人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇一

大家好!

根據(jù)教研室的安排,，今天我們聚在這里進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)改革的探討,，一起分享教育工作帶來的苦與樂。領(lǐng)導(dǎo)讓我發(fā)言,，其實(shí)我是誠惶誠恐的,，因?yàn)樵谧拇蠖际墙虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩,碩果累累，而我教齡較短,，所以談不上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),就跟大家分享一下我這幾年來從事教育事業(yè)的一點(diǎn)膚淺的體會,，這些想法也許會很幼稚，還希望老師們能對不當(dāng)之處批評指正,。

這幾年來我主要擔(dān)任財務(wù)會計,、會計電算化這兩門課程的教授和培訓(xùn)，也參加了院里20xx和20xx兩屆省會計技能大賽的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,，在院系領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和支持下,，我系兩屆大賽分別獲得得了團(tuán)體三等獎和二等獎的成績，同時在多年的會計從業(yè)資格考試成績統(tǒng)計中,，會計電算化這門課程的通過率較高,，所以下面我側(cè)重介紹一下我從中獲得的一些體會。

首先是上課的體會,，我認(rèn)為要想上好課,，完成課程設(shè)定的目標(biāo)，就要創(chuàng)設(shè)高效課堂,，作為教師,，可以從以下方面努力：

1、充分的課前準(zhǔn)備,，必要的課后總結(jié)

要構(gòu)建高效的課堂,，就不能打無把握之戰(zhàn)，不能由于自己預(yù)設(shè)得不充分,、目標(biāo)掌握得不明確,，造成課堂的調(diào)控不力而浪費(fèi)時間。俗話說,，臺上一分鐘,，臺下十年功，要想用好課堂四十五分鐘的每一抄,，在備課的階段我們教師就必須多下功夫,，熟練把握教情和學(xué)情,，注意教學(xué)中的取舍，努力減少無效勞動,，做到“四個到位”：精心備課到位,，準(zhǔn)確講解到位，能力訓(xùn)練到位,，學(xué)法指導(dǎo)到位,。上課過程中，把師生碰撞發(fā)現(xiàn)的問題及時調(diào)整,，分析一下,，記下來，課后還要備“課后課”,，進(jìn)行課后總結(jié),，這樣通過課堂反思與課堂教學(xué)的有效結(jié)合，一節(jié)完整的課才算備好,，也才能促進(jìn)課堂效率的提高,。也就是說，將備課這一日常教學(xué)工作通過準(zhǔn)備,、實(shí)踐,、再加上反思解決，就上升到了教學(xué)研究的高度,，很自然的也就實(shí)現(xiàn)了教研與備課,、上課的有效統(tǒng)一。

2,、活躍課堂狀態(tài),，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法

會計專業(yè)的課程一般都枯燥無趣，生硬難懂,，如何在課堂上讓學(xué)生的思維始終處于活躍狀態(tài),，自發(fā)探索知識并試圖將剛獲得的知識轉(zhuǎn)化為能力，進(jìn)而愛上會計課程的教學(xué)呢?這就需要我們教師善于進(jìn)行課堂調(diào)控,，具體講就是：根據(jù)實(shí)際教育情景,，靈活創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用多種教學(xué)方法,，時刻牢記學(xué)生才是課堂的主角,，目的就是：活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的探索欲望,，使教和學(xué)都生動有趣,，事半功倍。比如,，生活情境法的應(yīng)用,，生活情境法是把抽象難懂的教育理論轉(zhuǎn)化為具體的生活內(nèi)容,，通過創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境，使復(fù)雜難懂的教學(xué)內(nèi)容變成簡單有趣的生活體會,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并獲得成功,，提高了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)會計課程的自信心,。比喻在講述基礎(chǔ)會計中的財務(wù)成果分配業(yè)務(wù)的核算時,，可以設(shè)想成是一個地主家的家事。地主家的老爺子叫利潤分配,，產(chǎn)業(yè)很多,，家境富裕，由于年事已高,，每到期末專門聘請一個叫本年利潤的人幫他計算當(dāng)期的盈虧情況,。計算出盈虧后立馬交給大兒子未分配利潤，然后就功成身退,。其他兒子都是敗家子,，分別叫提取法定盈余公積、應(yīng)付現(xiàn)金股利或利潤,、轉(zhuǎn)作股本的股利等,，只會在外面購物、花錢,，所以由未分配利潤掌管經(jīng)濟(jì)大權(quán),，一旦其他的兒子在外購買了相應(yīng)的東西，最后還要到未分配利潤這里來報銷,。例如提取法定盈余公積,，先是在外購買盈余公積，然后報銷,，未分配利潤減少,，會計分錄分別是：

購買時，借：利潤分配――提取法定盈余公積

貸：盈余公積――法定盈余公積

報銷時,，借：利潤分配――未分配利潤

貸：利潤分配――提取法定盈余公積

最后,，大兒子未分配利潤算一下賬，其余額就是年末的未分配利潤數(shù),，轉(zhuǎn)入下年,，其他兒子身上還是空空如也，余額為零,。

3,、科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)募顧C(jī)制

俗話說：“予人以魚,，惠其一時,，授之以漁,，惠其一世”。教師在注重傳授知識的同時,，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，教給學(xué)生舉一反三和獨(dú)立解決問題的能力，為構(gòu)建高效課堂提供重要的保障,。為了教會學(xué)生會學(xué),，我們要鼓勵學(xué)生敢于提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問,，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題,，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣。我們面對的是一群興趣不同,、接受能力也不同的當(dāng)代大學(xué)生,，他們聰明有余而耐力不足，一般在課堂上坐了十幾分鐘就不耐煩了,，所以我們除了要活躍課堂氣氛,，創(chuàng)設(shè)高效課堂外，還要采用適當(dāng)?shù)募顧C(jī)制引導(dǎo)他們長期的堅持學(xué)習(xí),，并且樂在其中,。比喻在上每節(jié)會計電算化實(shí)訓(xùn)課時,，我都給他們布置今日上機(jī)任務(wù),，一般都有5,、6條,，按順序完成，顯示在幻燈片上,，完成的同學(xué)可以在成績冊上進(jìn)行記錄并增加平時分,，許多同學(xué)都積極完成,，你追我趕,，相互交流,，下課時完不成的，紛紛拿出手機(jī)進(jìn)行拍照,，準(zhǔn)備課后完成,。

構(gòu)建高效課堂是一個不斷成長和完善的過程，既需要教師不斷提高自身的素養(yǎng),，練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,，熱愛教育事業(yè)，對課堂有高超的駕馭能力和變通能力,，還需要學(xué)生積極配合,，樹立崇高的人生目標(biāo),，養(yǎng)成良好的學(xué)生習(xí)慣,。

在帶隊(duì)參賽過程中,，我與其他院校指導(dǎo)老師進(jìn)行了交流，看到了我們技能教育水平的優(yōu)勢,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，這些都激勵著我以后要不斷提高自己的實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平，以上是我關(guān)于技能大賽的淺顯認(rèn)識,，以及帶隊(duì)參加技能比賽一些心得體會,，請大家批評指正!謝謝!

