工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)六年級語文教研活動總結(jié) 小學(xué)語文六年級教研組工作總結(jié)篇一

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期,，我們六年級語文教研組在學(xué)校的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

教研活動最主要的目的,，就是要解決當(dāng)前教師在教育教學(xué)中遇到的各種實際問題,，通過解決問題從而有效地促進教育教學(xué)。教學(xué)實踐是開展教學(xué)研究的平臺和土壤,，許多卓有成效的老師都得益于教學(xué)實踐的鍛煉,，對于我們每一個普通老師來說，上好一節(jié)課,，就是一次教研,。本學(xué)期我們教研就是以課例為載體，采用“一個年段同備一堂課”,，“一人上課多人評”等方式進行校本教研,。

1、集體備課,。本學(xué)期我們把六年這個學(xué)段的成員在單周每周一的下午一二節(jié)課,，雙周三下午教研日組織本年段老師集思廣益，研究教材,、教法和學(xué)法,，明確教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)的重點,、難點,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，每位老師在集體研究的氛圍中汲取大家的智慧,，共同制定出有代表性的教案,。解決教學(xué)中遇到的難題。應(yīng)該說,，通過這幾次的集體備課,，對于每位老師來說，那是一個難得的學(xué)習(xí)機會,，在討論中,，每位老師都提出了許多寶貴的經(jīng)驗，為搞好教學(xué)工作搭好平臺,。

2,、我們利用每周一下午一二節(jié)教研時間,，組織年段語文教師進行教研的研究。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，采取面對面研討的方式,，單周解決教師們在教育教學(xué)中遇到的各種實際問題。通過解決問題,，深入調(diào)查,，積累材料，撰寫心得體會等,，從而有效地促進教育教學(xué),。

3、在教學(xué)過程中遇到的困惑,，老師們能互相探討,，努力解決，并及時進行案頭記錄,。

4,、老師們能自覺學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改等文章，并積極做好相關(guān)筆記,，為提高教師自身教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能奠定了基礎(chǔ),。

1、認真?zhèn)湔n,。

（1）做到四個精心,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。

（2）統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課,，每課時都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點,、教學(xué)時間,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計、教后反思等,。認真鉆研大綱,、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。

（3）加強各課組工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。

（4）備課時,，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合,。

2,、認真上課。年段語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學(xué)效率的提高。做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人,。

3、認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的接授角度,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,，認真,，保證當(dāng)天完成，并進行二次批改,；作文及時批完,，決不積壓，并規(guī)范化,。

4,、認真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作,。既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。

教學(xué)常規(guī)檢查仍是學(xué)校教學(xué)工作的一項任務(wù)。本學(xué)期,，我們年段的老師們進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,，其中包括：教學(xué)計劃的制定，單元及期中期末質(zhì)量分析,，教學(xué)進度的制定及是否按進度教學(xué),；作業(yè)是否按時批改，有批改等級,、日期,，有二次批改；教案按時撰寫,，環(huán)節(jié)設(shè)置齊全,，有教學(xué)反思等。老師們能認真根據(jù)以上的要求進行教學(xué)工作,，并出色地完成,。

1、如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力。

2,、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們語文教研組老師的教育教學(xué)水平。

2,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量,，進行有序地有針對性的訓(xùn)練,，提高他們的綜合能力。

3,、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。在今后的工作中，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，繼續(xù)努力,，發(fā)揚優(yōu)點,，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把本年段教學(xué)教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實現(xiàn),，今后，我們將一如既往勤勉,、務(wù)實地工作,，促進我校教學(xué)水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,！

小學(xué)六年級語文教研活動總結(jié) 小學(xué)語文六年級教研組工作總結(jié)篇二

一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又已結(jié)束,，我們教研組的每一位老師一期以來工作勤勉踏實、積極進取,，有計劃地開展各項教育教學(xué)工作,，努力提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。我們主要做了以下工作,，簡要小結(jié)如下：

