工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇一
1、教育教學(xué)觀念得到更新
通過集中理論學(xué)習(xí),,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。在培訓(xùn)中,我們一道從多角度,、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理解和深刻的反思,,使我們想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,,對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過培訓(xùn),使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲,,尊重學(xué)生的.需求,。
2、提高了教學(xué)和相關(guān)知識(shí)水平
通過這次培訓(xùn),,深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),,加強(qiáng)了學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,掌握了美術(shù)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),,了解到美術(shù)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和美術(shù)學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。尤其是聽了周衛(wèi)老師的有關(guān)“教師如何開展課堂觀察”課,,使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),,而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容,,引導(dǎo)好學(xué)生的討論,培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),,提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課,使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、,、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性,。通過多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授,,使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助,。
3、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
由于地處鄉(xiāng)村條件有限,,平時(shí)忙于教學(xué),,很少有機(jī)會(huì)與專家交流,這樣的培訓(xùn)顯得非常珍貴,。這次培訓(xùn)活動(dòng)使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),,使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,。使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確,;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。
4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平
在此次培訓(xùn)中,,不僅使我更新了教育觀念,,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。鄭金洲老師的視頻雖然只有一個(gè)小時(shí),,卻使我受益匪淺,,我深深地感到自己的能力不斷地提高,可以說這些理論是指導(dǎo)我順利開展各項(xiàng)工作的必要前提,,也為我的不斷成長(zhǎng)提供了有利的條件。通過老師的視頻教學(xué)培訓(xùn),,使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育理論,、能力方面的能力是多么的欠缺。為了提高自身的教育教學(xué)水平,,為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,,成為一個(gè)不被社會(huì)淘汰的合格教師,我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn),,不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,,以提高自己的適應(yīng)能力。
5,、合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)
在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中,我們美術(shù)班全體學(xué)員在班主任老師的指導(dǎo)下,,合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束,,就是我們新的合作開始,以后一定要互通信息,,保持聯(lián)系,,我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松,、積極,、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的,,這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了,。可以說,,我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng),、評(píng)價(jià)、討論,,這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式,,他讓我們將問題上升到理論層面,再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作,,幫助我們的成長(zhǎng),。
總之,經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),,使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富,,我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練。不僅如此,,培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富,,我想,雖然我們遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了,,但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),,充滿熱情地工作,讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開始,。我們的課改之路必定是曲折和艱辛,,只要我們敢于闖這個(gè)難關(guān),勇敢地闖進(jìn)去,,不斷探索其中的奧秘,,我們堅(jiān)信,功夫不負(fù)有心人,,經(jīng)過我們的拼搏,,突破課改的難點(diǎn),,一定會(huì)勝利地走出困惑的課改迷宮,勝利的曙光即將出現(xiàn),,課改成功之日就在眼前,。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇二
帶著一些隨意,一點(diǎn)茫然,,一些疑慮參加這次培訓(xùn)——到底學(xué)些什么......”
然而現(xiàn)在的今天,,通過緊張有序的學(xué)習(xí),交流,、研討,、評(píng)論等對(duì)這次課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案,??偟恼f來通過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn):
1。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握小學(xué)科學(xué)新課程的重要性及其常用方法,。整體把握小學(xué)科學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到小學(xué)科學(xué)的主要脈絡(luò),而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對(duì)小學(xué)科學(xué)新課程,。整體把握小學(xué)科學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),,也有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的科學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好科學(xué)的主線,,才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個(gè)知識(shí)點(diǎn),,或者是某種運(yùn)算,,或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的小學(xué)階段,,也許會(huì)貫穿于我們的小學(xué)、初中,、高中甚至大學(xué)階段,。因此較好的整體把握小學(xué)科學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好科學(xué)的主線,,對(duì)于一個(gè)小學(xué)科學(xué)教師是非常有必要的,,也是非常有意義的。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握科學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一:不同的人對(duì)待同一個(gè)問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的,。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式,,不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué),,如沐春風(fēng),;科學(xué)的思維模式,能使學(xué)生左右逢源,事倍功半,;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。因此將個(gè)人的智慧與集體的.智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié),、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法,產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式,。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?,F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。
2.通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典點(diǎn)評(píng),,使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何把握小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典剖析,,使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出,;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),形成良好的科學(xué)素養(yǎng),;怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中,。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到新的檢測(cè)越來越傾向于“重視基礎(chǔ),能力立意”,。 “重視基礎(chǔ)”,,意思就是從最基本的知識(shí)出發(fā)。從近幾年的中考試題中不難發(fā)現(xiàn),,幾乎所有的試題,,追根求源,都能在課本中找到它的“根”,;所謂“能力立意”,,意思是說試題不是基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單堆砌,而是精心巧妙的組裝,,通過這種組裝,,題目就給人一種新穎、陌生感,?!爸匾暬A(chǔ),能力立意”是莘莘學(xué)子將來從事各種工作,研究和解決生活,、社會(huì)問題的需要,。因此,一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo):一方面,,通過我們的日常教學(xué),,能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),以便升入理想的中學(xué)繼續(xù)深造,;另一方面,,從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。作為教師,,應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造,更好地為我們的學(xué)生和社會(huì)服務(wù),。
培訓(xùn)讓我明白了教師需要具備的基本素質(zhì):善于積累,、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容,;善于控制自身的情緒,;善于有效地利用教學(xué)資源,同時(shí)我還懂得了科學(xué)的興趣性,、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性,。……我的路還有很長(zhǎng)要走,,可能會(huì)很艱辛,,但我會(huì)迎風(fēng)而上!