大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

金秋時節(jié),，處處碩果累累,，

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿。一年一度的經(jīng)驗(yàn)交流會,，如期而來,，在這陽光燦爛的日子里。我們聚在一起探討教學(xué)中的得與失,，一起分享教育工作帶來的苦與樂,。在這里我們暢所欲言，博眾家之長為我所用,。俗話說得好：教無定法,，貴在得法。在教學(xué)的這條道路上,，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法,，今天，我把我平時是怎樣教,，以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點(diǎn)做法寫出來與大家一起分享,。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法。工作僅僅九年談不上經(jīng)驗(yàn),，只是我的一點(diǎn)心得體會,，希望大家多提寶貴意見，下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)不成熟看法,，僅供大家參考：

一,、向課堂45分鐘要效率

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革,，但無論怎么變,，向課堂45分鐘要效率，要成績是永遠(yuǎn)不變的真理,。合理利用支配好課上時間,，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認(rèn)的事實(shí),。我備課不僅將課本內(nèi)容,，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組,。而且每次備課時都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識以外還要備學(xué)生,，即把我們備的知識以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂,，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的,。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣,，從而對這一科失去學(xué)習(xí)的信心,，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生,。興趣是最好的老師,。缺乏興趣，學(xué)生被迫去學(xué),，根本談不上學(xué)習(xí)效果,。

如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手,。注意教學(xué)的生動性和趣味性,，使課堂教學(xué)生動活潑，充滿激情和樂趣,。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色,，相互對話，講英語故事,，當(dāng)小老師,，表演短劇節(jié)目，用英語自我介紹,，聽英語歌曲,，講述西方國家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話題等，

這些活動極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。時間一久,，這些興趣就會轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)。使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長,，從而期盼下一節(jié)英語課的開始,。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件,。學(xué)生親其師,，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識,，提高學(xué)習(xí)興趣,。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂和悲傷,，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子,?！逼鋵?shí)有時我也很困惑，我是真心對學(xué)生好可是有時學(xué)生真的不領(lǐng)情,。人們常說“忠言逆耳利于行,，良藥苦口利于病”為什么學(xué)生就不明白呢? 后來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當(dāng),。文章中指出良藥并不一定就是苦的,，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面,。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系,，真得和他們斗智斗勇。

首先,，要真正平等的對待學(xué)生,，對學(xué)生滿懷期待之心

現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個共同體中的首席，也就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系,，再不是以前的教師高高在上,，而是要能夠輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣，讓他們積極主動地運(yùn)用所學(xué)知識參與交流,，要像朋友一樣平等對待他們,，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個熱心的,、耐心的聽眾,，還應(yīng)該是一個談得來的朋友之間的相互期待，期待事實(shí)上就意味著一種信任,，信任是人的精神生活中必不可少的一部分,，是對人格的肯定和評價。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心,。期待也是一種激勵的方式,，這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān),，從而取得更好的成績,。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：i believe you can. 每個人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足,，他們就會感到鼓舞和振奮,，就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反,，就會失去一切信心,，學(xué)習(xí)成績就會直線不降。

2,、尊重,、信任學(xué)生

尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件,。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，師生心理相容能提高教學(xué)效果。這一點(diǎn)我做過嘗試,，在教學(xué)過程中,，我每隔一段時間就會和學(xué)生交流一次。讓學(xué)生給我提出建議和意見,。然后再把我對他們的要求和希望說一遍,。這樣很容易達(dá)成共識，使教與學(xué)不再走彎路,。并且教與學(xué)很融洽很快樂,。學(xué)生也會不自然的喜歡上英語課。有一項(xiàng)對中小學(xué)生的調(diào)查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學(xué)科的老師,。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的,。我常常在想這樣一個問題:今天的師生關(guān)系，該如何定位?我們和學(xué)生的距離應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個點(diǎn)?可是始終沒有找到完美的答案,。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多,，我會一如既往的去探索，去努力,，去思索,。

以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得,，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助,、指導(dǎo),，謝謝大家!

大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!我很榮幸在這里和大家分享我的教學(xué)感觸,，如果我的發(fā)言中有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，還請各位批評指正。

從20xx年起我進(jìn)入從事英?；A(chǔ)課程的教學(xué)工作至今已有近5年時間,。對待這份工作我一直都認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)并充滿熱情,，因?yàn)橛⒄Z教師是我非常熱愛的職業(yè),。正是由于這份熱愛和認(rèn)真的態(tài)度,，我才能得到各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們的認(rèn)可和學(xué)生們的喜愛與支持。

學(xué)生們對我授課的良好評價源于我課堂上的激情,、幽默,、互動、聯(lián)系實(shí)際以及課下的真誠,、公平和鼓勵,。

大家都知道教師行業(yè)中的一句俗語：“老師high到100%，學(xué)生才能high到50%,?！碧岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很有效的一個方法就是老師要充滿激情。嗓門大,、授課時語音語調(diào)的起伏變化,、面部表情和手勢的搭配運(yùn)用，都能使學(xué)生集中注意力,，提高學(xué)習(xí)效率,。

除了激情的特點(diǎn)外，我還時常在課堂上弄點(diǎn)小幽默,，緩解學(xué)生的疲乏,、厭倦或?qū)擂蔚那榫w。我認(rèn)為把握學(xué)生的情緒對于提高教學(xué)質(zhì)量很有幫助,。學(xué)生的注意力和情緒一般30,、40分鐘就會變得松懈、低落,，這時講些與課堂內(nèi)容相關(guān)的幽默小事,，就能重新振作他們的精神,。此外，每次上課的最后十分鐘也是學(xué)生情緒和注意力最松散的時候,，

這時對課堂內(nèi)容簡單總結(jié),，并進(jìn)行一點(diǎn)有趣的活動，都能給學(xué)生留下一個完整的印象,，并且重新調(diào)動他們的情緒,，讓他們覺得上課很有意思，有一種意猶未盡的感覺,。

我覺得,，激情和幽默是因人而異的，每位老師都會有自己比較獨(dú)特的方面來吸引學(xué)生,，但是師生互動和聯(lián)系實(shí)際是絕對能保持學(xué)生注意力的有效的方法,。我上課時經(jīng)常向?qū)W生提問，組織學(xué)生小組討論,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立發(fā)言,。講解詞匯和語法時，我會盡量深入淺出,，總結(jié)規(guī)律,，方便學(xué)生記憶。尤其是詞匯教學(xué),，我習(xí)慣將詞匯與有趣的故事,、習(xí)語、電影片斷,、圖片,、諧音、區(qū)別比較等結(jié)合起來,，讓學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)時感受到樂趣,，從而加深印象。在講解課文時,，我會盡量拓展學(xué)生的思維,，將課文主題和相關(guān)社會現(xiàn)象或文化結(jié)合起來，組織學(xué)生圍繞社會問題進(jìn)行討論,，并給予一定指導(dǎo),，力求幫助學(xué)生樹立良好的社會價值觀。

除了以上比較宏觀的方面外,，我平時還有幾個特別的輔助性的教學(xué)方法,。

一是注重學(xué)生的英語朗讀。一般講解課文時我都會要求學(xué)生朗讀比較經(jīng)典的段落,，之后進(jìn)行總結(jié)或復(fù)述;討論課后練習(xí)時也會要求學(xué)生朗讀練習(xí)中的句子和段落,，并做適當(dāng)?shù)姆g,。這樣做能增加學(xué)生課堂的開口時間，尤其能給英語水平不是很好的學(xué)生以鍛煉的機(jī)會,。

二是電子課件不會做得太仔細(xì),。有些老師會把所有要講的內(nèi)容都打在課件上，方便學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí),。我覺得這樣做雖然有好處,，但是也同樣會讓學(xué)生養(yǎng)成依賴課件、不聽講不思考的毛病,。我的做法是復(fù)雜重點(diǎn)的內(nèi)容放在課件上,，簡單靈活的東西通過口述和學(xué)生交流，學(xué)生通過理解和聽寫的方式做筆記,。有時即興想到的拓展的東西會馬上板書在黑板上,。總的來說,，我感覺這樣教學(xué)后學(xué)生的聽力理解能力和師生互動性都有了一定提高,。當(dāng)然，有的學(xué)生也向我提意見,，要我把課件再做細(xì)一點(diǎn),，我也會做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

