作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
甜甜的元宵教案反思篇一
歡歡喜喜鬧元宵
1,、通過全園主題會，進一步了解元宵節(jié)的來歷,、意義以及主要的風俗習(xí)慣,，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,。
2,、積極參與主題會的準備和慶祝活動,，大膽表達自己的情感與體驗,。
3、大,、中班幼兒樂于與弟弟,、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹,，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂,。
4、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
1、張貼海報,，邀請家長來園參加活動,。
2、舉辦幼兒自制花燈展,，開展自制花燈評比活動,。
3、展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗的資料和照片,。
4,、排練舞龍、踩高蹺,、劃旱船等節(jié)目,。
5、自制,、品嘗元宵的各種材料和工具,。
1,、鑼鼓隊、腰鼓隊進場,，主持人宣布活動開始,。
2、在《金蛇狂舞》的伴奏下,，師幼進行舞龍,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌表演,。
3、知識競答活動,。
4,、宣布制作花燈的評比結(jié)果，為獲獎幼兒頒獎,。
5,、文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進行,。
6,、親子元宵美食活動。
六,、資料鏈接
1,、知識資料。
元宵節(jié)是每年的.農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”),。每逢上元,，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風格,。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈、舞,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美。
2,、教學(xué)資料
(1)音樂,。
①歌曲。
②歌曲《賣湯圓》參見印小青主編：《兒童民間歌曲》,，沈陽,，遼寧文化藝術(shù)音像出版社，1999年,，第235頁,。
③歌曲《鬧花燈》參見虞永平主編：《幼兒教育活動大全(小班下)》，南京,，江蘇教育出版社,，1996年，第10頁,。
(2)小班活動《漂亮的燈籠》的制作步驟圖
甜甜的元宵教案反思篇二
1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解元宵主要的風俗習(xí)慣。
2,、通過猜燈謎,、做湯圓、踩高蹺,、觀賞花燈,、舞龍獅感受節(jié)日等活動，感受節(jié)日歡樂熱鬧的氣氛,。
3,、增進父母、長輩與孩子之間的情感,。
4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。
一,、介紹元宵節(jié)：
1、通過討論,、老師講解,，了解元宵節(jié)的意義和風俗習(xí)慣。
2,、體溫：為什么人們要過元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進行一些什么活動?
3,、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語,、吃湯圓,、舞龍獅的'風俗習(xí)慣。
二,、猜燈謎：
1,、玩法：在活動室中任意取下一個氣球，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎,，取出其中的謎面,，共同猜出謎底。
2,、在猜謎過程中,，感受與父母配合的樂趣。
三、畫五官：
1,、玩法：由一人用布蒙上眼睛,，原地轉(zhuǎn)三圈，另一人領(lǐng)著走到畫五官,，將五官畫完整,。(另一人可作適當?shù)奶嵝?
2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂,。
四,、舞獅、賞花燈,、游園,、煙火晚會：
1、孩子與家長一起來到戶外場地,，盡快地舞龍,、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈,。
2、煙火晚會,，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié),，感受節(jié)日歡樂的氣氛。
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎,。同時也學(xué)會了運用揉,，搓，團圓,，包餡技能,，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!
甜甜的元宵教案反思篇三
1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
2,、能運用揉,，搓，團圓,，包餡等技能做元宵,。
1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。
2,、黑芝麻,，豆沙，五仁,，不同口味的熟元宵,。
3、花燈
4,、黑芝麻,，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),，和好糯米粉并分成小團,，干糯米粉
5、碗,，勺子,，抹布，塑料臺布,，盛元宵的容器皿,。
6、歡快的慶新年樂曲
一,、觀看“元宵節(jié)”錄相,，并引出主題。
1,、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,，看花燈，
猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗,。
2,、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
3,、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓,，它象征著全家團圓,，生活幸福甜美。
二,、學(xué)做元宵,。
1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?;,、教,、案來自:快思老,、師教、案網(wǎng);(有五仁,，豆沙,，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,，并說出其口味)。
2,、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
3,、認知做元宵的原料―和好的糯米粉團，干糯米粉,，黑芝麻,，豆沙，五仁餡,。
4,、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓,，團圓,，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來,，最后再把它團圓,。
5、讓幼兒自己動手做元宵,，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓,，團圓,，挖坑，包餡,。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀,，顏色及不同口味的元宵,，同時能運用揉，搓,，團圓,，挖坑，包餡等技能制作元宵,。)
三,、品嘗元宵,，體驗勞動的快樂。
1,、教師出示花燈,，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎
游戲,。
2,、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好,，幼兒洗手,。
3、幼兒品嘗元宵,，互相說說此時心里的感受,，體驗勞動的'快樂。
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14―15頁,，進一步了解元宵的制作過程,，并學(xué)說繞口令。
附繞口令
年糕和元宵
巧巧愛吃年糕,，
小小愛吃元宵,。
巧巧讓媽媽做年糕，
小小讓媽媽做元宵,。
媽媽做了年糕又做元宵,，
煮了元宵，又蒸年糕,。
樂得巧巧又跳又笑,，
笑得小小說：“好，好,，好!”
