無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇一

六年二班的短跑健將,，六年二班的灌籃高手,，六年二班的足球小子，這些雅稱全套在你的頭上,，一點(diǎn)兒也不過(guò)分,，因?yàn)槟阍隗w育方面的確很優(yōu)秀。另外,，你又是一名很有實(shí)力的歌手,，不過(guò)作為六年二班的一員,，你更應(yīng)懂得去熱愛(ài)集體。怎么熱愛(ài)呢,？好好學(xué)習(xí),，老師曾說(shuō)過(guò)你很聰明，不過(guò)學(xué)習(xí)缺少點(diǎn)兒主動(dòng)性,，但是李老師相信在關(guān)心集體這根紅線的指引下,，你一定會(huì)努力的，是嗎,？

在我接觸的人當(dāng)中,，你是第一個(gè)稱自己是天才的人，我欣賞你的勇氣和自信,；喜歡你誠(chéng)實(shí),、活潑的個(gè)性。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，在你和周豐,、房禹合作的“齊心協(xié)力”中，無(wú)數(shù)次跌倒后的爬起,，傷痛后取得的勝利,，更是讓老師感受頗深……楊斌，你知道嗎,？你是一個(gè)非常聰明的男孩,，但成績(jī)的取得單憑聰明而不認(rèn)真聽(tīng)講，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以老師想送給你一個(gè)公式：

“天才＝1％（天賦）＋99％（汗水）”

如果你能領(lǐng)會(huì)這句話的含義,，并能做到的話，那你才能算是一個(gè)真正的天才,。

引導(dǎo)學(xué)生克服偏科缺點(diǎn)的評(píng)語(yǔ)

數(shù)學(xué),、語(yǔ)文好比是你的兩條腿。一條腿粗粗的,、壯壯的,，你猜是哪條腿？一條腿細(xì)細(xì)的,、弱弱的,，你猜又是哪條腿呢？

兩條腿不一樣粗,，走路是跛子,，你不會(huì)甘愿做跛子吧？老師也不希望你成為跛子,，老師想很好地幫助你,，你自己也要努力喲,！

你是一只活潑可愛(ài)的小燕子，在音樂(lè)室里舞蹈,，在體育場(chǎng)上拼搏,，在畫(huà)室里揮筆速寫(xiě)，在講演臺(tái)上慷慨陳詞,。語(yǔ)文課上你敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,，自然課上你的發(fā)明令同學(xué)們大開(kāi)眼界，社會(huì)課上你大談天南海北地方風(fēng)情,，為什么數(shù)學(xué)課你卻總是沉默無(wú)語(yǔ),？是因?yàn)槟氵@只燕子飛倦了嗎？那就好好休息吧,！明天的數(shù)學(xué)課上老師多么希望看到你展翅高飛的那一刻?。∧悴粫?huì)讓老師失望的,，是嗎,？

引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)語(yǔ)

王瑞同學(xué)，你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰,，令老師驕傲的乖乖女,。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好，至于學(xué)習(xí),，你更是認(rèn)真,，精益求精。也許你的性格,，你的氣質(zhì),，你的成績(jī)才是你“古典淑女”的完美展示。不過(guò),，時(shí)代不同了，男女都一樣,，現(xiàn)代的社會(huì)不需要那種三門(mén)不出六戶不入的大家閨秀,，所以，李老師更希望看到在體育場(chǎng),、舞臺(tái)上展現(xiàn)你的風(fēng)姿,，更希望你會(huì)成為一個(gè)充滿個(gè)性而又不失風(fēng)采的王瑞。

擁有多種特長(zhǎng)的你,，身上那種進(jìn)取,、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服,；你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神,，在活動(dòng)中的踴躍精神,，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神,，以及對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，都是那樣令人贊嘆！你不愧是老師的小助手,，同學(xué)們的好榜樣,，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神,，那么你將會(huì)成為一個(gè)多么出色的男孩啊,！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒,！

馬倩，你活潑可愛(ài),，舞臺(tái)上留下你優(yōu)美的舞姿,，語(yǔ)文課上留下你清脆的讀書(shū)聲，音樂(lè)課上留下你甜美的歌聲,。對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài),，使你有些偏離了航線，你應(yīng)撥正航標(biāo),，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。

范喜忱供稿

為聰明的學(xué)生敲警鐘、鼓勁兒的評(píng)語(yǔ)

課堂上,，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué),，班會(huì)上，你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕,。同學(xué)們都說(shuō)：“將來(lái)一定會(huì)在如詩(shī)如畫(huà)的清華園中尋找到你的足跡”,。老師更想說(shuō)：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開(kāi)滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂,，才會(huì)收獲甘甜的蜜,。”愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,，我期盼著你的凱歌奏響,！

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇二

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察

指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中常會(huì)碰見(jiàn)許多學(xué)生無(wú)從下筆，無(wú)話可說(shuō)或滿紙空話,，言之無(wú)物的現(xiàn)象,。我認(rèn)為其中一個(gè)重要因素就是學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)觀察事物的方法。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求“在寫(xiě)作教學(xué)中,，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察,、思考、表現(xiàn),、評(píng)價(jià)的能力,。”新課標(biāo)把培養(yǎng)學(xué)生的“觀察”能力放在首位,，可見(jiàn)“觀察”的重要性,。只有源于細(xì)心觀察，冷靜的思考,，合理的聯(lián)想或想象,，才能讓寫(xiě)作內(nèi)容真實(shí)、理智而生動(dòng),。在此我想就如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,，談?wù)剮c(diǎn)淺薄的見(jiàn)解。

第一,，觀察要有順序,。應(yīng)教會(huì)學(xué)生常見(jiàn)的`觀察順序。否則,，寫(xiě)出的文章將雜亂無(wú)章,。順序觀察又可分四種：

（1）按時(shí)間順序。諸如事物四季,、早晚的變化,。（2）按空間轉(zhuǎn)換的順序。由遠(yuǎn)及近,、從上到下,，取一個(gè)觀察點(diǎn)觀察，有時(shí)也可變化立足點(diǎn),。（3）按內(nèi)容順序,。如從整體到局部、景物到人物,、主要到次要等,。（4）按事情發(fā)展的順序。

比如：指導(dǎo)寫(xiě)一件玩具,。我在教學(xué)中除了重視句子表達(dá)外，還十分重視學(xué)生觀察的順序性,。寫(xiě)玩具的外形特點(diǎn),，一般可從整體到局部或局部到整體。其中局部又要按照一定的順序,。我在講臺(tái)上放了一個(gè)電動(dòng)玩具哈巴狗,。問(wèn)學(xué)生：“這只玩具狗給你的第一印象是什么,？”“神氣、美麗,、帥呆了,、酷斃了、可愛(ài)極了”等是學(xué)生的答案,。這就是“整體”,。接著我又問(wèn)：“老師也認(rèn)為這只玩具狗可愛(ài)極了，但可愛(ài)在哪里呢,？這就要認(rèn)真觀察每一個(gè)部分,，你想按什么樣的順序觀察呢？”讓學(xué)生思考后分組上臺(tái)觀察,，然后指名說(shuō)出,。要求先說(shuō)出自己的觀察順序再描述觀察到的“可愛(ài)”。其余的學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),，充當(dāng)“評(píng)委”,。經(jīng)過(guò)這樣的指導(dǎo)，大部分學(xué)生寫(xiě)的段落都有條理了,。

第二,，觀察要抓住特點(diǎn)。每件事物都有其本身的特點(diǎn),，這就要引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)努力發(fā)現(xiàn)那與眾不同的一點(diǎn),。為了讓學(xué)生能抓住特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)觀

[1]?[2]

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇三

引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會(huì)質(zhì)疑

古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)也,。”愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要,?！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》也要求學(xué)生：“對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn),，并能運(yùn)用合作的方式,，共同探討疑難問(wèn)題?！庇纱丝梢?jiàn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑太重要了。學(xué)會(huì)質(zhì)疑是創(chuàng)新的開(kāi)端,，學(xué)會(huì)質(zhì)疑是啟智的關(guān)鍵,。

一、學(xué)生不會(huì)質(zhì)疑怎么辦？

10月,，我應(yīng)邀在“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師觀摩會(huì)”上講《落花生》一課,。在學(xué)生初讀課文的基礎(chǔ)上，我說(shuō)：“讀書(shū)最可貴的是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。下面請(qǐng)大家拿出筆來(lái),，默讀課文，把自己不理解的地方畫(huà)出來(lái),，待會(huì)兒提出來(lái)我們一起學(xué)習(xí),。”

學(xué)生紛紛拿起筆讀起課文來(lái),，我習(xí)慣地在學(xué)生中巡視,。奇怪的是絕大部分學(xué)生只是拿著筆做樣子，根本沒(méi)有在書(shū)上畫(huà)任何記號(hào),。

5分鐘之后,，我說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己不理解的問(wèn)題提出來(lái)?！睂W(xué)生們都茫然地望著我,，沒(méi)有一個(gè)人舉手。我心里不禁感到悲哀：這個(gè)班的學(xué)生平時(shí)根本沒(méi)有提問(wèn)的習(xí)慣,。都讀了5年書(shū)了,，學(xué)生竟然不會(huì)提一個(gè)問(wèn)題。

我調(diào)整了一下自己的情緒,，笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“你們有沒(méi)有不理解的詞語(yǔ)呀,？有就提出來(lái)。我最喜歡勇敢的同學(xué),。誰(shuí)第一個(gè)舉手,？” 我充滿期望地看著大家。

大家你看我,，我看你,，仍然不敢舉手。這時(shí),，一位男學(xué)生非常小心地舉起了小手,。我立即請(qǐng)他起來(lái)發(fā)言。

“老師,，‘茅亭’是什么意思,？”他輕聲地問(wèn)。

“你是班上最勇敢,、最聰明的同學(xué),，你提出了第一個(gè)問(wèn)題,，了不起，請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì),！”我把這位學(xué)生大大地表?yè)P(yáng)了一番。我看到其他同學(xué)眼里流露出羨慕的目光,，心里竊喜：榜樣的作用有效了,，堅(jiān)冰打破了。

“老師,，‘新花生’是什么意思,？”第二位同學(xué)站起來(lái)提問(wèn)了，我又鼓勵(lì)了一番,。

“老師,，‘開(kāi)辟’是什么意思？”第三位同學(xué)問(wèn),。

學(xué)生具有思維定勢(shì)和從眾心理,，他們都停留在就詞語(yǔ)提問(wèn)的水平。這時(shí),，我又及時(shí)啟發(fā)道：“你們有沒(méi)有不理解的句子呢,？”

一會(huì)兒，一位女生說(shuō)：“‘那晚上天色不大好,，可是父親也來(lái)了,，實(shí)在很難得’這句話我不懂?！?/p>

“你真能干,，一下子就找到這么一個(gè)重要的問(wèn)題?！蔽伊⒓窗褜W(xué)生提的這句話用實(shí)物投影儀展示在全體學(xué)生面前,，“我想，就這句話我們起碼可以提三個(gè)問(wèn)題,，你們動(dòng)腦筋想想看,，我相信你們一定可以提出來(lái)?！?/p>