三是聯(lián)系實(shí)際,，布置有意義的課后任務(wù)。其實(shí)英語學(xué)習(xí)除了要打好語言基礎(chǔ)外,，更重要的是鼓勵學(xué)生多用英語來表達(dá)自己的思想,。我一般會根據(jù)課文內(nèi)容給學(xué)生布置一些與他們生活有關(guān)的課后任務(wù)。比如,，《現(xiàn)代大學(xué)英語精讀3》的第一課your college years結(jié)束后,，我要求學(xué)生書面回答三個問題，認(rèn)識,、總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和個性,，樹立短期和長期目標(biāo)，并制定出相應(yīng)的實(shí)現(xiàn)計劃,。盡管有些學(xué)生回答不完整,，或不能闡述自己的優(yōu)點(diǎn)和長期目標(biāo)，但是這個任務(wù)一方面讓學(xué)生在一定程度上認(rèn)識了自己,，另一方面也讓他們開始認(rèn)真考慮自己的未來,。再比如，在上完第三課michael dell’s two-billion-dollar dream以后,，我讓學(xué)生在課下準(zhǔn)備關(guān)于成功定義或成功人物的事跡的演講,，在課堂上分組討論后選出小組代表做小組陳述,，并讓不上臺發(fā)言的學(xué)生負(fù)責(zé)組間互評。為了了解小組討論情況,，我特地設(shè)立了一個小組討論記錄的評分環(huán)節(jié),，加上組間互評和教師評分，得出小組總分,，算入學(xué)生的平時成績,。雖然這種評分模式在操作上有點(diǎn)麻煩，但是卻

讓每位學(xué)生都有一定的任務(wù)和責(zé)任,，評分結(jié)果也相對公平和公正,，起到了預(yù)期的效果。還有,，這個寒假我也給學(xué)生布置了寫20篇英文日記的作業(yè),，但是日記字?jǐn)?shù)和內(nèi)容不限。開學(xué)第一節(jié)課時我舉行了朗讀日記的活動,，在每班評選出三名最佳朗讀的學(xué)生,，并給予一定獎勵，以此鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持寫英文日記的習(xí)慣,。此外,，所有學(xué)生的日記都交上來檢查。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生都能超額完成任務(wù),，將寫日記當(dāng)成了樂趣和習(xí)慣;即使平時不太愛在課堂上表現(xiàn)、成績較差的學(xué)生的寒假日記也是比較認(rèn)真,、可圈可點(diǎn)的,。總之,，布置和實(shí)際生活相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生就會有興趣去完成，同時能提高自己的語言能力,。 對學(xué)生而言,，課堂上我是嚴(yán)肅而幽默的老師，課下我是他們親切,、知心的朋友和學(xué)姐,。許多學(xué)生都愛在課外時間和我聊天或者通過qq、email或短信方式交流學(xué)習(xí)和生活心得,。有時候,，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有偏激、消極的情緒和想法,，我會盡量開導(dǎo)和鼓勵他/她振作起來,。有時候,，我也會對個別學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的單獨(dú)輔導(dǎo)，或者給他們布置適合他們的額外的學(xué)習(xí)任務(wù),。對我而言,，每個學(xué)生都是正在成長的小樹，我希望通過老師,、學(xué)校和社會的灌溉培育,，每棵小樹都能茁壯成長為參天大樹。即使有些學(xué)生現(xiàn)在專業(yè)表現(xiàn)不是很突出,，但我相信將來他們也會在一定領(lǐng)域做出優(yōu)秀成績,。

總而言之，我認(rèn)為老師要通過各種方式來幫助和激勵學(xué)生,，促使他們主動學(xué)習(xí)和熱愛學(xué)習(xí),。以上言論中如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑€請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正,。在教學(xué)過程中我自己也有一些不足,，比如電子課件的制作等方面，都要向各位同事學(xué)習(xí)和請教,。希望今后大家能一起共同進(jìn)步,。我的講話到此結(jié)束。謝謝各位!

大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!說實(shí)話,，讓我做語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。在座的老師都是語文教學(xué)的行家里手，對于小學(xué)畢業(yè)班的語文教學(xué),，我很沒有發(fā)言權(quán)，所以,，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹,，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用,，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學(xué)做得更好 我是在四年級接任這個班的語文課,，并兼任該班班主任，剛接手這個班時,，發(fā)現(xiàn)班上留守子女多,，學(xué)生紀(jì)律差，語文基礎(chǔ)薄弱,，我心理壓力特別大,，也很著急,。但我不埋怨、不氣餒,，認(rèn)真分析班情和每個學(xué)生的性格特征,，有針對性地開展工作，從一點(diǎn)一滴抓起,，通過一段時間的努力,，班級工作開展的有聲有色，教學(xué)工作也逐步走上正軌,，學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)成績快速提升。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以交流,，有不妥之處,，敬請批評指正。

一,、找準(zhǔn)切入點(diǎn),，從班風(fēng)轉(zhuǎn)變著手

我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證,。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每一個學(xué)生息息相關(guān),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止,、有活躍熱情的課堂氣氛,、有安靜有序的課堂紀(jì)律，才能提高教學(xué)效率,。為此,，我利用班會、晨會對班上出現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表揚(yáng),，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育,，經(jīng)常在課間開展師生對話，通過說理教育,，不但讓學(xué)生知道自己做錯了,，而且明白錯在了哪里。這樣,，天長日久,，在學(xué)生中形成了良好的行為習(xí)慣、積極向上的班風(fēng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,，教學(xué)成績提升了。

二、找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn),，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上下功夫

要提高教學(xué)質(zhì)量,，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，還要注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。對于優(yōu)秀學(xué)生,，我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù),，還要幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績,，在完成一般的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要求他們多讀課外書,，常寫讀后感,，以便積累更多的好詞佳句和片段，對新課中的生字新詞,，要求優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)掌握,。

在初接這個班時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)困生書寫潦草,，不能按時完成作業(yè),，課堂上愛搞小動作，不主動回答問題,，對學(xué)習(xí)沒有興趣,，不遵守紀(jì)律。他們具有共同的特點(diǎn),，主要表現(xiàn)在三個方面：一是對自己沒有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大,。對此，我首先做到不離不棄,，從心里接受他們,，理解他們，信任他們,，鼓勵他們,。其次是想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，變厭學(xué)為樂學(xué),，讓他們逐步實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí),、自我管理”的轉(zhuǎn)變。具體來說主要做了以下三點(diǎn)工作：一是主動找學(xué)困生談心,，盡可能全面的了解他們的思想狀況，弄清楚他們學(xué)習(xí)差的根源,，以便對癥下藥,，有的放矢;二是鼓勵他們樹立信心，明確奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)他們的自制力,，幫助他們走出低谷,。在學(xué)習(xí)上對他們不提過高的要求，密切關(guān)注他們的行為表現(xiàn),，一有進(jìn)步及時表揚(yáng),，通過表揚(yáng)來增加他們的自信心。在剛接手這個班時,，我發(fā)現(xiàn)班上的張國璽,、孫莉在學(xué)習(xí)上欠主動，作業(yè)時常不能按時完成,，面對這點(diǎn),，我先是找他們談心，了解原因,，通過談心我知道張國璽是因?yàn)樗俣嚷?，而孫莉是因?yàn)樨澩妫谑俏覝p輕了他們兩人的作業(yè)量,，同時,，隨時提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，目前,，他們兩人的作業(yè)能按時完成,，上課也能積極的回答問題，通過測試,，成績也在逐步提高,。三是盡力提高學(xué)習(xí)成績。為了幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,，我在班上成立了幫帶小組,，為每個學(xué)困生安排一個優(yōu)秀生負(fù)責(zé)幫帶。上課時,，優(yōu)秀生隨時監(jiān)督學(xué)困生是否認(rèn)真聽講,，發(fā)現(xiàn)他們開小差或搞小動作，及時提醒,。做作業(yè)時,，一方面督促他們按時完成，另一方面還可以給學(xué)困生講解輔導(dǎo),。通過多方面努力,，久而久之使學(xué)困生在不知不覺中增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)習(xí)成績,。

