用閱讀引領(lǐng)成長,讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激,學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”讀書節(jié)活動,下面是小編為大家整理的校園讀書節(jié)活動方案活動主題,，希望大家閱讀之后有所收獲,。

篇一：關(guān)于校園讀書節(jié)活動方案范文

四月春風(fēng)暖，正是讀書時(shí),。為進(jìn)一步豐富師生的學(xué)習(xí)生活,，營造濃厚的閱讀氛圍，本月學(xué)校將舉辦一系列讀書活動,，開啟閱讀新時(shí)尚,。

一、活動目的

1,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

2,、積極倡導(dǎo)“傳承雅慧文化”的思想，努力踐行“讓閱讀成為習(xí)慣”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，陶冶情操,。

3,、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師,、學(xué)生,、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級,、閱讀型學(xué)校、閱讀型家庭的建設(shè),。

二,、活動時(shí)間

2024年4月1日——4月30日

三、活動內(nèi)容

1,、書香班級你我共建

每位學(xué)生辦一期讀書小報(bào),。

要求：一至三年級的小報(bào)主題是詩配畫,，四到六年級的小報(bào)主題是介紹一本名著，其中要有精彩情節(jié)的節(jié)選和自己的讀后感受,。在A4紙上橫版方式完成,。（由任教語文老師收集并用拉桿整理成冊。）

評分標(biāo)準(zhǔn)：①班級上交數(shù)量,。②小報(bào)內(nèi)容和書寫情況,。③小報(bào)設(shè)計(jì)情況。

書香班級一,、二,、三等獎分別在文明班中加2分、1,。5分,、1分。

2,、書香校園你我參與

活動一：雅慧小小書寫家比賽

練習(xí)階段：4月1日-4月14日,；

班級比賽：4月15日大課間時(shí)間進(jìn)行；

各級比賽：4月19日早讀時(shí)間在會議室進(jìn)行,，每班推選3人參加,。

注意：統(tǒng)一用少兒書寫大賽紙張進(jìn)行比賽。內(nèi)容為本學(xué)期的古詩詞,，由語文科組長提前一天公布內(nèi)容并組織比賽,。

每級評選出一等獎6人、二等獎8人,、三等獎10人,、優(yōu)秀獎12人。

活動二：雅慧閱讀之星評比

評選標(biāo)準(zhǔn)：

1,、具有良好的閱讀習(xí)慣,，能夠堅(jiān)持每天讀書半個(gè)小時(shí)以上。

2,、積極參加班級,、學(xué)校、相關(guān)部門組織的閱讀知識競賽,、征文活動,、演講比賽、手抄報(bào)比賽等讀書活動,。

每班評選出1個(gè)雅慧閱讀之星,，在____區(qū)____小學(xué)公眾號中展示。請語文老師完成附件一：“雅慧閱讀之星”推薦表,，并上存網(wǎng)鄰-教導(dǎo)處-讀書節(jié)活動資料-各級“雅慧閱讀之星”,。

活動三：雅慧淘書樂

詳細(xì)安排另作方案通知,。

3、書香家庭共同創(chuàng)建

（1）親子陪讀最暖心

良好的家庭閱讀氛圍和環(huán)境,，是孩子閱讀的基礎(chǔ)保障,。學(xué)校倡導(dǎo)每個(gè)家庭開展“親子閱讀”活動，與孩子一起誦讀經(jīng)典,，共同提升文化素養(yǎng)。請家長把和孩子在一起閱讀的情景橫拍記錄下來,，選擇您拍得最好的照片,，上傳到小程序。

（2）徜徉書海最開心

孩子選擇喜歡的一本書靜心閱讀,，朗讀或背誦書中喜歡的段落,，家長錄制成視頻，上傳到小程序,。

視頻要求：開頭統(tǒng)一為“大家好,，我是____區(qū)____小學(xué)X年級X班的XXX，我朗讀（背誦）的是《XXX》”,；手機(jī)拍攝需橫拍畫面,，鏡頭不要搖晃，盡量減少雜音,；視頻背景盡量美觀,，也可進(jìn)行后期編輯；視頻長度控制在3-6分鐘,。

（3）我的書架最可愛

在家里,，為孩子打造一個(gè)讀書角，是一件非常有意義的事情,。無論空間的大小,，只要有心，都能夠?yàn)楹⒆訝I造良好的閱讀環(huán)境,。請用手機(jī)橫拍記錄下家中干凈整潔的圖書角,，上傳到小程序。

以上三個(gè)活動請語文老師使用學(xué)校統(tǒng)一在“接龍管家”小程序中設(shè)置的模板提醒全體家長,、學(xué)生完成,，于4月30日晚上導(dǎo)出內(nèi)容，每班推薦一個(gè)家庭參評,，每級評選出10個(gè)書香家庭,，在____區(qū)____小學(xué)公眾號中展示。

5月10日,，學(xué)校教導(dǎo)處成員與各語文科組長共同組成評委團(tuán)隊(duì),，對各班級提交的材料進(jìn)行評選,，并在讀書節(jié)活動總結(jié)大會上隆重表揚(yáng)。

