作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

大班健康教案七篇課后反思 大班健康教案大班篇一

枸杞是一味很好的原料,，然而每當(dāng)孩子們喝到魚(yú)丸牛肉羹的時(shí)候總是喜歡把里面的枸杞挑出來(lái)，我也經(jīng)常和孩子們說(shuō)一說(shuō)枸杞的好處,，對(duì)我們的身體有益,，但是對(duì)孩子們的效果卻不是很明顯，總是有多多少少的人不愛(ài)吃,。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，能夠正確把握食用枸杞的量,，我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng)，活動(dòng)中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫(huà)面,，充分調(diào)動(dòng)孩子們的各種感官,，通過(guò)看一看、摸一摸,、聞一聞,、泡一泡、嘗一嘗等方式來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)枸杞,。

1,、運(yùn)用感官感知枸杞的外型特征,。

2、了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)人的好處,。

3,、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

4,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的.想法。

5,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

圖片、視屏,、樹(shù),、獼猴桃、簍子若干活動(dòng)重點(diǎn)了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值活動(dòng)難點(diǎn)了解枸杞對(duì)人的好處

（一）閱讀大書(shū)師：今天,，趙老師給小朋友帶來(lái)了一本大書(shū),，我們一起來(lái)看一看吧！

教師帶領(lǐng)孩子閱讀,。

（二）逐頁(yè)閱讀

1,、封面閱讀師：今天老師帶來(lái)一本書(shū)，這上面是什么,？（用手指一指）

2,、第一頁(yè)（枸杞的生長(zhǎng)過(guò)程）（用黃豆鋪墊）提問(wèn)：讓我們一起來(lái)看一看圖片上有些什么呀？（第一幅,，第二幅,，第三幅，第四幅,、第五幅,。）

（1）提問(wèn)：這是什么呀,？（枸杞的幼苗）

（2）提問(wèn)：第二幅圖上是什么呢？（已經(jīng)開(kāi)花的植株）

（3）提問(wèn)：第三幅圖上是什么呢,？（已經(jīng)結(jié)果的植株）

（4）提問(wèn)：工人叔叔在干嗎呢,？（采摘枸杞）

（5）提問(wèn)：摘下來(lái)之后在干什么呢？（晾曬）教師講述的故事：這是一棵小苗苗,，吸收了足夠的水份和陽(yáng)光,，他慢慢地長(zhǎng)大了。過(guò)了一段時(shí)間,，開(kāi)出了美麗的花,。猜猜看開(kāi)花之后怎么了？（結(jié)果）等果實(shí)成熟之后,，農(nóng)民把它采摘下來(lái)曬干,，就變成我們平時(shí)看到的枸杞。

提問(wèn)：那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀,？

教師小結(jié)：對(duì)剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長(zhǎng)大,，開(kāi)花，結(jié)果,，采摘,，晾曬的。

觀察干的枸杞,。顏色,、形狀、氣味,。

師：老師也帶來(lái)了許多已經(jīng)曬干的枸杞,，我們一起來(lái)看一看它是什么樣的。

提問(wèn)：你有什么發(fā)現(xiàn),？

師小結(jié)：原來(lái)曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的,，身上皺皺的，顏色是橘紅色的,。

3,、第二頁(yè)（枸杞制作的菜肴、泡茶）2—4提問(wèn)：枸杞可以用來(lái)做什么呢,？（孩子自己說(shuō)）我們一起來(lái)看一看,。

師：枸杞寶寶在哪里？（杯子里）師小結(jié)：原來(lái)枸杞寶寶可以泡茶喝,。

第三頁(yè),，提問(wèn)：枸杞寶寶和誰(shuí)在一起？它們做成了什么？

師小結(jié)：原來(lái)枸杞寶寶可以和蓮子一起煮,，變成美味的營(yíng)養(yǎng)湯,。

第四頁(yè)，提問(wèn)：瞧,，這和我們平時(shí)喝的什么有點(diǎn)像?。浚ㄗ尯⒆酉日f(shuō)）師小結(jié)：原來(lái)這和我們平時(shí)喝得豆腐湯有點(diǎn)像,，豆腐湯里有枸杞,。其實(shí)枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做許多美味的菜肴和有營(yíng)養(yǎng)的湯,。（可以再多花一點(diǎn)）

（三）了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)以及它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

1,、第五頁(yè)（枸杞的營(yíng)養(yǎng)）師：那枸杞寶寶有什么營(yíng)養(yǎng)呢？（幼兒講）師：讓我們來(lái)看一看,，大書(shū)是怎么告訴我們（胡蘿卜素）師：這是誰(shuí)?。吭瓉?lái)這是胡蘿卜素,。

