時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學數(shù)學教師線上教學工作計劃篇一

三（4）,、三（5）兩個班共有學生104人，每班都有52人,。從兩班學生的學習情況,、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高,，學習目的明確,，上課能夠比較認真聽講。但同時,，仍然有大部分學生學習不夠認真,，對數(shù)學課的學習興趣不濃厚、動手能力不強,，紀律生活方面比較懶散,，自我控制力不強，經(jīng)常出現(xiàn)上課講小話,、搞小動作,、不做作業(yè)等現(xiàn)象，特別是班干部不能起到很好的模范作用,，自我要求不嚴格,。兩個班學生在上學期二年級期末考試中,，數(shù)學成績都是比較差，其中三（5）班的差生落后面大,，有4名學生的數(shù)學成績僅僅及格,，優(yōu)生很少，全班的數(shù)學三率綜合值居全級倒數(shù)最后一名,。

1,、加強常規(guī)教學的管理，努力提高學生學習成績,。

2,、做好差生輔導的工作，盡量減少學生落后層次,。

1,、狠抓班風、學風的管理,，為提高教學質量保駕護航,。

①注重發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進濃厚學風的形成,。平時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生選擇好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。

②讓每位同學都成為班風,、學風建設的主人,。盡早和每位學生促膝談心，仔細觀察他們的言行及對人,、處事的態(tài)度,，特別注意了解他們平坦喜歡哪些活動，結交什么朋友,，從而掌握他們的思想,、情緒及心理特點，對癥下藥,；公平對待每位學生,，在某些方面給予“偏愛”，如上課多注意他們,、多提問他們,，多加鼓勵,，樹立信心，為他們創(chuàng)設成功的機會,。

2,、規(guī)范課堂教學,，全面提升教學質量。

①認真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課,。集體備課的時候，細心分析好每個單元的教學目標,、重點,、難點、教學方法和作業(yè)布置等內容,，充分發(fā)揮集體的力量,，提高課堂教學效率。

②課堂上,，堅持以培養(yǎng)學生學習興趣和發(fā)展學生思維能力作為出發(fā)點,，力求課上“四讓”：課本讓學生讀，問題讓學生議,，思路讓學生講,，小結讓學生作，同時實施“三講五給”：講重點,、難點,、方法；給學生動腦想,、動眼看,、動耳聽、動口講,，動手做,，使學生積極主動參與教學的全過程。

③努力提高學生的計算能力,，讓學生償試成功,。

（1）培養(yǎng)一看、二想,、三算,、四演的習慣。計算時,，要求學生看清題目中的數(shù)字和符號,，再想一想用什么方法或簡便方法以及計算時應注意什么，先算什么，后算什么等,，進行計算后發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

（2）養(yǎng)成口算和估算的習慣。對于一些比較簡單的計算題,，可以引導學生進行口算,，以提高計算的速度，可以通過口算訓練,、口算比賽等途徑提高口算能力,。同時也要重視學生的估算習慣和能力的培養(yǎng)。④細心批改,，當面輔導,，多做多練。在批改作業(yè)時,，對差等生的作業(yè),，實行面批，及時了解存在的問題,，給予糾正指導,；對于優(yōu)、中等生,，實行抽查檢查或互相批改,，鼓勵學生解題多樣化，尋找巧妙新穎的思路,，及時向全班進行交流,。

3、耐心輔導差生,，盡量減少差生落后,。

①加強思想教育，培養(yǎng)激發(fā)差生的學習動力,。在教學中應結合所學內容向學生進行理想教育，介紹優(yōu)秀學生學習的事跡,，幫助他們樹立正確的學習目的,，提高他們的學習動力，激發(fā)他們?yōu)閷矶鴮W好數(shù)學的熱情,。

②降低要求,，減輕作業(yè)負擔，幫助差生掌握學習方法和思維方法,。以課本為主,，不搞偏題、怪題,，平時多做多練,，通過增加基礎訓練提高學生的數(shù)學學習成績,。同時結合學生能力，拉開檔次,，不搞一刀切,，注意引導學生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，掌握學習方法和思維方法,。

小學數(shù)學教師線上教學工作計劃篇二

新的一學期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

讀書學習——注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術》,，《教學策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須 “美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內開展的各種學習機會,，向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量， 嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,，學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

本學期,，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中,，要注意轉變觀念,，端正思想，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

小學數(shù)學教師線上教學工作計劃篇三

當前教學教革的中心課題和主攻方向,，就是要向每個學生負責,，盡一切可能使每個學生都得到全面發(fā)展，要做到這一點,，教研工作是關鍵,。故本學期組織數(shù)學老師認真討論并結合中心學校，縣教研室的會議精神,，聯(lián)系實際,，擬定出本學期的教研工作計劃。

