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最新高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-29 19:50:02
最新高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)(10篇)
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隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,,報(bào)告使用的頻率越來越高,,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

高三歷史新課程下的高考復(fù)習(xí),,對(duì)于我們?nèi)魏我粋€(gè)人而言,,都是一種新的開始和壓力。我們備課組不敢懈怠,,認(rèn)真學(xué)習(xí),、謹(jǐn)慎備課、虛心討教,、激情上課,、勤奮批改、重視考練,、細(xì)心輔導(dǎo),。高三歷史一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,本屆的文科生基礎(chǔ)較差,,這成為我們平時(shí)備課時(shí)所考慮的重點(diǎn),。因材施教,是本學(xué)期教學(xué)工作中所形成的典型特色,。

1、本學(xué)期的工作目標(biāo)與基調(diào):

我們的工作的目標(biāo)與基調(diào):在學(xué)校高三領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,以鉆研課標(biāo),、《考試說明》、教材,;研究學(xué)情學(xué)法;探究高考復(fù)習(xí)方法,;精選精編教學(xué)復(fù)習(xí)提綱和練習(xí)為主要內(nèi)容,,齊心協(xié)力,共同拼搏,,以圓滿地完成高三歷史教學(xué)任務(wù),,向?qū)W校交上合格的答卷,。

2、工作完成概況:

(1),、堅(jiān)持每周一次的集體備課,,做好常規(guī)的教學(xué)工作。本學(xué)期學(xué)校給我們的課程時(shí)間幾乎每天都有,,而且較集中,,這為我們的集體備課和個(gè)別交流帶來極大的便利,我們能夠很好地在教學(xué)工作中堅(jiān)持個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n和集體備課相結(jié)合的原則,,相互之間取長補(bǔ)短,,相互之間及時(shí)地交流,不僅是課前集體備課,,而且在課

后還積極地相互交談各自的教學(xué)體會(huì),。只要是發(fā)現(xiàn)有遺漏的知識(shí)點(diǎn),或者是沒有發(fā)掘到的知識(shí)點(diǎn),,馬上在下一節(jié)課的時(shí)候補(bǔ)上,,絕對(duì)不放過每一節(jié)課的疏漏點(diǎn),爭取在挖掘教材的隱性知識(shí)方面,,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。交談與交流的內(nèi)容還有:如何依綱據(jù)本梳理課本知識(shí),,適度地整合,、延伸和加深;如何照顧全體學(xué)生,,夯實(shí)基礎(chǔ),,講得實(shí)在,練到實(shí)處,,達(dá)到實(shí)效,,使基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能要求掌握講到位,、練到位,;如何引導(dǎo)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中,總結(jié)規(guī)律,,提高自己,;以及高考動(dòng)態(tài)信息的解讀等等。

(2),、積極參加市區(qū)教研和學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng),。珍惜每一次外出機(jī)會(huì),認(rèn)真聽取專家、同仁的發(fā)言和建議,,并且利用機(jī)會(huì)在會(huì)上積極發(fā)言,,與專家、同仁交流,,為我們的教學(xué)爭取更多的資源,。參加了葛沽一中的教研活動(dòng)。

(3),、認(rèn)真準(zhǔn)備每一次考試出題工作,。在高三歷史復(fù)習(xí)工作中,我們備課組是非常嚴(yán)肅和認(rèn)真地對(duì)待每一次校內(nèi)的大型考試的,,包括每一份練習(xí),,我們都自己力爭搞原創(chuàng)題,就是運(yùn)用原有的試題,,也是反復(fù)的推敲和篩選,,使之一定符合我們訓(xùn)練學(xué)生的意圖。并且力爭做到圖文并茂,,材料豐富新穎,,達(dá)到通過考試訓(xùn)練和提高學(xué)生解題能力的目的。

(4),、本學(xué)期在年段的統(tǒng)一安排和文科歷史組教師的通力配合下,,我們共計(jì)進(jìn)行了4次月考考試,可以說高考的'題型我們是完全都帶領(lǐng)自己的學(xué)生訓(xùn)練過,,多年的高考工作生涯也使得我們非常的有信心有把握的對(duì)待所有的考試情況,。

3、工作得失與整改方向:

得:(1),、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,。我們利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),,積累了一定的教科研理論和方法,努力突破歷史教學(xué)的過程和方法,,拓展歷史的教育功能,,注重人文素養(yǎng)和

科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

(2),、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,,學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,興趣愛好及方法等,培養(yǎng)學(xué)生興趣,,拓展其視野,并與同組教師交流心得,。

(3),、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課,,或突破難點(diǎn),,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),,或營造情景,,通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

(4)、積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,、集思廣益的聽課,、評(píng)課活動(dòng),交流歷史教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn),。

(5),、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,、青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

(6),、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,,群策群力鉆理論,查資料,,精心設(shè)計(jì)單元,、高考專題,綜合練習(xí)題,。針對(duì)學(xué)生還存在的問題和不足,,及時(shí)會(huì)診,查漏補(bǔ)缺,。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處,、教研室和歷史教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,開展了卓有成效的教育教學(xué)工作,??偨Y(jié)如下:

1、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的安排,,圓滿完成了這個(gè)學(xué)期既定的教學(xué)計(jì)劃,即完成了三個(gè)必修模塊和二個(gè)選修模塊的第二輪專題復(fù)習(xí)以及時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí),。