師：除了胡蘿卜素枸杞還會(huì)有什么營(yíng)養(yǎng)呢,？（維生素b2）師：這是什么??？（鈣）師：這是營(yíng)養(yǎng)鈣。

2,、第八頁(yè)（枸杞的價(jià)值）8—9（眼睛亮,、是一味中藥）師：那枸杞中的胡蘿卜素對(duì)我們的身體有什么好處呢？（對(duì)眼睛好）師：那維生素b2對(duì)我們的身體又有什么好處呢,？（上火）師：營(yíng)養(yǎng)素鈣可以讓我們長(zhǎng)高,。

（四）聽(tīng)錄音師：今天趙老師除了給小朋友帶來(lái)了大書(shū)，還帶來(lái)了一位醫(yī)生朋友,，聽(tīng)一聽(tīng)她是怎么說(shuō)的,。（枸杞它是一味中藥，雖然對(duì)身體好,，但我們平時(shí)吃的時(shí)候要適量,，不能多吃）

（五）品嘗枸杞茶師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

從這個(gè)活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法,，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,，準(zhǔn)確地掌握知識(shí),。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子,，將個(gè)別示范與分組游戲,、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

大班健康教案七篇課后反思 大班健康教案大班篇二

1、 指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康,。

2,、學(xué)會(huì)辨別常見(jiàn)的變質(zhì)食物和過(guò)期食品。

1,、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣,。

2、 對(duì)于食用變質(zhì)或過(guò)期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度,。

1,、注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過(guò)期食物,。

2,、對(duì)于不健康的飲食行為敢于制止。

學(xué)會(huì)辨別最基本的致人中毒的食物,，初步培養(yǎng)健康飲食的意識(shí),。

1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段,、幻燈四張,。

2、 各小組卡通食物頭飾若干,。

3,、 本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅,。

小朋友們,，大家好！歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí),！小朋友們,，你們知道嗎？我們長(zhǎng)得如此健康,、強(qiáng)壯,，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下他們吧！（播放日常食物的自制小錄像,，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)以及作用,。）

提問(wèn)：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物,？說(shuō)說(shuō)看,，為什么？（討論發(fā)言）

板書(shū)：教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片,。

小結(jié)：恩,，真不錯(cuò)，大豆富含蛋白質(zhì),，可以另小朋友們營(yíng)養(yǎng)大腦,，長(zhǎng)的更聰明；西紅柿富含維生素,，可以另小朋友們?cè)鰪?qiáng)抵抗力,；大饅頭含淀粉，可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等,，他們都有益健康,。

板書(shū)：在健康食物后板書(shū)"有益健康"。

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們說(shuō)的真好,，這些食物各有各的營(yíng)養(yǎng),，老師現(xiàn)在就想吃了，但是,，小朋友們你們知道嗎,？我們喜歡的食物如果變質(zhì)了,，那會(huì)怎么樣呢,？

1、 看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》,，認(rèn)識(shí)如果大豆變質(zhì)了,，對(duì)于我們身體的危害。

提問(wèn)：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了,，我們吃下去會(huì)怎么樣呢,？（討論發(fā)言）

2、 看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》,。認(rèn)識(shí)如果土豆發(fā)芽了,，對(duì)于我們身體的危害。

提問(wèn)：小土豆也想看看外面的世界,，探出了小腦袋,，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會(huì)怎么樣呢？

3、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭,、青椒,、過(guò)期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的橘子,。

提問(wèn)：小朋友們,，你發(fā)現(xiàn)了什么？錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了,？

板書(shū)：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物,，從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康"。

提問(wèn)：看到有人吃這樣的食物,，你會(huì)怎么做呢,？（引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)到食用這些食物的.危害性，以及敢于阻止不對(duì)行為的品格,。）

1,、播放辨析是非的幻燈四張。

提問(wèn)：小朋友們,，上述圖片,，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的,，要是你,，你會(huì)怎樣做呢？（討論發(fā)言）

小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物,，我們要及時(shí)制止,，并告訴他變質(zhì)食物的危害。

2,、觀看小組表演,，《健康家--小樂(lè)樂(lè)》。

發(fā)放食物小頭飾,，小朋友按小組模仿表演,，教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演,，大家鼓掌歡迎,。

