào)回到課本,，強調(diào)查漏補缺;專題訓練強調(diào)抓重點,、熱點;綜合訓練強調(diào)幫助學生建構(gòu)知識、能力結(jié)構(gòu),，強調(diào)方法指導,。

②研究《考試大綱》和高考題，加強信息和外地模擬考試題的研究,，注重信息轉(zhuǎn)化,，把握高考方向，將信息動向題目化,，突出訓練的針對性,、實用性。

③對每位學生每次大考的成績進行跟蹤分析，讓學生明確深加工的方向,。

④在高考前一個月組織一次“診斷性試題”考試,，起查漏補缺作用;在高考前一周組織一次模擬考試，進行賽前的熱身,，以誘發(fā)學生“沖刺心態(tài)”,，激活學生記憶、想象,、思維及綜合建構(gòu)的能力,。

非智力因素：

考試實際上是一場心理戰(zhàn)，考前考生的心理準備,，心理狀態(tài)對考試的效果影響很大,，所以在重視學生雙基掌握，能力培養(yǎng)的同時,，要特別重視指導學生心理的調(diào)適,。應做好以下幾方面的工作。

①關(guān)注學生心態(tài),，穩(wěn)定學生的心理狀態(tài),。年級組配合政教處、教務處,、科教處對學生進行《考前心理總體要求》,、《最后階段學習的心理準備及情緒調(diào)控》、《高考期的心理對策》等心理輔導,，請語文,、數(shù)學、英語,、綜合科的備課組長分別向?qū)W生開設(shè)“高考備考策略和心理”講座,。

②關(guān)心學生生活。指導學生合理的安排時間,。班主任要加強學生個案的分析,，切實關(guān)心學生的身心健康，臨考前的一兩個晚上班主任都到學生宿舍看望學生,，著力營造輕松的氛圍,。高考每場考試前，班主任都在通往考室的路口目送學生進入考室,，給學生以真誠的祝愿與鼓勵,。

學期年度工作計劃 學期的工作計劃篇三

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，人類已經(jīng)走進了信息時代,，信息的獲取,、分析,、處理和應用能力，將成為現(xiàn)代人的最基本的素質(zhì),、能力和文化水平的標志,。從小培養(yǎng)學生掌握和應用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是現(xiàn)代社會對學校的基本要求,，也是學校全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。因此培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)劃和措施如下：

推進教育手段現(xiàn)代化,，必須創(chuàng)造必要的硬件條件,。在學校資金十分緊張的情況下，校領(lǐng)導非常重視設(shè)備的建設(shè),，原有兩個機房,，大機房共24臺電腦，其中一臺服務器,，只能裝dos操作系統(tǒng)，學生對單調(diào)的鍵盤錄入已經(jīng)失去了興趣,；小機房有一臺辦公用機,，幾經(jīng)升級，雖已可以用win98和上網(wǎng)接發(fā)郵件等,，但速度慢,，也不能滿足教師制作課件的需要。面對這樣的情況,，校領(lǐng)導克服種種困難,，多方籌措資金，先后投資23萬余元人民幣,，將小機房的微機移至副校長室,，新上了一臺奔四電腦，15寸液晶顯示器,，硬盤升至40g,，內(nèi)存升至128m ，完全滿足了辦公需要,。大機房也重新配備了一臺服務器,，增加了兩臺交換機，安裝了鳳凰涅槃系統(tǒng)平臺應用軟件,，及24只鼠標,，學生將可以使用鼠標學習有關(guān)windows方面的軟件和模擬上網(wǎng)。20個教學班均上一套多媒體教學設(shè)備,，完善的教學設(shè)備為學生提供最好的學習發(fā)展條件,，為學校開展教育教學提供了可靠的保障。

信息技術(shù)教育要增強學生的信息意識，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣,，從小培養(yǎng)學生掌握計算機知識和應用計算機技術(shù)的能力,，具體教學目標是：

