總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

六年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)教研活動(dòng)總結(jié)篇一

人們常說：要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水,。其實(shí)，應(yīng)該要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應(yīng)對(duì)自如,。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已,。其實(shí),，這些年教師更多的學(xué)習(xí)時(shí)間還落在了教學(xué)方式和理論更新上。經(jīng)驗(yàn)表明,，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的課堂教學(xué)方式,，讀有關(guān)理論的書能夠提高教師的工作效率。教研活動(dòng),，是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。我們都要立足實(shí)際，尋求更科學(xué)的教學(xué)方式,，教師應(yīng)在形式上崇尚自然,，在理論上學(xué)有所得。而這也是教研活動(dòng)的職能之一,。學(xué)期初,，我們就組織本組教師制訂了計(jì)劃，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新大綱,，明確本學(xué)科教學(xué)的目的、任務(wù),，規(guī)定本年級(jí)教學(xué)要求,、教學(xué)進(jìn)度；并組織本組教師研讀《細(xì)化語文作業(yè)的幾點(diǎn)做法》,、《打造有生命的課堂》、《由語文試題說起》,、《“備學(xué)生”中的幾個(gè)不等式》等文章,，夯實(shí)理論，指導(dǎo)教學(xué),。我們要求組內(nèi)教師學(xué)以致用,，不斷反思自己的教學(xué)行為，能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論,。老師們還注重積累，寫教學(xué)日記,，記錄下工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理,。

本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下,，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”,；體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性,、教學(xué)過程的活動(dòng)性,、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開放性,。

備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教法要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕” ,，質(zhì)量要“高” 。這是我們教學(xué)工作中要做到的,，但我們認(rèn)為要想做到這些首先要做到備課要“深”,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

⑴做到四個(gè)精心,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課,，每課都有教材分析、教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、教后反思等。認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。

⑶積極參加集體備課,。本組老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揚(yáng)個(gè)人的長處，我們積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長補(bǔ)短,，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,，從而提高語文學(xué)科的總體實(shí)力,，打團(tuán)體戰(zhàn)，反對(duì)“孤軍作戰(zhàn)”,。在六年級(jí)辦公室內(nèi),，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛,。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的`教學(xué)或?qū)W生方面的問題,，需要亟待解決。于是,，在辦公室內(nèi),，大家都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,，同一辦 公室的 老師熱忱的支持和幫助，促進(jìn)了我們教師在教學(xué)崗位上茁壯成長,。

每周教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科組成員“導(dǎo)課活動(dòng)”,，做到課前議，課中思,，課后提,。定期圍繞課堂教學(xué)中的一個(gè)主題，每位教師每月至少上一節(jié)研究導(dǎo)課,，組長做好“導(dǎo)課筆記”,，教師每周利用論課平臺(tái)寫百字建議，寫一篇研討,、學(xué)習(xí)感悟并發(fā)至校園網(wǎng)的論課平臺(tái)中,，以便大家借鑒學(xué)習(xí)。

落實(shí)《五嚴(yán)》求變革,，教學(xué)追求“精 簡 實(shí) 活”的課堂價(jià)值取向,。

構(gòu)建“簡約的語文課堂”，用有效的時(shí)間獲得最佳的教學(xué)效益,，今年實(shí)行“課堂作業(yè)進(jìn)課堂”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建,。期初把每課的作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)分配給每位老師,，每位老師根據(jù)教材提前設(shè)計(jì)好每課作業(yè)，周一教研活動(dòng)時(shí)帶來集體商討研究操作的可行性,，通過后再打印給每班同學(xué)做,，做 后 老師及時(shí)批改評(píng)講，同學(xué)及時(shí)訂正,。抓實(shí)“教學(xué)調(diào)研”,，繼續(xù)實(shí)行月調(diào)研制，定期調(diào)研,，及時(shí)分析,，抓緊整改。

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生現(xiàn)狀,，如手指有“長短”,。一些“學(xué)習(xí)困難生”，或自卑,、或自餒,，他們?nèi)狈ψ孕拧⒆詮?qiáng),。本教研組的老師不辭辛勞,，時(shí)常和他們促膝談心、循循善誘,，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，老師們利用中午或放學(xué)后的寶貴時(shí)間,，給予“一對(duì)一”的輔導(dǎo),，拉差補(bǔ)缺，不厭其煩,，耐心,、恒心熔鑄在抑揚(yáng)頓挫的話語中。學(xué)生們在老師們的孜孜不息的牽引下,，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航,。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是我們由衷的夙愿,。

繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),，隨著年級(jí)的升高,，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備,，努力做到精講精練,，追求課堂教學(xué)高效率。

防止后進(jìn)生出現(xiàn),，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛,，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展,。

今后,，我們教研組還要加強(qiáng)科研意識(shí)，營造好“書香校園”的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書,，讀好書；同時(shí)每個(gè)成員自己也要多讀書,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)；研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

六年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)教研活動(dòng)總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂多關(guān)注他們,，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,。

1,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用電腦,、錄音機(jī)、實(shí)物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解,，讓他們多練習(xí),，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時(shí)分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平,。

2,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書，記單詞比賽,。

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多,，中,、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中,、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽,、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中,、差生,，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的.眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中,、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,。我認(rèn)為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度,，做好英語才藝計(jì)劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動(dòng),。同時(shí)適當(dāng)做好家訪工作,，有幫助于家長敦促孩子們學(xué)習(xí)英語和家長們對(duì)小學(xué)英語的認(rèn)識(shí)。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合,，讓英語與數(shù)學(xué),、語文取得相等的科目地位。要按照小學(xué)英語大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制情況,，做好幾個(gè)重點(diǎn)的工作,。

以上是我對(duì)英語教學(xué)的一些看法和感受,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠多多指導(dǎo)，多提寶貴意見,，以提高我的教育教學(xué)水平,，提高孩子們的英語水平。

六年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)教研活動(dòng)總結(jié)篇三

六年級(jí)是小學(xué)的終結(jié),，是初中學(xué)習(xí)階段的開端,，正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽,、說,、讀、寫的潛力對(duì)以后初中英語學(xué)習(xí)很重要,。因此,，我覺得自我肩上的任務(wù)重大，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠,。

英文書寫的.端正與規(guī)范,，是開學(xué)階段務(wù)必要抓好的。從新生入學(xué)第一次在英語四線格上落筆寫英文字母,，就要向?qū)W生們提出要求,。

英語作為一門語言，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀,，敢于開口是十分必要的,。在日常教學(xué)中，我最害怕不開口的學(xué)生,。我認(rèn)為只要他們開口讀,、說英語了，那么他們這一生學(xué)習(xí)英語都將不會(huì)存在任何的障礙了,。所以在開學(xué)最初的幾個(gè)星期階段,，我個(gè)性提醒我的學(xué)生們，必須要開口出聲且大聲的朗讀英語,。針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)向,、羞于開口的學(xué)生，則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,，致力于先張口,，再出聲，最后大聲朗讀,。

很多時(shí)候我們不得不承認(rèn),，學(xué)生的英語考試成績是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。為了讓學(xué)生從識(shí)記單詞拼寫這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來,，我想我們就應(yīng)在第一時(shí)光向全班學(xué)生講述正確的識(shí)記單詞拼寫的方法,，同時(shí)幫忙其摒棄他們在小學(xué)階段可能業(yè)已構(gòu)成的死記硬背的方法,。

英語課堂上的同桌對(duì)話模式，我想就應(yīng)一向被提倡,。因此，在七在教學(xué)過程編排上,，也盡量多的編排對(duì)話操練,，以爭取讓學(xué)生有盡量多的機(jī)會(huì)展示。

如今利用網(wǎng)絡(luò)資源共享,，我們能夠獲得豐富的教案設(shè)計(jì),、課件素材、課本錄音,、教材圖片甚至完整的flash或video等教學(xué)資料,。即使如此，我認(rèn)為依然不就應(yīng)全部照搬挪用,，而就應(yīng)利用所獲得的教學(xué)資源進(jìn)行二次整理與加工,，使之更適合自我的教學(xué)風(fēng)格與班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

綜上所述,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個(gè)班級(jí)也有所進(jìn)步,。七年級(jí)開學(xué)階段只要我們英語老師用心去教,，只要我們學(xué)生用心去學(xué)，相信我們就能圓滿的完成英語教學(xué)工作,，為學(xué)生之后的更高層次的英語學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