伴著大屏幕"健康歌"的音樂(lè)教師小結(jié)：

小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課,，我們可學(xué)到了不少的知識(shí),，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物,，不吃過(guò)期食品,，（張貼條幅）養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣,，好嗎？恩,，除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動(dòng),，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后,，祝小朋友們身體健康,，謝謝小朋友們，再見(jiàn),！

大班健康教案七篇課后反思 大班健康教案大班篇三

球兒球兒點(diǎn)點(diǎn),，球兒球兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，球兒球兒跳跳,，球兒球兒跑跑,，1、2,、1,、2、1——2,，我們和小球一起做運(yùn)動(dòng),，真開(kāi)心，大班幼兒跑,，跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去,。并且在跑。調(diào)和運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高,。旨在強(qiáng)化幼兒的快跑,，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,，并對(duì)此作出相應(yīng)的反應(yīng),，培養(yǎng)了幼兒的.自我保護(hù)的意識(shí)和能力。鍛煉了幼兒積極參與意識(shí),。

1,、萌發(fā)探索球類(lèi)活動(dòng)的興趣，練習(xí)滾球,、快跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

3,、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣,。提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

4、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

5,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

有合作游戲的經(jīng)驗(yàn),。

環(huán)境準(zhǔn)備

大操場(chǎng)、幼兒每人一只皮球,。

練習(xí)滾球,、快跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

一,、我和皮球玩一玩

大皮球，小皮球,；

抱一抱,，拍一拍；

球?qū)殞?，球?qū)殞殻?/p>

你是我們的好朋友,！

1、幼兒自由玩球,，探索球的不同玩法,。

我們一起來(lái)玩皮球，皮球可以怎么玩,？

（滾拋拍等動(dòng)作）

2,、幼兒分享、交流不同的玩法,。

你是怎么玩球的,？

3、幼兒選擇自己喜歡的方式玩球,。

把球滾出去再自己去追,。

小結(jié)：玩的好的幼兒，請(qǐng)他們來(lái)示范,。

二,、做游戲“和球賽跑”

請(qǐng)你們和你們的皮球賽跑吧！

1,、教師講解游戲規(guī)則,。

怎么做才能讓你的球跑的遠(yuǎn),？而你又如何超過(guò)它？

2,、幼兒?jiǎn)为?dú)游戲,。

三、幼兒嘗試結(jié)伴游戲

剛才小朋友是一個(gè)人玩了和球賽跑的游戲,，現(xiàn)在找個(gè)朋友一起游戲,，你打算怎么玩？三個(gè)朋友玩又可以怎么玩呢,？

四,、游戲結(jié)束

聽(tīng)音樂(lè)，師生共同收拾場(chǎng)地,，隨教師一起做放松運(yùn)動(dòng),。

在組織戶外活動(dòng)時(shí)，我通常示范活動(dòng)方法以后,，就讓幼兒自主玩,，我再進(jìn)行巡回指導(dǎo)。組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí),，教師的視線不能顧及到每個(gè)幼兒,，而且幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，加之幼兒自我保護(hù)意識(shí)差,，動(dòng)作控制能力有限,，自主玩的能力較弱，很多地方需要老師去引導(dǎo),。

大班健康教案七篇課后反思 大班健康教案大班篇四

1,、認(rèn)識(shí)有營(yíng)養(yǎng)的胡蘿卜、豆腐,、菠菜等食物,。

2、懂得合理飲食,，在日常生活中做到不挑食,，不偏食。

錄音機(jī),、胡蘿卜,、菠菜等食物

一、 激趣導(dǎo)入：

師：小朋友們,，營(yíng)養(yǎng)食物王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，在哪里有許多好吃的，你們想不想去?(想去)

師：但請(qǐng)柬上有幾個(gè)要求,，我們能達(dá)到要求才能順利到達(dá),。

二、食物營(yíng)養(yǎng)表達(dá)：

(1)老師示范

請(qǐng)同學(xué)們拍打節(jié)奏,，在拍打這條節(jié)奏型時(shí)要注意附點(diǎn)和空拍,，小朋友利用身體的.部位感受這條節(jié)奏型。

幼兒自由探索用身體感受節(jié)奏型,。

師：我們完成了營(yíng)養(yǎng)食物王國(guó)國(guó)王的要求?，F(xiàn)在可以出發(fā)了，

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)四種食物的營(yíng)養(yǎng)

師：紅紅的胡蘿卜有什么營(yíng)養(yǎng)呢?

(它含有很多維生素,，可以抵御病菌,。)

其他事物有什么營(yíng)養(yǎng)呢?

