隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

高三歷史新課程下的高考復(fù)習(xí)，對(duì)于我們?nèi)魏我粋€(gè)人而言,，都是一種新的開始和壓力,。我們備課組不敢懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí),、謹(jǐn)慎備課,、虛心討教、激情上課,、勤奮批改,、重視考練、細(xì)心輔導(dǎo),。高三歷史一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，本屆的文科生基礎(chǔ)較差，這成為我們平時(shí)備課時(shí)所考慮的重點(diǎn),。因材施教,，是本學(xué)期教學(xué)工作中所形成的典型特色。

1,、本學(xué)期的工作目標(biāo)與基調(diào)：

我們的工作的目標(biāo)與基調(diào)：在學(xué)校高三領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以鉆研課標(biāo)、《考試說(shuō)明》,、教材,；研究學(xué)情學(xué)法；探究高考復(fù)習(xí)方法,；精選精編教學(xué)復(fù)習(xí)提綱和練習(xí)為主要內(nèi)容,，齊心協(xié)力，共同拼搏,，以圓滿地完成高三歷史教學(xué)任務(wù),，向?qū)W校交上合格的答卷。

2,、工作完成概況：

（1）,、堅(jiān)持每周一次的集體備課，做好常規(guī)的教學(xué)工作,。本學(xué)期學(xué)校給我們的課程時(shí)間幾乎每天都有,，而且較集中,，這為我們的集體備課和個(gè)別交流帶來(lái)極大的便利，我們能夠很好地在教學(xué)工作中堅(jiān)持個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n和集體備課相結(jié)合的原則,，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互之間及時(shí)地交流，不僅是課前集體備課,，而且在課

后還積極地相互交談各自的教學(xué)體會(huì),。只要是發(fā)現(xiàn)有遺漏的知識(shí)點(diǎn)，或者是沒(méi)有發(fā)掘到的知識(shí)點(diǎn),，馬上在下一節(jié)課的時(shí)候補(bǔ)上,，絕對(duì)不放過(guò)每一節(jié)課的疏漏點(diǎn)，爭(zhēng)取在挖掘教材的隱性知識(shí)方面,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。交談與交流的內(nèi)容還有：如何依綱據(jù)本梳理課本知識(shí),，適度地整合,、延伸和加深；如何照顧全體學(xué)生,，夯實(shí)基礎(chǔ),，講得實(shí)在,，練到實(shí)處,，達(dá)到實(shí)效，使基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能要求掌握講到位,、練到位；如何引導(dǎo)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，總結(jié)規(guī)律,，提高自己；以及高考動(dòng)態(tài)信息的解讀等等,。

（2）,、積極參加市區(qū)教研和學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng)。珍惜每一次外出機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽取專家,、同仁的發(fā)言和建議，并且利用機(jī)會(huì)在會(huì)上積極發(fā)言,，與專家,、同仁交流，為我們的教學(xué)爭(zhēng)取更多的資源,。參加了葛沽一中的教研活動(dòng),。

（3）,、認(rèn)真準(zhǔn)備每一次考試出題工作。在高三歷史復(fù)習(xí)工作中,，我們備課組是非常嚴(yán)肅和認(rèn)真地對(duì)待每一次校內(nèi)的大型考試的,，包括每一份練習(xí)，我們都自己力爭(zhēng)搞原創(chuàng)題,，就是運(yùn)用原有的試題,，也是反復(fù)的推敲和篩選，使之一定符合我們訓(xùn)練學(xué)生的意圖,。并且力爭(zhēng)做到圖文并茂,，材料豐富新穎，達(dá)到通過(guò)考試訓(xùn)練和提高學(xué)生解題能力的目的,。

（4）,、本學(xué)期在年段的統(tǒng)一安排和文科歷史組教師的通力配合下，我們共計(jì)進(jìn)行了4次月考考試,，可以說(shuō)高考的'題型我們是完全都帶領(lǐng)自己的學(xué)生訓(xùn)練過(guò),，多年的高考工作生涯也使得我們非常的有信心有把握的對(duì)待所有的考試情況。

3,、工作得失與整改方向：

得：（1）,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,。我們利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，積累了一定的教科研理論和方法,，努力突破歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和

科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

（2）、深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣愛(ài)好及方法等,，培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

（3）、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課,，或突破難點(diǎn),，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè),，或營(yíng)造情景,，通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

（4）、積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,、集思廣益的聽課,、評(píng)課活動(dòng)，交流歷史教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn),。

（5）、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,、青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

（6）、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,，群策群力鉆理論,，查資料，精心設(shè)計(jì)單元,、高考專題,，綜合練習(xí)題。針對(duì)學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足,，及時(shí)會(huì)診,，查漏補(bǔ)缺。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處,、教研室和歷史教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開展了卓有成效的教育教學(xué)工作,?？偨Y(jié)如下：

1、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的安排,，圓滿完成了這個(gè)學(xué)期既定的教學(xué)計(jì)劃，即完成了三個(gè)必修模塊和二個(gè)選修模塊的第二輪專題復(fù)習(xí)以及時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。

