每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
科學(xué)有效的閱讀方法篇一
編者按：時(shí)下因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的興盛,，也興起了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讀書(shū)的熱潮,，這種盛況，一則喜,，一則憂,。喜是人們意識(shí)到閱讀的價(jià)值和意義;憂是曬書(shū)者多真讀者實(shí)少。
讀書(shū)不要運(yùn)動(dòng)化
書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)生的物質(zhì),，不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而消失,，書(shū)靠其內(nèi)在的思想和氣質(zhì)得到流傳。而今因視覺(jué)經(jīng)濟(jì)的興起，各行各業(yè)都在盡力掠奪消費(fèi)者的關(guān)注,，爭(zhēng)奪粉絲,。但書(shū)籍和閱讀的粉絲用這樣喧囂的方式，并不見(jiàn)得恰當(dāng),，或許會(huì)影響了書(shū)的氣質(zhì),。
讀書(shū)平臺(tái)，或許要在「真閱讀與商業(yè)化」尋求一個(gè)平衡,。為了商業(yè)目的靠「金字塔方式或可以包裝的詞語(yǔ) 」圈攏讀者，是否本末倒置了,，是否忘了初心呢?當(dāng)然我也非常認(rèn)為,，如果因傳播知識(shí)而獲得商業(yè)收益，這也是應(yīng)該的`;但現(xiàn)實(shí)是,，做平臺(tái)是真,，閱讀打了折扣。
古有「紅袖添香夜讀書(shū),，綠草窗前草不剪,，雪夜閉門(mén)讀禁書(shū)」，多么美好的畫(huà)面,，從中更能看見(jiàn)讀書(shū)是一種「安靜與溫暖」的環(huán)境中進(jìn)行的,。亦有言：「于孤燈下，展一卷書(shū),，神與之交,，氣與之合，魄附其上,，而魂游其中,。至掩卷仍如夢(mèng)如冥，大汗淋漓,，口留余香,，讀書(shū)之樂(lè)也!樂(lè)至醍醐灌頂，物我兩忘,，夫復(fù)何求?」,。
讀書(shū)之樂(lè)非在功名
曾有言「非因報(bào)應(yīng)方為善，豈為功名始讀書(shū)」,。讀書(shū)的目的是為了
什么
呢?現(xiàn)在流行一個(gè)詞語(yǔ),，認(rèn)知。我想讀書(shū)更多的是去「完善認(rèn)知,、構(gòu)建認(rèn)知」,，能更好的認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)外部,。進(jìn)化自己的內(nèi)在系統(tǒng),，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的和諧和平衡,，當(dāng)內(nèi)部的平衡方能與環(huán)境和諧共融。讀書(shū)是獲取信息的一種方式,，當(dāng)一個(gè)人具有豐富的信息,，在認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候便能更接近客觀和真實(shí)。當(dāng)然每一個(gè)人都無(wú)法究竟真實(shí)的去認(rèn)識(shí)世界,，有一句話「我們?cè)谡闪恐澜绲耐瑫r(shí),，也在改變著世界」，所以我們所認(rèn)識(shí)的世界,，是一個(gè)相對(duì)的世界,，看到的只是一個(gè)點(diǎn)或者是一個(gè)面。所以我們的每一次觀察和評(píng)價(jià),，都帶著主觀的特征,。讀書(shū)是
生活
的一個(gè)部分人的需求很多的。即,，生理需求,、
安全
需求、社交需求,、尊重需求,、自我實(shí)需求。馬斯洛需求層次理論,，給我們刻畫(huà)了一個(gè)平衡的需求系統(tǒng),，讀書(shū)對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，或許是其中一種,，進(jìn)而去完善自己的需求系統(tǒng),。任何一個(gè)物質(zhì)都是一個(gè)系統(tǒng)，且處在系統(tǒng)之中,，如果不平衡就會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)運(yùn)行不健康和失衡,。讀書(shū)可以讓人內(nèi)在的這個(gè)系統(tǒng)更加完善。盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)
書(shū)中的信息也是經(jīng)驗(yàn)的積累,，而這些信息并不是所有的信息都適應(yīng)于你,，所以在讀書(shū)之時(shí)，同樣需要學(xué)會(huì)鑒別,、選擇,、質(zhì)疑。盡信書(shū)很容易得到的結(jié)果就是「書(shū)呆子」,，不管你讀了多少書(shū),，千萬(wàn)不要說(shuō)「書(shū)上是這么說(shuō)的」，這是很膚淺的。這樣說(shuō)很可能證明一點(diǎn)「 就是沒(méi)有真正消化知識(shí) 」
讀書(shū)需要去轉(zhuǎn)化和運(yùn)用,，而這一刻也是最難的,。如果沒(méi)有做好轉(zhuǎn)化，就會(huì)出現(xiàn)「 書(shū)呆子,、讀書(shū)無(wú)用 」的認(rèn)知偏差,。很多的書(shū)籍都有自己的論證框架，然而你在運(yùn)用的時(shí)候,，并不見(jiàn)得就需要全盤(pán)模仿,，或許你「就其某一點(diǎn)」能加以運(yùn)用就是很精彩的了。同時(shí)書(shū)籍中的論證體系并一定就完全適合運(yùn)用,，只是作者為了學(xué)術(shù)上的表達(dá),，而需要完整的描述，而表達(dá)出來(lái)的不是所有的都是精良知識(shí),。
人的「消化系統(tǒng)」對(duì)食物進(jìn)行了「運(yùn)化和加工」，知識(shí)的轉(zhuǎn)化如同脾胃對(duì)食物的運(yùn)化,。當(dāng)接受到這些信息,，有一個(gè)信息加工的過(guò)程。而知識(shí)的輸出水平就能反映人們對(duì)信息的「加工能力」,，如同企業(yè)能否輸出精良的產(chǎn)品一樣,，會(huì)有「良品和不良品」。
碎片化與系統(tǒng)
學(xué)習(xí)
每一個(gè)領(lǐng)域知識(shí)和學(xué)術(shù)體系的建立,，都是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。而今碎片化閱讀便捷高效，然而對(duì)于系統(tǒng)思考,、認(rèn)知體系的完善,、知識(shí)的傳承，是一個(gè)不小的陷阱,。在這一個(gè)高速變換的時(shí)代,、心靈
浮躁的環(huán)境，很多人選擇了碎片化閱讀,，所以出現(xiàn)「 讀書(shū)網(wǎng)紅」就不奇怪了,。我建議是「系統(tǒng)學(xué)習(xí)為主、碎片學(xué)習(xí)為輔」,，因?yàn)闆](méi)人因?yàn)榭渴皳臁杆榇u片瓦」就能修建城堡,。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣
讀書(shū)，是生活的一部分,，是人生修煉的一門(mén)功課,，讓讀書(shū)來(lái)豐富我們的生活、讓讀書(shū)來(lái)溫潤(rùn)我們的身心、讓讀書(shū)來(lái)完善我們的心智,，構(gòu)建一個(gè)和諧的認(rèn)知系統(tǒng)和人生系統(tǒng),，
讀書(shū)，是值得你去踐行,，且不會(huì)后悔的事情,。
2017年1月12日 深圳
作者|張朝歡
公眾號(hào)：歡言美學(xué)
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