作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

甜甜的元宵教案反思篇一

歡歡喜喜鬧元宵

1,、通過全園主題會，進一步了解元宵節(jié)的來歷,、意義以及主要的風俗習慣,，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,。

2,、積極參與主題會的準備和慶祝活動,，大膽表達自己的情感與體驗,。

3、大,、中班幼兒樂于與弟弟,、妹妹交往并關心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂,。

4,、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

5,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

1,、張貼海報，邀請家長來園參加活動,。

2,、舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評比活動,。

3,、展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經驗的資料和照片。

4,、排練舞龍,、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目,。

5,、自制、品嘗元宵的各種材料和工具,。

1,、鑼鼓隊、腰鼓隊進場,，主持人宣布活動開始,。

2、在《金蛇狂舞》的伴奏下,，師幼進行舞龍,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌表演,。

3、知識競答活動,。

4,、宣布制作花燈的評比結果，為獲獎幼兒頒獎,。

5,、文藝表演與游戲,、猜謎活動穿插進行。

6,、親子元宵美食活動,。

六、資料鏈接

1,、知識資料,。

元宵節(jié)是每年的.農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,，七月十五稱為“中元節(jié)”,，十月十五稱為“下元節(jié)”),。每逢上元,，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會。元宵的燈,，有掛花燈,、滾龍燈、迎轎燈,、走馬燈,、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈,、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格,。過去燈內點蠟燭，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美,。

2、教學資料

(1)音樂,。

①歌曲,。

②歌曲《賣湯圓》參見印小青主編：《兒童民間歌曲》，沈陽,，遼寧文化藝術音像出版社,，1999年，第235頁,。

③歌曲《鬧花燈》參見虞永平主編：《幼兒教育活動大全(小班下)》,，南京，江蘇教育出版社,，1996年,，第10頁。

(2)小班活動《漂亮的燈籠》的制作步驟圖

甜甜的元宵教案反思篇二

1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解元宵主要的風俗習慣。

2,、通過猜燈謎,、做湯圓、踩高蹺,、觀賞花燈,、舞龍獅感受節(jié)日等活動，感受節(jié)日歡樂熱鬧的氣氛,。

3,、增進父母、長輩與孩子之間的情感,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5,、體驗人們互相關心的美好情感。

一,、介紹元宵節(jié)：

1,、通過討論、老師講解,，了解元宵節(jié)的意義和風俗習慣,。

2、體溫：為什么人們要過元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進行一些什么活動?

3,、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈,、猜謎語、吃湯圓,、舞龍獅的'風俗習慣,。

二、猜燈謎：

1,、玩法：在活動室中任意取下一個氣球,，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎，取出其中的謎面,，共同猜出謎底,。

2,、在猜謎過程中,，感受與父母配合的樂趣。

三,、畫五官：

1,、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地轉三圈,，另一人領著走到畫五官,，將五官畫完整。(另一人可作適當?shù)奶嵝?

2,、父母與孩子共同感受游戲的歡樂,。

四、舞獅,、賞花燈,、游園、煙火晚會：

1,、孩子與家長一起來到戶外場地,，盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈,、跳起舞蹈,。

2,、煙火晚會，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié),，感受節(jié)日歡樂的氣氛,。

本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,，搓,，團圓，包餡技能,，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的快樂!

甜甜的元宵教案反思篇三

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗,。

2、能運用揉,，搓,，團圓，包餡等技能做元宵,。

1,、有關元宵節(jié)的錄相。

2,、黑芝麻,，豆沙，五仁,，不同口味的熟元宵,。

3、花燈

4,、黑芝麻,，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內,，和好糯米粉并分成小團,，干糯米粉

5、碗,，勺子,，抹布，塑料臺布,，盛元宵的容器皿,。

6,、歡快的慶新年樂曲

一、觀看“元宵節(jié)”錄相,，并引出主題,。

1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,，看花燈,，

猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。

2,、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

3,、介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵,，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓,，生活幸福甜美,。

二、學做元宵,。

1,、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?;、教,、案來自:快思老,、師教、案網;(有五仁,，豆沙,，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味),。

2,、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

3、認知做元宵的原料―和好的糯米粉團,，干糯米粉,，黑芝麻，豆沙,，五仁餡,。

4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉,，搓一搓,，團圓,，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來,，最后再把它團圓,。

5、讓幼兒自己動手做元宵,，根據教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉,，搓，團圓,，挖坑,，包餡。并根據自己的口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中,。

