做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級第一學期年級組工作計劃篇一

以課改精神為工作指導,，抓好備課組教研、教學工作,，使其真正收到實際效果,。積極貫徹教務(wù)處工作計劃，切實減輕學生的課業(yè)負擔,，不斷優(yōu)化教學過程,，提高教學質(zhì)量，控制學生分化,，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,。

1、培養(yǎng)學生學習語言的能力,，全面提高學生聽,、說,、讀、寫方面的綜合語言運用能力,，以符合素質(zhì)教育的要求,。

2、對學生審題,、答題的應(yīng)試能力做有計劃的訓練和指導,，以應(yīng)對應(yīng)試教育之需，重點控制學生分化,。

3,、通過有計劃的教學，爭取實現(xiàn)本屆學生英語水平在歷“英弱”的突破,。全組一定積極努力,，爭取實現(xiàn)學校制定的目標。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，注重語音教學，把好書寫關(guān),，強調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習慣的培養(yǎng),，做好的積累,，為初二打好基礎(chǔ)。

2,、學生已掌握了良好的學習方法,，興趣盎然地進入到學習英語的狀態(tài)中，教師幫學生做好知識系統(tǒng)化,、知識點的串化的工作,，督促并有措施地使知識牢固，做好量的積累,。較之初一要加大強化閱讀,，語法、聽力,、書面表達也要跟上步伐,，重點工作在于控制學生的分化現(xiàn)象。

3,、鞏固夯實,，能力拔高，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

下面將八年級年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn),。

1,、備課組有8位老師，根據(jù)教學工作需要,，繼續(xù)把組員分成4組,，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小,，以舊帶新,，加大團隊力量，完成高質(zhì)量授課,。

2,、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項（聽,、說,、讀、寫）負責,，并做出具體的策劃和長遠的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行,。

3、有堅持,，有剔除,，有推廣，大膽嘗試,。繼續(xù)貫徹六步教學法,，繼續(xù)堅持大小備課，落實超周備課,；本學期在原有導學提綱的基礎(chǔ)上,，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭,，對其進行了補充和剔除,；推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導學提綱對教師提出更高的要求,，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負擔,，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實現(xiàn)資源共享,，品嘗集體備課的樂趣,。

4、繼上學期開展特色學科,，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽,，在學生當中頗有影響，這學期繼續(xù)開展英語單詞競賽,，英語閱讀馬拉松活動,，組織學生參加全國英語翻譯大賽,，營造氛圍，激發(fā)學生學英語興趣,，掀起學習英語的熱潮,。

5、聽力：上好聽力課,，注重聽與說的結(jié)合,，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和張雪峰負責其他老師使用好語音教室,，做好聽力訓練計劃,，上好語音課。

6,、朗讀背誦：繼續(xù)堅持每日檢查學生朗讀背誦情況,，模式：老師—小組長—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學生復述課文的能力,。

7,、繼續(xù)上學期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得,，堅持每周一次閱讀摘要檢查,，培養(yǎng)優(yōu)秀生。

8,、堅持課前一分鐘,、聽寫、小卷使用,、周測，扎實知識,、循序漸進,，減小差距，縮小兩極分化,。

9,、響應(yīng)學校號召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課,，多研討,，積極主動參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

總之,，我們本學期取得一個更加優(yōu)異的成績，保持良好的教學方法和習慣,，力爭上游,，不斷前進,。

八年級第一學期年級組工作計劃篇二

根據(jù)學校教育教學工作要求及教導處工作安排，根據(jù)八年級的實際情況,，努力探索年級組工作新思路,。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效,，正確處理好面向全體與關(guān)注差異,，打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力關(guān)系，提高教學質(zhì)量,，加強年級團結(jié)協(xié)作,，積極進取的工作作風，我做如下的計劃

八年級開始有六個班,，根據(jù)學校的實際情況,，將6個班變成4個班，在四個班中,，沒有分好班與差班,，都是平行班。學生逃課,、曠課較為嚴重,。學習態(tài)度不端正，學習積極性不高,，整個年級學習風氣較差,。有各別同學偏科現(xiàn)象較為嚴重。教師在教育教學中任務(wù)比較艱巨,，有些教師所任的科目較多,，任務(wù)較重。

年級組管理目標：強化年級組建設(shè),，團結(jié)協(xié)助,，工作到位。

學生的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生受學習,，勞動的能力,。

教學目標：整體穩(wěn)步推進，盡力做好啊較差工作,，重視差生轉(zhuǎn)化,，狠抓較好的學生和后進生、為進入年級打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、提高年級組管理水平和班主任水平，重視班級管理工作，促進班風,，學風建設(shè),。