本學(xué)期來(lái),，我們能狠抓教學(xué)常規(guī),，每上新課前,，盡可能對(duì)上個(gè)課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。認(rèn)真?zhèn)湔n，采取多種手段突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中多采用啟發(fā)式教學(xué)，多設(shè)問(wèn)多讓學(xué)生思考多回答問(wèn)題,，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主體,。本備課組所有教師所上的課都得到學(xué)生的歡迎和肯定,。

2、課堂練習(xí)我們能結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上解決,。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)布置一些課后練習(xí)。約每1周能全批全改1次,。

3,、能堅(jiān)持集體備課。每逢雙周的周五第六,、七節(jié)課開展備課組活動(dòng),，能落實(shí)“三定”措施,，主講人能精心準(zhǔn)備，作主題發(fā)言,，全體老師能積極討論,，并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我們能統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)資料，統(tǒng)一測(cè)試,。組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的編寫和單元測(cè)試的.命題，備課組老師之間能加強(qiáng)交流和合作,，做到各種資料,、多媒體資源共享,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性,。

4、能互相聽課,，共同提高。能夠完成學(xué)校要求的每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，同備課組內(nèi)教師聽課不少于5次的任務(wù),。而且能夠在聽課后堅(jiān)持評(píng)課,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn),。

5,、備課組內(nèi)教師之間能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力探索“自主·合作·探究型教學(xué)”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式,，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)條件下歷史教學(xué)探討。李建文老師充分利用學(xué)校課程資源和歷史理論知識(shí),，制作了許多優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,，引起了很大反響。同時(shí),，加強(qiáng)新課程改革的理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)中央文件精神，實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

6、努力研究新課程高考考綱,。把握時(shí)代氣息,，領(lǐng)會(huì)考綱的要求和目標(biāo)，揣摩命題意圖和主題方向,，少走彎路,，既要全面復(fù)習(xí)，又要把握重點(diǎn),；強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練和規(guī)范化答題,。今年考綱變動(dòng)很大，考點(diǎn)知識(shí)比前幾年多的多，這對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)沖擊很大,。好在我們對(duì)考綱研究較透,，高考試題的主題都在我們意料之中。我相信,，這對(duì)學(xué)生取得成績(jī)有幫助,。

7、加強(qiáng)“三輔”工作,，努力使每個(gè)學(xué)生都成材,。我們從來(lái)不歧視或偏愛(ài)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)輔導(dǎo)工作,，有計(jì)劃、有步驟,、有針對(duì)性地有序開展,，被輔導(dǎo)者學(xué)習(xí)成績(jī)不同程度的有所提高。

8,、刻苦工作，任勞任怨,。雖然這兩年我校面臨經(jīng)濟(jì)困難,，但我們沒(méi)有絲毫怨言，一如既往地工作,。我們相信：沒(méi)有跨不過(guò)的坎,，沒(méi)有過(guò)不了的山！暫時(shí)的困難會(huì)激勵(lì)我們更加奮勇向前,！

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

每年的高考,，它成就了莘莘學(xué)子的心愿，也造就了多少園丁的輝煌,。為充分準(zhǔn)備,，迎接20xx年的高考檢驗(yàn)，高三歷史備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，學(xué)校教務(wù)室和教研室的具體指導(dǎo)和幫助下,，組內(nèi)全體教師通過(guò)認(rèn)真的討論和分析，確定了本學(xué)期及今后的指導(dǎo)思想：團(tuán)結(jié) 拼搏 再創(chuàng)輝煌,！并在全組老師的共同努力之下,，圓滿完成了高三歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

由于本年級(jí)是四川新課程的第一屆,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與進(jìn)修也就十分重要,。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)學(xué)校和上級(jí)教育部門的指導(dǎo)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。具體做法：研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《考試大綱》、《考試說(shuō)明》等,，并計(jì)劃學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育思想》,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修，借助市教研活動(dòng),、學(xué)校繼續(xù)教育等加強(qiáng)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平及理論水平的培訓(xùn),。加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)的制度化，以教研促進(jìn)教學(xué),，讓先進(jìn)的教學(xué)方法得到輻射推廣,。

加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)和交流。要求教師加強(qiáng)互相間的聽課,、評(píng)課活動(dòng),，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青年教師做公開課，爭(zhēng)當(dāng)校,、市級(jí)優(yōu)秀教師,。切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)觀摩活動(dòng)以及日常的`聽課，公開課后要評(píng)課,、相互交流,、共同提高。

強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的職責(zé)和地位,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造崇實(shí)、求真的教研氛圍,，使備課組形成實(shí)體,，讓備課組長(zhǎng)在教學(xué)中發(fā)揮“紐帶”和“橋梁”作用，使集體備課工作規(guī)范化,、制度化,，做到“三會(huì)”、“三定”,、“四研究”,、“四統(tǒng)一”?！叭龝?huì)”即備課會(huì),、質(zhì)量分析會(huì)、業(yè)務(wù)知識(shí)交流會(huì)；“三定”即定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定主講人；“四研究”即研究教法和學(xué)法,，研究教學(xué)大綱和課標(biāo),，研究學(xué)生實(shí)際；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況統(tǒng)一主要練習(xí)和作業(yè)量,。

