時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇一

本屆高三備考工作可謂困難重重，首先是生源質(zhì)量歷屆最低,，現(xiàn)在班生中語(yǔ)數(shù)外中考總分列全市前20xx名的只有區(qū)區(qū)52人,，所以學(xué)生的英語(yǔ)的基礎(chǔ)普遍比較差，其中閱讀和寫作能力的匱乏表現(xiàn)得最為突出,。其次是在省教育部門“五嚴(yán)”規(guī)定的大背景下,，學(xué)校又不能違規(guī)組織學(xué)生“補(bǔ)差”，所以在有限的時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)的效果,，在查漏補(bǔ)缺的同時(shí)全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)就顯得特別重要,。因此我們認(rèn)為首先要在思想上做好準(zhǔn)備，做到以全新的姿態(tài)迎接20xx高考,，扎扎實(shí)實(shí)抓好第一輪復(fù)習(xí)工作,，打一場(chǎng)有備之戰(zhàn)。

目前高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最后的攻堅(jiān)階段,，針對(duì)我校學(xué)生的英語(yǔ)現(xiàn)狀以及首輪復(fù)習(xí)進(jìn)度和高考要求,，二輪復(fù)習(xí)必須融入到一輪復(fù)習(xí)的后期階段,，通過專項(xiàng)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力和解題技巧,，以適應(yīng)高考要求。

在20xx年元旦之前處理完模塊教學(xué),，1月2日起,，我們正式進(jìn)入第一輪1~11模塊的復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)的宗旨：以本為本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，適度提高能力。第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)以抓“雙基”為主,，完成知識(shí)的原始積累,，把模塊中的'語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行比較、重組,、總結(jié),，努力幫助學(xué)生輸理知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，掌握基本語(yǔ)法規(guī)則,，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。結(jié)合《世紀(jì)金榜》一輪復(fù)習(xí)資料,，整理每模塊的重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)詞組和重點(diǎn)句型,，中間穿插《世紀(jì)金榜》的二輪專題復(fù)習(xí)資料的內(nèi)容,。一模塊一案，每模塊3課時(shí),，每周一次拓展練習(xí),。注重閱讀訓(xùn)練，xx—12篇／周,；強(qiáng)化書面表達(dá)訓(xùn)練,，1篇／周（25分鐘左右）；書面表達(dá)常用的經(jīng)典的詞,、短語(yǔ),、句子記錄背誦。各種文題的文章最好做到有模板,。每天有一定量的詞匯要求學(xué)生記憶,，保證學(xué)生早、晚每次15分鐘,，重復(fù)記憶（要背誦的詞,、短語(yǔ),、句子列在平時(shí)的練習(xí)中），記憶的加強(qiáng)要符合遺忘規(guī)律,。

計(jì)劃至20xx年4月中下旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),。

內(nèi)容

時(shí)間《世紀(jì)金榜高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練》綜合訓(xùn)練

語(yǔ)法專項(xiàng)模擬卷+綜合卷

3月1—3月7名、冠,、數(shù),、代、介,、連任務(wù)型閱讀期初聯(lián)考

3月8—3月14形容詞,、副詞、動(dòng)詞短語(yǔ)書面表達(dá)1綜合模擬

3月15—3月21情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣完型填空1綜合模擬

3月22—3月28時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),、主謂一致完型填空1綜合模擬

3月29—4月4非謂語(yǔ)動(dòng)詞閱讀理解泰州一模

4月5—4月11簡(jiǎn)單句,、并列句、復(fù)合句閱讀理解1綜合模擬

4月19—4月25特殊句型,、情景諺語(yǔ)單項(xiàng)填空1綜合模擬

4月26—5月2綜合模擬聽力理解2綜合模擬

5月3—5月9綜合模擬泰州二模+1綜

5月xx—5月31綜合模擬5綜合模擬

6月1—6月5考試心理輔導(dǎo)

