作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇一

1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。

2,、嘗試帶領(lǐng)小班的.弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵,。

3,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

4,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動(dòng)手能力,。

5,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

1,、事先聯(lián)系好小班幼兒,，請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。

2,、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來(lái)歷知識(shí),，并帶一盞自制的花燈。

3,、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周圍,。

4、米粉,、豆沙餡若干,。

1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)民俗,。

引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日,，元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚,，包元宵、吃元宵,，賞花燈,、玩花燈。

2、教師和幼兒一起包元宵,。

師幼交流包元宵的方法,。

幼兒一起玩包元宵。

教師提醒幼兒洗干凈手,，并指導(dǎo)幼兒做元宵,。

3、幼兒玩花燈,。

幼兒欣賞大家?guī)?lái)的花燈,。

教師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈,。

幼兒到戶外玩燈,。

教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點(diǎn)花燈和猜燈謎。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇二

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制作元宵；在做元宵,、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí),。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等,。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛,。

5.愿意積極參加活動(dòng)。

1.做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2.教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3.音樂(lè)《喜洋洋》等,。

4.布置好活動(dòng)場(chǎng)地,。

一、開場(chǎng)白（以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè)）

（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好,！今天我們大三班教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來(lái)我們的元宵節(jié),，孩子們,，你們高興嗎？為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái),，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目,，好不好？

二,、（小朋友們表演的真棒,，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎,？）孩子們請(qǐng)坐,，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友,，下面老師就來(lái)考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗,？（吃元宵,、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷

三,、小朋友們看,，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么,？你知道它是用什么材料做成的嗎,？（糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等）孩子們,，元宵這么漂亮,，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來(lái)做元宵嗎？

四,、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的,？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢,？（把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

五,、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多,。

幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂(lè)喜洋洋）

六,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰(shuí)做的又快又好,。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。）

七,、煮元宵、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了,。好,，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇三

1,、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動(dòng)的快樂(lè),。

2,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì),。

1,、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師準(zhǔn)備一些新式的燈,。

2,、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ)。

3,、歡快的音樂(lè),。

一、與幼兒談話,，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,；在元宵節(jié)。人們可以做元宵,、吃元宵,、賞花燈；元宵節(jié)是有家人團(tuán)結(jié)的意思,。

二,、讓幼兒賞燈。

（1）老師提出觀燈的要求――要求幼兒觀察燈的種類,、顏色,、形態(tài)。

（2）幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈,，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點(diǎn),。

（3）幼兒觀看老師做燈的過(guò)程，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝,，是中國(guó)特有的本領(lǐng),。

三、請(qǐng)幼兒講燈,。

（1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱,、外形特征及制作的材料，也可以講述買燈時(shí)的情景,，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的燈,。

四,、請(qǐng)幼兒玩燈――在音樂(lè)聲中，帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈,。在玩燈的過(guò)程中要求幼兒使用禮貌用語(yǔ)與同伴交換,。

五,、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料,，讓幼兒制作花燈,；作好后舉行“小小燈展”。

當(dāng)前人們盛行過(guò)洋節(jié),，我們自己的節(jié)日往往被忽略了，為了把我們中華民族的文化遺產(chǎn)傳承下去,，我們的幼兒教師從娃娃抓起,，進(jìn)行傳統(tǒng)教育，做得非常好,。而且在教學(xué)方法上,，能夠使幼兒參與進(jìn)來(lái)，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積積極性,。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇四

1,、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

2,、積極參與賞燈、玩燈,、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

1,、干米粉,、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2,、 鑼鼓音樂(lè)伴奏帶

幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

幼兒能體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),，樂(lè)意進(jìn)行搓元宵活動(dòng),。

1、講講元宵節(jié),。

(1) 引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。

(2) 教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

2,、做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵,。

(2)教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法,。

① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉,。

② 最后放在手心里搓圓即成,。

(3)幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。

(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,，分享集體合作的快樂(lè)。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈,。

3,、玩花燈。

(1)幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，

(2)幼兒在音樂(lè)聲中,，提燈玩耍,。

4、品嘗小元宵,。 鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師,、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果,，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅,。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇五

1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

4、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述,。

5、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園。

1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌,，你們還記得嗎?”(記得)

“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

“我們大家用好聽的聲音來(lái)念一念吧!”

