無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我當(dāng)小老師作文350字篇一

我和弟弟都覺得挺有意思,，連忙牽著手跑上樓去拿出了紙筆,。我說(shuō)：開始上課吧！弟弟問：老師,，我們今天學(xué)什么呢,？我說(shuō)：老師就教你‘爸媽’這兩個(gè)字怎么寫。

我在紙上端端正正地寫了爸媽兩個(gè)字,，先指著媽字問弟弟：知道這是什么字嗎,？弟弟脫口而出：這個(gè)是媽媽的媽字。我有些驚訝：你還沒上過學(xué),，居然已經(jīng)知道了呀,！那另一個(gè)字呢？弟弟說(shuō)：‘媽字旁邊肯定是爸爸的爸字,！我不禁笑了起來(lái),，這個(gè)小機(jī)靈，那接下來(lái)我教你寫這兩個(gè)字,。

弟弟點(diǎn)頭拍著手說(shuō)好啊好啊,，我說(shuō)：我的楊老師說(shuō)過，下筆前要用目光在心里把字拆開,，分析它的部首,，這樣就更容易記住，我們也要這樣拆開分析分析,。

弟弟抓抓頭看著我,，一臉的迷惑，我馬上一邊用手指比劃著,，一邊解釋說(shuō)：媽媽的媽拆開是女和馬,，爸爸的爸拆開是父和巴，你懂了嗎,？這樣好記多了,。弟弟搖搖頭，卻也學(xué)著我的腔調(diào)說(shuō)：媽媽的媽拆開是女和馬,，爸爸的爸拆開是父和巴,，你懂了嗎？

我忍不住又笑了，再對(duì)他說(shuō)了一遍,，他還是學(xué)我的話,。我只好說(shuō)：真不錯(cuò)！那現(xiàn)在可以用筆寫下來(lái)了,。在我的幫助下,，弟弟學(xué)著握起了鉛筆，一筆一劃吃力地把這兩個(gè)字寫了出來(lái),。雖然歪歪扭扭很不好看,，但我還是表?yè)P(yáng)他：真棒，你都寫對(duì)啦,！弟弟又拿著本子飛快地跑下樓去告訴媽媽：媽媽你看,，這是姐姐教我寫的字。

寫得挺有模樣哦,，銘銘是個(gè)好學(xué)生,，姐姐也是個(gè)好老師呀！媽媽滿臉喜悅,，我和弟弟聽了很開心,。

從那以后，弟弟似乎對(duì)寫字有了興趣,，有時(shí)還會(huì)找我玩這個(gè)游戲,，我們?nèi)匀煌娴媒蚪蛴形丁?/p>

我當(dāng)小老師作文350字篇二

大家一定都讀過許多關(guān)于贊美老師的文章，都知道老師的工作是辛苦的,，無(wú)私的,，持久的。

今天,，馮老師給我一次當(dāng)老師的機(jī)會(huì),，我真真切切的體會(huì)到了老師的辛苦，用心,，耐心,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

我班張檸同學(xué),，這一章（分?jǐn)?shù)的大?。┑膬?nèi)容掌握的不是太好，馮老師讓我輔導(dǎo)他,，還溫和的對(duì)我說(shuō)：“紫薇,，認(rèn)真點(diǎn)，耐心點(diǎn)哦,！謝謝啦！” “好的！謝什么呀,！”我爽快地答應(yīng)了,。心想：不就是給他講講嘛，有什么難的,。

我當(dāng)老師啦,！激動(dòng)的心情無(wú)法言表，急忙翻開他的作業(yè)本,，一個(gè)挨一個(gè)的錯(cuò)號(hào)像一串糖葫蘆跳入我的眼簾,。我一看就來(lái)了氣，剛才的神氣勁兒一下子煙消云散,，心想：真笨,，上課干嗎去了，錯(cuò)恁多題,，我從哪講起呀,！我又一想：噢！我現(xiàn)在是老師啦,！要有耐心,，于是我平靜的說(shuō)：“好吧！你先把錯(cuò)題訂正一遍,，遇到不會(huì)的我給你講,。”

“ 哎呀,！你把答案給我說(shuō)說(shuō)不就行了嘛,！還一道一道重新作，多麻煩呀,?！?/p>

我一聽火冒三丈：“哪有你這樣的學(xué)生，上課不注意聽講,，老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)都掌握不住,，老師恁用心教，你就不聽,，我才不想教你呢,！你還嫌麻煩?！痹捯徽f(shuō)完我就后悔了,，因?yàn)槲彝蝗幌肫瘃T老師信任的目光，溫和的話語(yǔ),，想起平時(shí)老師對(duì)一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生總是想方設(shè)法引導(dǎo)他們,，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,，那種不厭其煩的耐心，平息了我心中的怒火,。