2、全體教師必須樹立教育工作者,，首先就是德育工作者的觀念,，重視和加強德育工作，無論是班主任還是任課教師都要以“育人”為首,。

3,、加強學生思想道德教育與養(yǎng)成教育，特別是語言文明,、個人衛(wèi)生,、公共衛(wèi)生、勤儉節(jié)約,、環(huán)境保護,、團結(jié)互助、愛護校園,、安全防范,，形成良好的個人習慣。

4,、加強學校與家長之間的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時解決,。

5,、突出學生思想工作工作及時了解班級動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理,。

6,、各學科（單元成章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有利于各班平時能夠找到差距,，明確彌補方向,，認真組織期中檢測。

7,、各學科齊抓，教師認真組織好教育教學工作,，全面落實集體備課,，取長補短，成立小組,。

8,、每月召開一次年級會議，不定期地召開班主任會和年級教師會,，團結(jié)協(xié)助,，共同努力,，多溝通，交流,，共同進步,。

9、積極配合好教務(wù)處工作,，認真貫徹學校各項教育教學方針政策并落實到位,，統(tǒng)一思想，顧全大局,。

八年級第一學期年級組工作計劃篇三

以培養(yǎng)“主體性學生”為目標,，深抓學生常規(guī)教育、及傳統(tǒng)文化教育,。強化科研意識,，以有效教學為主,，提高年級教學質(zhì)量,。樹立八年級組整體團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風,。

年級組管理目標：強化年級組,、備課組建設(shè),，團結(jié)協(xié)作，和諧共進,。

學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化,，密切關(guān)注外來打工子女發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神,，平穩(wěn)渡過“青春期”,。

教學目標：整體穩(wěn)步推進，重視差生轉(zhuǎn)化,，提升年級合格率,。

1.以“主體性”德育校園文化建設(shè)為中心，形成年級和班級特色文化,。

經(jīng)過一年的努力,，我們年級的學生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學生基礎(chǔ)很差,，各種習慣也很差,，品德修養(yǎng)也不夠好。本學期在“以人為本”理念下,，培養(yǎng)學生“學會做人”,，抓年級的學生品德修養(yǎng)，形成年級良好育人氛圍。

（1）要繼續(xù)按照《中學生行為規(guī)范》的要求,，認真地規(guī)范學生的各種行為習慣和儀表儀容,，每一位班主任要不厭其煩的反復抓，從每一個細小的地方抓起,。要重視學生在校期間的文明習慣的養(yǎng)成,，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進行有主題的教育指導,。要對學生離開校園后的種.種不文明行為及時處理制止,，樹立學校良好的形象。（制定年級值勤制度）

（2）緊緊圍繞校園德育主題教育活動,，組織學生開展形式多樣的活動,，充分調(diào)動學生的主體性，給學生多搭建展示個人特長的舞臺,，樹立自信心,。

（3）深化“溫馨教室”建設(shè)工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色,，本學期要建立讀書角并做好讀書情況記錄,。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累,，在工作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng),。

（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家?；悠脚_與家長溝通,，期中考試前召開一次家長會?？荚嚭笳匍_年級大會,，樹立榜樣，尋找差距,。

（5）關(guān)注打工子女學生和特殊學生的生活學習情況,，及時了解他們的思想動態(tài)，做好幫困助學工作和家庭教育指導,。

（6）做好年級組宣傳工作,，積極發(fā)動學生向?qū)W校文化站投稿。

2,、以有效教學為抓手,，強化質(zhì)量意識，提升合格率,。根據(jù)本年級學生學習基礎(chǔ)差的弱點，本學期在主抓領(lǐng)導的指導下，以科研促教學,，以提升年級合格率為目標,，重點抓好學困生和邊緣生的學習。

（1）在分析學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，制定年級的“輔優(yōu),、帶中、補差”工作的實施方案,。充分利用自習,、補課時間，針對學生的個性差異情況,，采取“人盯人,、補基礎(chǔ)、不放棄”的原則和方法,。探索切實可行的分層教學,、分段評價的教學方法，重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補習工作,，（每個備課組對后進學生制定具體的補差措施）,，逐步提高教學質(zhì)量，提升底線,，提高合格率,。

（2）加強備課組建設(shè)：各備課組要認真完成周練和期中、期末考試工作,，做好試卷命題,、批閱和質(zhì)量分析，及時了解學生學習情況和發(fā)現(xiàn)不足,，切實調(diào)整教育教學方法與策略,，以確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)重有升。