這次培訓(xùn)讓我難忘,,不僅使我更系統(tǒng)的把握小學(xué)科學(xué),,讓我仿佛身臨其境,專題學(xué)習(xí),,互相評(píng)論,,互相討論,集眾師之見,,使我的眼界得以開闊,,并且對(duì)于專業(yè)知識(shí)和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識(shí),當(dāng)然對(duì)我思想上的沖擊更是不可估量,。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng),體會(huì)到老師一絲不茍,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量,,更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
總之,,在科學(xué)教學(xué)中,,我們不但要多研究教材的內(nèi)容,更要多研究學(xué)生的心理特點(diǎn),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難所在,,多注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn),這樣我們的教學(xué)才會(huì)達(dá)到更好的效果,。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇三
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,,通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢,?以下是小編收集整理的初中老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié),希望能夠幫助到大家,。
參加xx省初中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來,,我真是受益匪淺,從中收獲了很多,。重新審視語文新課程標(biāo)準(zhǔn),,了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位,、方向,,使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材,進(jìn)行高效的課堂教學(xué),。
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的`精神實(shí)質(zhì),,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,,真正確立語文教育的新理念,通過教學(xué)任務(wù)的`完成,,全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),,注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力,積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),,使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力,。
二、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握教材,,弄清其編寫意圖,、體系特點(diǎn),弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,,弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,,有哪些改進(jìn),,教法上有哪些變化,有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲,,以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),,找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),有效地實(shí)施語文教學(xué),。
三,、在準(zhǔn)確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上,從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì),采取合適的教學(xué)策略,,把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處,;
大力改進(jìn)課堂教學(xué),提倡啟發(fā)式,、討論式,、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;
積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,,溝通課堂內(nèi)外,,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,,提高基本技能,,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),;
鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,,增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí),積極參加各種課改活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠(yuǎn)程研修,,提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì),;
通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇四
今年參加了“國(guó)培計(jì)劃20xx”吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目新課標(biāo)起始年培訓(xùn)(小學(xué))小學(xué)語文班的學(xué)習(xí),,我學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀(小學(xué)),《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》解讀,,《教材研讀是語文備課的重中之重》,,《現(xiàn)代漢語與小學(xué)語文教學(xué)》,《把握學(xué)情是語文有效教學(xué)的基石》,,《信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)》,,《應(yīng)對(duì)教學(xué)情境的教學(xué)智慧》,觀看了九個(gè)專家視頻答疑,,參加了大量學(xué)習(xí)與討論,,發(fā)表了多篇學(xué)習(xí)心得、總結(jié),、體會(huì),、評(píng)論。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng),,但對(duì)這次國(guó)培卻有不少的認(rèn)識(shí),。在這一段時(shí)間里,通過對(duì)專家們專題的聽課,、交流,、研討,同時(shí)提交作業(yè),、發(fā)表評(píng)論等,,讓我領(lǐng)略到專家教授的風(fēng)采,同時(shí)也感受到其他學(xué)員們孜孜以求的進(jìn)取精神,,更讓我覺得收益頗多,,受益匪淺,現(xiàn)總結(jié)如下:
在國(guó)培過程中,,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),,認(rèn)真觀看各個(gè)專家視頻錄像,通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,,使自己在道德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,,開闊了視野,,充實(shí)了自己。具體做到了以下兩點(diǎn):
1,、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),,到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月,并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問題,。