篇二：關(guān)于校園讀書節(jié)活動方案范文

指導(dǎo)思想

鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書,。書如山泉，可凈化心靈,；書似凝露,，可滋潤德行。在第29個(gè)“世界讀書日”來臨之際,，為提升及豐富校園閱讀氛圍,，____市____區(qū)____小學(xué)將組織開展“浸語悅童年書韻飄香滿校園”為主題的第4屆校園讀書節(jié)暨2024年“讀書月”系列活動。旨在激發(fā)師生,、家庭讀書熱情,，養(yǎng)成“多讀書、讀好書,、會讀書”的良好習(xí)慣,，讓閱讀成為每位師生的生活方式，以閱讀行動為書香校園,、書香家庭,、書香____、書香____建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,，讓中原大地處處書香充盈,，讓全民閱讀成為教育“新風(fēng)尚”。

活動主題

浸語悅童年,，書韻飄香滿校園

活動對象

全體師生,、家長

活動安排

啟動階段（4月3日——4月12日）

1、營造書香校園氛圍,，電子屏輪播宣傳標(biāo)語,，“叮當(dāng)”廣播站進(jìn)行讀書主題播報(bào)；

2,、布置以“閱讀”為主題的班級文化,，建設(shè)書香班級；

3,、4月8日舉行“讀書月”啟動儀式活動,；

4、學(xué)校公眾號發(fā)布2024年讀書月活動方案,。

活動階段（4月13—23日）

“作家進(jìn)校園”活動

活動形式

（1）聯(lián)合大河書局,、新華書店等開展“作家進(jìn)校園”活動，邀請知名兒童作家走進(jìn)學(xué)校，與學(xué)生面對面進(jìn)行讀書,、寫作交流、分享；

（2）時(shí)間擬定于4月中旬,、下旬舉行2—3次,，在學(xué)校報(bào)告廳舉行。

精彩閱讀視頻展示活動

活動形式

（1）一、二年級同學(xué)和家人一起親子共讀,，選擇一首喜歡的童謠、詩歌，配樂錄制一個(gè)2—5分鐘以內(nèi)的朗誦小視頻,。

（2）三,、四年級同學(xué)選擇自己喜歡的寓言故事,、名人故事、散文等內(nèi)容,，帶動作,，配樂錄制一個(gè)3-5分鐘以內(nèi)的小視頻

上交方式

（1）班級展示評選,，各班選出3份優(yōu)秀作品；

（2）視頻錄制要求：

開頭為“浸語悅童年書韻飄香滿校園,。大家好,，我是____市____區(qū)____小學(xué)XX班的XXX。我和（媽媽/爸爸）與大家分享的童謠/名人故事是《XXX》……,。”

錄制要求：橫屏錄制，視頻清晰；拍攝環(huán)境明亮、安靜，推薦客廳,、書房等場所,；學(xué)生著春秋制式校服，妝容自然、發(fā)音清晰、聲音洪亮、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾,。

作品命名：視頻請以“班級+學(xué)生姓名＋朗讀題目”命名，如（一1班＋李想＋《精衛(wèi)填?！罚?月19日之前每班擇優(yōu)3個(gè)優(yōu)秀作品上交學(xué)生發(fā)展中心。

開心閱讀圖片展示活動

活動形式

（1）一、二年級——倡議每日親子共讀半小時(shí)，照片形式記錄閱讀時(shí)光,，也可利用假期打卡最美圖書館,，挑選最具感染力、最令你滿意的1張橫版照片,。

（2）三、四年級——用照片形式留下最美閱讀時(shí)光,；為自己喜歡的書籍制作書簽或制作思維導(dǎo)圖。要求設(shè)計(jì)新穎,，富有創(chuàng)意，融趣味和教育性于一體,。

上交方式

（1）班級展示評選,，各班選出3份優(yōu)秀作品；

（2）作品命名：圖片“班級+學(xué)生姓名”,，4月19日之前每班擇優(yōu)3個(gè)優(yōu)秀作品上交學(xué)生發(fā)展中心,。

活動總結(jié)及推廣階段

1,、根據(jù)各班“讀書月”系列活動開展情況，評選優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀班級,，及時(shí)總結(jié)學(xué)校“讀書月”活動經(jīng)驗(yàn),、特色亮點(diǎn)，在六一等展示活動中進(jìn)行展演和表彰,。

2,、學(xué)校公眾號將持續(xù)推送“讀書月”系列活動報(bào)道和優(yōu)秀學(xué)生（家庭）作品。

最是書香能致遠(yuǎn),，腹有詩書氣自華。閱讀是成長的基石,，閱讀是精彩人生的開始,。同學(xué)們、老師們,、家長們，行動是最好的開始,，捧起書本讀起來吧！在這個(gè)春光爛漫,、充滿期待的美好季節(jié)，讓我們與經(jīng)典為友,，與博覽同行,，與知識為伴,，與書本對話,，與大師為朋！立德,、立志,、立行、立人,！讓瑯瑯的書聲永遠(yuǎn)縈繞在美麗的____小學(xué)校園,！

篇三：關(guān)于校園讀書節(jié)活動方案范文

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華,。閱讀是人類世界特有的文化傳播活動,，是師生獲得知識信息、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)發(fā)展的有效途徑,。為繼續(xù)推動“書香校園”向縱深發(fā)展,，營造濃厚的校內(nèi)外閱讀氛圍，真正提高我校師生的閱讀素養(yǎng)水平,，讓閱讀成為師生生活中不可或缺的一部分,，根據(jù)《____市教育局關(guān)于舉辦第四屆校園讀書月學(xué)生系列閱讀比賽的通知》莆教綜[2024]6號文件精神，結(jié)合我校2024年校園讀書月活動,，現(xiàn)制定如下活動方案：