(小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵,，同時能運用揉,，搓，團圓,，挖坑,，包餡等技能制作元宵。)

三,、品嘗元宵,，體驗勞動的快樂。

1,、教師出示花燈,，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎

游戲,。

2,、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好,，幼兒洗手,。

3、幼兒品嘗元宵,，互相說說此時心里的感受,，體驗勞動的'快樂。

引導幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14―15頁,，進一步了解元宵的制作過程,，并學說繞口令。

附繞口令

年糕和元宵

巧巧愛吃年糕，

小小愛吃元宵,。

巧巧讓媽媽做年糕,，

小小讓媽媽做元宵。

媽媽做了年糕又做元宵,，

煮了元宵,，又蒸年糕。

樂得巧巧又跳又笑,，

笑得小小說：“好,，好，好!”

本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎,。同時也學會了運用揉,，搓，團圓,，包餡技能,，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!

甜甜的元宵教案反思篇四

1,、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃,。

2、設置情景,，讓幼兒對怎樣接待家長進行討論,。

3、與幼兒共同創(chuàng)設環(huán)境,，營造節(jié)日氣氛,，裝飾彩燈、彩條,，手工制作燈籠(上掛燈謎)

4,、幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序,。

一,、教育活動：歡樂元宵目標：

1、了解元宵節(jié)習俗

2,、體驗與家人一起過節(jié)的快樂

準備：燈謎、小獎品

過程：

1,、分組進行談話活動,，了解元宵節(jié)習俗。

今天是歡樂的元宵節(jié)，我們請來了爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽與我們共同渡過,，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧!(4―5個幼兒與家人為一組,，共同進行談話活動。)①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?②元宵節(jié)有哪些風俗?③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的,，有哪些有趣的事?④家人小時候是怎樣過元宵節(jié)的?

2,、請個別幼兒及家長進行小結：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五,，是春節(jié)的最后一天,。古時候，過了這一天,，人們就要結束春假,，開始一年的工作。因此,，在這一天,，人們要盡情地歡樂，進行觀燈,、猜燈謎,、舞獅、舞龍,、扭秧歌等有趣,、有益的.活動，一家人聚在一起,，吃象征團圓的元宵,，祝愿家人在新的一年里順順利利，團團圓圓,。

3,、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂,。

4,、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品,。

二,、戶外體育活動：扭秧歌

目標：1、練習扭十字秧歌步前進

2,、體驗與家人共舞的樂趣

準備：1,、紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。

2,、音樂《金蛇狂舞》

3,、幼兒已有扭十字秧歌步的經驗。

4,、小型體育器械：沙包,、圈、皮球等

進行：幼兒與家長分成五人一組,，舞紅綢扭秧歌前行,，先到達終點摘取燈籠者為勝。

二,、勞動：搓元宵

目標：

1,、學習搓元宵

2、體驗與家人一起協(xié)作勞動的快樂,。

準備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同,，水等。

進行：毛巾,、電鍋,、

1、復習歌曲《小湯團》,，引起幼兒搓元宵的興趣,。

小湯團，滾滾圓,，鍋里煮,，溜溜轉，芝麻香香,，豆沙甜甜,，團圓圓過大年，團團圓圓過大年,，團團圓圓過大年1

2,、與家人分工合作：分粉、裝餡,、搓圓,、送廚。

部分元宵送往廚房大鍋煮,，部分元宵在班內煮,。

四、午餐：

目標：體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂,。

準備：元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享

回家用打電話,、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂,。

此活動可開展為全園活動,，利用大帶小等方式,，渲染節(jié)日氛圍。

小結及反思：本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎,。同時也學會了運用揉,，搓，團圓,，包餡技能,，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!

甜甜的元宵教案反思篇五

知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗,。

通過做、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣。

能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情,。

面粉,、點心盤、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。

激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

指導語：

①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的.食品,，是什么？

②元宵是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做元宵,？

觀察制作材料，了解做元宵的方法,。

觀察并知道做元宵需要的材料,。

了解做元宵的方法和要求。

指導語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵,？

②老師煮元宵時,，小朋友們應該注意些什么,？

做元宵、煮元宵

提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

幼兒嘗試用搓,、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,，不要將面粉撒在盤外。)

教師煮元宵,。

甜甜的元宵教案反思篇六

教師總結：元宵節(jié)是家人團聚的意思,，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息,。2,、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些有趣的事?

