時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

高三是整個(gè)高中階段最為關(guān)鍵的一年,，本班的工作根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的部署和要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，本著“服務(wù)于每位學(xué)生發(fā)展”的工作原則,，以提高學(xué)生學(xué)科成績(jī)?yōu)樽谥迹龠M(jìn)每一位學(xué)生身心健康發(fā)展,。

本班有學(xué)生41人,，其中17男，24女,。從高二第二學(xué)期期末的成績(jī)來分析,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中同學(xué)的成績(jī)普遍發(fā)展不均衡,，英語(yǔ)這門學(xué)科尤為薄弱，其中男生表現(xiàn)的又尤為明顯,。

（一）德育方面

1.繼續(xù)展開愛國(guó)主義教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

行為規(guī)范是良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，良好的班風(fēng)又是良好學(xué)風(fēng)的保障,，因此根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定相關(guān)公約，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

2.加強(qiáng)誠(chéng)信教育

時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí),，以誠(chéng)信立身,。不弄虛作假，待人真誠(chéng),，心胸寬廣,，為今后立足社會(huì)打下基礎(chǔ)

3.繼續(xù)推進(jìn)“朋友式”德育交流模式的工作，建立新型的師生關(guān)系,，推動(dòng)同學(xué)之間,、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的和諧風(fēng)圍

4.培養(yǎng)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

對(duì)于只有熱情但不會(huì)工作的既交給工作又教授方法；對(duì)有工作能力,，但又怕耽誤學(xué)習(xí)的就對(duì)他們進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)的思想教育,，此外，在各項(xiàng)活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大積極分子的隊(duì)伍

5.積極開展家訪,，保持家校聯(lián)系

保持和家長(zhǎng)的溝通和交流，將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)的聯(lián)系在一起,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

6.全面支持各項(xiàng)活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì),，歌詠比賽等多項(xiàng)活動(dòng)

（二）學(xué)習(xí)方面

1．協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系

經(jīng)常與各課教師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生在課堂上的情況,，教育學(xué)生學(xué)好各門功課

2．做好考前心理疏導(dǎo)和考后分析工作

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及考后及時(shí)總結(jié)分析的習(xí)慣

3．開展“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作,，特別要重視做好“托底”工作。要對(duì)班級(jí)的4,、5位臨界學(xué)生進(jìn)行個(gè)別有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

4．要組織好學(xué)生問卷調(diào)查和座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)意見的反饋,，提出改進(jìn)教學(xué)的建設(shè)性建議,。

（三）日常工作方面

1．關(guān)注學(xué)生情緒變化，及學(xué)習(xí)狀況,，通過促膝談心,，加強(qiáng)溝通

2．對(duì)寄宿生和家庭情況比較特殊的學(xué)生給予更多的關(guān)心

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

三級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)能力，能夠更主動(dòng)的學(xué)習(xí)音樂知識(shí)和技能,，音樂的表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力都有所提高,，但對(duì)于音準(zhǔn)方面掌握的不太好，還需要我們慢慢地加大這方面的訓(xùn)練,、滲透,。

三年級(jí)是以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿欲始終,。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先，從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),。

通過學(xué)習(xí)歌曲,、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱,。從而陶冶學(xué)生的情操,，提高學(xué)生的修養(yǎng)，并且做到學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民的思想感情,。

上冊(cè)總共有十二課內(nèi)容,，分別是第一課老師你好，聽賞歌曲《老師你好》,，學(xué)唱歌曲《老師最理解我》;第二課折紙船,，聽賞歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽(yáng)》,、《小螺號(hào)》,，學(xué)唱歌曲《折紙船》，音樂活動(dòng);第三課山野童趣,，學(xué)唱歌曲《采山》,、《捉泥鰍》，聽賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》,，學(xué)吹豎笛;第四課音樂家聶耳,，學(xué)唱《賣報(bào)歌》，音樂表演,，音樂家故事《小毛頭與賣報(bào)歌》,，聽賞民樂合奏《金蛇狂舞》;第五課在祖國(guó)懷抱里，學(xué)唱《在祖國(guó)懷抱里》,，聽賞與跟唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,，聽賞《我為祖國(guó)守大橋》,，音樂活動(dòng)《音符之家》;第六課新疆好，聽賞歌曲《新疆是個(gè)好地方》,，學(xué)唱歌曲《庫(kù)爾班大叔喜洋洋》;第七課火紅的隊(duì)旗,，學(xué)唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，聽賞與跟唱《紅星歌》,，識(shí)譜活動(dòng)《唱唱跳跳》;第八課小貓釣魚,，學(xué)唱《小貓釣魚》;第九課歡樂的山寨，學(xué)唱《乃喲乃》,，學(xué)唱學(xué)跳《擺手舞》,，聽賞歌曲《苗嶺的早晨》;第十課多年以前，學(xué)唱《多年以前》,，聽賞與跟唱《哩哩哩》,，游藝活動(dòng);第十一課小放牛，學(xué)唱和表演《對(duì)十》,，聽賞《小放?！罚魳酚螒颉墩l(shuí)家的門鈴在響》;第十二課夜,，學(xué)唱《月圓曲》,，聽賞《搖籃曲》，綜合活動(dòng)《班級(jí)音樂會(huì)》,。

