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學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯總10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-05 20:22:12
學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯總10篇)
時(shí)間:2023-05-05 20:22:12     小編:zdfb

時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一

從知識的角度,,在小學(xué)就是套方法,,初中更加注重從概念的素質(zhì)去理解問題,需要建立一個(gè)體系,。小學(xué)的知識是一塊一塊的,,相互之間聯(lián)系不是很大,它更偏重于技巧和題型,,小學(xué)課本只是告訴了基本方法,,但難度并沒有上去,沒有學(xué)到素質(zhì)的東西,。而初中的知識更強(qiáng)調(diào)體系感,,知識上難度更大。

在考察方面,,小學(xué)比力偏重于結(jié)果,,初中一方面強(qiáng)調(diào)概念的體系性,另一方面更強(qiáng)調(diào)過程,。

學(xué)習(xí)要求上,,初中的知識看起來比力簡單,但是其實(shí)他的應(yīng)用是非常復(fù)雜的,它的拓展性很強(qiáng),,變革靈活,。這是和小學(xué)有很大差另外。小學(xué)的知識雖然也會(huì)有各種各樣的變形,,但是基本模型都見過了,也都差未幾了,。初中更強(qiáng)調(diào)理解,,對于理解和應(yīng)用的變革更多些。

在心態(tài)上,,剛上初中學(xué)生都會(huì)覺得知識特別簡單,,就不認(rèn)真學(xué),覺得本身都會(huì)有理解,,但是真正考試上遇到知識上應(yīng)用的題,,就很容易失分。再加上現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算題,,同學(xué)們都覺得簡單,,其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)階段,他們對計(jì)算的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的,。

這就是階段同學(xué)們面臨的問題,,所以針對這些問題,有以下幾個(gè)建議:

首先:要有意識,,有認(rèn)識:認(rèn)識小學(xué)和初中有很大的差別,,不克不及在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃,規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些差別,。

第二:就是把踏實(shí)下來把計(jì)算練好,,重視概念。初一這個(gè)階段沒有須要讓學(xué)生見特別多,,特別花的東西,,初一是一個(gè)練內(nèi)功的階段,把各方面的基礎(chǔ)打好了,,后邊才能拔高,。

第三:心態(tài)上不要覺得這些知識簡單,更加強(qiáng)調(diào)解題過程,。

第四:對于初中的數(shù)形結(jié)合思想,,分類討論的思想要慢慢有意識的建立起來。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二

大家知道,,凡成績優(yōu)秀的同學(xué),,他們既是過程的決策者,又是過程的管理者和執(zhí)行者,他們的學(xué)習(xí)過程總是有條不紊,,亦張亦弛,。而學(xué)習(xí)困難的同學(xué),要么整天無所事事,,要么手慌腳亂,,碰碰這樣,拿拿那樣,,心神不定,,恍惚焦慮。怎樣制定好計(jì)劃呢,?下面以數(shù)學(xué)學(xué)科為例,,談?wù)動(dòng)?jì)劃的類型以及制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)。

樹立遠(yuǎn)大理想并非空話,,俗話說:“求高得中,,求中得低?!币粋€(gè)人有宏偉目標(biāo),,一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而勤奮努力。因?yàn)榕?,必然豐富人生的知識,、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅(jiān)實(shí)的基矗

一個(gè)人有了理想,,學(xué)習(xí)就會(huì)干勁倍增,;一個(gè)人有了理想,人生就樂觀向上,;一個(gè)人有了理想,,就信心十足;一個(gè)人有了理想,,就毅力無窮,。

沒有人生計(jì)劃的人,就會(huì)顯得碌碌無為,,精神上顯得未老先衰,,做事情得過且過,經(jīng)常抱怨,,甚至?xí)r常搞點(diǎn)惡作劇,,尋求一時(shí)精神刺激,因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,,所以疲于應(yīng)付,,天長日久就成為落伍者而心安理得。

