作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。
甜甜的夢小班教案健康領域篇一
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,,地上也"發(fā)了水",。整天摸摸這、摸摸那,,手上沾滿各種細菌,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,,是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容,,也是幼兒身心健康的基礎。
1,、知道洗手的重要性,。
2、掌握洗手的正確方法,。
3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣。
4,、體驗游戲的快樂,。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。
1,、學習正確的洗手方法。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣,。
洗手的課件,。兩個小熊手偶。
一,、用游戲"手指歌"導入活動,。
"大拇哥、二拇弟,、中三樓,、四兄弟、小妞妞,,來看戲,,大家快來比一比,誰的大,,我的大,,誰的小,我的小,。那根指頭長,,這根指頭長,哪根指頭短,,這根指頭斷,。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣,。)
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;
1,、導入活動:剛才小朋友們正能干?,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。
2,、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性,。
(1),、講完故事后提問:豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手,、上廁所之后沒有洗手,。)它應該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,,吃東西之前也要洗手,。)
(2)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣,。
3,、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)
(1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應該怎么做呢?(洗手),。
(2)什么時候洗手呢?(玩完玩具以后,、飯前、便后,、吃東西之前都要洗手,、手臟的時候都要洗手。)
4,、小結(jié):玩玩具后,、上廁所后、手臟的時候要洗手,,因為這時候小手上有許多細菌,,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病,,所以我們要勤洗手,,做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了,。
說說"我是怎樣洗手的"?
三、設計問題,,引導幼兒觀看課件,,學習正確的洗手方法,。
(1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?
(2)出示洗手課件,,設計提問引導幼兒觀看畫面,,了解洗手的正確方法出示ppt1。
出示ppt5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手,。
出示ppt6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?
(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法,、
卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)
(4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作,。(進一步學習正確的洗手順序及方法,。
我有一雙小小手,快來快來洗洗手,,洗手前,,快卷袖,不讓水滴沾衣袖,。打開水龍頭,,沖沖小小手,關上水龍頭,,搓出肥皂泡,,搓搓手心,搓手背,,打開水管沖一沖,,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈,。
(5)師幼談話:"我們什么時候該洗手"(飯前,、便后、玩完玩具,、手臟時候),。
四、幼兒實際練習:洗洗小手講衛(wèi)生,,進一步掌握洗手的方法,。
1、教師導語:馬上要吃點心了,,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈,。
2、在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手,。指導幼兒正確的洗手,。
幼兒在全身心投入到探究活動中后,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,,如教師用強制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中,,很難使幼兒達到良好的狀態(tài),,充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察,、比較,、操作、實驗等方法,,學習發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗,,并運用于新的學習活動,,形成受益終身的學習態(tài)度和能力。
甜甜的夢小班教案健康領域篇二
圖片,、“醫(yī)院”游戲情境
活動過程
你們有沒有去過醫(yī)院?
問什么要去醫(yī)院,,去做些什么事?
醫(yī)院里有些什么機器可以幫助醫(yī)生看病?
兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去?
1、克服懼怕醫(yī)務人員的心理,。
2,、做個勇敢的孩子,配合醫(yī)生做檢查,。
3,、不亂動診療室的`物品。
4,、注意清潔衛(wèi)生,,不到處亂摸。
5,、耐心等待就醫(yī),。
教學反思
通過本節(jié)課的學習,幼兒知道了刷牙的好處,,掌握了正確的刷牙方法,,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標,。幼兒能參與活動興趣很重要,,因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗,、可看,、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,,課堂氣氛也很活躍,,來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,可能在家堅持刷牙的不多,,因此在探究,、學習正確的刷牙方法時,還有些孩子掌握不是很好,,看來還需家園配合,讓家長在家指導孩子正確刷牙,,并能堅持刷牙,。
甜甜的夢小班教案健康領域篇三
1、嘗試模板拓印的繪畫方式,,感知拓印產(chǎn)生的效果,。
2、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣,。
1,、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。
2,、動物模板,、油畫棒。
3,、背景音樂,。
2、說說你找到的動物朋友是誰,?
1,、創(chuàng)設情景師:剛才玩游戲的時候,小動物們都弄臟了,,該怎么辦呢,?
2、幫助幼兒回憶洗澡過程師:你們會洗澡嗎,?應該先做什么,?再做什么?最后做什么,?(幼兒討論)
模板不亂動,,擺涂要到位,色彩要豐富,。(背景音樂:我愛洗澡)
今天我們幫小動物洗澡,,回家后我們也給自己洗洗澡,好嗎,?