大家的目光一下子全都集中在這句話上,，一個(gè)個(gè)都動(dòng)起小腦筋來(lái)。突然一個(gè)男孩舉起了手：“那天晚上為什么天色不好呢,？”他的問(wèn)題引得大家全笑了起來(lái),。

“老師，在我們家里父親和我們?cè)谝黄鸪燥埵墙?jīng)常的事,，為什么這家父親‘很難得’呢,？”

“真聰明,，他聯(lián)系自己家的生活實(shí)際提出了很有價(jià)值的問(wèn)題?！蔽荫R上鼓勵(lì)了一番,。

“那晚上天色不大好，父親為什么也來(lái)了呢,？”又一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題出來(lái)了,。

“‘那晚上天色不大好，可是父親也來(lái)了’,，為什么要用上‘也’呢,？”學(xué)生開(kāi)始咬文嚼字了。

“父親來(lái)就是為了吃花生嗎,？他還有什么用意呢,？”

在老師的鼓勵(lì)和循循誘導(dǎo)下，一個(gè)又一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題提出來(lái)了,。

學(xué)生不會(huì)質(zhì)疑怎么辦,？我的體會(huì)是：首先，要讓學(xué)生敢提問(wèn),，要破除學(xué)生怕提問(wèn),、怕師生嘲笑的心理疑慮，讓學(xué)生大膽地問(wèn),，毫無(wú)顧忌地問(wèn),，凡是提問(wèn)，不管好與壞,，不管對(duì)與錯(cuò),，均應(yīng)給予肯定和稱贊。其次,，要教給學(xué)生提問(wèn)的方法,，要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞和句，抓住關(guān)鍵處提問(wèn),，不能“淺問(wèn)輒止”,，而應(yīng)刨根問(wèn)底，多角度地思考,，多方位地發(fā)問(wèn),。再次，要在質(zhì)疑上舍得花時(shí)間,，絕不能走過(guò)場(chǎng),，搞形式，而應(yīng)實(shí)實(shí)在在地讓學(xué)生學(xué)習(xí)提問(wèn),，經(jīng)歷由不敢問(wèn)到敢問(wèn),，由不會(huì)問(wèn)到會(huì)問(wèn)的全過(guò)程,。

二、向教科書(shū)質(zhì)疑,。

“惟書(shū),、惟上、惟權(quán)威”是傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)人思想和精神和禁錮,。創(chuàng)新教學(xué),，現(xiàn)代課程理念提倡的是“不惟書(shū)、不惟上,、不惟權(quán)、只惟實(shí)”,。在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的批判思維意識(shí)呢,？請(qǐng)看課例：

落花生這種植物對(duì)城里學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較陌生的，為了讓學(xué)生對(duì)落花生有個(gè)比較正確的了解,，我在學(xué)習(xí)課文前先問(wèn)：“落花生這種植物有什么特點(diǎn)呢,？請(qǐng)大家看課文前預(yù)習(xí)部分的介紹?！?/p>

學(xué)生都認(rèn)真地閱讀起預(yù)習(xí)部分,，一會(huì)兒大部分學(xué)生的手都舉了起來(lái)。我叫了一位學(xué)生回答,，他站起來(lái)引用了書(shū)上的一句話：“落花生這種植物有個(gè)有趣的特點(diǎn),，它的花落了，能鉆進(jìn)地里結(jié)出果實(shí),?！?/p>

這個(gè)學(xué)生話音剛落，我馬上接過(guò)話頭鄭重其事地說(shuō)：“書(shū)上這句話有錯(cuò)誤,，請(qǐng)你們找一找,，錯(cuò)在哪兒?！?/p>

“啊,，書(shū)上有錯(cuò)誤？”學(xué)生小聲議論著,，臉上露出驚訝的神情,，用疑惑的目光望著我。

“不要看著我,，我的臉上沒(méi)錯(cuò)誤,，而是書(shū)上有錯(cuò)誤，請(qǐng)認(rèn)真讀書(shū),?！蔽倚χ俅翁嵝褜W(xué)生,。

學(xué)生倒是都認(rèn)真看書(shū)了，但臉上仍顯得茫然,。

“請(qǐng)輕聲讀一讀這句話,。”我提示道,。

學(xué)生輕輕地念著,，突然一名學(xué)生舉起了手，然后又一個(gè),。好,，五六名學(xué)生舉起手，個(gè)個(gè)臉上顯出興奮的神采,。

我叫了第一位舉手的學(xué)生,。“老師,，落花生的花落了,，在地上會(huì)枯萎掉、爛掉,，不可能鉆進(jìn)地里去,。”他試探著說(shuō),。

“太棒了,！”我由衷地稱贊道?！盎淞诉€能鉆到地里去嗎,？”我問(wèn)全體學(xué)生。

“不會(huì),，不會(huì),。”大家有的搖頭,，有的擺手,。

“那落花生的果實(shí)是從哪兒長(zhǎng)出來(lái)的呢？是根上長(zhǎng)出的,？是花上長(zhǎng)出的,？還是……”我因勢(shì)利導(dǎo)，“請(qǐng)你們看看課文旁邊的圖畫(huà),?！?/p>

通過(guò)看圖，學(xué)生發(fā)現(xiàn)落花生的果實(shí)不是從根部長(zhǎng)出的,，也不是從花上長(zhǎng)出的,，而是從莖上長(zhǎng)出來(lái)的,。我看“火候”已到，就用實(shí)物投影儀展示落花生全貌,，用筆指著圖說(shuō)：“落花生的花落之后,，花柄繼續(xù)生長(zhǎng)，伸進(jìn)地里,，花柄前端的子房逐漸長(zhǎng)大就結(jié)出了花生,。”我邊解釋邊畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà),。

“噢,，原來(lái)是這樣?！睂W(xué)生們恍然大悟,。

這時(shí)，我面向大家：“書(shū)上也有錯(cuò)誤,，你們能迷信書(shū)本嗎？”

“不能,?！?/p>

“你們能迷信老師嗎？”

學(xué)生一愣,，旋即回答：“也不能,。”

“對(duì),，老師和書(shū)本上都會(huì)出錯(cuò),，如果你們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要大膽地指出來(lái)，不能迷信,！如果誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤,，給我提出來(lái)后，我就拜他為師,！”我一字一頓地說(shuō),。

學(xué)生的臉上都露出了燦爛的笑容。

老師在學(xué)生心目中有神圣的地位,，尤其是小學(xué)階段,，老師的話有時(shí)就像“圣旨”，小學(xué)生是惟命是從,。面對(duì)學(xué)生的單純天真,，我們做教師的絕不能陶醉在“一言九鼎”的滿足感中。在求知的過(guò)程中,，我們只能“惟實(shí)”,、“惟真”,，讓他們敢于懷疑，敢于質(zhì)問(wèn),，敢于批判,。

三、提出有價(jià)值的問(wèn)題,。

讓學(xué)生敢于質(zhì)疑,，是第一步。接下來(lái)是要讓學(xué)生善于質(zhì)疑,，提出有價(jià)值的問(wèn)題,。怎樣才能讓學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題呢？還是通過(guò)課例來(lái)說(shuō)明吧,。

例一：

“《落花生》第一自然段中有一個(gè)詞用得有些奇怪,，你們看是什么詞？”我啟發(fā)道,。

“‘居然’,。”學(xué)生找到了這個(gè)詞,。

“我想,，圍繞這個(gè)‘居然’可以提出幾個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題?！?/p>

學(xué)生小腦筋動(dòng)開(kāi)了,。

“‘居然’是什么意思呢？”

“這是問(wèn)這個(gè)詞的意思,，這是首先要搞懂的──這是第一個(gè)問(wèn)題,。”我點(diǎn)評(píng)道,。

“‘居然’就是出乎意料,，沒(méi)有想到的意思?！币粋€(gè)學(xué)生解答道,。

“我們種花生就是為了收花生，現(xiàn)在收花生了為什么用‘居然’呢,？”

“這位同學(xué)感到這個(gè)詞用法上好像不恰當(dāng)──這是第二個(gè)問(wèn)題,。作者為什么用‘居然’呢？”我點(diǎn)撥道,。

“因?yàn)槲覀兪堑谝淮畏N花生,。”

“因?yàn)槲覀兪且蝗盒『⒆印,！?/p>

“因?yàn)槲覀兪窃诨牡厣戏N的.,，收獲出乎意料?！?/p>

一位女生站起來(lái)說(shuō)：“老師,，我認(rèn)為從‘居然’這個(gè)詞可以看出落花生這種植物生命力很強(qiáng)，不需要人特別侍候它,?！?/p>

“真聰明，體會(huì)得很好,。我把你這個(gè)答案變成問(wèn)題就成了：從‘居然’一詞可以看出落花生具有什么品質(zhì),？──這是第三個(gè)問(wèn)題?！蔽乙甑?。

到此，我小結(jié)：“怎么提出有價(jià)值的問(wèn)題呢,？像‘居然’這個(gè)詞（或其他句子）,，我們可以先問(wèn)它是什么意思，然后從它用得是否恰當(dāng)（用法上）,，從這個(gè)詞對(duì)主要人物及中心有什么作用等幾方面去思考,、去提問(wèn)，這樣提出的問(wèn)題就比較有價(jià)值,、有水平,?！?/p>

例二：

10月,，我應(yīng)邀作示范課。古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》的教學(xué)正在進(jìn)行當(dāng)中,。我讓蘇州實(shí)小的學(xué)生初步自解詩(shī)句的意思后,，問(wèn)學(xué)生：“這首詩(shī)你們有什么不理解的地方嗎？”

蘇州的小朋友真聰明,，一只只小手舉得老高,。

“‘踏歌聲’是什么意思？”

“為什么說(shuō)‘桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情’呢,？”

“李白和汪倫的感情為什么這么深厚呢？”

幾個(gè)問(wèn)題之后,，再也沒(méi)有人舉手了,，我看沒(méi)有問(wèn)出有深度的問(wèn)題，就鼓勵(lì)道：“蘇州的小朋友真聰明，提出了一些好問(wèn)題,。但我相信你們?cè)僮x讀詩(shī),，再思考思考、討論討論,，還可以提出更有水平的問(wèn)題,。”

學(xué)生紛紛皺眉思考起來(lái),。1分鐘后4人小組竊竊地議論起來(lái),。

一會(huì)兒，班上的小手又舉得老高了,。

“老師,，為什么汪倫早不送，晚不送,，偏偏等到李白上船要走的時(shí)候才來(lái)送呢,？”一個(gè)男生問(wèn)話的底氣很足，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸,。

“

[1]?[2]?下一頁(yè)

啊,，我是多么高興啊,！這是兩個(gè)多么有價(jià)值的問(wèn)題?。∵@是通過(guò)表象深人詩(shī)歌實(shí)質(zhì)的問(wèn)題,，我認(rèn)為只有解決了這兩個(gè)問(wèn)題,，才算真正讀懂了這首千古送別名詩(shī)。