(3)學(xué)唱歌曲。

教師手拿胡蘿卜清唱

老師唱,小朋友拍節(jié)奏型并說(shuō)唱,。

三,、結(jié)束：

分組進(jìn)行演唱，并品嘗有營(yíng)養(yǎng)的食物,。

大班健康教案七篇課后反思 大班健康教案大班篇五

1,、了解和正確對(duì)待換牙現(xiàn)象。

2,、知道保護(hù)牙齒的重要性,。

師：我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀？

師：嗯,，是牙齒,。牙齒有什么作用？

師：嗯,，牙齒可以幫助我們咀嚼食物,，幫助我們消化。但是,，有一個(gè)小朋友叫丁丁,，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。

講述故事前半部分,，提問(wèn)（從開(kāi)頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”）

1,、丁丁的牙齒搖動(dòng)了，他以為牙齒怎么樣了,？

2,、丁丁為什么以為牙齒爛掉了？

3,、丁丁為啥不敢大聲說(shuō)話,，不敢張大嘴巴吃飯，還用手捂住嘴巴,？

師：丁丁的牙齒爛掉了嗎,？我們繼續(xù)聽(tīng)故事,。

教師講述故事后半部分，提問(wèn)（從“這時(shí),，老師看見(jiàn)了……”到結(jié)束）

1,、老師為什么讓丁丁別害怕？換牙是好事嗎,？為什么,？

2、我們?cè)趽Q牙的時(shí)候,，為什么牙齒會(huì)搖動(dòng),？要讓新牙不長(zhǎng)得歪歪扭扭，應(yīng)該怎么辦,？

師：新長(zhǎng)的牙齒叫做恒牙,，原來(lái)的牙齒叫做乳牙。六到八歲的時(shí)候呢,，乳牙開(kāi)始脫落,，要長(zhǎng)恒牙了，老師的牙齒是恒牙,，你們的還沒(méi)有掉的牙齒是乳牙,。

我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)恒牙和乳牙之間的故事，教師講述故事《老朋友和新朋友》

1,、為什么恒牙要來(lái)替換乳牙,？

2、恒牙長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候,，乳牙會(huì)怎么樣,？

3、恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?，幫助我們吃東西,，我們應(yīng)該怎么保護(hù)它？

一天早上,，丁丁醒過(guò)來(lái),，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點(diǎn)搖動(dòng)了。丁丁擔(dān)心地想：“壞了,，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,，又沒(méi)有刷牙。這牙齒是不是爛掉了,？”到了幼兒園,，他也不敢大聲說(shuō)話，就怕牙齒掉下來(lái)，他捂著嘴巴輕輕叫了聲：“老師早——”中午吃飯的時(shí)候,，丁丁也不敢張大嘴吃飯,。那么好吃的飯菜，他一口也不敢吃,。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“丁丁今天怎么了,？為啥不吃飯,？生病了嗎,？”“唔……”丁丁趕緊搖搖頭。午睡的時(shí)候,，別的小朋友都睡著了,，只有丁丁睡不著，他覺(jué)得牙齒好痛,，好像還有一點(diǎn)癢,，就用手輕輕地碰碰牙齒。

這時(shí),，老師看見(jiàn)了,。老師讓丁丁張開(kāi)嘴，看了看,，說(shuō)：“丁丁別害怕,，你在換牙。下面的.牙齒慢慢長(zhǎng)出來(lái),，頂著原來(lái)的牙齒,，它就開(kāi)始搖動(dòng)了。新牙齒全部長(zhǎng)出來(lái),，原來(lái)的牙齒就會(huì)掉下來(lái),。不過(guò)你要記住哦，自己不能用手去扳它,，不然,，新的牙齒就會(huì)長(zhǎng)得歪歪扭扭！”

老師又接著說(shuō)：“長(zhǎng)新牙是好事呀,！這是你長(zhǎng)大了,。”“是這樣??！原來(lái)長(zhǎng)大了，要換牙呀,！”丁丁這下再也不擔(dān)心了,，他慢慢閉上眼睛睡著了。

我是乳牙，小朋友還在吃奶的時(shí)候,，我就長(zhǎng)出來(lái)了?，F(xiàn)在，小朋友長(zhǎng)大了,，吃的東西越來(lái)越多,，越來(lái)越硬。我有點(diǎn)咬不動(dòng),，嚼不爛了,。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系,，我的好朋友恒牙來(lái)幫忙了,。恒牙就在我的下面，它慢慢地長(zhǎng)出來(lái),，把我頂?shù)脫u搖晃晃,。