于是,， 我心平氣和地說(shuō)：“我把答案給你說(shuō)說(shuō)，你不還是不會(huì)嗎,！那有什么用?。∥衣o你講吧,！比較分?jǐn)?shù)的大小,，首先找到它們的最小公倍數(shù)，劃成同分母的分?jǐn)?shù),，分母相同了,，誰(shuí)的分子大，誰(shuí)就大..........”我費(fèi)盡心機(jī)給他講了近一個(gè)小時(shí),，恨不得把我所知道的東西都教給他,，終于把他教會(huì)了，講得我口干舌燥,，筋疲力盡,。

現(xiàn)在我深深地懂得：老師為什么這樣受尊敬，愛戴,，那是因?yàn)樗ㄋ﹤儼讶康木Χ挤旁趯W(xué)生身上,，把自己所會(huì)的知識(shí)豪無(wú)保留地傳授給學(xué)生，她（他）們都有著極強(qiáng)的耐心和無(wú)私奉獻(xiàn)的心,。

我當(dāng)小老師作文350字篇三

從小,，教師就是我夢(mèng)寐以求的理想。寒假,，通過給小堂妹上課,，我才知道當(dāng)老師有多辛苦。

寒假,，剛上一年級(jí)的堂妹從老師家回來(lái),，暫時(shí)安頓在我家。我突發(fā)奇想：干脆教她一年級(jí)下冊(cè)的課文,，這樣可以幫助她更好學(xué)習(xí),，也讓我的寒假生活豐富多彩，真是個(gè)兩全其美的好辦法,。

說(shuō)干就干,，翻開一年級(jí)的課本。第一課是識(shí)字,，我把12個(gè)詞語(yǔ)讀了一遍,，再讓她讀,，她一邊讀一邊抓頭發(fā)，一個(gè)一個(gè)慢慢拼,，總算結(jié)結(jié)巴巴讀了下來(lái),。我笑了一笑,，注視著課本慢慢地念三遍,，她開心地笑著：“我會(huì)了”，把詞語(yǔ)讀了一遍,。雖然說(shuō)不上流利,，但總是比剛才吐字清晰。

這應(yīng)該算是口頭通關(guān)了,，接著,，我拿出準(zhǔn)備的作業(yè)本，把9個(gè)生字漂漂亮亮寫在紙上,，再把鉛筆教給她,，揮舞著紅筆對(duì)她說(shuō)：“你以后有一個(gè)字寫得好看，我就送給你一個(gè)紅圈圈,?！?/p>

聽了我的話，她抓起筆寫起來(lái),。我觀察著作業(yè)本,，皺起眉頭，原以為堂妹會(huì)寫出什么好看的字來(lái),。卻我大吃一驚,，只看見一個(gè)個(gè)字歪歪扭扭倒向一邊，跟缺胳膊少腿的人似的,，而且有的字大得超出方格,，甚至還寫到旁邊的一頁(yè)去了，筆劃筆順也不能做到準(zhǔn)確,。它的字那么難看,，月考還能考出好成績(jī)，老師們的眼睛可真了不起,。叮著那本作業(yè)本,，我當(dāng)老師的勁沒了，企盼早點(diǎn)下課,。幾分鐘過去了,，他寫完了，笑瞇瞇地“欣賞”著自己的“大作”,?！皩懞昧恕碧妹棉D(zhuǎn)過頭,，天真無(wú)邪地看著我“你的字能不能再寫得好一些呀！”我拍拍額頭,，從來(lái)就沒見過一個(gè)女同胞的字能寫到這等水平,，這還怎么評(píng)紅圈，能做到不全部擦掉就不錯(cuò)了,。我拿起橡皮擦,，把“不合格”的字擦得一干二凈。

作業(yè)本的字一個(gè)個(gè)消失,，堂妹一會(huì)兒瞥向墻上的表,，一會(huì)兒坐立不安、抓耳撓腮,，顯然也等待下課,。我握著她的手，拿起筆一筆一劃慢慢寫,，一篇課文寫完了,。

“叮鈴鈴”，鬧鐘響起,，我宣布：下課,。“學(xué)生”和“老師”都高呼解放,，自顧自地玩起來(lái)