我們走訪了部分優(yōu)秀的學(xué)生,他們有的坦然理想,,雄心勃勃,;有的雖不善言表,但胸懷大志,??傊麄兌加心繕?biāo)在激勵(lì)!希望還沒有人生目標(biāo)或目標(biāo)不明的同學(xué),,趕快根據(jù)自己的興趣愛好和能力特點(diǎn)確定人生目標(biāo),,讓人生旅途有盞明燈。

中期計(jì)劃也就是階段性計(jì)劃,。舉個(gè)例子吧,,我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,,按照時(shí)間的順序,,設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)五年規(guī)劃。在每個(gè)五年計(jì)劃中,,明確提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù),,需要達(dá)到的目標(biāo),所要采取的措施等等,。這樣,,我們就思路清晰,抓住重點(diǎn),,統(tǒng)籌安排,,穩(wěn)步前進(jìn)。

作為高中學(xué)生,,為了制定好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的階段計(jì)劃,,可以把每學(xué)年作為一個(gè)階段進(jìn)行制定。

高一年級我們要腳踏實(shí)地的完成課本知識的學(xué)習(xí),,發(fā)展相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力,,達(dá)到一定的考核目的。完成與教材配套的教學(xué)參考書一套,,并且鉆研一至兩本數(shù)學(xué)擴(kuò)展書籍,。每學(xué)期至少參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,,建立數(shù)學(xué)模型,,嘗試解決,完成實(shí)踐報(bào)告,。還可以寫出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段性學(xué)習(xí)小結(jié),,也可以試著撰寫數(shù)學(xué)小論文等。這樣就能夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展能力,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,促進(jìn)創(chuàng)新。

高二年級應(yīng)該基本完成高中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)任務(wù),,提出考核目標(biāo),。利用兩大假期對知識和方法進(jìn)行梳理,形成網(wǎng)絡(luò),。找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),,并盡早查漏補(bǔ)缺。在高二學(xué)年中,,要對某些重要數(shù)學(xué)問題進(jìn)行專題學(xué)習(xí),,展開研究,力爭突破,。注重學(xué)法總結(jié),,保證學(xué)習(xí)高質(zhì)高效;注意數(shù)學(xué)思想方法的鉆研,,用辯證的思想指導(dǎo)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),,為高三的綜合復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的知識、方法和思想基矗

高三年級是高考的綜合復(fù)習(xí)階段,。時(shí)間緊,,任務(wù)重,壓力大,。計(jì)劃顯得更為重要,。必須做到:研究考綱,明確要求,;重視課本,,夯實(shí)雙基;梳理知識,,形成網(wǎng)絡(luò),;關(guān)注生活,學(xué)會(huì)應(yīng)用,;錯(cuò)題建檔,,查漏補(bǔ)缺;抽象概括,,發(fā)展能力,;挑戰(zhàn)新境,提升學(xué)法,;引申變化,,探究創(chuàng)新,;重視考試,提高考技,;心理調(diào)適,,決勝高考。

短期計(jì)劃一般是指周計(jì)劃,,學(xué)習(xí)者可以非常具體的制定自己的時(shí)間安排,,他是操作性很強(qiáng)的計(jì)劃。就是一周內(nèi)閱讀什么參考書,,完成什么作業(yè),,重點(diǎn)研討哪個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,完成那個(gè)章節(jié)的錯(cuò)題整理,,歸納梳理那部分知識和方法等,,一一例舉清楚,定好完成時(shí)間,,一旦計(jì)劃定好后,,嚴(yán)格執(zhí)行,不找借口,,保質(zhì)保量完成,。