高中課程的教育教學(xué)要面向全體學(xué)生,。高中學(xué)生應(yīng)該形成的共同基礎(chǔ)是持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和初步的自主學(xué)習(xí)能力以及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。要特別著重培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息,、處理信息和傳達(dá)信息的能力,、分析問題和解決問題的能力以及用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。因此針對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,，主要對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中七級(jí)和八級(jí)目標(biāo)中的語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)部分進(jìn)行了目標(biāo)描述,，并提出了具體教學(xué)建議。高三階段要重點(diǎn)完成1—8模塊的復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí),，真正達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中的七級(jí)和八級(jí)的要求。方法及策略如下：

1,、加強(qiáng)對(duì)高考的研究

結(jié)合新課標(biāo),，以《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的具體教學(xué)建議作為新授和復(fù)習(xí)的依據(jù)，充分挖掘教師的潛力,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。認(rèn)真研究《江蘇20xx高考英語(yǔ)考試說明》的變化，探索命題原則,，試卷結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和特點(diǎn)，多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料,，做到科學(xué)備考,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)老師對(duì)近些年的高考題重新做一遍，并進(jìn)行深入細(xì)致的研究,，做到每年考什么心中有數(shù),。

2,、加強(qiáng)集體備課，齊心協(xié)力,，和諧發(fā)展充分發(fā)揮備課組的集體的智慧,，牢固樹立協(xié)作意識(shí)。按照學(xué)校統(tǒng)一的安排,，每周進(jìn)行一次集體備課,，主備課人依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試。

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇二

堅(jiān)持三個(gè)思想：一是樹立全員管理思想,，上下一心，其利斷金,。二是樹立管理從細(xì)的思想,，追求“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育境界。三是樹立管理科學(xué)的思想,，做到有計(jì)劃,，抓落實(shí)，重高效,。達(dá)到三個(gè)目標(biāo)：一是學(xué)生達(dá)到三年規(guī)劃目標(biāo),，二是各班完成高考任務(wù)目標(biāo)，三是安全高效地完成高三的教育教學(xué)任務(wù)目標(biāo),。

具體工作要點(diǎn)是：

紀(jì)律,、衛(wèi)生方面，一是抓好早晨到校,、中午到校,，晚自習(xí)到校人數(shù)，并及時(shí)落實(shí)遲到,、曠課學(xué)生去向,。二是早晨領(lǐng)取蛋奶、打掃衛(wèi)生,、倒垃圾必須按時(shí)保質(zhì)完成,。三是抓好考試期間衛(wèi)生打掃工作，抓好考試期間學(xué)生按時(shí)到場(chǎng)和結(jié)束離開的紀(jì)律要求,，抓好考場(chǎng)紀(jì)律,，對(duì)不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考試說話,、前后轉(zhuǎn)動(dòng),、作弊，甚至不尊重監(jiān)考教師,，干擾正?？荚嚨腵種種行為要給予嚴(yán)肅處理,。四是抓好周周打掃，一月一次大掃的衛(wèi)生工作,。

宿舍方面：重在檢查和保持,。主要是安全檢查、衛(wèi)生檢查,、紀(jì)律檢查,。各年級(jí)組要定期組織班主任到宿舍檢查和看望學(xué)生，要經(jīng)常性的和樓管老師聯(lián)系,，交換信息把宿舍管理好,。對(duì)多次違反宿舍規(guī)定的學(xué)生取消住宿資格。

考試方面：考前要布置好試場(chǎng),，做好動(dòng)員工作,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，同時(shí)利用班會(huì)對(duì)每次考試存在問題及時(shí)總結(jié),，并提出相應(yīng)措施,，幫助學(xué)生不斷提高應(yīng)考能力?？荚囬喚硗戤?，各年級(jí)組、各班組織召開協(xié)作組會(huì)議,，認(rèn)真分析學(xué)情,，明確后期工作重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生談話,。

思想工作是任何工作的靈魂,，班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地。每周一節(jié)的主題班會(huì)要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)造性的開展工作,，切實(shí)起到加油站的作用。