為了能把語文這門課上得更好,，我們在不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)教育新理論的同時，還積極地觀看優(yōu)秀語文教學(xué)觀摩錄像,，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法,。學(xué)習(xí)中，語文教師紛紛表示,，他們積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式及還學(xué)生以課堂“主人”的身份的做法給了我們很深的啟示,。為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能，我組語文教師注重“高效課堂”理念的學(xué)習(xí)和實踐研究,，以促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、推薦好書

讓每一個孩子都愛上閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，將閱讀當(dāng)成每日生活的必修，視閱讀為自己生命必不可少的一部分,，最終成為有內(nèi)涵的人,。教師，作為課外閱讀的引導(dǎo)者,、組織者,，課外閱讀讀什么？一句話：讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學(xué)作品,。

2,、積極讀書

為了讓學(xué)生養(yǎng)成徐特立先生歷來主張“不動筆墨不看書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生寫東西，即：對文章或是書中的精彩內(nèi)容（或詞,，或句）的摘錄,；自由抒寫閱讀文章或圖書后的體會、感受（讀后感）,。如此推進,，將簡單的閱讀活動推向一個更高的層次。利用課余時間,，讓學(xué)生交流讀書中的點滴,，暢談自己的獨特體驗，并學(xué)會思考,、傾聽,、接納和提升自己。

我們除了加強教師的自身學(xué)習(xí)外,，還積極參加各種教研活動,。在教學(xué)研討中，老師們把自己在教學(xué)中遇到的問題大膽地向其他有經(jīng)驗的教師請教,，通過交流,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)新路子,。這一活動使教師學(xué)到了更多的知識，豐富了自己的教學(xué)實踐,，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運用到自己的教學(xué)中,。

對于教學(xué)常規(guī)，我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進行,，公平公正,，好的表揚，不好的指正,，從而使得教師不懈怠,，工作一絲不茍。每月的教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容著重從作業(yè),、備課,、上課、輔導(dǎo),、試卷,、聽課心得等方面入手。

本學(xué)期,，我們組開展的活動是豐富多彩的,。書法、征文、語文積累運用競賽等活動的開展,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，使得很多學(xué)生都樂于學(xué)習(xí)語文,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將在各方面取得更大成績,。

小學(xué)六年級語文教研活動總結(jié) 小學(xué)語文六年級教研組工作總結(jié)篇三

歲月如梭，時光流逝,，伴隨著新年鐘聲的敲響,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學(xué)期以來,，中高年級語文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全體語文教師認真學(xué)習(xí)先進的教育理念，積極參加各項教研活動,，共同努力,，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎锌H多有工作上的歡樂,，也有工作上的苦悶,。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：

俗話說,，“打鐵還需自身硬”。開學(xué)之初,，我們中高年級語文教研組能夠借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實施這一有利時機,，認真組織學(xué)習(xí)了《走進新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》,、《素質(zhì)教育理論教程》,、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理

論,，并觀看了相應(yīng)的錄像資料，切實加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。每位教師在本學(xué)期中都做了上萬字的理論學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)札記；除了進行必要的理論學(xué)習(xí)外,，中高年級語文教研組還積極地參加聽課互評活動,，每人聽課都能達到十六節(jié)以上，真真正正把理論學(xué)習(xí)運用到教學(xué)實踐上,，切實提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期中能夠根據(jù)上級提出的教育教學(xué)目的，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，積極開展各項教研活動,，我們中高年級語文教研組的'教師都能在開學(xué)之初制定根據(jù)當(dāng)前的教育形式，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)教研工作,，領(lǐng)會新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)把握教材的特點,，制定出切實可行的教學(xué)工作計劃。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,，以“五個精心”,、“四個統(tǒng)一”、“三個準(zhǔn)備”為目標(biāo),，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了單元備課和課時備課,，及時對全冊教材進行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確了教學(xué)思路,。除此,，我們教研組還積極參加各種教研活動，觀摩學(xué)習(xí)了柳蓮,、史曉慶,、魏成華等人的觀摩