2,、認(rèn)真完成必修作業(yè),選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極評(píng)論,按時(shí)主動(dòng)參加在線研討,。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),,不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),,使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí),,她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,,切實(shí)做到了三個(gè)自覺:自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),,自覺參加討論,自覺上交作業(yè),。通過研修,,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí),,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,,具有豐富的知識(shí)含量,,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,,危機(jī)感和責(zé)任感,,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。如何上好一節(jié)課,一直是我最關(guān)注的焦點(diǎn),,聽了專家們的`講解,,我感觸頗深。首先,,了解了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》,知道了教材研讀,、把握學(xué)情,、信息技術(shù)對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的重要作用,學(xué)習(xí)了一些小學(xué)實(shí)用的現(xiàn)代漢語知識(shí)及應(yīng)對(duì)教學(xué)情境的教學(xué)智慧,。邊學(xué)習(xí)邊結(jié)合自己的教學(xué)工作進(jìn)行印證和領(lǐng)悟,,使我的教育教學(xué)水平有了極大的提高。
“國(guó)培計(jì)劃20xx”吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目新課標(biāo)起始年培訓(xùn)(語文),,是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動(dòng)就沒有覺醒,;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,,我將克服惰性,、力求勤性;克服無計(jì)劃,、力求有計(jì)劃,;通過各種學(xué)習(xí),要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,,促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng),,切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,使自身穩(wěn)步提高,。在今后的工作中,,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我堅(jiān)信:我研修,、我進(jìn)步、我快樂,!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索。專業(yè)成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng),,希望我們能夠繼續(xù)相伴在那種靈活,、機(jī)動(dòng)、互動(dòng)的教學(xué)海洋里,。也找到了做了一個(gè)研究性老師的努力方向,,如果我們把教育教學(xué)中遇到的問題都當(dāng)作教科研的課題,那我們的教育生活就會(huì)天天充滿懸念,,時(shí)時(shí)充滿探索,,當(dāng)然也就會(huì)不斷地品嘗到成功的快樂!
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇五
參加xx省初中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來,,我真是受益匪淺,,從中收獲了很多。重新審視語文新課程標(biāo)準(zhǔn),,了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn),、定位、方向,,使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材,,進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,,真正確立語文教育的新理念,通過教學(xué)任務(wù)的完成,,全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),,注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力,積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的.領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),,使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn),,弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),,比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,,有哪些改進(jìn),教法上有哪些變化,,有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲,,以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),,有效地實(shí)施語文教學(xué),。
根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì),,采取合適的教學(xué)策略,,把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué),,提倡啟發(fā)式、討論式,、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式,;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,,溝通平行學(xué)科,,創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累,,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,,接受熏陶感染,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),;鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,,增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí),積極參加各種課改活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。
感謝遠(yuǎn)程研修,提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì),;通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦,。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇六
xx年的全員遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),,為我們教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),,這次學(xué)習(xí),,更給我?guī)砹诵碌慕虒W(xué)觀念。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我通過看視頻,、聽講座,、看簡(jiǎn)報(bào),看各位老師們的作業(yè),、發(fā)表的xx,、學(xué)到了很多新知識(shí),真是受益良多,。
作為一名工作了多年的教師,,自己在教學(xué)過程中還存在一些問題,所用的教學(xué)方法有些過于陳舊,,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較缺乏,,還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。而參加這次培訓(xùn),,正是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì),。我覺得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富,形式多樣,,,。專題報(bào)告中教育專家的講座、一線教師的講座和各位老師圍繞專題所做的'作業(yè),。使我有了理論上的提高,,也使我有了知識(shí)上的積淀,教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。所以,,這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn),。
