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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇一
本冊(cè)教材共有八個(gè)單元:第一單元,、第六單元是對(duì)大自然的歌唱,,主要讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中感受人與自然的和諧。第二單元是教會(huì)學(xué)生對(duì)情感的體驗(yàn),,學(xué)會(huì)愛身邊的人,。第三單元、第五單元主要引領(lǐng)學(xué)生熱愛民族民間音樂,。第四單元是讓學(xué)生對(duì)自己身為少先隊(duì)員的身份感到自豪,,從而激發(fā)其熱愛祖國(guó)的感情。第七單元是讓學(xué)生觸摸時(shí)代的脈搏,,與現(xiàn)實(shí)生活融合,,熱愛生活。第八單元是綜合音樂活動(dòng),。
本學(xué)期通過對(duì)學(xué)生坐姿,、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),,為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),;通過對(duì)綜合課、唱歌課,、欣賞課,、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,,融會(huì)貫通,,提高他們的素質(zhì),。本學(xué)期,我還加強(qiáng)了欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,注重音樂知識(shí)和技能,、技巧訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,,改革進(jìn)取,,加快教育現(xiàn)代化,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),,通過綜合訓(xùn)練,,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高,。
1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,。
2、注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧,、知識(shí)訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱,。
3,、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲,。
4,、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),教師正確處理,、引導(dǎo),。
5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,,并了解一些音樂知識(shí),。
6、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
7,、在綜合課,、唱歌課、欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革,。
8,、利用多媒體開展教育活動(dòng),使學(xué)生參與耳,、眼感官,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,,開拓音樂視野,。
9、以素質(zhì)教育為本,,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,,并落實(shí)于教學(xué),充分發(fā)揮音樂課益智,、促體,、輔德的功能。
1,、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲,;
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法,;
3,、初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識(shí),,并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,;
4、通過音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的了解與興趣,。
5、通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”,、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;
6,、通過律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感,;
7、通過集體舞教學(xué),,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
8、積極主動(dòng)地參與“用節(jié)奏編故事”的活動(dòng),,并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果,。
9、在音樂活動(dòng)中,,有選擇地展開自己的特長(zhǎng),、愛好和創(chuàng)造。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇二
1,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂分行能力,。其中,,既包括了音樂表演中的分行性能力及音樂活動(dòng)中的即興表演能力,,也包括了音樂創(chuàng)作的初步能力。
2,、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度,。如熱愛祖國(guó),、熱愛集體、遵紀(jì)守法,、尊老愛幼,、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)等,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的精神,群體意識(shí)及合作能力等,。
4,、掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí)及音樂基本技能。如歌唱知識(shí)與歌曲技能,,演奏知識(shí)與演奏技能,,音樂創(chuàng)作知識(shí)與音樂創(chuàng)作技能、音樂鑒賞知識(shí)與音樂鑒賞技能等,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,備教材、備學(xué)生,、備教法,,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,。
2,、認(rèn)真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師們的課,,吸取他們的長(zhǎng)處,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果,。
5,、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,,不斷改進(jìn)教法,,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收,。
6,、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格,,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,來(lái)表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度,、力度、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理,。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,并對(duì)自己的和他人的演唱做出評(píng)價(jià),避免簡(jiǎn)單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練,。
第一單元 四課時(shí)
第二單元 四課時(shí)
第三單元 三課時(shí)
第四單元 四課時(shí)
第五單元 三課時(shí)
總之,,在本學(xué)期中,還要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),,并加強(qiáng)基本功的練習(xí),,為更好的進(jìn)行音樂教學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇三
本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,,情況參差不齊。所以,,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),,重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小,,生性活潑,,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。
四年級(jí)的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律,接受理論知識(shí)也比一年級(jí)要快,,而且聲音音域明亮,,感情處理能夠參考老師的建議,對(duì)歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富,,是演唱兒童聲樂作品的黃金時(shí)期,,四年級(jí)本學(xué)期的樂理知識(shí)容量較大,難度加深,,學(xué)習(xí)鞏固c調(diào),、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。四年級(jí)學(xué)生主要以練習(xí)和鞏固知識(shí)為主,,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力,,老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題,、學(xué)生自己找到答案,體味解決問題時(shí)的喜悅,。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