下冊(cè)總共有十二課內(nèi)容,，分別是第一課祖國(guó)媽媽，學(xué)唱《和祖國(guó)在一起,，和媽媽在一起》,，聽賞《我們把祖國(guó)愛在心窩里》，唱一唱《釣魚》,，吹豎笛《牧童謠》;第二課春來了,，學(xué)唱《春來了》，聽賞《杜鵑圓舞曲》,，唱一唱《兩只老虎》;第三課愉快的勞動(dòng),，學(xué)唱《剪羊毛》、《我愛我的小鐮刀》,，

聽賞《鐵匠波爾卡》,，音樂活動(dòng)《你唱我唱大家唱》;第四課兩只小山羊，聽賞及表演《兩只小山羊》;第五課小騎手,，學(xué)唱《我是草原小騎手》,，聽賞《賽馬》，吹豎笛《其多列》;第六課母子情，學(xué)唱《游子吟》,，聽賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》,，活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛》、《唱唱跳跳拍拍》;第七課友愛之花,，學(xué)唱《小傘花》,，聽賞與跟唱《愛星滿天》，唱一唱《王老先生有塊地》,，音樂活動(dòng)《音符之家》;第八課快樂的節(jié)日,，學(xué)唱《快樂的節(jié)日》，音樂表演《我們大家跳起來》;第九課小駱駝,，學(xué)唱《小駱駝》,，音樂活動(dòng)《走走唱唱》，聽賞《嘎達(dá)梅林》,、《打起手鼓唱起歌》,、《甜甜的山歌》;第十課夢(mèng)之船，學(xué)唱《夢(mèng)之船》,，聽賞《夢(mèng)幻曲》，音樂活動(dòng)《花兒朵朵開》;第十一課音樂家冼星海,，音樂家故事《冼星海和風(fēng)》,，聽賞《下山虎》，學(xué)唱《只怕不抵抗》,、《酸棗刺》;第十二課喜洋洋,，學(xué)唱《如今家鄉(xiāng)山連山》，聽賞《喜洋洋》,，音樂活動(dòng)《音樂萬(wàn)花筒》,。

1、學(xué)會(huì)每一單元的歌曲,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)美的能力。

3,、分別從不同的文化,，對(duì)世界不同的民族的了解。

4,、激發(fā)學(xué)生對(duì)用心靈美去愛世界,。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣‘

6,、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)快樂與幸福,。

7、通過對(duì)中外藝術(shù)家生平的故事，了解音樂家的品質(zhì)和代表作品

1,、多媒體輔助教學(xué)

2,、利用各種打擊樂編創(chuàng)音樂活動(dòng)。

3,、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，把學(xué)校課題“問題引領(lǐng)”運(yùn)用到教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

4,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

5,、利用“海娃拾貝”激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂藝術(shù)的美,。

以上就是三年級(jí)音樂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃精選范文全部?jī)?nèi)容供學(xué)生參考,，請(qǐng)認(rèn)真閱讀!!

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

透過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生透過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究潛力,、學(xué)習(xí)潛力和解決問題潛力方面有更多的發(fā)展,；能夠在職責(zé)感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,。

2,、透過復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握生物的相應(yīng)知識(shí),。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；生動(dòng)的語(yǔ)言,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、突出學(xué)科特點(diǎn)。配齊儀器,、標(biāo)本,、掛圖、模型,、等必要的生物教學(xué)用品,，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生潛力之目的,。

3、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù),。把錄音,、錄像、投影,、幻燈,、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4,、要提高教學(xué)水平。在語(yǔ)言,、板書和操作等方面到達(dá)規(guī)范,、準(zhǔn)確和熟練。