（1）加強(qiáng)常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實(shí),。 按學(xué)校要求按時(shí)檢查備課筆記， 備課組活動(dòng),， 作業(yè)批改,， 試卷練習(xí)等。作業(yè)要求各年級(jí)都有常規(guī)作業(yè)及選做作業(yè),。批改統(tǒng)一,。做好“因材施教、分類推進(jìn)”的工作,，教師要個(gè)別指導(dǎo),，培養(yǎng)尖子。

（2）結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育,，進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，高三年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息,，根據(jù)新情況,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，更新復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練題,。

（2）根據(jù)高考考試說(shuō)明,，認(rèn)真鉆研近三年高考題， 結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，做好集體統(tǒng)一備課,， 統(tǒng)一作業(yè)， 統(tǒng)一測(cè)試,。

（3）控制好教學(xué)進(jìn)度,、難度。在打好基礎(chǔ)知識(shí)、熟練基本技能的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,、綜合能力和應(yīng)試能力。

（4）認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀,， 培養(yǎng)師生感情,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（5）加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生的工作,， 使尖子生能拔尖,，在高考中得高分，并為全年級(jí)教學(xué)做出貢獻(xiàn),。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇四

一年來(lái)全體備課組在學(xué)校,、年級(jí)組、教務(wù)處,、教科室的下,，學(xué)習(xí)課堂教育理論，學(xué)習(xí)高中新課改理念,，適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，高三歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。6月8日高考結(jié)束后,，學(xué)生對(duì)今年歷史高考備考復(fù)習(xí)的教學(xué)工作的評(píng)價(jià),，地鼓舞了的教學(xué)熱情?；叵胍荒陙?lái)的工作,，好的方法仍然記憶猶新。從學(xué)期開始,，備課組每一位教師就對(duì)所任課班級(jí)的整體情況和學(xué)生情況的分析,，在各情況的基礎(chǔ)上，將教學(xué)的準(zhǔn)位為：既面向優(yōu)秀學(xué)生也兼顧全體,，以基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)為主線,，以培養(yǎng)能力為，教學(xué)為高考服務(wù),。定位要求每一位教師在備課和高考時(shí),，準(zhǔn)、細(xì),、深,，教學(xué)難易程度與高考，既要便于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的又能使能力,。

在的工作中展開了的工作：

1,、備課組活動(dòng),。備課組在教研組的下開學(xué)伊始就制定了的精細(xì)的計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程的好各課組的活動(dòng),，思想,，進(jìn)度,，練習(xí),，是在備教學(xué)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短，集體備課,，教育教學(xué)情況,，共享每一位教師把握的高考資源,，教材的特點(diǎn)，地,、改革、創(chuàng)新,。

2,、備課,。備課體現(xiàn)了的質(zhì)量意識(shí)，在教學(xué)中,，備課時(shí)從學(xué)生情況,，以學(xué)生為主體，教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，選擇靈活多樣的.教學(xué)方法,，在教材力爭(zhēng)每知識(shí)點(diǎn)背全背細(xì),，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)就分析到位?？梢哉f(shuō),、不過(guò)分的強(qiáng)調(diào)哪里是，但力求把每知識(shí)點(diǎn)講到位了,，而那些的則將其簡(jiǎn)單化的,。在備課的過(guò)程中教師也的考慮學(xué)生情感和價(jià)值觀的培養(yǎng),，體現(xiàn)單純的為某內(nèi)容而設(shè)計(jì)一堂課，也要注重讓學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解能力的理念,。

3,、是上課。教材內(nèi)容,、難點(diǎn),、教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，努力課堂訓(xùn)練,，內(nèi)教學(xué)的達(dá)成度。杜絕"課上低效益,，課后重負(fù)擔(dān)"的,，最大限度的課堂效益。

4,、有性的訓(xùn)練,。教材的特點(diǎn)，學(xué)生的和要達(dá)成的,，設(shè)計(jì)測(cè)練試題,、模擬試題，有性的訓(xùn)練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。如在榆林市一模前主要是基礎(chǔ)和材料解析兩的試題訓(xùn)練，榆林市一模之后則訓(xùn)練近年各省高考試題和各知名中學(xué)的?？荚囶},。

5、輔導(dǎo)和做學(xué)生的思想工作,。既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。對(duì)學(xué)生"動(dòng)之以情,、曉之以理"的教育,，從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想學(xué)生的成長(zhǎng),。

6,、收集備考資料并下發(fā)到學(xué)生手中，下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀題解析》,、《歷史科高考必備知識(shí)要點(diǎn)》,、《20xx年文綜歷史課押題集》。

7,、推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，如xxx同學(xué)的《學(xué)習(xí)筆記》,、xxx同學(xué)的《好題、錯(cuò)題集》,、xxx同學(xué)的《文綜二卷答題格式》等,。

8、下發(fā)兩次《學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題》的問(wèn)卷調(diào)查,，學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑,，教學(xué)，解決了大多數(shù)同學(xué)遇到的,。