所謂有價(jià)值的問(wèn)題,，就是通過(guò)表象看到實(shí)質(zhì)的問(wèn)題,。怎么做到這一點(diǎn)呢？一要給學(xué)生充分的時(shí)間思考,，不要匆匆走過(guò)場(chǎng),。二要讓學(xué)生互相討論，互相啟發(fā),，碰撞才能產(chǎn)生火花,。三要引導(dǎo)學(xué)生往深入想，不淺嘗輒止。四要聯(lián)系生活實(shí)際和常理去思考反常之處,。如：人與人告別一般在家門(mén)口就送別了,，為什么要李白上船時(shí)汪倫才趕到呢？這有悖常理,。好朋友分別一般是比較難過(guò)的,，為什么汪倫送別時(shí)卻踏歌相送呢？這好像也與眾不同,。這些都是疑點(diǎn),，值得推敲。

上一頁(yè)??[1]?[2]

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇四

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察

指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中常會(huì)碰見(jiàn)許多學(xué)生無(wú)從下筆,，無(wú)話可說(shuō)或滿紙空話,，言之無(wú)物的現(xiàn)象。我認(rèn)為其中一個(gè)重要因素就是學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)觀察事物的方法,?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中要求“在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力,?！毙抡n標(biāo)把培養(yǎng)學(xué)生的“觀察”能力放在首位，可見(jiàn)“觀察”的重要性,。只有源于細(xì)心觀察,，冷靜的思考，合理的聯(lián)想或想象,，才能讓寫(xiě)作內(nèi)容真實(shí),、理智而生動(dòng)。在此我想就如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,，談?wù)剮c(diǎn)淺薄的見(jiàn)解,。

第一,，觀察要有順序,。應(yīng)教會(huì)學(xué)生常見(jiàn)的觀察順序。否則,，寫(xiě)出的文章將雜亂無(wú)章,。順序觀察又可分四種：

（1）按時(shí)間順序。諸如事物四季,、早晚的變化,。（2）按空間轉(zhuǎn)換的順序。由遠(yuǎn)及近、從上到下,，取一個(gè)觀察點(diǎn)觀察,，有時(shí)也可變化立足點(diǎn)。（3）按內(nèi)容順序,。如從整體到局部,、景物到人物、主要到次要等,。（4）按事情發(fā)展的順序,。

比如：指導(dǎo)寫(xiě)一件玩具。我在教學(xué)中除了重視句子表達(dá)外,，還十分重視學(xué)生觀察的順序性,。寫(xiě)玩具的外形特點(diǎn)，一般可從整體到局部或局部到整體,。其中局部又要按照一定的順序,。我在講臺(tái)上放了一個(gè)電動(dòng)玩具哈巴狗。問(wèn)學(xué)生：“這只玩具狗給你的第一印象是什么,？”“神氣,、美麗、帥呆了,、酷斃了,、可愛(ài)極了”等是學(xué)生的答案。這就是“整體”,。接著我又問(wèn)：“老師也認(rèn)為這只玩具狗可愛(ài)極了,，但可愛(ài)在哪里呢？這就要認(rèn)真觀察每一個(gè)部分,，你想按什么樣的順序觀察呢,？”讓學(xué)生思考后分組上臺(tái)觀察，然后指名說(shuō)出,。要求先說(shuō)出自己的觀察順序再描述觀察到的“可愛(ài)”,。其余的學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，充當(dāng)“評(píng)委”,。經(jīng)過(guò)這樣的指導(dǎo),，大部分學(xué)生寫(xiě)的段落都有條理了。

第二,，觀察要抓住特點(diǎn),。每件事物都有其本身的特點(diǎn)，這就要引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)努力發(fā)現(xiàn)那與眾不同的一點(diǎn),。為了讓學(xué)生能抓住特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)觀察,，我認(rèn)為可引導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)比的方法,，也就是把兩個(gè)不同的事物放在一起比較或者對(duì)同一事物在不同情況下進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)事物的異同和變化,，從而抓住其特點(diǎn),。例如寫(xiě)一個(gè)人的肖像時(shí)，學(xué)生總喜歡用“彎彎的柳葉眉”,、“炯炯有神的眼睛”,、“蘋(píng)果似的臉蛋”、“櫻桃小嘴”,、“一笑就有兩個(gè)酒窩”等,，把所有人都美化了，造成了“千人一面”,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我讓學(xué)生用《猜猜，他（她）是誰(shuí),？》為題描寫(xiě)本班同學(xué)的`外貌,。我先請(qǐng)一男一女站在前面，再請(qǐng)一位學(xué)生給他們“畫(huà)像”,。結(jié)果把兩個(gè)學(xué)生的外貌描述得差不多,，分不出是男是女。其他同學(xué)都笑了,。我說(shuō)：“先別笑,，可能請(qǐng)你們說(shuō)也一樣，現(xiàn)在我們把兩位同學(xué)的五官進(jìn)行對(duì)比,，看看異同再說(shuō),，好嗎？”學(xué)生根據(jù)老師的指點(diǎn)再進(jìn)行認(rèn)真觀察,、描述,。這次基本上抓住了不同人物特點(diǎn)，說(shuō)出了那位男生是鴨蛋形的臉,，微瞇但有神的眼睛,，而女生臉較長(zhǎng)且瘦，眼睛烏溜溜的又圓又大,。

第三,，觀察要細(xì)致入微。小學(xué)生對(duì)司空見(jiàn)慣的事情細(xì)節(jié)很少注意,，常常聽(tīng)而不聞,，視而不見(jiàn),。如果問(wèn)他們這個(gè)東西這個(gè)人怎樣,，都會(huì)說(shuō)很可愛(ài),，很美麗。要是再追問(wèn)怎么可愛(ài)怎么美麗,，恐怕要“啞”了,。這就是缺乏細(xì)致觀察。針對(duì)這一弱點(diǎn),，我們就要在平常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致觀察事物,，積極調(diào)動(dòng)各種感官，用眼睛看,，用手觸摸,，親口品嘗，用耳傾聽(tīng),，去充分感受事物的形與味,，聲與色，動(dòng)與靜等各方面的美,。為督促學(xué)生做到這一點(diǎn),，我們可以在學(xué)生觀察前列表格填寫(xiě)。一次觀察不夠再觀察,，直到“細(xì)致”為止,。

第四，觀察要展開(kāi)聯(lián)想,、想象,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象比學(xué)識(shí)更重要”。這也是寫(xiě)文章是否形象生動(dòng)的保證,。心理學(xué)上聯(lián)想可分為四種：（1）類似聯(lián)想,，即從事物之間的相似性方面想起。（2）接近聯(lián)想,，即從空間和時(shí)間方面接近的事物想起,。（3）對(duì)比聯(lián)想，是從相反的事物想起,。（4）因果關(guān)系聯(lián)想,，是從事物的因果方面想起。想象在心理學(xué)上也分好幾類,，但觀察中一般采用再造想象,，即依照語(yǔ)言的描述或根據(jù)圖樣、模型,、符號(hào)等的描繪在人腦中產(chǎn)生新形象的心理過(guò)程,。我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生觀察時(shí)要綜合靈活運(yùn)用這些知識(shí)。為了讓學(xué)生更好地掌握這一方法,，我把學(xué)生帶到校園的大榕樹(shù)下,，指著大榕樹(shù)問(wèn)：“榕樹(shù)的枝干與別的樹(shù)干有什么不同,？”學(xué)生很快回答：“枝干上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的氣根”，“樹(shù)主干粗壯扭曲,，布滿皺紋”,。我接著問(wèn)：“你覺(jué)得它的氣根跟什么相似？”“像胡須,?！薄芭で臉?shù)干呢？請(qǐng)進(jìn)一步聯(lián)想,?！睂W(xué)生邊看邊想。這次練習(xí)中出現(xiàn)了許多優(yōu)美的句子,。如：“你看,，它多像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，捋著胡子,，慈祥地望著我們,；那滿頭閃著銀光的小圓葉，層層疊疊,，在微風(fēng)中嘩嘩地響著,，似乎在給我們講述古老的故事……”又如上文提到的“電動(dòng)玩具小狗”，在觀察完小狗的外形之后,，開(kāi)動(dòng)開(kāi)關(guān),，讓小狗動(dòng)起來(lái)。再讓學(xué)生仔細(xì)觀察后提示：“小狗為什么一開(kāi)始勇往直前,，后來(lái)停了一會(huì)兒又繼續(xù)前進(jìn)呢,？請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀編個(gè)故事情節(jié)說(shuō)一說(shuō)?！边@時(shí)學(xué)生們自然而然地與生活場(chǎng)景或文學(xué)作品或影視節(jié)目中的聯(lián)想起來(lái),。各種奇思妙想不斷涌現(xiàn)，有的說(shuō)：“它一定是遇到了持刀搶劫犯,，開(kāi)始有些膽怯,，后來(lái)又勇敢地?fù)淞松先ィ瑖樀么跬綂A著尾巴逃走了,，這是一只多么可愛(ài)而又勇敢的小狗?。　庇械恼f(shuō)：“它大概是遇見(jiàn)了老朋友,，愣了一下,，又激動(dòng)地迎上前擁抱好友，汪汪汪地歡呼起來(lái),?！边€有的說(shuō)：“也許是迎面飛駛而過(guò)的自行車嚇得它停住了腳步,。不一會(huì)兒它搖搖腦袋，小聲地嘀咕著只有它自己才聽(tīng)得懂的話,，又繼續(xù)往前走……”可見(jiàn),，只有引導(dǎo)學(xué)生在觀察過(guò)程中進(jìn)行合理想象,，寫(xiě)出的文章才會(huì)形象生動(dòng),，給人以身臨其境之感。

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇五

引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會(huì)質(zhì)疑

古人云：“學(xué)貴有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)也?！睈?ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要,。”《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》也要求學(xué)生：“對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,，能提出自己的看法和疑問(wèn),，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題,?！庇纱丝梢?jiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑太重要了,。學(xué)會(huì)質(zhì)疑是創(chuàng)新的開(kāi)端,，學(xué)會(huì)質(zhì)疑是啟智的關(guān)鍵。

一,、學(xué)生不會(huì)質(zhì)疑怎么辦,？

10月，我應(yīng)邀在“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師觀摩會(huì)”上講《落花生》一課,。在學(xué)生初讀課文的.基礎(chǔ)上,，我說(shuō)：“讀書(shū)最可貴的是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。下面請(qǐng)大家拿出筆來(lái),，默讀課文,，把自己不理解的地方畫(huà)出來(lái)，待會(huì)兒提出來(lái)我們一起學(xué)習(xí),?！?/p>

學(xué)生紛紛拿起筆讀起課文來(lái)，我習(xí)慣地在學(xué)生中巡視,。奇怪的是絕大部分學(xué)生只是拿著筆做樣子,，根本沒(méi)有在書(shū)上畫(huà)任何記號(hào)。