本學(xué)期來,我們能狠抓教學(xué)常規(guī),,每上新課前,,盡可能對(duì)上個(gè)課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。認(rèn)真?zhèn)湔n,,采取多種手段突出重點(diǎn),、難點(diǎn),教學(xué)過程中多采用啟發(fā)式教學(xué),,多設(shè)問多讓學(xué)生思考多回答問題,,讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主體。本備課組所有教師所上的課都得到學(xué)生的歡迎和肯定,。

2,、課堂練習(xí)我們能結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上解決。同時(shí),,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,適當(dāng)布置一些課后練習(xí)。約每1周能全批全改1次,。

3,、能堅(jiān)持集體備課。每逢雙周的周五第六,、七節(jié)課開展備課組活動(dòng),,能落實(shí)“三定”措施,主講人能精心準(zhǔn)備,,作主題發(fā)言,,全體老師能積極討論,并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問題,。我們能統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)資料,,統(tǒng)一測試,。組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的編寫和單元測試的.命題,備課組老師之間能加強(qiáng)交流和合作,,做到各種資料,、多媒體資源共享,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性,。

4,、能互相聽課,,共同提高。能夠完成學(xué)校要求的每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),,同備課組內(nèi)教師聽課不少于5次的任務(wù),。而且能夠在聽課后堅(jiān)持評(píng)課,做到取長補(bǔ)短,,相互促進(jìn),。

5、備課組內(nèi)教師之間能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,努力探索“自主·合作·探究型教學(xué)”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)條件下歷史教學(xué)探討,。李建文老師充分利用學(xué)校課程資源和歷史理論知識(shí),制作了許多優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,,引起了很大反響,。同時(shí),加強(qiáng)新課程改革的理論學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)中央文件精神,,實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

6,、努力研究新課程高考考綱。把握時(shí)代氣息,,領(lǐng)會(huì)考綱的要求和目標(biāo),,揣摩命題意圖和主題方向,少走彎路,,既要全面復(fù)習(xí),,又要把握重點(diǎn);強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練和規(guī)范化答題,。今年考綱變動(dòng)很大,,考點(diǎn)知識(shí)比前幾年多的多,這對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)沖擊很大,。好在我們對(duì)考綱研究較透,,高考試題的主題都在我們意料之中。我相信,,這對(duì)學(xué)生取得成績有幫助,。

7、加強(qiáng)“三輔”工作,,努力使每個(gè)學(xué)生都成材,。我們從來不歧視或偏愛學(xué)生,,善待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)輔導(dǎo)工作,,有計(jì)劃,、有步驟、有針對(duì)性地有序開展,,被輔導(dǎo)者學(xué)習(xí)成績不同程度的有所提高,。

8、刻苦工作,,任勞任怨,。雖然這兩年我校面臨經(jīng)濟(jì)困難,但我們沒有絲毫怨言,,一如既往地工作,。我們相信:沒有跨不過的坎,沒有過不了的山,!暫時(shí)的困難會(huì)激勵(lì)我們更加奮勇向前,!

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

每年的高考,它成就了莘莘學(xué)子的心愿,,也造就了多少園丁的輝煌,。為充分準(zhǔn)備,迎接20xx年的高考檢驗(yàn),,高三歷史備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,,學(xué)校教務(wù)室和教研室的具體指導(dǎo)和幫助下,組內(nèi)全體教師通過認(rèn)真的討論和分析,,確定了本學(xué)期及今后的指導(dǎo)思想:團(tuán)結(jié) 拼搏 再創(chuàng)輝煌,!并在全組老師的共同努力之下,圓滿完成了高三歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)總結(jié)如下:

由于本年級(jí)是四川新課程的第一屆,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與進(jìn)修也就十分重要。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)學(xué)校和上級(jí)教育部門的指導(dǎo)性文件,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育,、教學(xué)和科研水平。具體做法:研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《考試大綱》,、《考試說明》等,并計(jì)劃學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育思想》,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修,,借助市教研活動(dòng),、學(xué)校繼續(xù)教育等加強(qiáng)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平及理論水平的培訓(xùn)。加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)的制度化,,以教研促進(jìn)教學(xué),,讓先進(jìn)的教學(xué)方法得到輻射推廣。

加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)和交流,。要求教師加強(qiáng)互相間的聽課,、評(píng)課活動(dòng),引導(dǎo)和鼓勵(lì)青年教師做公開課,,爭當(dāng)校,、市級(jí)優(yōu)秀教師。切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)觀摩活動(dòng)以及日常的`聽課,,公開課后要評(píng)課,、相互交流、共同提高,。

強(qiáng)化備課組長的職責(zé)和地位,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),,營造崇實(shí),、求真的教研氛圍,使備課組形成實(shí)體,,讓備課組長在教學(xué)中發(fā)揮“紐帶”和“橋梁”作用,,使集體備課工作規(guī)范化、制度化,,做到“三會(huì)”,、“三定”、“四研究”,、“四統(tǒng)一”,。“三會(huì)”即備課會(huì),、質(zhì)量分析會(huì),、業(yè)務(wù)知識(shí)交流會(huì);“三定”即定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定主講人;“四研究”即研究教法和學(xué)法,,研究教學(xué)大綱和課標(biāo),,研究學(xué)生實(shí)際;“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況統(tǒng)一主要練習(xí)和作業(yè)量。

