每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初中數(shù)學(xué)中考備考建議篇一

初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

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導(dǎo)語：初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統(tǒng)、完善,、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。重視并認(rèn)真完成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固,、消化,、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高分析,、解決問題的能力,，而且有利于就業(yè)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。下面是小編收集整理的初中數(shù)學(xué)中考備考建議,，僅供大家參考,！

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)一般分成三輪復(fù)習(xí)，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率,，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題,。下面談?wù)勔恍?duì)中考復(fù)習(xí)的體會(huì)和認(rèn)識(shí)及一些具體做法。

一：第一輪復(fù)習(xí)：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，提高基本技能，做到全面,、扎實(shí),、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。第一輪的復(fù)習(xí)主要以增城區(qū)的《中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)》為主要資料進(jìn)行,，做到如下四點(diǎn)。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。(按知識(shí)塊組織復(fù)習(xí))

伊綱靠本,，以指導(dǎo)書為綱領(lǐng),，以課本為主，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成體系,；搞清課本上的每一個(gè)概念,、公式、法則,、性質(zhì)、公理,、定理,；抓住基本題型，記住常用公式,，理解來龍去脈,，對(duì)經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式，要進(jìn)一步了解其推理過程,，并對(duì)推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究．使學(xué)生更好地掌握公式,，勝過做大量習(xí)題，而且往往會(huì)有意想不到的效果,。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考,。

xx市數(shù)學(xué)中考試題中,，基礎(chǔ)分值占的最多。因此,，初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中,，必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,；在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練,、正確和迅速。讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，從根本上提高成績,，解決問題。會(huì)思考是要學(xué)生自己“悟”出來,，自己“學(xué)”出來的,，教師能教的，是思考問題的方法和策略,，然后讓學(xué)生用學(xué)到的方法和策略,，在解決具有新情境問題的過程中，感悟出如何進(jìn)行正確的思考,。

3,、強(qiáng)調(diào)通法，淡化技巧，數(shù)學(xué)基本方法過關(guān)

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外,，還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查,，如待定系數(shù)法，求交點(diǎn),，配方法,，換元法等操作性較強(qiáng)的'數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵,，它所適應(yīng)的題型,，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

4,、重視對(duì)數(shù)學(xué)思想理解及運(yùn)用的滲透

要對(duì)數(shù)學(xué)思想有目的,，有機(jī)會(huì)的滲透，不可能全到第二輪復(fù)習(xí)中才講,。如告訴了自變量與因變量,，要求寫出函數(shù)解析式，或者用函數(shù)解析式去求交點(diǎn)等問題,，都需用到函數(shù)的思想,，教師要讓學(xué)生加深對(duì)這一思想的深刻理解，多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目,。再如方程思想,，它是利用已知量與未知量之間聯(lián)系和制約的關(guān)系，通過建立方程把未知量轉(zhuǎn)化為已知量,；再如數(shù)形結(jié)合的思想,。

二、第二輪的復(fù)習(xí),，以專題突破,、能力提升為主。

主要分為

（1）實(shí)際應(yīng)用

（2）動(dòng)態(tài)幾何

（3）分類討論

（4）開放性題

（5）探索規(guī)律

(6)閱讀理解

三,、第三輪的復(fù)習(xí)中考前的模擬練習(xí)與沖刺,，查漏補(bǔ)缺。

四,、復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)策略與建議

1．教師必須明確方向,，突出重點(diǎn)，對(duì)中考“考什么”,、“怎樣考”應(yīng)了若指掌,，總復(fù)習(xí)能否取得較佳的效果，是要看教師對(duì)《課標(biāo)》,、《考試說明》理解是否深透,，研究是否深入，把握是否到位，對(duì)于刪去的內(nèi)容就不要再花時(shí)間復(fù)習(xí)了,，對(duì)于調(diào)整的內(nèi)容按調(diào)整后的要求進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2．培養(yǎng)學(xué)生興趣。要發(fā)揮學(xué)生主體地位作用,，教會(huì)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略（如做題,，看書，獨(dú)立思考,，反思的好習(xí)慣）,，提高復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生參與解題活動(dòng),，參與教學(xué)過程。鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行神算子做題,，刷題,。

3．重視復(fù)習(xí)課中的典型的例題的講解。例題不是習(xí)題,。通過例題讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，對(duì)例、習(xí)題能舉一反三,，觸類旁通,，變條件、變結(jié)論,、變圖形,、變式子、變表達(dá)方式等,。習(xí)題最好來源于課本,，對(duì)課本上題目進(jìn)行演變，如適當(dāng)改變題目的條件,，改變題目的問法,，看看會(huì)得出什么結(jié)果，這就是“變式訓(xùn)練”,；

運(yùn)用一題多拓,，培養(yǎng)思維的深刻性

引導(dǎo)一題多變，深化思維的靈活性

提倡一題多解,，提高思維的獨(dú)創(chuàng)性

4．不能讓學(xué)生過早地做綜合練習(xí)題及中考模擬題,，而應(yīng)以課本的編排體系為主線進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)．選題要難度適宜，舉一反三,，重在基礎(chǔ)的靈活運(yùn)用和掌握分析解決問題的思維方法,；

5.課堂容量：提倡增大課堂復(fù)習(xí)容量，不是追求面面俱到，而是重點(diǎn)內(nèi)容得用多時(shí)間,，非重點(diǎn)內(nèi)容敢于取舍,，集中精力解決學(xué)生困惑的問題，增大思維容量,，少做無用功,，重點(diǎn)突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意,，學(xué)有收獲,，學(xué)有發(fā)展。

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