作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班課程教案篇一

1、通過(guò)活動(dòng),，知道自己長(zhǎng)大了的意義,。

2、有初步的自信心,，能夠濃度大膽發(fā)言,。

3、愿意通過(guò)多種形式展現(xiàn)自己,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、知識(shí)準(zhǔn)備,，知道自己的年齡，知道自己又長(zhǎng)大了一歲了,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：上一屆大班幼兒的活動(dòng)照片、錄像,、作品等,，邀請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。

【基本教程】

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

請(qǐng)幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動(dòng),。

(二)關(guān)鍵步驟

1,、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出，現(xiàn)在和以前相比的變化是什么,。

2,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)邀請(qǐng)來(lái)的小朋友提出感興趣的問(wèn)題。

3,、看上屆大班小朋友的照片，錄像,。

4,、請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事，并說(shuō)說(shuō)自己的變化,，請(qǐng)幼兒隨意提問(wèn),。

5、教師小結(jié)：激勵(lì)幼兒也像他們一樣自信,，勇敢,。

(三)結(jié)束活動(dòng)

游戲：自我介紹。

在戶外,，第一名幼兒快速跑到大家對(duì)面的最遠(yuǎn)處,，大聲說(shuō)出自己的名字、“我是最棒的”,、還可以說(shuō)出一句想說(shuō)的話或做一個(gè)喜歡的動(dòng)作;跑回來(lái)拍下一名幼兒的手,，游戲繼續(xù)。

【活動(dòng)延伸】

1,、區(qū)域活動(dòng)

自我展示區(qū)：幼兒可帶來(lái)自己在家的收藏,、制作、繪畫(huà)等作品或幼兒在做有特色活動(dòng)時(shí)的照片等,。本區(qū)為幼兒搭建個(gè)性展示平臺(tái),，幫助幼兒增強(qiáng)自信，從而更加勇敢,、自信地面對(duì)每天新生活,。

2,、其它活動(dòng)

家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的,、肯定的,、寬松的空間。對(duì)于幼兒的提問(wèn),，及時(shí)給予積極的回答和引導(dǎo),，從而使幼兒愿意，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物,。

幼兒園大班課程教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)洗澡時(shí)的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣,。

2,、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運(yùn)用肢體表現(xiàn)洗澡的過(guò)程,，體驗(yàn)和同伴合作的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片,，音樂(lè)《小白船》,，《我愛(ài)洗澡》伴奏、音樂(lè),，沐浴花,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動(dòng)：洗澡

師：小豬是怎樣變干凈的呢?(洗澡)

二,、教師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,，放背景音樂(lè)，師幼隨音樂(lè)做洗澡動(dòng)作,。

教師提問(wèn)：你在家洗澡時(shí)都是先洗什么地方啊?

《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背

師：后背夠不到該怎么辦呢?幼兒：(請(qǐng)小朋友幫忙,，團(tuán)結(jié)協(xié)作)

《2》完整的把洗一遍上半身

《3》下半身：腿——__——腳丫

《4》完整的把洗一遍下半身

三、教師變成灑花,，幼兒拿沐浴花洗澡

教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了沐浴花,，請(qǐng)小朋友拿沐浴花洗澡，老師變成灑花,，給小朋友噴噴水,。

四、休息：看幻燈,，欣賞音樂(lè)《小白船》,。

師幼討論洗澡的好處。

五：教師完整跳一遍《洗澡歌》

師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個(gè)澡了,，下面請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣洗澡的,，好嗎?

六、集體完整跳《洗澡歌》

幼兒園大班課程教案篇三

一,、教材分析

《我們的幼兒園》是大班第一學(xué)期《美術(shù)》畫(huà)冊(cè)上的一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng),，要求幼兒應(yīng)用已有的知識(shí)技能，表現(xiàn)自己對(duì)幼兒園的印象,。

由于幼兒剛上大班,，在繪畫(huà)技法上，運(yùn)色技巧上,，都有一定的限制和局限性,。因此，本次活動(dòng),，只鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，自由創(chuàng)作，在作品的規(guī)格,、技能技巧的表達(dá)上不作嚴(yán)格要求,。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