一年來(lái),，高三歷史備課組有整體意識(shí)，所視一條行進(jìn)中的船上一員,。在教學(xué)中,，教師之間適時(shí)的在教學(xué)進(jìn)度、難易程度,、教法,、教學(xué)心得等溝通交流。教學(xué)工作以班級(jí)為,，但整體意識(shí),、學(xué)科意識(shí)每一位教師盡心盡力干好本班級(jí)的教學(xué),，以班級(jí)的發(fā)展促學(xué)科的整體發(fā)展,。教研組、備課組活動(dòng)和課余,，有問(wèn)題指出,，有心得體會(huì)交流,，有難題交換意見(jiàn),、尋找對(duì)策,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中互相不保留和隱藏,，真正,，齊頭并進(jìn),。

總之,，高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力,，通力合作,，為府谷中學(xué)20xx年的高考了的,。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇五

一年來(lái)我們?nèi)w備課組成員在學(xué)校,、年級(jí)組,、教務(wù)處,、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,，深入學(xué)習(xí)高中新課改理念,，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，不斷提高高三歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,。6月8日高考結(jié)束后,，學(xué)生對(duì)今年歷史高考備考復(fù)習(xí)的教學(xué)工作給予很高的評(píng)價(jià),，極大地鼓舞了我們的教學(xué)熱情,。

回想一年來(lái)的各項(xiàng)工作,，一些好的方法仍然記憶猶新,。從第一學(xué)期開始,，我們備課組每一位教師就對(duì)所任課班級(jí)的整體情況和學(xué)生情況的分析,，在全面掌握各方面情況的基礎(chǔ)上,，將教學(xué)的目標(biāo)準(zhǔn)確定位為：既面向優(yōu)秀學(xué)生也兼顧全體,，以基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)為主線,，以培養(yǎng)能力為目標(biāo),，各項(xiàng)教學(xué)為高考服務(wù)。這種定位要求每一位教師在備課和研究高考動(dòng)態(tài)時(shí)做到：準(zhǔn),、細(xì),、深，教學(xué)難易程度與高考保持一致,，既要便于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握又能使能力提高。

在具體的工作中我們展開了以下方面的工作：

1,、認(rèn)真開展備課組活動(dòng),。備課組在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開學(xué)伊始就制定了的精細(xì)的計(jì)劃,，在教學(xué)過(guò)程認(rèn)真的開展好各課組的活動(dòng),，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，共享每一位教師把握的高考動(dòng)態(tài)資源,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真?zhèn)湔n充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識(shí),，在教學(xué)實(shí)際中,，備課時(shí)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的'特點(diǎn),，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，在教材方面力爭(zhēng)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背全背細(xì),，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)就分析到位,，全面,。可以說(shuō),、不過(guò)分的強(qiáng)調(diào)哪里是重點(diǎn)，但力求把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講到位了,，而那些復(fù)雜的則將其簡(jiǎn)單化的處理,。在備課的過(guò)程中教師也充分的考慮學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo),，體現(xiàn)不是單純的為某一個(gè)內(nèi)容而設(shè)計(jì)一堂課,，也要注重讓學(xué)生形成對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解能力的理念,。

3、是認(rèn)真上課,。針對(duì)教材內(nèi)容,、目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn),、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情， 努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕“課上低效益,，課后重負(fù)擔(dān)”的現(xiàn)象,，最大限度的提高課堂效益,。

4、認(rèn)真,，有針對(duì)性的開展訓(xùn)練。我們根據(jù)教材的特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際和要達(dá)成的目標(biāo),，認(rèn)真設(shè)計(jì)測(cè)練試題,、模擬試題,，有針對(duì)性的開展訓(xùn)練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。如在榆林市一模前主要是基礎(chǔ)和材料解析兩方面的試題訓(xùn)練,，榆林市一模之后則加強(qiáng)訓(xùn)練近年各省高考試題和各知名中學(xué)的?？荚囶},。

5,、認(rèn)真輔導(dǎo)和做學(xué)生的思想工作,。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情,、曉之以理”的教育,，從學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。

6,、及時(shí)收集各種備考資料并下發(fā)到學(xué)生手中，先后下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀題解析》,、《歷史科高考必備知識(shí)要點(diǎn)》、《20xx年文綜歷史課押題集》,。

7、推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，如李江江同學(xué)的《學(xué)習(xí)筆記》,、石雷霆同學(xué)的《好題,、錯(cuò)題集》、蘇璐同學(xué)的《文綜二卷答題格式》等,。

8、下發(fā)兩次《學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題》的問(wèn)卷調(diào)查,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn),，解決了大多數(shù)同學(xué)遇到的困難,。

一年來(lái),，高三歷史備課組始終有一種整體意識(shí),，所有的成員視自己就是一條行進(jìn)中的船上一員,。在教學(xué)中,，教師之間適時(shí)的在教學(xué)進(jìn)度、難易程度,、教法、教學(xué)心得等方面進(jìn)行溝通交流,。教學(xué)工作雖然以班級(jí)為單位開展,，但整體意識(shí)、學(xué)科意識(shí)促使每一位教師盡心盡力干好本班級(jí)的教學(xué),，以班級(jí)的發(fā)展促學(xué)科的整體發(fā)展。利用教研組,、備課組活動(dòng)和課余時(shí)間,，有問(wèn)題及時(shí)指出,，有心得體會(huì)及時(shí)交流,，有難題及時(shí)交換意見(jiàn),、尋找對(duì)策,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中互相不保留和隱藏,真正做到協(xié)調(diào)一致,，齊頭并進(jìn),。