幼兒齊念兒歌,。

2、創(chuàng)編活動(dòng),。

①提問(wèn)：

師：“元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

②幼兒相互討論,。

③請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。

④將幼兒喜歡的花燈創(chuàng)編到兒歌里面,，并一起念一念,。

⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽。

3,、教師簡(jiǎn)單小結(jié),，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。

請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩,。

本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍,。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn),，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥、鬧,、搖,、浩等音?？赏ㄟ^(guò)活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)兒歌的押韻始終比較難理解,，對(duì)“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn)，使得這一難點(diǎn)沒(méi)有很好的掌握,、理解,。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況，我覺(jué)得可以把詩(shī)歌中押韻的字“姥,、鬧,、浩、謠,、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標(biāo)記,，讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn)，我想這樣效果會(huì)好些,，從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo),。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇六

語(yǔ)言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"

1,、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情,。

2,、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

3,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力,。活動(dòng)背景：正月十五"元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì),。

1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則謎語(yǔ),。小獎(jiǎng)品若干。

2,、知識(shí)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn),。

一、導(dǎo)入開門見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,。

二、展開1,、賞燈活動(dòng),。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀,、顏色,、名稱及特別之處等等。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。

2,、猜謎活動(dòng)。

（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎(jiǎng)品,，并給b組幼兒念謎語(yǔ)，b組來(lái)猜燈謎,，猜中了即得到獎(jiǎng)品,。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲,。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎,？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？

（3）集體將難猜的燈謎找出來(lái),，大家一起猜,，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束

將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比,，看哪隊(duì)勝利了,？鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽,，讓他們也來(lái)猜一猜,。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇七

1．知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。

2．通過(guò)做,、煮、品嘗元宵,，享受制作食物的樂(lè)趣,。

3．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

4．感受到節(jié)日的快樂(lè),。

5．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

面粉、點(diǎn)心盤,、圍裙,、電飯煲、糖,、小碗、小勺等,。

1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么,？

②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵,？

2．觀察制作材料,，了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。

(2)了解做元宵的方法和要求,。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？

②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么,？

3．做元宵、煮元宵,。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外,。)

(3)教師煮元宵,。

4．加糖品嘗元宵,，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情,。

2.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)元宵的?

――教師提問(wèn)：寶寶，你們覺(jué)得過(guò)元宵最開心的是什么事呀?

――幼兒交流討論,。(欣賞花燈、猜燈謎,、吃元宵等)

――教師：剛剛小朋友說(shuō)了這么多，那我們一起來(lái)看看大家是怎么過(guò)元宵的,。(出示各種卡片或背景圖,，引導(dǎo)幼兒初步了解元宵的民風(fēng)民俗,。提示：吃“元宵”,、“送花燈”、耍龍燈,、舞獅子、猜燈謎,、踩高蹺等,。)

(三)幼兒與家長(zhǎng)們一起動(dòng)手制作元宵

――教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的?想不想自己做元宵?我們也來(lái)試試做好吃的元宵吧,。

――師：瞧,，這個(gè)湯圓粉怎么是粉色的呀?你覺(jué)得這個(gè)粉色湯圓粉是什么味道的?(幼兒自由回答)

(粉色――草莓,、綠色――菠菜、紫色――紫薯)

1.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團(tuán)放在手掌心,，用另一個(gè)手掌蓋在面團(tuán)上，來(lái)回團(tuán),、搓,，一個(gè)小小的圓圓的元宵就做好了,。

提醒家長(zhǎng)與幼兒洗手,、戴一次性手套;每組家庭大概搓5個(gè)元宵。

2.家長(zhǎng)幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。(配背景音樂(lè)《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里,。

(四)賞花燈、猜燈謎

1.元宵已經(jīng)搓好啦,，等會(huì)就要放進(jìn)去下鍋咯，小朋友們和家長(zhǎng)們可以賞花燈,、猜燈謎去啦。

2.引導(dǎo)幼兒參觀燈展,，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3.教師提醒家長(zhǎng)，猜燈謎可兌換獎(jiǎng)品,，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影,。

4.在聽到廣播通知時(shí),，所有的家長(zhǎng)和小朋友一起回到班級(jí)來(lái)繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。

(五)班級(jí)美食節(jié)