5分鐘之后,，我說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己不理解的問(wèn)題提出來(lái),?！睂W(xué)生們都茫然地望著我，沒(méi)有一個(gè)人舉手,。我心里不禁感到悲哀：這個(gè)班的學(xué)生平時(shí)根本沒(méi)有提問(wèn)的習(xí)慣,。都讀了5年書(shū)了，學(xué)生竟然不會(huì)提一個(gè)問(wèn)題,。

我調(diào)整了一下自己的情緒,，笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“你們有沒(méi)有不理解的詞語(yǔ)呀？有就提出來(lái),。我最喜歡勇敢的同學(xué),。誰(shuí)第一個(gè)舉手？” 我充滿期望地看著大家,。

大家你看我,，我看你，仍然不敢舉手,。這時(shí),，一位男學(xué)生非常小心地舉起了小手。我立即請(qǐng)他起來(lái)發(fā)言,。

“老師,，‘茅亭’是什么意思？”他輕聲地問(wèn),。

“你是班上最勇敢,、最聰明的同學(xué)，你提出了第一個(gè)問(wèn)題,，了不起,，請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！”我把這位學(xué)生大大地表?yè)P(yáng)了一番,。我看到其他同學(xué)眼里流露出羨慕的目光,，心里竊喜：榜樣的作用有效了，堅(jiān)冰打破了,。

“老師,，‘新花生’是什么意思？”第二位同學(xué)站起來(lái)提問(wèn)了,，我又鼓勵(lì)了一番,。

“老師，‘開(kāi)辟’是什么意思,？”第三位同學(xué)問(wèn),。

學(xué)生具有思維定勢(shì)和從眾心理，他們都停留在就詞語(yǔ)提問(wèn)的水平。這時(shí),，我又及時(shí)啟發(fā)道：“你們有沒(méi)有不理解的句子呢,？”

一會(huì)兒，一位女生說(shuō)：“‘那晚上天色不大好,，可是父親也來(lái)了,，實(shí)在很難得’這句話我不懂?！?/p>

“你真能干,，一下子就找到這么一個(gè)重要的問(wèn)題?！蔽伊⒓窗褜W(xué)生提的這句話用實(shí)物投影儀展示在全體學(xué)生面前,，“我想,，就這句話我們起碼可以提三個(gè)問(wèn)題,，你們動(dòng)腦筋想想看，我相信你們一定可以提出來(lái),?！?/p>

大家的目光一下子全都集中在這句話上，一個(gè)個(gè)都動(dòng)起小腦筋來(lái),。突然一個(gè)男孩舉起了手：“那天晚上為什么天色不好呢,？”他的問(wèn)題引得大家全笑了起來(lái)。

“老師,，在我們家里父親和我們?cè)谝黄鸪燥埵墙?jīng)常的事,，為什么這家父親‘很難得’呢？”

“真聰明,，他聯(lián)系自己家的生活實(shí)際提出了很有價(jià)值的問(wèn)題,。”我馬上鼓勵(lì)了一番,。

“那晚上天色不大好,，父親為什么也來(lái)了呢？”又一個(gè)有價(jià)值

[1]?[2]?[3]

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇六

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的評(píng)語(yǔ)

1.古往今來(lái),，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān),，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,?？梢?jiàn)，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,，而懶惰的人大多一事無(wú)成,。你身上最大的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無(wú)緣,。其實(shí),，你是個(gè)很聰明的學(xué)生。你模仿力較強(qiáng),，記得那次班會(huì)課上,，你表演的“孫悟空”，惟妙惟肖,，令人記憶猶新,。老師希望你能樹(shù)立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”!到時(shí),，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的,。

2.你是個(gè)很討人喜歡的學(xué)生。首先你很有文采,，可以稱得上“江南才子”,，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過(guò)令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度,?！安灰陨菩《粸椋灰詯盒《鵀橹边@句話你還記得嗎?有時(shí)你的不經(jīng)意會(huì)誤大事的,，所以老師希望你能像你文章里所寫(xiě)的那樣干一番大事業(yè),，希望你這個(gè)好男兒志在四方。

3.“鶴舞白沙,，我心飛翔,。”你的舞姿,，你的氣質(zhì)是大家公認(rèn)的,，你的工作能力也博得了老師的一致好評(píng)。對(duì)待學(xué)習(xí),，你有著一種不達(dá)目的不罷休的韌勁,，作文水平也有較大提高。你的詩(shī)作充滿了童貞的韻味,，讓人愛(ài)不釋手,。老師希望你永遠(yuǎn)記住一句話：“謙虛和誠(chéng)實(shí)是人生最大的財(cái)富?！痹改愠蔀槭澜缟献罡挥械娜?。

4.這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步,。原來(lái)的那個(gè)自由散漫,、自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn),、講文明,、懂禮貌的好孩子?？吹侥愕某砷L(zhǎng),，你的進(jìn)步，大家都為你高興,。你知道嗎?人可貴的地方就在于知錯(cuò)就改,，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒,，我相信你一定會(huì)做到的,，甚至?xí)龅母谩?/p>

5.大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷,，勞動(dòng)積極干勁大,，上課發(fā)言大膽，這些方面的確讓老師高興,。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上,，能做到與同學(xué)和睦相處,，那你將會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的人,。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩,，老師也會(huì)為你的轉(zhuǎn)變而感到欣慰,，聰明的你定會(huì)做到的!

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇七

引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)

1.你思維敏捷，求知欲強(qiáng),，能刻苦鉆研;積極參加有益的體育活動(dòng);有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;班級(jí)工作中,，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，在同學(xué)中有一定的威信,，但本學(xué)期在作業(yè)上出了一些問(wèn)題,，一定要想辦法改正過(guò)來(lái);學(xué)習(xí)上，理科成績(jī)有一定的優(yōu)勢(shì),，而文科成績(jī)則比較薄弱,，其實(shí)文科的學(xué)習(xí)很注重平時(shí)的積累，只要注意平時(shí)持之以恒地復(fù)習(xí),，合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)必將會(huì)有一個(gè)大的飛躍的`。老師對(duì)你隨時(shí)都抱以最大的期望!

2.你不愛(ài)說(shuō)話,，但勤奮好學(xué),，誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為人忠厚,，是一個(gè)品行端正,、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上,，積極、主動(dòng),，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，經(jīng)過(guò)努力，各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,，你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,，學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性，但在老師看來(lái),，你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力，要知道,，成績(jī)的提高需要平時(shí)對(duì)知識(shí)的日積月累,、需要多思善問(wèn)，還要關(guān)注學(xué)法,。老師相信,，在不久的將來(lái)光榮榜會(huì)有你的名字。

3.學(xué)習(xí)如駕車登山,，不進(jìn)則退,，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性,，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,，并且腳踏實(shí)地，不斷地進(jìn)行積累,，才不會(huì)埋沒(méi)你良好的天資,。

4.你的自覺(jué)、認(rèn)真,、刻苦精神很難得,，為人樸實(shí)，性格沉靜,，雖然言語(yǔ)不多,，但能感覺(jué)出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參與。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，打破學(xué)習(xí)瓶頸,，總結(jié)方法,，提高效率，日積月累,，樹(shù)立信心,，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)，

看到你,，總感覺(jué)你像個(gè)小哈利波特,，聰明懂事，惹人喜愛(ài),。每次見(jiàn)到老師你總是熱情地向老師打招呼,，做事也積極主動(dòng)，喜歡幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生,。學(xué)習(xí)上非常用心,，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，尤其看到你寫(xiě)得一手好字和畫(huà)出的一幅幅美麗的圖畫(huà)時(shí),，總是給老師和同學(xué)們一種美的享受,。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)更加優(yōu)秀!

你是個(gè)聰明又頑皮的孩子。你很愛(ài)動(dòng)腦筋,，上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙,。老師也愛(ài)聽(tīng)你的發(fā)言,，因?yàn)槟悴坏曇繇懥炼宜季S敏捷,。平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng),，總是搶著拖地,。但是做事有時(shí)不認(rèn)真,。雖然能夠?qū)懗鲆皇趾米?，卻不愿認(rèn)真地書(shū)寫(xiě),。希望今后與“細(xì)心”“認(rèn)真”交朋友，學(xué)習(xí)踏實(shí),，不做小動(dòng)作，相信你一定會(huì)更加出色,。

你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子,，識(shí)字能力較強(qiáng)。一學(xué)期以來(lái),，你的進(jìn)步相當(dāng)大,。學(xué)習(xí)上很是用心，獨(dú)立能力強(qiáng),，思維開(kāi)闊,，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，上課能積極發(fā)言,，回答問(wèn)題聲音響亮清脆,，字也寫(xiě)得越來(lái)越漂亮,。希望在得到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，能夠不驕不躁,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

你性情溫和，言語(yǔ)不多,，但你待人誠(chéng)懇,、禮貌，思想上進(jìn),。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,，同學(xué)間的小事，你常常忍讓,。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得很漂亮,。你已經(jīng)做到了,。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案,，大膽一些,，積極舉手發(fā)言，相信自己,，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!

你性情溫和,，言語(yǔ)不多，但老師看得出你從不服輸,，不斷要求進(jìn)步,。你待人誠(chéng)懇、禮貌,，熱愛(ài)班級(jí),。課堂上，敢于舉手發(fā)言,，默寫(xiě)經(jīng)常100分,，取得了較大的進(jìn)步。繼續(xù)保持,，老師相信你會(huì)是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生,。

以上就是一年級(jí)期末評(píng)語(yǔ)精選全文，希望能給大家?guī)?lái)幫助!

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇八

1,、一直以來(lái)你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好,。由于目標(biāo)明確,、態(tài)度認(rèn)真,，因此成績(jī)也不錯(cuò)。但工作時(shí)要注意方法,，并要持之以恒,，有始有終，以身作則,，這樣就會(huì)有更多的同學(xué)信任你,、支持你。加油干吧,，你一定會(huì)更加出色,。

2、你是一個(gè)心地善良,，是非分明,，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好,，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞,。

3、你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè),，每次回答問(wèn)題也總是積極舉手,。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問(wèn)可能不夠完滿,，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽,。最讓我滿意的是，只要誰(shuí)需要幫助,，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手,。不過(guò)，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí),，放下緊捏的拳,，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的,。

4、你是一個(gè)思想純潔,、不斷要求進(jìn)步的男孩,，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺(jué)完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù),，學(xué)習(xí)上有鉆研精神,，上課時(shí)不時(shí)的“插嘴”充分說(shuō)明你腦瓜敏捷,，但有時(shí)候你沒(méi)能掌握好分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng),，沒(méi)能更好地做到全面發(fā)展,，有偏科現(xiàn)象?！扒Ю镏?，始于足下”，只有腳踏實(shí)地,、埋頭苦干,，才能結(jié)出豐碩之果!

5、你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩,，能虛心接受老師的教育,，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己,，能熱愛(ài)集體,，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長(zhǎng),，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，以致學(xué)習(xí)成績(jī)一般，工作想做好,，但又缺乏主動(dòng)精神,，能力也不夠。愿你振作起來(lái),，“吃一塹,，長(zhǎng)一智”，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!