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎,。同時也學(xué)會了運用揉，搓,，團圓,，包餡技能，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的快樂!
甜甜的元宵教案反思篇四
1,、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃。
2,、設(shè)置情景,，讓幼兒對怎樣接待家長進行討論,。
3、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營造節(jié)日氣氛,，裝飾彩燈、彩條,，手工制作燈籠(上掛燈謎)
4,、幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序,。
一,、教育活動：歡樂元宵目標：
1、了解元宵節(jié)習(xí)俗
2,、體驗與家人一起過節(jié)的快樂
準備：燈謎,、小獎品
過程：
1、分組進行談話活動,，了解元宵節(jié)習(xí)俗,。
今天是歡樂的元宵節(jié)，我們請來了爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽與我們共同渡過,，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧!(4―5個幼兒與家人為一組,，共同進行談話活動。)①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?②元宵節(jié)有哪些風俗?③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的,，有哪些有趣的事?④家人小時候是怎樣過元宵節(jié)的?
2,、請個別幼兒及家長進行小結(jié)：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五,，是春節(jié)的最后一天,。古時候，過了這一天,，人們就要結(jié)束春假,，開始一年的工作,。因此,，在這一天，人們要盡情地歡樂,，進行觀燈,、猜燈謎、舞獅,、舞龍,、扭秧歌等有趣,、有益的.活動，一家人聚在一起,，吃象征團圓的元宵,，祝愿家人在新的一年里順順利利，團團圓圓,。
3,、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂,。
4,、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領(lǐng)取小獎品,。
二,、戶外體育活動：扭秧歌
目標：1、練習(xí)扭十字秧歌步前進
2,、體驗與家人共舞的樂趣
準備：1,、紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠,。
2,、音樂《金蛇狂舞》
3、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗,。
4,、小型體育器械：沙包、圈,、皮球等
進行：幼兒與家長分成五人一組,，舞紅綢扭秧歌前行，先到達終點摘取燈籠者為勝,。
二,、勞動：搓元宵
目標：
1、學(xué)習(xí)搓元宵
2,、體驗與家人一起協(xié)作勞動的快樂,。
準備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等,。
進行：毛巾,、電鍋、
1,、復(fù)習(xí)歌曲《小湯團》,，引起幼兒搓元宵的興趣。
小湯團,，滾滾圓,，鍋里煮,，溜溜轉(zhuǎn)，芝麻香香,，豆沙甜甜,，團圓圓過大年，團團圓圓過大年,，團團圓圓過大年1
2,、與家人分工合作：分粉、裝餡,、搓圓,、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮,，部分元宵在班內(nèi)煮,。
四、午餐：
目標：體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂,。
準備：元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享
回家用打電話,、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。
此活動可開展為全園活動,，利用大帶小等方式,，渲染節(jié)日氛圍。
小結(jié)及反思：本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎,。同時也學(xué)會了運用揉,，搓，團圓,，包餡技能,，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!
甜甜的元宵教案反思篇五
知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。
通過做、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣。
能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情,。
面粉,、點心盤,、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。
激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導(dǎo)語：
①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的.食品,，是什么？
②元宵是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做元宵,？
觀察制作材料，了解做元宵的方法,。
觀察并知道做元宵需要的材料,。
了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語：
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵,？
②老師煮元宵時,，小朋友們應(yīng)該注意些什么？
做元宵,、煮元宵
提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。
幼兒嘗試用搓、團圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外,。)
教師煮元宵,。
甜甜的元宵教案反思篇六
教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息,。2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候,，都做了哪些有趣的事?