5,、考試備考要做到：

（1）注重基礎(chǔ)

（2）聯(lián)系實(shí)際

（3）重視實(shí)驗(yàn)

（4）反映現(xiàn)代性

（5）加強(qiáng)學(xué)科基本觀點(diǎn)教育,。

6、發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)對(duì)生物有個(gè)性興趣的學(xué)生,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。積累經(jīng)驗(yàn)與資料,，為今后組織學(xué)生參加初中生物競(jìng)賽做好準(zhǔn)備,。

1、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

2,、注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束,，有計(jì)劃地安排需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),，包括必要的調(diào)查、訪問,、參觀等,，充分利用多種教學(xué)資源，保證活動(dòng)的落實(shí),，并引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

3、尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。

4,、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

5、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。

6,、滲透科學(xué)、技術(shù),、社會(huì)的教育,。

7、加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

8,、備課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，真正體現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,，以問題研究為手段,，以個(gè)性質(zhì)量為目標(biāo)的教學(xué)模式，使學(xué)生想聽并聽懂,。

9,、幫忙學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,。

目前八年級(jí)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，這學(xué)期生物要進(jìn)行會(huì)考,，所以還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，提高他們對(duì)生物的重視程度。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，爭(zhēng)取這次會(huì)考成績(jī)有較大的提高。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

以教學(xué)大綱,，考試說明,，教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,，不能和其它課程一樣上課,，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),，把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來處理日問題,，可讓 結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解,，提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,，完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用）,，并在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成績(jī),。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理,、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的,、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作這五部分組成,，其中每一部分都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn),，而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作是難點(diǎn)，在考試中也是重點(diǎn),，因此,，在教學(xué)中，必須花大時(shí)間，大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí),。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么,、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容，只需要做幾個(gè)專題練習(xí)就可以了,。根據(jù)各班情況，適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點(diǎn),。

1,、 讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用,，采取知識(shí)題目化,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,，讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識(shí),。

2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。

時(shí)間 復(fù)習(xí)內(nèi)容

第1周 跨時(shí)空的服務(wù),；因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全

第2周 因特網(wǎng)信息資源檢索

第3周 域名與域名的管理,；ip地址及其管理

第4周 如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)

第5周 網(wǎng)絡(luò)的功能與構(gòu)造

第6周 網(wǎng)絡(luò)通信的工作原理

第7周 網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)

第8周 動(dòng)手組建小型局域網(wǎng)

第9周 規(guī)劃網(wǎng)站

第10周 網(wǎng)站設(shè)計(jì)

第11周 期中考試,、復(fù)習(xí)

第12周 網(wǎng)站設(shè)計(jì)

第13周 網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)

第14周 網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)

第15周 發(fā)布、管理網(wǎng)站

第16周 認(rèn)識(shí)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)

第17周 理解html

第18周 應(yīng)用動(dòng)態(tài)html

第19周 應(yīng)用動(dòng)態(tài)html

第20周 asp腳本的應(yīng)用

第21周 asp腳本的應(yīng)用

第22周 期末復(fù)習(xí)與考試

高二信息技術(shù)組

20xx年2月

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

我班共有 人,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)完成作業(yè),，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但仍有少數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)的自主性差,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，上課開小差，課后作業(yè)完成不及時(shí),，做作業(yè)速度很慢,，正確率不高，有時(shí)甚至忘了做作業(yè),。在這學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重提升學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，以提高成績(jī)。

本冊(cè)教材采用數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率和數(shù)學(xué)好玩四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容同時(shí)混編的方式，各個(gè)領(lǐng)域包括以下內(nèi)容：

第一單元“除法” 本單元主要學(xué)習(xí)兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除,；學(xué)習(xí)乘除混合兩步運(yùn)算。能結(jié)合具體情境,，進(jìn)一步感知除法與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法,，能正確列豎式計(jì)算兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，熟練地計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,，并能進(jìn)行驗(yàn)算,。結(jié)合具體的計(jì)算過程，培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力,。能從實(shí)際情境中提出問題，運(yùn)用除法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題,。

第三單元“乘法” 本單元主要學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,；能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,，并解釋估算的過程；能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題,，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷,。

第四單元“千克、克,、噸” 本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克,、克、噸,。結(jié)合具體生活情境,，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克、克,、噸,；了解千克、克,、噸的實(shí)際大小,。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,。結(jié)合生活實(shí)際，解決與千克,、克,、噸有關(guān)的簡(jiǎn)單問題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,。

