作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇一

1,、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗,，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日,。

2、嘗試帶領(lǐng)小班的.弟弟妹妹一起玩花燈,、包元宵,。

3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動手能力,。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

1、事先聯(lián)系好小班幼兒,，請小班幼兒每人帶一盞花燈,。

2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識,，并帶一盞自制的花燈,。

3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍,。

4,、米粉、豆沙餡若干,。

1,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。

引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經(jīng)驗,。

教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日,，元宵節(jié)這天人們會與家人團(tuán)聚，包元宵,、吃元宵,，賞花燈、玩花燈,。

2,、教師和幼兒一起包元宵。

師幼交流包元宵的方法,。

幼兒一起玩包元宵,。

教師提醒幼兒洗干凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵,。

3,、幼兒玩花燈,。

幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?/p>

教師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈,。

幼兒到戶外玩燈,。

教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈,，體驗活動的快樂,。

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇二

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制作元宵；在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學(xué)常識,。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等,。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛,。

5.愿意積極參加活動。

1.做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3.音樂《喜洋洋》等,。

4.布置好活動場地。

一,、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好,！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡,，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),，孩子們,，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來,，我們一起給他們表演一個節(jié)目,，好不好？

二,、（小朋友們表演的真棒,，請大家送給他們一點掌聲，好嗎,？）孩子們請坐,，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友,，下面老師就來考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗,？（吃元宵,、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷

三,、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問：這是什么,？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等）孩子們,，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎,？

四,、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分,？元宵是什么形狀的,？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

五,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多,，誰吃的多,。

幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。（放背景音樂喜洋洋）

六,、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間,。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵,。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。）

七、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化,？（元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了,。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇三

1,、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心,、友好相處的良好品質(zhì)。

1,、把幼兒帶的花燈布置在教室,，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

2、準(zhǔn)備幾個簡單的有關(guān)的謎語,。

3,、歡快的音樂。

一,、與幼兒談話,，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日；在元宵節(jié),。人們可以做元宵,、吃元宵、賞花燈,；元宵節(jié)是有家人團(tuán)結(jié)的意思,。

二、讓幼兒賞燈,。

（1）老師提出觀燈的要求――要求幼兒觀察燈的種類,、顏色、形態(tài),。

（2）幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈,，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點。

（3）幼兒觀看老師做燈的過程,，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝,，是中國特有的本領(lǐng)。

三,、請幼兒講燈,。

（1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特征及制作的材料,，也可以講述買燈時的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語言進(jìn)行表述,。

（2）請幼兒說說自己最喜歡的燈。

四,、請幼兒玩燈――在音樂聲中,，帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換,。

五,、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料,，讓幼兒制作花燈,；作好后舉行“小小燈展”。

當(dāng)前人們盛行過洋節(jié),，我們自己的節(jié)日往往被忽略了,，為了把我們中華民族的文化遺產(chǎn)傳承下去,，我們的幼兒教師從娃娃抓起，進(jìn)行傳統(tǒng)教育,，做得非常好,。而且在教學(xué)方法上，能夠使幼兒參與進(jìn)來,，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積積極性,。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇四

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

2、積極參與賞燈,、玩燈,、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

1,、干米粉、小盤子每人兩份,，花燈每人一盞

2,、 鑼鼓音樂伴奏帶

幼兒能從活動中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛,。

幼兒能體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,，樂意進(jìn)行搓元宵活動。

1,、講講元宵節(jié),。

(1) 引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。

(2) 教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

2、做元宵,。

(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。

(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法,。

① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,，直到四周全沾滿米粉。

② 最后放在手心里搓圓即成,。

(3)幼兒分組制作,，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂,。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈,。

3、玩花燈,。

(1)幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,，

(2)幼兒在音樂聲中,，提燈玩耍。

4,、品嘗小元宵,。 鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果,，體驗勞動帶來的成功與喜悅。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇五

1,、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。

4,、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述。

5,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

請幼兒帶一些燈籠來園,。

1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌,，你們還記得嗎?”(記得)

“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

“我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”

幼兒齊念兒歌,。

2、創(chuàng)編活動,。

①提問：

師：“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

②幼兒相互討論,。

③請幼兒大膽發(fā)言。

④將幼兒喜歡的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念,。

⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽,。

3、教師簡單小結(jié),，用小紅花鼓勵積極創(chuàng)編兒歌的幼兒,。

請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

本次活動主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并體驗歡快的節(jié)日氛圍,。本次活動的一個難點是感受兒歌押韻的特點，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥,、鬧,、搖、浩等音,?？赏ㄟ^活動也發(fā)現(xiàn)孩子們對兒歌的押韻始終比較難理解，對“鬧”這個讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn),，使得這一難點沒有很好的掌握,、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況,，我覺得可以把詩歌中押韻的字“姥,、鬧、浩,、謠,、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標(biāo)記，讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個特點,，我想這樣效果會好些,，從而有效地達(dá)成每一個教學(xué)目標(biāo)。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇六