現(xiàn)代的社會(huì)要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,,做創(chuàng)新型教師、研究型教師,、引導(dǎo)型教師,。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,,總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,,那其結(jié)果必然是失敗。由此可見,,作為一名教師,,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí),。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),,他們積極地發(fā)表xx和評(píng)論,他們的xx:觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以在遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)中,我一直是抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),,反思自己的教學(xué)過程。另外,,參加培訓(xùn),,使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,我會(huì)不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,,跟上了教育改革的步伐,,提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)是短暫的,,但收獲是充實(shí)的,。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,,咀嚼,、吸收,轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思想,,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。人生沒有捷徑,教學(xué)工作亦如此,。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的,,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力,。相信自己,,別人能做到的,我經(jīng)過努力一定也能做得到。
展望未來,,在今后的教學(xué)活動(dòng)中,,我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng),;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),,踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際,,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想,。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,它給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了傲氣,使我煥發(fā)出無限生機(jī),。幾個(gè)月的學(xué)習(xí),,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,,更是無窮的動(dòng)力,。
總之,這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我,,教學(xué)是不斷探究,,不斷發(fā)展,不斷完善的過程,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐,、反思和總結(jié)的習(xí)慣,要多學(xué)習(xí),,多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn),,繼續(xù)努力。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇七
我有幸參加了xxxx暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),,由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),,每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,,使我的思想重新煥發(fā)了激情,,燃起了斗志,確實(shí)感到受益匪淺,。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相合的方式,,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),,更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐合起來,,通過專家與教師的互動(dòng)交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。
培訓(xùn)中,講座,、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng),、生生互動(dòng)等新穎,、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。課程內(nèi)容實(shí)在,,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,,培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)xx線的教師特別有針對(duì)性,,各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,,我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高,。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓(xùn),,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情,!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,,不僅僅是接受知識(shí),還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件,。
培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè)、解惑”的`單一角色,,而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”,、“研究者”,、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”,、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,,完善自己的知識(shí)構(gòu)和能力構(gòu),,以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
通過學(xué)習(xí),,讓我茅塞頓開,。我深深感覺到,作為一名教師,,我們要與時(shí)代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì)變革血脈相連,。通過學(xué)習(xí),,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,,跨越時(shí)空,,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇八
在這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中,,我按時(shí)觀察研究了每一個(gè)題目的講座,,認(rèn)真聽取了專家對(duì)初中語文教學(xué)的指導(dǎo)和講解。本研究與學(xué)生討論了每個(gè)主題的問題,,作業(yè)按時(shí)完成,。積極參與交流,廣泛閱讀學(xué)生提交的作業(yè)和xx,,及時(shí)發(fā)表評(píng)論,。仔細(xì)閱讀每個(gè)課堂簡(jiǎn)報(bào)。反復(fù)研究每個(gè)題目中的每個(gè)案例,,認(rèn)真記錄案例中教師的內(nèi)容和教學(xué)形式,。
雖然這次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了,,但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。這只是我新旅程的第一步,,我想遠(yuǎn)航,。回顧六天的培訓(xùn)活動(dòng),,有很多地方需要思考,,需要我認(rèn)真反思......通過這次學(xué)習(xí)和交流。我意識(shí)到語文教學(xué)是如此豐富多彩,。比如“課前五分鐘”的演講訓(xùn)練,,綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織,名著閱讀的指導(dǎo),,作文的選材立意等等,。這些內(nèi)容的`教學(xué)需要注意一定的藝術(shù)技巧。語文課一定要開,。但這并不意味著語文老師無事可做,。相反,教師要隨時(shí)面對(duì)來自學(xué)生的各種問題,,這就要求語文教師有更高的素質(zhì),。看了優(yōu)秀教師的示范課,,聽了專家的報(bào)告,,享受了內(nèi)涵豐富的作業(yè),深深感到自己思想淺薄,,知識(shí)匱乏,。我下定決心要利用這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),為自己制定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。從很多老師身上,,我體會(huì)到一個(gè)不斷學(xué)習(xí),不斷反思的老師,,才是真正的好老師,。或許,,你今天的水平有限,,但誰能說你幾年后不會(huì)出現(xiàn)在今天的培訓(xùn)平臺(tái)上為我們“打頭陣”?
