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觀潮的教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇一
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本文是由語文教案工作室上傳的：《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì),。
1,、學(xué)習(xí)課文3—5自然段，了解錢塘江大潮洶涌而來的壯觀氣勢(shì),，領(lǐng)略這“天下奇觀”,。
2、學(xué)習(xí)作者有順序,，抓特點(diǎn)的觀察方法,，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。
3,、有感情朗讀課文,，背誦第三、四自然段,。
4,、體會(huì)作者對(duì)祖國大好河山的贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,。
1,、“潮來之時(shí)”是全文的重點(diǎn)，作者寫得特別細(xì)致,?！袄顺痹絹碓浇潉?dòng)起來”,，是全文的重點(diǎn)句，充分表現(xiàn)了大潮非凡的氣勢(shì),。
2,、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)課文的描述想象出一幅幅的活動(dòng)畫面，從而形成再造想象的能力是教學(xué)的難點(diǎn),，同時(shí)要注重感情朗讀,。
一、復(fù)習(xí)舊知,。
講講課文按什么順序記敘了哪些內(nèi)容,？
二、講讀課文第三,、四自然段,。
1、生自由朗讀兩遍后告訴老師大潮給你留下什么印象,？
2,、師適時(shí)發(fā)問：你們從哪些地方看出大潮雄偉、美麗,、壯觀呢,？
引導(dǎo)學(xué)生說，同時(shí)指導(dǎo)朗讀,。
3,、師小結(jié)：這些語句都從聲音方面寫出了潮的.壯觀，讓我們一起再來讀一讀,，讀出潮的壯觀來,。
4、師啟發(fā)：課文除了從聲音方面寫潮的壯觀,，還從哪些方面寫,？怎么寫？請(qǐng)同學(xué)們自己找一找,，說一說,，讀一讀，可以小組討論,。（生自學(xué)）
5,、學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況,。
6,、師小結(jié)：剛才同學(xué)們找的這些句子從顏色、形狀兩方面寫出了潮的雄偉壯觀,，作者采用了比喻的手法,，這樣寫使我們很真實(shí),、具體、生動(dòng)地認(rèn)識(shí)了大潮的壯觀,。
7,、怎樣讀好這些句子呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x讀,，特別要讀好你喜歡的句子,。（學(xué)生試讀后指名讀，并交流,。）
三,、講讀課文第五自然段。
1,、自由讀,，找出寫潮壯觀的詞語，要求標(biāo)上“”,。
2,、交流并板書：漫天卷地、風(fēng)號(hào)浪吼,、兩丈來高,。
3、有感情朗讀這一自然段,。
四,、寫作方法指導(dǎo)，習(xí)慣培養(yǎng),。
1,、學(xué)完課文，你覺得文章寫得怎樣,？
2,、知道作者為什么會(huì)寫得這樣好嗎？
3,、師小結(jié)：是呀,，正是因?yàn)樽髡呒?xì)致地觀察了錢塘江大潮到來之前,、到來之時(shí),、到來之后的情景，既留心了江潮不斷變化的樣子,，又留心了江潮發(fā)出的聲音,，既留心了江潮的氣勢(shì)，又留心了觀潮人群情緒的變化,，因此,，讀了這篇課文使人如聞其聲,、如見其形，有如置身與觀潮人群中間一樣,。
五,、總結(jié)。
1,、錢塘江大潮真是雄偉壯觀,，難怪作者在文章一開始就說“錢塘江大潮自古以來被稱為‘天下奇觀’。（相機(jī)板書“天下奇觀”）
2,、觀看錄象，領(lǐng)略大潮雄偉壯觀的氣勢(shì),。
六,、練習(xí),。（略）
13
觀潮
聲音
潮來之時(shí)
顏色
形狀
天下奇觀
漫天卷地
潮來之后
風(fēng)號(hào)浪吼
兩丈來高
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