各班除級(jí)部,、年級(jí)組統(tǒng)一規(guī)劃的班會(huì)之外,，要根據(jù)高三各階段的特點(diǎn)和本班實(shí)際確定每周班會(huì)主題，班主任應(yīng)從內(nèi)容,、形式,，學(xué)生發(fā)言，措施等方面,，對(duì)主題班會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，通過班會(huì)活動(dòng)，起到觸動(dòng)學(xué)生靈魂,、調(diào)動(dòng)積極性,、科學(xué)備考,、調(diào)整心理狀態(tài)的作用。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦急,、煩躁,、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)集體指導(dǎo),、關(guān)注學(xué)習(xí)群體,，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張,、最大限度地提高教育教學(xué)效果,。各班在高考前應(yīng)播放相關(guān)高考心理講座視頻，力爭(zhēng)讓學(xué)生甩下包袱,，輕松走進(jìn)考場(chǎng),，發(fā)揮自己最好的水平,。

全體師生要樹立“安全無小事”意識(shí)，安全警鐘常鳴,，要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，定期安排安全檢查,，隨時(shí)注意安全細(xì)節(jié)，讓每位考生都能夠安全順利參加高考,。

組織好各組高三百日誓師大會(huì),，發(fā)揮各組特色，突出勵(lì)志實(shí)效,。（3月2日到3月5日開展）

組織好“十八歲”成人禮活動(dòng),，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的人生價(jià)值觀,。（計(jì)劃5月4日）

組織好高三畢業(yè)典禮,，突出寄語(yǔ)高三祝福高考主題,，并為20xx屆學(xué)子壯行。（依學(xué)校計(jì)劃開展）

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇三

素質(zhì)教育的提高,，重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高,，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,，高三尤為重要,，為實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，有計(jì)劃,，有步驟地作好本年度班級(jí)的工作，特制定本計(jì)劃,。

突出一個(gè)“實(shí)”字,，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來空洞的,，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作,，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，?jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人,。

突出一個(gè)“穩(wěn)”字,，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng)，學(xué)習(xí)上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的`思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體,，造成班級(jí)混亂,，將會(huì)出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,，所以班主任要多查堂,，下班檢查，目的要讓學(xué)生隨時(shí)見得到班主任，隨時(shí)讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他,。

突出一個(gè)“濃”字,，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵(lì),，，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P(yáng),，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書,。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正,，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考,，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級(jí)才穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)空氣才濃,，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí),，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí),，將會(huì)看到09級(jí)希望，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚,。

人有智力高潮低潮時(shí),，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。

針對(duì)每一次月考成績(jī),，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距,、找原因,、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通,，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分,，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效,。

一年的時(shí)間說短也長(zhǎng),，說長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇四

1.明確復(fù)習(xí)依據(jù)

高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說明文科綜合》,、四種版本的教材為依據(jù),。課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家意志的體現(xiàn)，是歷史新課改賴以進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件(根本大法);歷史教材是歷史教學(xué)的主要素材;考試說明是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù),。三個(gè)依據(jù)互相依存,，缺一不可。需特別注意：不同版本的教材要注意比較,，相互借鑒使用,，在使用時(shí)要求同存異。

2.明確命題導(dǎo)向

新一輪課程改革剛剛開始的時(shí)候,，教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就明確地提出了要以高考的改革來推動(dòng)課程改革,。可見高考命題思路也要緊跟課程改革,，努力體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念,。這使得新課標(biāo)下的高考呈以下特點(diǎn)：

第一，基礎(chǔ)性,。對(duì)基本知識(shí)的掌握也是新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課程目標(biāo)之一,，它不追求非結(jié)構(gòu)類知識(shí)的廣度，更加重視對(duì)結(jié)構(gòu)類知識(shí)的`把握,，就是要求掌握歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。山東省的文綜試題的考查表現(xiàn)在知識(shí)考查的基礎(chǔ)性,，絕大多數(shù)的題目都是基于主干知識(shí)的考查，著重考察學(xué)生知識(shí)的理解水平和思維深度,，要求學(xué)生通過新材料或關(guān)鍵詞來分析問題,、解決問題，能力和方法不是空中樓閣,，它離不開基本知識(shí)和基本技能的承載作用,。