語言活動"賞花燈,、猜燈謎"

1,、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,，感受過節(jié)的愉悅心情,。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,，并講述一個謎語,。

3、發(fā)展幼兒的語言交往能力,?；顒颖尘埃赫率?元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

1,、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則謎語。小獎品若干,。

2,、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

一,、導(dǎo)入開門見山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二,、展開1,、賞燈活動。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色、名稱及特別之處等等,。

（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。

2、猜謎活動,。

（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語,，b組來猜燈謎,，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲,。（根據(jù)時間進(jìn)行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎,？

（3）集體將難猜的燈謎找出來,，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜,。

三,、結(jié)束

將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了,？鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸,、媽媽聽，讓他們也來猜一猜,。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇七

1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2．通過做,、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣,。

3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情,。

4．感受到節(jié)日的快樂。

5．體驗明顯的季節(jié)特征,。

面粉,、點心盤、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。

1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

指導(dǎo)語：

①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么？

②元宵是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做元宵,？

2．觀察制作材料，了解做元宵的方法,。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵,？

②老師煮元宵時,，小朋友們應(yīng)該注意些什么？

3．做元宵,、煮元宵,。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外,。)

(3)教師煮元宵。

4．加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情,。

2.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過元宵的?

――教師提問：寶寶,，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀?

――幼兒交流討論。(欣賞花燈,、猜燈謎,、吃元宵等)

――教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的,。(出示各種卡片或背景圖,，引導(dǎo)幼兒初步了解元宵的民風(fēng)民俗。提示：吃“元宵”,、“送花燈”,、耍龍燈、舞獅子,、猜燈謎,、踩高蹺等。)

(三)幼兒與家長們一起動手制作元宵

――教師：寶寶們,，你們知道元宵是什么樣子的?想不想自己做元宵?我們也來試試做好吃的元宵吧,。

――師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀?你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的?(幼兒自由回答)

(粉色――草莓,、綠色――菠菜,、紫色――紫薯)

1.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團(tuán)放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團(tuán)上,，來回團(tuán),、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了,。

提醒家長與幼兒洗手,、戴一次性手套;每組家庭大概搓5個元宵。

2.家長幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

(四)賞花燈,、猜燈謎

1.元宵已經(jīng)搓好啦,，等會就要放進(jìn)去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈,、猜燈謎去啦,。

2.引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3.教師提醒家長,，猜燈謎可兌換獎品,，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

4.在聽到廣播通知時,，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié),。

(五)班級美食節(jié)

1.家長才藝展示

師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食,，現(xiàn)在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準(zhǔn)備的美食吧……

2.提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠,、要排隊,。活動時,，吃多少拿多少，不浪費,，不亂丟垃圾,。

3.盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位,。

4.播放《元宵節(jié)》歌曲,、進(jìn)行美食享用。

5.元宵煮好后,，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃,，并說說元宵的味道和自己的心情。

合影留念,，教師和幼兒一起收拾教室,，結(jié)束活動。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇八

1,、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗,。

2、觀賞各種花燈,，了解民俗文化,，感受節(jié)日氣氛。

3,、知道元宵節(jié)是正月十五,，要吃元宵。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會,。

2,、收集各種花燈的照片、圖片,。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個,。

1,、討論導(dǎo)入

（1）元宵節(jié)是什么時候？

（2）元宵節(jié)都做些什么,？

2、出示元宵食品,，了解吃元宵習(xí)俗,。

（1）幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的,？

（2）教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望,。

（3）幼兒品嘗元宵,，進(jìn)一步感受元宵的美好。

3,、出示各種花燈,，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述,。

（1）提問：這是什麼,？你最喜歡其中那一盞花燈？

（2）引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受．

如：看到各種各樣花燈,，你的心情怎樣,？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地,？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？

（3）教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起,，于是就掛出形態(tài)各異,，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語,，組成燈會,，吸引大家。

4、游戲“元宵節(jié),，鬧花燈,?！?/p>

幼兒分為8－10人一組,，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看,。

1,、評價

2、總結(jié)

附兒歌：

我們排著隊兒走,，燈兒變成一條龍,；

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花,；

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪,。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇九

剛過元宵節(jié),，兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷,。通過這次的活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化,，并把傳統(tǒng)傳承下去。

1,、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

2,、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化,。

3、知道節(jié)日的時間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

4,、愿意參加活動,，感受元宵節(jié)的快樂。

5,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

知道元宵節(jié)的來歷

一,、教師設(shè)疑,，元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

二、教師講述故事并提問問題

師：元宵節(jié)是怎么來的呢?

幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,，免去了這一難,。

教師講述第二遍故事

師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今,，一代代的傳承下來,，用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?

幼：看花燈,、吃湯圓等

教師總結(jié),，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢,，來表達(dá)自己的喜悅,，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋,、快樂融融,。

三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,，給他們講故事《元宵節(jié)的'來歷》,。

《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說，傳達(dá)的是一份濃濃的愛意,，更是一份感恩的心情,，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到,，懂得感恩,，懂得回報。傳承熱愛,、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇十

1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,，共享集體活動的快樂。

2,、形成幼兒互相關(guān)系,、友愛相處的良好品質(zhì)。

1,、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

2,、準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語,。

1,、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢,？

a,、幼兒回答

b、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思,，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

2,、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候,，都做了哪些有趣的事？

1,、教師出示花燈,，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色,、形態(tài)等,。

a、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點,。

b、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱,、外姓特征等，也可講述買燈時的情景,，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語言進(jìn)行表述。

c,、教師總結(jié),，幫助幼兒了解花燈的特點，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù),，是中國人特有的本領(lǐng),。

小游戲：出示關(guān)于燈的謎語，請小朋友們猜猜看,。

在天氣晴好的時候,，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,，注意安全,，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇十一

1,、培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣,。

2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情,。

重點：能夠連貫講述一件最快樂的事情。

難點：講述的內(nèi)容完整有意義,。

集體活動,。

物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動室,，紙,、筆、花燈,。

出示圖片,，上面有什么?知道什么節(jié)日才會掛花燈?教師講述花燈的來歷。

1,、正月十五元宵節(jié)才會掛花燈,，在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?

2、幼兒間互相講一講,。

3,、請個別幼兒講述。

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整,，有一定的內(nèi)容,。

4、教師也來講一件高興的事,，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶,。

請幼兒拿出紙和筆，將自己所見所想的高興事畫下來,。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇十二

閩南童謠源于生活,，它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。在教學(xué)中我們以音樂游戲為載體,，創(chuàng)編適合幼兒年齡特點和發(fā)展需要的童謠游戲,，讓幼兒在“玩”中感受生活，輕松愉快地參與游戲,、體驗人與人之間相互交流的親切和和諧,。

元宵圓是閩南地區(qū)――泉州的一種特色小吃，每逢元宵節(jié),，家家戶戶都會做元宵圓,，因此幼兒對元宵圓非常熟悉、喜愛,，特別對元宵圓的制作過程很感興趣,，于是我們設(shè)計了童謠游戲《元宵圓》,，讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景，體驗做元宵圓,，煮元宵圓的過程和樂趣,。

1、能用動作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓,、煮元宵圓的過程,。

2、 嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲,。

3,、 體驗與同伴互動帶來的樂趣。

1,、 知識準(zhǔn)備：幼兒了解做元宵圓的過程,，已熟悉童謠《元宵圓》，玩過“照鏡子”游戲,。

2,、 材料準(zhǔn)備：錄像、音樂磁帶

1,、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動入室,。

教師：“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說?！?/p>

2,、幼兒觀看錄像，回憶做元宵圓的過程,。

(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”

(2)教師：“把元宵餡沾點水,，放在糯米粉里滾一滾，沾點水,，滾一滾，變大了點,，沾點水,，滾一滾，哇,，變成了又大又圓的元宵圓了,。煮熟的元宵圓會怎么樣?”

3、幼兒隨音樂表現(xiàn)做元宵圓的過程,，熟悉音樂的節(jié)奏,。

(1)配語言節(jié)奏“沾點水，滾一滾”,，用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程,。

教師：“如果你是一粒元宵餡,，你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動作表示?”

(2)隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程。

教師：“我們跟著音樂來做元宵圓吧,，看誰的動作和別人不一樣,，大家要注意聽音樂的節(jié)奏?！?/p>

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇十三

了解元宵節(jié)的由來,，感受元宵花燈多樣的美。

大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,，體驗自制花燈的樂趣,。

環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖,；《元宵節(jié)》動畫視頻,；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖,。

材料準(zhǔn)備：塑料瓶,、紙盒、剪刀,、彩色筆,、顏料、繩子,、彩紙,、皺紋紙、橡皮泥,、吸管等,。

出示組圖“元宵習(xí)俗”，請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗,，導(dǎo)入主題,。