三、找對關(guān)鍵點(diǎn)，重視課堂教學(xué) 我深深地體會到,，教學(xué)效果的好與壞,，教學(xué)成績的提升與否，關(guān)鍵在于課堂教學(xué),，所以我歷來十分重視備課,。對于各種內(nèi)容的教學(xué)，我在備課時都要做到“明確目標(biāo)任務(wù),，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)”，整節(jié)課始終圍繞目標(biāo)任務(wù)和重,、難點(diǎn)開展教學(xué),。例如，在字詞教學(xué)中,，就把識字作為教學(xué)的重點(diǎn),，把字詞的應(yīng)用作為教學(xué)的難點(diǎn)來安排;在閱讀教學(xué)中，寫作方法和情感教育是重點(diǎn),，應(yīng)用是難點(diǎn);作文教學(xué)中,，構(gòu)思是重點(diǎn)，寫作是難點(diǎn),，等等,。同時，對于同一類型的不同節(jié)次,，教學(xué)目標(biāo)和重,、難點(diǎn)也不盡相同，我在備課時都會根據(jù)情況進(jìn)行設(shè)計,，力爭課堂上解決問題,，課后不留“尾巴”。

四,、找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),，作業(yè)設(shè)計 練習(xí)是課堂教學(xué)的手段之一，練習(xí)的目的是鞏固提高,?？茖W(xué)合理的練習(xí) 題，能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,。練習(xí)要講究“發(fā)展性”,，因?yàn)檎Z文教學(xué)的目的是進(jìn)行“字、詞,、句,、段,、篇,、聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練;發(fā)展性目標(biāo)則是開發(fā)學(xué)生心智,，交給學(xué)生方法，從而達(dá)到“教是為了不教”的目的,，所以課堂練習(xí)中特別要重視發(fā)展性的學(xué)習(xí)設(shè)計,，尤其復(fù)習(xí)時更要做到一題多練。就拿句子練習(xí)來說吧,，比如：“這是我們偉大的祖國,。”要求在不改變原意的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生改成反問句,，改成感嘆句，改成雙重否定句,?？傊n堂練習(xí)的設(shè)計必須以落實(shí)雙基,、發(fā)展智力,、提高語文素質(zhì)為目標(biāo)，必須依據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平來設(shè)計,。只有這樣,，課堂教學(xué)質(zhì)量才會大大提高，學(xué)生才能每課均有所得,，從而真正形成知識的內(nèi)化,，促成學(xué)生語文素質(zhì)的提高。

五,、落實(shí)復(fù)習(xí)點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺

上課時要按教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué)，盡量做到堂堂清,、課課清,，同時還要做好復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺工作。本冊教材共八單元,，其基本結(jié)構(gòu)是,，每一單元圍繞一個主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語,，日積月累及口語交際三大板塊,。對于本期教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學(xué)任務(wù)，一邊上新課一邊復(fù)習(xí),。在上新課的過程中,，除了讓學(xué)生弄懂課本知識外，還要求學(xué)生多查閱課外資料,，多做練習(xí)題,，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中加深對課文的理解，開拓視野,。在復(fù)習(xí)的過程中,，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，一般的生字詞語只作為檢測內(nèi)容,，把重點(diǎn)放在句型教學(xué)上,，而句型教學(xué)的重點(diǎn)又在肯定句變雙重否定句、修改病句,、反問句與肯定句的互換,、直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換、縮句擴(kuò)句上,，這些都是學(xué)生的薄弱之處,，同時，段落教學(xué)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn),。

總之,，要提高教學(xué)質(zhì)量：一要抓班風(fēng)，二要求真務(wù)實(shí),，三要多奉獻(xiàn),。用愛心、耐心和責(zé)任心對待學(xué)生,，關(guān)注優(yōu)秀生,，不冷落、不放棄任何一個差生,。找對方法,，抓住關(guān)鍵，再加上艱辛的努力,，就會結(jié)出累累碩果,。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會，希望大家能夠指出不足,，使我再學(xué)習(xí),、再改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績,、更出色的表現(xiàn)!

大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇五

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!

在這激情飛揚(yáng)的五月,，我們大家剛剛度過了一個愉快而祥和的“五一”勞動節(jié)后又歡聚在此，參加全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量表彰大會,，在這喜慶的時刻,，我作為“先進(jìn)單位”的一名代表站在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸!在上一年工作中,，我校能榮獲“先進(jìn)單位”的光榮稱號,，是在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的,，同時也是在我校全體師生的團(tuán)結(jié)合作和堅持不懈的努力下取得的。在這里,，我代表陽溪小學(xué)全體教師,，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，表示衷心的感謝!也向在座的為學(xué)校的生存和發(fā)展恪盡職守的教師們,，表示崇高的敬意!借此機(jī)會,，將我校教育工作情況向大家作一個簡要的匯報：

陽溪小學(xué)近幾年的管理，我用一句話概括,，那就是：“以人為本,，科學(xué)、規(guī)范管理”,。學(xué)校始終堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”這一理念,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,、教師素質(zhì)的提高;

第一、在用人機(jī)制上,，讓全體教師人盡其才,、人盡其力、人盡其心,。不同年齡階段,，不同類型的教師有其不同的特點(diǎn)。用人當(dāng)用其長,，學(xué)校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點(diǎn),、長處，最大限度的合理開發(fā),，利用好這些人力資源,，讓每一位教師感受到自己存在的價值和成功的喜悅。同時做到“人人有事做,，事事有人管”,，提高教育管理的水平和效率,。

第二，實(shí)施了“制度+情感”的人性化管理模式,，管理精細(xì)化,，規(guī)范化，人性化,。始終堅持既用規(guī)范化的管理制度來規(guī)范師生的言行,，又傾注于情感化的關(guān)懷來激勵教師的工作熱情。我們把制度和情感兩者有機(jī)的結(jié)合起來,，建立健全了學(xué)校管理制度,，完善了教師的考評、考核方案,，增強(qiáng)了教師的工

作積極性和責(zé)任心,。同時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)生的言談舉止,、紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個方面著手,，并從細(xì)微之處下工夫,，堅決貫徹“做教育就是做細(xì)節(jié)”的管理理念，在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣上收到了非常好的效果,。而且,，我校大力實(shí)施素質(zhì)教育，以豐富多彩的活動促教學(xué),，并通過教學(xué)促進(jìn)活動的開展,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理,、教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)生素質(zhì)三贏的局面，連續(xù)多年,，我校被評為我縣學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量雙優(yōu)單位,，在縣教育和科學(xué)技術(shù)局舉辦的各項(xiàng)文藝活動中，都取得了較好的成績,。

根據(jù)縣教育布局規(guī)劃,，為了整和教育資源，提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)效益,，去年開展了撤點(diǎn)并校工作,，形成了新的陽溪小學(xué)，學(xué)校規(guī)模大了,，學(xué)生人數(shù)多了,，教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜了,，作為學(xué)校的校長，我感到肩上的擔(dān)子更重了,，身上的壓力更大了,。但通過一年以來學(xué)校工作的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí),，開拓進(jìn)取;教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治,，學(xué)生安全問題的整頓,，還是與各級領(lǐng)導(dǎo)的溝通，都取得了可喜的成績,，可以說,，新的陽溪小學(xué)邁出了可喜的一步，堅實(shí)的一步,，為下一步學(xué)校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。 此時此刻,，我感到了自己責(zé)任的重大,，更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。借此機(jī)會,，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師作出如下承諾：

第一、從我自身做起,，從一切為了師生的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展著想，建立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，工作兢兢業(yè)業(yè),，埋頭苦干，嚴(yán)于律己,，以身作則,，以高尚的人格影響師生，促進(jìn)良好的師風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成,。