總之,，高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力,，通力合作,，為中學(xué)20xx年的高考作出了一定的貢獻(xiàn),。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇六

開學(xué)以來(lái)，高三歷史備課組的教學(xué)工作以高考為中心,、提高教學(xué)質(zhì)量、為重點(diǎn),，認(rèn)真做好教學(xué)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下小結(jié)：

開學(xué)初,，結(jié)合年級(jí)組20xx-20xx學(xué)年度高三復(fù)課工作計(jì)劃以及高三歷史教學(xué)的特點(diǎn),，備課組召開了會(huì)議,，按照要求落實(shí)復(fù)課計(jì)劃,，明確了本學(xué)期的主要工作目標(biāo)：

1,、20xx年3月15日------20xx年5月25日（二輪復(fù)習(xí)）

在本學(xué)期開學(xué)政,、史,、地科目,，進(jìn)行突出專題復(fù)習(xí)的同時(shí),，強(qiáng)化文科大綜合的特點(diǎn),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的遷移能力,。

2,、20xx年5月25日-6月5日（三輪復(fù)習(xí)）

各科進(jìn)行自查糾錯(cuò),，強(qiáng)化答題技巧,，和鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心教育,，注重高考動(dòng)態(tài),。

本學(xué)期一開學(xué),，歷史備課組就對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)系統(tǒng)訓(xùn)練,。從第三周開始進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),，狠抓學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,，從培養(yǎng)規(guī)范書寫,，到認(rèn)真閱讀分析,，從題中提取有效信息到如何組織答案要點(diǎn),。從課堂到自習(xí)輔導(dǎo),，從教發(fā)到學(xué)法,，從勵(lì)志教育到信心教育，都進(jìn)行了大量針對(duì)性的訓(xùn)練,。在5月底，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信心,，心理素質(zhì)，答題技巧的'訓(xùn)練,。

備課組十分重視集體的力量,，每周二下午是我們備課組探討,、解決疑難問(wèn)題的固定時(shí)間,，在備課時(shí)，我們共同交流授課心得,、分享教學(xué)成功案例，共同解決疑難問(wèn)題,、探討教育教學(xué)新思路，并在交流,、探討的基礎(chǔ)上,，基本上做到了教學(xué)上的“四個(gè)統(tǒng)一”即：“統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一要求”,。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期高三歷史備課組二位教師承擔(dān)了三個(gè)班的新課程教學(xué)工作,，其中廖會(huì)全老師負(fù)責(zé)1001班和1015,，蘇裕明老師負(fù)責(zé)1002,，工作量相當(dāng)大,。大家克服困難,，大膽創(chuàng)新,，嚴(yán)格要求,，按時(shí)完成了中國(guó)史的第一輪復(fù)習(xí)工作,。下面就這學(xué)期備課組工作作如下總結(jié)。

本備課組按照新課程對(duì)關(guān)注,、關(guān)懷、幫助,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念，加強(qiáng)了全組老師對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究,，把理論運(yùn)用到具體的實(shí)踐中,，探索新課程實(shí)施的具體的方法,，如：積極探究新課程背景下教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改革,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望,，組織學(xué)習(xí)小組,，開展合作學(xué)習(xí),。注意教師教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí),、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程，一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程,。在教學(xué)的過(guò)程中盡力給予學(xué)生一個(gè)體驗(yàn)學(xué)習(xí),、體驗(yàn)情感的機(jī)會(huì),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

（1）制定明確的教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)高二年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,，制定明確的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)內(nèi)容都是高考的重點(diǎn)內(nèi)容,，為此制定以下教學(xué)目標(biāo)：一是扎實(shí)打好基礎(chǔ)，授課落實(shí)主干知識(shí),，把重難點(diǎn)分析透徹,，同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀,、分析,、歸納等歷史能力。

另外針對(duì)以前學(xué)生把歷史當(dāng)成“副科”的狀況,，高二教學(xué)的另一重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中，努力挖掘一些趣味性的東西,、實(shí)際生活中碰到的情況,、時(shí)事新聞等引入到教學(xué)中去，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

（2）堅(jiān)持集體備課

堅(jiān)持集體備課：一是加強(qiáng)備課組活動(dòng),，明確課標(biāo)要求,、討論教學(xué)重難點(diǎn)、教法等,。二是充分利用網(wǎng)上資源,，吸收別人的'優(yōu)秀成果。三是利用課件教學(xué),，補(bǔ)充史料,，提高教學(xué)效率。

（3）加強(qiáng)聽課和評(píng)課工作

根據(jù)學(xué)校要求,，本學(xué)期加強(qiáng)了聽課和評(píng)課,，每周至少聽課一節(jié)。本組老師都非常積極,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心組織教學(xué),。評(píng)課時(shí)大家積極發(fā)言,，指出優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)聽課評(píng)課,，提高了全組老師的教學(xué)水平,。

（4）、做好教學(xué)常規(guī)工作

為加強(qiáng)教學(xué)效果,，除備好課,，上好每一節(jié)課，還要求各位老師加強(qiáng)課后的復(fù)習(xí)工作,，加強(qiáng)單元練習(xí),，通過(guò)練習(xí)、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,，做好評(píng)講,，解決學(xué)生的存在問(wèn)題。