6,、開(kāi)朗外向的你不失溫柔細(xì)致,，快人快語(yǔ)亦掩不住你善良的品質(zhì);班級(jí)的榮譽(yù)，你分外珍視,，同學(xué)的困難,，你鼎立相助，老師的教誨,，你虛心接納,。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你逃避過(guò),，你彷徨過(guò),，但終于坦然面對(duì)，奮起直追,，成效顯著,，成為班級(jí)后來(lái)居上的典型,。望高三堅(jiān)持不懈的努力，取得更大的進(jìn)步,。

7,、難得的懂事明理，少有的細(xì)心謹(jǐn)慎,，你是個(gè)讓老師放心又省心的學(xué)生,。同學(xué)交往，與人為善,，以誠(chéng)相待,，身?yè)?dān)要職，從不懈怠,，絕不徇私,，專注課堂，作業(yè)高質(zhì),，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰,。文科學(xué)習(xí)是你的強(qiáng)勢(shì)，理科學(xué)習(xí),，并不注定是你的劣勢(shì),，要樹(shù)立自信，調(diào)整心態(tài),，優(yōu)化方法,。為高三的揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短蓄勢(shì)待發(fā)。

8,、你眼睛里閃爍著智慧的光芒,，你是一個(gè)思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn),，文靜而又堅(jiān)強(qiáng);秀氣,、文雅的你有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，為人淳樸,，品行端正,，寬厚仁道，不激進(jìn),，不與人爭(zhēng)鋒,，同學(xué)樂(lè)意親近你。你能合理地安排作息時(shí)間,，不為各種言行左右,，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長(zhǎng)放心,，真的難能可貴,。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展,，使學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。

9、你有一顆純真的心,，你的笑容如春風(fēng)洋溢,。你的自覺(jué)、認(rèn)真,、刻苦精神很難得,，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。你品行優(yōu)良,，待人誠(chéng)懇,，表里一致。高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定,，成績(jī)良好,，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神,。我想,，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解能力并不在他人之下,，只是要多加注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),。多思多練做好知識(shí)的歸納和問(wèn)題的反思，你的成績(jī)會(huì)有很大的提高,。

10,、你是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,。你守紀(jì)、肯學(xué),、積極進(jìn)取,，你為人謹(jǐn)慎，待人誠(chéng)懇,，辦事認(rèn)真,，表里一致。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，關(guān)心同學(xué)。勤奮、好學(xué),、頑強(qiáng),，是你對(duì)美好未來(lái)的向往。如果你能在學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止,，能深入鉆研,，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，排除干擾,，靜心學(xué)習(xí),，相信你的成績(jī)會(huì)有很大突破的。

11,、你很聰明,，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了,，可你的身邊還有“粗心”這位朋友,，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī),，一定知道怎么做了,，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的,。

12,、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎?不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流,，無(wú)以成江海,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地,，持之以恒,，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲,，希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己,，不要荒廢了你良好的天資。

13,、課堂上,，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級(jí)里,，你滿腔熱情,，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔,，成績(jī)總是保持優(yōu)良,，若能敞開(kāi)心扉,，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂(lè),。

14,、聰穎好學(xué)，積極思考,、善于發(fā)問(wèn),。性格開(kāi)朗、熱情大方,。做事負(fù)責(zé)、干練,。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作,，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來(lái)加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力,，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

15、你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中,，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中,，還有體育運(yùn)動(dòng)中……在各個(gè)方面都能見(jiàn)你的才華。大方的你,，善于和同學(xué)相處,，受到了同學(xué)的信賴。望以后能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己,，把握住自己的今天和明天,。

16、你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū),，善于鉆研,，愛(ài)好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生,，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”,。你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取,，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美!

17,、如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,，那么你就是其中耀眼的一顆?？粗銉叭灰晃恍±蠋?，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀,，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛(ài)……老師真心為你驕傲!不過(guò)老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”,。

18,、你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作,。廣泛閱讀課外書(shū)籍,，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

19、有段時(shí)間,，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈,，老師看在眼里，急在心里,。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,，老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^,，很努力的好學(xué)生,。不過(guò)，最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步,，這可真讓我松了一口氣,。

20、你是個(gè)聰明,、性格開(kāi)朗的學(xué)生,，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生,，你關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還寫(xiě)得一手工整漂亮的字,，這些是你的長(zhǎng)處,。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀,、細(xì)心答題,、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的話，那么,，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些,。

21,、你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利,，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和,，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神,，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商,，敏銳的洞察力，極強(qiáng)的領(lǐng)悟力,，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效,。謹(jǐn)記：天外有天，山外有山,。忘早日振翅高飛上云霄,。

22、你是一個(gè)聰明,，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣,。拼搏,、追求、奮斗,，是你學(xué)業(yè)成功的保證,。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦,，成績(jī)優(yōu)異,。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智,，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益,。希望你能戒驕戒躁、積極進(jìn)取,，力爭(zhēng)“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇九

小學(xué)生評(píng)語(yǔ)大全：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的評(píng)語(yǔ)

1.古往今來(lái),，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān),，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,，可見(jiàn),，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,，而懶惰的人大多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是什么——“懶”,?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無(wú)緣。其實(shí),，你是個(gè)很聰明的學(xué)生,。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班會(huì)課上,，你表演的“孫悟空”,，惟妙惟肖，令人記憶猶新,。老師希望你能樹(shù)立起必勝的信心,，去打敗你的“天敵”!到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的,。

2.你是個(gè)很討人喜歡的學(xué)生,。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”,，其次你的耐性與毅力也令人欽佩,。不過(guò)令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度?！安灰陨菩《粸?，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎?有時(shí)你的不經(jīng)意會(huì)誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫(xiě)的那樣干一番大事業(yè),，希望你這個(gè)好男兒志在四方,，

3.“鶴舞白沙，我心飛翔,?！蹦愕奈枳耍愕臍赓|(zhì)是大家公認(rèn)的,，你的工作能力也博得了老師的一致好評(píng),。對(duì)待學(xué)習(xí)，你有著一種不達(dá)目的不罷休的韌勁,，作文水平也有較大提高,。你的詩(shī)作充滿了童貞的韻味，讓人愛(ài)不釋手,。老師希望你永遠(yuǎn)記住一句話：“謙虛和誠(chéng)實(shí)是人生最大的財(cái)富,。”愿你成為世界上最富有的人,。

4.這學(xué)期,，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。原來(lái)的那個(gè)自由散漫,、自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、求上進(jìn)、講文明,、懂禮貌的好孩子,。看到你的成長(zhǎng),，你的進(jìn)步,，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方就在于知錯(cuò)就改,，這一點(diǎn)你做到了,，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會(huì)做到的,，甚至?xí)龅母谩?/p>

5.大家一致夸你頭腦機(jī)靈,，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大,，上課發(fā)言大膽,，這些方面的確讓老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上,，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的人,。要是這樣,，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你的轉(zhuǎn)變而感到欣慰,，聰明的你定會(huì)做到的!

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇十

引導(dǎo)學(xué)生克服缺點(diǎn)的評(píng)語(yǔ)

好的評(píng)語(yǔ)可以達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生克服缺點(diǎn)的作用：

1：你是一個(gè)活潑有個(gè)性的學(xué)生,，對(duì)問(wèn)題往往有較深刻獨(dú)特的理解，你興趣廣泛,，在班級(jí)踢毽子比賽中你奪得第一,，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎,、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步,。老師相信你只要專心于學(xué)業(yè),，“腳踏實(shí)地，持之以恒”,，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī),！

2：首先老師向你表示祝賀,，祝賀你很快克服缺點(diǎn)。人不怕犯錯(cuò)誤,，怕的是知錯(cuò)不改?，F(xiàn)在站在老師面前的`你，是一個(gè)誠(chéng)實(shí),、勇敢的好學(xué)生,。金子是有價(jià)的，無(wú)價(jià)的是擁有一顆誠(chéng)實(shí)的心,。做人貴在堅(jiān)持,，眼淚說(shuō)明你的悔恨，行動(dòng)才能證明你的決心,。希望你能持之以恒,，勇敢地投入新生活，使自己成為更加完美的人,！

3：在學(xué)校,，你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛(ài)班級(jí),，

這些都是你的優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課,、積極發(fā)言，老師非常地高興,?？赡阌袝r(shí)也讓老師很生氣，作業(yè)不能及時(shí)完成,，字跡潦草,，上課不專心聽(tīng)課，這讓老師感到很傷心,。如果你能改掉這些小毛病,，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天,。

4：你是一個(gè)很要強(qiáng)很自信很有個(gè)性的學(xué)生,，常常有較出色較獨(dú)特的見(jiàn)解，悟性很高,。如你認(rèn)真專注地做某件事情的話,，會(huì)有驚人的表現(xiàn)。比如書(shū)寫(xiě)、回答問(wèn)題,、表演節(jié)目等,。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾,，致使功敗垂成,。記住：“業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S,。勤者，萬(wàn)事可成,！”望你揚(yáng)長(zhǎng)避短,，老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍,、勤奮踏實(shí)的你,，相信你未來(lái)的天空會(huì)最美！

5：你是一個(gè)聰明的學(xué)生,，你有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，在足球場(chǎng)上你竭盡全力。你還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),，就是愛(ài)思考,。在課堂上你總能積極主動(dòng)地發(fā)言，面對(duì)難題你毫不畏懼,，而你的獨(dú)到見(jiàn)解也一次次獲得老師和同學(xué)的好許,，你豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學(xué)習(xí),，你一定會(huì)成功的,！老師希望你的字能寫(xiě)得再端正些，各方面都力爭(zhēng)精益求精,，相信你會(huì)更加出類拔萃的！

推薦繼續(xù)閱讀：《小學(xué)生評(píng)語(yǔ)大全》,、《小學(xué)班主任評(píng)語(yǔ)大全》

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇十一

引導(dǎo)學(xué)生持之以恒的學(xué)生評(píng)語(yǔ)

1.或許你有些調(diào)皮,，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng),，可其實(shí)在老師的心里,，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要*持之以恒的,，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻,，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí),，那么,，你也可以成為一名佼佼者,，試試看，老師等你的好消息!

2.你是全班綜合能力測(cè)試過(guò)關(guān)的唯一的女生,，說(shuō)明你各方面素質(zhì)都不錯(cuò),。你對(duì)班集體有滿腔的熱情，有正義感!你嚴(yán)于律己,，生怕自己落后了,。你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩,。學(xué)習(xí)切忌：“一曝十寒”!只要你持之以恒,，相信理想大學(xué)的門(mén)會(huì)為你而開(kāi)的。

3.你思維敏捷,，學(xué)習(xí)勤奮,。喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力,。你勤于思考,，所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活,，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你,，只有持之以恒,，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù),。

4.這學(xué)期,，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步,。原來(lái)的那個(gè)自由散漫,、自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn),、講文明,、懂禮貌的好學(xué)生?？吹侥愕某砷L(zhǎng),，你的進(jìn)步，大家都為你感到高興,。人可貴的地方在于知錯(cuò)就改,，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到,，甚至?xí)龅母谩?/p>

5.我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你,。你的字寫(xiě)得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了,，回答問(wèn)題的聲音也響亮了,，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高，真令人欣喜!開(kāi)朗活潑的你,，有很強(qiáng)的上進(jìn)心!老師相信,，只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力，你的成績(jī)還會(huì)有更大的提高的,，在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的成功的,。

其二

1.你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，善于鉆研,，愛(ài)好廣泛,，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”,。你有著遠(yuǎn)大理想,，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取,，全面發(fā)展,，你會(huì)更加完美!