1、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習，使用計算機的興趣和意識,。

2,、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3,、掌握計算機文字的錄入,、圖形的繪制的基本技能，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,。

4,、掌握網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，培養(yǎng)學生資源共享意識,。

計算機進入學校的課堂,，既是一種新的教學技術(shù)，特別是需要教師了解一些計算機本身的知識,，因此,，對教師進行培訓讓教師掌握計算機知識是開展計算機輔助教學的前提。我校45歲以下教師全部通過哈市計算機應用培訓考試,，在此基礎(chǔ)上,，要求任課教師掌握制作本科課件的基礎(chǔ)知識，使教師開拓眼界,，提高認識,。

目前，我校20個教學班均設(shè)有多媒體設(shè)備,，要求各科教師充分利用好教育技術(shù),，能自制教學課件和利用教育信息網(wǎng)收集和處理各種信息并能與教學相結(jié)合，為提高教學質(zhì)量,，發(fā)揮其作用,。學校將建設(shè)好資源庫，為教師教學提供方便,。學校同時要經(jīng)常舉辦各種相關(guān)活動,。(如：教育技術(shù)與學科的整合觀摩課，教師制作課件評比,，以及通過網(wǎng)絡(luò)收集,、處理信息等評比活動),。

發(fā)展信息技術(shù)教育意義重大，我們將不懈努力,，開拓進取,，使我校信息技術(shù)教育步入一個嶄新的新局面。

學期年度工作計劃 學期的工作計劃篇四

本班共有學生 人,，男生 人,，女生 人。大部分學生天資聰穎,，接受能力也較強,，但由于男生較多有較大部分同學紀律散漫，行為習慣不好,，學習沒有自覺性,，所以班級中學習成績層次較多。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式,，激發(fā)其學習積極性,，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學習,，求上進的良好習慣,。使整個班級形成一種好學的氛圍，促使大家共同提高,。

本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。依次是：美麗的秋天,，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國,，怎樣看問題,、想問題，友好相處,、團結(jié)合作,，關(guān)愛他人，保護環(huán)境,、愛護動物,，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛,，避免了局限性,。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，具有一定的德育價值,。每組教材都包括導語,、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣,，有詞語,、成語、諺語,、三字經(jīng),、對聯(lián)、兒歌等,。全冊課文共三十四篇,，內(nèi)容豐富，體裁多樣,，語言生動,，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音,，多音字隨文注音,，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學生的注意,。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,，掌握識字的方法；日積月累–––引導學生積累好詞佳句,，優(yōu)秀段篇,，復習學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習,；口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力,；展示臺–––給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。

1.復習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2.認識450個字,，會寫350個字,。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音，認清字形,，理解意思,，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3.會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4.喜歡閱讀,，對閱讀有興趣，學習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

7.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號,、問號和嘆號,。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

9.對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,，學習寫日記,。

1、 讓學生借助漢語拼音讀準字音,，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計活潑多樣的教學方法,，在游戲中、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字,。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣,。

2,、 重視朗讀指導，采用多種方法,，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際,，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3、 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計教學方案,創(chuàng)造性地使用教材。

4,、 教學時,，教師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考,，展開豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流、討論和語文實踐活動,。,。將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門,，走進自然,、社會,，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文,、用語文,。

5、 引導學生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞,，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。教學時,，要鼓勵學生獨立完成練習,，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中,。

6,、 鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題,、解決問題的能力。

學期年度工作計劃 學期的工作計劃篇五

這學期我繼續(xù)擔任一年級三班班主任工作,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，我為自己制定了一系列工作計劃：

我班本學期共有52人,。班上大部分學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律,，也涌現(xiàn)了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣,。當然也有不部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的目標不明確,，尤其是個別男同學,，上課不能集中精力，紀律渙散,。所以本學期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習慣的養(yǎng)成,，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