（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學,，聚焦課堂教學,，認真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學效率,。規(guī)范優(yōu)化教學過程五環(huán)節(jié)的工作（備課,、上課、作業(yè),、評價,、輔導），關(guān)注每一個學生,，不放棄一個學生,。

3,、發(fā)揚艱苦奮斗作風，共促學校發(fā)展,。

全組教師之間和諧發(fā)展,，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限,，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能性,，同心協(xié)力，群策群力,，提升年級整體水平,。

八年級第一學期年級組工作計劃篇四

本學期工作的指導思想是：全面貫徹教育方針，堅持正確的教育觀念,，以素質(zhì)教育為主線,，進一步解放思想，更新觀念,，提高認識,，深化改革，強化管理,，狠抓落實,，突出養(yǎng)成教育。堅持“育人為主導,，質(zhì)量為中心,，學生為主體”的辦學思路，提高學生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神,、實踐能力,，切實提高教育教學水平，讓全體領(lǐng)導放心,、全體家長放心,。

初二年級下學期已經(jīng)進入分化階段，初一年級時部分班級已有所顯露,。因而,，本學期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,，還要在學困生幫扶工作上加大力度,。本學期新科目物理的電學知識難度又增加了，因此,，本學期工作難度較大,。

管理目標：強化年級組團結(jié)協(xié)作意識，凝聚集體智慧,，務(wù)實苦干,，工作到位,。

學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住兩級分化，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神,，能較為全面的發(fā)展,。

教學目標：整體穩(wěn)步推進，著力做好學困生幫扶工作,，狠抓尖子生和學困生，為進入九年級打下堅實的基礎(chǔ),。

這學期我年級要狠抓思想品德的教育工作,，建設(shè)優(yōu)良的班風和級風。各班都要根據(jù)學生實際設(shè)計多種教育活動,，做到每周有班級主題教育活動,，每月有年級教育活動，注重德育活動的實效性,。

繼續(xù)搞好家長學校工作,，密切家校聯(lián)系，充分利用好家長會,，促進學校教育教學工作,。

按照學校本期對教學的具體要求，本著“創(chuàng)新教育,、精致學校,、幸福師生”的原則，結(jié)合初二年級的實際,，老師們要利用各種機會,，爭取做到讓每一位學生在新的學期都能有長足的進步。

1、研究學生：老師們要制度化地認真研究年級的教學工作,，分析學生的特點,，互相交流教育教學情況,，對課堂、作業(yè)上反映出來的學生情況進行深入研究，找出學生存在的問題,，商討要做的工作,，尋找提高學生成績的有效辦法,。

2,、加強備課：加強備課質(zhì)量的監(jiān)控,，強化教師個人的二次備課，既備課程標準,，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導,、預(yù)習作業(yè),、課內(nèi)練習和課后作業(yè)，力求做到科學化的“教什么”與藝術(shù)化的“怎么教”的有機融合,。

3,、組織考試：認真組織月考,，及時對教學中反映出的普遍性問題進行思考和解決,。

4,、幫扶學生：認真輔導學生,，盡最大的努力在五校聯(lián)考中考出好成績，取得好的名次,。學生是兩極分化很明顯,，要想在聯(lián)考中獲得好成績，年級必須堅持“培優(yōu)”和“補差”同時進行,，抓兩頭促中間,，各位老師都要詳細制定學困生幫扶計劃，充分利用好物理學習小組,，逐一落實,。

5、聽課評課：組織好老師相互學習聽課,，群策群力，加強教學反思,。完善聽課,、評課體系，在校內(nèi)公開課常態(tài)化的基礎(chǔ)上,，教研組設(shè)定公開課制度,，并做好評課記錄。

6,、培訓學習：加強老師們理論學習和校本培訓工作,。杜絕了體罰學生現(xiàn)象，營造出了一種和諧的育人氛圍,，基本形成了老師會教,、樂教，學生會學樂學的良好風氣。

7,、班級管理：完善班主任管理制度建設(shè),，強化班主任精致常規(guī)管理的意識，班主任每天值班管理到位,，組織好班級日常事務(wù),，做到“時時有人管，事事認真做”,，提高班主任的崗位責任意識,。

作為初二年級的老師，面對學生新的思維,，新的想法,，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，也面臨著很大的壓力,，只要我們能夠同心協(xié)力,、齊抓共管、我們相信一定能頂住壓力,，挖掘動力,，把本學期的工作做得更好。