無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

老師我想對您說作文400字 老師我想對您說作文600字篇一

那是一個普通的學習日，我在上學路上遇見了您,，您告訴我一個天大的好事：“我們經(jīng)過慎重考慮,，同意讓你當大隊棋手?！蔽耶敃r高興得一蹦三尺高,，您總是會給我驚喜,，給我意想不到的事。

由于我當上了大隊棋手,，為了讓這個一年級新生入隊儀式更好地舉行,，所以我每天都在練習。有時候一走就是好幾個小時,，往往回到家就是躺在床上,，而您卻每次給我安慰；有時候我想要放棄,，您好像是我肚子里的蛔蟲,，能看透我的心思，走過來,，用鼓勵的語氣對我說：“不要放棄,，你一定是最棒的！”我們訓練時一不小心走神了,，你會在旁邊輕聲提醒我,，并悉心教導我那個動作需要改正，陪我們一起訓練,。

終于到了如隊儀式這一天,，我表現(xiàn)十分出眾，贏得了大家的掌聲,。結(jié)束后,，您對我贊賞到：“你看！堅持就是勝利,，沒有堅持,，哪來的回報啊,？做一件事要們不做,，要么就一定把它做好......”

又過了一年，我已經(jīng)升入六年級了,，在這次競選中,，我成了一名大隊長，這可是我夢寐以求的職位??！我最感謝的，那一定就是您了,。

感謝您,，讓我獲得了這個榮譽，讓我懂得了感激,。

老師我想對您說作文400字 老師我想對您說作文600字篇二

老師,，我想對您說：“老師,，您辛苦了?！?/p>

每當想起您上課時疲倦的身影,，我就想起三年級的那次合唱比賽。

三年級,，每個班都要參加合唱比賽,，為了爭取第一名，您把歌詞一張張打印出來,，先讓我回家讀歌詞,，背歌詞。第二天到學校和同學們一起唱,，排練動作,，但是我在前面跳舞怎么也跳不好，您一遍遍示范,，急得頭上豆大的汗珠一顆一顆掉在地上,。在合唱節(jié)前幾天，我回家拼命練習,，笨拙地跳起來了,！您激動地和我擊掌。合唱節(jié)到了,，您一再提醒我們要自信,，聲音要大，還特地在辦公室里囑咐我：“好好跳,，你一定可以的,。”

合唱節(jié)結(jié)束,，我們班得了一等獎,，您欣慰地笑了，我們也跟著笑了起來,，后來我才知道,，另一個老師本來準備把我換掉的。但您相信我,，肯定可以的,，堅持把我留了下來,。

老師,，您辛苦了。

還有一次臨近期末考試,，您不知疲倦地給我們上課,，批改作業(yè),，期末考試前一天，您叮囑我們：“好好考,，細心審題,。你們一定能行的?！彼查g,，我感覺您的話給了我溫暖和力量，在您的鼓勵下,，我考得很好,。

每當我遇到挫折，想起您疲倦的背影,，想到你溫暖的話語——“好好跳,，你一定可以的?！薄昂煤每?，細心審題，你們一定能行的,?！蔽揖透械綔喩沓錆M了力量，我的心情就明朗起來,。想起您的話語,，我似乎就能戰(zhàn)勝一切挫折，重新站起來,。

老師,，我想對您說：“老師，您辛苦了,?！?/p>

老師我想對您說作文400字 老師我想對您說作文600字篇三

老師，知道我為什么想給您寫信嗎,？因為您教給了我們知識,，教會了我們怎樣做人。

親愛的老師,，您辛苦了,！在這里，我想給你們提個建議,，你們的教材可以再生動些,，內(nèi)容再豐富些，也可以按照節(jié)日或季節(jié)來選作課文,。

老師,，您應(yīng)該找機會休息休息,，也應(yīng)該注意飲食，才不會把身體累壞,，不要因為我們而生病了,。我們也會努力學習的。

老師,，您能看出我們的心思 ,，我們也能看出您的心思。其實,，我們知道,，您每天批不完的作業(yè)都要拿回家批，我們每天出去玩時,，您都在批作業(yè),，一直到我們回來還在批作業(yè)。此時此刻我們眼眶都濕了,。

老師,，您的奉獻是偉大的，有時,，我覺得老師比媽媽還偉大,。那是在星期四的上午，我的口卡不知道被誰撕掉了本皮,，我覺得我媽媽又要我了,。但是，口卡返還時,，我還想：哎,？怎么好像被誰粘上了。于是,，我到了老師辦公室,，想問個究竟。原來竟然是老師粘上的,。我感覺老師就像我們的親人一樣愛我們,。

老師，您對我們不是一般的負責,，而是家長似的負責,。這不，我們班來了一個新同學,，她沒有校服,，您就向校長申請了一套，還是用自己的錢買的呢！于是她連忙道謝,，差點都說不出話來了。

老師,，您的奉獻,、您的教育都給了我們。我覺得您是最偉大的,。

老師,，謝謝您！

老師我想對您說作文400字 老師我想對您說作文600字篇四

撥動真誠的心,，銘記成長的辛酸,，陪伴著我走過的有你們——我的老師

——題記

17年的夏天，在普通不過,，像以往一樣,，暑假結(jié)束后，我信心倍增地來到校園,，準備擁抱美好的新學期生活,。

我的命運也由此改寫了，三升四分班了,，我恰巧是那枚被撥動的“棋子”,。得知消息后，我內(nèi)心忐忑,，渴望與新老師的眼眸對視,，渴望她可以喜歡我。遺憾的是報名那天,，老師因送女兒上大學,，遲了兩天與我們相見了。從此,，那個瘦弱,、擁有一頭長發(fā)的女人，走進了我的生活,。

漢朝王室的“劉”姓則是她的姓氏,，不知為什么，她的臉上寫滿了語文,，讓我一眼就看出她是語文老師,，眼角和微笑中情不自禁中流露出自信。讓我想對您說,，兩年的學習,，使我對語文有了新的認識，充滿故事和樂趣則是我對它新的詮釋。課堂上,，光看你那自信,、魅力的神情，我也和您一樣起勁兒,，等到下課鈴聲響起,，定神一想，學習生活是多么的美好,。

說到這里,，不得不提起吟誦，你是那樣喜歡古人遺留下來的文物和財富,，作為傳承人,，您從帶領(lǐng)我們班到帶領(lǐng)全校，每個周一的早晨,，操場上空那來自遙遠時代聲音,，總會讓人感慨萬分。就連小區(qū)里提起會吟誦的老師,，隔壁阿姨都知道您,。此時，我多么驕傲,，我是您的學生,。

暑假，回了趟老家,，與遠方的表姐一人買了一套漢服,，我大方自信地穿上它到公園照相，可表姐卻顯得害羞,，害怕路人用奇怪的眼神看她,，可我卻抬頭、挺胸,，雙手端好,，大步地邁在路上，我喜歡別人看我,，看我把傳統(tǒng)服飾向眾人展示,。這離不開您帶著我們參加大大小小的演出，讓我們把這華麗的漢服不斷披向身體,，您說我能不大方嗎,？

“飲其流者懷其源，學其成時念其師,?！崩蠋熡肋h是我崇敬的對象，永遠是我需要感恩的人。