（5）認(rèn)真抓好“三考”工作（周考,、半月考,、月考）。

在本備課組老師的團(tuán)結(jié)合作,、認(rèn)真工作態(tài)度的感染下,，本年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科表現(xiàn)出有較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)歷史的積極性較高,，學(xué)生也形成了上課認(rèn)真聽課,、做好筆記、劃好書,，課后認(rèn)真對(duì)待練習(xí),，積極發(fā)問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在桂林市的第一次調(diào)研考中我校歷史平均分名列全市第一。

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績(jī),，但也存在不足,，如：是否能嚴(yán)格恪守 “嚴(yán)、活,、精,、清”的課堂教學(xué)原則的問(wèn)題、是否能在課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過(guò)程問(wèn)題,、是否能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)” 的問(wèn)題、結(jié)對(duì)子幫教計(jì)劃的實(shí)施,，由于大多教師是超量工作,，加上雙方上課沖突，沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)等,。

我們決心從以下幾方面加以改進(jìn)：一是進(jìn)一步把教學(xué)常規(guī)管理工作抓到實(shí)處,，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，使全體教師扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作,；二是要更進(jìn)一步注重各學(xué)科的課堂教學(xué),，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高整體教學(xué)質(zhì)量,，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì),；三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究，通過(guò)教研促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法,，提高全組教師的整體素質(zhì),，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì),。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期高三歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華（組長(zhǎng)）,、張曉玲。本人負(fù)責(zé)一類班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué),，張曉玲老師負(fù)責(zé)一類班304班和二類班307班的歷史教學(xué),。

第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是：“實(shí)、準(zhǔn),、穩(wěn)”,。

實(shí)：依綱據(jù)本梳理課本知識(shí)，穿插小專題,。延伸和加深要適度,，照顧全體學(xué)生，注重夯實(shí)基礎(chǔ),，扎扎實(shí)實(shí),，講得實(shí)在,，練到實(shí)處，達(dá)到實(shí)效,?；A(chǔ)知識(shí)、基本技能要求掌握講到位,、練到位,。訓(xùn)練中突出重點(diǎn)，講究效果,。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外,，要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，狠抓錯(cuò)題過(guò)關(guān),，提倡“小題大做”,。在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重總結(jié)規(guī)律,，不斷提高,。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中總結(jié)提高，讓學(xué)生通過(guò)自己的總結(jié),，探索解題規(guī)律,，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺(jué)意識(shí),。 “準(zhǔn)”,，就是要瞄準(zhǔn)考綱，準(zhǔn)確定位,，把準(zhǔn)難度,，講練準(zhǔn)確。

“穩(wěn)”,，就是穩(wěn)步推進(jìn),，穩(wěn)中取勝。不求進(jìn)度,，以知識(shí)是否掌握到位為基本依歸,。

（1）研究考綱，分析考點(diǎn),。

備課組的各位教師,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會(huì)相關(guān)的要求和精神,，深入分析近幾年高考的試題,，了解近年高考的特點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧,，備好上好每一節(jié)課,，備考工作要做實(shí)做細(xì),，盡量用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的`教學(xué),，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的成績(jī),。

（2）加強(qiáng)合作,，統(tǒng)一節(jié)奏。

加強(qiáng)合作,，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評(píng)課,。每周備課組活動(dòng)一次，集體備課時(shí)定出每節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考可能考點(diǎn),?；ハ嗦犝n評(píng)課，互幫互學(xué),，共同提高,。統(tǒng)一節(jié)奏，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn),。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理,，及時(shí)批改，做到全批全改,。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況,，及時(shí)改進(jìn)了存在問(wèn)題。每次測(cè)驗(yàn)后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作,，找出存在問(wèn)題和制訂出整改的措施,，對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心,，了解有關(guān)原因,，幫助其趕上。

（3）面向全體,，提優(yōu)補(bǔ)差,。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)，全面推進(jìn),，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，把握基本線索。提優(yōu)補(bǔ)差：對(duì)尖子生的培養(yǎng)，定時(shí)間定內(nèi)容,，智力投資,，從生活上、學(xué)習(xí)上,、思想上關(guān)心他們,，并與年級(jí)組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責(zé)任到人,。

（4）對(duì)外交流,，收集信息。

積極作好信息的收集工作,，還加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修,。參加?xùn)|陽(yáng)市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動(dòng)，博采眾長(zhǎng),，為我所用,。

（5）強(qiáng)化訓(xùn)練

歷史能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高,，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

a、根據(jù)高考文綜考試時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限制,；

b,、認(rèn)真考查研究高考試題答案，了解答題要求,；

c,、注意答題規(guī)范，做到要點(diǎn)化,、序號(hào)化,、段落化,；

d,、講練結(jié)合，及時(shí)反饋,，練習(xí)講通講透,。

盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn),，但仍有許多不足和遺憾：

1,、對(duì)尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。

2,、對(duì)差生的學(xué)習(xí)積極性還沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái),，對(duì)其非智力因素挖掘得不夠，練習(xí)還不夠到位，沒(méi)有形成應(yīng)有的能力,，故這部分學(xué)生的高考成績(jī)不夠理想,。