――正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢,？

――一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧,。

小結(jié)：元宵節(jié)在每年的正月十五，每逢元宵節(jié)人們就會吃元宵,、賞花燈,、猜燈謎、踩高蹺,、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié),。

播放動畫視頻《元宵節(jié)》，引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來,。

――元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎,？一起來看看視頻了解一下吧。

小結(jié)：很久以前,，因為人們誤殺了一只神鳥,，天帝決定在正月十五火燒人間，好心的仙女便告訴了人們一個辦法,，于是在正月十四,、十五、十六這三天,，家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠,、燃放煙花爆竹，天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒有下令放火,。為了紀(jì)念這次勝利,，人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié)。

出示組圖“花燈展”,，引導(dǎo)幼兒從花燈的造型,、色彩、圖案等方面欣賞花燈,，感受花燈多樣的美,。

――到了現(xiàn)在，人們在元宵節(jié)時依然會掛上各式各樣的花燈,，我們一起來看看都有什么樣的吧,。

1.出示組圖“花燈展-花燈造型”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型,。

――看看這盞花燈是什么燈,？（荷花燈、松鼠燈……）

――你還見過哪些造型的花燈,？

小結(jié)：花燈有各種各樣不同的造型,，有的是我們生活中常見的事物，如荷花燈,、松鼠燈等,；有的是故事或傳說中的人物，如美人魚燈,、龍燈等,。

2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩,。

――看看花燈上都有哪些顏色？

小結(jié)：花燈上有紅色,、綠色,、黃色,、藍(lán)色、橙色等,，色彩非常豐富,。

3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案,。

――看看這盞花燈上有什么圖案,？它像什么呢？（花朵,、云朵,、龍頭；花朵,、葡萄,、小狐貍）

――這些圖案都分布在花燈的什么位置？

――你還在花燈上見過哪些圖案,？

小結(jié)：花燈的中間畫著明顯的大圖案,，如花朵、動物等,，邊緣裝飾著不同的小圖案,。

出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈,，體驗自制花燈的樂趣,。

1.激發(fā)幼兒制作興趣。

――花燈有這么多不同的造型,、色彩和圖案,，你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈,？

2.出示手工組圖“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法,。

1）出示圖片“花燈-1”,，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。

――你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎,？

――看看它的造型是什么樣的？可能是用什么材料,？怎么做的呢？

――除了塑料瓶和卡紙,，還可以用什么材料,？（紙盒,、橡皮泥等）

2）出示圖片“花燈-2”，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色彩和圖案,。

――看看這盞花燈是什么樣的,？

――花燈上有哪些顏色？哪些圖案,？它們是用什么材料制作的呢,？

――還可以用哪些材料？怎么做呢,？（將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團(tuán)出形狀固定在花燈上）

3.發(fā)放操作材料,，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡回指導(dǎo),。

――你想做一盞什么樣的花燈,？要用哪些材料呢？

――試試自己動手做一盞漂亮的花燈吧,。

4.引導(dǎo)幼兒從花燈的造型,、圖案、色彩等方面分享作品,。

――你的花燈是什么樣的,？有哪些顏色和圖案？

（教師邀請個別幼兒分享作品,，啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意）

5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈,。

溫馨提示

環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據(jù)實際情況收集、提供,，主要為低結(jié)構(gòu)材料，如紙盒,、各類紙張,、橡皮泥、毛根等,，以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力,。

區(qū)域活動

1.在美工區(qū),，投放制作花燈的材料，如繪畫工具、紙盒,、打孔機(jī)、顏料,、橡皮泥等，鼓勵幼兒繼續(xù)制作花燈,。

2.在語言區(qū)，投放紙筆,，鼓勵幼兒嘗試?yán)L畫燈謎并懸掛在花燈下,，請同伴猜燈謎,。

日常活動

在點心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵,，感受元宵節(jié)愉快,、熱鬧的節(jié)日氛圍。

家園共育

請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參與社區(qū),、街道等舉辦的元宵活動,，與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍,。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇十四

1,、培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣。

2,、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情,。

重點：能夠連貫講述一件最快樂的事情,。

難點：講述的內(nèi)容完整有意義。

集體活動,。

物質(zhì)：圖片,、用花燈布置活動室，紙,、筆,、花燈。

出示圖片，上面有什么?知道什么節(jié)日才會掛花燈?教師講述花燈的來歷,。

1,、正月十五元宵節(jié)才會掛花燈，在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?

2,、幼兒間互相講一講,。

3、請個別幼兒講述,。

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整,，有一定的內(nèi)容。

4,、教師也來講一件高興的事,，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。

請幼兒拿出紙和筆,，將自己所見所想的高興事畫下來,。