第六單元"認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)"本單元主要學(xué)會(huì)結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義,，初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程,，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問題,。

第二單元“圖形的運(yùn)動(dòng)” 結(jié)合實(shí)例，感知平移,、旋轉(zhuǎn),、軸對(duì)稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平,、豎直方向平移后的圖形,；通過觀察、操作,，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單是軸對(duì)稱圖形,。

第五單元“面積” 結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性,，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積單位的換算,；探索并掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式，能估算給定的長(zhǎng)方形,、正方形的面積,。

第六單元“數(shù)據(jù)的整理與表示” 通過豐富的實(shí)例，積累收集,、整理數(shù)據(jù)是活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，用自己喜歡的方式（文字、圖畫,、表格等）呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果,。

本單元設(shè)計(jì)了小小設(shè)計(jì)師、我們一起去游園,、有趣的推理三個(gè)內(nèi)容,，主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)思想,，鍛煉思維能力,，積累思考經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界,。

重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí),。教材通過“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率,、數(shù)學(xué)好玩”基本領(lǐng)域反映運(yùn)用數(shù)學(xué)研究現(xiàn)實(shí)世界的基本過程，有機(jī)的滲透數(shù)感,、符號(hào)感,、空間觀念、統(tǒng)計(jì)思想,、推理意識(shí)等重要的數(shù)學(xué)思想和思維方式,，并以此為主線選擇和安排教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生將逐步掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和應(yīng)用意識(shí),，提高自己解決問題的能力,，感受數(shù)學(xué)思考的樂趣，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，獲得對(duì)數(shù)學(xué)較為全面的體驗(yàn)與理解。

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與獨(dú)立解決問題的能力,。要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決生活中的數(shù)學(xué) 問題結(jié)合起來,，充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)生活,，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,、提出數(shù)學(xué)問題、并解決數(shù)學(xué)問題,，體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實(shí)際價(jià)值,，獲得良好的情感體驗(yàn)。

（一）重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和 一個(gè)比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研,、善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度,。教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生在探索過程中遇到的 問題,，要適時(shí),、有效的幫助和引導(dǎo)。

（二）讓學(xué)生有足夠的時(shí)間通過獨(dú)立思考,、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)意義,，使學(xué)生有機(jī)會(huì)討論交流他們彼此的想法，這不僅能夠滿足學(xué)生想成為探索者,、研究者和發(fā)現(xiàn)者的強(qiáng)烈的心理需要,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，而且也提供了教師了解學(xué)生的充分機(jī)會(huì),，從而教師的引導(dǎo)與指導(dǎo)也就更富有針對(duì)性和有效性,。

（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),，建立模型,，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過 程。在日常的`數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,，而且要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。

（四）加強(qiáng)估算（測(cè)）能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)解決問題策略與算法的多樣化,，算法與策略的多樣化，不是靠教師教出來的,，而是學(xué)生個(gè)體差異使然,；把問題交給學(xué)生自己想辦法去解決時(shí)，他們對(duì)策略與算法所表現(xiàn)的不同取向是很自然的,。鼓勵(lì)解決問題策略與算法的多樣化的前提是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，其次是讓學(xué)生經(jīng)歷交流各自策略與算法的過程，比較各種策略與算法的特點(diǎn),，選擇并優(yōu)化適合于自己的策略與算法,。

（五）重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與獨(dú)立解決問題的能力。要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決生活中的數(shù)學(xué)問題結(jié)合起來,，要充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的線索,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,，提出數(shù)學(xué)問題,，并解決數(shù)學(xué)問題，體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實(shí)際價(jià)值,，獲得良好的情感體驗(yàn),。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

1、以發(fā)展 “優(yōu)質(zhì)化,、個(gè)性化,、集團(tuán)化、國(guó)際化” 的教育為指導(dǎo),，以“校慶,、師德、特色,、質(zhì)量”為工作方針,，開展生物教學(xué)。

2,、依托素質(zhì)教育和課程改革兩大背景,，著眼“教師隊(duì)伍建設(shè)”、“新課程改革”,、“文化建設(shè)”,、“學(xué)術(shù)建設(shè)”,，促進(jìn)學(xué)生、教師,、備課組和學(xué)校的發(fā)展,。

1、深化“質(zhì)量是生命”的意識(shí),，進(jìn)一步提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

2、保質(zhì)保量完成好校慶相關(guān)工作,，促使校慶圓滿成功,。

3、科學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃,，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，聚焦課堂教學(xué),，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性,。