(1)加強(qiáng)常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實(shí),。 按學(xué)校要求按時(shí)檢查備課筆記,, 備課組活動(dòng), 作業(yè)批改,, 試卷練習(xí)等,。作業(yè)要求各年級(jí)都有常規(guī)作業(yè)及選做作業(yè)。批改統(tǒng)一,。做好“因材施教,、分類推進(jìn)”的工作,教師要個(gè)別指導(dǎo),,培養(yǎng)尖子,。

(2)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育,進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,高三年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息,,根據(jù)新情況,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,,更新復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練題,。

(2)根據(jù)高考考試說明,認(rèn)真鉆研近三年高考題,, 結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,做好集體統(tǒng)一備課, 統(tǒng)一作業(yè),, 統(tǒng)一測試,。

(3)控制好教學(xué)進(jìn)度、難度,。在打好基礎(chǔ)知識(shí),、熟練基本技能的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,、綜合能力和應(yīng)試能力,。

(4)認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀, 培養(yǎng)師生感情,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

(5)加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生的工作, 使尖子生能拔尖,,在高考中得高分,,并為全年級(jí)教學(xué)做出貢獻(xiàn),。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇四

一年來全體備課組在學(xué)校、年級(jí)組,、教務(wù)處,、教科室的下,學(xué)習(xí)課堂教育理論,,學(xué)習(xí)高中新課改理念,,適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)模式,高三歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,。6月8日高考結(jié)束后,,學(xué)生對(duì)今年歷史高考備考復(fù)習(xí)的教學(xué)工作的評(píng)價(jià),地鼓舞了的教學(xué)熱情,?;叵胍荒陙淼墓ぷ鳎玫姆椒ㄈ匀挥洃洩q新,。從學(xué)期開始,,備課組每一位教師就對(duì)所任課班級(jí)的整體情況和學(xué)生情況的分析,在各情況的基礎(chǔ)上,,將教學(xué)的準(zhǔn)位為:既面向優(yōu)秀學(xué)生也兼顧全體,,以基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)為主線,以培養(yǎng)能力為,,教學(xué)為高考服務(wù),。定位要求每一位教師在備課和高考時(shí),,準(zhǔn),、細(xì)、深,,教學(xué)難易程度與高考,,既要便于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的又能使能力。

在的工作中展開了的工作:

1,、備課組活動(dòng),。備課組在教研組的下開學(xué)伊始就制定了的精細(xì)的計(jì)劃,在教學(xué)過程的好各課組的活動(dòng),,思想,,進(jìn)度,練習(xí),,是在備教學(xué),,備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,,取長取短,,集體備課,,教育教學(xué)情況,共享每一位教師把握的高考資源,,教材的特點(diǎn),,地、改革,、創(chuàng)新,。

2、備課,。備課體現(xiàn)了的質(zhì)量意識(shí),,在教學(xué)中,備課時(shí)從學(xué)生情況,,以學(xué)生為主體,,教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),選擇靈活多樣的.教學(xué)方法,,在教材力爭每知識(shí)點(diǎn)背全背細(xì),,在一輪復(fù)習(xí)時(shí)就分析到位??梢哉f,、不過分的強(qiáng)調(diào)哪里是,但力求把每知識(shí)點(diǎn)講到位了,,而那些的則將其簡單化的,。在備課的過程中教師也的考慮學(xué)生情感和價(jià)值觀的培養(yǎng),體現(xiàn)單純的為某內(nèi)容而設(shè)計(jì)一堂課,,也要注重讓學(xué)生對(duì)某一問題的認(rèn)識(shí)和理解能力的理念,。

3、是上課,。教材內(nèi)容,、難點(diǎn)、教法與學(xué)法,,著力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,努力課堂訓(xùn)練,內(nèi)教學(xué)的達(dá)成度,。杜絕"課上低效益,,課后重負(fù)擔(dān)"的,最大限度的課堂效益,。

4,、有性的訓(xùn)練。教材的特點(diǎn),學(xué)生的和要達(dá)成的,,設(shè)計(jì)測練試題,、模擬試題,有性的訓(xùn)練,,不搞題海戰(zhàn)術(shù),。如在榆林市一模前主要是基礎(chǔ)和材料解析兩的試題訓(xùn)練,榆林市一模之后則訓(xùn)練近年各省高考試題和各知名中學(xué)的??荚囶},。

5、輔導(dǎo)和做學(xué)生的思想工作,。既注重學(xué)生的整體發(fā)展,,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。對(duì)學(xué)生"動(dòng)之以情,、曉之以理"的教育,,從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想學(xué)生的成長,。

6,、收集備考資料并下發(fā)到學(xué)生手中,下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀題解析》,、《歷史科高考必備知識(shí)要點(diǎn)》,、《20xx年文綜歷史課押題集》。

7,、推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,如xxx同學(xué)的《學(xué)習(xí)筆記》、xxx同學(xué)的《好題,、錯(cuò)題集》,、xxx同學(xué)的《文綜二卷答題格式》等。

8,、下發(fā)兩次《學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題》的問卷調(diào)查,,學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑,,教學(xué),,解決了大多數(shù)同學(xué)遇到的。