2.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆,?？粗銉叭灰晃恍±蠋煟瑹嵝牡貛椭恳晃恍枰獛椭耐瑢W(xué);看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀,，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛(ài)……老師真心為你驕傲!不過(guò)老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”。

3.你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生,。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作,。廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩,。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

4.有段時(shí)間,，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里,。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,，老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^,，很努力的好學(xué)生,。不過(guò)，最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步,，這可真讓我松了一口氣,。

5.你是個(gè)聰明、性格開(kāi)朗的學(xué)生,，同學(xué)們都喜歡接近你,，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，還寫(xiě)得一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處,。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己,、不滿現(xiàn)狀、細(xì)心答題,、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的話,，那么，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些,，

6.你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚,，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和,，決不人云亦云,，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商,，敏銳的洞察力,，極強(qiáng)的領(lǐng)悟力，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效,。謹(jǐn)記：天外有天,，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄,。

7.你是一個(gè)聰明,，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué),，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。拼搏,、追求,、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證,。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異,。你要注意鍛煉自己多方面的能力,，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益,。希望你能戒驕戒躁,、積極進(jìn)取，力爭(zhēng)“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。

8.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問(wèn),，所以你的`成績(jī)名列前茅;你為人和善,，開(kāi)口必笑但又堅(jiān)持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過(guò)很久,，在全班男生中,，你屬于做事認(rèn)真、精益求精的那種;你很自信,，這是一種很好的心態(tài),，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕,，敗不餒,，永遠(yuǎn)不放棄追求。

9.在老師的印象中,，你聰明,，有才智，你學(xué)什么東西都特別快,。你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心,，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快,，愛(ài)動(dòng)腦,，肯鉆研這些都是作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)入高二以來(lái),，你學(xué)習(xí)特別主動(dòng),，成績(jī)提高很快,，已進(jìn)入了年級(jí)優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，不要好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)上的每一件事,，你要注意克服浮躁 情緒,，堅(jiān)定、踏實(shí),，提高效率,，準(zhǔn)備迎接高三新的挑戰(zhàn)。

10.你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū),，善于鉆研,，愛(ài)好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生,，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“奇才”,。你曾為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想,，立志考上“劍橋”,、“牛津”之類的大學(xué)，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，實(shí)現(xiàn)美好的理想啊!然而,，看到你不能正確地接受老師的批評(píng)，與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn),，對(duì)值日工作漠不關(guān)心,，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急。我送你三句話：“三人行,，必有我?guī)煛?、“失去朋友的人將孤?dú)無(wú)援”、“勞動(dòng)才能創(chuàng)造一切”,。相信知錯(cuò)就改的人會(huì)更有發(fā)展,。積極進(jìn)取，全面發(fā)展,，你會(huì)更加完美!

11.經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈努力,，你已成為全校聞名的好學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開(kāi),，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪,，樹(shù)起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針,，抵達(dá)科學(xué)的彼岸,。

12.你性情溫和,，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇,、禮貌,，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力,。作為一名班干部,，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,，負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽,。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

13.你樸實(shí)無(wú)華,，思想健康,，積極上進(jìn)，你身處逆境,，卻永不退縮,，你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步,，我為你感到無(wú)比的高興,，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓,、勇往直前,，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的,，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士,，采擷最美麗的花朵!

14.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下,，藏著一顆勤奮,，努力，上進(jìn)的心,，再加上你的聰明,，才智，你學(xué)什么東西都特別快,。這一學(xué)期你進(jìn)步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話,，那我們就更好了。加油吧,，你將會(huì)是個(gè)很有出息的高中生!

15.學(xué)習(xí)認(rèn)真,、刻苦,，生活節(jié)儉，處世大方,。成績(jī)較穩(wěn)定,，保持前列。熱愛(ài)勞動(dòng),，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境,，受到老師同學(xué)的好評(píng)。望今后能樂(lè)觀,、開(kāi)朗些，主動(dòng)參與些文體活動(dòng),，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng),、鍛煉自己。

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇十二

引導(dǎo)學(xué)生積極向上的評(píng)語(yǔ)

引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)和睦相處的評(píng)語(yǔ)1 每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動(dòng)時(shí),，你的動(dòng)作總是那么優(yōu)美,；讀課文時(shí)，你又是那么注重表情,；講起故事來(lái),，也那么繪聲繪色。同學(xué)們時(shí)常隨著你的表情發(fā)出會(huì)心的笑聲,。同學(xué)們是多么喜歡你呀,，老師也特別喜歡你。但老師還有一個(gè)小小的希望,，那就是希望你不要總孤立于集體之外,，而要主動(dòng)與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友,、做游戲再主動(dòng)些,！你能不辜負(fù)老師的希望嗎？

2 你聰明漂亮,，每次考試,，你的成績(jī)總是很棒；每次參加文藝演出,，你的節(jié)目總能贏得熱烈的掌聲,；每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你的身影總會(huì)出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……同學(xué)們都非常非常地羨慕你,。但是,，你發(fā)現(xiàn)了嗎？跟你一起值日的同學(xué)常常有些不太高興,，老師相信,，聰明的你今后一定能讓他們高高興興地與你一起值日,，能做到嗎？

3 隨著歲月的流逝,，你已成為一個(gè)英俊少年,。活潑可愛(ài)是你天生的優(yōu)點(diǎn),，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智,，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟銧?zhēng)光添彩。雖然這些都在閃光,，老師還是有一點(diǎn)遺憾,，你若能把自己與大家融合在一起，學(xué)會(huì)與人和睦相處,，友好往來(lái),，那將使你的色彩更加鮮艷！

引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)于律己,、自覺(jué)遵守紀(jì)律的評(píng)語(yǔ)

1 兆倩,，你是個(gè)真正的男子漢，好樣的,！在你這個(gè)科代表的帶動(dòng)下,，班里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)氣濃厚，成績(jī)優(yōu)秀,。你看,，自己的功勞有多大！看來(lái),，老師沒(méi)有看錯(cuò),，你的確具有著卓越的組織和管理能力。知道嗎,？如果你把這份管理天賦,，拿出一部分用在自己身上，那么,，你將更加出色,！我相信，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,、工作負(fù)責(zé),、嚴(yán)于律己的你將是老師、家長(zhǎng),、同學(xué)心目中最棒的,！

2 模仿力極強(qiáng)的你，最近的一舉一動(dòng)都像“小燕子”，老師知道你想成為真正的“小燕子”,?？赡阒绬幔可钪械摹靶⊙嘧印壁w薇,，不但外表美,，而且有豐富的知識(shí)，許多別人不懂的問(wèn)題她都知道,。因此,，老師希望你收回精力，用心學(xué)習(xí),，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)理想,。加油吧，未來(lái)的“小燕子”,！

3 你是一個(gè)心地善良,、樂(lè)于助人的好少年。如果你能在課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽(tīng)講，那你贏得的不僅僅是助人的標(biāo)兵,，更是守紀(jì)律的榜樣,。望這個(gè)桂冠早日屬于你！

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)做人的評(píng)語(yǔ)

1 你還記得那次值日嗎,？當(dāng)同學(xué)們都走了之后，你主動(dòng)留下來(lái)幫老師干這干那,。值日之后,，咱倆還掰腕了呢！我夸你真是個(gè)小男子漢,。有力氣是男孩子的美,，應(yīng)當(dāng)用你的力氣去幫助需要幫助的人?？缮洗文闫圬?fù)了一個(gè)低年級(jí)同學(xué)之后,，老師認(rèn)為你做得不好，這樣多有損于你的形象??！以大欺小不對(duì)，只有團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人,，才是“小英雄”。

2 你是個(gè)很討人喜歡的大男孩。首先你很有文采,，可以稱得上“江南才子”,，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過(guò)令人擔(dān)憂的是你的`辦事態(tài)度,?！安灰陨菩《粸椋灰詯盒《鵀橹边@句話你還記得嗎,？有時(shí)你的不經(jīng)意會(huì)誤大事的,，所以李老師希望你能像你文章里所寫(xiě)的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個(gè)好男兒志在四方,。

3 你聰明,、伶俐，具有強(qiáng)烈的好奇心,，這是你身上閃爍的亮點(diǎn),，小伙子除了要有這些特點(diǎn)外，還需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，時(shí)刻保持一種謙虛的態(tài)度,。

鼓勵(lì)學(xué)生自信的評(píng)語(yǔ)

1 中國(guó)有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào)，即使跑得滿頭大汗,，仍是笑容滿面,；課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見(jiàn)解,，雖一次次被否定,，仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問(wèn)你,，你總是憨憨地一笑,，但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信,，只要你不懈地努力,，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢,。

2 你是個(gè)聽(tīng)話懂事,、令人信任的女孩。只是由于你精神壓力大,，遇到考試就緊張,，所以每次考試后，你都會(huì)對(duì)我說(shuō)自己腦子笨，學(xué)不會(huì)等等,。實(shí)際上你這種想法是不正確的,。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看螅枪Ψ蛏?；成?jī)優(yōu)良不是天資高,，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞,，不是腦子問(wèn)題,，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽(tīng)過(guò)愛(ài)迪生的故事吧,？他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子,，可他從來(lái)不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，靠自己的努力,，終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信,，你只要努力,，一定會(huì)成功！

鼓勵(lì)學(xué)生克服自責(zé),、自卑心理的評(píng)語(yǔ)

1 你文文靜靜,、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師暢然。雖然在同一片樹(shù)林里,，總有陽(yáng)光照不到的地方，但在我們這個(gè)小小的班集體里,，老師卻把你當(dāng)成自己的孩子,。小小年紀(jì)的你就孤苦無(wú)依，老師深感有責(zé)任化做一縷春風(fēng)去溫暖你那冰凍的心靈,。還記得你對(duì)老師袒露的心扉嗎,？“老師，我做事總是馬馬虎虎,，今后一定要努力學(xué)習(xí),，為老師爭(zhēng)氣?！甭?tīng)到了你的話語(yǔ),，不知你看到?jīng)]有，老師眼睛濕潤(rùn)了,，但你為什么不履行你的諾言呢,？難道就因?yàn)榧彝サ脑蚨员皢幔侩y道就因?yàn)榭荚嚊](méi)考好就放棄嗎？好孩子,，快振作起來(lái)吧,，快開(kāi)朗起來(lái)吧！充滿自信,，并勤奮努力,，一切困難都會(huì)迎刃而解。