我參加這次培訓(xùn)活動(dòng)是因?yàn)槲抑缊F(tuán)隊(duì)中有許多優(yōu)秀的老師,,他們有許多令人向往的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以我認(rèn)真研究記錄每一個(gè)視頻講座和文字材料,。在這六天里,,我聽了專家的精彩講座,,接受了思想洗禮,更新了教學(xué)理念,,與同行交流了思想,,學(xué)習(xí)了許多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過學(xué)習(xí),,我找到了自己的差距,,開闊了眼界,豐富了自己,。在未來的教學(xué)中,,我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)水平,,不斷更新教學(xué)方法,。
在這次活動(dòng)中,我可以廣泛閱讀同學(xué)們的作業(yè)xx,,積極參與網(wǎng)上教研的學(xué)習(xí),。它不僅給了我與同齡人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),也給了我很多啟發(fā)和實(shí)用的建議和意見,。同時(shí)也讓我覺得自己和其他優(yōu)秀老師的差距還是很大的,,讓我覺得自己專業(yè)知識(shí)和非專業(yè)知識(shí)的不足,激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),,不斷前進(jìn),,樹立了終身學(xué)習(xí)的理念。
這項(xiàng)訓(xùn)練工作開闊了我的視野,,而不是井底之蛙,。從現(xiàn)在開始,我的教育教學(xué)工作可以努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高課堂教學(xué)效率,。同時(shí)經(jīng)常分析自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),努力提升到一定的理論高度,。
通過與全省語文老師的交流,,我更加深刻地體會(huì)到,老師們發(fā)自內(nèi)心的熱情和對(duì)教育的反思態(tài)度,,讓我重新定位了自己,,那個(gè)一直自稱對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的自己。感謝這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),,她讓我從近乎迷茫和自滿中解脫出來,。未來,我將以全新的激情和眼光面對(duì)我的學(xué)生和同事,,也將以全新的思維和理解面對(duì)我的語文教學(xué),。
兩六天的訓(xùn)練取得了一些小進(jìn)步,,但仍有很多問題值得思考。首先,,我不喜歡學(xué)習(xí),,不花時(shí)間學(xué)習(xí)。這是目前最大的問題,。其次,,我不喜歡積累和寫作。對(duì)任務(wù)得過且過,,不求質(zhì)量,,不求自己。對(duì)待工作和教學(xué)有點(diǎn)混日子,。缺乏工作熱情和主動(dòng)性,。針對(duì)以下問題,在今后的工作和學(xué)習(xí)中做好: 1,、堅(jiān)持讀書,,讀好書。制定好閱讀計(jì)劃,,提醒自己堅(jiān)持閱讀,。做好讀書筆記,通過積累中文養(yǎng)成習(xí)慣,。
2,。多關(guān)注教學(xué),在教學(xué)中做一個(gè)有愛心的人,。及時(shí)記錄所獲得的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。其次,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的研究和應(yīng)用,。
3,。積極改革課堂教學(xué),讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),。提高教學(xué)效率,,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4,。堅(jiān)持寫教育反思,,積累自己的教育經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)的藝術(shù)是無窮無盡的,,我會(huì)“借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,經(jīng)常學(xué)習(xí)理論資料,推陳出新,?!庇涀∵@句話,好好努力,。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇九
通過參加第二期xxxxx教師專業(yè)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我在思想上和教育教學(xué)能力上又有了很大的提高,。一個(gè)多月時(shí)間的培訓(xùn)是一個(gè)理論提升的過程,,是一個(gè)思想升華、知識(shí)增長(zhǎng)和享受獲取的過程,。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí),,更加感到自己知識(shí)的缺乏,需要學(xué)習(xí)的還很多,。
通過學(xué)習(xí)名師成長(zhǎng)規(guī)律及啟示講座和閱讀了吉林市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵張麗梅老師關(guān)于自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的自述,,讓我第一次真正品味了思維品質(zhì)與人生智慧的真諦,認(rèn)真地去想,,作為一名教師要讓自己的智慧銳利起來,,以積極的態(tài)度看待人生。
張麗梅老師的自述中努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,為學(xué)生真情傾注一片愛心,,真心地?zé)釔郾韭毠ぷ鞯氖论E,滋潤(rùn)著我的心田,,她以教育敘事實(shí)例,,反思工作,詳細(xì)研究教育教學(xué)方式方法,,她教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,,給我留下了深刻的印象。她每天找一名同學(xué)談話,,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,善于引領(lǐng)、激勵(lì)學(xué)生,,在平時(shí)的小事中,,盡其所能去幫助和愛護(hù)學(xué)生。她真正地把教育作為一項(xiàng)事業(yè),,為這份神圣的事業(yè)而努力工作,,她把教育當(dāng)作一門科學(xué),傾情鉆研科學(xué)的真理,。
