作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),,有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢,?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí),。
小學(xué)心理健康我的情緒我做主的教案 我的情緒我做主活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一
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小學(xué)心理健康我的情緒我做主的教案 我的情緒我做主活動(dòng)設(shè)計(jì)篇二
小學(xué)生心理活動(dòng)教案《我的情緒我做主》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫,?以下是小編精心整理的小學(xué)生心理活動(dòng)教案《我的情緒我做主》,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
情緒是小學(xué)生心理活動(dòng)的一個(gè)重要方面,,小學(xué)生在日常生活中總要對(duì)所接觸的人和事物抱有一定的.態(tài)度,以獲得某種主觀體驗(yàn),,這便是小學(xué)生的情緒,。小學(xué)生的情緒發(fā)展有以下特點(diǎn):一、表現(xiàn)形式不斷變化,;二,、表現(xiàn)內(nèi)容不斷豐富、深刻,;三,、穩(wěn)定性不斷增強(qiáng);四,、自控力不斷增強(qiáng),。
我的情緒我做主
三、四年級(jí)
20xx年11月
心理活動(dòng)室
(一)熱身游戲,。
規(guī)則:以小組為單位,每組請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái),,從袋里抓出一個(gè)小球,,如果是紅球,,小組得到兩分;如果是綠球,,小組的每個(gè)成員將受到一次懲罰,,如進(jìn)行十次蹲跳。
師采訪抓到不同顏色球的學(xué)生,,請(qǐng)他們說(shuō)心情,。師小結(jié)。
(二)出示活動(dòng),,初識(shí)情緒,。
1.出示喜怒哀懼,請(qǐng)生猜并板書,,明確“喜怒哀懼”是每個(gè)人最基本的四種情緒,。
2.請(qǐng)同學(xué)用肢體語(yǔ)言和面部表情表演4種基本情緒,請(qǐng)臺(tái)下學(xué)生說(shuō)出他們分別表演的是什么情緒,。
3.師小結(jié),。
4.請(qǐng)學(xué)生看圖并自由猜想在圖中人物身上發(fā)生了什么事。如果是你遇到了這些事,,你會(huì)有什么樣的情緒,,又會(huì)怎么做?
5.師小結(jié),。
(三)尋找應(yīng)對(duì)情緒方法,。
通過(guò)生生互動(dòng),在思維的碰撞中,,搜求多種應(yīng)對(duì)不同情緒的方法,,在交流篩選的過(guò)程中獲得積極應(yīng)對(duì)消極情緒的方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我成長(zhǎng),。
(四)體驗(yàn)情緒,。
學(xué)生學(xué)唱學(xué)跳《幸福拍手歌》。
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