1.家長(zhǎng)才藝展示

師：今天我們的家長(zhǎng)們還給我們帶來(lái)了很多美食,，現(xiàn)在就讓我們一起請(qǐng)×××家庭介紹下他們準(zhǔn)備的美食吧……

2.提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式,，參加活動(dòng)時(shí)不擁擠、要排隊(duì),?；顒?dòng)時(shí)，吃多少拿多少,，不浪費(fèi),，不亂丟垃圾。

3.盤子里的是公筷,，家長(zhǎng)們用完后記得放回原位,。

4.播放《元宵節(jié)》歌曲、進(jìn)行美食享用,。

5.元宵煮好后,，請(qǐng)孩子們將甜甜的元宵喂給家長(zhǎng)吃，并說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情,。

合影留念,，教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng),。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇八

1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗,。

2、觀賞各種花燈,，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛,。

3,、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵,。

4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

5,、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng),。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)。

2,、收集各種花燈的照片、圖片,。

3,、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè),。

1、討論導(dǎo)入

（1）元宵節(jié)是什么時(shí)候,？

（2）元宵節(jié)都做些什么,？

2、出示元宵食品,，了解吃元宵習(xí)俗,。

（1）幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的,？

（2）教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓,，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。

（3）幼兒品嘗元宵,，進(jìn)一步感受元宵的美好,。

3、出示各種花燈,，引導(dǎo)幼兒觀賞,，描述。

（1）提問(wèn)：這是什麼,？你最喜歡其中那一盞花燈,？

（2）引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受．

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣,？元宵節(jié)晚上,，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈,？

（3）教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,，人們非常珍惜．希望大家能快樂(lè)的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異,，大小不同的花燈,，還在燈上貼出謎語(yǔ)，組成燈會(huì),，吸引大家,。

4、游戲“元宵節(jié),，鬧花燈,。”

幼兒分為8－10人一組,，隨著兒歌變化隊(duì)形,，比一比哪組隊(duì)形最好看。

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

附兒歌：

我們排著隊(duì)兒走,，燈兒變成一條龍；

我們圍著圓圈走,，燈兒變成一朵花,；

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪,。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇九

剛過(guò)元宵節(jié),，兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來(lái)歷,。通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,，并把傳統(tǒng)傳承下去。

1,、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,，感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

2,、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化,。

3、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

4,、愿意參加活動(dòng),，感受元宵節(jié)的快樂(lè)。

5,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

知道元宵節(jié)的來(lái)歷

一,、教師設(shè)疑,，元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?這里還有一個(gè)故事呢?

二、教師講述故事并提問(wèn)問(wèn)題

師：元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?

幼：玉帝要燒毀民間,，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,，免去了這一難。

教師講述第二遍故事

師：元宵節(jié)的歷史悠久,，人們從古至今,，一代代的傳承下來(lái)，用同樣的方式來(lái)慶祝這一個(gè)節(jié)日,，到了現(xiàn)在過(guò)元宵節(jié)意味著什么呢?

幼：看花燈,、吃湯圓等

教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢(shì),，來(lái)表達(dá)自己的喜悅，歡慶一年的豐收,，喜氣洋洋,、快樂(lè)融融。

三,、讓幼兒把元宵節(jié)的來(lái)歷回家考考爸爸媽媽,，給他們講故事《元宵節(jié)的'來(lái)歷》。

《元宵節(jié)的故事》是一個(gè)神話傳說(shuō),，傳達(dá)的是一份濃濃的愛(ài)意,，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓,，讓孩子們感觸到,，懂得感恩，懂得回報(bào),。傳承熱愛(ài),、歌頌中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇十

1,、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。

2,、形成幼兒互相關(guān)系,、友愛(ài)相處的良好品質(zhì)。

1,、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

2,、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ),。

1、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢,？

a、幼兒回答

b,、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思,，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息,。

2,、請(qǐng)幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些有趣的事？

1,、教師出示花燈,，提出請(qǐng)幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色,、形態(tài)等,。

a、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn),。

b、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱,、外姓特征等,，也可講述買燈時(shí)的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述,。

c、教師總結(jié),，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn),，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國(guó)人特有的本領(lǐng),。

小游戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ),，請(qǐng)小朋友們猜猜看。

在天氣晴好的時(shí)候,，可帶幼兒到湖外玩燈,，在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈，注意安全,，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往,。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇十一

1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情趣,。

2,、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗(yàn)的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂(lè)的事情,。

重點(diǎn)：能夠連貫講述一件最快樂(lè)的事情。

難點(diǎn)：講述的內(nèi)容完整有意義,。

集體活動(dòng),。

物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動(dòng)室,，紙,、筆,、花燈。

出示圖片,，上面有什么?知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈?教師講述花燈的來(lái)歷,。

1、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈,，在這歡樂(lè)的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂(lè)的?誰(shuí)能講一講?

