“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
語文教師工作述職報告 語文教師工作述職篇一
一、思想品德與職業(yè)道德
我熱
愛
祖國,，擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，從教以來,，一直嚴于律己,，教書育人，為人師表,。“細心,、嚴謹、踏實”是我所追求的工作作風,。二,、教育教學教科研能力
自2010年工作以來，我共擔任4年班主任工作。在班主任工作中,，能以身作則,，注重與學生的情感溝通,。為了加強和學生的溝通,，我經常找他們談心,，了解他們內心真實的想法,，采用一些方法拉近和他們的認識距離，在拉近的同時把他們引到正確的軌道上來,。平時重視常規(guī)教育，營造良好的
學習
氛圍,。充分利用晨會、班會時間對學生進行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、文明禮貌等方面教育，制定了較細的班規(guī)并落實到位,。學習上，首先讓他們明白“學習是為自己而學,，而不是為老師、家長而學,。”端正其學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣。另外,，學校的每一項活動我都積極做好組織工作，鼓勵學生積極地參與,，在活動中展示自己的才華，鍛煉自己的能力,。這樣既能獲得個人榮譽，也能為班集體爭光,。正是因為對工作有著高度責任心,，因此，在任班主任期間,，做了許多細致扎實的工作，深得學生的喜愛和家長的信任,，所帶班級
多次被評為“校先進班集體”、“校文明班級”,。教學上，我一直擔任兩個班的語文教學工作,，積極投入到新課程的改革實踐中。平時能認真做好教學常規(guī)工作,。課前做好充分的準備工作，熟悉教材教法,，了解學生的興趣、需求,，力求在課堂上抓住學生的注意力,，組織好課堂教學,。積極參與聽課,、評課，虛心向
其他
老師請教,，找出自己教學中的不足，并逐步改進,，尋求更適合自己和學生的'教學方法。并能在每學期都積極開設校公開課或參與校評優(yōu)課，與同行交流切磋,，在這一過程中，自己的專業(yè)
技術水平也得到了進一步提升,。我始終把教科研放在重要的位置，教學之余,，堅持撰寫教育教學反思，為論文撰寫積累素材,，積極參與各類教育教學課題的研究，力求成為一個學者型研究型的教師,。2010年2月，《一句道歉的價值》發(fā)表在由常州市師培中心組織,、中國人事出版社出版的《中
小學
優(yōu)秀班主任經典案例評析》上;2010年12月，教學論文《當精致的藝術遇上乏味的學生》獲江蘇拾師陶杯”二等獎;2010年1月,，教育論文《淺談構建和諧師生關系的重要性及其策略》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎;2008年8月，《語文開放型作業(yè)一例》發(fā)表在省級刊物《時代學習報?教研參考》2010年第八期,。2010年6月，參加了常州市青年教師教科研課題《班主任德育工作的研究》,，獨立承擔子課題的研究，撰寫相關論文和子課題的結題報告并順利通過驗收,。2008年又參與市級重點課題《常州文化校本課程的開發(fā)及實施策略》的研究，為課題研究收集相關資料,，并負責子課題相關教材的編寫,。三、工作業(yè)績
2010年被評為校先進工作者,、校師德標兵;
2010年度考核優(yōu)秀;
2010年獲常州市第二屆“教壇新秀”;
2010年指導學生獲常州市八年級詩詞創(chuàng)作比賽市區(qū)三等獎、大市一等獎;
2010年被評為常州市優(yōu)秀班主任;
2015年被評為校先進工作者;
2015年獲校青年教師基本功大賽試卷設計比賽一等獎;
2015年常州市第三屆“教學能手”;
任現職以來開設校級公開課10節(jié),，獲校評優(yōu)課一等獎一次,、二等獎兩次。
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