1,、在教學(xué)活動(dòng)前,，教師有意識(shí)地在日常活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局,、日?；顒?dòng)等，加深幼兒對(duì)幼兒園的印象,。

2,、準(zhǔn)備豐富的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情,。

3、運(yùn)用正面的評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行充分的自我表現(xiàn),，增強(qiáng)自信心。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽地描畫(huà)出、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。

2,、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),，獲得心情的愉悅。

四,、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

幼兒會(huì)不容易突現(xiàn)幼兒園的主要特色,，很容易有千篇一律的作品出現(xiàn)。

五,、教學(xué)準(zhǔn)備

錄象片段：外地幼兒園的介紹,，園舍建筑、一日活動(dòng)等;幼兒所在幼兒園的資料圖片,、照片等,。彩筆、油畫(huà)棒,、毛筆,、顏料、彩紙等創(chuàng)作工具,。

六,、教學(xué)流程

(一)回憶與交流

1、引導(dǎo)幼兒回憶兩年來(lái),，在幼兒園的生活中,，記憶最深的事情，并與同伴交流,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的,。

3,、師生共同觀看錄象、圖片等,，獲得直觀的印象,。

4、交代活動(dòng)的課題,，講清簡(jiǎn)單的要求：運(yùn)用老師提供的材料,，大膽地創(chuàng)作，可以畫(huà)喜歡的幼兒園,、老師,、最喜歡玩的游戲等，還可以自己設(shè)計(jì)幼兒園;小朋友比一比,，看誰(shuí)做的,，而且和別人的不一樣,。

(二)創(chuàng)作與輔導(dǎo)

1、幼兒自選創(chuàng)作工具,，創(chuàng)作出自己的作品,。

2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

(三)欣賞與交流

1,、作品展示

幼兒走上講臺(tái)，大膽地講述自己的作品的內(nèi)容,，并貼在展示欄中,。

2、教師給予幼兒正面的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì),，可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,、五角星等。

幼兒園大班課程教案篇四

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

在“小超市”游戲中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒能熟練地唱數(shù),，但若要求他們進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)地默數(shù)，就會(huì)遇到問(wèn)題,。如默數(shù)到“5”,，報(bào)出的總數(shù)卻是“6”。其實(shí)這是幼兒不明白數(shù)數(shù)時(shí)最后一個(gè)數(shù)詞所代表的是集合的總數(shù),，不理解數(shù)字表示的實(shí)際意義,。

幼兒學(xué)習(xí)某些概念是在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中逐漸領(lǐng)悟和理解的，而不是靠教師教會(huì)的,。所以我依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況結(jié)合正在開(kāi)展的“好吃的食物”主題,，設(shè)計(jì)了“聽(tīng)聲音數(shù)糖果”活動(dòng)。為了增加活動(dòng)的趣味性,，我采用了默數(shù)的方法,，同時(shí)通過(guò)反復(fù)練習(xí)讓幼兒明白數(shù)數(shù)時(shí)最后一個(gè)數(shù)詞所代表的實(shí)際意義。

在活動(dòng)中還添加了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)——“多1”或“少1”,，并根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)開(kāi)展。這也是此活動(dòng)的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、能通過(guò)“聽(tīng)聲音”默數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并能找出相應(yīng)的數(shù)字,，嘗試著了解“多1”或“少1”的數(shù)概念,。

2、鼓勵(lì)幼兒積極,、大膽地參加活動(dòng),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、供幼兒踩的板板6～8塊，上面寫(xiě)有數(shù)字,。

2,、糖罐一只(是鐵罐)：糖果若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

玩法一：

1,、“今天老師帶來(lái)了一個(gè)糖罐和許多糖果,，我們一起來(lái)玩‘聽(tīng)聲音數(shù)糖果’的游戲。小朋友分成兩組：南南組和西西組,，比一比哪組的孩子最棒,。”

2,、小朋友用手蒙住眼睛,，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，老師往糖罐里放了幾顆糖果,，聽(tīng)完后不能馬上說(shuō)出答案,，待老師請(qǐng)到后才能站起來(lái)大聲告訴大家。(聽(tīng)到放進(jìn)了幾顆糖果,，并要及時(shí)驗(yàn)證)