活動主題

壺蘭傳承經(jīng)典,，莆陽品味書香

活動時(shí)間

2024年3月—5月

活動內(nèi)容

第一階段——啟動階段

1、“壺蘭傳承經(jīng)典莆陽品味書香”校園讀書月啟動儀式,。

2,、制定學(xué)校2024年校園“讀書月”活動方案。

3,、“讀書月”活動宣傳：利用國家智慧中小學(xué)平臺,、超星閱讀平臺,、學(xué)校微信公眾號平臺等多種方式進(jìn)行宣傳。

4,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

第二階段——主題活動階段

活動一1—2年級跨學(xué)科項(xiàng)目化閱讀系列活動

活動負(fù)責(zé)：____、各年段長

參加對象：全體教師,、全體學(xué)生

活動內(nèi)容：

1,、根據(jù)學(xué)校推薦書目，提出驅(qū)動性問題或任務(wù),，以項(xiàng)目組為單位,，在閱讀、創(chuàng)造性的實(shí)踐活動中解決問題,。

2,、分年級舉行跨學(xué)科項(xiàng)目化閱讀系列活動。

活動二1-2年級“繪愛書”比賽

活動負(fù)責(zé)：____

參加對象：1-2年級學(xué)生

活動內(nèi)容：

1,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用單幅圖畫或組圖（不超過六幅）完成對目錄內(nèi)一本圖書的理解繪制,，繪畫方式不限，書目可提前自選,。

2,、每個(gè)班級選拔2位優(yōu)秀選手，參加學(xué)校評選,。

活動三誦讀經(jīng)典——班級朗讀比賽

活動負(fù)責(zé)：____

參加對象：1—2年級學(xué)生

活動內(nèi)容：

1,、比賽內(nèi)容：①下冊語文教材中精彩的章節(jié)；②自選經(jīng)典誦讀（時(shí)間不超過3分鐘）,。

2,、比賽形式：以班級為單位進(jìn)行集體誦讀,。

活動四教師讀書分享會

活動負(fù)責(zé)：____

參加對象：全體教師

活動內(nèi)容：

1,、主題共讀書目《未來簡史》。

2,、組織40周歲以下教師開展讀書心得交流活動,，分享閱讀感悟,，碰撞智慧的火花，提升提高審美情趣和文化底蘊(yùn),。

第三階段——總結(jié)推廣階段

本次讀書月活動于4月底結(jié)束,，5月上旬舉辦讀書月閉幕式，展示閱讀成果,。同時(shí),，對本校在閱讀推廣工作突出作為的教師進(jìn)行表彰，對在各項(xiàng)閱讀活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生、家長進(jìn)行表彰獎勵,。

篇四：關(guān)于校園讀書節(jié)活動方案范文

活動背景

2024年世界讀書日即將來臨,，為了深化校園文化建設(shè),，推動素質(zhì)教育,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校決定舉辦以“書香滿校園,，閱讀促成長”為主題的讀書節(jié)活動,。本次活動旨在通過一系列豐富多彩、形式多樣的讀書活動,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化,、多元化發(fā)展,。

指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步完善學(xué)校閱讀課程體系建構(gòu)，為高質(zhì)量課堂注入持久動力,，我校以黨的二十大精神為指導(dǎo),，以立德樹人為根本任務(wù)，以創(chuàng)建“書香校園”為抓手,，優(yōu)化學(xué)校圖書館建設(shè),。堅(jiān)持教師導(dǎo)讀、同伴領(lǐng)讀,、學(xué)生自讀,、親子閱讀等多種形式相結(jié)合，打造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的學(xué)校文化,，讓學(xué)校有書園氣、教師有書卷氣,、學(xué)生有書生氣,、家庭有書香氣。

活動主題：手捧一書,，心行萬里

時(shí)間周期：2024年4月

活動對象：全校師生

具體措施

（一）營造讀書氛圍

1,、經(jīng)典”薦”

老師利用“國旗下講話時(shí)間”，推薦一本經(jīng)典書籍,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典好書交朋友,，激發(fā)閱讀的興趣。

2,、氛圍“見”

通過班會,、午間廣播推送美文，營造濃濃的讀書氛圍。

3,、宣傳“廣”

發(fā)布活動方案：德育處聯(lián)合大隊(duì)部制定讀書節(jié)初步方案,，研討、定稿,。通過學(xué)校qq群平臺,，發(fā)布本次讀書節(jié)的詳細(xì)活動方案，包括各項(xiàng)活動的內(nèi)容,、要求和獎勵機(jī)制,。

（二）學(xué)校活動

1,、拼貼詩（4月18日）

對象：全體師生,。

嘿！一起拼首詩吧,！創(chuàng)作屬于自己獨(dú)一無二的詩,，碰撞出屬于自己的世界，做一個(gè)自由的野生詩人,。學(xué)生從碎紙箱里選擇字或詞進(jìn)行拼貼成句（詩）,。

2、共讀一本書（4月19日）對象：全體學(xué)生,。

各班級自主決定共讀的書本,，統(tǒng)一一天集中，由語文老師負(fù)責(zé)出一道有關(guān)共讀書籍的題目,，答對,，獲得小獎品。

（三）班級活動

1,、我的讀書角（4,。5—4。6）

活動年級：1—6年級,。

活動內(nèi)容：

學(xué)生整理自己家的書架一角,，并與之合影，班級擇優(yōu)推送到學(xué)校公眾號進(jìn)行發(fā)布,。

活動要求：

（1）作品內(nèi)容為投稿者拍下的本人家中書架照片,，內(nèi)容真實(shí)，具有一定的感染力,。

（2）照片作品思想健康,、積極向上。

2,、讀書小報(bào)我設(shè)計(jì)(4月8日—4月12日)