利用班隊會的時間繼續(xù)學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，進一步鞏固上學期所習得的良好習慣。如：文明禮讓,，上下樓梯靠右行,、見到師長熱情問好、不說謊話,、真誠待人等等,。

進一步強化學生的紀律意識,，做到課內(nèi)、課間,、路隊紀律在上學期的基礎(chǔ)上有更加明顯的變化,，爭取獲得每月一評的紀律流動紅旗。

繼續(xù)利用班隊活動課時間開展心理健康教育,。關(guān)注學生的心理狀況,，及時了解學生的心理動向，對個別存在心理亞健康狀態(tài)的學生給與輔導,，以至幫助他們走出亞健康陰影,。

1、加強對勞動值日班長的培訓,，加強對每天值日情況的檢查,，在“搞好清潔衛(wèi)生”這一塊兒下狠工夫。

2,、清潔衛(wèi)生的保持更為重要,。為了讓孩子們每天都有一個良好的學習環(huán)境，我設(shè)立了監(jiān)督崗,，對亂扔垃圾的孩子進行批評教育,，對于積極主打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。

孩子的成長離不開老師,，也離不開家長,，本著這一原則，我要多和家長溝通,，共同探討對孩子的教育,，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大,，也不縮小,，采取實事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動，如：文明小標兵評選,，小書法家,、小發(fā)明家、小作家、數(shù)學小博士等各種評比活動.在這些活動中,，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

總而言之,，“給孩子們一個金色的童年,。”本著這個宗旨我一定會用心去和學生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信：只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,。我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

學期年度工作計劃 學期的工作計劃篇六

從本學期開始,，八年級學生要增加一門新學科——物理,。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ),。

人教版八年級物理上冊由機械運動,、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化,、光現(xiàn)象,、透鏡及其應用、質(zhì)量與密度等6章內(nèi)容組成,。教材采用了符合學生認知規(guī)律,，由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

通過的教育教學,，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識。

1,、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,，開展教學研究活動,，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗,。

2,、進一步加強物理觀察、實驗教學,。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練,。

3,、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念,。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4,、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學空間,，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要注意創(chuàng)設(shè)新情景,，提出新問題,，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習,。

教學重點：

“聲音的產(chǎn)生條件”“聲音的特征”“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面成像規(guī)律”“凸透鏡成像規(guī)律”“溫度計的使用及物態(tài)變化等知識點,，它們是解釋各種現(xiàn)象的基礎(chǔ)，也為今后學習物理知識打下基礎(chǔ)伏筆,，是八年級物理上冊教學的重點,。

教學難點：

“聲音的特征”，區(qū)分音調(diào)和響度,，對學生來說并不容易,，是第一章的難點;“光的反射規(guī)律”“光的`折射規(guī)律”“平面鏡成像”“凸透鏡成像規(guī)律”這幾方面內(nèi)容相互聯(lián)系，且都要通過實驗手段來進行教學,，實驗起到關(guān)鍵的作用,，但八年級學生的實驗能力不強，所以此知識點既是教學重點同時也是教學的難點;“物態(tài)變化”中 “觀察水的沸騰”等實驗,，由于在實驗過程中運用了圖像法,，通過描繪熔化、沸騰的曲線,，使學生認識物理現(xiàn)象變化的規(guī)律,，要求通過學生動手動腦、親自實踐,，在感知體驗的基礎(chǔ)上去學習,。

1、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學習方式,。

2,、教師引導學生開展活動，發(fā)揮教師為主導學生為主體的作用,。

3,、組織學生積極動手,、動腦開展探究活動,，發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新,。

4,、提醒學生做好課前預習,，按預習-上課-復習三步進行教學,，保證科學探究順利開展。

5,、引導學生聯(lián)系實際,，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會的理念,。

6,、引導學生認真觀察，做好記錄,。運用電教手段激發(fā)學生學習積極性，輔助教學,。

學期年度工作計劃 學期的工作計劃篇七

本學期,，我們語文教研組以《20xx年春學期惠山區(qū)小學語文教研工作計劃》和《長安中心小學學校工作計劃》的要求為目標，以“正確解讀,、合理設(shè)計,、學生為本、有效教學”為指針,，立足課堂有效地全面推進語文課程改革,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展,，提升學生語文素養(yǎng),，提高教師的專業(yè)能力。