1,、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動的快樂,。
2,、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì),。
3,、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4,、能大膽,、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂,。
1,、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準備一些新式的燈,。
2,、準備若干簡單的'有關(guān)燈的謎語。
1,、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?
a、幼兒回答
b,、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團聚的意思,，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息,。
2,、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些有趣的事?
1,、教師出示花燈,，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色,、形態(tài)等,。
a、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點,。
b、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱,、外姓特征等,，也可講述買燈時的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語言進行表述,。
c、教師總結(jié),，幫助幼兒了解花燈的特點,，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本領(lǐng),。
小游戲：出示關(guān)于燈的謎語,，請小朋友們猜猜看,。
在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈,，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往,。
甜甜的元宵教案反思篇七
1、運用團,、搓,、捏、按,、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料,。
2、能獨立制作湯圓,，也能與同伴友好配合制作湯圓,，體驗合作的樂趣。
3,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。
4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
《賣湯圓》的音樂磁帶;事先和好面粉;盤子每組一個;大電飯鍋一只,。
各種湯圓餡(黑芝麻、花生,、豆沙,、草莓醬、藍莓醬)
一,、激發(fā)興趣,，引入主題
1、出謎語激發(fā)興趣
(1)以湯圓為謎底,，老師邊念謎面,，邊做手指動作，問：小朋友猜猜它是什么?
(謎語：身穿雪白外衣,，心里香甜如蜜,。正月十五沿街賣，過了正月沒人提,。)鼓勵幼兒大膽猜想后回答,。
(2)教師小結(jié)：元宵節(jié)是正月重要的節(jié)日，這一天里人們都會放煙花、鞭炮,，一家人還會開開心心在一起吃湯圓,，吃湯圓表示團團圓圓的意思。
二,、回憶經(jīng)驗,，實踐探索
1、回想生活討論湯圓做法
小朋友誰能說說湯圓是怎樣做的?(請個別經(jīng)驗豐富的幼兒回答)
2,、討論交流如何加餡
鼓勵幼兒憑生活經(jīng)驗進行講述交流,。
3、嘗試制作驗證做法
(1)全體幼兒自由分成四組,，老師對幼兒提出要求(a,、做到不浪費;b、注意保證湯圓衛(wèi)生,。)
(2)幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。
(3)對于只能團出湯圓的幼兒,，鼓勵其獨立探究如何將餡加進去(與同伴商量也行),。
(4)鼓勵能力強的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗到夾餡成功的喜悅,。
4,、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊粉團放在手掌心捏成球狀，按壓一個小窩窩加進喜歡吃的餡,，然后再把小窩窩捏上,，用另一只手掌蓋在粉團上，來回團,、搓,，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。
5,、幼兒再次實踐制作加餡的湯圓,。(配背景音樂《賣湯圓》，提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的小盤子里,。)
三,、煮湯圓，吃湯圓
1,、把做好的`湯圓放進電飯鍋里煮(煮湯圓時讓孩子觀察煮的過程)
2,、與同伴一起品嘗湯圓，體驗勞動的快樂與和同伴成功合作的喜悅,。
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎,。同時也學(xué)會了運用揉,，搓，團圓,，包餡技能,，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!
甜甜的元宵教案反思篇八
1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
2,、能運用揉,，搓,，團圓,，包餡等技能做元宵。
3,、品嘗元宵的不同味道,，體驗勞動的快樂。
4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。
7、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達,、交流的興趣,。
1、能運用揉,，搓,，團圓，包餡等技能做元宵,。
1,、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。
2,、黑芝麻,，豆沙,，五仁，不同口味的熟元宵,。
3,、花燈
4、黑芝麻,，豆沙,，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團,，干糯米粉
5,、碗，勺子,，抹布,，塑料臺布，盛元宵的容器皿,。
6,、歡快的慶新年樂曲
一、觀看“元宵節(jié)”錄相,，并引出主題,。
1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,，看花燈,，
猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
2,、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3,、介紹“元宵節(jié)”的`習(xí)俗是吃元宵,，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓,，生活幸福甜美,。
二、學(xué)做元宵,。
1,、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙,，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,，并說出其口味),。
2,、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
3、認知做元宵的原料―和好的糯米粉團,，干糯米粉,，黑芝麻，豆沙,，五仁餡,。
4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉,，搓一搓,，團圓，再挖坑,，然后把餡放在中央并包起來,，最后再把它團圓。
5,、讓幼兒自己動手做元宵,，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓,，團圓,，挖坑,，包餡,。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中,。
(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀,，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉,，搓,，團圓，挖坑,，包餡等技能制作元宵,。)
三、品嘗元宵,，體驗勞動的快樂,。
1、教師出示花燈,，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,，猜燈謎
游戲。
2,、煮元宵的同時教師把碗,，勺擺放好,，幼兒洗手。
3,、幼兒品嘗元宵,，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂,。
教學(xué)反思
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎,。同時也學(xué)會了運用揉，搓,，團圓,，包餡技能，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的快樂!