主要是圍繞素質教育,，加強教學研究,，探討新課改，引入新課改信息,，總結教學經(jīng)驗,，增強學生自學能力，開闊其視野,，把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質人才,。

1、本教研組在學校的直接領導下開展工作,，主要任務是組織教師學習新課程,，制定研究方案，開展教研活動,，幫助教師提高業(yè)務水平,。

2、組織教師學習新理念以及外地的先進教學經(jīng)驗,，不斷改進教學方法。

3,、每周五下午開展信息交流活動,，主要探討教學心得、反思,。如“這個難點應當采用什么方法突破比較適當”,、“怎樣使學生在學習計算時聯(lián)想到日常生活中的事聯(lián)系在一起”,、“怎樣提高學生對應用題的解題能力”等要求每一位數(shù)學老師各抒己見，大家共同定出比較好的做法,、方法，然后擬成有條理的書面記錄,。

4,、為了摸索課改教學規(guī)律,，探討教學新方法，新經(jīng)驗,，更好推動我校的教學改革,。經(jīng)組里討論，擬定吉訓滿老師在第6周上一年級數(shù)學示范課,，要求人人聽課,，認真做記錄。本人要做好教學反思,，以便今后改正。

5,、開展“說課”活動,，說課內容由教師自擬說課后，評出最好的教師給予獎勵,。

6,、為了提高課堂教學效益，要求各年級數(shù)學老師寫好每一節(jié)課的教案,，做好教學反思,，真正向四十分鐘要質量。

7,、舉行數(shù)學各年級爭“口算”的測試競賽,。

8、每人每周至少聽一節(jié)課,，第五周上一節(jié)公開課,，教師要認真做好記錄并評課。

9,、在條件允許下,，建議各年級老師到課改教學做得好的學校聽課,、取經(jīng)。

小學數(shù)學教師線上教學工作計劃篇四

五年級二班現(xiàn)有學生26人,。大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維能力也有了一定的發(fā)展,，基礎知識掌握比較牢固,，有一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,，具有一定的觀察,、分析、自學,、表達,、操作、與人合作等一般能力,，在小組合作中,，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高,。也有一部分的學生基礎知識差,，上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務,，需要老師督促并輔導,。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎知識,，稍稍拐個彎就不知所措,。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中,，面向全體學生,，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機,，進入最佳學習的動態(tài),。全面提高教學質量，讓每一位學生都在數(shù)學學習上得到最大限度的發(fā)展,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質,，分數(shù)的加法和減法,。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎上教學初等數(shù)論的一些基礎知識,，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,，2,、5、3的倍數(shù)的特征,，質數(shù)和合數(shù),。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質以及分數(shù)的加法、減法,，結合約分教學最大公因數(shù),，結合通分教學最小公倍數(shù)。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了觀察物體、圖形的變換,、長方體和正方體三個單元,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索并體會長方體和正方體的特征,、圖形之間的關系,，及圖形之間的轉化，掌握長方體,、正方體的體積及表面積公式,，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面,，本冊教材讓學生學習有關單式和復式折線統(tǒng)計圖的知識。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法,、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題,；另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”，引導學生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法,，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學綜合應用活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

1,、理解分數(shù)的意義和基本性質,，會比較分數(shù)的大小,，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),，會進行整數(shù),、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分,。

2,、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2,、3,、5的倍數(shù)的特征；會求100以內的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

3,、理解分數(shù)加、減法的意義,，掌握分數(shù)加,、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加,、減法,，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題,。

4,、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義,。

5,、結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,，探索某些實物體積的測量方法,。

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,，以及將簡單圖形旋轉90°,；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移,、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案,。

7、通過豐富的實例,，理解眾數(shù)的意義,，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義,；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征,。

8,、認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

1,、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀性,、形象性,，為提高教學質量打下基礎。

2,、積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗,，進一步培養(yǎng)學生自主、合作,、探究的學習能力,，使他們學的輕松快樂，使學生由學會向會學轉變，由要我學向我要學的轉變,，提高學生學習自主性和學習的效率,。

3、教師要從自身做起,，嚴格要求自己,，認真?zhèn)浜谜n、上好課,，批改好作業(yè),，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提高學生對數(shù)學這門學科的興趣,，使學生愿學,、樂學。

4,、加大培優(yōu)輔差的力度,，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展,，對后進生給予更多的關心,，做到課堂上多提問，課下多關心,，作業(yè)做到面批面改,。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高,。

小學數(shù)學教師線上教學工作計劃篇五

新的一學期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

讀書學習——注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術》,，《教學策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質隨時都感染和影響著學生,。因此，教師必須 “美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

教育教學離不開教學研究,，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量， 嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,，學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

本學期,，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中,，要注意轉變觀念,，端正思想，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。