作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

禮儀規(guī)范應內(nèi)化教案篇一

初入職場的著裝,，最關鍵的就是做到適合，既適合你的身材和工作性質(zhì),，又和公司的整體著裝風格相符,。所以，要做一個有心人,，經(jīng)常留意身邊大多數(shù)同事的著裝,，相信你就會把握住離你最近的著裝風格，從而幫助你以最快的速度,，融入你所在的團隊中,，與人和諧相處。

整齊,。服裝必須合身,，袖長至手腕，褲長至腳面,，裙長過膝蓋,，尤其是內(nèi)衣不能外露；襯衫的領圍以插入一指大小為宜,，褲裙的腰圍以插入五指為宜,。不挽袖，不卷褲,，不漏扣,，不掉扣；領帶,、領結,、飄帶與襯衫領口的吻合要緊湊且不系歪,；如有工號牌或標志牌，要佩戴在左胸正上方,，有的崗位還要戴好帽子與手套,。

清潔。衣褲無污垢,、無油漬,、無異味，領口與袖口處尤其要保持干凈,。

挺括,。衣褲不起皺，穿前要燙平,，穿后要掛好,，做到上衣平整、褲線筆挺,。

大方,。款式簡練,、高雅,，線條自然流暢，便于崗位接待服務,。

禮儀的一個重要特點就是禮儀的對象化,。也就是說，在不同的場合,，不同的對象中,，對禮儀都有不同的要求，但大都有一個共同的規(guī)律,。比如,，對于飯店業(yè)的禮儀，就基本相同,，而不等同于其他行業(yè)的禮儀要求,，但每個飯店的工作人員情況不盡相同，所宣揚的企業(yè)文化和理念可能不一樣,，所以又有所區(qū)別,。我們?nèi)粘９ぷ鳌⑸钪幸杏涍@一點,，更要注意這一點,，要做到有的放矢。不同的工作要有不同的職業(yè)裝束就是這一點的體現(xiàn),。

禮儀規(guī)范應內(nèi)化教案篇二

1,、尊重對方,，諒解對方

在交談活動中,，只有尊重對方,，理解對方，才能贏得對方感情上的接近,，從而獲得對方的尊重和信任,。因此，談判人員在交談之前,，應當調(diào)查研究對方的心理狀態(tài),，考慮和選擇令對方容易接受的方法和態(tài)度；了解對方講話的習慣,、文化程度,、生活閱歷等因素對談判可能造成的種種影響，做到多手準備,，有的放矢,。交談時應當意識到，說和聽是相互的,、平等的,，雙方發(fā)言時都要掌握各自所占有的時間，不能出現(xiàn)一方獨霸的局面,。

2,、及時肯定對方

在談判過程中，當雙方的觀點出現(xiàn)類似或基本一致的情況時,，談判者應當迅速抓住時機,，用溢美的言詞，中肯的肯定這些共同點,。贊同,、肯定的語言在交談中常常會產(chǎn)生異乎尋常的積極作用。當交談一方適時中肯地確認另一方的觀點之后,，會使整個交談氣氛變得活躍,、和諧起來，陌生的雙方從眾多差異中開始產(chǎn)生了一致感,，進而十分微妙地將心理距離接近,。當對方贊同或肯定我方的意見和觀點時，我方應以動作,、語言進行反饋交流,。這種有來有往的雙向交流，易于雙方談判人員感情融洽,，從而為達成一致協(xié)議奠定良好基礎,。

3,、態(tài)度和氣，語言得體

交談時要自然,，要充滿自信,。態(tài)度要和氣，語言表達要得體,。手勢不要過多,，談話距離要適當，內(nèi)容一般不要涉及不愉快的事情,。

4,、注意語速、語調(diào)和音量

在交談中語速,、語調(diào)和音量對意思的表達有比較大的影響,。　交談中陳述意見要盡量做到平穩(wěn)中速,。在特定的場合下,，可以通過改變語速來引起對方的注意，加強表達的效果,。一般問題的闡述應使用正常的語調(diào),，保持能讓對方清晰聽見而不引起反感的高低適中的音量。