本教研組現(xiàn)有36位語文老師,，其中區(qū)教學能手4人,，區(qū)教學新秀3人，具體體現(xiàn)兩個特點：1,、本教研組成員大多數(shù)是青年教師,，是一支比較年輕化、富有朝氣的教研隊伍,。青年教師,，雖然課堂充滿活力，有創(chuàng)新思維,，但積累的經(jīng)驗較少,，把握課堂的能力稍欠缺，而且缺乏新課程改革新理念的支撐,。老教師雖然教學經(jīng)驗豐富,，能掌控好課堂的節(jié)奏，但觀念比較陳舊,，教學方法單一,，創(chuàng)新意識不是很強,；2、教師對于自身發(fā)展的觀念沒有及時轉(zhuǎn)變,，教研能力相對比較薄弱,。平時教師們花較多的時間在教學上，忽視了自身的發(fā)展,，從而導致科研能力處于開發(fā)階段,，這很難適應新一輪課程改革的需要和素質(zhì)教育的需求。

1,、常規(guī)工作落到實處,。發(fā)揮每一位教師的主觀能動性，積極,、有序,、優(yōu)質(zhì)地開展各項語文教學工作。

2,、教學質(zhì)量有一定提升,。聚焦課堂，強化有效教學,，扎實有效地開展教學改革,，切實打造有效課堂。

3,、團隊建設(shè)上一個臺階,。加強教研組建設(shè)，多給青年教師機會,，大力培養(yǎng)他們,。

4、學生的發(fā)展仍關(guān)注,。切實以學生語文素養(yǎng)的提升為目標,。

1、落實常規(guī),，有序工作：

（1）備課：采用區(qū)統(tǒng)一目標,，做到“四備”——備課標、備教材,、備教法,、備學法。以區(qū)教研內(nèi)容“主動參與式小學語文課堂教學有效學與教”為目標,，加強集體備課意識,，提高備課組“磨課”的效率，努力向打造精品課例靠攏,，做到備課要“深”,。

（2）上課：努力提高教學藝術(shù),，以學生為本，關(guān)注生成,，做到：求實,、求真、求活,、求新,，不斷提高課堂教學效率，課后認真撰寫教學反思,。后記 要沿著區(qū)教研專題“正確解讀,、合理設(shè)計、學生為本,、有效教學”,、學校的課題“生本教育理念下實施差異教學的策略研究”、或者結(jié)合個人的關(guān)注點去有系統(tǒng),，堅持思考，勤于筆錄,。這樣才能使得后記有效,，從而提高課堂實效！

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重及情況反饋,，也可以嘗試進行分層作業(yè),。

2、打磨歷練,，建設(shè)團隊：

（1）書相伴左右：

營造良好的讀書氛圍,，開展“讀中外經(jīng)典、做書香師生”為主題的讀書活動,，組織教師閱讀中外名著,，同時開展讀書沙龍、讀書征文和讀后感交流等活動,，豐厚教師的文化底蘊,，提升文學素養(yǎng)。

（2）“四個一”工程：

認真組織,、扎實有效地開展“四個一”工程,，即每位教師每學期閱讀一本教育教學或其他理論著作,，寫一篇教育教學論文，有一項課題研究,，骨干教師用3—5年時間出版一本教育教學論著,。通過閱讀專業(yè)著作，習得先進理論,，遂實施于課堂,，推進有效教學；在課堂教學中懂得反思,、勤于反思,、擅于反思，將想法化成文字,，闡述自己的觀點,；有了理論的支撐、課堂的想法,，積極參與學校十二五課題《生本教育理念下實施差異教學的策略研究》,，著力于研究“學什么”“怎么學”“這樣才是更有效地學”。