2 你在樂(lè)隊(duì)里的精彩表演,，讓全體同學(xué)對(duì)你刮目相看,，你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏精神，更讓同學(xué)們對(duì)你贊嘆不已,，朱澤的鋼筆丟了,，我看到你主動(dòng)送上自己的；程明的家庭生活困難,，你在班集體組織的捐款中捐的最多,；于璐璐年紀(jì)小，在勞動(dòng)中,，你經(jīng)常幫助他,。老師和同學(xué)們都在背后夸你呢！學(xué)習(xí)上一時(shí)落后并不可怕,，可怕的是跌倒后卻爬不起來(lái),，甚至連爬起來(lái)的勇氣也沒(méi)有。把手伸出來(lái),，和老師,、同學(xué)們共同牽手，還怕追趕不上隊(duì)伍嗎,？

3 似一首典雅的小詩(shī),，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感,。細(xì)細(xì)品味,，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí),，面對(duì)新的面孔,，新的環(huán)境，你的成績(jī)?cè)欢鹊拖?，但你并沒(méi)有灰心,，而是刻苦攻讀。在你的努力之下,，歷史的昨天與你揮手告別,，看到你的笑臉明媚如春,，我很欣慰。樸實(shí)無(wú)華,、吃苦耐勞更是你與眾不同的長(zhǎng)處,。

4近來(lái)，從你的作文中透露出的點(diǎn)點(diǎn)自卑,，使我感到一絲絲不安,。貧窮是暫時(shí)的，人不能窮一輩子,，況且目前經(jīng)濟(jì)上的貧困還不足以成為你學(xué)習(xí)的障礙,，然而自卑會(huì)是絆腳石，阻礙你前進(jìn),。希望你能化自卑為自信,，化苦惱為動(dòng)力，相信你的明天會(huì)更燦爛,！

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇十三

引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)

1.引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)和睦相處的評(píng)語(yǔ)

每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動(dòng)時(shí),，你的動(dòng)作總是那么優(yōu)美；讀課文時(shí),，你又是那么注重表情,；講起故事來(lái)，也那么繪聲繪色,。同學(xué)們時(shí)常隨著你的表情發(fā)出會(huì)心的笑聲,。同學(xué)們是多么喜歡你呀，老師也特別喜歡你,。但老師還有一個(gè)小小的希望,，那就是希望你不要總孤立于集體之外，而要主動(dòng)與同學(xué)們相處得更好一些,，與同學(xué)交朋友,、做游戲再主動(dòng)些！你能不辜負(fù)老師的希望嗎,？

你聰明漂亮,，每次考試,，你的成績(jī)總是很棒,；每次參加文藝演出，你的節(jié)目總能贏得熱烈的掌聲,；每次運(yùn)動(dòng)會(huì),，你的身影總會(huì)出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……同學(xué)們都非常非常地羨慕你。但是,，你發(fā)現(xiàn)了嗎,？跟你一起值日的同學(xué)常常有些不太高興,，老師相信，聰明的你今后一定能讓他們高高興興地與你一起值日,，能做到嗎,？

隨著歲月的流逝，你已成為一個(gè)英俊少年,?；顫娍蓯?ài)是你天生的優(yōu)點(diǎn)，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智,，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟銧?zhēng)光添彩,。雖然這些都在閃光，老師還是有一點(diǎn)遺憾,，你若能把自己與大家融合在一起,，學(xué)會(huì)與人和睦相處，友好往來(lái),，那將使你的色彩更加鮮艷,！

2.引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)于律己、自覺(jué)遵守紀(jì)律的評(píng)語(yǔ)

兆倩,，你是個(gè)真正的男子漢,，好樣的！在你這個(gè)科代表的帶動(dòng)下,，班里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)氣濃厚,，成績(jī)優(yōu)秀。你看,，自己的功勞有多大,！看來(lái)，老師沒(méi)有看錯(cuò),，你的確具有著卓越的組織和管理能力,。知道嗎？如果你把這份管理天賦,，拿出一部分用在自己身上,，那么，你將更加出色,！我相信,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、工作負(fù)責(zé),、嚴(yán)于律己的你將是老師,、家長(zhǎng)、同學(xué)心目中最棒的,！

模仿力極強(qiáng)的你,，最近的一舉一動(dòng)都像“小燕子”,，老師知道你想成為真正的“小燕子”?？赡阒绬?？生活中的“小燕子”趙薇，不但外表美,，而且有豐富的知識(shí),，許多別人不懂的問(wèn)題她都知道。因此,，老師希望你收回精力,，用心學(xué)習(xí)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)理想,。加油吧,，未來(lái)的“小燕子”！

你是一個(gè)心地善良,、樂(lè)于助人的好少年,。如果你能在課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)講,，那你贏得的不僅僅是助人的標(biāo)兵,，更是守紀(jì)律的榜樣。望這個(gè)桂冠早日屬于你,！

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)做人的評(píng)語(yǔ)

你還記得那次值日嗎？當(dāng)同學(xué)們都走了之后,，你主動(dòng)留下來(lái)幫老師干這干那,。值日之后，咱倆還掰腕了呢,！我夸你真是個(gè)小男子漢,。有力氣是男孩子的美，應(yīng)當(dāng)用你的力氣去幫助需要幫助的人,?？缮洗文闫圬?fù)了一個(gè)低年級(jí)同學(xué)之后，老師認(rèn)為你做得不好,，這樣多有損于你的形象?。∫源笃坌〔粚?duì),，只有團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人,，才是“小英雄”,。

你是個(gè)很討人喜歡的大男孩,。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”,，其次你的耐性與毅力也令人欽佩,。不過(guò)令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度?！安灰陨菩《粸?，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎？有時(shí)你的不經(jīng)意會(huì)誤大事的,，所以李老師希望你能像你文章里所寫(xiě)的那樣干一番大事業(yè),，希望你這個(gè)好男兒志在四方。

你聰明,、伶俐,，具有強(qiáng)烈的好奇心，這是你身上閃爍的亮點(diǎn),，小伙子除了要有這些特點(diǎn)外,，還需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持一種謙虛的態(tài)度,。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自信的評(píng)語(yǔ)

中國(guó)有句老話：“初生牛犢不怕虎”,，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào),，即使跑得滿頭大汗，仍是笑容滿面,；課堂上,，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見(jiàn)解，雖一次次被否定,，仍是勁頭不減,。同學(xué)們不解地問(wèn)你，你總是憨憨地一笑,，但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心,。老師相信，只要你不懈地努力,，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙,，成為真正的男子漢。

你是個(gè)聽(tīng)話懂事,、令人信任的女孩,。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張,，所以每次考試后,，你都會(huì)對(duì)我說(shuō)自己腦子笨,，學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的,。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是功夫深；成?jī)優(yōu)良不是天資高,，而是學(xué)習(xí)勤,。你的成績(jī)好壞，不是腦子問(wèn)題,，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠,。你一定聽(tīng)過(guò)愛(ài)迪生的故事吧？他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子,，可他從來(lái)不氣餒,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，靠自己的努力,，終于成了一名偉大的發(fā)明家,。老師相信，你只要努力,，一定會(huì)成功,！

5.鼓勵(lì)學(xué)生克服自責(zé)、自卑心理的評(píng)語(yǔ)

你文文靜靜,、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師暢然,。雖然在同一片樹(shù)林里，總有陽(yáng)光照不到的地方,，但在我們這個(gè)小小的班集體里,，老師卻把你當(dāng)成自己的孩子。小小年紀(jì)的你就孤苦無(wú)依,，老師深感有責(zé)任化做一縷春風(fēng)去溫暖你那冰凍的心靈,。還記得你對(duì)老師袒露的心扉嗎？“老師,，我做事總是馬馬虎虎,，今后一定要努力學(xué)習(xí)，為老師爭(zhēng)氣,?！甭?tīng)到了你的話語(yǔ)，不知你看到?jīng)]有,，老師眼睛濕潤(rùn)了,，但你為什么不履行你的諾言呢？難道就因?yàn)榧彝サ脑蚨员皢幔侩y道就因?yàn)榭荚嚊](méi)考好就放棄嗎,？好孩子,，快振作起來(lái)吧，快開(kāi)朗起來(lái)吧,！充滿自信，并勤奮努力,，一切困難都會(huì)迎刃而解,。

你在樂(lè)隊(duì)里的精彩表演，讓全體同學(xué)對(duì)你刮目相看,，你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏精神,，更讓同學(xué)們對(duì)你贊嘆不已，朱澤的鋼筆丟了,，我看到你主動(dòng)送上自己的,；程明的家庭生活困難，你在班集體組織的捐款中捐的最多,；于璐璐年紀(jì)小,，在勞動(dòng)中，你經(jīng)常幫助他,。老師和同學(xué)們都在背后夸你呢,！學(xué)習(xí)上一時(shí)落后并不可怕，可怕的是跌倒后卻爬不起來(lái),，甚至連爬起來(lái)的勇氣也沒(méi)有,。把手伸出來(lái)，和老師,、同學(xué)們共同牽手,，還怕追趕不上隊(duì)伍嗎？

似一首典雅的小詩(shī),，不管外貌還是性格都給人以清新,、雋永之感。細(xì)細(xì)品味,，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格,。剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，面對(duì)新的面孔,，新的環(huán)境,，你的成績(jī)?cè)欢鹊拖拢悴](méi)有灰心,，而是刻苦攻讀,。在你的努力之下，歷史的昨天與你揮手告別，看到你的笑臉明媚如春,，我很欣慰。樸實(shí)無(wú)華,、吃苦耐勞更是你與眾不同的長(zhǎng)處,。

近來(lái)，從你的作文中透露出的點(diǎn)點(diǎn)自卑,，使我感到一絲絲不安,。貧窮是暫時(shí)的，人不能窮一輩子,，況且目前經(jīng)濟(jì)上的貧困還不足以成為你學(xué)習(xí)的障礙,，然而自卑會(huì)是絆腳石，阻礙你前進(jìn),。希望你能化自卑為自信,，化苦惱為動(dòng)力，相信你的明天會(huì)更燦爛,！

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇十四

班主引導(dǎo)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)

1,、引導(dǎo)學(xué)生克服好動(dòng)、上課隨便講話缺點(diǎn)的評(píng)語(yǔ)

你是一個(gè)聰明伶俐,、活潑好動(dòng)的小男孩兒,。課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問(wèn)題,，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,。同時(shí)，你又是班里的體育“小健將”,，在秋季長(zhǎng)跑和春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，你為班級(jí)立下了汗馬功勞，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩,。也許是精力太充沛的緣故,，你太好動(dòng)了，總是趁老師不在時(shí)“大鬧天宮”,，上課時(shí)也經(jīng)常招惹別的同學(xué),，因而使許多“小星星”都同你擦肩而過(guò)，為此,，你也偷偷哭過(guò)鼻子,，這說(shuō)明你還是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的好孩子。老師希望你今后能改正好動(dòng)的毛病,，逐步成長(zhǎng)為優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多的好學(xué)生,，這樣,，老師和同學(xué)們就會(huì)更喜歡你了，你愿意嗎,？