3、老師有時(shí)講得過(guò)多,、包得過(guò)多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn),。

4、課案共享平臺(tái)的上傳與點(diǎn)評(píng)有脫節(jié)現(xiàn)象,。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇九

根據(jù)學(xué)校要求,，特別是新高考的形勢(shì)需要，按照高三年級(jí)組的各項(xiàng)具體工作安排,，高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作要求,，認(rèn)真開展教學(xué)工作，尤其是在進(jìn)行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期備課組全體同仁努力工作,，比較順利地完成了高三的教學(xué)任務(wù)，既取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn),，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足,，特總結(jié)如下：

本學(xué)期高三歷史備課組由四位教師組成：薛主任、曹偉,、陸萌,、孫孝利。在立足本校學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)與其它學(xué)校高三歷史備課組的聯(lián)系,，以便于相互交流、學(xué)習(xí),。本組內(nèi)做到“四個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一閱卷。

高三歷史備課組每星期五下午進(jìn)行集體備課,，就教學(xué)過(guò)程中的共性問(wèn)題進(jìn)行深入探討,，形成共識(shí)，基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù),，同時(shí)在教研組范圍內(nèi),，就高三教學(xué)開展專項(xiàng)研討。雖然其它教學(xué)業(yè)務(wù)有時(shí)會(huì)影響和占用周五的集體備課活動(dòng),，但是由于我們幾位老師就在一個(gè)辦公室,，集體備課活動(dòng)幾乎每天都在進(jìn)行中,。彼此都受益匪淺。

1,、明確了每個(gè)學(xué)期的備課組活動(dòng)安排和任務(wù),，并就備課、上課,、作業(yè),、測(cè)試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃。根據(jù)教學(xué)要求,，有計(jì)劃,、有步驟地開展教學(xué)活動(dòng)，講究教學(xué)的實(shí)效性,。只有備課組活動(dòng)的實(shí)效才能保證教學(xué)活動(dòng)的有序以及正常開展,。

2、每次活動(dòng)任務(wù)主要是兩項(xiàng)：一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足,；二是確定本星期的教學(xué)進(jìn)度和工作安排,。在進(jìn)行集體討論的基礎(chǔ)上，由一名老師主講,，就某一課題談設(shè)想和具體的教學(xué)打算,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè),。在下次備課組會(huì)議上,，進(jìn)行交流，由主講人將反饋情況,，記載入備課組活動(dòng)記錄中,。事實(shí)證明，這對(duì)于提高教學(xué)實(shí)效具有極其重要的作用和現(xiàn)實(shí)意義,。

3,、備課組內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)分工。利用各自的優(yōu)勢(shì),，展開一些活動(dòng),，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行示范，對(duì)其他老師具有較大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義,，便于今后的教學(xué)工作的開展,。同時(shí)也為青年教師的成長(zhǎng)和盡快適應(yīng)高三的教學(xué)提供了便利。特別是本屆高三在試題,、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用,。

4,、利用備課組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校課題研究的實(shí)際需要，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,，從子課題研究出發(fā),，展開課堂教學(xué)范式的探究，以提高及弘揚(yáng)學(xué)生的主體地位,，實(shí)踐新課程的理念,，嘗試使課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)。盡管高三的教學(xué)任務(wù)極為緊張,，但是教學(xué)中力爭(zhēng)精心備課,、精講精煉，以保證學(xué)生能夠在課堂擁有自主學(xué)習(xí)的空間,，以尊重學(xué)生的主體地位,，從而構(gòu)建民主、平等的課堂文化,。

5,、認(rèn)真組織全體成員學(xué)習(xí)理論知識(shí)，尤其是新課程的理念,，把新課程理念貫徹到具體的教學(xué)實(shí)踐中來(lái),，為20xx年高考未雨綢繆。20xx年高考勢(shì)必將進(jìn)一步體現(xiàn)新課程,、新理念,，因而對(duì)新教材的研究極其重要。在本學(xué)期的備課中,，對(duì)新教材的研究是花了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間的,，只是這項(xiàng)工作還永無(wú)止境。心里無(wú)底,，惟有多多鉆研,。

6、認(rèn)真組織每次的階段性測(cè)試,，從命題,、閱卷到分析，注重過(guò)程的把握,，強(qiáng)調(diào)工作的細(xì)致和實(shí)效,，重過(guò)程。在本學(xué)期的幾次階段性測(cè)試中,，都能夠貫徹以上工作思路,，保證了教學(xué)的檢測(cè)與及時(shí)調(diào)整。

7,、根據(jù)學(xué)校的安排,，認(rèn)真組織各類公開課活動(dòng),。通過(guò)群策群力，使公開課活動(dòng)能展示我組教師的風(fēng)采,。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校安排，每人都有兩節(jié)校級(jí)公開課,，大家對(duì)于公開課都高度重視認(rèn)真準(zhǔn)備精心上課,，取得了很好的效果。孫孝利老師在本組教師的大力支持下,，參加了縣市省三級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,，取得了優(yōu)異的成績(jī)（縣市第一名、省二等獎(jiǎng)）,。為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù),，同時(shí)也促進(jìn)了歷史組的教學(xué)教研活動(dòng)登上更高的臺(tái)階。每次各類活動(dòng)后我們均并進(jìn)行深入地反思,，及時(shí)總結(jié),，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題做起,，以有利于今后工作的'更好開展,。