活動年級：1—3年級,。

活動要求：

（1）讀書小報(bào)內(nèi)容以閱讀過的書本為主進(jìn)行介紹，可以圖文并茂。報(bào)頭名稱豐富多彩,。

（2）版面要求：用A3紙規(guī)格來制作讀書小報(bào),。作品要求主題突出，設(shè)計(jì)新穎,，版面整潔,，可讀性強(qiáng)，較好地實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一,。

(3)每個(gè)班擇優(yōu)選擇3份,，于4月15日交到方婷老師處,，學(xué)校將擇優(yōu)在展板展示,。

3、閱讀推廣人（4,。8——4,。12）

活動年級：4——6年級

活動要求：

（1）參賽者需選擇一本喜愛的書籍進(jìn)行閱讀并撰寫讀后感，主題不限,，內(nèi)容需包含：薦書人自我介紹,、推薦理由、書籍內(nèi)容等,，字?jǐn)?shù)不限,。

（2）作品思想健康、積極向上,。

（3）每個(gè)班擇優(yōu)選擇3份,，于4月15日上交給方婷老師處，學(xué)校將擇優(yōu)在廣播站進(jìn)行朗讀展示,。

春色恰如許,，讀書正當(dāng)時(shí)。這個(gè)春日,，讓我們與閱讀相約,，來一場心靈的交流，靈感的碰撞,，來一場遇見自己的奇妙旅程,。

親愛的同學(xué)們、家長們,、老師們,，希望你們積極參加校園讀書節(jié)的各項(xiàng)活動，讓我們一同走進(jìn)書海,，浸潤書香,；讓花開在春天，讓書長在心里！

篇五：關(guān)于校園讀書節(jié)活動方案范文

活動主題

“讀”享人生,、書迎未來

活動目標(biāo)

1,、通過開展讀書節(jié)活動，推動我校創(chuàng)建書香校園的工作進(jìn)程,，營造積極,、良好的讀書氛圍，豐富校園文化的發(fā)展,。

2,、以讀書節(jié)活動為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，鼓勵全校師生積極閱讀,、善于閱讀、愛上閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，幫助學(xué)生掌握實(shí)用的讀書方法。

3,、根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn),，在不同年段推薦相應(yīng)的讀書內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地從積累,、理解,、鑒賞的角度展開課外閱讀，使學(xué)生在拓寬知識面的同時(shí)提升語言文字運(yùn)用能力,，提高審美情趣,，厚植人文底蘊(yùn)，提升語文素養(yǎng),。

活動時(shí)間

2024年4月8日——2024年4月23日

活動安排

（一）宣傳發(fā)動階段（2024年4月8日——2024年4月12日）

1,、制定讀書節(jié)活動方案。學(xué)校制定切實(shí)可行的讀書節(jié)活動實(shí)施方案,，通過公眾號發(fā)布,，正式拉開“讀書節(jié)”活動序幕。

2,、制定閱讀計(jì)劃,。各年級語文老師根據(jù)本冊教材“快樂讀書吧”推薦書目，學(xué)生根據(jù)自己的具體情況,，在家長的幫助下制定出一份適合自己的閱讀計(jì)劃,，家長要督促學(xué)生每天按時(shí)按量按質(zhì)完成閱讀任務(wù)。

（二）活動實(shí)施階段（2024年4月13日——2024年4月22日）

常規(guī)活動

1,、每天讀書不少于半小時(shí),。家長監(jiān)督學(xué)生并如實(shí)記錄學(xué)生每天的閱讀頁數(shù),。三至六年級學(xué)生可以寫讀書筆記。

2,、每周至少背誦一首古詩詞,。內(nèi)容以校本課程讀本《古詩掌中寶》為主。班主任和語文教師負(fù)責(zé)檢查,、督促,，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多背誦、多積累,。

3,、每周一文。學(xué)校公眾號每周每班至少推出一篇學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，內(nèi)容體裁不限,，語文老師要精心搜集，認(rèn)真修改,，推薦到學(xué)校德育處,。

特色活動

1、最美閱讀小報(bào)

從課外閱讀推薦書目中自由選擇閱讀,，美文選材不限，可以是童話,、寓言故事,、民間故事、詩歌,、散文,、小說、文學(xué)名著,、科幻科普作品,、歷史故事、人物傳記等,。在閱讀的基礎(chǔ)上創(chuàng)編閱讀小報(bào),，題目自定，內(nèi)容自選,，要求內(nèi)容豐富,、有新意、有內(nèi)涵,。

小報(bào)內(nèi)容可以是展示美文賞析,、好詞佳句、好書推薦,、讀后感等,，還可以適當(dāng)分享讀書名言,、讀書故事、讀書方法等（注：閱讀小報(bào)需注重內(nèi)容的編寫,，適當(dāng)配以裝飾性的插圖,，插圖切勿喧賓奪主）。

（1）活動對象：二至六年級學(xué)生

（2）紙張要求：A3單面

（3）注意事項(xiàng)：要求手繪,，可獨(dú)立完成,，也可合作完成（合作者不超過2人），背面右下角注明作品題目,、學(xué)校全稱,、學(xué)生年級和姓名。