六年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)教研活動(dòng)總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝，歲月如流,。我也已經(jīng)不知不覺完成了一學(xué)期的小學(xué)英語工作,。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的英語教學(xué)工作,。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

六年級(jí)共有47人,，男27人,，女20人。本班學(xué)生英語基礎(chǔ)較好,，對(duì)英語學(xué)科較感興趣,。但有些學(xué)生英語基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱,，對(duì)于一些簡單的單詞和語法不理解，在記憶上有一定的困難,。尤其是語法上面只有個(gè)別同學(xué)能理解外,，其他同學(xué)都沒有學(xué)習(xí)的興趣。

首先,，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。在英語教學(xué)中,，讓學(xué)生做到聽,、說、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口,、鼻、腦并用,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,。其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語,，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具,、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會(huì)用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平,，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語科的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而提高教學(xué)效果,。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律,，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后,，要求學(xué)生必須讀熟,，會(huì)默寫單詞,，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學(xué)生利用英語自習(xí)開口讀英語，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí),，得到兩面照顧，不能松懈,。最后,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用中,，經(jīng)常出現(xiàn)混淆,，五年級(jí)下學(xué)期的`重點(diǎn)時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)沒有掌握，一般將來時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí),，學(xué)生掌握情況都很好,，但三個(gè)時(shí)態(tài)放在一起，就不知所措,。

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本學(xué)期通過大量的練習(xí)還是有個(gè)別學(xué)生不能正確靈活運(yùn)用,，下學(xué)期在學(xué)習(xí)一般過去時(shí)時(shí)還要不斷復(fù)習(xí)，比較,，使學(xué)生熟練正確運(yùn)用所學(xué)語言,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，虛心謹(jǐn)慎,，揚(yáng)長避短,，我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

六年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)教研活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的英語教學(xué)工作,，由于這些學(xué)生面臨畢業(yè),，因此，我對(duì)教學(xué)工作更是不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，有針對(duì)性地把理論知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，同時(shí)在教學(xué)過程中,，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,，取得了一些的成績。下面就以下幾個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，請予以批評(píng)指正,，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

六年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生126名,。學(xué)生性格比較好動(dòng),，從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期通過視,、聽,、說、玩,、唱,、畫、游,、讀,、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng),，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入,，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿,，教師指導(dǎo),，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào),、書寫,、拼讀的習(xí)慣。

(一)做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。小學(xué)六年級(jí)英語備課我不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),。

(二)增強(qiáng)英語上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

(三)認(rèn)真批改學(xué)生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

(四)做好差生的課后輔導(dǎo)工作,，注意了分層教學(xué),。在英語課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

(五)積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

(六)科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí),，是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。期末復(fù)習(xí)是一次全面綜合性復(fù)習(xí),，教師科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我循序漸進(jìn)，分為三個(gè)階段進(jìn)行了復(fù)習(xí)：

第一階段我以教材為本,，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn),，講透語言點(diǎn)運(yùn)用,，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞,、詞組,、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”,。在實(shí)際復(fù)習(xí)教學(xué)中,，有的老師往往跳過課文直接講知識(shí)點(diǎn)，語法,，或者直接把大量的時(shí)間和精力花在做練習(xí),、試題上，這種做法是有失偏頗的,。復(fù)習(xí)教材上的對(duì)話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),，可以幫助回想所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，可以讓學(xué)生印象更加深刻,。

第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),，做到點(diǎn)面結(jié)合。

如果說第一階段是點(diǎn)的復(fù)習(xí)的話,，那么第二階段就是面的復(fù)習(xí),。第一階段著重要求學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)的過關(guān),，那么在第二階段我就會(huì)根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié),，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”,。這一階段的復(fù)習(xí)中，教師要防止簡單的重復(fù),，避免面面俱到,，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí),，通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握,。

第三階段的復(fù)習(xí)，我側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目,，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng),。比如做聽力題聽問句找答句時(shí)，教學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)先把每題的三項(xiàng)選擇作比較反過來推敲它們答句的不同,，在聽的時(shí)候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案,。單項(xiàng)選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧,。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教,，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,。一學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了，相信在師生的共同努力下教學(xué)成績會(huì)更上一層樓,。