經(jīng)過這次做小老師的體驗(yàn)之后,，我才感覺到做老師并不是一件非常容易的事。

我當(dāng)小老師作文350字篇四

暑假中的一天,，閑來(lái)無(wú)聊,，我看媽媽為弟弟輔導(dǎo)的滿頭大汗，于心不忍,，便說(shuō)：“媽,，我來(lái)輔導(dǎo)弟弟，你去忙別的吧,！”媽媽欣然答應(yīng),，于是，我就開始了我當(dāng)小老師的第一課,。

看著面前的溫順的如小綿羊一樣的弟弟,，我怎么也搞不懂，為什么姐姐輔導(dǎo)弟弟時(shí),，總是被氣的哇哇直哭呢,？

我還在回想中，弟弟卻已經(jīng)開始說(shuō)話了：“姐,，開始吧,！”我被他這句話打回了現(xiàn)實(shí),，同時(shí)，我也聞到了一股濃濃的火藥味兒,，之后,，我便開始了輔導(dǎo)。

我指著書上的一道題說(shuō)：“十減九應(yīng)該等于一,，而不是二,，就假如說(shuō)，你有十個(gè)蘋果,，吃掉了九個(gè),，最后還剩下了幾個(gè)呀？嗯,？雷挺，你來(lái)告訴我,，答案是多少,？讓我看看你聽懂沒？”我正等著弟弟回話,，許久過后,，還沒有人回應(yīng)，我抬頭一看,，我那“親愛”的弟弟正沉浸在他自己的世界里,，撥弄著他自己的玩具小汽車，無(wú)法自拔,。我看到這兒,，怒火一下子就上來(lái)了，我怎么也想不到,，我講了這么長(zhǎng)時(shí)間,，累得口干舌燥，他卻沒有聽,！現(xiàn)在,，我總算體會(huì)到了當(dāng)老師講課時(shí)，我們卻在干別的事情時(shí),，那時(shí)老師的心情了,。我正欲一巴掌拍過去，這時(shí),，我的腦海里浮現(xiàn)出媽媽那滿頭大汗的場(chǎng)景來(lái),，于是，我收回了那勁兒力極大的一巴掌,。

之后,，我連叫了三聲,，弟弟才回過神來(lái)，他滿臉不高興的說(shuō)：“干嘛呀,，別打擾我玩,！”我開始了威脅式語(yǔ)句：“你別忘了，你今天可以玩手機(jī),，你猜,，如果我把你不聽話的事情告訴咱媽，咱媽會(huì)不會(huì)不讓你玩手機(jī)呢,？”

弟弟一聽這話,，嚇得馬上乖乖就范，說(shuō)：“姐,，你說(shuō),，我錯(cuò)哪兒啦，我馬上改,?！本瓦@樣，我以這種形式輔導(dǎo)完了我的弟弟,。

之后,，我想，老師們不能威脅我們,，也不能……還得備課,，唉，多么辛苦呀,，通過這次當(dāng)老師,，我體會(huì)到了當(dāng)老師的不易，也知道了要好好學(xué)習(xí)天天向上,，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一番心血,，加油！

我當(dāng)小老師作文350字篇五

星期三,，鐘老師要找?guī)孜煌瑢W(xué)去給一年級(jí)考口試,。我被選中了，心中憂喜交加：憂,，因?yàn)槲疫€不知道當(dāng)老師困不困難,，會(huì)不會(huì)口試也要備課？如果要備課的話那太不容易了,！喜,，因?yàn)槲覐男〉酱蠖加幸粋€(gè)理想—那就是當(dāng)老師。在我的心中，老師,，是高高在上的,。因此，老師,，是一個(gè)神圣的職業(yè),。如果我可以體會(huì)一下當(dāng)老師的樂趣，那不是很好嗎,？

星期四,，鐘老師叫我們下去了。我激動(dòng)極了,，想立刻見見這些可愛的“學(xué)生”們,。我一溜煙兒地沖了下樓。

“姐姐”一個(gè)小女孩喊著我,，她的嗓子像透明的糖果,，又脆又甜。我回答一聲：“哎,！”她的長(zhǎng)相很可愛,，幾乎長(zhǎng)的和櫻桃小丸子一樣。兩邊紅紅的臉蛋,，配上兩個(gè)像盛了蜜的酒窩，使人一見就過目難忘,。至于那個(gè)小男孩也不錯(cuò),，還主動(dòng)讓給我他的座位，并遞給我一枝鉛筆,。