規(guī)則：

一定要蒙住眼睛,，不能看。

聽(tīng)完后不能馬上說(shuō)出答案,，待教師請(qǐng)到后才能站起來(lái)大聲回答,。

玩法二：

1、“今天老師還帶來(lái)了許多板板,，上面有數(shù)字,，我們一起來(lái)看看是幾呀?”(教師一邊放板板，一邊讓幼兒認(rèn)認(rèn)板板上的數(shù)字)

2,、“這次游戲的玩法和剛才的不一樣,。小朋友蒙住眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),，老師往糖罐里放了幾顆糖果,。聽(tīng)完后不能馬上說(shuō)出答案。等老師說(shuō)開(kāi)始,，小朋友就去踩有這個(gè)數(shù)字的板板,。”

規(guī)則：

一定要蒙住眼睛,，不能看,。

每教師說(shuō)“開(kāi)始”，幼兒才能離開(kāi)座位去踩板板,。

踩板板時(shí)不能擁擠,，用腳碰到板板就行了,。

玩法三：

1、“接下來(lái)我們?cè)偻嬉粋€(gè)更有難度的游戲,，也要豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),，老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽(tīng)完后等老師說(shuō)開(kāi)始,，小朋友就去踩比這個(gè)數(shù)字多1的板板,。踩對(duì)的孩子老師要來(lái)抱一抱他，還有好吃的糖果獎(jiǎng)勵(lì),?！?/p>

2、也可以用同樣的方法玩“少1”的游戲,。(“多1”或“少1”的環(huán)節(jié)教師可以依據(jù)幼兒的游戲水平及時(shí)調(diào)整)

規(guī)則：

一定要蒙住眼睛,，不能看。

教師說(shuō)“開(kāi)始”,，幼兒才能離開(kāi)座位去踩板板,。

【活動(dòng)反思】

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，幼兒都能積極投入,，__迭起,。分析原因，其一是游戲中的規(guī)則簡(jiǎn)單,，幼兒非常容易理解和操作,。其二是游戲具有趣味性，默數(shù)是中班上學(xué)期不常用的一種數(shù)數(shù)方法,，所以幼兒很喜歡,。聽(tīng)完聲音后不能馬上回答，而是要捂住嘴巴聽(tīng)到命令后才能報(bào)出答案或去踩相應(yīng)的板板,，小小的一個(gè)動(dòng)作既幫助幼兒遵守了游戲規(guī)則,，又讓他們沉浸在游戲情節(jié)中。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，我也非常喜歡這則活動(dòng),。其一這個(gè)活動(dòng)教具少，便于操作,。其二是規(guī)則簡(jiǎn)單,，便于教師交待清楚。其三是整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn),，幼兒在活動(dòng)中練習(xí)了默數(shù)、手口一致點(diǎn)數(shù),、嘗試?yán)斫狻岸?”或“少1”的數(shù)概念等,。整個(gè)活動(dòng)貫穿了“形式不變內(nèi)容變”的設(shè)計(jì)原則,，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，卻不感到枯燥乏味,。

在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,，我覺(jué)得教師一定要交代清楚游戲規(guī)則，游戲后要有驗(yàn)證環(huán)節(jié),，因?yàn)轵?yàn)證就是手口一致點(diǎn)數(shù)的過(guò)程,，也是讓幼兒進(jìn)一步理解和體驗(yàn)數(shù)數(shù)時(shí)最后一個(gè)數(shù)詞代表集合的總數(shù)這一數(shù)概念。

幼兒園大班課程教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)4的減法,，進(jìn)一步理解減法的含義。

2,、知道算式所表示的數(shù)量關(guān)系,，并用語(yǔ)言進(jìn)行講述。

3,、養(yǎng)成幼兒良好的作業(yè)習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

背景圖，小鳥(niǎo)4只,，小鴨4只,，松鼠4只，粉筆,，作業(yè)本,，鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、拍手游戲,，復(fù)習(xí)4的組成及加法今天老師要和小朋友來(lái)玩拍手游戲：嗨，嗨,，小朋友,，我問(wèn)你1和3合起來(lái)是幾?嗨，嗨曾老師,，告訴你1和3合起來(lái)是4,，嗨，嗨,，小朋友1+3等于幾?嗨,，嗨，小朋友4可以分成1和幾?嗨,，嗨,，曾老師，告訴你,，4可以分成1和3,。依次復(fù)習(xí)4的組成及加法,。