（4）上交時(shí)間：4月15日

（5）上交數(shù)量：每班至少推選5份

2,、最美好書推薦卡

學(xué)生在自己讀過的書籍中,，推薦一本自己最喜歡的書籍，制作好書推薦卡,，說明推薦的理由,，輔以造型、插畫,。

要求：

（1）紙張規(guī)格不限,。

（2）圖文并茂，自由發(fā)揮,，理由充分,，能讓人根據(jù)所設(shè)計(jì)的推薦卡也有想去讀這本書的愿望。

（3）上交時(shí)間：4月15日

3,、最美硬筆字作品

硬筆字書寫是小學(xué)生的必備技能,，寫一手好字，能給人留下深刻的印象,。本次讀書節(jié),，我校組織全校同學(xué)一起參與，在閱讀古詩詞和美文的基礎(chǔ)上進(jìn)行硬筆書法創(chuàng)作,，并從字跡工整,、書寫美觀、布局合理等方面進(jìn)行評比,。

（1）活動對象：一至六年級學(xué)生

（2）紙張要求：硬筆字書法專用紙

（3）書寫內(nèi)容：古詩詞或美文摘抄

（4）上交時(shí)間：4月19日

（5）上交數(shù)量：每班至少推選5份作品

4,、最美閱讀之星

各班根據(jù)學(xué)生閱讀書目的數(shù)量、效果等,，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn),，評選出班級“閱讀之星”。于4月23日之前交到學(xué)校名單,，每班推薦2人,。

評選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）愛惜圖書,、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店,、圖書館買書,、看書，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,。

（2）有較廣的閱讀視野,，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架,，有一定的藏書量,。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享,。

（3）能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級推薦的篇目,，每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書時(shí)能認(rèn)真做好讀書筆記,，善于積累,，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣。

（4）能積極參加班級,、學(xué)校和上級主管部門組織的讀書活動,，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用,。

5,、最美家庭、班級圖書角

家庭讀書角,。活動的主陣地以家庭為主,，主要在一年級開展,，要求一年級的同學(xué)發(fā)送讀書角照片。其他年級則在以往的基礎(chǔ)上增設(shè)圖書即可,。

班級讀書角,。活動的主陣地以班級為主,。每個(gè)班都要精心設(shè)計(jì),，建立班級圖書角，充分利用課內(nèi)外資源,，充實(shí)班級圖書角藏書,。

（三）總結(jié)評選階段（2024年4月23日）

1、學(xué)校根據(jù)各班推薦的作品,，評選出優(yōu)秀作品,，在學(xué)校公眾號進(jìn)行展示,。

2、讀書展示（4月23日上交）

（1）一年級：繪童謠

要求：各班在老師的指導(dǎo)下朗讀韻律優(yōu)美的故事,、古詩,、童謠等進(jìn)行誦讀。從閱讀的童謠中選擇最喜歡的一個(gè)童謠,，用繪畫的形式來表達(dá),，可以圖文并茂。

（2）二年級：童話城堡

要求：各班讀童話故事,，講童話故事,，從閱讀的童話故事中選擇最喜歡的一個(gè)童話故事，發(fā)揮自己的想象,，用繪畫的形式來表達(dá),，可以圖文并茂。

（3）三年級：寓言故事我來畫

要求：共讀寓言,，感悟寓言,，演繹寓言，繪制寓言故事連環(huán)畫,。

（4）四年級：輕叩詩歌大門

要求：利用業(yè)余時(shí)間收集詩歌,、整理詩歌、創(chuàng)編詩歌,，制作自己的小詩集,。

（5）五年級：四大名著我來玩

要求：每個(gè)班按組內(nèi)要求開展四大名著相關(guān)活動：做書簽、人物角色繪畫介紹,、繪制情節(jié)連環(huán)畫,、思維導(dǎo)圖、手抄報(bào)等,。

（6）六年級：名人傳記我來寫

要求：結(jié)合自己了解的作家或者詩人,，給喜歡的文學(xué)大家或者詩人，用剪報(bào)或者剪畫等形式做一份人物傳記,。

3,、淘書節(jié)。學(xué)生們把家中的圖書帶到淘書節(jié)上進(jìn)行交換,，把自己看過的不需要的書籍和別人交換,，交換自己喜歡的書。

4,、飛花令,。通過誦讀古詩詞，背誦古詩詞,，積累古詩詞,，各班推薦出詩詞小達(dá)人,，參加學(xué)校的飛花令比賽。（時(shí)間另行通知）

最是書香能致遠(yuǎn),，閱讀之樂樂無窮,！用閱讀點(diǎn)亮孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空,。讀書開啟我們的智慧,，讓我們以書為伴，一起走向美好未來,。

篇六：關(guān)于校園讀書節(jié)活動方案范文

好書,，像長者，諄諄教誨,；似導(dǎo)師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。花開正逢春,，世外漫書香,。為落實(shí)“雙減”政策，創(chuàng)建書香校園,，營造濃郁的讀書氛圍,，太湖縣____第三小學(xué)擬開展以“閱讀恒久遠(yuǎn)，書香永流傳”為主題的第二屆校園讀書節(jié)活動,，旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣與熱情,，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，讓書籍為學(xué)生打開知識之窗,，開啟思想之門,，以豐富知識，開闊視野,，活躍思維，陶冶情操,。

一,、活動目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生多讀書,、讀好書,、好讀書的習(xí)慣，拓展學(xué)生視野,，提高學(xué)生綜合素養(yǎng),，為學(xué)生人生奠基,。