禮儀規(guī)范應內(nèi)化教案篇三

1,、就座時,，身體要端正，手肘不要放在桌面上,，不可蹺足,，與餐桌的距離以便于使用餐具為佳。餐臺上已擺好的餐具不要隨意擺弄,。將餐巾對折輕輕放在膝上,。

2、使用刀叉進餐時,，從外側往內(nèi)側取用刀叉,，要左手持叉，右手持刀,；切東西時左手拿叉按住食物,，右手執(zhí)刀將其切成小塊，用叉子送入口中,。使用刀時,，刀刃不可向外。進餐中放下刀叉時應擺成"八"字型，分別放在餐盤邊上,。刀刃朝向自身,，表示還要繼續(xù)吃。每吃完一道菜,，將刀叉并攏放在盤中,。如果是談話，可以拿著刀叉,，無需放下,。不用刀時,，可用右手持叉,，但若需要作手勢時，就應放下刀叉,，千萬不可手執(zhí)刀叉在空中揮舞搖晃,，也不要一手拿刀或叉，而另一支手拿餐巾擦嘴,，也不可一手拿酒杯,，另一支手拿叉取菜。要記住,，任何時候,，都不可將刀叉的一端放在盤上，另一端放在桌上,。

3,、喝湯時不要啜，吃東西時要閉嘴咀嚼,。不要舔嘴唇或咂嘴發(fā)出聲音,。如湯菜過熱，可待稍涼后再吃,，不要用嘴吹,。喝湯時，用湯勺從里向外舀,，湯盤中的湯快喝完時,，用左手將湯盤的外側稍稍翹起，用湯勺舀凈即可,。吃完湯菜時,，將湯匙留在湯盤(碗)中，匙把指向自己,。

4,、吃魚、肉等帶刺或骨的菜肴時，不要直接外吐,，可用餐巾捂嘴輕輕吐在叉上放入盤內(nèi),。如盤內(nèi)剩余少量菜肴時，不要用叉子刮盤底,，更不要用手指相助食用,，應以小塊面包或叉子相助食用。吃面條時要用叉子先將面條卷起,，然后送入口中,。

5、用刀叉吃有骨頭的肉吃有骨頭的肉時,，可以用手拿著吃,。若想吃得更優(yōu)雅，還是用刀較好,。用叉子將整片肉固定（可將叉子朝上,，用叉子背部壓住肉），再用刀沿骨頭插人,，把肉切開,。最好是邊切邊吃。必須用手吃時,，會附上洗手水,。當洗手水和帶骨頭的肉一起端上來時，意味著"請用手吃",。用手指拿東西吃后,，將手指放在裝洗手水的碗里洗凈。吃一般的菜時,，如果把手指弄臟,，也可請侍者端洗手水來，注意洗手時要輕輕地洗,。

6,、吃雞時，歐美人多以雞胸脯肉為貴,。吃雞腿時應先用力將骨去掉,，不要用手拿著吃。吃魚時不要將魚翻身,，要吃完上層后用刀叉將魚骨剔掉后再吃下層吃肉時,，要切一塊吃一塊，塊不能切得過大,，或一次將肉都切成塊,。

7,、面包一般掰成小塊送入口中，不要拿著整塊面包去咬,。抹黃油和果醬時也要先將面包掰成小塊再抹,。

8、吃面包可蘸調(diào)味汁吃到連調(diào)味汁都不剩,，是對廚師的禮貌,。注意不要把面包盤子"舔"得很干凈，而要用叉子叉住已撕成小片的面包,，再蘸一點調(diào)味汁來吃,，是雅觀的作法。

9,、沙拉用叉子吃,，如菜葉太大，可用刀在沙拉盤中切割,，然后再用叉子吃,。吃水果時,，不要拿著水果整個去咬,，應將水果切成四瓣，再削皮用刀叉取食,。

10,、喝咖啡時如愿意添加牛奶或糖，添加后要用小勺攪拌均勻,，將小勺放在咖啡的墊碟上,。喝時應用食指和拇指拈住杯把端起來，直接用嘴喝,，不要用小勺一勺一勺地舀著喝,。

11、在飲用飲料時,，應先將口中咀嚼物咽下,，然后將刀、叉在盤中放成八字形或交叉,，再用餐巾紙將嘴唇擦拭干凈,。然后再喝。中國人習慣舉杯仰頭痛飲,，一口喝光,。而在西方這卻恰恰是應避免的。在西方,，最文明的方式是頭保持平直,、一口口啜飲,。喝到底時,，杯中總還是留一點酒。