第二、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理,。以“狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)校一切工作的主線，積極開展素質(zhì)教育,，實(shí)施新課程改革,，振奮精神,，負(fù)重奮進(jìn)，攻堅克難,，狠抓落實(shí),，努力提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。

第三,、加強(qiáng)學(xué)校安全管理,。把安全作為學(xué)校工作的重中之重，堅定“生命至高無上,，安全責(zé)任為天”的思想,。利用班會、櫥窗,、安全教育課等形式對學(xué)生進(jìn)行防火,、防電、防溺水等的教育,。安全工作堅持日日講,、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除,、強(qiáng)化師生安全意識,，提高師生的防范能力，并且將管理落到實(shí)處,，責(zé)任到人,，實(shí)行責(zé)任追究制度，杜絕安全事故的發(fā)生,。

第四,、加強(qiáng)師生管理。

1,、堅持定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，規(guī)范教師辦公秩序,，使每名教師都能自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)管理規(guī)定和要求,，嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、請假制度,、教師工作制度,，自覺遵守學(xué)校作息時間。

3、利用校會,、班隊(duì)會加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律安全教育,、學(xué)習(xí)教育、道德禮儀教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作管理,，促進(jìn)學(xué)生管理工作的有序開展,。

第五、加強(qiáng)制度管理與人本管理相結(jié)合,。我們在管理中堅持制度無情人有情,，無情制度有情操作的原則，充分發(fā)揮制度管理的積極作用,，同時尊重教師的需求,，一切以教師的發(fā)展與提高為準(zhǔn)則，創(chuàng)造條件促進(jìn)教師的師德素質(zhì)發(fā)展,、業(yè)務(wù)發(fā)展,、能力發(fā)展。

我相信,，有了上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛,，有了全體教職工的努力拼搏，我們陽溪小學(xué)將會不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越,，將會以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師身體健康，工作順利,，闔家歡樂,。謝謝大家!

大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇六

回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:

一,，積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法,，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào),，脫離實(shí)際的成見,。

二，緊抓作業(yè)批改,，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對于個班里的學(xué)困生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想,，談目標(biāo)的同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三,，重視讀和說的訓(xùn)練

語文是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。聽,，說，讀,，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),，我認(rèn)為，在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出,。所以,，在教學(xué)中我特別重視"說"和"讀"的訓(xùn)練。

語文教科書上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來,，能說會道,，體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué),，"多說多練"勢在必行。整個學(xué)期,，我注重教學(xué)生由詞說到句,，再由句說到段。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個同學(xué)都有"說"的欲望,，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上,，教給同學(xué)一些說的技巧,，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地,，不零亂的表達(dá)自己要說的話,。同時,，叫其他同學(xué)學(xué)會聽,，能夠評議同學(xué)的發(fā)言。如:我教如何保護(hù)小動物時,，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,，讓學(xué)生聽鳥鳴聲,。接著播放大量野生動物被捕殺,，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣,，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動物的方案行不行,，為什么 說出理由來,。對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時表揚(yáng),，不好的給予指正,，鼓勵他的勇氣，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,。對于不同的同學(xué)有不同的要求。平時發(fā)言很少的同學(xué),，能講幾句,，就給予表揚(yáng)，相反,，成績較好,，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,，有順序,，有感情地表達(dá)。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

在"說"的過程中,，有一個與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視,，那就是"讀"。俗話說:讀書百遍,，其義自現(xiàn),。語文"讀"的要求，首先要讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,，讀通課文。讀完后,，能弄清讀懂了什么 還有哪些不明白的 其次,，用"讀"來感悟文章，理解文章的意思,。在理解文章的基礎(chǔ)上,，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,，可以采用個別讀,，齊讀，小組讀,，分角色朗讀等,。再次，用"讀"幫助記憶,，培養(yǎng)語感,，陶冶情操,。再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。

語文教學(xué)中,，除了"說"和"讀"很重要外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)，歸納能力,，即學(xué)完一個單元,，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么,，還存在哪些問題,。孔子云:溫故而知新,。經(jīng)常溫習(xí)功課,，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),，新理念,，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦,。課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，我將繼續(xù)努力,，與學(xué)生在課程改革中的共同提高,，共同發(fā)展。

大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、兄弟單位的同志們,，你們好：

今天，我就*廠一年來的班組建設(shè)工作,，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報,，同時把本分廠班組建設(shè)中的做法和經(jīng)驗(yàn)與兄弟單位進(jìn)行交流，請給予指導(dǎo),。我匯報的題目是：大力加強(qiáng)班組建設(shè)全面提升管理水平班組是企業(yè)的細(xì)胞,，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基石，是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織,。只有班組充滿了勃勃生機(jī),，企業(yè)才能有旺盛的活力，并能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地,。

為了進(jìn)一步發(fā)揮班組在分廠生產(chǎn)、管理和發(fā)展中的重要作用,，使班組建設(shè)工作更加貼近管理實(shí)際,，更加適應(yīng)*的又好又快發(fā)展,。*堅持“以人為本”，認(rèn)真貫徹落實(shí)“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、新,、恒,、齊”的管理理念，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ),，以提高效率和效益為中心,，以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)鍵，以規(guī)范班組管理為手段,，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班組,、培養(yǎng)知識型員工”等“五型”班組的建設(shè)為載體，持續(xù)改進(jìn),，提高班組自主管理水平,，實(shí)現(xiàn)各級管理上臺階。

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，建章立制,，以班組建設(shè)制度化,、規(guī)范化創(chuàng)建“管理型”班組.

五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理,、自我提高的群眾性的實(shí)踐平臺,，是實(shí)現(xiàn)班務(wù)公開、考核量化,、獎勵透明,、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體,。

在20xx年6月,，公司下發(fā)有關(guān)班組建設(shè)的文件后，*廠立即組織人員根據(jù)分廠生產(chǎn)及管理實(shí)際,，編制了《*廠班組建設(shè)管理及考核辦法》,。同時成立了班組建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督,、檢查工作小組,。把班組建設(shè)同員工的績效考核互相掛鉤。將現(xiàn)場管理,、安全生產(chǎn),、任務(wù)目標(biāo),、創(chuàng)新能力、勞動紀(jì)律,、工作表現(xiàn),、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理,。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產(chǎn)全過程的各個環(huán)節(jié),。加強(qiáng)班組長能力培養(yǎng)，提升班組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo),、組織協(xié)調(diào),、控制溝通、開拓創(chuàng)新的能力;加強(qiáng)班組的自我管理,、自我約束能力;激發(fā)員工開拓進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的魄力。實(shí)現(xiàn)了以制度管人,，以人強(qiáng)管理,，以管理求發(fā)展。

二,、努力打造“學(xué)習(xí)型”,、“安全型”班組。

隨著*廠生產(chǎn)的進(jìn)行,，崗位操作技術(shù)儲量逐步的增加,，要求員工必須具備高超的技藝和過硬的安全意識及安全操作技能。為切實(shí)“學(xué)習(xí)型”“安全型”班組創(chuàng)建活動叫響做實(shí),，從活動一開始,，我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造群眾性的學(xué)習(xí)氛圍,，使員工工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化。

1,、利用班前會,、周四安全活動、班組長會議,、看板管理,、閱讀廠內(nèi)報刊讀物等方式來組織員工學(xué)習(xí)掌握黨的路線、方針,、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī),。學(xué)習(xí)公司、分廠下發(fā)的各類文件,、通知,。使員工能夠正確認(rèn)識和理解企業(yè)精神,、企業(yè)作風(fēng)、經(jīng)營理念,。