1,、常規(guī)教學(xué)工作

這學(xué)期里，我期初的計(jì)劃就是把語音教學(xué)和語法教學(xué)放在重點(diǎn),。著重培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力和靈活運(yùn)用語法知識(shí)的解題能力,。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)方案。認(rèn)為這一知識(shí)是重點(diǎn)和難點(diǎn),。就從第一單元開始了滲透這一知識(shí)的教學(xué),。

所以這一知識(shí)我們的貫穿了這一學(xué)習(xí)的始終。學(xué)一點(diǎn)練一點(diǎn),，鞏固一點(diǎn),，我覺得這一知識(shí)落得還是很實(shí)的。起碼比以前我講的`那兩次都好,。所以語法知識(shí)還是應(yīng)該以邊教邊練的方式進(jìn)行,，千萬不能覺得他很簡單就給學(xué)生很多那樣學(xué)生根本就聽不明白也掌握不了。這是在語法教學(xué)中，我感觸就深的地方,。

在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面,，我大膽地采用各種學(xué)習(xí)方法，包括優(yōu)等生帶后進(jìn)生,，學(xué)生先說自己的想法教師再教的方法,。在我的每一堂課中，對(duì)待講解我很慎重,。

事實(shí)上,，我很少去講解，通過對(duì)比,，優(yōu)等生示范,，主動(dòng)探究等方式讓學(xué)生自己學(xué)，然后再針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題來適當(dāng)講解,。最后總結(jié)的時(shí)候,，學(xué)生能總結(jié)的學(xué)生講，學(xué)生不能講的,，教師才講,。自主學(xué)習(xí)，就是教師相當(dāng)吝嗇自己的說話時(shí)間,，盡量把時(shí)間都給學(xué)生,，讓學(xué)生有充足的時(shí)間在教師的激勵(lì)下去學(xué)習(xí)。這時(shí)候教師一定得會(huì)忽悠,。

讓學(xué)生不自覺的投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。并體會(huì)學(xué)習(xí)的成功感覺。在這一學(xué)期里,，我的這種方法在這三個(gè)班中都有所實(shí)踐,，下學(xué)期我講加大力度著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過自主學(xué)習(xí),，學(xué)生的聽說讀寫能力得到了一定的鍛煉,。

重視課前預(yù)習(xí)，有新的成效,。課前預(yù)習(xí)實(shí)際上是最有效的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。在這一學(xué)期里，我主要通過作業(yè)和晨讀進(jìn)行了課前預(yù)習(xí),。很多單詞學(xué)生通過預(yù)習(xí)已經(jīng)掌握了單詞的讀音,，然后課上教師需要跟上的練習(xí)時(shí)間相對(duì)就多了。

2,、教研活動(dòng)

本學(xué)期我把我的小課題小組長在20xx年小學(xué)合作學(xué)習(xí)中的作用把學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力相結(jié)合在教研課上做一些嘗試,。比如小組長是示范者的身份,，讓組員有一個(gè)樣子這樣更能促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性。

3,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期,，我在專業(yè)知識(shí)方面，積極地閱讀英語語法書和雜志等,，增大了單詞量,。并閱讀了大量的教育教學(xué)著作。如《人性的弱點(diǎn)》和《諾未門》,。但實(shí)際上我更喜歡讀《上下五千年》等雜書,。我覺得這樣的書使我更多知識(shí)。

六年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)教研活動(dòng)總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)3班的英語教學(xué)工作,。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

悉心研究教材，研究學(xué)生,，選擇合適的教學(xué)方式,。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，做好教室教學(xué)的每一環(huán)節(jié),。

我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教教室的學(xué)生自身特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí),，盡量用風(fēng)趣幽默的教室語言和博學(xué)的英語知識(shí)來激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，并采用動(dòng)靜結(jié)合,、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方法來充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與,。

隨著年級(jí)的升高,，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)制度,，“制度”：公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不從心里放松對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育和管理，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心。在教室中,，本著多表揚(yáng),、不批評(píng)的原則，只要學(xué)生參與,，不管說的正確與否,、準(zhǔn)確與否，都要適時(shí)予以肯定,，加以表揚(yáng),。一個(gè)學(xué)期以來，全體學(xué)生在對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,，英語思維方面,，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高。

教學(xué)中,，既要重知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進(jìn)知識(shí)的理解,，達(dá)到掌握的目的,。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別,，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子,，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心,、參與性不強(qiáng)的學(xué)生,，對(duì)他們多提問、多點(diǎn)撥,，用眼神去提醒他把心思放到教室中,。