4、加強(qiáng)備課組建設(shè),，規(guī)范備課組的活動(dòng),。

5、以活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),。

6、以活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步提升備課組的文化品位和學(xué)術(shù)氛圍,。

1.參與課堂調(diào)研，提升課堂有效性

課堂調(diào)研是教科室推出的一個(gè)檢查教師教學(xué)質(zhì)量,、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的重要手段,，本學(xué)期的課堂調(diào)研對(duì)象重點(diǎn)為初二、初三,、高二,、高三四個(gè)年級(jí)，涵蓋學(xué)校的語(yǔ),、數(shù),、外、理,、化,、生、政,、史,、地、音、體,、美等所有學(xué)科,，調(diào)查的對(duì)象不僅有剛?cè)胄５男吕蠋煟€有學(xué)校的骨干教師,。

如果高一年級(jí)安排了調(diào)研,，則由楊有能老師和吳志勇老師上調(diào)研課。

2.參與教師專業(yè)技能競(jìng)賽,，提升教師綜合能力

本學(xué)期教科室試圖推陳出新,，將圍繞雅南中學(xué)十周年校慶活動(dòng)推出“十年校慶系列活動(dòng)之首屆雅南教師綜合素質(zhì)大賽”。本次活動(dòng)除了片斷教學(xué)法之外,，將新增評(píng)課比賽,、現(xiàn)場(chǎng)論文競(jìng)賽、基本功競(jìng)賽,、試卷命制競(jìng)賽,、現(xiàn)場(chǎng)教案撰寫競(jìng)賽等，以期推動(dòng)教師綜合素質(zhì)提升,。

高一生物備課組將派出選手,，參加所有活動(dòng)。

3.參加教師培訓(xùn),，提升新課程實(shí)施能力

參加好一年一度暑期繼續(xù)教育培訓(xùn),，積極參加教研組集體教研活動(dòng)，提升教師綜合素質(zhì),，強(qiáng)化師資力量,，提升備課組教師師德、師儀,、教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力、現(xiàn)代化教學(xué)應(yīng)用能力和科研水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，推進(jìn)新課程實(shí)施。

4.參與教研刊物編寫,，提升學(xué)術(shù)文化品位

?？堆旁泛徒萄锌铩堆拍辖萄型ㄓ崱肥茄拍系膬纱髮W(xué)術(shù)刊物，前者主要面向?qū)W生,，后者主要面向教師,。目前，?？堆旁芬研纬闪艘恢в芍笇?dǎo)老師牽頭,，學(xué)生主編,、學(xué)生編輯、學(xué)生美編,、學(xué)生策劃的成熟隊(duì)伍,，采取自愿、規(guī)范管理的模式操作,，兩月一期的《雅原》已成為全校師生認(rèn)可的好刊物,；《雅南教研通訊》則為全校教師發(fā)表自己的學(xué)術(shù)主張、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)而提供了一個(gè)重要平臺(tái),，也是記載雅南教研活動(dòng)的重要史冊(cè),。本備課組教師將更加積極主動(dòng)地參與投稿和編寫工作。

5.加強(qiáng)常規(guī),，提升常規(guī)有效性

突出集體備課,、教案編寫、課堂教學(xué),、課后輔導(dǎo)和作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等五個(gè)環(huán)節(jié),。加強(qiáng)集體備課和教案編寫實(shí)效性的研究；加強(qiáng)課堂教學(xué)模式研究,；加強(qiáng)分類輔導(dǎo)、分層教學(xué)的研究,。作業(yè)定期檢查,規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,；發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出并提出指導(dǎo)性建議,，確保教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)不出現(xiàn)漏洞,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理。

高一備課組教師的教案全部采用手寫教案,，作業(yè)只布置《名師導(dǎo)航》和課后練習(xí),，每?jī)芍芘摹睹麕煂?dǎo)航》相關(guān)作業(yè)一次，實(shí)行選擇題全批全改,，簡(jiǎn)單題和有疑問的選擇題全部課堂講解,。

6.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍戰(zhàn)斗力

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，塑造教師新形象：抓理論學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)操守,，增強(qiáng)備課組的團(tuán)隊(duì)精神,。抓好師德建設(shè)，學(xué)習(xí)并踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和自律能力,，強(qiáng)化“敬業(yè),、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的文明教風(fēng),。