禮儀規(guī)范應內(nèi)化教案篇四

1,、手握叉子時不要像握大提琴那樣，或像握麥克佩斯夫人的匕首那樣,。另外,，不要手握刀叉在空中飛來舞去用以強調(diào)說話的某一點，也不要將刀叉的一頭搭在盤子上,，一頭放在餐桌上,。刀叉一旦拿起使用，就不能再放回原處,。刀子放在盤子上時,，刀刃朝里，頭在盤子里,，刀把放在盤子邊緣上,。

2、不要拿餐巾去用力擦臉的下部,，要輕輕地沾擦,。不要抖開餐巾再去折疊，不要在空中像揮動旗子那樣揮動餐巾,。餐巾應放在大腿上,，如果離開餐桌，要將餐巾放在椅子上,，并把椅子推近餐桌,。注意動作要輕。用餐結束時不要折疊餐巾,；否則,，不了解情況的服務生可能會再給別的客人使用。用餐結束時要將餐巾從中間拿起,，輕輕地放在餐桌上盤子的左側,。

3、嚼東西時嘴要閉緊,，無論你有什么驚人的妙語,，時機多么恰到好處，只要嘴里有食物,，絕不能開口說話,。不能為了著急說話而馬上將食物吞下，要保持細嚼慢咽的姿勢,，將食物咽下后會意地露出笑容,，以轉達你內(nèi)心的活動：剛才完全可以有妙語出口,，只是口中有食物。

吃西餐的基本禮儀知識十二條

4,、要牢記你媽媽的話,，坐立要直，不要將胳膊肘支在餐桌上,。如果手放在什么位置都不自在,，放在大腿上。

5,、吃魚,、肉等帶刺或骨的菜肴時，不要直接外吐,，可用餐巾捂嘴輕輕吐在叉上放入盤內(nèi),。如盤內(nèi)剩余少量菜肴時，不要用叉子刮盤底,，更不要用手指相助食用,，應以小塊面包或叉子相助食用。吃面條時要用叉子先將面條卷起,，然后送入口中,。

6、面包應掰成小塊送入口中,，不要拿整塊面包咬,。抹黃油和果醬時也要先將面包掰成小塊再抹。

7,、吃雞時，歐美人多以雞胸脯肉為貴,。吃雞腿時應先用力將骨去掉,，不要用手拿著吃。吃魚時不要將魚翻身,，要吃完上層后用刀叉將魚骨剔掉后再吃下層,，吃肉時，要切一塊吃一塊,，塊不能切得過大,，或一次將肉都切成塊。

8,、不可在餐桌邊化妝,，用餐巾擦鼻涕。用餐時打嗝是最大的禁忌,，萬一發(fā)生此種情況,，應立即向周圍的人道歉,。取食時不要站立起來，坐著拿不到的食物應請別人傳遞,。

9,、就餐時不可狼吞虎咽。不愿吃的食物也應要一點放在盤中,，以示禮貌,。主人勸客人添菜，如有胃口,，添菜不算失禮,，相反主人也許會引以為榮。

10,、不可在進餐時中途退席,。如有事確需離開應向左右的客人小聲打招呼。飲酒干杯時,，即使不喝,，也應該將杯口在唇上碰一碰，以示敬意,。當別人為你斟酒時,，如不要，可簡單地說一聲“不,，謝謝,！”或以手稍蓋酒杯，表示謝絕,。

11,、在進餐尚未全部結束時，不可抽煙,，直到上咖啡表示用餐結束時方可,。如在左右有女客人，應有禮貌地詢問一聲“您不介意吧,！”

12,、進餐時應與左右客人交談，但應避免高聲談笑,。不要只同幾個熟人交談,，左右客人如不認識，可選自我介紹,。別人講話不可搭嘴抵話,。

禮儀規(guī)范應內(nèi)化教案篇五

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,。通過學習金正昆教授的<教師禮儀規(guī)范>,，從中我學習到了禮儀的概念是尊重別人尊重自己,，規(guī)范的行為表達方式；明白了什么是真正的教師禮儀,；懂得了什么叫做教師素養(yǎng),；教師的形象應該怎樣去注意；教師的語言應該怎樣去運用,；教師的裝飾,、穿著應該如何搭配較得體；教師的儀表應該注重些什么……為人師表,，一名優(yōu)秀的人民教師,，除了自身具備豐富的專業(yè)知識和其他相應必備的技能，還必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待學生,，自覺地、高標準地提高自身的素養(yǎng),，這樣才能潛移默化,、潤物細無聲的培養(yǎng)出學生的健康人格。提倡教師禮儀是時代的要求,，職業(yè)的期待,。教師在禮儀推廣和普及中，扮演著為人師表,，率先垂范的角色,。教師禮儀規(guī)范讀后感。