1,、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習慣,，共享集體活動的快樂。

2,、形成幼兒互相關系,、友愛相處的良好品質。

3,、教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學習態(tài)度。

4,、能大膽,、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂,。

1,、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內，老師準備一些新式的燈,。

2,、準備若干簡單的'有關燈的謎語。

1,、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?

a、幼兒回答

b,、教師總結：元宵節(jié)是家人團聚的意思,，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息,。

2,、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候,，都做了哪些有趣的事?

1、教師出示花燈,，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類,、顏色、形態(tài)等,。

a,、可與同伴自由結伴觀賞花燈,，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點,。

b、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱,、外姓特征等,，也可講述買燈時的情景，注意引導幼兒用完整,、連貫的語言進行表述,。

c、教師總結,，幫助幼兒了解花燈的特點,，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術，是中國人特有的本領,。

小游戲：出示關于燈的謎語,，請小朋友們猜猜看。

在天氣晴好的時候,，可帶幼兒到湖外玩燈,，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全,，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往,。

甜甜的元宵教案反思篇七

1、運用團,、搓,、捏、按,、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料,。

2、能獨立制作湯圓,，也能與同伴友好配合制作湯圓,，體驗合作的樂趣。

3,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動手能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

《賣湯圓》的音樂磁帶;事先和好面粉;盤子每組一個;大電飯鍋一只,。

各種湯圓餡(黑芝麻,、花生、豆沙,、草莓醬,、藍莓醬)

一、激發(fā)興趣,，引入主題

1,、出謎語激發(fā)興趣

(1)以湯圓為謎底，老師邊念謎面,，邊做手指動作,，問：小朋友猜猜它是什么?

(謎語：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜,。正月十五沿街賣,，過了正月沒人提。)鼓勵幼兒大膽猜想后回答,。

(2)教師小結：元宵節(jié)是正月重要的節(jié)日,，這一天里人們都會放煙花、鞭炮,，一家人還會開開心心在一起吃湯圓,，吃湯圓表示團團圓圓的意思。

二,、回憶經驗,，實踐探索

1、回想生活討論湯圓做法

小朋友誰能說說湯圓是怎樣做的?(請個別經驗豐富的幼兒回答)

2,、討論交流如何加餡

鼓勵幼兒憑生活經驗進行講述交流,。

3、嘗試制作驗證做法

(1)全體幼兒自由分成四組,，老師對幼兒提出要求(a,、做到不浪費;b、注意保證湯圓衛(wèi)生,。)

(2)幼兒操作,，教師巡回指導。

(3)對于只能團出湯圓的幼兒,，鼓勵其獨立探究如何將餡加進去(與同伴商量也行),。

(4)鼓勵能力強的幼兒做同伴的小老師,。讓每一名幼兒都體驗到夾餡成功的喜悅。

4,、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊粉團放在手掌心捏成球狀,，按壓一個小窩窩加進喜歡吃的餡，然后再把小窩窩捏上,，用另一只手掌蓋在粉團上,，來回團、搓,，一個小小的圓圓的湯圓就做好了,。

5、幼兒再次實踐制作加餡的湯圓,。(配背景音樂《賣湯圓》,，提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的小盤子里。)

三,、煮湯圓，吃湯圓

1,、把做好的`湯圓放進電飯鍋里煮(煮湯圓時讓孩子觀察煮的過程)

2,、與同伴一起品嘗湯圓，體驗勞動的快樂與和同伴成功合作的喜悅,。

本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎,。同時也學會了運用揉，搓,，團圓,，包餡技能，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的快樂!

甜甜的元宵教案反思篇八

1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗,。

2,、能運用揉，搓,，團圓,，包餡等技能做元宵。

3,、品嘗元宵的不同味道,，體驗勞動的快樂,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

6、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答,。

7,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣,。

1,、能運用揉，搓,，團圓,，包餡等技能做元宵。

1,、有關元宵節(jié)的錄相,。

2、黑芝麻,，豆沙,，五仁，不同口味的熟元宵,。

3,、花燈

4、黑芝麻,，豆沙,，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉并分成小團,，干糯米粉

5,、碗，勺子,，抹布,，塑料臺布，盛元宵的容器皿,。

6,、歡快的慶新年樂曲

一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題,。

1,、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈,，

猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗,。

2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

3、介紹“元宵節(jié)”的`習俗是吃元宵,，元宵又叫湯圓,，它象征著全家團圓，生活幸福甜美,。

二,、學做元宵。

1,、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,，豆沙，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味),。

2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

3,、認知做元宵的原料―和好的糯米粉團,，干糯米粉，黑芝麻,，豆沙,，五仁餡。

4,、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉,，搓一搓，團圓,，再挖坑,，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓,。