短期計(jì)劃,,要分不同的時(shí)段有所側(cè)重,,不要千篇一律。例如在放假時(shí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,,注意查漏補(bǔ)缺,,安排好實(shí)踐活動(dòng),做好調(diào)查研究工作,;考試前的一周要安排知識梳理,,歸納總結(jié),查閱筆記,,考前模擬等,;考試后的一周要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),教訓(xùn)反思,,薄弱知識和方法的補(bǔ)救,,學(xué)習(xí)方法的調(diào)整等;學(xué)期中途的一般時(shí)間段里,,應(yīng)有條不紊安排知識學(xué)習(xí),,方法訓(xùn)練,做好自學(xué),、互學(xué),,做好感興趣的專題研究,,或每隔一段時(shí)間寫一篇數(shù)學(xué)小品文章等。以上更要求我們在制定計(jì)劃時(shí),,考慮到相應(yīng)時(shí)間的重點(diǎn)任務(wù),,安排時(shí)注意輕重緩急,同時(shí)也要考慮到一些突擊性的任務(wù)的安排,。

短期計(jì)劃要克服一些不妥的安排,。如,憑興趣偏科安排,,導(dǎo)致短項(xiàng)學(xué)科被忽視,,形成惡性循環(huán)。還有為了快速提高成績,,急功近利,,時(shí)間安排太緊,執(zhí)行起來過度疲勞,,效益降低,,影響學(xué)習(xí)情緒和身體健康,應(yīng)保證張弛有度,,應(yīng)對自如,。

即時(shí)計(jì)劃一般指日計(jì)劃,他是將短期計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)分解后,,落實(shí)到具體每天的任務(wù),,以及每天的即時(shí)任務(wù)構(gòu)成的計(jì)劃,他是非常具體的,,具有可操作性和可執(zhí)行性,,是最現(xiàn)實(shí)的。

制定日計(jì)劃要服從老師的教學(xué)進(jìn)度與要求,。把與教學(xué)進(jìn)度同步的任務(wù)優(yōu)先安排,,并保證完成,如果新授的內(nèi)容還不清楚的情況下去做其他的事情,,會(huì)得不償失,,事倍功半。如果新學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)得心應(yīng)手,,學(xué)有余力,,也可以適當(dāng)安排自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

制定日計(jì)劃要學(xué)會(huì)平衡,。有的同學(xué)學(xué)習(xí)被動(dòng),,老師抓得緊就多投入,老師抓的松些就少投入,,甚至不聞不問,。殊不知,,數(shù)學(xué)一天不練習(xí),就會(huì)影響思維速度,,拿到題目就會(huì)反應(yīng)慢,,上手遲緩且容易錯(cuò),必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),,做到拳不離手,,曲不離口,“數(shù)學(xué)天天見”,。

完成日計(jì)劃要不折不扣,。一旦計(jì)劃定好以后,必須堅(jiān)決執(zhí)行,,保證完成,。不能找種種借口拖延計(jì)劃的完成,必須今日事今日畢,。任務(wù)不能積累,,因?yàn)槊魈煊钟行碌娜蝿?wù)在等待著你。每天10道題可以克服困難,,完成任務(wù),。如果幾天積累到一起,就是幾十道題,,似乎沒有辦法完成了,,有時(shí)就會(huì)橫下一條心——干脆不做!喪失了信心和斗志,。

學(xué)好數(shù)學(xué),,計(jì)劃先行,,希望大家定好計(jì)劃,,堅(jiān)持不懈,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,取得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功,!

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三

數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂,而數(shù)學(xué)方法則使數(shù)學(xué)思想得以具體落實(shí),,二者相互依存,,成為中考數(shù)學(xué)永恒的主題。初中數(shù)學(xué)思想方法主要有:轉(zhuǎn)化,、分類討論,、數(shù)形結(jié)合、類比歸納,、建模,、配方,、待定系數(shù)法、方程與函數(shù),、消元法等,。這些數(shù)學(xué)思想方法都是用來解題的“工具”,不能只知道有關(guān)名詞,,而應(yīng)知道其實(shí)質(zhì)和用途,。在復(fù)習(xí)過程中,弄清什么樣的問題用什么樣的工具來解決,,不斷積累,,讓學(xué)生逐步形成自身的解題經(jīng)驗(yàn),達(dá)到將數(shù)學(xué)思想方法靈活運(yùn)用到解決問題中去的目標(biāo),。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,,應(yīng)有意識、有目的,、適時(shí)地注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透和歸納,,在解題時(shí)有效地利用數(shù)學(xué)思想方法,進(jìn)一步達(dá)到“知識,、能力”全面提高的目的,。