一年來,,高三歷史備課組有整體意識(shí),,所視一條行進(jìn)中的船上一員。在教學(xué)中,,教師之間適時(shí)的在教學(xué)進(jìn)度,、難易程度、教法、教學(xué)心得等溝通交流,。教學(xué)工作以班級(jí)為,,但整體意識(shí)、學(xué)科意識(shí)每一位教師盡心盡力干好本班級(jí)的教學(xué),,以班級(jí)的發(fā)展促學(xué)科的整體發(fā)展,。教研組、備課組活動(dòng)和課余,,有問題指出,,有心得體會(huì)交流,有難題交換意見,、尋找對(duì)策,。在整個(gè)教學(xué)過程中互相不保留和隱藏,真正,,齊頭并進(jìn),。

總之,高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力,,通力合作,,為府谷中學(xué)20xx年的高考了的。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇五

一年來我們?nèi)w備課組成員在學(xué)校,、年級(jí)組,、教務(wù)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,,深入學(xué)習(xí)高中新課改理念,積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,,不斷提高高三歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,。6月8日高考結(jié)束后,學(xué)生對(duì)今年歷史高考備考復(fù)習(xí)的教學(xué)工作給予很高的評(píng)價(jià),,極大地鼓舞了我們的教學(xué)熱情,。

回想一年來的各項(xiàng)工作,一些好的方法仍然記憶猶新,。從第一學(xué)期開始,,我們備課組每一位教師就對(duì)所任課班級(jí)的整體情況和學(xué)生情況的分析,在全面掌握各方面情況的基礎(chǔ)上,,將教學(xué)的目標(biāo)準(zhǔn)確定位為:既面向優(yōu)秀學(xué)生也兼顧全體,,以基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)為主線,以培養(yǎng)能力為目標(biāo),,各項(xiàng)教學(xué)為高考服務(wù),。這種定位要求每一位教師在備課和研究高考動(dòng)態(tài)時(shí)做到:準(zhǔn),、細(xì)、深,,教學(xué)難易程度與高考保持一致,,既要便于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握又能使能力提高。

在具體的工作中我們展開了以下方面的工作:

1,、認(rèn)真開展備課組活動(dòng),。備課組在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開學(xué)伊始就制定了的精細(xì)的計(jì)劃,,在教學(xué)過程認(rèn)真的開展好各課組的活動(dòng),,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),,特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,,取長取短,同時(shí)通過集體備課,,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,共享每一位教師把握的高考動(dòng)態(tài)資源,,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識(shí),,在教學(xué)實(shí)際中,備課時(shí)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),,以學(xué)生為主體,,針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的'特點(diǎn),,選擇靈活多樣的教學(xué)方法,,在教材方面力爭每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背全背細(xì),在一輪復(fù)習(xí)時(shí)就分析到位,全面,??梢哉f、不過分的強(qiáng)調(diào)哪里是重點(diǎn),,但力求把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講到位了,,而那些復(fù)雜的則將其簡單化的處理。在備課的過程中教師也充分的考慮學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo),,體現(xiàn)不是單純的為某一個(gè)內(nèi)容而設(shè)計(jì)一堂課,,也要注重讓學(xué)生形成對(duì)某一問題的認(rèn)識(shí)和理解能力的理念。

3,、是認(rèn)真上課,。針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,,著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,, 努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。杜絕“課上低效益,,課后重負(fù)擔(dān)”的現(xiàn)象,最大限度的提高課堂效益,。

4,、認(rèn)真,有針對(duì)性的開展訓(xùn)練,。我們根據(jù)教材的特點(diǎn),,學(xué)生的實(shí)際和要達(dá)成的目標(biāo),認(rèn)真設(shè)計(jì)測練試題,、模擬試題,,有針對(duì)性的開展訓(xùn)練,不搞題海戰(zhàn)術(shù),。如在榆林市一模前主要是基礎(chǔ)和材料解析兩方面的試題訓(xùn)練,,榆林市一模之后則加強(qiáng)訓(xùn)練近年各省高考試題和各知名中學(xué)的模考試題,。

5,、認(rèn)真輔導(dǎo)和做學(xué)生的思想工作。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情,、曉之以理”的教育,從學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)心學(xué)生的成長,。

6、及時(shí)收集各種備考資料并下發(fā)到學(xué)生手中,,先后下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀題解析》,、《歷史科高考必備知識(shí)要點(diǎn)》、《20xx年文綜歷史課押題集》,。

7,、推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),如李江江同學(xué)的《學(xué)習(xí)筆記》,、石雷霆同學(xué)的《好題,、錯(cuò)題集》、蘇璐同學(xué)的《文綜二卷答題格式》等,。

8,、下發(fā)兩次《學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題》的問卷調(diào)查,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn),,解決了大多數(shù)同學(xué)遇到的困難。

一年來,,高三歷史備課組始終有一種整體意識(shí),,所有的成員視自己就是一條行進(jìn)中的船上一員。在教學(xué)中,,教師之間適時(shí)的在教學(xué)進(jìn)度,、難易程度、教法,、教學(xué)心得等方面進(jìn)行溝通交流,。教學(xué)工作雖然以班級(jí)為單位開展,但整體意識(shí),、學(xué)科意識(shí)促使每一位教師盡心盡力干好本班級(jí)的教學(xué),,以班級(jí)的發(fā)展促學(xué)科的整體發(fā)展。利用教研組,、備課組活動(dòng)和課余時(shí)間,,有問題及時(shí)指出,有心得體會(huì)及時(shí)交流,,有難題及時(shí)交換意見,、尋找對(duì)策。在整個(gè)教學(xué)過程中互相不保留和隱藏,真正做到協(xié)調(diào)一致,,齊頭并進(jìn),。