（3）培訓顯效果：

根據(jù)學校制定的校本培訓計劃,，開展以專業(yè)素養(yǎng)和教育教學技能為主的培訓,，如骨干教師展示課、講座,、教師沙龍,、專題研討、經(jīng)驗交流,、聽課評課,、師徒結(jié)對，并派青年教師外出學習等,，提高整個團隊的專業(yè)素養(yǎng),。

（4）研討求高效：

本學期的教研活動的研討將以“目標敘寫、目標導引,、自主學習,、課堂觀察”為整體思路，著力于對“目標,、問題,、活動、引導”展開研討：目標重在考量教師對教學重難點的把握是否正確,，突破方法是否合適,；問題包含話題的設(shè)計和課堂問題的提出，重在考量問題設(shè)計是否有效、高效,；活動考量學生學習,、交流是否體現(xiàn)自主；引導考量教師在課堂上的組織,、引導,、抽象概括能力。在此基礎(chǔ)上反思自己的教學設(shè)計和課堂教學,，進行適當修改,，讓教學朝著“有效”之路走去。

（5）活動現(xiàn)成果：

本學期,，教研組將開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”和“中年教師基本功比賽”以賽促練,、以賽促學，夯實教師的基本功,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。同時將開展讀書交流活動，點亮教師文學底蘊,。

3,、學生為本，提升素養(yǎng)：

（1）《國學經(jīng)典》教學毫不松懈,。利用誦讀課,，有計劃、有目的地引導學生進行經(jīng)典詩文的誦讀,、賞析，讓學生熟讀成誦,，不斷積累內(nèi)化,。按照教研室制定的評價建議，制定學校評價建議,，進行檢測,，形式為口頭檢測和書面檢測相結(jié)合。任課教師對學生的學習情況每星期進行口頭測評,，成績上墻,；學校每學期對學生進行兩次口頭測評，成績歸檔,；期末試卷《國學經(jīng)典》的考核占試卷總分的3%,。在測評過程中不斷完善評價細則。

（2）“寫一手美觀的`漢字”常抓不怠,。每一位語文教師利用好《小學硬筆習字》這本字帖和教材上練習中“寫好鋼筆字”的部分,，指導學生書寫鋼筆字，要求學生練寫一手基本優(yōu)美的硬筆書法,。學校將在每月對學生的練習作一次成果展示,，制作展板進行展覽,，并評選“寫字小能手”“寫字小標兵”，對學生進行鼓勵,，提高他們書寫的興趣,。并將材料整理歸檔。

（3）開展“讀中外經(jīng)典,，做書香師生”為主題的讀書活動,，教師充分利用班級圖書角和學校圖書館，引導學生大量的,、廣泛地閱讀中外經(jīng)典,、名著，培養(yǎng)學生的興趣,，拓寬他們的知識面,，讓他們做一個與“經(jīng)典”相伴的新時代小學生。在此基礎(chǔ)上可舉辦讀書交流會,、好書推薦會等,，讓學生讀書獲得的知識內(nèi)化并有機會得到表達、交流,。

（4）各年級圍繞《國學經(jīng)典》和“寫一手美觀的漢字”針對年級特點開展輔助活動,，如低年級可采用古詩新唱、畫配詩等,，中高年級可采用硬筆書法寫經(jīng)典,、手抄報、國學經(jīng)典知識競賽等,，讓學生學以致用,，提升素養(yǎng)。

