時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
特殊生幫扶計劃總結(jié)篇一
面向全體學生,，全面提高
學習
質(zhì)量，很重要的一條是要盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。為此,，我根據(jù)后進生形成的原因,，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績
,，在這方面做了大量工作,，也取得了一定的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗,，更好地做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)對本期工作總結(jié)如下：一、理解,、尊重,、寬容，善待差生
教學成功與否,，不僅取決于學習者的智力因素,，還取決于他們情緒，態(tài)度,、學習動力等,，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷,、怒,、不急燥，切忌使用訓斥,，侮辱人格和傷害自尊心的語言,；切忌向家長及班主任告狀。這些學困生在
班級
中常被學生鄙視,，有些教師也指定他們是班級的“敗類”,，“包袱”。在社會上受到冷眼,，在家也受到家長的訓斥,。心里有一種壓抑感，在厭學情緒,。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>二,、具體問題具體分析
在工作過程中能個體分析、群體分析,，確立發(fā)展目標和措施,，找出每個學生的優(yōu)點、缺點,、潛在的優(yōu)點,、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人,。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價,，爭取科任老師熱心配合,，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學,，逃學情緒抑制在一個最低點上,。
三、對癥下藥,，開發(fā)非智力因素
差生同樣具有進取心,，自尊心，渴望進步,。但他們由于各種因素造成了成績差,。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破,，比如父母出國不在身過的學生,，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑,，性格孤僻,，找他們談心，了解他們的一些情況,，并在
生活
上給予足夠的關(guān)心,。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱,，不鄙視他們,，不放棄他們，了解他們特長,，愛
好,，尋找
他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心,。四,、給差生指出切實可行的目標
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差,，沒有奮斗目標是一重要原因,，我在對每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學習目 1
標長期學習目標（一學期）,，而且經(jīng)常檢查這一目標,，及時修改目標,，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正,，激發(fā)他們學習的動力。
以上就是我在本學期的學困生幫教總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，在未來的日子里,，無論
怎樣
辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。2
特殊生幫扶計劃總結(jié) [篇2]
時間飛速,轉(zhuǎn)眼間一學期的工作既將結(jié)束了,，回顧過去,在學校的正確領(lǐng)導下,一年來,我們對特殊生做了大量的工作,開學初,認真制定了轉(zhuǎn)化特殊生工作計劃,然后按計劃要求認真組織實施,因此,全面提高了特殊學生的思想認識，提高了他的學習成績,現(xiàn)對該生轉(zhuǎn)化幫扶工作做出如下總結(jié),。一 ,、圍繞學校的工作要點,真抓實干,全面提高.
1、開學初認真分析了該生的基本情況,，他主要都缺乏學習上的靈活性與正確的學習方法,，學習效率低，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。
2,、針對以上情況，首先對他動之以情,，曉之以理,，導之以行，求之以效,，因人制宜,，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖,，具體問題具體分析解決. 在與
同學
建立感情的基礎(chǔ),，經(jīng)常主動親近他,并定期主動找他談心,鼓勵他盡快向好的方面轉(zhuǎn)化,全方位的拉近師生之間的距離，融洽師生的感情,。3,、以鼓勵為主，善于捕捉該生身上的閃光點,，對他的一點進步,，一次好事，都進行激勵，使之發(fā)現(xiàn)自己的長處,，揚長避短,，樹立正確的`思想觀念。
4,、一年來,我特別尊重他的人格,、生活上特別關(guān)心理解他,學習上更是倍加關(guān)懷,不僅自己關(guān)注他,還號召優(yōu)秀學生主動幫助他,已經(jīng)形成良好學習氛圍。 并利用課余時間多給這個孩子輔導,，讓他把所學的知識及時鞏固,。讓他盡力跟上
其他
學生的水平。二,、 存在的成績與不足
經(jīng)過師生的共同努力,一年來,特殊生進步很大,從思想上有了極大的轉(zhuǎn)變,他真正認識到了不學習的危害,不學習給自己帶來的危機,所以本學期可以說他很努力,學習上每天都主動留下讓老師輔導,成績一次比一次有所提高,看到他的進步,看到他的成績,我們老師從心底里感到驕傲和自豪.我堅信他一定會在下一次考試中取得更好的成績. ２,、不足
特殊學生自控能力差,學習不能持之以恒, 主動學習的能力都有一定的欠缺,因此,還需要進一步加大力度,加快速度,全面提高學習成績,使他能夠順利的考入自己最理想的中學.