課,，及時進行了教研探討,，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動中，大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，達到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，為全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念,，推進了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展,，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

誠然,，我們中高年級語文教研組經(jīng)過自身不懈得努力取得了一定的成績,，達到了預(yù)定目標(biāo)，但是離新世紀(jì)新的教育教學(xué)目標(biāo)還存在著一定的差距和許多不足之處，比如課堂教學(xué)中還沒有真正地實現(xiàn)以學(xué)生為主體,，有時也存在著教師傳授中的灌輸現(xiàn)象,，沒有完全把教學(xué)的重心放在如何促進學(xué)生“學(xué)”的這一教育教學(xué)首位當(dāng)然這也是我們六年級語文教研組今后的努力的方向。

小學(xué)六年級語文教研活動總結(jié) 小學(xué)語文六年級教研組工作總結(jié)篇四

回顧一學(xué)期來,，我們六年級語文教研組全體教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，求真求實,，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一,、

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證。因此,，我們始終認真落實《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃,，堅持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，加強過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效,，保證畢業(yè)班的語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、

新課程的實施對語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。本學(xué)期,，我們堅持組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，提高本組教師自身的素質(zhì),。

三、

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐,。因此,，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要,。而集體備課既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。我們六年級語文組的集體備課扎實有效,。

1,、集體備課制度，形成習(xí)慣,。確保集體備課時間,，星期一為上午第二節(jié)課為集體教研時間，遇到疑難隨時進行隨機教研,。

2,、集體備課重在集體的交流和研討，這就需要個人首先做好充分的準(zhǔn)備,。每位老師都精心準(zhǔn)備,，鉆研教材意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu),，確定本課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點、難點,、教學(xué)思路的設(shè)計,。

其次是通教學(xué)思路。在個人備出思路的基礎(chǔ)上組織集體備課,。其他老師結(jié)合自己的備課提出自己的看法和意見,，進行研討。大家暢所欲言,、各抒己見,。最愛學(xué)習(xí)的是張zz老師，每講一篇課文,，都要請上過課的老師講一講教學(xué)思路,，查漏補缺。李z老師天天把字典帶在身邊,，遇到聲調(diào)拿不準(zhǔn)的字,，就查字典。

徐z更是較真,，只要大家都拿不準(zhǔn)得題,，她一定上網(wǎng)查個水落石出,。老石,，老鐘，老張,，歲數(shù)大,，但干勁高,，不甘人后，事事爭著向前,。老師們常常把自己打印的資料分發(fā)給大家,。開學(xué)初，我把自己收集的語文資料拿出來,，集體共享,。張z老師把收集的古詩和成語拿出來共享，并發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,。使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容變系統(tǒng)化,，趣味化，簡單化,，學(xué)生很感興趣,。紀(jì)編更是熱心，近水樓臺先得月,，我們把好的習(xí)作交給他校報發(fā)表,，鼓勵學(xué)生提高作文質(zhì)量。

第三步是個性化的修改與反思,。在集體備課通教學(xué)思路的基礎(chǔ)上,，每位老師根據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實際，確定一個自己認為最優(yōu)化的教學(xué)思路,，運用于自己的教學(xué)實踐,。

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果,；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做,。

我們備課組成員在一起,，相處融洽，互相幫助,，高效合作,。平時我們團結(jié)互助，但是我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候,。但當(dāng)意見統(tǒng)一時,，大家都會會心一笑,。

四、

盡管六年級是畢業(yè)班,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力大，但是考慮到孩子愛玩的天性,，我們每位教師心中都確立大語文觀意識,，開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好學(xué)生語文實踐活動,。比如:讀書少龍,，讀書手抄報，魯迅專輯,，詩歌專輯等等,，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。通過實踐活動,，學(xué)生的個性得到張揚，能力得以培養(yǎng),，語文素養(yǎng)和思想素養(yǎng)得到提高,，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的廣泛好評。

六年級,，為夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)知識,，開學(xué)初，我給老師制訂了任務(wù),，每人出三份高質(zhì)量的單元卷,，老師們不辭辛苦，本著大綱精神,，認真出題,，認真批閱，期中和期末,，紅霞老師又出了兩份測試題,，我和鐘老師各出了一份，給學(xué)生練兵,。一學(xué)期下來,，老師們批閱的試卷像小山一樣高，這試卷包含每位教師心血,，為了學(xué)生,，再苦再累，值!