2、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,。我們從實(shí)際出發(fā),，結(jié)合公司要求，廣泛開展崗位練兵,、技術(shù)比武,、專業(yè)知識講座、名師帶高徒,、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組,、爭做知識型員工”及加強(qiáng)電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設(shè)等活動，號召員工崗位成才,。我們注重團(tuán)隊(duì)互幫互學(xué),，共同提高;提倡有能力的員工向更深領(lǐng)域探究，充分發(fā)揮員工的聰明才智,，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術(shù)交流,，使班組學(xué)習(xí)范圍得到拓展，增強(qiáng)了班組的生命力,。在不斷加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型“班組建設(shè)的同時,，我們造就了象*職業(yè)技能大賽狀元*、全國五一勞動獎?wù)芦@得者*等一大批知識豐富,、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)技術(shù)人才,。在各級組織舉辦的技能大賽上成績斐然。

3,、大力倡導(dǎo)安全學(xué)習(xí),。安全是最大的經(jīng)濟(jì)效益。要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全,，必須遵守勞動紀(jì)律和工藝紀(jì)律,。我們時刻注重員工安全意識、安全操作技能的提高,。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問題,、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時進(jìn)行分析，及時予以糾正,，確保安全生產(chǎn),。班組還通過對事故通報及安全簡報的學(xué)習(xí)，從中分析事故發(fā)生的原因,，吸取事故教訓(xùn),，查找自身不足,。分廠和工段經(jīng)常組織班組進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試，把學(xué)習(xí)成績納入績效考核之中,，杜絕安全學(xué)習(xí)流于形式,，真正使安全意識深入每一名員工的內(nèi)心，為生產(chǎn)保駕護(hù)航,。

三,、節(jié)能降耗，減排增效,，努力打造“效益型”班組,。

班組是企業(yè)的細(xì)胞，效益是企業(yè)的生命,。我分廠以班組為載體,，以節(jié)能增效為目標(biāo)，通過征集合理化建議,、技術(shù)革新,、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效,。

在*工段,，撿廢渣、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風(fēng)景,。組織*技術(shù)人員,，攻克技術(shù)難關(guān)、延長了*壽命,。目前我分廠大部分*齡都已超過了設(shè)計壽命,，有的達(dá)到20xx天以上，從而節(jié)約巨額的大修費(fèi),，降低了生產(chǎn)成本,。在節(jié)能、減排,、降耗的工作中,，我們對生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，對環(huán)保設(shè)備的運(yùn)行加強(qiáng)巡視,。對耗能大的設(shè)備,，在保證環(huán)保要求的前提下，對凈化系統(tǒng)的風(fēng)機(jī)進(jìn)行了變頻改造,，每年節(jié)約大量的工業(yè)用電,。對凈化倉頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時漏料的現(xiàn)象，每年可減少近200萬元*原料損失,。這個技改攻關(guān)項(xiàng)目的成功也極大的鼓舞了技術(shù)人員,，使他們在新的科技領(lǐng)域中再立新功。同時這一項(xiàng)目也正在申請國家專利,。

一年來,，我分廠在節(jié)能降耗、減排增效的工作中取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成果,，僅20xx年初,，我分廠就向上級部門申報了6項(xiàng)節(jié)能減排成果。

四,、更新思維，拓展視野,，奮力開辟“創(chuàng)新型”班組,。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要與崗位實(shí)踐相結(jié)合,。我分廠把五型班組的創(chuàng)建活動融入到群眾性的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動之中,。通過qc小組、合理化建議及技術(shù)創(chuàng)新等方式,，組織和號召員工主動解決生產(chǎn)上的難題,，為分廠的安全生產(chǎn)和健康發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。20xx年至今年上半年,，分廠共收到員工提出的合理化建議近200條,，其中20%已被采納并組織了實(shí)施，獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益,。對有價值的合理化建議人,，分廠從績效考核中給予獎勵。

1,、以qc小組實(shí)現(xiàn)崗位難題攻關(guān),。對于在工作中遇到的技術(shù)難題，小組成員齊心合力攻關(guān),。20xx年我分廠共有qc小組26個,，解決生產(chǎn)和管理難題20個。在公司qc小組成果發(fā)布會上,，我分廠qc小組成果展示分別榮獲了1.2.3等獎,，并獲得了公司的獎勵。

2,、號召員工總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫技術(shù)論文。去年我單位技術(shù)人員撰寫的技術(shù)論文，在全國性報刊,、雜志及論文集上發(fā)表的有10多篇,。

3、以技能型,、創(chuàng)新型班組為楷模,，弘揚(yáng)創(chuàng)新意識。微機(jī)工段的維修班,，是我分廠名副其實(shí)的技能,、創(chuàng)新型班組。他們在做好維修,、維護(hù)微機(jī)控制系統(tǒng)的同時,，由班長帶領(lǐng)，針對在微機(jī)控制當(dāng)中的不完善因素進(jìn)行研究,。在班組人員的共同努力下,，在段長*同志的大力支持下，他們成功地研發(fā)了效應(yīng)報警器,，縮短了效應(yīng)時間,，降低了由于效應(yīng)時間長對*的危害。此項(xiàng)目在20xx年榮獲“*市群眾性技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎”,。

四,、以人為本，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，著力營造“和諧型“班組,。

營造和諧氛圍是增強(qiáng)班組凝聚力的重要渠道。*突出以人為本的管理理念,。傾力構(gòu)造團(tuán)結(jié),、拼搏、互助,、相融,、快樂的班組文化和人際關(guān)系。

1,、始終堅持以人為本,，下大力氣改善員工的生產(chǎn)條件。我們?yōu)樯a(chǎn)班組配備冰箱,，以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之余得到更好的休息,，分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅，還組織員工利用業(yè)余時間粉刷休息室,。大力推行“6s”現(xiàn)場管理,，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場,、工作間、庫房,、休息室,、工具箱、文件柜等定置擺放,。做到定置管理,、物流有序、工完場清,、現(xiàn)場整潔,。為員工創(chuàng)造清潔的工作環(huán)境。

2,、我分廠以工會建家為主線,，充分發(fā)揮基層工會的作用，廣泛開展“建小家“活動,，讓班組成員體會到到小家的溫暖,。以關(guān)心、關(guān)愛員工為出發(fā)點(diǎn),，以民主管理為手段，以建立和諧功動關(guān)系為目標(biāo),，促進(jìn)員工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共創(chuàng)事業(yè)。凈化工段的女工*同志在20xx年的女工體檢中查出了患有乳腺癌并發(fā)淋巴癌,，情況十分危急,。分會立即向公司反映，使她的醫(yī)藥費(fèi)得到及時的解決,，并幫助其理賠了4萬元的保險金,。目前這名女工已重新回到了崗位。此外,，白仁忠,、宋寶江等很多員工在分會的幫助下得到了公司的救助。使他們工作上無后顧之憂,，促使他們在各自的崗位上不懈的努力,。

3、積極配合公司做好“金秋助學(xué)”活動,。有近30名員工的子女考上了大學(xué),，得到了公司500——1000元的獎學(xué)金。這些舉措使員工對*的未來發(fā)展充滿了希望,?？傊?廠在班組建設(shè)工作中有效地調(diào)動了員工的主動性、創(chuàng)造性;提高了員工的自我管理能力;增強(qiáng)了員工隊(duì)伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質(zhì),。在班組管理上形成了管理憑考核,、事事有人管、人人都管事,、管事出效果,、做事有效率，員工快樂工作的新局面,。

今后,，我們將繼往開來，在班組建設(shè)工作中下更大力氣,，投入更多精力,，為員工營造一個健康、安全,、和諧的工作環(huán)境,。努力把第一電解鋁廠的員工隊(duì)伍塑造成為能吃苦、能戰(zhàn)斗,、有知識,、有技能、講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn),、勇攀高峰的一流隊(duì)伍，為*又好又快發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)!

謝謝各位!