總之,,高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力,通力合作,,為中學(xué)20xx年的高考作出了一定的貢獻(xiàn),。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇六

開學(xué)以來,,高三歷史備課組的教學(xué)工作以高考為中心,、提高教學(xué)質(zhì)量、為重點(diǎn),,認(rèn)真做好教學(xué)的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下小結(jié):

開學(xué)初,結(jié)合年級(jí)組20xx-20xx學(xué)年度高三復(fù)課工作計(jì)劃以及高三歷史教學(xué)的特點(diǎn),,備課組召開了會(huì)議,,按照要求落實(shí)復(fù)課計(jì)劃,明確了本學(xué)期的主要工作目標(biāo):

1,、20xx年3月15日------20xx年5月25日(二輪復(fù)習(xí))

在本學(xué)期開學(xué)政,、史、地科目,,進(jìn)行突出專題復(fù)習(xí)的同時(shí),,強(qiáng)化文科大綜合的特點(diǎn),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的遷移能力,。

2,、20xx年5月25日-6月5日(三輪復(fù)習(xí))

各科進(jìn)行自查糾錯(cuò),強(qiáng)化答題技巧,,和鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心教育,,注重高考動(dòng)態(tài)。

本學(xué)期一開學(xué),,歷史備課組就對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)系統(tǒng)訓(xùn)練,。從第三周開始進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),狠抓學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,,從培養(yǎng)規(guī)范書寫,,到認(rèn)真閱讀分析,從題中提取有效信息到如何組織答案要點(diǎn),。從課堂到自習(xí)輔導(dǎo),,從教發(fā)到學(xué)法,從勵(lì)志教育到信心教育,,都進(jìn)行了大量針對(duì)性的訓(xùn)練,。在5月底,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信心,,心理素質(zhì),,答題技巧的'訓(xùn)練,。

備課組十分重視集體的力量,每周二下午是我們備課組探討,、解決疑難問題的固定時(shí)間,,在備課時(shí),我們共同交流授課心得,、分享教學(xué)成功案例,,共同解決疑難問題、探討教育教學(xué)新思路,,并在交流,、探討的基礎(chǔ)上,基本上做到了教學(xué)上的“四個(gè)統(tǒng)一”即:“統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一要求”,。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期高三歷史備課組二位教師承擔(dān)了三個(gè)班的新課程教學(xué)工作,,其中廖會(huì)全老師負(fù)責(zé)1001班和1015,蘇裕明老師負(fù)責(zé)1002,,工作量相當(dāng)大,。大家克服困難,大膽創(chuàng)新,,嚴(yán)格要求,,按時(shí)完成了中國史的第一輪復(fù)習(xí)工作。下面就這學(xué)期備課組工作作如下總結(jié),。

本備課組按照新課程對(duì)關(guān)注,、關(guān)懷、幫助,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念,,加強(qiáng)了全組老師對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究,把理論運(yùn)用到具體的實(shí)踐中,,探索新課程實(shí)施的具體的方法,,如:積極探究新課程背景下教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改革,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望,,組織學(xué)習(xí)小組,開展合作學(xué)習(xí),。注意教師教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合,,使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程,一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,,一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。在教學(xué)的過程中盡力給予學(xué)生一個(gè)體驗(yàn)學(xué)習(xí),、體驗(yàn)情感的機(jī)會(huì),,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(1)制定明確的教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)高二年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,,制定明確的教學(xué)目標(biāo),,教學(xué)內(nèi)容都是高考的重點(diǎn)內(nèi)容,為此制定以下教學(xué)目標(biāo):一是扎實(shí)打好基礎(chǔ),,授課落實(shí)主干知識(shí),,把重難點(diǎn)分析透徹,,同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng),,如閱讀、分析,、歸納等歷史能力,。

另外針對(duì)以前學(xué)生把歷史當(dāng)成“副科”的狀況,高二教學(xué)的另一重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,在教學(xué)中,,努力挖掘一些趣味性的東西、實(shí)際生活中碰到的情況,、時(shí)事新聞等引入到教學(xué)中去,,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

(2)堅(jiān)持集體備課

堅(jiān)持集體備課:一是加強(qiáng)備課組活動(dòng),,明確課標(biāo)要求,、討論教學(xué)重難點(diǎn)、教法等,。二是充分利用網(wǎng)上資源,,吸收別人的'優(yōu)秀成果。三是利用課件教學(xué),,補(bǔ)充史料,,提高教學(xué)效率。

(3)加強(qiáng)聽課和評(píng)課工作

根據(jù)學(xué)校要求,,本學(xué)期加強(qiáng)了聽課和評(píng)課,,每周至少聽課一節(jié)。本組老師都非常積極,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心組織教學(xué)。評(píng)課時(shí)大家積極發(fā)言,,指出優(yōu)缺點(diǎn),。通過聽課評(píng)課,,提高了全組老師的教學(xué)水平。

(4),、做好教學(xué)常規(guī)工作

為加強(qiáng)教學(xué)效果,,除備好課,上好每一節(jié)課,,還要求各位老師加強(qiáng)課后的復(fù)習(xí)工作,,加強(qiáng)單元練習(xí),通過練習(xí),、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,,做好評(píng)講,解決學(xué)生的存在問題,。