2,、幼兒間互相講一講。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整,，有一定的內(nèi)容,。

4、教師也來(lái)講一件高興的事,，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶,。

請(qǐng)幼兒拿出紙和筆，將自己所見(jiàn)所想的高興事畫下來(lái),。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇十二

閩南童謠源于生活,，它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。在教學(xué)中我們以音樂(lè)游戲?yàn)檩d體,，創(chuàng)編適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的童謠游戲,，讓幼兒在“玩”中感受生活，輕松愉快地參與游戲,、體驗(yàn)人與人之間相互交流的親切和和諧,。

元宵圓是閩南地區(qū)――泉州的一種特色小吃，每逢元宵節(jié),，家家戶戶都會(huì)做元宵圓,，因此幼兒對(duì)元宵圓非常熟悉、喜愛(ài),，特別對(duì)元宵圓的制作過(guò)程很感興趣,，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了童謠游戲《元宵圓》，讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景,，體驗(yàn)做元宵圓,，煮元宵圓的過(guò)程和樂(lè)趣。

1,、能用動(dòng)作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓,、煮元宵圓的過(guò)程。

2,、 嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲,。

3、 體驗(yàn)與同伴互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

1,、 知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解做元宵圓的過(guò)程,，已熟悉童謠《元宵圓》，玩過(guò)“照鏡子”游戲,。

2,、 材料準(zhǔn)備：錄像、音樂(lè)磁帶

1,、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動(dòng)入室,。

教師：“孩子們你們吃過(guò)元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說(shuō)?！?/p>

2,、幼兒觀看錄像，回憶做元宵圓的過(guò)程,。

(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”

(2)教師：“把元宵餡沾點(diǎn)水,，放在糯米粉里滾一滾，沾點(diǎn)水,，滾一滾,，變大了點(diǎn)，沾點(diǎn)水,，滾一滾,，哇，變成了又大又圓的元宵圓了,。煮熟的元宵圓會(huì)怎么樣?”

3,、幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程，熟悉音樂(lè)的節(jié)奏,。

(1)配語(yǔ)言節(jié)奏“沾點(diǎn)水,，滾一滾”，用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程,。

教師：“如果你是一粒元宵餡,，你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動(dòng)作表示?”

(2)隨音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程。

教師：“我們跟著音樂(lè)來(lái)做元宵圓吧,，看誰(shuí)的動(dòng)作和別人不一樣,，大家要注意聽音樂(lè)的節(jié)奏?！?/p>

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇十三

了解元宵節(jié)的由來(lái),，感受元宵花燈多樣的美。

大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,，體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣,。

環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈,。

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖；《元宵節(jié)》動(dòng)畫視頻,；“花燈展”組圖,；“花燈”手工組圖。

材料準(zhǔn)備：塑料瓶,、紙盒,、剪刀、彩色筆,、顏料,、繩子、彩紙,、皺紋紙,、橡皮泥、吸管等,。

出示組圖“元宵習(xí)俗”，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)的習(xí)俗,，導(dǎo)入主題,。

――正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過(guò)元宵的呢,？

――一起來(lái)看看圖片上的人們是怎么過(guò)元宵的吧,。

小結(jié)：元宵節(jié)在每年的正月十五，每逢元宵節(jié)人們就會(huì)吃元宵,、賞花燈,、猜燈謎、踩高蹺,、舞龍舞獅等來(lái)慶祝元宵節(jié),。

播放動(dòng)畫視頻《元宵節(jié)》，引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái),。

――元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,，那你們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的嗎？一起來(lái)看看視頻了解一下吧,。

小結(jié)：很久以前,，因?yàn)槿藗冋`殺了一只神鳥，天帝決定在正月十五火燒人間,，好心的仙女便告訴了人們一個(gè)辦法,，于是在正月十四、十五,、十六這三天,，家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠,、燃放煙花爆竹，天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒(méi)有下令放火,。為了紀(jì)念這次勝利,，人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié)。