2,、重視骨干教師提升，啟動(dòng)骨干教師示范課活動(dòng)：本學(xué)期擬通過鼓勵(lì)與引導(dǎo)骨干教師積極參與教學(xué)教研活動(dòng),，加強(qiáng)理論修養(yǎng),，提升專業(yè)素質(zhì)等方面促進(jìn)骨干教師的提升。本學(xué)期吳志勇老師上教研課一堂,，時(shí)間由教研組具體安排,。

3、重視青年教師的培養(yǎng),，提升青年教師綜合素質(zhì),。為更好地落實(shí)課堂教學(xué)有效性，本學(xué)期吳志勇老師將更多地深入楊有能老師的課堂,，強(qiáng)化備課組教研氛圍,，努力建設(shè)高效課堂，提升楊老師的課堂教學(xué)能力,。

7.加強(qiáng)集體備課,，提升備課組教師專業(yè)化水平

樹立“三中心”意識(shí)，即“學(xué)校以教學(xué)為中心”,、 “教學(xué)以課堂為中心”,、“課堂以效益為中心”的意識(shí)，努力構(gòu)建“高效課堂”,。

本備課組在認(rèn)真制定本組的工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，每雙周四下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集體備課，在提高集體備課的實(shí)效,、積極發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)上做文章,。研究新課標(biāo)，研究習(xí)題,，啟動(dòng)“試題研究小組”工作,，促使教師從普通到骨干、從骨干到名師,、從優(yōu)秀到卓越的跨越,。

引導(dǎo)教師圍繞“教什么、怎么教”的問題,，重點(diǎn)加強(qiáng)生物新課程研究,，深入理解新課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，不斷提升學(xué)校實(shí)施國(guó)家課程的能力,。著力指導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施,、課程評(píng)價(jià)和課程管理等，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,，探索“三維目標(biāo)”在教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)。

8.認(rèn)真填寫班級(jí)信息窗口卡片,，加強(qiáng)教育教學(xué)計(jì)劃性

9.參與新課程實(shí)施,，積極推進(jìn)新課程：開發(fā)校本課程，幾年來,，我校一直堅(jiān)持校本課程的開發(fā),，開設(shè)的課程達(dá)幾十門之多，所有學(xué)生在每學(xué)期的每類選修課中都可以自主進(jìn)行選擇,。本學(xué)期,，我校將加大校本課程開發(fā)力度，增加更多實(shí)用性,、趣味性和科學(xué)性系于一身的課程,，為學(xué)生的全面發(fā)展提供一個(gè)有力平臺(tái)，同時(shí)將加強(qiáng)教師教研能力的培養(yǎng),，為校本課程的開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，高一年級(jí)備課組將積極參與校本選修課程的開發(fā)與開設(shè)。研究性學(xué)習(xí)課程,，繼續(xù)“小課題研究”的研究性學(xué)習(xí)模式，做好小課題申報(bào),、開題,、研究方案研究計(jì)劃的撰寫、研究過程和結(jié)題答辯,，確保學(xué)生能熟悉科學(xué)研究的一般方法,，都能在研究中接觸社會(huì)，能和同伴良性互動(dòng),，并取得一定的研究心得和成果,，高一年級(jí)備課組將積極參與研究性學(xué)習(xí)課程的開發(fā)與指導(dǎo)。

10.加強(qiáng)聚焦課堂,，提升教師“還權(quán)”意識(shí)

課堂是師生共建的課堂,，學(xué)生的主體地位的確保得益于教師的真正“還權(quán)”——將學(xué)生的思考權(quán)、表述權(quán),、總結(jié)權(quán)等權(quán)利還給學(xué)生,，這樣就能真正避免“一言堂”課堂,，也才能真正把新課程改革理念輸入、落實(shí)于課堂,，并提升課堂的有效性,。

11.加強(qiáng)課題管理，提升課題研究質(zhì)量

課題研究是提升一所學(xué)校內(nèi)涵的核心要素,，更是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要載體,。本學(xué)期教科室進(jìn)一步規(guī)范、優(yōu)化了課題研究的過程和步驟,，在課題研究中廣泛運(yùn)用調(diào)查法和訪談法來推動(dòng)學(xué)校課題研究落到實(shí)處,。目前，我校四個(gè)立項(xiàng)課題分別是孫傳貴校長(zhǎng)主持的《中學(xué)數(shù)學(xué)教材的創(chuàng)造性使用研究》,、周虹老師主持的《初中語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)的創(chuàng)新研究》,、李波老師主持的《初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入研究》以及子課題《民辦基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)的理論與實(shí)踐研究》。

加強(qiáng)課題研討活動(dòng)