大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇八

小時候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣,，說上一句話來驚天動地,。”歌聲激蕩著我的青春歲月,，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希冀成為歌中那美麗的角色。于是,，懷揣著滿腔熱情和赤誠,，來一中登上三尺講臺，圓我的教師夢,。工作不滿三年,，在我們的一中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn),。正象歌里所唱,，“長大后，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望,，守巢的總是你;長大后，我就成了你,，才知道那塊黑板,，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利,?！鄙頌榻淌诘漠?dāng)代作家賈平凹有一幅對聯(lián)時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授,。21世紀(jì),，新時代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來，兩字回答足矣,，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”,。

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,，是驛站，是理想之火,，生命之光,，是教師的人格魅力，是教育的全部生命,。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來越多的人對金錢趨之若騖,。人們總以一種功利目的看問題、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,，原本就與世風(fēng)格格不入。

有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡,，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭，一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報,，當(dāng)學(xué)生不滿其意時,，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說不出的惱火、傷心,。但幾乎與此同時,，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田,。一次,，早讀課前，我和往常一樣到辦公室做準(zhǔn)備工作,，兩位女生緩緩走上來,，遞給我一張紙條，上面寫著：老師,，對不起,，我不應(yīng)該不認(rèn)真晚讀的，可我不是故意的,。末尾還附了三個字“無名氏“和一張精美的笑臉的小貼圖,。走進(jìn)教師，我笑著向他招手,，他走到我面前帶著歉意說：“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務(wù),，還和其他同學(xué)講話，實(shí)在不應(yīng)該,。我知道,，昨天是你的生日……下課后同學(xué)們都說我看你把老師氣得臉都紅了,，紅得象蘋果。我向你道歉,?！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌,，一種欣慰?一種感動?說不清楚,。我微笑著說：“老師早忘了昨天是我出生的那個日子?？赡氵€記得,，說明你是一個很重情誼的好學(xué)生?？赡阒绬?我們的生日也就是我們母親的受苦日,，我們是媽媽的孩子，我們不要辜負(fù)媽媽對我們的期望?當(dāng)然老師應(yīng)該感謝你,，因?yàn)槟汴P(guān)心我,。老師也知道，學(xué)習(xí)路上的攔路虎不容易對付,，可你要多給自己一些積極的暗示,，暗暗地鼓勵自己，相信自己能戰(zhàn)勝它,，好嗎?”霎時間,，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他離開時,，那眼神象是把我當(dāng)作他一個親切的朋友,，再后來的課上我感覺他聽得更專注了。也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為新時代的青年教師,，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時代特征的個性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識,，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個字——愛。

教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是主動積極的愛,。精誠所致，金石為開,。我們的愛不會付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長,、充實(shí)。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候,，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候,，我和許多老師一樣,，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂,。擁有這些,，我并不艷羨萬貫錢財，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財富,。

一燈如豆,，四壁青輝。在物欲橫飛的年代,，我甘愿守住一方凈土,，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”,。

大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇九

今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學(xué)習(xí)方法,，其實(shí)好的學(xué)習(xí)方法能為你打開成功大門奠定堅實(shí)基礎(chǔ),，所以說擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上,，但終點(diǎn)線在前方,，沒有人沖過那條線，就代表你還有機(jī)會第一個沖過去,。大家應(yīng)該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學(xué)習(xí)重要性,，高中二年級是最容易掉隊(duì)的一年，也是最容易讓人放棄的一年,，所以大家更應(yīng)該努力,。

許多同學(xué)也許和我以前一樣，現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài),，希望那時自己能夠趕上去,，那是大錯特錯。把高中三年知識全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好,，那恐怕比買彩票中頭獎概率還小,。你以為你有買彩票中頭獎的運(yùn)氣嗎?那算了，你不用讀書了,，去買彩票吧!所以說還是找個適合自己的學(xué)習(xí)方法,，踏踏實(shí)實(shí)的走向高考，下面為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)法：

語文,、英語,、物理、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn),，所以平時要用更多時間學(xué)習(xí),，最重要的是每天都要堅持學(xué)，這些科的學(xué)習(xí)效果在短期內(nèi)很難見效,，所以關(guān)鍵還要自己能夠堅持,，化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)效果相對見效快一些,，只要用心學(xué)習(xí)半個月到一個月成績便上來了,，所以建議大家多搞一下那四科，化學(xué)和生物到高三好趕一些,。理綜和數(shù)學(xué)在平時學(xué)習(xí)時要多做題目,，不是盲目的去做,，要有一定的目標(biāo)，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力,，做過的題目要弄明白,，不要沒弄懂就扔一邊,，那題目做再多也沒用,，關(guān)鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識點(diǎn)弄明白,。

語文和英語就要平時多背一下，多記一下,，還要多留意生活,。當(dāng)然，題目也要做,，這兩門學(xué)科有一個不斷積累的過程,，只有積累量達(dá)到了，分?jǐn)?shù)才會上升,，所以面對這兩門學(xué)科,，不要急于求成，也不要輕易放棄,，要慢慢來,。

在每隔一段時間還要對自己所學(xué)過的東西進(jìn)行一下復(fù)習(xí)，遺忘是每個人都存在的問題,，并且遺忘程度還與時間有關(guān),，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時，就去復(fù)習(xí)一下,，把記憶的部分補(bǔ)上來,，這樣才不會學(xué)習(xí)了后面的又把前面的忘記了。

學(xué)習(xí)的時間安排也非常重要,，特別是課余時間,。下面向大家介紹一下我的時間安排吧!

每天早一起來，因?yàn)樵缟嫌洃浟靡恍?，可以學(xué)習(xí)一下語文和英語,，如果早自習(xí)是英語，那么可以利用早自習(xí)前的一些時間背一下語文,，如果是語文早自習(xí),，就背一下英語，這樣英語和語文的背誦都可以兼顧,。吃完早飯到上第一節(jié)課的時間也比較長,，我們可以利用這段時間學(xué)習(xí)一下生物和化學(xué)，這兩科每一天學(xué)習(xí)一科,。再就是中午的時間,，這段時間分為兩部分，一段時間進(jìn)行學(xué)習(xí)物理,、數(shù)學(xué),，還有做課堂作業(yè)，后面半小時就用于休息。適當(dāng)?shù)男菹⑹潜匾?，這是為下午更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,，下午第四節(jié)課如果沒做特定要求，可以學(xué)習(xí)半節(jié)課,，然后出去活動半節(jié)課,，因?yàn)楝F(xiàn)在畢竟才高二，不能用自己的身體去拼,，即使學(xué)習(xí)再行,，在高三的時候身體垮了的話，你的努力也將付之東流,，所以在保證身體健壯的情況應(yīng)盡量抓學(xué)習(xí),，上自主自習(xí)和上自主自習(xí)之前的一段時間就可以看情況而定了，自己需要學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么時候,，可以做未完成的作業(yè),，復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識，就是盡量別去背,，因?yàn)檫@時記憶力不好也可能打擾到別人,，課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容，也可以對上節(jié)課未弄明白的弄明白,，畢竟趁熱打鐵效果會好一些,。

我也經(jīng)常考差或?qū)W習(xí)出現(xiàn)困難,，開始時心中也只是非常著急和傷心,，常常問自己：我已經(jīng)努力的學(xué)習(xí)，為什么還是這么差,，而有的人學(xué)習(xí)時間沒有我長,，卻每次考的比我好，為什么呢?每次都只是這樣去想想,，并沒有從中去分析失敗的原因,，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想，不付出實(shí)際行動是不行的,，別人學(xué)習(xí)時間比你短卻比你學(xué)的好,，是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)效率比你高，所以我學(xué)會了從失敗中找原因,，去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,，盡量提高自己的效率，例如在高二上學(xué)期期考試時,，我的名次是年級32名,，考試試卷發(fā)下來后也不是去想如何悲與喜,，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個地方跌倒,。所以說學(xué)習(xí)是要思想與行動同步的,，不能只是去幻想，這樣最終只會一事無成,。