出示組圖“花燈展”,，引導(dǎo)幼兒從花燈的造型,、色彩、圖案等方面欣賞花燈,，感受花燈多樣的美,。

――到了現(xiàn)在，人們?cè)谠?jié)時(shí)依然會(huì)掛上各式各樣的花燈,，我們一起來(lái)看看都有什么樣的吧,。

1.出示組圖“花燈展-花燈造型”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型,。

――看看這盞花燈是什么燈,？（荷花燈、松鼠燈……）

――你還見(jiàn)過(guò)哪些造型的花燈,？

小結(jié)：花燈有各種各樣不同的造型,，有的是我們生活中常見(jiàn)的事物，如荷花燈,、松鼠燈等,；有的是故事或傳說(shuō)中的人物，如美人魚燈,、龍燈等,。

2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩,。

――看看花燈上都有哪些顏色,？

小結(jié)：花燈上有紅色、綠色,、黃色,、藍(lán)色、橙色等,，色彩非常豐富,。

3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案,。

――看看這盞花燈上有什么圖案,？它像什么呢？（花朵,、云朵,、龍頭,；花朵、葡萄,、小狐貍）

――這些圖案都分布在花燈的什么位置,？

――你還在花燈上見(jiàn)過(guò)哪些圖案？

小結(jié)：花燈的中間畫著明顯的大圖案,，如花朵,、動(dòng)物等，邊緣裝飾著不同的小圖案,。

出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料,，鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈，體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣,。

1.激發(fā)幼兒制作興趣,。

――花燈有這么多不同的造型、色彩和圖案,，你們想不想自己來(lái)做一盞漂亮的花燈,？

2.出示手工組圖“花燈”，鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法,。

1）出示圖片“花燈-1”,，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。

――你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎,？

――看看它的造型是什么樣的？可能是用什么材料,？怎么做的呢,？

――除了塑料瓶和卡紙，還可以用什么材料,？（紙盒,、橡皮泥等）

2）出示圖片“花燈-2”，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色彩和圖案,。

――看看這盞花燈是什么樣的,？

――花燈上有哪些顏色？哪些圖案,？它們是用什么材料制作的呢,？

――還可以用哪些材料？怎么做呢,？（將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團(tuán)出形狀固定在花燈上）

3.發(fā)放操作材料,，鼓勵(lì)幼兒自制花燈，教師巡回指導(dǎo),。

――你想做一盞什么樣的花燈,？要用哪些材料呢,？

――試試自己動(dòng)手做一盞漂亮的花燈吧。

4.引導(dǎo)幼兒從花燈的造型,、圖案,、色彩等方面分享作品。

――你的花燈是什么樣的,？有哪些顏色和圖案,？

（教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享作品，啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意）

5.請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈,，共賞花燈。

溫馨提示

環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據(jù)實(shí)際情況收集,、提供,，主要為低結(jié)構(gòu)材料，如紙盒,、各類紙張,、橡皮泥、毛根等,，以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力,。

區(qū)域活動(dòng)

1.在美工區(qū)，投放制作花燈的材料,，如繪畫工具,、紙盒、打孔機(jī),、顏料,、橡皮泥等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)制作花燈,。

2.在語(yǔ)言區(qū),，投放紙筆，鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)L畫燈謎并懸掛在花燈下,，請(qǐng)同伴猜燈謎,。

日常活動(dòng)

在點(diǎn)心環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒品嘗元宵,，感受元宵節(jié)愉快,、熱鬧的節(jié)日氛圍。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同觀看元宵晚會(huì)或參與社區(qū),、街道等舉辦的元宵活動(dòng),，與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍,。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科學(xué)甜甜的元宵教案篇十四

1,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情趣,。

2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗(yàn)的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂(lè)的事情。

重點(diǎn)：能夠連貫講述一件最快樂(lè)的事情,。

難點(diǎn)：講述的內(nèi)容完整有意義,。

集體活動(dòng)。

物質(zhì)：圖片,、用花燈布置活動(dòng)室,，紙、筆,、花燈,。

出示圖片，上面有什么?知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈?教師講述花燈的來(lái)歷,。

1,、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈，在這歡樂(lè)的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂(lè)的?誰(shuí)能講一講?

2,、幼兒間互相講一講,。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,。

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整,，有一定的內(nèi)容。

4,、教師也來(lái)講一件高興的事,，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。

請(qǐng)幼兒拿出紙和筆,，將自己所見(jiàn)所想的高興事畫下來(lái),。