對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會(huì)。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對(duì)性地選擇了競爭對(duì)手,，讓他們從各個(gè)方面進(jìn)行比賽,，形成一種優(yōu)良的你追我趕、互相比賽的氛圍,。

（1）聽課,。

只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會(huì)，我都絕不放過這個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽,。聽的課程不僅有英語,，還有語文和數(shù)學(xué)等,。聽課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短。

（2）多向周圍的老師請教,。采用多種方法與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,，共同提高，共同進(jìn)步,。

5,、上好興趣班。

本學(xué)期在興趣班的`指導(dǎo)思想上是“增加學(xué)生數(shù)量,，提高授課質(zhì)量”,，以便使最大多數(shù)學(xué)生盡快提高英語成績，本學(xué)期共授課近30次,，使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益,。

今后，我將繼續(xù)努力,，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績,。

在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇的努力工作,，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年,，收獲的一年,，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論知識(shí),，實(shí)踐知識(shí)也有所提高,，并認(rèn)真的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績,。

六年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)教研活動(dòng)總結(jié)篇七

2020年是特殊的一年,，受新冠疫情的影響，我們放了一個(gè)最長的寒假,，也經(jīng)歷了個(gè)最短的學(xué)期,。2020年上是特殊的一個(gè)學(xué)期，迎接孩子們的是人生中的第一次畢業(yè)考,。由于疫情期間上網(wǎng)課,，孩子們上課效果不是很理想,，出現(xiàn)了各種狀況,，但我們也在積極面對(duì),。同時(shí)也是因?yàn)橐咔椋@學(xué)期,，所有的活動(dòng)都取消了,，使孩子們能靜下心來學(xué)習(xí)。本學(xué)期雖短,，但我們也很好的完成了以下目標(biāo)：

1.能正確書寫120個(gè)生字,。

2.背誦指定的課文和自己喜歡的文段，背誦20篇以上的優(yōu)秀詩文,。

3.閱讀課文配套課外書目《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》等,。

4.在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,；環(huán)境描寫和心理描寫,；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考,；理解含義深刻的句子,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。

5.能寫簡單的記事作文,、作品梗概,、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體,，感情真實(shí),，學(xué)習(xí)修改自己的.習(xí)作。

兩個(gè)星期前,，我們舉行了一次模擬考,，試卷比較靈活，稍有難度,，再加上疫情期間部分孩子知識(shí)掌握地不是很好,，級(jí)段兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。為此,，我們及時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)方案,，特別是對(duì)學(xué)困生投入更多的時(shí)間和精力，具體如下：

1.針對(duì)本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,，采取“一對(duì)一”的幫扶形式,，請優(yōu)等生來幫助學(xué)困生，達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

2.在課堂教學(xué)時(shí),，教師應(yīng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，多說幾遍,；并在課后對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)等問題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和解答

3.課堂時(shí)間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),，請后進(jìn)生來發(fā)表自己的看法,，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵(lì)，給他們提供交流的時(shí)間和場地,。

學(xué)期馬上要結(jié)束,，孩子們即將離開生活了六年的母校，各奔東西,。在最后關(guān)頭,，我們時(shí)刻告訴自己：在抓緊孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理和身體的健康,。因?yàn)橹挥薪】档男睦砗蜕眢w才有其他一切,。

預(yù)祝孩子們一切都好！

六年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)教研活動(dòng)總結(jié)篇八

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已結(jié)束,，我們教研組的每一位老師一期以來工作勤勉踏實(shí),、積極進(jìn)取，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，努力提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。我們主要做了以下工作，簡要小結(jié)如下：

一,、重視教師教育理念的不斷更新

為了能把語文這門課上得更好,，我們在不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)教育新理論的同時(shí)，還積極地觀看優(yōu)秀語文教學(xué)觀摩錄像,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,。學(xué)習(xí)中，語文教師紛紛表示,，他們積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式及還學(xué)生以課堂“主人”的身份的做法給了我們很深的啟示,。為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能，我組語文教師注重“高效課堂”理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

二、積極組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)

1,、推薦好書

讓每一個(gè)孩子都愛上閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將閱讀當(dāng)成每日生活的必修,，視閱讀為自己生命必不可少的一部分,，最終成為有內(nèi)涵的人。教師，作為課外閱讀的引導(dǎo)者,、組織者,，課外閱讀讀什么?一句話：讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。

