時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
特殊生幫扶計(jì)劃總結(jié)篇一
面向全體學(xué)生,，全面提高
學(xué)習(xí)
質(zhì)量,，很重要的一條是要盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。為此,，我根據(jù)后進(jìn)生形成的原因,，有的放矢地做好他們的思想教育工作,，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)
,，在這方面做了大量工作,，也取得了一定的成績(jī),。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更好地做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)對(duì)本期工作總結(jié)如下：一、理解,、尊重,、寬容，善待差生
教學(xué)成功與否,，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,，還取決于他們情緒，態(tài)度,、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒,，不遷,、怒、不急燥,，切忌使用訓(xùn)斥,，侮辱人格和傷害自尊心的語言,；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些學(xué)困生在
班級(jí)
中常被學(xué)生鄙視,，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”,，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼,，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,。心里有一種壓抑感,，在厭學(xué)情緒,。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>二,、具體問題具體分析
在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析,，確立發(fā)展目標(biāo)和措施,，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、潛在的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn),。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，爭(zhēng)取科任老師熱心配合,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上,。
三,、對(duì)癥下藥，開發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心,，渴望進(jìn)步,。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析,，各個(gè)突破,，比如父母出國不在身過的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向,，自卑,，性格孤僻，找他們談心,，了解他們的一些情況,，并在
生活
上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況,。決不把他們當(dāng)作包袱,，不鄙視他們，不放棄他們,，了解他們特長(zhǎng),，愛
好，尋找
他們身上的“閃光點(diǎn)”,，多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,。四、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,，差生之所以差,，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對(duì)每位差生全面了解的基礎(chǔ)上,，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目 1
標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期）,，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo),，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低,，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
以上就是我在本學(xué)期的學(xué)困生幫教總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，在未來的日子里,，無論
怎樣
辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。2
特殊生幫扶計(jì)劃總結(jié) [篇2]
時(shí)間飛速,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作既將結(jié)束了,，回顧過去,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一年來,我們對(duì)特殊生做了大量的工作,開學(xué)初,認(rèn)真制定了轉(zhuǎn)化特殊生工作計(jì)劃,然后按計(jì)劃要求認(rèn)真組織實(shí)施,因此,全面提高了特殊學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，提高了他的學(xué)習(xí)成績(jī),現(xiàn)對(duì)該生轉(zhuǎn)化幫扶工作做出如下總結(jié),。一 ,、圍繞學(xué)校的工作要點(diǎn),真抓實(shí)干,全面提高.
1、開學(xué)初認(rèn)真分析了該生的基本情況,，他主要都缺乏學(xué)習(xí)上的靈活性與正確的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)效率低，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、針對(duì)以上情況，首先對(duì)他動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，求之以效,，因人制宜,，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖,，具體問題具體分析解決. 在與
同學(xué)
建立感情的基礎(chǔ),，經(jīng)常主動(dòng)親近他,并定期主動(dòng)找他談心,鼓勵(lì)他盡快向好的方面轉(zhuǎn)化,全方位的拉近師生之間的距離，融洽師生的感情,。3,、以鼓勵(lì)為主，善于捕捉該生身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他的一點(diǎn)進(jìn)步,，一次好事，都進(jìn)行激勵(lì),，使之發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹立正確的`思想觀念,。
4,、一年來,我特別尊重他的人格、生活上特別關(guān)心理解他,學(xué)習(xí)上更是倍加關(guān)懷,不僅自己關(guān)注他,還號(hào)召優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)幫助他,已經(jīng)形成良好學(xué)習(xí)氛圍,。 并利用課余時(shí)間多給這個(gè)孩子輔導(dǎo),，讓他把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)鞏固。讓他盡力跟上
其他
學(xué)生的水平,。二、 存在的成績(jī)與不足
經(jīng)過師生的共同努力,一年來,特殊生進(jìn)步很大,從思想上有了極大的轉(zhuǎn)變,他真正認(rèn)識(shí)到了不學(xué)習(xí)的危害,不學(xué)習(xí)給自己帶來的危機(jī),所以本學(xué)期可以說他很努力,學(xué)習(xí)上每天都主動(dòng)留下讓老師輔導(dǎo),成績(jī)一次比一次有所提高,看到他的進(jìn)步,看到他的成績(jī),我們老師從心底里感到驕傲和自豪.我堅(jiān)信他一定會(huì)在下一次考試中取得更好的成績(jī). ２、不足
特殊學(xué)生自控能力差,學(xué)習(xí)不能持之以恒, 主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力都有一定的欠缺,因此,還需要進(jìn)一步加大力度,加快速度,全面提高學(xué)習(xí)成績(jī),使他能夠順利的考入自己最理想的中學(xué).