第二，歷史性。指的是歷史課程的育人目標(biāo)通過“歷史事實(shí)”來實(shí)現(xiàn),，而不是抽象的理論灌輸,，歷史不同于思想教育和政治教育，其獨(dú)立存在的價(jià)值就在于“歷史性”,，這體現(xiàn)在貼近現(xiàn)實(shí),、不避熱點(diǎn)。注重試題的現(xiàn)實(shí)性不是簡(jiǎn)單地考“熱點(diǎn)”,，簡(jiǎn)單地圖解歷史,，而是通過考點(diǎn)的選擇體現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)和世界的重大問題和整體走向，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離,。并以此來考查考生學(xué)習(xí)過程與方法,。如試題中的所涉及的“人民幣”“中美關(guān)系”“社會(huì)保障”等問題。

第三,，人文性,。就是對(duì)歷史問題的分析指向現(xiàn)實(shí)，具有現(xiàn)實(shí)性;指向?qū)W生的成長(zhǎng),，尤其是指向?qū)W生“情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成”,，歷史教育本質(zhì)上是人文教育,，在素質(zhì)教育中起著人格養(yǎng)成和文化熏陶的基礎(chǔ)性作用,，《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“必須全面實(shí)現(xiàn)其教育功能，在提高現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用”,。20xx年高考山東文綜歷史試題取材生動(dòng),、親切，關(guān)注人文精神的培養(yǎng),，具有較強(qiáng)的情感色彩,，對(duì)情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的考查也屢屢出現(xiàn)，如對(duì)“服飾”“民族關(guān)系”等問題的考查,。

第四,，研究性。通過“新材料,、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用,，利用學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)知識(shí)，倡導(dǎo)他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的過程中深入理解知識(shí)，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)“史由證來，證史一致,，論從史出,，史論結(jié)合”的史學(xué)原則。知識(shí)能力,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一,，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的基本特點(diǎn),，這是新課標(biāo)程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的。20xx年高考山東文綜歷史試題突出體現(xiàn)了這一點(diǎn),，如第12題對(duì)根據(jù)地示意圖的判斷等題,。

第五，地域性,。各省單獨(dú)命題,，體現(xiàn)地方特色是近年高考試題的重要特征。各省自主命題注意以地方相關(guān)的歷史知識(shí)為背景創(chuàng)設(shè)情境,，為考生營(yíng)造了一種親切的地域文化氛圍,。20xx年各省試題中有明顯的體現(xiàn)，山東卷第29題以山東在中國(guó),、世界的地位為主題,。

3.明確內(nèi)容進(jìn)度

(1)復(fù)習(xí)內(nèi)容

必修內(nèi)容：必修ⅰ《政治文明歷程》、必修ⅱ《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》,、必修?！段幕l(fā)展歷程》。

選修內(nèi)容：選修ⅰ《歷史上重大改革回眸》,、選修?！?0世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等。

(2)復(fù)習(xí)進(jìn)度：

20xx年7月21日-9月7日(45課時(shí))復(fù)習(xí)必修ⅰ《政治文明歷程》,。

20xx年9月9日-10月25日(50課時(shí))復(fù)習(xí)必修ⅱ《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》,。

20xx年10月27日-12月14日(49課時(shí))復(fù)習(xí)必修ⅲ《文化發(fā)展歷程》,。

20xx年12月16日-20xx年1月底(45課時(shí)) 復(fù)習(xí)選修ⅰ,、ⅲ。

20xx年2月作單元,、綜合模擬試題,，檢驗(yàn),、鞏固一輪復(fù)習(xí)效果。

20xx年3月-4月 二輪復(fù)習(xí),。

20xx年5月 三輪復(fù)習(xí),。

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇五

在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體高三教師的努力拼搏下,，我校20xx屆高考再創(chuàng)輝煌,，面對(duì)20xx屆高考成績(jī)，20xx屆應(yīng)在現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,，再跨一大步,，力爭(zhēng)20xx年高考普通類本二以上達(dá)220人,，藝體類雙達(dá)線40人,，合計(jì)本科類達(dá)線人數(shù)超260人。在狠抓高考質(zhì)量的前提下,，繼續(xù)狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,、思想品質(zhì)教育和尊規(guī)守紀(jì)教育，確保學(xué)生違法犯罪率為零,。