二、學(xué)習(xí)4的減法,。

1,、今天天氣真好，曾老師帶小朋友去一個(gè)好玩的地方,，很多小動(dòng)物都會(huì)來(lái)這里玩哦!我們看看大樹(shù)上有誰(shuí)?(出示4只小鳥(niǎo))大樹(shù)上有4只小鳥(niǎo)在唱歌,，有1只小鳥(niǎo)飛到天上去了，大樹(shù)上還有幾只小鳥(niǎo)?你是怎么知道的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)我們一起來(lái)看看,，現(xiàn)在小鳥(niǎo)比原來(lái)的小鳥(niǎo)更多了,，還是更少了?(更少了)更少了我們可以用減法來(lái)算。誰(shuí)會(huì)把這道算式說(shuō)出來(lái)?請(qǐng)一位幼兒說(shuō),，老師書(shū)寫(xiě)到黑板上:4-1=3,。4表示什么意思?1表示什么意思?3表示什么意思?"+"呢?"="呢?

2、請(qǐng)師幼一起用完整的話講出這道減法算式的含義,。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒讀算式，再集體讀一遍,。

4,、小朋友看看松樹(shù)小有誰(shuí)來(lái)了?松樹(shù)下有4只松鼠在檢松果，有2只松鼠看見(jiàn)樹(shù)上也有好多松果,，就到樹(shù)上摘果子,，樹(shù)下還有幾只松鼠?你是怎么知道?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)我們一起來(lái)看看，現(xiàn)在松鼠比原來(lái)的松鼠更多了,，還是更少了?(更少了)更少了我們可以用減法來(lái)算,。誰(shuí)會(huì)把這道算式說(shuō)出來(lái)?請(qǐng)一位幼兒說(shuō)，老師書(shū)寫(xiě)到黑板上:4-2=2,。4表示什么意思?2表示什么意思?2表示什么意思?"+"呢?"="呢?

5,、請(qǐng)師幼一起用完整的話講出這道減法算式的含義。

6,、請(qǐng)個(gè)別幼兒讀算式,，再集體讀一遍。

7,、看看又有誰(shuí)來(lái)了?草地上有4只鴨子,，有3只鴨子到池塘里游泳了,，草地上還有幾只鴨子?你是怎么知道?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)我們一起來(lái)看看,，現(xiàn)在鴨子比原來(lái)的的鴨子更多了，還是更少了?(更少了)更少了我們可以用減法來(lái)算,。誰(shuí)會(huì)把這道算式說(shuō)出來(lái)?請(qǐng)一位幼兒說(shuō)，老師書(shū)寫(xiě)到黑板上:4-3=1,。4表示什么意思?3表示什么意思?1表示什么意思?"+"呢?"="呢?

8,、請(qǐng)師幼一起用完整的話講出這道減法算式的含義。

9,、請(qǐng)個(gè)別幼兒讀算式，再集體讀一遍,。

三,、幼兒作業(yè)。

教師口報(bào)減法應(yīng)用題,，幼兒把算式寫(xiě)到本子里,，要求幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

1,、小明手里有4顆糖,，分了一顆給媽媽，小明手里還有幾顆糖?教師巡回指導(dǎo),。你是用什么方法計(jì)算的?請(qǐng)把算式寫(xiě)到本子上,。

2、樹(shù)上有4個(gè)桃子,，小猴摘了2個(gè),，樹(shù)上還有幾個(gè)桃子?

3、操場(chǎng)上有4個(gè)小朋友在跳繩,，有3個(gè)小朋友去釣魚(yú)了,，操場(chǎng)上還有幾個(gè)小朋友在跳繩?

四、結(jié)束活動(dòng),。

請(qǐng)幼兒收拾學(xué)具盒,，小組長(zhǎng)把本子收起來(lái)。