上學(xué)期三個(gè)課題研究工作都開展得十分順利,，由學(xué)校教科室牽頭定期舉行課題研討會(huì),，三個(gè)團(tuán)隊(duì)組成的課題組研究隊(duì)伍專業(yè)化程度高，他們中不僅有一線的教師,、專業(yè)的教研員,，還有學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部。課題研討活動(dòng)每月召開一次,，每次研討前,，課題主持人都會(huì)將研討會(huì)的方案與安排提前給教科室過目，請(qǐng)他們提出意見,，對(duì)研討方案修改完善之后再召開正式的研討會(huì)議,，這樣既能保證研討的效率，也能很好地保證研討任務(wù)的落實(shí),。

拓展課題問卷調(diào)查面

本學(xué)期的四個(gè)課題中有一個(gè)課題即將結(jié)題,，另外三個(gè)課題都處于研究階段，課題研究缺乏數(shù)據(jù)支撐是不完善,、不科學(xué)的,。教科室提出要求，課題必須有問卷,、有調(diào)查,、有結(jié)果分析。其中《中學(xué)數(shù)學(xué)教材的創(chuàng)造性使用研究》和《初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入研究》的問卷設(shè)計(jì)分為學(xué)生卷和教師卷,，調(diào)查的對(duì)象不僅限于本校教師,，還對(duì)外校教師進(jìn)行深入調(diào)查。此外，圍繞《民辦基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)的理論和實(shí)踐研究》,，教科室設(shè)計(jì)了一份問卷,，調(diào)查了全校初一、初二,、高一,、高二的近1000名學(xué)生，回收有效問卷980份,，需要對(duì)這些原始的數(shù)據(jù)進(jìn)行很好的利用,。

規(guī)范課題統(tǒng)計(jì)

課題研究不是表面上做做樣子就行了，在繁雜的數(shù)據(jù)背后隱藏著更繁重的工作,，這便是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作了,，教科室的研究員用spss的方法得到最原始數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)具有代表性,，體現(xiàn)課題研究?jī)?nèi)涵,，需要科學(xué)規(guī)范地統(tǒng)計(jì)應(yīng)用。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)束,、運(yùn)用spss收集到調(diào)查結(jié)果之后,，還需要對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)的分析與研究，以便得到預(yù)期的研究結(jié)果,，調(diào)查結(jié)果顯示著某個(gè)課題的現(xiàn)狀研究以及即將采取的處理方法,，教科室教研員在深入分析每個(gè)數(shù)據(jù)之后，將結(jié)果進(jìn)行了細(xì)致化的分析與研究,，現(xiàn)已成型一篇有關(guān)學(xué)生反學(xué)校文化的調(diào)查研究報(bào)告,，要將報(bào)告發(fā)表。

12.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生真正動(dòng)手動(dòng)腦

生命科學(xué)是自然科學(xué),，所有概念、定律都來自實(shí)驗(yàn)的實(shí)證,，所以開設(shè)實(shí)驗(yàn)課,，不僅能讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的熱愛，提升他們的科學(xué)素養(yǎng),。只要實(shí)驗(yàn)室能開的實(shí)驗(yàn),，都要及時(shí)跟實(shí)驗(yàn)老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)并確保質(zhì)量的開設(shè)好實(shí)驗(yàn),。

高一生物備課組要求教師在教育的價(jià)值取向上,，堅(jiān)守以學(xué)生發(fā)展為本；在教育質(zhì)量觀上,，堅(jiān)守全面發(fā)展,；在教育模式上,，堅(jiān)守個(gè)性化培養(yǎng)；在教育管理方式上,，堅(jiān)守專家引領(lǐng),、同伴互助；在教師專業(yè)成長(zhǎng)上,，堅(jiān)守專業(yè)技能和教育境界的提升,。樹立為人師表、愛崗敬業(yè),、教書育人的職業(yè)道德觀念,，為建設(shè)一支師德高尚、師能精湛的教師隊(duì)伍做出我們的貢獻(xiàn),。

周次 起止日期 教學(xué)內(nèi)容

第一周 20xx年2月5日-2月11日 入學(xué)考試及試題講解

第二周 2月12日-2月18日 細(xì)胞增殖（1）教案2個(gè) 作業(yè)批改

第三周 2月19日-2月25日 細(xì)胞增殖（2）及實(shí)驗(yàn)—觀察根尖組織細(xì)胞的有絲分裂 教案2個(gè)