你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,，你不知道什么是憂，什么是愁,，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣,。老師時(shí)常看到你在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影,，歡樂(lè)的笑臉,，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情,。老師們都說(shuō),，你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音真響亮,；同學(xué)們都說(shuō)你每天到校最早,。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，努力克服隨便插嘴的毛病,，老師會(huì)更喜歡你,，同學(xué)們會(huì)更樂(lè)意與你交朋友。

詩(shī)畫(huà)同學(xué),，你就是個(gè)精美的小話匣子,，一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)都能被你說(shuō)成是一個(gè)生動(dòng)而美麗的故事，就如你的名字一樣充滿了詩(shī)情畫(huà)意,，連老師也禁不住要夸夸你,。上課的你總是能準(zhǔn)確而響亮地回答出問(wèn)題，課下又能組織同學(xué)搞好班級(jí)活動(dòng),。你總是有那么多的話對(duì)老師和同學(xué)說(shuō),，讓老師和同學(xué)感受到你是個(gè)“熱心腸”。但是,，你的小話匣子經(jīng)常在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候打開(kāi),，影響老師上課和同學(xué)聽(tīng)課，希望你以后注意,，并能努力使自己成為一個(gè)精美而有很好調(diào)控機(jī)能的小話匣子,，好嗎？

2,、引導(dǎo)學(xué)生改變馬虎,、毛糙習(xí)慣的評(píng)語(yǔ)

臺(tái)曉琳，你的手,、臉,、脖子、衣服總是干干凈凈。下課時(shí),，你經(jīng)常主動(dòng)拿起笤帚掃地,，隨時(shí)撿起一個(gè)粉筆頭，一張小紙片,，一個(gè)拖布毛,，把它放到撮子里。上課時(shí),，你把小手舉得高高的,，大膽發(fā)言。你還見(jiàn)過(guò)“歐洲花園”,，見(jiàn)識(shí)很廣呀,！不過(guò)，你的計(jì)算還不太準(zhǔn)確,，要又準(zhǔn)又快才好喲,！認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶,。祝你的學(xué)習(xí)和胸前的紅領(lǐng)巾一樣紅紅火火,！

你這周的表現(xiàn)真是不錯(cuò)，比如,，上課聽(tīng)講認(rèn)真,，發(fā)言積極，老師真的為你高興,。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四,。你可不要小看這“毛糙”的習(xí)慣，也許它會(huì)成為你前進(jìn)道路上的最大障礙,，所以,，應(yīng)該馬上改掉它！讓“認(rèn)真”陪伴著你,，“成功”也就能成為你的伙伴,。老師希望你能成為所有盛開(kāi)花朵中的最絢爛的一朵！

你活潑,、天真,，有一張可愛(ài)的笑臉，不論在哪兒遇見(jiàn)老師你都會(huì)有一聲禮貌的問(wèn)候,，你腦子比較靈活,，別人不能回答的問(wèn)題，你卻能出色地回答出來(lái),?？刹恢裁磿r(shí)候,，你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”，他常常使你考試失去得“優(yōu)秀”的機(jī)會(huì),，競(jìng)賽與好名次擦肩而過(guò),。唉，多可惜呀,！想知道這個(gè)壞朋友是誰(shuí)嗎,？他就是“馬虎粗心”。不過(guò)老師相信你會(huì)很快與他絕交,，交上“認(rèn)真細(xì)心”這個(gè)新朋友,。你說(shuō)是嗎？

3,、引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)的評(píng)語(yǔ)

你是個(gè)聰明,、愛(ài)思考的男孩，雖然你年齡小,，但在課堂上你是一個(gè)真正的小主人,，認(rèn)真讀書(shū)，提出與眾不同的問(wèn)題,，你是個(gè)多么愛(ài)動(dòng)腦的孩子呀,！每次看到你渴求知識(shí)的目光,，老師恨不得把所有的知識(shí)都教給你,；每當(dāng)遇到疑難問(wèn)題，同學(xué)們答不上來(lái)而你卻能回答得清清楚楚時(shí),，同學(xué)們都打心眼里佩服你,。老師真誠(chéng)地希望你不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而耽誤寫(xiě)作業(yè)，要懂得珍惜時(shí)間,。

你的知識(shí)面很廣,，無(wú)論是森林、海洋,，還是地球,、宇宙，你都侃侃而談,，于是伙伴送你個(gè)美稱“小博士”,。這是你日積月累的結(jié)果。學(xué)好課堂知識(shí),，完成課后作業(yè)是你遨游知識(shí)海洋的“船”和“槳”,，有一艘堅(jiān)固的“船”和靈活的“槳”，會(huì)使你盡早地到達(dá)知識(shí)的彼岸,，你能用好這“船”和“槳”嗎,？

你是一個(gè)善解人意,、樂(lè)于助人的孩子。你那一臉的真誠(chéng),，讓老師為之動(dòng)容,；你那滿眼的關(guān)切，讓同學(xué)們感到莫大的溫暖,。老師真希望你能有更多的優(yōu)點(diǎn),，比如上課聽(tīng)講再認(rèn)真一些，課后作業(yè)完成得再好一些,。努力從今天開(kāi)始,，成功從“零”開(kāi)始。你不會(huì)讓老師失望吧,？

4,、引導(dǎo)學(xué)生努力寫(xiě)好字、說(shuō)好普通話的評(píng)語(yǔ)

李錦琳,，你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒,，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。你拼讀的音節(jié)準(zhǔn)確,，聲音甜美,。由于你領(lǐng)讀得好，同學(xué)們學(xué)拼音的積極性更高了,。你做值日生來(lái)得真早?。『诎宀恋酶筛蓛魞?，門(mén)玻璃抹得亮亮堂堂,，窗臺(tái)上的花也因?yàn)楹攘四銤驳乃_(kāi)得格外鮮艷。如果你的字能寫(xiě)得和你的工作一樣漂亮就更好了,！

李彤,，你很天真——每每下課總要問(wèn)上老師一大堆奇怪的問(wèn)題；你活潑——班級(jí)的每個(gè)角落里都充滿著你的歡聲笑語(yǔ),；你善良——為了修建操場(chǎng),，把平時(shí)積攢下來(lái)、舍不得花的200元零用錢(qián)捐給了學(xué)校,。最后老師要悄悄告訴你：該練字了,！

你是個(gè)“小頑童”，你講的故事,，又生動(dòng),，又逼真，老師最喜歡聽(tīng),。記得有一次,，你給同學(xué)們講那個(gè)《駱駝和羊》的故事,，你把“鉆”（zuan）說(shuō)成“zan”，結(jié)果逗得同學(xué)們哈哈大笑,，你的臉也隨之一下子變紅了?，F(xiàn)在，香港人,、澳門(mén)人都在努力學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,，你要想把自己的故事講得更吸引人，也要注意說(shuō)普通話,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的評(píng)語(yǔ)

長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,，大大的眼睛,，使你成為我們六年二班這個(gè)大集體中的“藍(lán)精靈”，開(kāi)朗,、活潑,、可愛(ài)之外，樂(lè)于助人更是你毫無(wú)遮掩的真正個(gè)性的體現(xiàn),，怎能忘記你一次次義慷慨大方地伸出援助之手,，小到一枝筆，大到一本書(shū),，老師全都看在眼里,，記在心上。?不過(guò)老師希望你能記住“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句至理名言,。如果你能熟練運(yùn)用這種力量,，你的人生會(huì)有更多激情,，更多精彩,！最后老師送你一條座右銘：“少壯不努力，老大徒傷悲,?！?/p>

六年二班的短跑健將，六年二班的灌籃高手,，六年二班的足球小子,，這些雅稱全套在你的頭上，一點(diǎn)兒也不過(guò)分,，因?yàn)槟阍隗w育方面的確很優(yōu)秀,。另外，你又是一名很有實(shí)力的歌手,，不過(guò)作為六年二班的一員,，你更應(yīng)懂得去熱愛(ài)集體。怎么熱愛(ài)呢,？好好學(xué)習(xí),，老師曾說(shuō)過(guò)你很聰明，不過(guò)學(xué)習(xí)缺少點(diǎn)兒主動(dòng)性,，但是李老師相信在關(guān)心集體這根紅線的指引下,，你一定會(huì)努力的，是嗎,？

在我接觸的人當(dāng)中,，你是第一個(gè)稱自己是天才的人，我欣賞你的勇氣和自信,；喜歡你誠(chéng)實(shí)、活潑的個(gè)性,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，在你和周豐,、房禹合作的“齊心協(xié)力”中，無(wú)數(shù)次跌倒后的爬起,，傷痛后取得的勝利,，更是讓老師感受頗深……楊斌，你知道嗎,？你是一個(gè)非常聰明的男孩，但成績(jī)的取得單憑聰明而不認(rèn)真聽(tīng)講,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以老師想送給你一個(gè)公式：

“天才＝1％（天賦）＋99％（汗水）”

如果你能領(lǐng)會(huì)這句話的含義，并能做到的話,，那你才能算是一個(gè)真正的天才,。

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性篇十五

引導(dǎo)學(xué)生持之以恒的評(píng)語(yǔ)

這下面幾則評(píng)語(yǔ)是能起到引導(dǎo)學(xué)生持之以恒的作用：

1、或許你有些調(diào)皮,，有些好動(dòng),，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生,，你知道嗎,？學(xué)習(xí)是要*持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻,，靜下來(lái)認(rèn)真思考,，勤奮學(xué)習(xí)，那么,，你也可以成為一名佼佼者,，試試看，老師等你的好消息,！

2,、你是全班綜合能力測(cè)試過(guò)關(guān)的唯一的女生，說(shuō)明你各方面素質(zhì)都不錯(cuò),。你對(duì)班集體有滿腔的熱情,，有正義感！你嚴(yán)于律己,，生怕自己落后了,。你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩,。學(xué)習(xí)切忌：“一曝十寒”,！只要你持之以恒，相信理想大學(xué)的門(mén)會(huì)為你而開(kāi)的,。

3,、你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮,，

喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，有一定的分析能力。你勤于思考,，所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活,，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者,。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒,，方能立于不敗之地，你能做到嗎,？我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù),。

4、這學(xué)期,，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步,。原來(lái)的那個(gè)自由散漫、自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、求上進(jìn),、講文明、懂禮貌的好學(xué)生,?？吹侥愕某砷L(zhǎng)，你的.進(jìn)步,，大家都為你感到高興,。人可貴的地方在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了,，更可貴的是持之以恒,，老師相信你也一定能做到，甚至?xí)龅母谩?/p>

5,、我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你,。你的字寫(xiě)得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了,，回答問(wèn)題的聲音也響亮了,，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高，真令人欣喜,！開(kāi)朗活潑的你,，有很強(qiáng)的上進(jìn)心！老師相信,，只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力,，你的成績(jī)還會(huì)有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的成功的,。

更多精彩評(píng)語(yǔ),，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生評(píng)語(yǔ)欄目。