甜甜的元宵教案反思篇九
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在主題活動中,，通過調(diào)查、參觀,、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子,。②元宵節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌,。③元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習(xí)慣,。④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道,。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂,。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂,。
1,、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習(xí)慣,。
2,、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解,。
3,、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中,，進一步感受團圓的意義。
4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。
5、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。
活動目標：
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。
2、通過做,、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣,。
3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情,。
活動準備：
面粉,、點心盤、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。
活動過程：
1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。
師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2,、觀察制作材料，了解做元宵的方法,。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。
(2)了解做元宵的方法和要求。
師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,，小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3,、做元宵、煮元宵,。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。
(2)幼兒嘗試用搓、團圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外,。)(3)教師煮元宵,。
4、加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情,。
幼兒在活動中能夠積極參加，在教師的指導(dǎo)下動手制作元宵,，然后品嘗元宵,，感受到濃濃的團圓之情。
活動目標：
1,、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情,。
2,、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,，并講述一個謎語,。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力,。
4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。
5、能大膽,、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂。
活動背景：
正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會,。
活動準備：
1,、物質(zhì)--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語,。小獎品若干,。
2、知識--有過過節(jié)的生活體驗,。
活動進程：
一,、導(dǎo)入
師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習(xí)慣之一,。
二,、展開
1、賞燈活動,。
(1)幼兒相互欣賞各自的.花燈,，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色,、名稱及特別之處等等,。
(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2,、猜謎活動,。
(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品,，并給b組幼兒念謎語,，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品,。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)
(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
(3)集體將難猜的燈謎找出來,，大家一起猜,，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三,、結(jié)束
將a組和b組得到的獎品比一比,，看哪隊勝利了?
師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,，讓他們也來猜一猜。
活動反思：
目的在于培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國的傳統(tǒng)文化,、重視親情和熱愛大自然的美好情感,。在教學(xué)過程中，我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié)，做到以圖為憑,，激情激趣,。在導(dǎo)入的設(shè)計上也是下足功夫。
甜甜的元宵教案反思篇十
1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
2,、能運用揉,，搓，團圓,，包餡等技能做元宵,。
3、品嘗元宵的不同味道,，體驗勞動的快樂,。
4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。
7,、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法,。
1,、能運用揉，搓,，團圓,，包餡等技能做元宵。
1,、有關(guān)元宵節(jié)的錄相,。
2、黑芝麻,，豆沙,，五仁，不同口味的熟元宵,。
3,、花燈
4,、黑芝麻，豆沙,，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉
5,、碗,，勺子，抹布,，塑料臺布,，盛元宵的容器皿。
6,、歡快的慶新年樂曲
一,、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題,。
1,、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈,，猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗,。
2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,，元宵又叫湯圓,，它象征著全家團圓，生活幸福甜美,。
二,、學(xué)做元宵。
1,、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,，豆沙，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味),。
2,、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
3、認知做元宵的原料―和好的糯米粉團,，干糯米粉,，黑芝麻,，豆沙,，五仁餡,。
4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉,，搓一搓,，團圓，再挖坑,，然后把餡放在中央并包起來,，最后再把它團圓,。
5,、讓幼兒自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉,，搓,，團圓，挖坑,，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,，最后將做好的.元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀,，顏色及不同口味的元宵,，同時能運用揉,，搓，團圓,，挖坑，包餡等技能制作元宵,。)
三,、品嘗元宵，體驗勞動的快樂,。
1、教師出示花燈,，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,，猜燈謎游戲,。
2、煮元宵的同時教師把碗,，勺擺放好,，幼兒洗手。
3,、幼兒品嘗元宵,，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂,。
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎,。同時也學(xué)會了運用揉，搓,，團圓,，包餡技能，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的快樂!