教師禮儀是一種強有力的教育因素,，對他們起著潛移默化的作用,。因此，教師只有屏棄那些不合身份的穿戴,，不拘小節(jié)的言行,，才能樹立教師的威信，才能教育和影響學生向正確的方向發(fā)展,。針對課堂禮儀而講,，課前整理好自己的服飾,，穿著得體，至少提前一天準備教案,、教具,，以一種積極向上的精神面貌，迎接每一位孩子,，課堂上教師要和藹可親,，平等交流,，關注每位孩子，尊重每位孩子,。

在給孩子講課時,，教師的目光要柔和、親切,、有神,。需要配以適度的手勢來強化效果時，手勢要得體,、自然,、恰如其分，要根據(jù)活動內(nèi)容進行,，努力提高幼兒學習的興趣,。 素質(zhì)教育的著力點是提高教師自身的素質(zhì)。教師的素質(zhì)不高,，難以教出高素質(zhì)的學生,。教師禮儀規(guī)范讀后感。教師的教學水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。作為一名普通的幼兒教師,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師,，還應加強自身的人格塑造,，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人,，這樣你的一言一行才能感染你的學生,，美化他們的心靈。 教師的言談和人際關系也體現(xiàn)一個教師的素質(zhì),。在日常教學工作中要努力做到態(tài)度真誠真實無虛,，無論對領導、同事,、家長還是幼兒,，教師的言談態(tài)度應該是真摯真誠的，多用探詢,、商討的口氣,；用詞準確注意文明，教師的言談要顯出教師的水平和修養(yǎng),，準確表述非常重要,?？洫劦臅r候不能言過其實，批評的時候不能尖酸刻??；對待幼兒，批評和表揚都要講究藝術,，批評時要就事論事,，切中要害。特別不能用傷害幼兒人格和挫傷幼兒自信的語言,，如:笨,、蠢、沒出息,、神經(jīng)病等都是課堂中的禁忌語,。

“師表”是榜樣、表率的意思,。所謂“為人師表”就是教師在人品學問方面要作為學生學習的榜樣,。教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象,，而且影響課堂教學效果,，對學生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用。這就要求教師不僅要教好書,、上好課,，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修養(yǎng)，做到“美其言,，慎其行”,，做好示范作用。教師對學生的“身教”甚于“言傳”,。平時我們總是教導學生要尊重他人,，做一個講文明懂禮貌的好學生。但是,，一個懂得尊重學生的教師,，她是把“尊重”滲透在平時的一言一行中，起到“潤物細無聲”的效果,。面對學生犯的錯誤她不是大聲斥責,，而是耐心地教導，懂得挖掘?qū)W生身上的“閃光點”,，平等地對待每一位學生。當學生幫我們做了一件事,，哪怕是很小的事,，也懂得真誠地對他們說聲“謝謝”,。只有讓學生親身體會到被尊重，學生才能更好地去尊重他人,。這樣,，教師的言傳身教就起到了很好的示范作用。

“教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié),，細節(jié)展示素質(zhì),，細節(jié)決定成敗?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師,，承擔著教書育人，為人師表的光榮職責,。教師禮儀的修養(yǎng)如何,，不僅直接影響其教學效果，而且會直接影響到整個社會中傳播人類文明的效果,。作為一名幼兒教師首先要熱愛自己所從事的幼教事業(yè),，要認真貫徹國家教委的幼教方針，忠于職守,、甘心奉獻,，熱愛幼兒、尊重幼兒,、了解幼兒,、對幼兒要循循善誘、誨人不倦,、不偏愛,、不歧視、不體罰幼兒,，在教育活動中把品德,、情感教育、良好的行為規(guī)范貫徹始終,，以身作則,，為人師表。幼兒教師是幼兒園教育工作的主體,，不僅是科學文化知識的傳播者,，而且是幼兒道德品質(zhì)的教育者。首先要從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為孩子服務的思想,。教師是孩子增長知識和思想進步的導師，也是他們學習、模仿的榜樣,。老師在傳播知識的同時,，以自己的言行舉止、禮貌待人接物對幼兒進行著潛移默化的影響,，從而對幼兒的言行舉止發(fā)生作用,。

因此，幼兒教師要十分注意自己給幼兒留下的印象,，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、孩子能夠仿效的榜樣。特別要注意內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象,，努力提高自身的整體素質(zhì)。一個人氣質(zhì),、自信,、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程的啟蒙老師,，更要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方、得體自然,、不虛假,。