2、引導(dǎo)家長參與閱讀,，提升家長綜合素養(yǎng),，形成正確家庭教育觀，并為孩子樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣,。

3,、激勵教師與書本為友，與大師對話,，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,，升華人格，為教師五彩人生添彩,。

4,、營造愛讀書、讀好書,、善讀書的濃厚氛圍,，為創(chuàng)建書香校園、書香家庭,、書香筑城而努力,。

二、活動主題：種下閱讀的種子,，收獲綻放的生命

三,、活動口號：閱讀點(diǎn)亮心燈

四、活動時(shí)間：2024年4月上旬-下旬

五,、活動對象：全體師生

六,、活動安排及內(nèi)容：

（一）“暢游書海”校園閱讀活動

活動對象：三至六年級

活動要求：1。按照圖書室管理要求,，每兩周至少組織一節(jié)圖書室閱讀課,；

2、按照圖書室管理要求,，每兩周開展一次圖書集中借閱,；

3、推薦課外閱讀書目,，學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,。

責(zé)任教師：各班主任、語文教師協(xié)同

牽頭人：____

（二）“感受書香”書簽設(shè)計(jì)大賽

活動對象：一至六年級

活動要求：1,。學(xué)生根據(jù)主題獨(dú)立設(shè)計(jì)書簽,；

2、書簽尺寸為18CM*8CM；

3,、每班交6幅優(yōu)秀作品參賽,。

獎項(xiàng)設(shè)置：按年級設(shè)獎，其中特等獎?wù)剂种?，一等獎三分之一,，二等獎二分之一?/p>

評選時(shí)間：2024年4月28日

具體負(fù)責(zé)：各班主任

牽頭人：____

（三）“書潤家風(fēng)”親子共讀·我的圖書角攝影作品評選

活動對象：一至六年級

活動要求：1。學(xué)生與家長共同開展親子共讀攝影或孩子在家庭書架前讀書攝影,；

2,、每班提交一份至少60%學(xué)生親子共讀照片（每生一張）電子文檔；

3,、每班單獨(dú)提交5張照片參加校級評選,。

4、校級參評照片長寬比為4：3或16：9,，長邊不低于3200像素,。

獎項(xiàng)設(shè)置：設(shè)特等獎15個(gè)，一等獎30個(gè),，二等獎45個(gè),，三等獎70個(gè)；

評選時(shí)間：2024年4月28日

具體負(fù)責(zé)：各班主任

牽頭人：____

（四）“向美而行”親子誦讀比賽

活動對象：一年級

活動要求：1,。倡導(dǎo)學(xué)生與家長共同開展親子誦讀活動,，

2、每班推薦三組家庭親子誦讀參加校級評選,；

3,、誦讀作品體裁不限，時(shí)間三至五分鐘,，提倡配樂,，不要視頻背景；

獎項(xiàng)設(shè)置：一年級設(shè)特等獎5個(gè),，一等獎10個(gè),，二等獎15個(gè)；

評選時(shí)間：2024年4月19日

具體負(fù)責(zé)：各班語文教師

牽頭人：____

（五）“童心繪劇”繪本劇表演

活動對象：二年級

活動要求：1,。故事內(nèi)容健康,、清新、明朗,、充分體現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌,；

2、每班推薦一個(gè)節(jié)目參加表演,；

3、時(shí)間五至八分鐘，提倡配樂及配置視頻背景,。

獎項(xiàng)設(shè)置：設(shè)特等獎2個(gè),，一等獎3個(gè)，二等獎5個(gè),；

評選時(shí)間：2024年4月24日

具體負(fù)責(zé)：各班語文老師

牽頭人：____

（六）“聲悅?cè)?rdquo;同步閱讀朗誦比賽

活動對象：三,、四年級

活動要求：1。____教育出版社同步語文閱讀篇目,；

2,、每班推薦三組作品參賽，可獨(dú)誦,，也可集體誦（不超過8人）,；

3、誦讀作品體裁不限,，時(shí)間四至六分鐘,，提倡配樂，可配視頻背景,。

獎項(xiàng)設(shè)置：按年級設(shè)特等獎2個(gè),，一等獎4個(gè)，二等獎6個(gè),；

評選時(shí)間：2024年4月25日

具體負(fù)責(zé)：各班語文老師

牽頭人：____

（七）“神采飛揚(yáng)”閱讀推薦演講比賽

活動對象：五,、六年級

活動要求：1。學(xué)生撰寫好書推薦文稿并參加演講比賽,；

2,、演講時(shí)間4-6分鐘；

3,、鼓勵使用PPT,，圖文結(jié)合；

4,、各年級每班推薦3人參加校級比賽,。

獎項(xiàng)設(shè)置：五年級設(shè)特等獎2個(gè)，一等獎3個(gè),，二等獎4個(gè),；六年級設(shè)特等獎1個(gè)，一等獎2個(gè),，二等獎3個(gè),；

評選時(shí)間：2024年4月26日

具體負(fù)責(zé)：各班語文老師

牽頭人：____

（八）“躬耕教壇”教師朗誦比賽

活動對象：全體教師（含幼兒園）。

活動要求：1,。每個(gè)樓層以辦公室為單位選送一個(gè)節(jié)目,；

2、誦讀作品體裁不限，提倡集體類參賽,；

3,、時(shí)間五至八分鐘，提倡配樂,，配視頻背景,；

獎項(xiàng)設(shè)置：設(shè)特等獎4個(gè)，一等獎8個(gè),；

活動時(shí)間：2024年4月28日

牽頭人：____

篇七：關(guān)于校園讀書節(jié)活動方案范文

指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青少年讀書學(xué)習(xí)的重要指示和黨的二十大關(guān)于深化全民閱讀活動的重要部署,，認(rèn)真落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,，著力營造全民閱讀的社會氛圍和文明風(fēng)尚,。