二月份：

1,、教研組,、備課組開展活動，制定計劃,。

2,、正常教學秩序，總結(jié)寒假生活,。

3,、隨堂聽課活動開始。

4,、教研組開展教學觀摩活動,。

三月份：

1、校讀書節(jié)。

2,、開展聽課,、評課活動。

3,、教學常規(guī)檢查,。

4、教研組開展教學觀摩活動,。

5,、“寫一手美觀的漢字”實施檢測。

四月份：

1,、革命傳統(tǒng)教育,。

2、各級部圍繞《國學經(jīng)典》和“寫一手美觀的漢字”教學輔助活動,。

3,、青年教師基本功比賽。（優(yōu)質(zhì)課評比）

4,、教研組開展教學觀摩活動,。

五月份：

1、國學經(jīng)典實施情況檢測,。

2,、青年教師基本功比賽（中年教師）。

3,、輔導區(qū)教學設(shè)計初評,。

4、教研組開展教學觀摩活動,。

5,、“寫一手美觀的漢字”實施檢測。

六月份：

1,、青年教師“雙達標”考核,。

2,、區(qū)教學設(shè)計評比選送,。

3、畢業(yè)班復習迎考,。各年級期末考試,。

4、期末考試及質(zhì)量分析,。

5,、完成學科教學總結(jié)

學期年度工作計劃 學期的工作計劃篇八

本學期總務工作以管好校產(chǎn)為重點，始終堅持“為教學服務，為師生服務”的原則,，樹立“服務育人”的宗旨,，認真做好后勤各項工作。

在校領(lǐng)導下不斷健全和完善總務工作各項規(guī)章制度,，落實崗位責任制,，強化各項服務的過程管理。圍繞學校工作中心,，不斷改善和美化環(huán)境,，積極努力開源節(jié)流，為學校發(fā)展而努力,。

1,、制訂總務處新學期工作計劃。

2,、召開總務工作人員會議,，進一步細化和明確各自的職責及要求。

3,、做好各類辦公用品,、耗材的采購發(fā)放工作。

4,、做好各部門,、各班級的財產(chǎn)清點，對舊學生公寓的財產(chǎn)做好清點,、規(guī)整,。

5、及時對學生損壞的桌椅,、門,、鎖、窗,、水電等設(shè)施進行維修,，保證學生正常上課。

6,、定時清理水箱,，保證師生用水安全。

7,、做好校園綠化,、美化工作。

8,、做好開學前設(shè)施設(shè)備的安全排查工作,。

9,、定期、不定期排查學校各項設(shè)施設(shè)備,，排查水電安全,。

10、加強節(jié)能考核力度,。

1,、后勤人員提前三天前到校為開學做準備，檢查水,、電,、暖。保證開學時一切正常,。

2,、規(guī)范固定資產(chǎn)管理。一切固定資產(chǎn)損壞由管理人員填寫損壞報表,，進行登記再報損,。損壞照價賠償。（教師離開教室,、辦公室等時關(guān)電源,、關(guān)門）

3、盡可能的提高學生的飯菜質(zhì)量,，保證食品安全,、就餐安全。

4,、損耗物品的領(lǐng)取,。a3a4紙張的領(lǐng)取（一月一次,，一次一箱）,，掃把、拖把一學期兩次開學初,，開學中（如有就不在領(lǐng)?。ｎI(lǐng)取按時,，過期不候,。中心筆、稿紙等開學初一次性領(lǐng)取,。宿舍物品由宿管統(tǒng)一登記領(lǐng)取,。一學期一次,，中間損壞丟失由學生自己購買,。

5,、公共財產(chǎn)的管理。教室內(nèi)物品,、教師用電腦等,。愛護好，交接好,。

6,、教師食堂管理。本計劃外包,，因各種原因未能實現(xiàn),。就餐老師們提前（月初）就交生活費，按就餐人數(shù)購買蔬菜等,，減少浪費,。

7、隨手關(guān)電,、關(guān)水,。

8、后勤管理人員少,，事情多,，任務重。

總之,，總務工作人員要努力熱情待人,，以身作則，以高度的事業(yè)心和責任感,，主動開展各項工作,，依靠全體員工把總務工作搞好，為實現(xiàn)學校的教育教學計劃作出應有的貢獻,。

總務處

20xx年2月28日