教育教學(xué)的根本是教師,，一流的教師隊(duì)伍才能帶出一流的學(xué)生，而一流的教師隊(duì)伍要靠好的領(lǐng)導(dǎo),。為此,，在高二期末統(tǒng)測(cè)后,，首先成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的高三領(lǐng)導(dǎo)小組,。其次，領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)高二期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)和高二現(xiàn)有教師隊(duì)伍,，組建新一輪的高三教師隊(duì)伍,。再次，在高三教師隊(duì)伍中,，選拔年富力強(qiáng),、具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、能吃苦,、肯奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任高三班主任。

各班針對(duì)高二揚(yáng)州統(tǒng)測(cè)成績(jī)認(rèn)真分析,，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組也要認(rèn)真進(jìn)行分析,，既要分析語(yǔ)數(shù)外的情況，也要分析兩門選修的情況,，明確每個(gè)班的工作指標(biāo),。圍繞工作指標(biāo)，每個(gè)班制定高三工作計(jì)劃以及工作措施,；每個(gè)備課組也要制定學(xué)科工作計(jì)劃,。備課組要選擇一套適合本學(xué)科、本校學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)資料,。

班主任要幫助學(xué)生明確奮斗的方向,，幫助學(xué)生制定高三學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途的教育,、意志品德的教育,，明確提出“讀書改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè),，態(tài)度決定一切”的口號(hào),，努力營(yíng)造積極向上、你追我趕的班級(jí)氛圍,。

暑假期間,，老高三和新高三的老師要進(jìn)行銜接，老高三要把得與失的經(jīng)驗(yàn)傳遞給新高三,；各學(xué)科組也要進(jìn)行對(duì)接,，老高三將一年的復(fù)習(xí)講義和電子文稿移交給新高三，新高三在老高三的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行假期集體備課,，準(zhǔn)備新一輪的復(fù)習(xí)資料。

過程比結(jié)果重要,，有了好的過程,，才能有好的結(jié)果。

第一,，抓好備課的幾個(gè)環(huán)節(jié),，利用寒暑假和每周日晚的集體備課，認(rèn)真組織好各備課組的集體備課,，一人主備,，其他人輔備，形成統(tǒng)一的教學(xué)案,，額為老師在統(tǒng)一的教學(xué)案的基礎(chǔ)上,，針對(duì)本班實(shí)際,，形成自己的獨(dú)特教案。

第二,，認(rèn)真抓好課堂的監(jiān)督和管理,，提高課堂效益，提倡同組老師相互聽課,，各督導(dǎo)員隨時(shí)聽課,，高三領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課，關(guān)注課堂質(zhì)量,，認(rèn)真組織好一周的周練,、一月一次的月練，并一月進(jìn)行一次月考分析,，分析到每個(gè)班級(jí),、班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，關(guān)注先進(jìn)生,、邊緣生,、瘸腿生，把班級(jí)中的具體學(xué)生分配到具體老師,，做到人人身上有擔(dān)子,，個(gè)個(gè)身上有指標(biāo)。

第三,，精心組織每次模擬考試,，并對(duì)考試結(jié)果認(rèn)真分析，把學(xué)校情況放到大環(huán)境中進(jìn)行分析比較,。從對(duì)比中找出自己的差距,，并把揚(yáng)州市的統(tǒng)測(cè)成績(jī)與老師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資考核掛鉤,。在過程中就去激勵(lì)教師,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過程性表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生追有目標(biāo),、學(xué)有榜樣,。

第四，每月對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查,，在作業(yè)抽查中注重學(xué)生的完成質(zhì)量和教師的批改質(zhì)量,；每月召開一次學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)情和教師的教情,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,，并使我們教師的教育教學(xué)更能適合學(xué)生的需求。

第五,，認(rèn)真組織教師研讀《考試說明》,，熟悉考綱,，熟悉江蘇及全國(guó)各地近五年的高考題，提高復(fù)習(xí)過程中的針對(duì)性和有效性,。