2,、積極讀書

為了讓學(xué)生養(yǎng)成徐特立先生歷來主張“不動(dòng)筆墨不看書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生寫東西,，即：對(duì)文章或是書中的精彩內(nèi)容(或詞,，或句)的摘錄;自由抒寫閱讀文章或圖書后的體會(huì)、感受(讀后感),。如此推進(jìn),，將簡單的`閱讀活動(dòng)推向一個(gè)更高的層次。利用課余時(shí)間,，讓學(xué)生交流讀書中的點(diǎn)滴,，暢談自己的獨(dú)特體驗(yàn)，并學(xué)會(huì)思考,、傾聽,、接納和提升自己。

三,、積極參加教研活動(dòng),，交流信息。

我們除了加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)外,，還積極參加各種教研活動(dòng),。在教學(xué)研討中，老師們把自己在教學(xué)中遇到的問題大膽地向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，通過交流,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)新路子,。這一活動(dòng)使教師學(xué)到了更多的知識(shí),，豐富了自己的教學(xué)實(shí)踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。

三,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查

對(duì)于教學(xué)常規(guī)，我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行,，公平公正,，好的表揚(yáng)，不好的指正,，從而使得教師不懈怠,，工作一絲不茍。每月的教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容著重從作業(yè)、備課,、上課,、輔導(dǎo)、試卷,、聽課心得等方面入手,。

四、豐富學(xué)生的語文活動(dòng)

本學(xué)期,，我們組開展的活動(dòng)是豐富多彩的,。書法、征文,、語文積累運(yùn)用競賽等活動(dòng)的開展,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，使得很多學(xué)生都樂于學(xué)習(xí)語文,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將在各方面取得更大成績。

六年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)教研活動(dòng)總結(jié)篇九

本學(xué)期,，在課程教學(xué)處的統(tǒng)一部署下,，本組確立了“高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點(diǎn)，教研組分別召開了“提高體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“實(shí)施高效教學(xué)構(gòu)建和諧課堂”兩次專題研討會(huì),，教研組,、備課組老師積極研討體育高效教學(xué)模式和程序，通過組內(nèi)開設(shè)公開課聽課,、評(píng)課,，大家更深刻地理解了“高效教學(xué)”的概念，認(rèn)識(shí)到了高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果,、有效益,，而且要有效率，同時(shí)也明確了高效教學(xué)的考量標(biāo)準(zhǔn)不僅包含學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)效果,，更重要的是還包含學(xué)習(xí)體驗(yàn),。研討活動(dòng)中，大家一致認(rèn)為高效教學(xué)的構(gòu)建,，必須做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目標(biāo)的`具體化,、層次化，必須做到教師“教”的有效性和學(xué)生“學(xué)”的有效性,，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須做到精選化,、整合化，選擇教學(xué)方法必須做到靈活化,、最優(yōu)化,；同時(shí)，在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要做到多元化,、激勵(lì)化。

學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段,，學(xué)校一直以來非常重視教師學(xué)習(xí),，本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，相互之間交流聽課就達(dá)80節(jié)次,，外出學(xué)習(xí)達(dá)30人次,，有業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有研修活動(dòng),，有觀摩學(xué)習(xí),，有教學(xué)研討，形式多樣,。每一次活動(dòng)歸來,，與會(huì)者都進(jìn)行交流，及時(shí)傳達(dá)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),，傳達(dá)課改信息，分享學(xué)習(xí)成果,，共同發(fā)展,。此外，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組,，根據(jù)教師發(fā)展處和課程教學(xué)處的統(tǒng)一安排,，本組于每月初還專門組織了一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，大家先在自學(xué)的基礎(chǔ)上然后集中交流,，交流學(xué)習(xí)心得,，暢談學(xué)習(xí)收獲。