此外,,在音樂課的設(shè)置上,,分為歌曲、樂理,、綜合練習(xí),、欣賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分,,各部分之間既有聯(lián)系,,又有區(qū)別,分局每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué),,避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味,。
音樂課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂,在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造以及手,、腳、腦,、口的配合,,為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢(shì),在學(xué)習(xí)中,,可以針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段,、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),,為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間,,使學(xué)生在音樂教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、鼓勵(lì),、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試,,展開自由的想象和表現(xiàn),。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力,通過聆聽表現(xiàn)出來(lái)的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單,、最基本的表現(xiàn)形式,。在教學(xué)中可以通過播放音樂來(lái)啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言交流,、智力發(fā)展大有益處,。可以通過音樂教學(xué)上的多樣化,、豐富學(xué)審的想象能力,,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮,。
在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:
愉悅性:在教學(xué)過程中,,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,樹立正確的教學(xué)觀念,,提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí),,加強(qiáng)操作方法的探索和訓(xùn)練,,切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身音樂文化修養(yǎng),。
2,、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,加強(qiáng)把握,、控制課堂環(huán)境的能力,提高教學(xué)質(zhì)量,。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇四
以音樂音樂審美為核心,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,,尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,形成良好的人文素養(yǎng)。
六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三,、四歲了,,心理都趨向成熟,他們的感知,、理解能力更加豐富,,對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng),但在想象力上或許有所減弱,,換句話講,,他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別,他們更希望在小范圍內(nèi)討論,。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變,,可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問,而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份,。
本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè),本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,,首先從欣賞上說(shuō),,全冊(cè)共有七課
1、同一首歌“我的祖國(guó)”
2,、“草原牧歌”
3,、“多彩的美洲”
4、“芬芳茉莉”
5,、“神奇的童話”
6,、“勞動(dòng)的歌”
7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。
(1),、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動(dòng),。
(2),、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。
(4),、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
(5),、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。
(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì),、清晰的咬字吐字方法,。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱,、獨(dú)唱、小組唱等,。
(1)在氣息的控制下,,逐步擴(kuò)展高音。
(2)運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感
(3)唱保持音時(shí),聲音要飽滿,。
(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào),。
(1),、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),,知道其作用,。
(2)、理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,。
(3),、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。
上好欣賞課,,通過欣賞,,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。好欣賞課的同時(shí),,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面,,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,,學(xué)生不知道音樂美在哪,,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,,因此,,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞,。
(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,備教材、備學(xué)生,、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,,重難點(diǎn)突出,。
(2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
(3)積極參加組里的教研活動(dòng),,多聽同行老師的課,,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,,豐富教
(5)密切聯(lián)系學(xué)生,,因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,不斷改進(jìn)教法,,提高教學(xué)效果,,爭(zhēng)取大面積的豐收。
(6)積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,,響應(yīng)新課標(biāo)要求。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇五
八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂,,音樂素質(zhì)較好,,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,,要正確引導(dǎo),。這個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)只有少部分學(xué)生上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高,,學(xué)習(xí)興趣較濃,,八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,,因此,,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野,。
本冊(cè)教材從百卉含英,、梨園頡英、管弦和鳴,、神州大地(4)——茂密的森林,、環(huán)球之旅(4)——大洋洲采風(fēng)、假日泛舟這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,,貫穿了歌劇,、詠嘆調(diào)、序曲,、越劇,、舞劇、電子音樂的音樂知識(shí),。每一單元都有自己的教學(xué)主題,,分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1,、知道有關(guān)音畫的知識(shí),,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),,并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。
2,、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化,。
3,、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí),。