本活動是拓印,,孩子在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的經(jīng)驗上是很缺乏的,他們并不了解這些工具和顏色,甚至該怎么用都不太清楚,,只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗在印,。但是我的講解還不夠清晰,幼兒在操作時不太明確,,加入一些個別幼兒的示范會更好,。
甜甜的夢小班教案健康領域篇四
設計意圖:
根據(jù)小班幼兒的年齡特點,以精心設計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動,。其中,,每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點,與此同時,,各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進式的連帶關系,。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,較扎實和透徹地掌握有關1和許多的知識,。
活動一
活動名稱:我們?nèi)ソ加?/p>
活動目標:
認識一個物體和許多個物體,,知道哪些是一個,哪些是許多,。
活動準備:
環(huán)境布置---
1,、積木圍成的池塘,池塘里有一條大魚,,許多條小魚,。一只青蛙,許多只小蝌蚪,。
2,、樹模型一個,樹上掛著一只大鳥,,多只小鳥,,多個蘋果。
活動與指導:
1,、談話引出課題:“今天的天氣可真好,,讓我們一起去郊游好不好?”(教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù),讓幼兒明確知道只有一個老師,,有許多個小朋友,。)
2、教師帶領幼兒來到池塘邊,,引導幼兒說出這是什么地方?(池塘)
3,、池塘里有什么?(鴨子、小魚,、青蛙,、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀察,,想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。
4,、小朋友圍坐在大樹下休息,,引導幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥,、許多片樹葉,、許多個蘋果。
活動二
活動名稱:小猴兒摘桃子
活動目標:
通過動手操作,,讓幼兒親身感知——許多可以分成1個,、1個。
活動準備:小猴頭飾,、桃樹模型。
活動過程:
1,、小朋友扮演小猴兒,,圍著桃樹唱歌、跳舞,。并引導他們說出“樹上有許多桃子,。”
2,、請每只小猴子摘一個桃子,,邊摘邊說“我摘了1只桃子?!庇H身感知許多可以分成1個1個,。
3、小猴子們每人舉起手中的桃子,,大聲說出:“許多可以分成1個1個,。”
甜甜的夢小班教案健康領域篇五
1.幼兒穿戴便于運動的服裝,、鞋子,。
2.出發(fā)前墊上吸汗巾。
【活動目標】
1.上體正直,、雙腳交替自然地走,,能向指定方向走。
2.能一個跟著一個走,,知道過馬路要走斑馬線,。
【活動過程】
一、準備活動,。
1.教師檢查每一位幼兒的服裝,,盡量輕裝出門。
有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。
2.在音樂聲中舒展身體,,為后面的野趣活動做好準備,。
二、交代要求,。
師:今天我們要去幼兒園外面參觀,,要一個跟著一個走。
看看幼兒園附近都有些什么呢?
三,、徒步走路,。
1.教師組織幼兒排好隊一個跟著一個走。
2.邊走邊觀察路邊的汽車,、樹等景物的變化,。
3.告訴幼兒過馬路要走斑馬線,走路要走在人行道上,、靠右走,。
4.教師小結(jié):表揚獨立走路,不推不擠,,不在走路的時候講話脫隊的幼兒,,鼓勵需要牽手走路的幼兒。
中途在空地適當?shù)男菹ⅰ?/p>
四,、回幼兒園,。
放松幼兒的四肢,放慢腳步回幼兒園,。
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甜甜的夢小班教案健康領域篇六
1,、模仿幾種有趣的運動,體驗運動的快樂,。
2,、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應做動作。
3,、知道運動能使人健康,。
4、考驗小朋友們的反應能力,,鍛煉他們的個人能力,。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。
音樂《健康歌》,、《快樂的小鳥》,運動項目圖片,、動物圖片,、鈴鼓1只,。
一、音樂導入,,引出主題,。
1、師:孩子們,,讓我們一起隨著音樂動起來吧,。
2、放音樂《健康歌》,,師幼隨音樂做動作,。
二、模仿運動,,體驗樂趣,。
2、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學一學,。
3,、逐一出示運動項目圖片:足球、舉重,、賽艇、拳擊,、射箭,,讓幼兒說出是什么運動,教師注意糾正幼兒不正確的說法,。全體幼兒參與學一學,。(教師加語言提示幼兒學做運動)
5、教師小結(jié):運動能鍛煉我們的身體,,使我們的身體更健康,、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。
三,、學習兒歌,,經(jīng)驗分享。
1,、師:不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動,。看誰來了,?教師模仿長頸鹿,、小鳥、小象,、小兔,、小貓的動作讓幼兒猜一猜,。
2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有,。請幼兒學一學小動物的樣子,。
四、體驗運動,,活動延伸,。
1、教師擊手鼓,,例如說出長頸鹿來了,、小白兔來了等小朋友就做相應的動作??捎陕娇爝M行練習,。