總之,今后在對(duì)待特殊生方面,要從小事抓起,從基礎(chǔ)抓起,絕不讓一名同學(xué)掉隊(duì),發(fā)現(xiàn)欠缺一定要及時(shí)補(bǔ)救,力爭(zhēng)在轉(zhuǎn)化特殊生工作中有個(gè)新的突破,取得更好地成績(jī).
特殊生幫扶計(jì)劃總結(jié) [篇3]
時(shí)間飛速,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作既將結(jié)束了,，回顧過去,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一年來,我們對(duì)特殊學(xué)生做了大量的工作,開學(xué)初,認(rèn)真制定了轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生工作計(jì)劃,然后按計(jì)劃要求認(rèn)真組織實(shí)施,因此,全面提高了特殊學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī),現(xiàn)對(duì)特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化幫扶工作做出如下總結(jié)。一 ,、圍繞學(xué)校的工作要點(diǎn),真抓實(shí)干,全面提高.
1,、開學(xué)初認(rèn)真分析了特殊學(xué)生的基本情況，他們主要都缺乏學(xué)習(xí)上的靈活性與正確的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)效率低,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)這幾名學(xué)生還有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是淘氣,。但這些同學(xué)除了學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣外,，思想都很積極，都愿意參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。
2,、針對(duì)以上情況，首先對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，求之以效,，因人制宜,，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖,，具體問題具體分析解決. 在與同學(xué)建立感情的基礎(chǔ),，經(jīng)常主動(dòng)親近他們,并定期主動(dòng)找他們談心,鼓勵(lì)他們盡快向好的方面轉(zhuǎn)化,全方位的拉近師生之間的距離，融洽師生的感情,。
3,、以鼓勵(lì)為主，善于捕捉特殊學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們的一點(diǎn)進(jìn)步,，一次好事，都進(jìn)行激勵(lì),，使之發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹立正確的思想觀念,。
4,、一年來,我特別尊重這些特殊學(xué)生的人格、生活上特別關(guān)心理解他們,學(xué)習(xí)上更是倍加關(guān)懷,不僅自己關(guān)注他們,還號(hào)召優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)幫助他們,已經(jīng)形成一個(gè)幫一個(gè),兩個(gè)幫一個(gè)的良好學(xué)習(xí)氛圍,。 并利用課余時(shí)間多給這幾個(gè)孩子
輔導(dǎo),，讓他們把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)鞏固,。讓他們盡力跟上其他學(xué)生的水平。
二,、 存在的成績(jī)與不足
1,、成績(jī)
經(jīng)過師生的共同努力,一年來,特殊生進(jìn)步都很大,從思想上有了極大的轉(zhuǎn)變,他們真正認(rèn)識(shí)到了不學(xué)習(xí)的危害,不學(xué)習(xí)給自己帶來的危機(jī),所以本學(xué)期可以說他們都很努力,學(xué)習(xí)上每天都主動(dòng)留下讓老師輔導(dǎo),成績(jī)一次比一次有所提高,看到他們的進(jìn)步,看到他們的成績(jī),我們老師從心底里感到驕傲和自豪.我堅(jiān)信他們一定會(huì)在下一次考試中取得更好的成績(jī).
２、不足
特殊學(xué)生自控能力差,學(xué)習(xí)不能持之以恒, 主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力都有一定的欠缺,因此,還需要進(jìn)一步加大力度,加快速度,全面提高學(xué)習(xí)成績(jī),使他們都能夠順利的考入自己最理想的中學(xué).
總之,今后在對(duì)待特殊學(xué)生方面,要從小事抓起,從基礎(chǔ)抓起,絕不讓一名同學(xué)掉隊(duì),發(fā)現(xiàn)欠缺一定要及時(shí)補(bǔ)救,力爭(zhēng)在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中有個(gè)新的突破,取得更好地成績(jī).
七樹莊中學(xué)
2015.7
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