活動目標(biāo)

營造書香氛圍，打造書香校園,，培養(yǎng)廣大學(xué)生“好讀書,、讀好書、讀書好”的良好習(xí)慣,，讓濃濃書香溢滿家庭和校園,，讓好書伴隨孩子快樂成長。

活動主題

“讀”享人生,，書迎未來

活動時(shí)間

2024年4月—6月

活動安排

一,、宣傳階段（4月1日—4月7日）

積極營造書香校園氛圍，利用倡議書,、學(xué)校微信公眾號,、國旗下的講話、校園電子屏和班級黑板報(bào)等形式向全校師生進(jìn)行宣傳發(fā)動,，營造書香校園環(huán)境,。

二、實(shí)施階段（4月8日—5月31日）

（一）建立班級圖書角

以班級為單位,，建立“圖書角”,。充分利用校內(nèi)校外資源，充實(shí)圖書角藏書,，制定班級閱讀制度,、閱讀計(jì)劃等，如實(shí)填寫借閱記錄表,。

（二）學(xué)生閱讀活動

1,、常規(guī)活動

學(xué)校常規(guī)閱讀安排包括早晨大聲朗讀、中午持續(xù)默讀,，以及閱讀社團(tuán),，充分保證學(xué)生在校內(nèi)的閱讀時(shí)間,。此外，我們也積極鼓勵學(xué)生利用校外時(shí)間居家閱讀,，鼓勵學(xué)生在節(jié)假日走進(jìn)____縣市民之家圖書館和社區(qū)圖書室進(jìn)行廣泛閱讀,，以培養(yǎng)他們的閱讀興趣，提升他們的閱讀能力,。

2、特色活動

活動一：“最美圖書角”評比

活動時(shí)間：4月8日—4月10日

活動范圍：全校班級

活動二：“我用我手寫詩歌”

書法比賽

活動時(shí)間：4月8日—4月22日

活動范圍：一二年級

活動三：“巧畫書中故事”

繪畫比賽

活動時(shí)間：4月8日—4月22日

活動范圍：三四年級

活動四：“書香飄滿校園”

手抄報(bào)征集

活動時(shí)間：4月8日—4月22日

活動范圍：五六年級

（三）書香評比活動

學(xué)校計(jì)劃在4月8日—5月31日進(jìn)行書香班級,、書香家庭,、書香少年的評選，書香家庭和書香少年的評選將采取班級初評——上交資料——學(xué)校復(fù)評的方式,。

（四）閱讀進(jìn)社區(qū)活動

4月起,，每月開展一次閱讀進(jìn)社區(qū)活動，邀請閱讀老師分享閱讀心得,、推薦好書,、指導(dǎo)閱讀方法；邀請家長與孩子分享家庭閱讀故事,、進(jìn)行親子共讀展示,、推薦好書等。

三,、豐富階段（6月1日—6月21日）

1,、收集、整理讀書活動過程性資料,，組織全校性的讀書作品展覽,，展示讀書節(jié)活動成果，進(jìn)行2024年校園讀書節(jié)活動總結(jié),。

2,、開展“我最喜愛的書”投票活動，家校共薦,，選出本學(xué)期最受歡迎的書籍,。

四、總結(jié)階段（6月22日-6月30日）

表彰各項(xiàng)活動獲獎的學(xué)生,、家長,、老師、班級,，各項(xiàng)活動的優(yōu)秀作品和優(yōu)秀參與者,，包括最佳親子閱讀獎、最佳創(chuàng)意獎,、最具感染力獎等等,，并將獲獎名單,、優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾號進(jìn)行風(fēng)采展示。

“4·23世界讀書日”倡議書

一,、倡議同學(xué)們

1,、每天抽出30分鐘靜心閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣,。

2,、選擇自己喜歡的書，給班級里的同學(xué)們分享閱讀體會,，大家共同體驗(yàn)閱讀的快樂,。

3、每周給爸爸,、媽媽講一個(gè)故事,。

4、愛護(hù)書本,，經(jīng)常整理收拾自己的小書柜,。

5、懂得愛護(hù)眼睛,，做到正確的閱讀姿勢,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二,、倡議家長們

1,、每天抽出30分鐘和孩子親子閱讀，期間引導(dǎo)孩子主動閱讀,、主動思考,、主動探索。

2,、在家為孩子創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的氛圍,，有孩子的專屬讀書角，為孩子準(zhǔn)備有益身心的書籍,，營造“書香家庭”環(huán)境,。

3、讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,，自己也放下手機(jī),，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情,。

三,、倡議老師們

1、選擇好書,，堅(jiān)持閱讀,。每天抽出30分鐘時(shí)間讀書持之以恒,，讓讀書成為生活的一部分，撰寫讀書心得,，言傳身教,。

2、誦讀經(jīng)典,，益智強(qiáng)理,；博覽群書，博文強(qiáng)識,。同事間暢談讀書感受,，相互促進(jìn)共同勉勵。

3,、讀以致用。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”閱讀后需要將知識運(yùn)用到教學(xué)及生活當(dāng)中，做到知行合一,。