(5)認(rèn)真抓好“三考”工作(周考,、半月考、月考),。

在本備課組老師的團(tuán)結(jié)合作,、認(rèn)真工作態(tài)度的感染下,本年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科表現(xiàn)出有較濃厚的興趣,,學(xué)習(xí)歷史的積極性較高,,學(xué)生也形成了上課認(rèn)真聽課、做好筆記,、劃好書,,課后認(rèn)真對(duì)待練習(xí),積極發(fā)問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在桂林市的第一次調(diào)研考中我校歷史平均分名列全市第一,。

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績,但也存在不足,,如:是否能嚴(yán)格恪守 “嚴(yán),、活、精,、清”的課堂教學(xué)原則的問題,、是否能在課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過程問題、是否能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)” 的問題,、結(jié)對(duì)子幫教計(jì)劃的實(shí)施,由于大多教師是超量工作,,加上雙方上課沖突,,沒有認(rèn)真落實(shí)等。

我們決心從以下幾方面加以改進(jìn):一是進(jìn)一步把教學(xué)常規(guī)管理工作抓到實(shí)處,充分發(fā)揮組長的作用,,使全體教師扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作,;二是要更進(jìn)一步注重各學(xué)科的課堂教學(xué),規(guī)范課堂教學(xué)行為,,提高整體教學(xué)質(zhì)量,,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì);三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究,,通過教研促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法,,提高全組教師的整體素質(zhì),提高課堂教學(xué)藝術(shù),,以提高課堂教學(xué)質(zhì),。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期高三歷史備課組由兩位教師組成:劉曉華(組長)、張曉玲,。本人負(fù)責(zé)一類班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué),,張曉玲老師負(fù)責(zé)一類班304班和二類班307班的歷史教學(xué)。

第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是:“實(shí),、準(zhǔn),、穩(wěn)”,。

實(shí):依綱據(jù)本梳理課本知識(shí),,穿插小專題。延伸和加深要適度,,照顧全體學(xué)生,,注重夯實(shí)基礎(chǔ),扎扎實(shí)實(shí),,講得實(shí)在,,練到實(shí)處,達(dá)到實(shí)效,?;A(chǔ)知識(shí)、基本技能要求掌握講到位,、練到位,。訓(xùn)練中突出重點(diǎn),講究效果,。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外,,要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,狠抓錯(cuò)題過關(guān),,提倡“小題大做”,。在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中,注重總結(jié)規(guī)律,不斷提高,。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高,,讓學(xué)生通過自己的總結(jié),探索解題規(guī)律,,把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識(shí),。 “準(zhǔn)”,就是要瞄準(zhǔn)考綱,,準(zhǔn)確定位,,把準(zhǔn)難度,講練準(zhǔn)確,。

“穩(wěn)”,,就是穩(wěn)步推進(jìn),穩(wěn)中取勝,。不求進(jìn)度,,以知識(shí)是否掌握到位為基本依歸。

(1)研究考綱,,分析考點(diǎn),。

備課組的各位教師,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱,,領(lǐng)會(huì)相關(guān)的要求和精神,,深入分析近幾年高考的試題,了解近年高考的特點(diǎn),,充分發(fā)揮集體的智慧,,備好上好每一節(jié)課,備考工作要做實(shí)做細(xì),,盡量用多媒體教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的`教學(xué),,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),,努力提高學(xué)生的成績。

(2)加強(qiáng)合作,,統(tǒng)一節(jié)奏,。

加強(qiáng)合作,體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評(píng)課,。每周備課組活動(dòng)一次,,集體備課時(shí)定出每節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考可能考點(diǎn)?;ハ嗦犝n評(píng)課,,互幫互學(xué),共同提高,。統(tǒng)一節(jié)奏,體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一測驗(yàn),。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理,,及時(shí)批改,做到全批全改,。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況,,及時(shí)改進(jìn)了存在問題,。每次測驗(yàn)后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作,找出存在問題和制訂出整改的措施,,對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),,對(duì)退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心,了解有關(guān)原因,幫助其趕上。

(3)面向全體,,提優(yōu)補(bǔ)差。

面向?qū)W生全體:高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),全面推進(jìn),指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),,把握基本線索,。提優(yōu)補(bǔ)差:對(duì)尖子生的培養(yǎng),定時(shí)間定內(nèi)容,,智力投資,,從生活上、學(xué)習(xí)上,、思想上關(guān)心他們,,并與年級(jí)組簽訂輔優(yōu)協(xié)議,責(zé)任到人,。

(4)對(duì)外交流,,收集信息。

積極作好信息的收集工作,還加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修,。參加?xùn)|陽市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動(dòng),,博采眾長,為我所用,。

(5)強(qiáng)化訓(xùn)練

歷史能力的提高,,不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高,,學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

a,、根據(jù)高考文綜考試時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限制;

b,、認(rèn)真考查研究高考試題答案,,了解答題要求;

c,、注意答題規(guī)范,,做到要點(diǎn)化、序號(hào)化,、段落化,;

d、講練結(jié)合,,及時(shí)反饋,,練習(xí)講通講透。

盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作,,積累了一些成功經(jīng)驗(yàn),,但仍有許多不足和遺憾:

1、對(duì)尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠,。

2,、對(duì)差生的學(xué)習(xí)積極性還沒有完全調(diào)動(dòng)起來,對(duì)其非智力因素挖掘得不夠,,練習(xí)還不夠到位,,沒有形成應(yīng)有的能力,故這部分學(xué)生的高考成績不夠理想,。