5,、讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓,，團圓,，挖坑，包餡,。并根據自己的口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

(小結：讓幼兒了解元宵的形狀,，顏色及不同口味的元宵,，同時能運用揉，搓,，團圓,，挖坑，包餡等技能制作元宵,。)

三,、品嘗元宵，體驗勞動的快樂,。

1,、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,，猜燈謎

游戲,。

2、煮元宵的同時教師把碗,，勺擺放好,，幼兒洗手。

3,、幼兒品嘗元宵,，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂,。

教學反思

本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎,。同時也學會了運用揉，搓,，團圓,，包餡技能，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的快樂!

甜甜的元宵教案反思篇九

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,，通過調查,、參觀、學習和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經驗：①農歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣,。④“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂,。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂,。

1,、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,。

2、大膽地創(chuàng)造與想象,，通過不同的形式表達自己的感受與理解,。

3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義,。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

活動目標：

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗,。

2、通過做,、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣,。

3,、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動準備：

面粉,、點心盤,、圍裙、電飯煲,、糖,、小碗、小勺等,。

活動過程：

1,、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2,、觀察制作材料，了解做元宵的方法,。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,，小朋友們應該注意些什么?

3,、做元宵、煮元宵,。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

(2)幼兒嘗試用搓、團圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外,。)(3)教師煮元宵,。

4,、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情,。

幼兒在活動中能夠積極參加,，在教師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵,，感受到濃濃的團圓之情,。

活動目標：

1、引導幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一,，感受過節(jié)的愉悅心情。

2,、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,，并講述一個謎語。

3,、發(fā)展幼兒的語言交往能力,。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5,、能大膽、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂,。

活動背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會,。

活動準備：

1,、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語,。小獎品若干,。

2、知識--有過過節(jié)的生活體驗,。

活動進程：

一,、導入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一,。

二,、展開

1、賞燈活動,。

(1)幼兒相互欣賞各自的.花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色,、名稱及特別之處等等,。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2,、猜謎活動,。

(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品,，并給b組幼兒念謎語,，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品,。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來,，大家一起猜,，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三,、結束

將a組和b組得到的獎品比一比,，看哪隊勝利了?

師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,，讓他們也來猜一猜,。

活動反思：

目的在于培養(yǎng)學生熱愛我國的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛大自然的美好情感,。在教學過程中,，我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié)，做到以圖為憑,，激情激趣,。在導入的設計上也是下足功夫。

甜甜的元宵教案反思篇十

1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗。

2,、能運用揉,，搓，團圓,，包餡等技能做元宵,。

3、品嘗元宵的不同味道,，體驗勞動的快樂,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

6,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

7,、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法。

1,、能運用揉,，搓，團圓,，包餡等技能做元宵,。

1、有關元宵節(jié)的錄相,。

2,、黑芝麻，豆沙,，五仁,，不同口味的熟元宵。

3,、花燈

4,、黑芝麻，豆沙,，五仁餡若干分別盛在小碗內,，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉

5,、碗,，勺子，抹布,，塑料臺布,，盛元宵的容器皿。

6,、歡快的慶新年樂曲

一,、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題,。

1,、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗,。

2,、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

3、介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵,，元宵又叫湯圓,，它象征著全家團圓，生活幸福甜美,。

二,、學做元宵。

1,、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,，豆沙，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味),。

2,、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

3、認知做元宵的原料―和好的糯米粉團,，干糯米粉,，黑芝麻，豆沙,，五仁餡,。

4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉,，搓一搓,，團圓，再挖坑,，然后把餡放在中央并包起來,，最后再把它團圓。

5,、讓幼兒自己動手做元宵,，根據教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓,，團圓,，挖坑，包餡,。并根據自己的口味選擇餡料,，最后將做好的.元宵整齊的排列在容器皿中,。

(小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵,，同時能運用揉,，搓，團圓,，挖坑,，包餡等技能制作元宵。)

三,、品嘗元宵,，體驗勞動的快樂,。

1,、教師出示花燈,，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲,。

2,、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好,，幼兒洗手,。

3、幼兒品嘗元宵,，互相說說此時心里的感受,，體驗勞動的快樂。

本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎,。同時也學會了運用揉,，搓，團圓,，包餡技能,，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!