解答題在中考中占有相當(dāng)大的比重,主要由綜合性問題構(gòu)成,,就題型而言,,包括計(jì)算題、推理證明題和應(yīng)用解答題等,。他的題型特點(diǎn)和考查功能決定了審題思考的復(fù)雜性和解題設(shè)計(jì)的多樣性,,正確解題的前提是正確理解題意,即審題,。這就要求教師在復(fù)習(xí)備考中引導(dǎo)學(xué)生閱讀要準(zhǔn)確,,注意隱含條件。善于將書本知識與實(shí)際問題聯(lián)系起來,,多涉及探究性試題和開放性試題,,獨(dú)立思考,并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察圖像,、整理信息,,抽象出數(shù)學(xué)問題。從而解決綜合性的實(shí)際問題,。

中考復(fù)習(xí)前,,初三數(shù)學(xué)組要進(jìn)行考法研究,研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向,,研究考綱,,研究中考復(fù)習(xí)策略,。平時(shí)考試中,教師可以模擬中考命題,,試題來源于課本改編及自編,,注重信息的收集和新題型的探索,著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法,,每次考完后教師與學(xué)生都要及時(shí)做總結(jié),,這樣既讓教師對中考復(fù)習(xí)的把握更深,又有利于學(xué)生尋找差距,,奮力拼爭,。

理解與掌握各種數(shù)學(xué)思想方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧。提高數(shù)學(xué)能力的前提,。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)了不少思想,。如轉(zhuǎn)化的思想、函數(shù)與方程的思想,、分類的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想……還出現(xiàn)了不少方法。如配方法,、換元法,、圖像法、解析法,、反證法,、列舉法……這些思想與方法要按要求靈活運(yùn)用。因此復(fù)習(xí)中要分層次訓(xùn)練,,對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想與方法的訓(xùn)練可以采用以下方法:

1 采取不同的題型訓(xùn)練,。經(jīng)常改變題型。如填空題、選擇題、判斷題,、解答題、證明題,、探究題、閱讀題等,。并進(jìn)行變式訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣,,并且把這些思想與方法滲透到每一個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)中,。

2 適當(dāng)進(jìn)行一些專題訓(xùn)練。如函數(shù)與方程專題復(fù)習(xí),、數(shù)形結(jié)合專題復(fù)習(xí),、閱讀型題專題復(fù)習(xí)等,。使這一方面得到強(qiáng)化,加深學(xué)生的印象,。使之掌握更快,、更深、更牢,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想:以“抓根固本、強(qiáng)化常規(guī),,規(guī)范發(fā)展,,提高質(zhì)量”為工作思路,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的整體工作計(jì)劃精神,,加強(qiáng)師生與集體的“融合”,,牢牢抓住“質(zhì)量”這一學(xué)校發(fā)展的生命線,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與師德水平,,不斷加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,重點(diǎn)突出以下關(guān)鍵詞:(教學(xué),、教研)扎扎實(shí)實(shí),、(學(xué)生活動(dòng))實(shí)實(shí)在在、(學(xué)生行為)規(guī)規(guī)矩矩,、(校園環(huán)境)干干凈凈,。

二、班級分析

我們二(1)班共有50名學(xué)生,,二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,基本知識技能有了很大的提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動(dòng)手操作,,語言表達(dá)等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強(qiáng),,但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍,發(fā)言積極,;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”,;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),對每個(gè)基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多,。因此,,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

三,、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃:

根據(jù)本人的個(gè)性,,結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn),特制定以下個(gè)人成長發(fā)展計(jì)劃:

1.理論學(xué)習(xí)方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的,。

3,、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

5,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

四、具體措施:

1,、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,新課標(biāo),,研究教法,,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著,,如《青少年心理問題研究》等,,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,,如:《人民教育》,、《河北教育》,、《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等,,了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),,這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高,,在汲納中充實(shí)自我,。

在一級導(dǎo)師的幫助下,在向老教師學(xué)習(xí)下,,堅(jiān)持教學(xué)相長,,獲得自我發(fā)展。勤聽課,,通過課堂聽課,,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,,不斷完善自我,,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長,。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課,;細(xì)心批改每一本作業(yè),,杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,,探索趣味性作業(yè),,創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范,,要及時(shí)做好批改記錄。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等,;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3,、勤于反思,,完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4、練就自己扎實(shí)的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,,不僅看著瀟灑悅目,,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣,,也會(huì)吸引住學(xué)生注意力,。每周各練習(xí)一張鋼筆字,不斷臨摹,、揣摩字的寫法,;師范上學(xué)期間有了一定的繪畫功底,每天臨摹簡筆畫一張,,多向美術(shù)老師請教,,提高繪畫水平。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,,運(yùn)用新理論,,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),,提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己,,爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的科研型教師,。

四、教材分析

(一)教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加,、減法的筆算,,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),,認(rèn)識長度單位厘米和米,,初步認(rèn)識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

(二)教學(xué)目標(biāo)知識和技能方面

1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性,。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,,初步建立1米,、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米,;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米),;初步形成估計(jì)物體長度的意識,。

4、初步認(rèn)識線段,,會(huì)量整厘米線段的長度,;初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名稱,,會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角,。5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形,;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。

6,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,,會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3,、通過觀察,、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),,培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,,初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,,并及時(shí)改正。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

7,、通過實(shí)踐活動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

(三)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)的加,、減法筆算,,表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加,、減筆算,,以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

五,、教學(xué)措施

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,,結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2,、要尊重學(xué)生,注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,,教師不要包辦代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,,還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6,、要注意教學(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,,突出了思考過程,教師在教學(xué)時(shí),,要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題,。

7、要精心設(shè)計(jì)教案,,注重多媒體的應(yīng)用,,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,,覺得扎實(shí),。

8、要滲透德育,,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇五

班級: 姓名: 學(xué)號: 免做題號:( )

尊敬的家長:

您好!

轉(zhuǎn)眼間您的孩子在校迎來了第一個(gè)寒假,,在寒假中請您合理安排孩子的作息時(shí)間,,繼續(xù)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。與此同時(shí),,請您配合做好以下幾件事情,,并督促孩子完成以下數(shù)學(xué)寒假作業(yè)(請勿過分集中練習(xí)):

1.每天堅(jiān)持做20以內(nèi)的加減法口算題50道(要求4分內(nèi)完成,做10天,。題目可自編,,可參考口算訓(xùn)練本;或購買一年級下冊任意版本的口算練習(xí))。

2.完成綜合練習(xí)卷5張(每天一張,,分5天完成)。

3.下學(xué)期將學(xué)習(xí)人民幣和購物消費(fèi)中遇到的加減問題,。請您帶孩子親歷一次購物,,讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,并記錄,。在家中多與孩子進(jìn)行模擬購物練習(xí),,充分認(rèn)識人民幣的面額,以及不同面額之間的等值兌換(1元=10角,,1角=10分,,1元=100分)。

日期物品名稱數(shù)量單價(jià)付出找回

4.完成《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,。

家長對孩子的假期生活評價(jià):

推薦書目:李毓佩《數(shù)學(xué)童話集》

請你仔細(xì)閱讀后,,把此信貼在孩子學(xué)習(xí)的區(qū)域,以防丟失,,下學(xué)期連同練習(xí)紙,、口算一起上交!

最后,祝全家春節(jié)快樂,,萬事如意!

一年級組數(shù)學(xué)老師

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇六

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學(xué)習(xí)計(jì)劃篇七

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學(xué)習(xí)計(jì)劃篇八

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學(xué)習(xí)計(jì)劃篇九

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學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十

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