下面我把以上的方法總結(jié)為八點(diǎn)：

一、要制訂學(xué)習(xí)計劃并有完成計劃的習(xí)慣;

二,、有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

三,、要有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;

四、上課要有記筆記的習(xí)慣;

五,、有及時完成作業(yè)和練后積累錯題的習(xí)慣;

六,、要有課后復(fù)習(xí)與時常總結(jié)的習(xí)慣;

七,、要多與老師,、同學(xué)交流;

八、學(xué)習(xí),、生活要形成一定規(guī)律,。

大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十

曾有詩人說過:夢你所夢，思你所思,，做你所做,，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。十七歲那年,，我正是這樣,，帶著青春的夢想，踏上了三尺講臺,，如今,，兩千多個日夜的平凡歲月，已隨著嘩啦啦的作業(yè)紙悄然而逝,。

打開記憶的閘門,，純真年代對老師的那份崇拜依然清晰可見。當(dāng)我從懵懂中走來,，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候,，總有雙溫暖的手在身邊牽引著我，撥開我眼前迷茫的霧紗,，在心靈上打開一扇綠色的窗子,，我知道，那就是您,，我親愛的老師,，不管是嚴(yán)寒還是酷暑,，您總是那么站著，從不管那歲月的車輪正勾勒自己額上的皺紋,，染白您的雙鬢,。

常聽人說，人的一生能遇到一位好老師是莫大的幸福,。我很幸福,，因?yàn)槲以谕陼r代就遇到了許多好老師。老師你對我的關(guān)心和撫愛使我在童年時代就萌生了一個強(qiáng)烈的愿望:長大后,，我也要做一個像我的老師那樣的好老師,，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。當(dāng)我捧著畢業(yè)證書和一本本鮮紅的榮譽(yù)證書走出師范大門時,，曾信誓旦旦地想:終于到我大展身手的時候了,。當(dāng)時的我豈知:理論誠可貴，實(shí)踐價更高,。

從學(xué)生到老師,，是我人生的一大轉(zhuǎn)折。很想讓我的生活像交響樂一樣雄渾有力,，很想讓我的生活像詩歌散文一樣浪漫抒情,。可是,，當(dāng)我將生活進(jìn)行零碎的整理,，卻發(fā)現(xiàn):生活一如既往的平凡、繁雜,、瑣碎,。我開始懷疑當(dāng)初的選擇，這就是我夢寐以求的生活嗎?這就是我一直期待的生活嗎?這就是我寶貴青春的體現(xiàn)嗎?學(xué)生時代的激情在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,，我感到有些不知所措,，甚至，有了一絲退卻,。

與此同時,，來自學(xué)生的熱情與純真，也在一點(diǎn)點(diǎn)地感染著我,。忘本了那一張張由陌生到熟悉的笑臉,，忘不了夾在教案本里那老師您辛苦了的字條，[蓮山~課件]忘不了節(jié)日里那一句句盈滿祝福的問候,。清楚地記得那年冬天,，一名學(xué)生在課間玩耍時不小心摔倒了，頭撞在花池的棱角上,，頓時鮮血直流,，我聞訊后急忙把學(xué)生送到醫(yī)院,。看著醫(yī)生為那個孩子清洗傷口,、縫針,、上藥、包扎,，我的手心也直冒冷汗,，可我還要強(qiáng)忍著內(nèi)心的緊張去安慰那個受傷的孩子。由于學(xué)生離家較遠(yuǎn),，家長來學(xué)校不方便,，所以，以后的換藥,、拆線,，都由我這個年輕的班主任領(lǐng)著孩子一趟趟的往醫(yī)院跑,。當(dāng)時,，正趕上學(xué)校組織大規(guī)模的考試，課堂上,，我還要領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí),，并且，班里的正常工作一項(xiàng)都不能落下,。一個多星期下來,，我有些吃不消了，當(dāng)我?guī)е粏〉纳ひ糁v完了當(dāng)天的課程,，晚上放學(xué)后,，又拖著疲憊的身體去檢查學(xué)生寢室。原以為孩子們已經(jīng)睡著,，可眼前卻突然出現(xiàn)一排小腦袋,，一個個帶著詭異的笑容。正在詫異的我一轉(zhuǎn)身,，看到身后一個小家伙兒,，手里提著一個裝滿了潤喉片、蘋果,、餅干的方便袋兒,，直往我手里塞。其他學(xué)生也跟著隨聲附和:“老師,，這是從天上掉下來的,。”好可愛的謊言,。我清點(diǎn)完學(xué)生人數(shù),，出門前把那兜東西放到一個學(xué)生床上,，對他們說:“謝謝大家對老師的體諒和理解，把這兜東西物歸原主,?！闭l知，我剛走出寢室沒多遠(yuǎn),，身后傳來一個熟悉的叫老師的聲音,。在那個寒意襲人的冬夜，一個小家伙兒穿著單薄的衣服,，光著小腳丫,，“啪啪啪啪”向我跑來，把那兜東西往我手里一塞“老師,，給您,。”扭頭就跑,。那一刻,，所有的辛苦和委屈全部化為烏有，溢滿心頭的只有甜蜜的幸福和滿足,。

于丹教授的學(xué)生曾經(jīng)這樣為老師定義:老師是為學(xué)生縫補(bǔ)翅膀的人,。乍一聽，我很詫異;再一想,，我很慚愧,。原來我一直都沒發(fā)現(xiàn)，圍繞在我身邊的竟是一群天使,。從此,，我不再徘徊，不再抱怨,，我要讓平淡的日子醞釀出香濃的詩意,，我要讓平凡的事業(yè)幻化成美麗的風(fēng)景。

20xx年8月8日,，29場28號，伴隨著這些既普通又特殊的數(shù)字,，我順利通過了南樂縣招聘教師的考試,。在象征著勝利的光環(huán)漸漸退去后，我清醒地明白:我的教育之路任重而道遠(yuǎn),，迎接我的是更多的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。只有不斷地充實(shí)自我，提升自我,，完善自我,，才能把教師這個職業(yè)詮釋得更加美麗,。

上海著名特級教師于漪老師認(rèn)為:講課就是生命在歌唱,。是啊，三尺講臺,，有春的絢麗,，秋的斑斕;有世界的奧妙，人生的真諦;有五千年的文明,，八萬里的境界,。講臺就是老師們的人生舞臺，在這里,，我們用知識來播種,，用粉筆來耕耘,，用汗水來澆灌,，用心血來滋潤,。讓我們伸出雙手,，高舉希望的火炬，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，縱情歌唱,，舞步飛揚(yáng)，讓我們的青春在教育這片熱土上永放光芒,。

大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位老師：

大家好!

我叫,，來自上,，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,，因?yàn)槲矣星啻骸粝?、信心,、智慧和?zé)任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——愛,。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。

在這里,，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤;在這里,，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng),，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢想!

我愛學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完美的老師?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，要去愛護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此，我認(rèn)為做一個完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學(xué)生。

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念——平等的教學(xué),、平等的愛,公平對待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛,。當(dāng)老師,，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛，真實(shí)平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草,。這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神,、一聲贊語,，病時的一句問候、一次補(bǔ)課,，課間的一番閑聊,、一場游戲，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足,。我愛我的學(xué)生，我堅信愛心可以融化堅冰,，用我的真心去打動學(xué)生,。學(xué)生會明白的，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的,。

身為教師，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果,，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用、人格魅力,。

教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)槲覑劢處熯@個職業(yè)，我愛我的學(xué)生,，我的青春因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。

大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

一、主要工作和成績

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法,，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,， 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。

通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

二、存在不足與今后打算：

1,、班級發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時常有變更;

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué);繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做到最好,。