4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂,,對(duì)歌劇,、舞劇音樂感興趣,樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。
5,、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
6,、能夠背唱3—5首歌曲。
7,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。
2,、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),,開闊學(xué)生眼界,。
3、每學(xué)一支歌曲,,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。
4,、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
1,、課堂教學(xué),,每周一節(jié)。
2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作
3,、附課時(shí)安排:
周次 單元課題 課時(shí) 備注 2—4
第一單元 百卉含英 3 5—7
第二單元 梨園擷英 3 8—9
第三單元 管弦和鳴 2 10—13
第四單元 神州大地(4) 2 中期 假日 14—15
第五單元 環(huán)球之旅(4) 2 16—17
第六單元 夏日泛舟 2 18—20 復(fù)習(xí)總結(jié)測(cè)試 3
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇六
教材分析:五年級(jí)第二學(xué)期音樂課教材一本,其內(nèi)容歸納如下:
一.歌曲演唱:五首優(yōu)秀兒童歌曲,。5首合唱曲,。五首時(shí)代兒歌。
二.音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)包括:
(1)一個(gè)升降號(hào)的調(diào)
(2)波音記號(hào)
(3)切分音,、三連音節(jié)奏,;
(4)速度在音樂表現(xiàn)中的重要性及常用速度記號(hào);
三.音樂欣賞主要以介紹優(yōu)秀交響樂,,管樂以及民族樂器為主,。
四.器樂學(xué)習(xí):葫蘆絲吹奏的內(nèi)容主要以學(xué)會(huì)吹奏c大調(diào)音階《竹林深處》
學(xué)生分析:五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過四年音樂課的學(xué)習(xí),掌握的五線譜及簡(jiǎn)譜的基本知識(shí),。會(huì)視唱簡(jiǎn)單的五線譜及簡(jiǎn)譜樂譜,。學(xué)會(huì)了基本拍號(hào)的意義,基本節(jié)奏包括八分音符、十六分音符,、前八后十六,、前十六后八、附點(diǎn)等節(jié)奏,;歌曲演唱養(yǎng)成了良好的呼吸習(xí)慣和吐字習(xí)慣,,合唱水平較高;有一定的欣賞能力和分析作品的能力,;葫蘆絲水平普遍達(dá)到5-6級(jí)水平,。學(xué)生對(duì)音樂的興趣濃厚。
根據(jù)音樂教學(xué)大綱要求,,結(jié)合本校實(shí)際情況,,每周詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃如下:
周次 節(jié)次 授課內(nèi)容 準(zhǔn)備教具
二 1 歌曲《拉起手》 課件
2 歌曲《拉起手》復(fù)習(xí),葫蘆絲《竹林深處》
三 1 《歌聲與微笑》 復(fù)習(xí)《歌聲與微笑》葫蘆絲
四 1 《在卡吉德洛森林里》 復(fù)習(xí)《在卡吉德洛森林里》葫蘆絲
五 1 欣賞《合唱曲》 了解合唱的形式,,樂意,;葫蘆絲
六 1 合唱《鄉(xiāng)間小路》
2 合唱《鄉(xiāng)間小路》;葫蘆絲
七 1 歌曲《青春舞曲》 自制課件,, 介紹新疆《新疆之春》葫蘆絲 自制課件
八 1 西藏《北京金山上》
2 復(fù)習(xí)《北京金山上》葫蘆絲
九 1 彈撥樂器介紹《彝族舞曲》 葫蘆絲 課件
十 1 期中抽查 《彼得與狼》
十一 1 《保爾的母雞》 《竹林深處》快速和伴奏
十二 1 歌曲《剪羊毛》 葫蘆絲課《竹林深處》
十三 1 古詩(shī)歌《明日》 復(fù)習(xí)《明日》欣賞《讀唐詩(shī)》
十四 1 歌曲《搖籃曲》 欣賞一組莫扎特歌曲《鱒魚》等
十五 1 欣賞課:民樂介紹 葫蘆絲《竹林深處》
十六 1 歌曲《為了地球的美麗》 葫蘆絲考試
十七 復(fù)習(xí)
十八 考試
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇七
1.我擔(dān)任的四年級(jí)音樂教學(xué)工作,,都是農(nóng)村學(xué)生,學(xué)生的音樂基礎(chǔ)相對(duì)較差,,學(xué)習(xí)音樂的興趣較高,。 四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上音樂課時(shí)紀(jì)律比較好,每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真,,整體的音樂基礎(chǔ)還可以,,學(xué)生的接受能力不錯(cuò),對(duì)音樂充滿濃厚的興趣,,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,,認(rèn)識(shí)到氣息的作用,演唱時(shí)充滿感情,。有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,,這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好,。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%,,其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,音樂知識(shí)和音樂技能,,視譜不會(huì)等,。這些學(xué)生對(duì)音樂課喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),,尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情,。
(一),、知識(shí)目標(biāo):
1、 認(rèn)識(shí)四二拍,,四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律,。2、 通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào),。
(二)、能力目標(biāo):
1,、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱,二部合唱,,做到聲部間的和諧,,均衡,看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì),。
2,、 通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度,,力度,節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。
3,、 通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,,培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏及伴奏能力。
1,、 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊(cè)教材內(nèi)容有:歌曲十二課,每課還包括“音樂欣賞”,、“器樂”,、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、視譜等,,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,,了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒。器樂:練習(xí)豎迪的演奏姿勢(shì)與方法,,培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力。視譜:通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四二拍,,四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律,。
1、 認(rèn)真鉆研大綱和教材,,在此 基礎(chǔ)上按課時(shí),,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,,認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。
2,、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間,,向40分鐘要效率,。
3、 充分作好課前準(zhǔn)備,。
4,、 認(rèn)真按照教案上課,上課堅(jiān)持說(shuō)普通話,,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì),。
1、 有關(guān)音樂方面的各種資料,。
2,、 利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,激發(fā)學(xué)生興趣,。
一首歌曲用一課時(shí),其次還安排5至6課時(shí)的音樂欣賞課
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇八
從音樂科的特點(diǎn)出發(fā),,貫徹德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),,寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中,。處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容,。