老師開始說(shuō)要求了,，我便像兔子一樣豎著耳朵仔細(xì)聽，生怕有一個(gè)字沒有聽清楚,?！暗谝活}，一個(gè)字扣0,。5分,；第二題，一個(gè)詞扣0,。25分,，一個(gè)字扣0。25分,；第三題,，一個(gè)拼音扣0。5分一個(gè)詞扣1分。凡是錯(cuò)了的就在下面畫橫線……”最后,，老師問：“聽清楚了嗎,？”我們齊答：“聽清楚了！”

口試開始了,，我用手一個(gè)一個(gè)指著那些詞語(yǔ),。小男孩一開始一帆風(fēng)順，可到了第二題,，從“nanhai”這個(gè)拼音開始,，也許是風(fēng)大了，那條船開始亂開了,。他接二連三地出現(xiàn)錯(cuò)誤,。一直到最后，只考了92,。5分,。到小女孩了，她用她那“糖果嗓子”聲情并茂地朗讀著,。我根本不是在給她口試,，而是在聆聽一首音樂。雖然她讀音掌握了,，可聲調(diào)卻一塌糊涂,。“水果”的“果”是三聲,，可她卻把“果”讀成了二聲,。所以最后只得了95。5分,。

從這次口試中,，我知道了學(xué)好拼音很重要，可光有這一點(diǎn)還不夠,，還需要把聲調(diào)學(xué)好,。還有，那就是當(dāng)老師要公正無(wú)私,。如：我很喜歡那個(gè)小女孩,，可我最后也只給他評(píng)了95。5分,。這就是公正無(wú)私的表現(xiàn),！

我當(dāng)小老師作文350字篇六

我最喜歡反串角色，平時(shí)當(dāng)夠了學(xué)生,，今兒個(gè)搖身一變,，變成了一位英語(yǔ)老師“mrli”,。

“hello，boysandgirls,，classbegin,。”我大聲地喊道,。這時(shí),，我的學(xué)生——媽媽店里的員工阿姨們，一個(gè)個(gè)豎起耳朵認(rèn)真聽,?？吹剿齻冞@個(gè)認(rèn)真勁，我心想：她們可真是守紀(jì)律的好學(xué)生,，這將會(huì)是一堂有趣的課,。

正當(dāng)我想得美美滋滋的時(shí)候，吳同學(xué)就開始嚷嚷起來(lái)：“老師,，你快點(diǎn)開始吧,，我已經(jīng)迫不及待想學(xué)習(xí)新知識(shí)了?！?/p>

“你真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,，那我現(xiàn)在問問你‘playfootball’是什么意思？”說(shuō)完,，我夸張地用腳來(lái)回踢,。

“什么意思？踢毽子嗎,？”吳同學(xué)興奮地回答著,，“我真聰明，猜動(dòng)作都能猜出來(lái),。”我聽了一臉黑線,。

“第一單元踢毽子,，太好了，你是要我們踢毽子嗎,？”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ),。

“a-b-c-d……”我教道，“從26個(gè)字母開始學(xué)起,。”她們跟著我唱了一遍,，我聽后,，一口老血差點(diǎn)吐上來(lái)，她們像練昆曲一樣，咿咿呀呀的,，真是不堪入耳：“啊-比-增-弟-e-布-g……”

“錯(cuò)了,，錯(cuò)了！是a不是??；是b不是比……”我不厭其煩地糾正著。功夫不負(fù)有心人,，終于，我的學(xué)生們學(xué)會(huì)了讀26個(gè)字母,。

魏同學(xué)飛快地寫著字母,，我走過去輕輕地拍著她的肩說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，你一定要一筆一畫地寫喲,！”我看見吳同學(xué)寫得很慢又很認(rèn)真，心想：她一定會(huì)寫得很好,，這學(xué)生真是孺子可教也,。等我走過去一看，竟然把“d”寫成了口,，我一遍又一遍地教她,，最后,，她竟然跟我唱起了反調(diào)：“夢(mèng)里你是我無(wú)底的黑洞,，我無(wú)力抗拒……”居然在上課的時(shí)候唱起了歌，這學(xué)生真是無(wú)法無(wú)天了,。這時(shí),，王同學(xué)也開始哼了起來(lái)。剛剛開始我是動(dòng)之以情曉之以理,，看看沒有效果,，我真是忍無(wú)可忍，大罵起來(lái),，神奇的一幕出現(xiàn)了,，這幫學(xué)生頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！弊隼蠋煂?shí)在不易，不過我喜歡做mrli,。