3,、老師有時(shí)講得過多、包得過多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn),。

4,、課案共享平臺(tái)的上傳與點(diǎn)評(píng)有脫節(jié)現(xiàn)象。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇九

根據(jù)學(xué)校要求,,特別是新高考的形勢(shì)需要,,按照高三年級(jí)組的各項(xiàng)具體工作安排,高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作要求,,認(rèn)真開展教學(xué)工作,,尤其是在進(jìn)行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期備課組全體同仁努力工作,,比較順利地完成了高三的教學(xué)任務(wù),,既取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足,,特總結(jié)如下:

本學(xué)期高三歷史備課組由四位教師組成:薛主任,、曹偉、陸萌、孫孝利,。在立足本校學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)與其它學(xué)校高三歷史備課組的聯(lián)系,以便于相互交流,、學(xué)習(xí),。本組內(nèi)做到“四個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一閱卷。

高三歷史備課組每星期五下午進(jìn)行集體備課,,就教學(xué)過程中的共性問題進(jìn)行深入探討,,形成共識(shí),基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù),,同時(shí)在教研組范圍內(nèi),,就高三教學(xué)開展專項(xiàng)研討。雖然其它教學(xué)業(yè)務(wù)有時(shí)會(huì)影響和占用周五的集體備課活動(dòng),,但是由于我們幾位老師就在一個(gè)辦公室,,集體備課活動(dòng)幾乎每天都在進(jìn)行中。彼此都受益匪淺,。

1,、明確了每個(gè)學(xué)期的備課組活動(dòng)安排和任務(wù),并就備課,、上課,、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃,。根據(jù)教學(xué)要求,,有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)活動(dòng),,講究教學(xué)的實(shí)效性,。只有備課組活動(dòng)的實(shí)效才能保證教學(xué)活動(dòng)的有序以及正常開展。

2,、每次活動(dòng)任務(wù)主要是兩項(xiàng):一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足,;二是確定本星期的教學(xué)進(jìn)度和工作安排。在進(jìn)行集體討論的基礎(chǔ)上,,由一名老師主講,,就某一課題談設(shè)想和具體的教學(xué)打算,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一作業(yè),。在下次備課組會(huì)議上,進(jìn)行交流,由主講人將反饋情況,,記載入備課組活動(dòng)記錄中,。事實(shí)證明,這對(duì)于提高教學(xué)實(shí)效具有極其重要的作用和現(xiàn)實(shí)意義,。

3,、備課組內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)分工。利用各自的優(yōu)勢(shì),,展開一些活動(dòng),如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行示范,,對(duì)其他老師具有較大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義,,便于今后的教學(xué)工作的開展。同時(shí)也為青年教師的成長和盡快適應(yīng)高三的教學(xué)提供了便利,。特別是本屆高三在試題,、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫,對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用,。

4,、利用備課組活動(dòng),根據(jù)學(xué)校課題研究的實(shí)際需要,,并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,,從子課題研究出發(fā),展開課堂教學(xué)范式的探究,,以提高及弘揚(yáng)學(xué)生的主體地位,,實(shí)踐新課程的理念,嘗試使課堂真正成為學(xué)生成長的舞臺(tái),。盡管高三的教學(xué)任務(wù)極為緊張,,但是教學(xué)中力爭精心備課、精講精煉,,以保證學(xué)生能夠在課堂擁有自主學(xué)習(xí)的空間,,以尊重學(xué)生的主體地位,從而構(gòu)建民主,、平等的課堂文化,。

5、認(rèn)真組織全體成員學(xué)習(xí)理論知識(shí),,尤其是新課程的理念,,把新課程理念貫徹到具體的教學(xué)實(shí)踐中來,為20xx年高考未雨綢繆,。20xx年高考勢(shì)必將進(jìn)一步體現(xiàn)新課程,、新理念,因而對(duì)新教材的研究極其重要。在本學(xué)期的備課中,,對(duì)新教材的研究是花了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間的,,只是這項(xiàng)工作還永無止境。心里無底,,惟有多多鉆研,。

6、認(rèn)真組織每次的階段性測試,,從命題,、閱卷到分析,注重過程的把握,,強(qiáng)調(diào)工作的細(xì)致和實(shí)效,,重過程。在本學(xué)期的幾次階段性測試中,,都能夠貫徹以上工作思路,,保證了教學(xué)的檢測與及時(shí)調(diào)整。

7,、根據(jù)學(xué)校的安排,,認(rèn)真組織各類公開課活動(dòng)。通過群策群力,,使公開課活動(dòng)能展示我組教師的風(fēng)采,。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校安排,,每人都有兩節(jié)校級(jí)公開課,,大家對(duì)于公開課都高度重視認(rèn)真準(zhǔn)備精心上課,取得了很好的效果,。孫孝利老師在本組教師的大力支持下,,參加了縣市省三級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,取得了優(yōu)異的成績(縣市第一名,、省二等獎(jiǎng)),。為我校爭得了榮譽(yù),同時(shí)也促進(jìn)了歷史組的教學(xué)教研活動(dòng)登上更高的臺(tái)階,。每次各類活動(dòng)后我們均并進(jìn)行深入地反思,,及時(shí)總結(jié),從發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題做起,,以有利于今后工作的'更好開展。