8、注重對(duì)高考形勢(shì)的研究,，重思考,、重滲透，力爭(zhēng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。但是由于新高考僅是第二年,，還沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)可以參考，一切都在摸索之中進(jìn)行,。

9,、對(duì)本組的青年教師（陸萌），重視傳幫帶,，從學(xué)習(xí),、工作、生活各方面幫助他們,，以使他們盡快成長(zhǎng),，縮短他們成長(zhǎng)的周期，在最短的時(shí)間內(nèi)站穩(wěn)講臺(tái),。走向成熟,。作為第一次上高三的年輕教師，陸老師不論是班級(jí)管理還是教學(xué)工作都做的有聲有色,，每次月考都名列前茅,，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大會(huì)表?yè)P(yáng),。

1,、進(jìn)行集體備課,，不僅能增強(qiáng)本學(xué)科內(nèi)教師的交流，而且能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到資源共享,，發(fā)揮最大的群體效應(yīng)，起到事半功倍的效果,。

2、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一評(píng)估，有利于年級(jí)組和教務(wù)處的工作檢查和安排,。

3,、有利于增加同學(xué)科內(nèi)教師的情感交流，有利于學(xué)校的“老帶新”工作的實(shí)施,，有利于全體教師的共同提高,。

4、學(xué)校應(yīng)為校際之間的交流活動(dòng)提供指導(dǎo)和幫助,。為參賽教師提供物質(zhì)和精神的支持！

5,、備課組活動(dòng)應(yīng)重平時(shí)，講究過(guò)程的實(shí)效性,。應(yīng)杜絕任何虛假的形式主義。

6,、學(xué)校工作應(yīng)統(tǒng)籌安排,，而不能隨意造成備課組活動(dòng)的沖突。

1,、注重“熱點(diǎn)”問(wèn)題與歷史的有機(jī)結(jié)合

歷史考試具有明顯的時(shí)代性與現(xiàn)實(shí)性,，“以史為鑒”是歷史課的重要社會(huì)功能，復(fù)習(xí)過(guò)程中,，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，并與歷史史實(shí)有機(jī)結(jié)合，這是決勝高考的重要途徑之一,。

2、精選精練

高三練習(xí)多如牛毛,，要在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵,。教師要對(duì)練習(xí)的好話壞做出明確的判斷，必須充分地對(duì)近年來(lái)各地的高考試題進(jìn)行認(rèn)真研究,，把握高考命題的趨勢(shì)；另外,，根據(jù)當(dāng)前的焦點(diǎn)、熱點(diǎn),，結(jié)合歷史學(xué)科的內(nèi)容，精選練習(xí),。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練

歷史能力的提高,，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高,，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）根據(jù)高考考試時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限制；

（2）認(rèn)真研究高考試題答案,，了解答題要求,；

（3）注意答題規(guī)范，做到要點(diǎn)化,、序號(hào)化,、段落化；

（4）講練結(jié)合,，及時(shí)反饋,，練習(xí)講通講透。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)歷史備課組我們四位教師齊心協(xié)力,、同舟共濟(jì)，各項(xiàng)工作得以順利地完成,，本著“在反思中總結(jié),；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來(lái),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，工作服從安排,，努力做到教書育人、為人師表,。在教育教學(xué)工作中,，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，為了學(xué)生的健康發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng),，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好本職工作。

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)揮集體智慧,，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)資源共享,。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法,、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃,。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處,。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功的喜悅,。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性,、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;總之,，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科

能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位教師遵守工作紀(jì)律,，認(rèn)真落實(shí)備課方案,，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,，做到內(nèi)容與形式的.有機(jī)統(tǒng)一，戒形式主義,，克服更多的走過(guò)場(chǎng),。期中考試后，我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況,，互相交流,，互相學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排,，組織聽課,。在課后，集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,，促進(jìn)了教學(xué)的提高,。

單純依賴教參，備課就缺少源頭活水,。老師們多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí)，完善備課資料,，做到與時(shí)俱進(jìn),。在后半學(xué)期，學(xué)校給每班配備了多媒體設(shè)備,，每位教師都充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源,，使用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。

本人因家中有事請(qǐng)假兩周,，備課組活動(dòng)少了兩次,，外出11中聽課也沒(méi)能參加，失去了一次探討交流的機(jī)會(huì),。在課堂教學(xué)中本組教師或多或少還存在一些問(wèn)題,。

在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,。注意加強(qiáng)課堂組織,，杜絕在這一學(xué)期歷史課出現(xiàn)的問(wèn)題。另外加強(qiáng)學(xué)生理解能力的培養(yǎng),，基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，并幫助學(xué)生理清教材體系，注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)

學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,。在平時(shí)的教學(xué)中,，要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審題,、提取信息、建立模型,、解決問(wèn)題,。爭(zhēng)取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿意的成績(jī)。