四、關(guān)注師生的生活實(shí)際,，努力做好后勤服務(wù)工作

第一,，關(guān)注老師的家庭生活，努力為老師排憂解難,，解決教師的后顧之憂,，讓教師能夠全心全意投入到教育教學(xué)中去。

第二,，關(guān)注學(xué)生的生活,，特別是住校生的生活；關(guān)注貧困生和留守生,，為他們提供力所能及的經(jīng)濟(jì)幫助和心理幫助,。

第三，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育,，確保他們能有一個(gè)強(qiáng)大的身心,，為高三高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)沖刺提供基礎(chǔ)條件。

第四,，組織對(duì)高三教師家屬的慰問,，感謝他們對(duì)高三工作的大力支持和無私奉獻(xiàn)。

1,、期末統(tǒng)測(cè)的各項(xiàng)工作,，安排暑假作業(yè)

2、確立新一屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組,、新一屆高三教師隊(duì)伍和新一屆高三班主任隊(duì)伍

3,、召開學(xué)生大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期各方面教育,。要求學(xué)生充分利用好高中最后一個(gè)假期,，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真完成教師布置的暑期作業(yè)

4,、各班班主任進(jìn)行家訪或利用家校通與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、休息情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家認(rèn)真學(xué)習(xí),，好好休息；檢查藝體生的假期專業(yè)復(fù)習(xí),。

5,、新老高三老師對(duì)接,，老高三經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，老高三復(fù)習(xí)資料移交,。

1,、組織教師參加學(xué)校教師培訓(xùn)

2、召開高三教師會(huì),，認(rèn)真分析揚(yáng)州市高二期末統(tǒng)測(cè)成績(jī),，再次明確各班奮斗目標(biāo)，布置暑假體備課任務(wù)

3,、組織教師進(jìn)行集體備課

4,、組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品德的錘煉和教育

5,、收繳暑假作業(yè),，并組織教師認(rèn)證批閱

6、組織學(xué)生報(bào)到注冊(cè),，各班圍繞高三復(fù)習(xí)召開一次班會(huì)和出一期黑板報(bào),，班主任對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行談話

1、開學(xué)各項(xiàng)工作檢查,，包括備課組的工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度安排，班級(jí)氛圍的營(yíng)造,、備課任務(wù)的落實(shí),、教學(xué)秩序的穩(wěn)定

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員推門聽課,，檢查課堂教學(xué)情況

3,、召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)情,、教情,，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)的情況

4、認(rèn)真組織好周練與月練,，并對(duì)月練進(jìn)行分析診斷

5,、落實(shí)好每周日晚的集體備課，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容,，研習(xí)《考試說明》和教學(xué)大綱,，真正做到教學(xué)的針對(duì)性和有效性

6、抓好藝體生的專業(yè)培訓(xùn),，美術(shù)班上午文化課的學(xué)習(xí),，下午和晚上進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

7、國(guó)慶大假的安全教育、作業(yè)布置,，強(qiáng)調(diào)假期的自我查漏補(bǔ)缺

1,、假期作業(yè)收繳、批改,、講評(píng)

2,、教師一個(gè)月的教案、聽課,、作業(yè)批改情況檢查

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課

4、落實(shí)尖子生,、瘸腿生、邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo)

5,、周練,、月考的成績(jī)匯總、分析

1,、學(xué)生,、教師的第一次揚(yáng)州統(tǒng)測(cè)動(dòng)員與準(zhǔn)備

2、認(rèn)真組織好期中考試,，并對(duì)期中考試進(jìn)行分析

3,、組織備課組長(zhǎng)赴海安中學(xué)和其他先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行交流，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

4,、檢查,、指導(dǎo)特殊生的個(gè)別輔導(dǎo)情況

5、召開家長(zhǎng)會(huì),，通報(bào)高三開學(xué)以來的情況,，做好學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生三方面的協(xié)調(diào)工作,，為學(xué)生的高三沖刺做好準(zhǔn)備

6、到畫室具體了解美術(shù)生的專業(yè)復(fù)習(xí)情況,，檢查體育及其他藝術(shù)生的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備情況

7,、召開學(xué)生座談會(huì)，了解各班的教學(xué),、學(xué)習(xí)以及師生配合和各學(xué)科之間配合情況,，及時(shí)調(diào)整