甜甜的元宵教案反思篇十一

1,、初步學唱歌曲,，理解歌曲的主要內容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛,。

2,、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

3、能唱準曲調,，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。

4,、感受歌曲柔和,、舒緩的旋律，理解歌詞的含義,。

1,、幼兒熟悉歌曲旋律。

2,、歌曲《賣湯圓》的碟片。

1,、交流對湯圓的認識,，激發(fā)活動興趣。

★指導語：你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?

2,、觀看碟片,，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。

(1)欣賞碟片,，感受歌曲的內容和旋律,。

(2)交流欣賞感受。

★指導語：聽了這首歌,，你有什么感覺?

3,、理解歌詞，學唱歌曲,。

(1)傾聽歌曲《賣湯圓》,。

★指導語：

①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?

②你覺得哪一句不太懂或比較難記?

③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞,。

(3)運用多種形式演唱歌曲,。

4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒,。

(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作,。

(2)自由結伴，表演賣湯圓的情景,。

賣湯圓是一首非常好聽的`兒童歌曲,。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習俗,，湯圓也代表全家團圓的意思,。歌曲非常活潑歡快，幼兒在學習唱歌的過程中,，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂,。

甜甜的元宵教案反思篇十二

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗,。

2、能運用揉,，搓,，團圓，包餡等技能做元宵,。

3,、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂,。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與元宵節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

1,、能運用揉，搓,，團圓,，包餡等技能做元宵。

1,、有關元宵節(jié)的錄相,。

2、黑芝麻,，豆沙,，五仁，不同口味的熟元宵,。

3,、花燈

4、黑芝麻,，豆沙,，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉并分成小團,，干糯米粉

5,、碗,，勺子，抹布,，塑料臺布,，盛元宵的容器皿。

6,、歡快的慶新年樂曲

一,、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題,。

1,、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈,，

猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的.習俗,。

2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

3、介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵,，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓,，生活幸福甜美,。

二、學做元宵,。

1,、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙,，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,，并說出其口味),。

2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

3,、認知做元宵的原料―和好的糯米粉團,，干糯米粉，黑芝麻,，豆沙,，五仁餡。

4,、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉,，搓一搓,，團圓，再挖坑,，然后把餡放在中央并包起來,，最后再把它團圓。

5,、讓幼兒自己動手做元宵,，根據教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓,，團圓,，挖坑，包餡,。并根據自己的口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

(小結：讓幼兒了解元宵的形狀,，顏色及不同口味的元宵,，同時能運用揉，搓,，團圓,，挖坑，包餡等技能制作元宵,。)

三,、品嘗元宵，體驗勞動的快樂,。

1,、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,，猜燈謎

游戲,。

2、煮元宵的同時教師把碗,，勺擺放好,，幼兒洗手。

3,、幼兒品嘗元宵,，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂,。

本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎,。同時也學會了運用揉,，搓，團圓,，包餡技能,，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!

甜甜的元宵教案反思篇十三

1,、知道正月十五是元宵節(jié),，了解一些元宵習俗。

2,、進行猜謎游戲,，體驗快樂。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4,、感受節(jié)日的歡快氣氛。

1,、花燈的圖片,。

2、謎語若干,。

一,、看花燈，引出主題

小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,，我們一起來看一看?(出示圖片)

二、知道元宵節(jié)及一些習俗

1,、什么時候我們看花燈?――正月十五是元宵節(jié)

2,、除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么?――吃湯圓,、猜燈謎,、舞龍舞獅

3、教師講解這些習俗的意義,。

三,、猜燈謎

師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害!

師幼猜燈謎,，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點,，我利用正月十五拍來的.花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗,，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍,，因為猜對了可以得到一個兔子花燈,，他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

甜甜的元宵教案反思篇十四

1,、初步學唱歌曲,，理解歌曲的主要內容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛,。

2,、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

3,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力。

1,、幼兒熟悉歌曲旋律,。

2、歌曲《賣湯圓》的碟片,。

1,、交流對湯圓的認識，激發(fā)活動興趣,。

指導語：你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?

2,、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛,。

(1)欣賞碟片,，感受歌曲的內容和旋律。

(2)交流欣賞感受,。

指導語：聽了這首歌,，你有什么感覺?

3、理解歌詞,，學唱歌曲,。

(1)傾聽歌曲《賣湯圓》,。

指導語：①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞,。

(3)運用多種形式演唱歌曲,。

4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的.愉快情緒,。

(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作,。

(2)自由結伴，表演賣湯圓的情景,。

賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲,。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習俗,，湯圓也代表全家團圓的意思,。歌曲非常活潑歡快,，幼兒在學習唱歌的過程中,，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。