一份耕耘，一份收獲,。我們又走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?；赝覀兞昙壵Z文組這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)六年級語文教研活動總結(jié) 小學(xué)語文六年級教研組工作總結(jié)篇五

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,。回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,，扎實推進課改進程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,，現(xiàn)把半年來我們教研組的工作情況總結(jié)如下：

俗話說，“打鐵還需自身硬”,。開學(xué)之初,，我們六年級語文教研組可以或許借助新課程準(zhǔn)繩學(xué)習(xí)實踐這一有利機遇，認真組織學(xué)習(xí)了《走進新課程》,、《新課程準(zhǔn)繩下的思考》以及相應(yīng)的文章和教材,，強化了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新知識見解,。組內(nèi)教師每位除了實行須要的表面學(xué)習(xí)外,，還主動地加入聽課互評運動,，真真正正把表面學(xué)習(xí)運用到教導(dǎo)實踐上，確切升高了自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),。

本學(xué)期中,，組內(nèi)教師在上級帶領(lǐng)的指導(dǎo)下，主動開展各項教研運動,。我們六年級語文教研組在開學(xué)之初制定教學(xué)計劃,，認真學(xué)習(xí)研究教材，做到全體備課與獨立備課相連合,，準(zhǔn)時對全冊課本實行全體教研和教導(dǎo)辦法的探究,，精確了教導(dǎo)思緒。除此,，我們教研組還主動加入種種教研運動,，準(zhǔn)時實行了教研探究，并把學(xué)習(xí)到的教誨新理念運用到自身的教導(dǎo)運動中,，大大升高了自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，到達了學(xué)期初制定的教導(dǎo)目標(biāo),。

1,、組內(nèi)教師每月定期開展教學(xué)研討活動，內(nèi)容很豐富,，形式多樣,。例如：教材研究、教學(xué)方法的探討,、教學(xué)知識點的歸類,、練習(xí)題的設(shè)計等。

2,、組內(nèi)教師形成了及時研究的良好習(xí)慣,，平時若遇到問題，相互交流,、探討,，各抒己見，毫不保留,，從而做到化難為易,，也提高了教學(xué)效果。

3,、組內(nèi)教師分布在不同的學(xué)校,，大家能采取打電話、網(wǎng)絡(luò)qq交流，方式靈活多樣,。

4,、其中老師能勇挑重擔(dān)，積極承擔(dān)教學(xué)課例研究,。如：原計劃由小磨灘譚老師上研究課,，由于客觀事情的發(fā)生，調(diào)整為大磨灘曾老師上,。她勇于承擔(dān),，并取得好效果,。

5,、組長采取靈活的方式，帶頭上“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,，帶動教師都積極參與,。

6、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”由以前的一學(xué)校內(nèi)進行,，改進為鎮(zhèn)內(nèi)所有學(xué)校組內(nèi)成員共同參與,，擴大研究的范圍，提高效果,。

7,、研究比以前更深入。課前大家都各自獨立備課,，再由執(zhí)教者初上,，再組織大家研究，再由執(zhí)教者或成員改進,，跟進,。

總之，本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，我們?nèi)M成員都能積極主動地完成學(xué)校的各項任務(wù),，真正做到了以學(xué)生為本，全面提高了語文教學(xué)質(zhì)量,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)了有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