8、組織學(xué)生參加上報(bào)名

1,、做好藝術(shù)生的專業(yè)考試工作

2,、周練、月考的組織工作和成績(jī)分析

3、檢查教學(xué)案,、聽課筆記,、作業(yè)批改

4、檢查各班體育訓(xùn)練情況,，關(guān)注學(xué)生的身體健康

5,、各班黑板報(bào)、墻報(bào)和學(xué)生具體目標(biāo)的確立

6,、美術(shù)班的文化復(fù)課,，強(qiáng)化文化課的'重要性

7、關(guān)注體育生的專業(yè)訓(xùn)練,、美術(shù)生的?？记闆r

1、召開年級(jí)組學(xué)生大會(huì),，對(duì)揚(yáng)州市期末統(tǒng)測(cè)進(jìn)行動(dòng)員

2,、各班營(yíng)造迎接期末考試的氛圍，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到期末統(tǒng)測(cè)上來

3,、關(guān)注藝術(shù)生的單招?？嫉那闆r

4、領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課,，召開學(xué)生座談會(huì)

5,、各備課組制定期末統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的針對(duì)性,，力爭(zhēng)期末考試中考出好成績(jī)

6,、班主任準(zhǔn)備學(xué)生評(píng)語(yǔ)，各備課組準(zhǔn)備寒假作業(yè),，細(xì)化到每一天及每天作業(yè)的具體時(shí)間

1,、期末統(tǒng)測(cè)的組織、成績(jī)分析

2,、假期教育,、假期作業(yè)的布置

3、假期與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,，強(qiáng)調(diào)假期學(xué)習(xí)的重要性

4,、假期結(jié)束，學(xué)生作業(yè)的收繳,、批改,、講評(píng)

5、教學(xué)常規(guī)檢查

1,、組織一次雨外縣市學(xué)校的聯(lián)合考試,，對(duì)學(xué)生的假期學(xué)習(xí)進(jìn)行摸底

2,、教學(xué)常規(guī)檢查，穩(wěn)定教學(xué)秩序

3,、召開學(xué)生座談會(huì),，了解教情、學(xué)情

4,、組織參加揚(yáng)州統(tǒng)測(cè),，并認(rèn)真分析得失

5、特別強(qiáng)化臨界生的個(gè)別輔導(dǎo),，關(guān)注語(yǔ)數(shù)外與兩門選科的配備情況,；強(qiáng)化尖子生的培養(yǎng)

6、召開家長(zhǎng)會(huì),，強(qiáng)化沖刺階段家長(zhǎng)的重要作用

7,、百日誓師動(dòng)員大會(huì)

1、組織體育生參加專業(yè)考試

2,、組織學(xué)生參加高考體檢

3,、組織揚(yáng)州市第二次模擬考試及成績(jī)分析

4、分班召開學(xué)情分析會(huì),，細(xì)化目標(biāo)的達(dá)成,，班級(jí)學(xué)生責(zé)任到具體老師

5,、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)資料的落實(shí)

1、邀請(qǐng)學(xué)科專家,、心理輔導(dǎo)專家進(jìn)行講座

2,、與名校的聯(lián)考，找差距

3,、注意集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的結(jié)合

4,、關(guān)注學(xué)生的身體與心理健康

5、知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與休息的協(xié)調(diào)

6,、引導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)的歸納與整合

7,、檢查學(xué)生的錯(cuò)題集的整理情況

8、最后一次模擬考試

20xx年6月

1,、細(xì)化送考工作,，車輛人員安排

2、關(guān)注考生的食宿,，教師的值班輔導(dǎo)和晚上陪住

3,、班主任提前對(duì)本班特殊學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考題輔導(dǎo),，考前文具的準(zhǔn)備

5,、考完后關(guān)注學(xué)生情緒，進(jìn)行考后學(xué)生情緒引導(dǎo)，注重學(xué)生安全教育

6,、高考模擬填報(bào)志愿

7,、高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析

8、學(xué)生材料的準(zhǔn)備,，高三復(fù)習(xí)資料的整理歸檔

1,、學(xué)生高考志愿的填報(bào)