由俞波老師負(fù)責(zé),、全體組員參與的xx省課題《實(shí)施“高效課堂教學(xué)”方法和策略的實(shí)踐研究》子課題《以游戲?yàn)檩d體設(shè)計(jì)多元體育課堂教學(xué)的研究》已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段,，但結(jié)題并沒有結(jié)束我組研究,。本學(xué)期初，又繼續(xù)向教育局申報(bào)陽光體育運(yùn)動(dòng)校本化實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校,，課題《大課間體育活動(dòng)校本化開發(fā)與實(shí)踐研究》并已批準(zhǔn)立項(xiàng),，意味著我們所開展的課題研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。我組教師將以此為契機(jī),，圍繞課題開展行動(dòng)研究,，不斷改進(jìn)和改良我校大課間，在探索中前行,，在改良中進(jìn)步,。本學(xué)期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，從項(xiàng)目設(shè)置,、場地安排,、報(bào)名和比賽、學(xué)生參與率,，都超過以往各屆,。

上屆初三體育中考我校取得了39。8的好成績,，而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多,，工作量大、工作難度大的問題,，因此學(xué)校和全體教研組同志非常重視,。九年級(jí)兩位教師抓早、抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí)，把工作落實(shí)到每一位同學(xué),，同時(shí)各任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究中考標(biāo)準(zhǔn),，群策群力，經(jīng)常交流,，不斷探索提高成績的方法,，并及時(shí)做學(xué)生思想動(dòng)員工作，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，充分利用好課堂時(shí)間,，教學(xué)、訓(xùn)練,、考核相結(jié)合,。本學(xué)期，我們又先后召開兩次學(xué)生家長會(huì),，認(rèn)真組織了兩次模擬考試,，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組先后多次進(jìn)行初三體育教學(xué)工作研討會(huì),，分析問題，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),。在5月進(jìn)行的體育中考中,，我校再次取得優(yōu)良成績，全校均分達(dá)到了39,。7分,，圓滿完成學(xué)校要求。

運(yùn)動(dòng)隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練,，一直是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容,，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持常年系統(tǒng)訓(xùn)練,，不斷改進(jìn)創(chuàng)新訓(xùn)練方法,，使訓(xùn)練質(zhì)量大幅提高，在各類體育競賽中為學(xué)校爭得了榮譽(yù),。本屆九年級(jí)有16位學(xué)生獲得體育競賽優(yōu)勝,，中考獲得加10分的資格。田徑隊(duì)在史荷鳳和繆偉杰老師指導(dǎo)下參加xx市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團(tuán)體總分第四名,，初中甲組團(tuán)體總分第六名,。何中堅(jiān)老師指導(dǎo)乒乓球隊(duì)學(xué)生參加市乒協(xié)組織的“迎六一”少年兒童乒乓球比賽中,，獲第三名1人次,。

六年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)教研活動(dòng)總結(jié)篇十

隨著期末考試的臨近，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲,。在這個(gè)學(xué)期中,，我們順利地完成了六年級(jí)上冊的英語教學(xué)。在學(xué)期剛開始時(shí),，我所面臨的問題,，六年級(jí)的學(xué)困生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主,。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)后對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些的興趣,，對(duì)英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解,。同學(xué)們的聽力能力,、口語表達(dá)能力、閱讀能力等等都得到了相當(dāng)程度的提高,。為此我做了以下的相關(guān)工作：

不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高學(xué)困生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了。

1,、在復(fù)習(xí)這個(gè)階段,，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學(xué)生由于緊張而繁重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān)注到他們的`課堂學(xué)習(xí)情況,，也沒有盡的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘,。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步,，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”,，增加師生的負(fù)擔(dān)。

2,、在復(fù)習(xí)階段,，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)容較多，不可能面面俱到,。但是,，老師在這時(shí)候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，如,，更有條理地進(jìn)行句型分類。另外,，不應(yīng)該為了應(yīng)付考試,，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽,、說,、讀和寫盡可能兼顧,，這樣,，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時(shí),，聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感興趣的部分,，所以，復(fù)習(xí)階段,，值得運(yùn)用聽和說的活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦?dòng)活潑。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

4、在往后的教學(xué)中,，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法,。如，在復(fù)習(xí)階段,，針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，運(yùn)用競爭機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競爭,，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性,。

六年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)教研活動(dòng)總結(jié)篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索快樂課堂,，在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的'其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、光盤,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難

和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好改錯(cuò),，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批面改方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背課文,，加深理解,，更好地運(yùn)用。

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，真正做到以情動(dòng)人。首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，取得了較好的成績。我會(huì)繼續(xù)努力,，多學(xué),，多想，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大進(jìn)步,。