總之,今后在對待特殊生方面,要從小事抓起,從基礎(chǔ)抓起,絕不讓一名同學掉隊,發(fā)現(xiàn)欠缺一定要及時補救,力爭在轉(zhuǎn)化特殊生工作中有個新的突破,取得更好地成績.
特殊生幫扶計劃總結(jié) [篇3]
時間飛速,轉(zhuǎn)眼間一學期的工作既將結(jié)束了，回顧過去,在學校的正確領(lǐng)導下,一年來,我們對特殊學生做了大量的工作,開學初,認真制定了轉(zhuǎn)化特殊學生工作計劃,然后按計劃要求認真組織實施,因此,全面提高了特殊學生的思想認識,，提高了他們的學習成績,現(xiàn)對特殊學生轉(zhuǎn)化幫扶工作做出如下總結(jié),。一 、圍繞學校的工作要點,真抓實干,全面提高.
1,、開學初認真分析了特殊學生的基本情況,，他們主要都缺乏學習上的靈活性與正確的學習方法，學習效率低,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。同時我還發(fā)現(xiàn)這幾名學生還有一個共同的特點就是淘氣。但這些同學除了學習上沒有養(yǎng)成一個良好的習慣外,，思想都很積極,，都愿意參加班級組織的各項活動。
2,、針對以上情況,，首先對他們動之以情，曉之以理,，導之以行,，求之以效，因人制宜,，因事制宜,，一把鑰匙開一把鎖，具體問題具體分析解決. 在與同學建立感情的基礎(chǔ),，經(jīng)常主動親近他們,并定期主動找他們談心,鼓勵他們盡快向好的方面轉(zhuǎn)化,全方位的拉近師生之間的距離,，融洽師生的感情。
3,、以鼓勵為主,，善于捕捉特殊學生身上的閃光點,，對他們的一點進步，一次好事,，都進行激勵,，使之發(fā)現(xiàn)自己的長處，揚長避短,，樹立正確的思想觀念,。
4、一年來,我特別尊重這些特殊學生的人格,、生活上特別關(guān)心理解他們,學習上更是倍加關(guān)懷,不僅自己關(guān)注他們,還號召優(yōu)秀學生主動幫助他們,已經(jīng)形成一個幫一個,兩個幫一個的良好學習氛圍,。 并利用課余時間多給這幾個孩子
輔導,，讓他們把所學的知識及時鞏固,。讓他們盡力跟上其他學生的水平。
二,、 存在的成績與不足
1,、成績
經(jīng)過師生的共同努力,一年來,特殊生進步都很大,從思想上有了極大的轉(zhuǎn)變,他們真正認識到了不學習的危害,不學習給自己帶來的危機,所以本學期可以說他們都很努力,學習上每天都主動留下讓老師輔導,成績一次比一次有所提高,看到他們的進步,看到他們的成績,我們老師從心底里感到驕傲和自豪.我堅信他們一定會在下一次考試中取得更好的成績.
２、不足
特殊學生自控能力差,學習不能持之以恒, 主動學習的能力都有一定的欠缺,因此,還需要進一步加大力度,加快速度,全面提高學習成績,使他們都能夠順利的考入自己最理想的中學.
總之,今后在對待特殊學生方面,要從小事抓起,從基礎(chǔ)抓起,絕不讓一名同學掉隊,發(fā)現(xiàn)欠缺一定要及時補救,力爭在轉(zhuǎn)化學困生工作中有個新的突破,取得更好地成績.
七樹莊中學
2015.7
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