2、學(xué)生錄取情況匯總

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇六

本學(xué)期針對(duì)高三8班的實(shí)際,，結(jié)合學(xué)?！皩ふ疑磉叺呐枷瘛钡慕逃桨福诎嗉?jí)工作中,，重點(diǎn)進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作,、奮發(fā)向上的精神的培養(yǎng)，在奮斗中體現(xiàn)個(gè)人的生命價(jià)值,。

本學(xué)期的班主任工作,，中心是教育學(xué)生要“聽老師的話，認(rèn)認(rèn)真真做人,，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”,。

高三8班的學(xué)生，是來自于原高二的各個(gè)班級(jí),，集中了許多行為偏差的學(xué)生,，有許多還帶著學(xué)校的處分。所以,，這個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定,，不僅對(duì)本班，甚至對(duì)整個(gè)年級(jí),，都有一定的影響,。所以，要求學(xué)生“聽老師的話”,，就顯得很重要,。聽老師的話，約束個(gè)人的行為,，規(guī)范行為舉止,。認(rèn)認(rèn)真真地做人，以很好地融入學(xué)校生活,，為將來更好地融入社會(huì),，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

從遵守學(xué)校的紀(jì)律,、行為規(guī)范,、學(xué)習(xí)規(guī)范入手,，從每個(gè)同學(xué)的身邊小事抓起，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。擬結(jié)合班級(jí)的志愿者活動(dòng),開展一些活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能有施展的空間,。在活動(dòng)中,、在工作中、在日常生活中,，不斷增強(qiáng)責(zé)任感,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)仍然是主業(yè),。高三8班的學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn),，就是理科學(xué)習(xí)較感興趣，特別是男同學(xué),，興趣是有的,，但是缺乏恒心。而女同學(xué)的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),、較為仔細(xì),，而許多男同學(xué)則反之。為了使男女同學(xué)之間通過交流,，通過互補(bǔ),，提升整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，本學(xué)期在座位調(diào)整時(shí),，考慮了這方面的需要,，使得男女同學(xué)更易于交流,。期待這個(gè)舉措能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)水平的提高,。

學(xué)生工作千頭萬(wàn)緒，最重要莫過于提高他們的學(xué)習(xí)水平,。眼下減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵,，應(yīng)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)得法了,，可以有效的縮短每項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間,，可以在同樣的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，有利于學(xué)生的`全面發(fā)展,。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的過程中,，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)信心的提高，在信心得以提高之后,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)尤為重要,，針對(duì)暴露的學(xué)習(xí)問題,，開展有的放矢的工作，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性得到一定程度的提高,。并建立班級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)范,，切實(shí)有效地提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

要提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平,，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信心,，同時(shí),，通過互相的學(xué)習(xí)，提高成績(jī),，采用合適的方法是建立自信的關(guān)鍵,。

隨著高三學(xué)習(xí)的深入，許多同學(xué)的心理壓力會(huì)越來越大,，將會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形,。應(yīng)對(duì)這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)與其交流,，幫助其克服畏難情緒,，提升學(xué)習(xí)信心。而學(xué)習(xí)信心的提升,，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可,。因此，在班級(jí)工作中,，應(yīng)對(duì)這些同學(xué)以更多的關(guān)注,。對(duì)于一些家長(zhǎng)的過高期望，也應(yīng)進(jìn)行交流,，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，更注重學(xué)生取得的進(jìn)步，而不應(yīng)注重多少多少的分?jǐn)?shù),，讓學(xué)生在體驗(yàn)成功的過程中取得進(jìn)步,。

為整合教與學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向交流,，針對(duì)教與學(xué)中出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學(xué)效果,，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

還應(yīng)注意與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，不僅學(xué)生的壓力很大,，家長(zhǎng)的心理壓力也不小,，如果家長(zhǎng)不能正確對(duì)待，將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與聯(lián)系，整合社會(huì)各方面的教育資源,，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作,。

總之，本學(xué)期的班主任工作,，應(yīng)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，為培養(yǎng)出一流學(xué)生作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。