本冊(cè)共八個(gè)單元,,以藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感,,藝術(shù)與文化為主線,,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)和人文的結(jié)合。結(jié)合情感表演學(xué)唱《搖啊搖》和《小酒窩》,,聆聽《童年的回憶》,、《我們多么幸福》及童謠,、游戲,、理解休止拍表現(xiàn)中的作用,;學(xué)唱歌曲《草原上》、《我是草原小牧民》,,欣賞二胡曲《草原放牧》,,笙曲《草原巡邏兵》,了解二胡和馬頭琴外形、音色、和藝術(shù)表現(xiàn),;學(xué)唱歌曲《噢,!蘇珊娜》、《原諒我》,欣賞樂曲《同伴進(jìn)行曲》《船歌》,探索音樂形象、認(rèn)識(shí)四拍子,;欣賞《小放羊》、《牧歌》,,學(xué)唱歌曲《放羊山歌》,、《小牧笛》,欣賞《媽媽之歌》,、《小白菜》,,《魯冰花》,學(xué)唱《媽媽的心》《唱歌媽媽的搖籃曲》,,音樂知識(shí)認(rèn)識(shí)自由延長(zhǎng)音,;欣賞《櫻花》、《雪花飛舞》,,學(xué)唱歌曲《四季童趣》,、《捉迷藏》;學(xué)唱歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》,、《美麗的黃昏》,,聽賞《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》,;學(xué)唱歌曲《一只鳥仔》《小烏鴉愛媽媽》,,欣賞《對(duì)鳥》、《空山鳥語(yǔ)》,,分析歌曲中的切分節(jié)奏,、準(zhǔn)確表現(xiàn),欣賞樂曲柴柯夫斯基《天鵝湖》選曲,。
1,、以歌曲表演、欣賞和視聽能力的發(fā)展,、節(jié)奏和游戲?yàn)橹鳌?/p>
2,、強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn),、節(jié)奏、情感的有機(jī)統(tǒng)一,。
3,、強(qiáng)調(diào)音樂知識(shí)和音樂能力的培養(yǎng)。
4,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣和自我提高意識(shí),、提高自我陶醉、欣賞,、喜愛。
5,、音樂和舞蹈(律動(dòng))相結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。
學(xué)生全部掌握唱會(huì)必學(xué)歌曲,,并有感情的演唱,。學(xué)生能否提高欣賞水平?要求學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)搞好課堂紀(jì)律,,在抓好特長(zhǎng)生培養(yǎng)的同時(shí)保證好每個(gè)學(xué)生的音樂水平,。
周 次
課 序 課 題
課 時(shí)
《童年》
《草原》
《好伙伴》
《放牧》
《媽媽的歌》
《四季的歌》
《鐘聲》
《愛鳥》
《豐收歌舞》
游戲?qū)m
全面總復(fù)習(xí)
期末考試
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇九
以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,,尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,形成良好的人文素養(yǎng),。
六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了,,心理都趨向成熟,,他們的感知、理解能力更加豐富,,對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng),,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,,他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別,,他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變,,可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問,,而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。
本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè),,本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,,首先從欣賞上說(shuō),,全冊(cè)共有七課,1,、同一首歌“我的祖國(guó)”2,、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4,、“芬芳茉莉”5,、“神奇的童話”6、“勞動(dòng)的歌”7,、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。
(1)、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,,使學(xué)生參與音樂活動(dòng),。
(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。
(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
(4),、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。
(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。
(6),、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)
1、歌唱部分:
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法,防止喊歌,;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì),、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),,演唱時(shí)要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱,、獨(dú)唱、小組唱等,。
(1)在氣息的控制下,,逐步擴(kuò)展高音。
(2)運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3)唱保持音時(shí),,聲音要飽滿,。
(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào),。
2、基本知識(shí)部分:
(1),、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),,知道其作用,。
(2)、理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,。
(3),、學(xué)習(xí)三連音,切分音,;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記,;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
3,、欣賞部分:
上好欣賞課,,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,,學(xué)生不知道音樂美在哪,,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,,因此,,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞,。
(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,備教材、備學(xué)生,、備教法,,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,。
(2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
(3)積極參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師的課,,吸取他們的長(zhǎng)處,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,,豐富教學(xué),。
(5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,,不斷改進(jìn)教法,,提高教學(xué)效果,,爭(zhēng)取大面積的豐收。
(6)積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,,響應(yīng)新課標(biāo)要求。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇十
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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇十一
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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇十二
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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇十三
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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇十四
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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇十五
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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇十六
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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇十七
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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂一年級(jí)篇十八
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