我掉了以后，恒牙很快就會(huì)長(zhǎng)上來(lái),。恒牙本領(lǐng)比我大,，我咬不動(dòng)、嚼不爛的東西,，它可不怕,。恒牙會(huì)一直來(lái)幫你吃東西?？墒?，它要是掉了，就再也沒(méi)有牙齒來(lái)幫忙了,。有了恒牙這個(gè)新朋友,，你會(huì)忘了我這個(gè)老朋友嗎？

嘿,！說(shuō)了半天,，你還不知道恒牙是什么模樣。沒(méi)關(guān)系,，你瞧瞧老師和爸爸,、媽媽的牙齒，就明白了,。

大班健康教案七篇課后反思 大班健康教案大班篇六

1,、了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時(shí)候可以用各種方法來(lái)調(diào)試,。

2,、在幽默、詼諧的音樂(lè)片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂(lè)的意義，從而形成積極的情感態(tài)度,。

3,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感,。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

1,、方法統(tǒng)計(jì)圖

2、卓別林片段

猜測(cè)游戲：老師手上有什么(出示),，猜測(cè)在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測(cè)分別站在兩邊)，教師張開(kāi)手展示結(jié)果,。游戲進(jìn)行三次!

1,、你猜對(duì)的時(shí)候感覺(jué)怎么樣?猜錯(cuò)了后感覺(jué)怎樣?

2、在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的事情,，就會(huì)有不一樣的感覺(jué),，有時(shí)會(huì)讓我們高興、難過(guò),，還有呢?(小結(jié)人的情緒的.多樣性),。

(1)生活中你什么時(shí)候感到很高興?高興的時(shí)候你會(huì)怎樣?做什么動(dòng)作?(教師輔助性提問(wèn)：如，在幼兒園,，在家里,，在外面等，拓展幼兒思路,。

(2)你什么時(shí)候會(huì)感到難過(guò)?你會(huì)怎么樣?(哭是很正常的,，每個(gè)人都會(huì)哭)

3、你自己喜歡開(kāi)心還是難過(guò)?

4,、難過(guò)時(shí),，我們?cè)鯓幼屪约洪_(kāi)心起來(lái)呢?(教師情緒帶動(dòng)，統(tǒng)計(jì)方法),。

小結(jié)：我們想出那么多讓自己開(kāi)心的辦法,，別忘了我們也要用這些方法讓別人開(kāi)心起來(lái)啊!

1、剛才有些小朋友說(shuō)遇到很多不高興的事情,，誰(shuí)能用這些辦法讓他開(kāi)心呢?

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)用方法幫助別人開(kāi)心。(個(gè)別情感體驗(yàn))

小結(jié)：當(dāng)別人自己和別人不高興的時(shí)候，我們可以通過(guò)很多辦法來(lái)快樂(lè)起來(lái),。

1,、剛才是幾個(gè)小朋友嘗試了這些好辦法，覺(jué)得很開(kāi)心,，我知道其他小朋友也想來(lái)嘗試一下,，那讓我們大家一起來(lái)開(kāi)心吧!

2、欣賞卓別林幽默片段,。

3,、能說(shuō)說(shuō)你看了滑稽電影的感覺(jué)嗎?

4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師,，他的電影表演非?；軌蛴盟硌莸姆椒▉?lái)幫助我們快樂(lè),，我們又多了一種快樂(lè)的方法,。

5、一起模仿卓別林的滑稽動(dòng)作,。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈,。

1、你們真棒,，想出了這么多快樂(lè)的好辦法,。當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時(shí)候,，當(dāng)我們遇到煩惱的時(shí)候,，我們可以都通過(guò)這些方法來(lái)幫助自己和別人快樂(lè)起來(lái)，對(duì)嗎?

2,、你們今天快樂(lè)嗎?快點(diǎn)給我一個(gè)你們最快樂(lè)最開(kāi)心的表情!我看見(jiàn)你們開(kāi)心,，我也很快樂(lè)!讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)都快樂(lè)的寶貝吧!

3、請(qǐng)把你們最快樂(lè)的表情送給在坐的每一個(gè)人,，然后說(shuō)聲再見(jiàn)!

就同一個(gè)人而言,，新想法的產(chǎn)生，使得我們對(duì)此事件重新解釋而產(chǎn)生不同的情緒,。即使是同一個(gè)人對(duì)同一事件,，只要其想法改變，多想事情的積極面,，多往好的方面想,，就會(huì)成為快樂(lè)的人。