8,、注重對(duì)高考形勢(shì)的研究,,重思考,、重滲透,力爭教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。但是由于新高考僅是第二年,,還沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可以參考,一切都在摸索之中進(jìn)行,。

9,、對(duì)本組的青年教師(陸萌),重視傳幫帶,,從學(xué)習(xí),、工作、生活各方面幫助他們,,以使他們盡快成長,,縮短他們成長的周期,在最短的時(shí)間內(nèi)站穩(wěn)講臺(tái),。走向成熟。作為第一次上高三的年輕教師,,陸老師不論是班級(jí)管理還是教學(xué)工作都做的有聲有色,,每次月考都名列前茅,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大會(huì)表揚(yáng),。

1,、進(jìn)行集體備課,不僅能增強(qiáng)本學(xué)科內(nèi)教師的交流,,而且能取長補(bǔ)短,,做到資源共享,發(fā)揮最大的群體效應(yīng),,起到事半功倍的效果,。

2、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評(píng)估,,有利于年級(jí)組和教務(wù)處的工作檢查和安排,。

3、有利于增加同學(xué)科內(nèi)教師的情感交流,,有利于學(xué)校的“老帶新”工作的實(shí)施,,有利于全體教師的共同提高。

4,、學(xué)校應(yīng)為校際之間的交流活動(dòng)提供指導(dǎo)和幫助,。為參賽教師提供物質(zhì)和精神的支持,!

5、備課組活動(dòng)應(yīng)重平時(shí),,講究過程的實(shí)效性,。應(yīng)杜絕任何虛假的形式主義。

6,、學(xué)校工作應(yīng)統(tǒng)籌安排,,而不能隨意造成備課組活動(dòng)的沖突。

1,、注重“熱點(diǎn)”問題與歷史的有機(jī)結(jié)合

歷史考試具有明顯的時(shí)代性與現(xiàn)實(shí)性,,“以史為鑒”是歷史課的重要社會(huì)功能,復(fù)習(xí)過程中,,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),,并與歷史史實(shí)有機(jī)結(jié)合,這是決勝高考的重要途徑之一,。

2,、精選精練

高三練習(xí)多如牛毛,要在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果,,精選精練是關(guān)鍵,。教師要對(duì)練習(xí)的好話壞做出明確的判斷,必須充分地對(duì)近年來各地的高考試題進(jìn)行認(rèn)真研究,,把握高考命題的趨勢(shì),;另外,根據(jù)當(dāng)前的焦點(diǎn),、熱點(diǎn),,結(jié)合歷史學(xué)科的內(nèi)容,精選練習(xí),。

3,、強(qiáng)化訓(xùn)練

歷史能力的提高,不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),,還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高,,學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

(1)根據(jù)高考考試時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限制;

(2)認(rèn)真研究高考試題答案,,了解答題要求,;

(3)注意答題規(guī)范,做到要點(diǎn)化,、序號(hào)化,、段落化;

(4)講練結(jié)合,,及時(shí)反饋,,練習(xí)講通講透,。

高三歷史備課組工作總結(jié)報(bào)告 高中歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下,,經(jīng)過歷史備課組我們四位教師齊心協(xié)力,、同舟共濟(jì),各項(xiàng)工作得以順利地完成,,本著“在反思中總結(jié),;在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:

一學(xué)期來,,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,熱愛教育事業(yè),,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,,努力做到教書育人,、為人師表。在教育教學(xué)工作中,,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,,轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,,為了學(xué)生的健康發(fā)展,,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,積極參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng),,勤勤懇懇,,認(rèn)真做好本職工作,。

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,發(fā)揮集體智慧,,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,教學(xué)資源共享,。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,將課改的理念滲透到教學(xué)中,,研究教材教法,、學(xué)情學(xué)法,,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃,。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率,,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,,課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程,,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,,克服教學(xué)過程的無序性、盲目性,。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;總之,教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科

能力,,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,提高學(xué)習(xí)效率。

按時(shí)組織備課組活動(dòng),,各位教師遵守工作紀(jì)律,,認(rèn)真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容,,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內(nèi)容與形式的.有機(jī)統(tǒng)一,,戒形式主義,,克服更多的走過場。期中考試后,,我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況,,互相交流,互相學(xué)習(xí),,并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排,,組織聽課。在課后,,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,,促進(jìn)了教學(xué)的提高。

單純依賴教參,,備課就缺少源頭活水,。老師們多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),,完善備課資料,,做到與時(shí)俱進(jìn)。在后半學(xué)期,,學(xué)校給每班配備了多媒體設(shè)備,,每位教師都充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源,使用多媒體課堂教學(xué),,使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果,。

本人因家中有事請(qǐng)假兩周,,備課組活動(dòng)少了兩次,外出11中聽課也沒能參加,,失去了一次探討交流的機(jī)會(huì),。在課堂教學(xué)中本組教師或多或少還存在一些問題。

在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,彌補(bǔ)不足,。注意加強(qiáng)課堂組織,杜絕在這一學(xué)期歷史課出現(xiàn)的問題,。另外加強(qiáng)學(xué)生理解能力的培養(yǎng),,基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,并幫助學(xué)生理清教材體系,,注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)

學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,。在平時(shí)的教學(xué)中,要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)審題,、提取信息、建立模型,、解決問題,。爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿意的成績。

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