小學(xué)六年級語文教研活動總結(jié) 小學(xué)語文六年級教研組工作總結(jié)篇六

一年來,，我們六年級語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教研工作安排和本組教研計劃開展工作,，圓滿完成各項教學(xué)教研工作任務(wù)，六年級語文教研工作總結(jié)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神,、開放的視野、合作的意識,，以及搜集,、處理、交流信息的能力,。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求,，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系,，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階,。為此，我們在開學(xué)初,，組織全組教師進行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材學(xué)習(xí),，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始,，整體把握，有的放矢,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,。我組語文教研組全體老師十分重視課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量,。4位語文教師取長補短,，互相切磋，共同探討,，為了一個共同的目標(biāo)--教書育人而努力奮斗,。本學(xué)期來，我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。工作中，發(fā)揚積極主動熱情的良好作風(fēng),，遇到困難,，努力克服,，認真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。

1,、本學(xué)期以來各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)，及時認真?zhèn)湔n,。同時,，利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充分整合利用遠程教育資源,，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料,，不斷充實自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率,，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用,。

2、本學(xué)期來,，我組教師能積極學(xué)習(xí)先進的教育理論及經(jīng)驗,，特別是積極推行新課程方案,，解放思想,，更新教學(xué)觀念，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點,，不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，使語文課堂煥發(fā)出新的生機和活力，工作總結(jié)《六年級語文教研工作總結(jié)》,。

3,、在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面，我組教師能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色,，合理布置作業(yè),，認真批改講評。我組教師能結(jié)合教學(xué)工作深入了解差生,，研究差生,，積極做好差生的轉(zhuǎn)化工作，并撰寫《語文教學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作》論文網(wǎng)絡(luò)教研交流,。

1.聽課,、評課活動

本學(xué)期學(xué)校開展的活動較多，老師們都感覺緊張忙碌,，但我組教師都能按學(xué)校要求參加聽課,、評課活動,，互相交流，取長補短,，不斷改進自己的教學(xué),。老師積極承擔(dān)校內(nèi)公開課的任務(wù)，周相桂執(zhí)教的《金色的腳印》得到教育局來檢查聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評,。陳良萍老師執(zhí)教的閱讀《月光曲》以及高明玉老師和望金紅老師執(zhí)教的《蒙娜麗莎之約》《我的舞臺》均獲得學(xué)校老師的好評,。我組老師能積極展開新課改的研究和探討活動，推動語文課改的不斷深入,。

2.語文活動課

在學(xué)校組織的家長接待日活動中,，六年級語文教師在年級主任的精心安排下，大家復(fù)討論,、備課,、充分讓學(xué)生收集資料、安排活動的計劃和程序,，成功的組織了語文接待課,，以語文活動課《輕叩詩歌大門》為主題，各班舉行了獨具特色的詩歌朗誦會,，讓每一個學(xué)生盡情展示自己的才華與激情,，得到各班來聽課的家長一致好評。

四,、不斷充實自我,，以更勝語文教學(xué)工作。

六年級語文組每位教師都十分注重自我提高,，老教師陳良萍主任與高明玉老師,、周相桂老師工作一絲不茍，她們不但能無私地為青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗,，還能虛心向年輕老師學(xué)習(xí),，精神可佳。年輕的骨干老師望金紅老師積極向上,，是我校語文教學(xué)的能手,。我組教師都意識到學(xué)習(xí)的重要性，如果不會操作多媒體,，不會制作簡單的教學(xué)課件,，將不能適應(yīng)新的教育形勢。我們組老師認真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，以真正提高自身素質(zhì),，更好地從事教學(xué)工作。在論文撰寫方面,，語文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實際,，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得,。

五、工作中存在的問題

隨著新課改的深入,，新課程所配套使用的閱讀教材不到位,，加上我年級段現(xiàn)在班級學(xué)生多，一部分學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱,、閱讀面窄,，不能很好地適應(yīng)新課改對學(xué)生知識能力的要求，特別表現(xiàn)出在搜集資料,、語言表達和語文實踐活動中盲目,、被動、能力差,，學(xué)習(xí)效果不佳,。因此，"讓每個學(xué)生都熱愛語文,、學(xué)好語文"并不是我們的現(xiàn)狀,，而是我們今后將不斷追求的目標(biāo)和理想。