人生多追求,,無非兩種,一是精神,一是物質(zhì),。追求精神,,成不了富翁,但有富卓,。教師是清貧的職業(yè),,選擇教師就是選擇與清貧為伍。張麗梅老師在有知名學(xué)校以優(yōu)厚待遇聘請(qǐng)的情況下,,不為名利所動(dòng),,在自己的工作崗位上,一如既往地工作著,。我們作為一名教師要向張麗梅老師那樣用一種健康的心理去影響學(xué)生,,要用一種積極向上的心態(tài)去工作。在平凡的生活中求生活的真知,,不斷去研究去探索去創(chuàng)新,,營(yíng)造一個(gè)屬于自己的精神家園。
通過《教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展》,、《課堂教學(xué)管理》,、《教育研究課題的選擇》和《中小學(xué)教師心理問題及其對(duì)策開發(fā)》等課程的學(xué)習(xí),讓我感覺到教師要具備豐富的學(xué)科知識(shí),,不只是對(duì)課本上的內(nèi)容的熟悉,,一系列有關(guān)的知識(shí)要不斷的更新和熟練掌握,這樣才可以更高效地完成教學(xué)任務(wù),。在課堂組織和管理的原則和策略,,對(duì)于教師來說,是必不可少的知識(shí),,能管理好才能教好,;要認(rèn)真學(xué)習(xí)好這些知識(shí)才能更好地完成教學(xué)工作。課程學(xué)習(xí)學(xué)生是課堂的主體,,了解好學(xué)生的心理特性與發(fā)展特性,,才能施以正確的教育手段,更好地育人,。教師要不斷更新自己的觀念,,教師在新的教育形勢(shì)下工作中要轉(zhuǎn)變教育觀,本著以人為本的原則,,一切為了學(xué)生的全面發(fā)展,。要轉(zhuǎn)變教材觀用教材教而不是教教材;還要轉(zhuǎn)變新的教學(xué)觀,,這能使師生交往,、互動(dòng)、共同發(fā)展更加和諧。還要用現(xiàn)代信息教育與課程相結(jié)合,,這將會(huì)讓教師跟上時(shí)代的發(fā)展,,讓學(xué)生健康,全面地成長(zhǎng),。通過學(xué)習(xí)我們必須不斷更新教育教學(xué)理念,,適應(yīng)教育發(fā)展新觀念,提高自身專業(yè)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,將學(xué)科知識(shí),、教育理論和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合能力并應(yīng)用于教育實(shí)踐工作之中。
通過聆聽專家的講座,,讓我了解到了前沿的教育思想,先進(jìn)的教育理念,,開闊了我的教育視野,。通過《課堂教學(xué)管理》講座事例分析,我深深的感觸到,,教師在反思課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上實(shí)際上是將教師的個(gè)人教育理念,、個(gè)人教育思想滲透在某個(gè)具體的教育事件上,體現(xiàn)了教師在反思某個(gè)具體的教育事件時(shí)顯露出自己的教育理念以及個(gè)人教育思想,。使我清楚認(rèn)識(shí)到了自己在教育教學(xué)工作中的不足和自身需要加強(qiáng)的方面,,需要專業(yè)水平的真實(shí)提高。通過學(xué)習(xí)讓我知道除了學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)外,,要學(xué)會(huì)愛教育,,要愛學(xué)生,這都能使自己活得高雅快樂,,時(shí)時(shí)體驗(yàn)著人性中最美好,、最善良的一面。
《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐》的講座,,讓我深入了解到愛國(guó)守法是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ),、愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn),關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的.靈魂,,教書育人是師德修養(yǎng)的核心,,為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵,終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時(shí)代要求,。在學(xué)習(xí)中讓我了解了新時(shí)期的教師應(yīng)具備的能力,,教師應(yīng)模范地履行教師職責(zé),具有良好的職業(yè)道德,,具有廣博的堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí),,教師思想要有所創(chuàng)新,要站得高,看得遠(yuǎn),,要甘于寂寞吃苦,,無怨無悔,踏踏實(shí)實(shí)地努力工作,,通過自主學(xué)習(xí),,不斷積累總結(jié),在新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),,讓我知道如何做一名優(yōu)秀教師和做一個(gè)人格完善的人,如何成為一個(gè)有責(zé)任意識(shí),、有社會(huì)使命感和背負(fù)著神圣的教育理想,,腳踏實(shí)地,將平凡的事做細(xì)做好的一名優(yōu)秀教育工作者,,如何讓自己的工作生活更有意義,。這次培訓(xùn),讓我有了全新的改變,,讓我享受了獲取知識(shí)的快樂,,這是促進(jìn)我在教育教學(xué)工作中更快成長(zhǎng)的過程。我學(xué)會(huì)了思考,,轉(zhuǎn)變了觀念,,讓我知道成為一名教育工作者,這不僅僅是一種追求,,它還是一個(gè)路標(biāo),,一個(gè)指向更遠(yuǎn)方的開始。