2、進行擴展:教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物,,如青蛙來了,、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿,。
3,、游戲結(jié)束:師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師:小鳥飛來了,,小鳥排隊了,,我是鳥媽媽,你們是小鳥,,我們一起到院子里做運動吧,!放音樂《快樂的小鳥》,師幼一起出教室,。
甜甜的夢小班教案健康領域篇七
目標:
1.通過講故事,、做游戲激發(fā)幼兒對洗澡的興趣,從而培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、勤洗澡的好習慣,。
2.在游戲中體會洗澡的樂趣以及擁有朋友的快樂。
準備:
《小豬變干凈了》圖片三張,、洗澡球若干,、
《找朋友》音樂磁帶、一只可愛的毛絨小豬,。
過程:
一,、音樂游戲:找朋友
音樂開始,幼兒邊唱邊走找朋友,。當唱到“找到一個好朋友”時,,兩人面對面站立,,做敬禮、握手動作,。音樂反復,,重新找朋友。
(此環(huán)節(jié)幼兒剛開始有些拘謹,,但慢慢的就放開了,,變得活潑、輕松起來,,愉快地進行著游戲,。)
二、欣賞故事《小豬變干凈了》,,在聽聽,、說說、做做中懂得講衛(wèi)生的道理,。
1.出示小豬,,談話引出故事。
師:小朋友都找到朋友了,,可是有一只小豬它卻找不到朋友,,這是為什么呢?小朋友想知道嗎,?(想)那我們就一起來聽一聽小豬的故事,。
(毛絨小豬的出現(xiàn),很快吸引住了幼兒的注意力,。)
2.教師有感情地講述故事,邊講邊引導幼兒看圖片,。
(幼兒被老師惟妙惟肖的講述以及生動形象的畫面深深地吸引,,個個聽得津津有味)
3.根據(jù)故事內(nèi)容提問:小白兔和小白鵝為什么一開始不愿意與小豬做朋友?
小豬在做了一件什么事后又重新找到了朋友呢,?
·幼兒回答問題時,,教師引導幼兒用完整的語言進行描述。
(在此運用了獎勵手段:貼蘋果娃娃,大大提高了幼兒回答問題的積極性和主動性.)
當幼兒回答后,,教師分別演唱《小小豬》的1,、2、3段,,幫助幼兒加深印象,。并引導幼兒模仿小兔、小白鵝的動作,學說:“快去洗洗吧”“我?guī)湍阆丛璋伞薄?/p>
4.教師小結(jié):1)小豬不愛洗澡,,身上臟兮兮的,,小動物不愿意和它一起玩,。2)小豬愛洗澡,變干凈了,,交到了許多的好朋友,。
(用唱歌的形式進行歸納小結(jié),幼兒覺得很新奇,聽得特別仔細和認真。邊學說對話邊模仿動作更增加了此環(huán)節(jié)的趣味性,。)
三,、我們愛洗澡。
1.游戲:洗澡澡,。
師:小朋友,,你們愛洗澡嗎?(愛)那今天我們也一起來洗個澡吧,!
幼兒四散站立,,跟著教師邊聽音樂邊模仿洗澡的動作。
(幼兒拿著沐浴花做著洗澡的動作,,很開心,。)
2.洗澡又好玩又有趣,還能讓我們變得干干凈凈,、香噴噴,。爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶會更喜歡我們。以后,,小朋友們要經(jīng)常洗澡,,做個香寶寶。
(本次健康活動融入了一些音樂游戲,,增加了活動的趣味性,。讓幼兒在愉快的氛圍中體會到了洗澡的樂趣,懂得了要講衛(wèi)生,、愛清潔的道理,。但最后一個環(huán)節(jié)中,忽略了洗澡對幼兒身體健康好處多的講解,,過于片面的讓幼兒理解了洗澡,,這是不足之處,在以后的活動中需加以改進,。)
甜甜的夢小班教案健康領域篇八
1,、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2,、學習用正確的方法洗水果,。
3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗,。
4,、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,。
5,、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣,。
1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果,、梨,、桃子、香蕉等),。
2,、布袋、人手一只小盆,。
1,、游戲:摸摸是什么?
——將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,,伸手在袋中摸水果,。
——提問:你摸到的是什么?
2、討論:吃水果的好處,。
——知道水果水分多,,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,,漂漂亮亮,。
3、給水果寶寶洗個澡,。
——幼兒觀察水果表面,。
——了解水果表面很臟,,知道水果洗干凈才能吃,。
——教師和幼兒共同洗水果。
——洗的時候要把水果的每個地方都洗到,,不要把水濺出來,。
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果,。
2,、與家長聯(lián)系,,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果,。
對洗水果感興趣,,愿意動手洗水果。
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解,、尊重,、接納,有自由動手發(fā)揮的空間,。能夠通過與環(huán)境,、同伴、教師的互動并在情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等反面得到自主的發(fā)展,,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學習特點和個性特征,。