4,、定期向孩子及家長推薦好書，指引孩子愛上閱讀,。

5,、在班級群里與家長交流孩子的讀書情況，分享閱讀經(jīng)驗(yàn),，家校攜手共育,。

春色恰如許，讀書正當(dāng)時(shí),。這個(gè)春日,，讓我們與閱讀相約，來一場心靈的交流,，靈感的碰撞,，來一場遇見自己的奇妙旅程。

親愛的同學(xué)們,、家長們,、老師們，希望你們積極參加校園讀書節(jié)的各項(xiàng)活動,，讓我們一同走進(jìn)書海,，浸潤書香；讓花開在春天,，讓書長在心里,！

篇八：關(guān)于校園讀書節(jié)活動方案范文

一,、活動目的

2024年4月23日是第29個(gè)世界讀書日，為進(jìn)一步貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記致首屆全民閱讀大會賀信精神,，進(jìn)一步推動學(xué)校書香校園建設(shè),，引導(dǎo)同學(xué)們“愛讀書、讀好書,、善讀書”,，培養(yǎng)師生終身讀書的良好習(xí)慣，營造校園,、家庭濃郁的讀書氛圍,。

二、活動主題

閱啟智慧書見未來

三,、活動方式

線上線下相結(jié)合

四,、參與人員

全體教師、學(xué)生及部分家庭

五,、活動內(nèi)容

（一）閱讀達(dá)人——教師

1,、活動對象：每個(gè)支部至少推薦1名教師，共3名教師,。

2,、活動內(nèi)容：選擇一本書籍（與教育教學(xué)相關(guān)），錄制微課或短視頻,，可講述推薦理由,、朗讀片段、分享個(gè)人感悟等,。

3,、拍攝要求：橫屏拍攝，時(shí)長2-3分鐘,，背景可在教室,、圖書室，大隊(duì)部,，黨建活動室等,，穿著正式?？勺孕信臄z,，或聯(lián)系信息技術(shù)老師協(xié)助。

4,、上交時(shí)間：4月15日,。

5、展示時(shí)間：自4月16日起,，定期通過公眾號進(jìn)行發(fā)布,。

（二）書香家庭

1,、活動對象：

(1)凡符合要求，上交申報(bào)表的家庭均可獲獎,；

(2)每年級推薦1個(gè)家庭進(jìn)行公眾號展示,。

2、活動內(nèi)容：

(1)書香特色家庭：今年首次申報(bào)家庭,；

(2)書香示范家庭：去年被評為“書香家庭”且今年仍申報(bào)家庭,。

2、上交時(shí)間：4月14日,。

3,、展示時(shí)間：自4月15日起，定期通過公眾號進(jìn)行展示,。

（三）書香班級

1,、活動對象：每年級推薦1個(gè)班級。

2,、活動內(nèi)容：撰寫自評報(bào)告,，拍攝3-5張日常開展閱讀活動的照片。

3,、上交時(shí)間：4月14日。

4,、展示時(shí)間：自4月15日起,，定期通過公眾號進(jìn)行展示。

（四）閱讀達(dá)人——學(xué)生

1,、活動對象：1-6年級全體學(xué)生,。

2、活動內(nèi)容：

(1)凡符合要求上交作品的學(xué)生均可獲獎,；

(2)每個(gè)年級推薦8份學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行公眾號展示,。

3、交時(shí)間：4月14日,。

4,、展示時(shí)間：自4月15日起，定期通過公眾號進(jìn)行展示,。

一年級：我是故事家

活動形式：錄制視頻,。

活動內(nèi)容：朗讀一首古詩或名家經(jīng)典片段。

活動要求：聲音洪亮,，講述清楚,、完整，并適當(dāng)加入肢體語言,。橫屏拍攝,，畫面清晰,，背景整潔，可加入音樂,，時(shí)間2分鐘以內(nèi),，鼓勵親子或師生共同參與。

二年級：我是藏書家

活動形式：拍攝照片（1-2張）,。

活動內(nèi)容：拍攝自己與家中書架或藏書合影

活動要求：照片清晰,，背景整潔。

三年級：我是推薦家

活動形式：錄制視頻,。

活動內(nèi)容：推薦一本自己喜歡的圖書,。

活動要求：聲音洪亮，講述清楚,、完整,，并適當(dāng)加入肢體語言。橫屏拍攝,，畫面清晰,，背景整潔，可加入音樂,，時(shí)長2分鐘以內(nèi),，鼓勵親子或師生共同參與。

四年級：我是朗誦家

活動形式：錄制視頻,。

活動內(nèi)容：朗誦自己喜愛的經(jīng)典詩詞或名篇,。

活動要求：聲音洪亮，講述清楚,、完整,，并適當(dāng)加入肢體語言。橫屏拍攝,，畫面清晰,，背景整潔，可加入音樂,、舞蹈和情景布置等,，時(shí)長2分鐘以內(nèi)，鼓勵親子或師生共同參與,。

五年級：我是書畫家

活動形式：軟（硬）筆書法或繪畫作品,。

活動內(nèi)容：書寫格言警句，名家名篇或繪制與閱讀主題相關(guān)的美術(shù)作品,。

活動要求：作品工整,、規(guī)范，具有藝術(shù)表現(xiàn)力。

六年級：我是創(chuàng)作家

活動形式：寫作大賽,。

活動內(nèi)容：撰寫讀后感,、生活感悟等。

活動要求：字體工整,，排版精美,，500字以內(nèi)。