甜甜的元宵教案反思篇十一
1,、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容,，感受歌曲詼諧有趣的氣氛,。
2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒,。
3,、能唱準曲調(diào)，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱,。
4、感受歌曲柔和,、舒緩的旋律,，理解歌詞的含義。
1,、幼兒熟悉歌曲旋律,。
2、歌曲《賣湯圓》的碟片,。
1,、交流對湯圓的認識，激發(fā)活動興趣,。
★指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?
2,、觀看碟片,，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。
(1)欣賞碟片,，感受歌曲的內(nèi)容和旋律,。
(2)交流欣賞感受。
★指導(dǎo)語：聽了這首歌,，你有什么感覺?
3,、理解歌詞,，學(xué)唱歌曲,。
(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。
★指導(dǎo)語：
①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?
②你覺得哪一句不太懂或比較難記?
③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,，說唱歌詞,。
(3)運用多種形式演唱歌曲。
4,、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒,。
(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。
(2)自由結(jié)伴,，表演賣湯圓的情景,。
賣湯圓是一首非常好聽的`兒童歌曲。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解,，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗,，湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非?；顫姎g快,，幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過程中，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂,。
甜甜的元宵教案反思篇十二
1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗,。
2,、能運用揉，搓,，團圓,，包餡等技能做元宵。
3,、品嘗元宵的不同味道,，體驗勞動的快樂。
4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與元宵節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>
5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
1、能運用揉,，搓,，團圓，包餡等技能做元宵,。
1,、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。
2,、黑芝麻,，豆沙，五仁,，不同口味的熟元宵,。
3、花燈
4,、黑芝麻,，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),，和好糯米粉并分成小團,，干糯米粉
5、碗,，勺子,，抹布，塑料臺布,，盛元宵的容器皿,。
6、歡快的慶新年樂曲
一,、觀看“元宵節(jié)”錄相,，并引出主題。
1,、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,，看花燈，
猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的.習(xí)俗,。
2,、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3,、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓,，生活幸福甜美,。
二、學(xué)做元宵,。
1,、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙,，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,，并說出其口味),。
2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
3,、認知做元宵的原料―和好的糯米粉團，干糯米粉,，黑芝麻,，豆沙，五仁餡,。
4,、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓,，團圓,，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來,，最后再把它團圓,。
5、讓幼兒自己動手做元宵,，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉,，搓，團圓,，挖坑,，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中,。
(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵,，同時能運用揉,，搓,，團圓，挖坑,，包餡等技能制作元宵,。)
三、品嘗元宵,，體驗勞動的快樂,。
1、教師出示花燈,，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,，猜燈謎
游戲。
2,、煮元宵的同時教師把碗,，勺擺放好，幼兒洗手,。
3,、幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受,，體驗勞動的快樂,。
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運用揉,，搓,，團圓，包餡技能,，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的快樂!
甜甜的元宵教案反思篇十三
1、知道正月十五是元宵節(jié),，了解一些元宵習(xí)俗,。
2、進行猜謎游戲,，體驗快樂,。
3、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛,。
1,、花燈的圖片。
2,、謎語若干,。
一、看花燈,，引出主題
小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,，我們一起來看一看?(出示圖片)
二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗
1,、什么時候我們看花燈?――正月十五是元宵節(jié)
2,、除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么?――吃湯圓,、猜燈謎,、舞龍舞獅
3、教師講解這些習(xí)俗的意義,。
三,、猜燈謎
師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害!
師幼猜燈謎,，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!
正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的.花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義,。
在猜燈謎的游戲中達到高潮,，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈,，他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識,。
甜甜的元宵教案反思篇十四
1、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌曲的主要內(nèi)容,，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒,。
3,、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì),。
4,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。
1,、幼兒熟悉歌曲旋律。
2,、歌曲《賣湯圓》的碟片,。
1、交流對湯圓的認識,，激發(fā)活動興趣,。
指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?
2、觀看碟片,，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛,。
(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律,。
(2)交流欣賞感受,。
指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺?
3,、理解歌詞,，學(xué)唱歌曲。
(1)傾聽歌曲《賣湯圓》,。
指導(dǎo)語：①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,，說唱歌詞。
(3)運用多種形式演唱歌曲,。
4,、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的.愉快情緒。
(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作,。
(2)自由結(jié)伴,，表演賣湯圓的情景。
賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲,。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解,，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗，湯圓也代表全家團圓的意思,。歌曲非?；顫姎g快,，幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過程中，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂,。