禮儀規(guī)范應內(nèi)化教案篇六

一個人在日常工作、學習和社會生活中,，離不開乘車走路,，在出行不論是上學讀書，上街購物,，還是出門訪友,，漫步散心，總是離不開走路,。在這平常的”走路”中,，同樣包含著一系列的禮儀要求，同樣需要注意講求公德禮儀,，遵守交通規(guī)范,。

要遵守行路規(guī)則，步行要走人行道,，不走自行車或機動車道,。過馬路要走人行橫道如果是路口，一定要等綠燈亮了,，再看兩邊沒車時才通過,。

行人之間要互相禮讓,，馬路上車水馬龍，人來人往,，比肩接踵,，因此要提倡相互禮讓。遇到老,、弱、病,、殘,、孕要照顧他們。在人群特別擁擠的地方,，要有秩序地通過,，萬一不小心撞了別人或踩著別人的腳，要主動道歉,。如果是別人踩了自己的腳或碰掉了自己的東西,，應表現(xiàn)出良好的修養(yǎng)和自制力，切可口出惡言,，厲聲責備,，如，口出"于什么,！”你沒長眼睛?。俊敝惖拇盅?，而應該寬容和氣地說：“慢一點,，別著急?！?/p>

走路遇到熟人,，應主動打招呼或進行問候，不能視而不見,，把頭扭向一邊,，擦肩而過。如果在路上碰到久別重逢的朋友,，想多交談一會兒,，應靠邊站立，不要站在路當中或擁擠的地方,，以免妨礙交通,，增加不安全的因素。走路要目光直視,，不要左顧右盼,，東張西望,。男性遇到不相識的女性，不要久久注視,，甚至回頭追視,，顯得缺少教養(yǎng)；不要一面走路一面吃東西或抽煙,，顯得很不雅觀,。

走路的姿勢是個人精神風貌的體現(xiàn)，因此我們要時時留意自己的走路姿勢,。正確的走姿是：挺胸抬頭,，不駝背含胸，亂晃肩膀,；目光要自然前視,，不左顧右盼，東張西望,。

走路時不要邊走邊吃東西,。這既不衛(wèi)生，又不雅觀,。如確實是肚子餓或口渴了,，也可以停下來，在路邊找個適當?shù)牡胤?，吃完后再趕路,。走路時要注意愛護環(huán)境衛(wèi)生，不要隨地吐痰,、隨手拋棄臟物,。

禮儀規(guī)范應內(nèi)化教案篇七

這條無論是在職場生涯的什么環(huán)境下，無論你是男還是女都是必須要做到的,，當然如果是因為身體嵌在餐桌下不方便起身的情況,，你應該立即稍稍起身，然后說,，“原諒我不能站起來,，很高興見到你?！?/p>

如果兩人距離較遠,，那需要馬上迎向?qū)Ψ剑诰嗥?米左右伸出右手,，握住對方的右手手掌,。

專注、認真,、友好,。

我意識到謙虛可能會使你不直接看向?qū)Ψ降难劬?，但是對于西方人來說，眼神交會表明你的注意力完全集中且只集中在對方身上,。

微笑傳達出溫暖,、率真，同時也傳達出你對對方的興趣,。

重復對方的名字不僅僅是種恭維,，也幫你記住對方的名字，“你好,，**先生,。”

握手的恰當時間應為兩到三秒鐘,，上下動兩到三次，然后松開,。握手應該是手掌對手掌,，而不是指尖對指尖。

握力含義很深,，不可過輕或者過重,。輕握代表猶豫與膽怯。握得太用力表示過于熱情或?qū)M,。中等握力傳達出信心和權威,。

一般情況下，講究“尊者居前”,，即由身份較高者首先伸手：

（1）女士同男士握手時,，應由女士首先伸手。

（2）長輩同晚輩握手時,，應由長輩首先伸手,。

（3）上司同下級握手時，應由上司首先伸手,。

（4）賓主之間握手：客人抵達時,，應由主人首先伸手以示歡迎，客人告辭時,，應由客人首先伸手,，以示主人可以就此留步。

（5）一人與多人握手時,，既可按照由尊而卑的順序,，也可按照由近而遠的順序。(6)異性間的握手,，女方伸出手后,，男方應視雙方的熟悉程度回握,，但不可太用力，一般只象征性的輕輕一握即可,。