第四周 2月26日-3月3日 細(xì)胞的分化,，細(xì)胞的衰老，凋亡及癌變 教案2個(gè) 作業(yè)批改

第五周 3月4日-3月10日 細(xì)胞生活的環(huán)境 教案2個(gè)

第六周 3月11日-3月17日 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性（段考耽誤一節(jié)課）教案2個(gè) 作業(yè)批改

第七周 3月18日-3月24日 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（1）教案2個(gè)

第八周 3月25日-3月31日 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（2）,，通過激素的調(diào)節(jié)（1） 教案2個(gè) 作業(yè)批改

第九周 4月1日-4月7日 通過激素的調(diào)節(jié)（2）（清明放假一天）教案1個(gè)

第十周 4月8日-4月14日 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,，免疫調(diào)節(jié)（1） 教案2個(gè) 作業(yè)批改

第十一周 4月15日-4月21日 免疫調(diào)節(jié)（2）（期中考試耽誤一節(jié)課）教案1個(gè)

第十二周 4月22日-4月28日 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素的生理作用及其他植物激素 教案2個(gè) 作業(yè)批改

第十三周 4月29日-5月5日 五一勞動(dòng)節(jié)放假一天,，種群的特征（1）教案1個(gè)

第十四周 5月6日-5月12日 “種群的特征 教案1個(gè) 作業(yè)批改

第十五周 5月13日-5月19日 種群的數(shù)量變化 教案1個(gè)

第十六周 5月20日-5月26日 種群的結(jié)構(gòu),，群落的演替 教案2個(gè) 作業(yè)批改

第十七周 5月27日-6月2日 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，（段考耽誤一節(jié)課）教案1個(gè)

第十八周 6年3日-6月9日 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 教案2個(gè) 作業(yè)批改

第十九周 6月10日-6月16日 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 教案1個(gè)

第二十周 6月17日-6月23日 人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，保護(hù)我們共同的家園（端午節(jié)放假一天）教案1個(gè) 作業(yè)批改

第二十一周 6月24日-6月30日 期末考試

周次 起止日期 教學(xué)內(nèi)容

第一周 20xx年2月5日-2月11日 減數(shù)分裂與受精作用 教案3個(gè)

第二周 2月12日-2月18日 基因在染色體上,、伴性遺傳與dna是主要的遺傳物質(zhì) 教案3個(gè) 作業(yè)批改

第三周 2月19日-2月25日 dna分子的結(jié)構(gòu),、dna的復(fù)制與基因是有遺傳效應(yīng)的dna的片段 教案3個(gè)

第四周 2月26日-3月3日 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成與基因?qū)π螤畹目刂?教案3個(gè) 作業(yè)批改

第五周 3月4日-3月10日 月考

第六周 3月11日-3月17日 遺傳密碼的破譯、基因突變和基因重組,、染色體變異 教案3個(gè) 作業(yè)批改

第七周 3月18日-3月24日 人類遺傳病,、雜交育種與誘變育種 教案3個(gè)

第八周 3月25日-3月31日 基因工程及其應(yīng)用、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來 教案3個(gè) 作業(yè)批改

第九周 4月1日-4月7日 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 教案3個(gè)

第十周 4月8日-4月14日 期中考試 作業(yè)批改

第十一周 4月15日-4月21日 期中考試試卷講評(píng)

第十二周 4月22日-4月28日 作業(yè)批改 必修2作業(yè)講評(píng)

第十三周 4月29日-5月5日 必修3 細(xì)胞生活的環(huán)境,、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 教案3個(gè)

第十四周 5月6日-5月12日 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),、通過激素的調(diào)節(jié) 教案3個(gè) 作業(yè)批改

第十五周 5月13日-5月19日 通過激素的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 教案3個(gè)

第十六周 5月20日-5月26日 免疫調(diào)節(jié) 教案3個(gè) 作業(yè)批改

第十七周 5月27日-6月2日 植物激素的發(fā)現(xiàn),、生長(zhǎng)素的生理作用,、其他植物激素 教案3個(gè)

第十八周 6年3日-6月9日 種群的特征、種群數(shù)量的變化,、群落的結(jié)構(gòu) 教案3個(gè) 作業(yè)批改

第十九周 6月10日-6月16日 群落的演替 必修3作業(yè)講評(píng) 教案1個(gè)

第二十周 6月17日-6月23日 （端午節(jié)放假一天） 復(fù)習(xí)迎考 作業(yè)批改 期末考試

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

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小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

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小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

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小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

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小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一

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小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二

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